七年级英语语法大全
七年级英语语法知识总结(10篇)
七年级英语语法知识总结（10篇）七年级英语语法知识总结篇一一、七年级英语语法--词法(一)名词1.名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：(1)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas(2)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes(3)①以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories②以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways(4)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如： tomatoes西红柿， potatoes马铃薯(5)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves (6)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese(7)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks(8)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察， class班，同学， family家，家庭成员(9)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
七年级全册英语语法大全
We (You, They) are +
……
They are my friends. You are good students. 用法口诀： 我 (I) 用 am, 你 (you) 用 are，is 跟着他 (he)，她 (she)，它 (it) 。单数名词用
is ，复数名词全用
are。变否定，更容易，
十九、若表达具体数目，要借助数量词 例： pair( 对，双 ); suit( 套 ); a pair of glasses; two pairs of trousers
二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例： goods 货物， waters 水域， fishes（各种）鱼
二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
例： fish → fish; sheep→ sheep; cattle→ cattle; deer→ deer; salmon→ salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。
例： man→ men; woman →women; child →children; person → people; ox → oxen 十三、一些单数词得加 en 才能变成复数词：
形容词性物主代词 (my/your/his/her/its/our/their)+ 名词 而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词 +名词 ,故其后不必加名词。如：
Is this your book?
No,， it isn?t， it?s hers(her book) This pen is mine.
1.in; on; at 用在时间词前，表“在”
第四课时 介词知识点
最全七年级英语语法知识点汇总
最全七年级英语语法知识点汇总英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。
接下来是为大家整理的最全（七班级英语）语法知识点汇总，希望大家喜欢!最全七班级英语语法知识点汇总一1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)b)Helooksveryyoung.(连系动词)c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)2.祈使句肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!c)Comein,please.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.3.疑问句1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,shei sn’t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.3)特殊疑问句①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.Howdowecontactyou?Mye-*******************************.⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What’syourfavouritecolor?It’sblack.⑨问人物Who’sthat?It’smysister.Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn’tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto?⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandh amburgers.11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.What’syourfather?He’sadoctor.最全七班级英语语法知识点汇总二首先要介绍的就是关于动词be(is,am,are)的用法，动词在一个（句子）中很重要，对于英语来说be(is,am,are)更是常常用到，学会be 的用法就是学好英语的根基。
初一英语语法基础知识大全
初一英语语法基础知识大全
1. 代词：代词指代人或东西，有主格、宾格、指示代词、物主代词、疑问代词、关系代词等。
2. 名词：名词指人或东西，有专有名词、普通名词、可数名词、
不可数名词等。
3. 动词：动词表示动作或存在状态，有常用动词、主动词、被动
词等。
4. 副词：副词用来修饰动词、形容词、副词，有时间副词、地点
副词、方式副词等。
5. 形容词：形容词用来修饰名词，有比较级形容词、最高级形容
词等。
6. 介词：介词表示词与词之间的关系，有从属介词、短语介词等。
7. 助动词：助动词帮助动词表达意义，有be动词、have动词、
do动词、can动词等。
8. 情态动词：情态动词表示说话者对某个动作或状况的态度，有can、may、must、should等。
9. 连词：连词用来连接句子，有并列连词、递进连词、转折连词、因果关系等。
10. 非谓语动词：非谓语动词不能作谓语，有动名词、分词、不
定式等。
11. 句子：句子是由一个或多个句子成分组成，有句子类型、对
称句子等。
12. 句式：句式指句子中词的排列关系，有英语的五种句式，即
S-V-O、S-V-IO-DO、S-V-O-OC、S-V-A-O-O分别为主谓宾、主谓宾宾补、主谓宾宾补补补、主谓宾补补关系。
七年级英语语法归纳
【导语】 七年级的英语语法会⽐⼩学多，也⽐较难，下⾯是⽆忧考为⼤家收集整理的七年级英语语法，希望对⼤家有所帮助，欢迎阅读。
1、⽬前所学的动词的形式有4 种： ①动词原形;如：do;have;like②动词的单三式(常在动词原形后加s);如：get-gets③动词不定式(to+动词原形);如：meet-to meet④动词ing式(动词原形后加ing)如：look-looking 2、表⽰征求意见或建议邀请的礼貌⽤语 Would you like +to+动词原形? (你想要……吗?)How about+动词ing ?(……怎么样?……好不好?)What about +动词ing? (……怎么样?……好不好?)Why not +动词原形? (为什么不……呢?)Why don’t you +动词原形 ?(你为什么不……呢?)Let’s +动词原形.(让我们……吧。
)表⽰同意、答应：①Yes,I’d like to./Oh,I’d love to.②All right/OK.③Great!④Sure.⑤Good idea!⑥Thanks.I’ll be glad to⑦Thanks.That would be very nice.⑧I’d like that.表⽰不同意、拒绝：①No,thanks.②Sorry,I can’t.③I’d like to.But I’m afraid I can’t/I have no time. 3、⽬前学过的情态动词有can, may,could,would和will等五个。
学好情态动词必须把握三个⽤法：①后必须跟动词原形 ;②没有三单式(其后不能加s);③可以把情态动词提到句⾸构成疑问句;可以在情态动词后⾯加上not构成否定句。
4、⽬前学过的后跟动词不定式(to+动词原形)的有： ①would like to+动词原形(想要做某事);want to+动词原形(想要做某事);②forget to+动词原形(忘记要做某事);③like to +动词原形(喜欢做某事);love to +动词原形(喜欢做某事)④ask sb. to +动词原形.(请/叫某⼈做某事)tell sb. to +动词原形.(告诉/叫某⼈做某事)would like sb. to +动词原形.(想叫某⼈做某事)want sb. to +动词原形.(想叫某⼈做某事)⑤have to +动词原形(必须/不得不做某事)⑥Nice/Glad/happy to +动词原形(很⾼兴做某事)如：Nice to meet you.I’m glad to be here. 5、⽬前学过的后跟动词原形的有： ①情态动词：can,may,could,would,will后;②助动词do,don’t,does,doesn’t后(does,doesn’t⼀出现，三单式要滚蛋); ③动词please(请)后：如：Please tell him about the picnic.④短语Why not…/Why don’t you…后;⑤动词let 后;如：Let Jane help you. Let’s go home.⑥动词help后，也可带to;如：Let’s help Maria (to) carry water.⑦祈使句以动词原形开头,如：Have a seat , please.请坐下。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
初一英语英语语法总结(共51张)
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况 变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行 业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名 词前。
七年级英语语法归纳总结
七年级英语语法归纳总结七年级英语语法归纳总结如下：1. 动词的时态：- 现在时：表示经常性的动作、习惯、真理和现在的状态等。
- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
2. 一般现在时：- 肯定句：主语+动词原形+其他。
- 否定句：主语+do not/does not+动词原形+其他。
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？3. 一般过去时：- 肯定句：主语+动词过去式+其他。
- 否定句：主语+did not+动词原形+其他。
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？4. 一般将来时：- 肯定句：主语+will+动词原形+其他。
- 否定句：主语+will not+动词原形+其他。
- 疑问句：Will+主语+动词原形+其他？5. 名词的单复数：- 一般情况下，名词在单数形式后面加-s来表示复数。
- 以s、sh、ch、x结尾的名词，在单数形式后面加-es来表示复数。
- 以辅音字母+y结尾的名词，在单数形式后面去y，变成i，再加-es来表示复数。
- 以o结尾的名词，有些加-s，有些加-es来表示复数。
6. 形容词的比较级和最高级：- 一般情况下，形容词的比较级在词尾加-er，最高级在词尾加-est。
- 以e结尾的形容词，在词尾直接加-r，-st来表示比较级和最高级。
- 以辅音字母+y结尾的形容词，在词尾去y，变成i，再加-er，-est来表示比较级和最高级。
- 部分形容词的比较级和最高级有不规则变化。
7. 代词的用法：- 主格代词：作主语或作表语。
- 宾格代词：作动词或介词的宾语。
- 形容词性物主代词：用来表示所有关系。
- 名词性物主代词：作主语、宾语或表语。
- 反身代词：表示自己。
8. 冠词的用法：- 定冠词：表示特指的人或物，用the。
- 不定冠词：表示泛指的人或物，用a/an。
- 零冠词：不用任何冠词。
9. 介词的用法：- 表示时间：in/on/at。
初中英语语法基础知识大全
初一英语知识点梳理一、基本语法规则1. 句子结构英语句子通常由主语、谓语和宾语构成。
其中主语是句子的主要内容，一般位于句首；谓语是句子的核心，表示动作或状态；宾语是谓语的补充，表示动作的承受者。
例句：I love ice cream.（我爱冰淇淋。
）2. 动词时态英语中有多种动词时态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
根据具体情况选择合适的时态，以准确地表达时间。
例句：He is playing basketball now.（他正在打篮球。
）3. 代词代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
熟记各类代词的用法，可以简化句子结构，使语言更加简洁明了。
例句：This is my book.（这是我的书。
）二、单词和词组1. 常用词汇掌握一些常用的英文单词和词组是学好英语的基础。
如数字、颜色、家庭成员、学校用品、食物等。
平时要多积累，勤于复习，加深记忆。
2. 交际用语学会正确使用一些常用的交际用语，如问候、道歉、邀请、感谢等，以便更好地与他人沟通交流。
例句：Hello! How are you?（你好！你好吗？）三、听力技巧1. 听懂关键词在听力过程中，要学会捕捉关键词，特别是数字、时间、地点等，这将对理解整个对话或文章起到重要的辅助作用。
2. 注意听语音语调通过仔细倾听说话者的语音语调，可以获取更多信息。
有时，语调的变化会暗示着说话者的情感或意图。
3. 学会推断在听力材料不完整或有遗漏时，要学会根据上下文和自身经验进行推断，以得出正确答案。
四、阅读技巧1. 阅读题目先行在阅读文章前，先浏览题目要求，了解问题的内容和形式，以便更有针对性地阅读文章，提高答题准确率。
2. 理解关键句子仔细阅读并理解文章中的关键句子，这些句子通常包含了作者的主要观点和意图。
可以通过划线、标记等方式来加强记忆。
3. 掌握词汇短语在阅读过程中，遇到不认识的单词或词组时，要尽量通过上下文来推测出其含义，以便更好地理解句子和文章的意思。
七年级英语语法知识总结(精选6篇)
七年级英语语法知识总结七年级英语语法知识总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况, 包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料, 它能使我们及时找出错误并改正, 让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的七年级英语语法知识总结（精选6篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级英语语法知识总结篇11.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作, 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意+ be +主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意+ be +动词ing?动词加ing的变化规则1.一般情况下, 直接加ing, 如: cook-cooking2.以不发音的e结尾, 去e加ing, 如: make-making, taste- tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母, 双写末尾的辅音字母, 再加ing, 如：run-running, stop-stopping②will+ do.三、否定句: 在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如: I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句: be或will提到句首, some改为any, and改为or, 第一二人称互换。
例如: We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?五、对划线部分提问。
七年级英语语法归纳
一、七年级英语语法归纳（一）be动词。
1、be动词概说。
(包括am, are, is)be ①连系动词，本身有词义“是”，在句子中和其后的表语一起构成谓语。
e.g. I am tall.(表语)②助动词，无词义。
e.g. He is playing football.2、be动词的用法。
am →主语是单数第一人称（即I）。
e.g. I am…be are →单数第二人称及所有复数。
e.g. You are…The coats are…is →单数第三人称及不可数名词。
e.g. Your father is…The money is…3、否定句式（即改否定句）：在be动词之后+not, 句子其它部位不变。
e.g. He is not a teacher.4、缩写形式。
①主语+be，缩写be第一个字母为’，再与主语合并。
e.g. you are →you’re Jack is →Jack’s②be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为’, 再与be合并。
e.g. is not→isn’t are not→aren’t③不能缩写的情况：this is, these are, those are, am not及缩略的肯定回答。
e.g. Yes, I am. (I’m误)5、含be动词句子的疑问句型转换。
①一般疑问句：将be动词提前，其它照抄不变，最后+？，读升调。
（一般第一人称改为第二人称）e.g. The man in the car is her father. →Is the man in the car her father?I’m a middle school student. →Are you a middle school student?②一般疑问句的肯否定回答。
肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not.e.g. Is he old? Are you a new student? Is your father at home?Yes, he is. Yes, I am. Yes, he is.No, he is not.(isn’t)No, I’m not.No, he is not.(isn’t)注意：①主语必须用代词回答；②肯定回答不能缩写；③回答第二人称，用第一人称回答。
七年级语法大全
七年级语法大全一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等专有名称，首字母通常大写，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）。
- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式。
- 个体名词：表示单个的人或事物，如book（书）、student（学生）。
- 集体名词：表示一群人或事物的集合体，如family（家庭）、class（班级）。
- 不可数名词：没有复数形式，一般表示物质、抽象概念等，如water（水）、love（爱）。
2. 名词的数。
- 可数名词复数的规则变化：- 一般在词尾加 -s，如books，pens。
- 以s，x，ch，sh结尾的名词，加 -es，如boxes，watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如knife - knives（也有一些直接加 -s的，如roofs）。
- 可数名词复数的不规则变化：- 单复数同形，如fish（表示鱼的种类时可数，复数形式还是fish；表示鱼的条数时，单复数同形）、sheep。
- 特殊变化，如man - men，woman - women，child - children。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
- 以s结尾的复数名词，只加'，如students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者或两者以上共有时，只在最后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，每个名词后都加's，如Lucy's and Lily's bags（露西的包和莉莉的包）。
- 无生命的名词所有格：- 用“of+名词”结构，如the door of the room（房间的门）。
七年级英语语法大全
七年级英语语法大全一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be 后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处) That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a ca r. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
三．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that 的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
七年级英语全册所有语法知识点
七年级英语全册所有语法知识点一、词类名词：表示人、事、物、地点或抽象概念的词。
如：book, teacher, love, China。
动词：表示动作或状态的词。
如：run, swim, be, have。
形容词：修饰名词，表示名词的性质或特征。
如：happy, beautiful, tall。
副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
如：quickly, often, very。
介词：表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。
如：in, on, under。
冠词：用于限定名词。
分定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
代词：代替名词的词。
如：I, you, he, she, they, me, him, her。
连词：连接词、短语或句子。
如：and, but, or。
二、句子成分主语：句子中的行为或状态的执行者。
谓语：描述主语的行为或状态。
宾语：动词行为的对象。
定语：修饰名词或代词的词或词组。
状语：修饰动词、形容词或副词的词或词组，表示时间、地点、方式等。
表语：表示主语的特征或状态，通常与连系动词一起使用。
三、时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
一般将来时：描述将来发生的动作或状态。
现在进行时：描述正在发生的动作。
过去进行时：描述过去某个时间正在发生的动作。
将来进行时：描述将来某个时间正在发生的动作。
四、语态主动语态：主语是动作的执行者。
被动语态：主语是动作的承受者。
五、直接引语与间接引语直接引语：直接引用别人的话。
间接引语：转述别人的话。
六、其他定语从句：修饰名词或代词的从句。
状语从句：修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句。
以上就是七年级英语全册的主要语法知识点。
请注意，这些只是基本的语法框架，实际应用中还需要根据具体语境进行灵活运用。
同时，多进行听说读写的练习也是提高语法水平的关键。
初一英语语法大全
初一英语语法大全1. 词性（1）名词（Noun）：表示人、物、地点、动物等具体或抽象的事物。
名词可以用来表示主语、宾语、定语和补语等。
例句：I have a book.（我有一本书）（2）代词（Pronoun）：代替名词的词语，用于避免重复，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
例句：He is my friend.（他是我的朋友）（3）动词（Verb）：表示动作、状态或存在的词语。
分为及物动词和不及物动词。
例句：I like playing basketball.（我喜欢打篮球）（4）形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述它们的性质或特征。
例句：She has a beautiful dress.（她有一件漂亮的裙子）（5）副词（Adverb）：修饰动词、形容词、副词等，描述它们的程度、方式、时间等。
例句：He speaks English fluently.（他讲英语流利）（6）介词（Preposition）：表示方位、时间、方式等概念，连接名词或代词与其他词语。
例句：She is studying in the library.（她正在图书馆学习）（7）连词（Conjunction）：连接词、短语或从句，表示逻辑关系。
例句：I want to go to the park, but it's raining.（我想去公园，但是下雨了）（8）感叹词（Interjection）：表示强烈的情感或意思的词语。
例句：Oh no! I forgot my keys.（哦，不！我忘记带钥匙了）2. 句子成分（1）主语（Subject）：句子中执行动作的主要对象，通常是名词、代词、动名词短语等。
例句：Tom is playing football.（汤姆在踢足球）（2）谓语（Predicate）：句子中说明主语动作或状态的部分，通常是动词或动词短语。
例句：She likes to read books.（她喜欢读书）（3）宾语（Object）：句子中接受动作的对象，通常是名词、代词等。
七年级英语语法大全
七年级英语语法大全【一般现在时】.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es)(问句和否定句借用助词do / does)【一般过去时】概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式(问句和否定句借用助词did)【现在进行时】概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing【过去进行时】概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ingwere +动词-ing【一般将来时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形【过去将来时】概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形【现在完成时】概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
have +过去分词has +过去分词【过去完成时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。
2.用途：在句中不能作谓语。
它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】1.定义：动词 + 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
七年级英语必考12大语法点,全
七年级英语必考12大语法点，全一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。
海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
七年级英语语法知识点归纳总结
1.一般现在时：- 表示经常性的动作或习惯，如：I play basketball every day.- 表示客观真理，如：The earth revolves around the sun.- 表示现状或个人感受，如：She looks tired.2.一般过去时：- 表示过去发生的动作或状态，如：They visited their grandparents last weekend.- 表示过去的习惯或经常性动作，如：I used to go swimming every summer.3.一般将来时：- 表示将来要发生的动作或存在的状态，如：I will go to the park tomorrow.- 提出请求、询问、意愿、命令等，如：Will you pass me the salt?4.现在进行时：- 表示现在正在进行的动作，如：She is studying for the exam.- 表示现阶段发生的变化，如：The weather is getting colder. 5.现在完成时：- 表示已经完成的动作对现在造成的影响，如：I have finished my homework.- 表示发生在过去，但与现在有关的动作或经验，如：She has been to Paris.6.一般过去时与现在完成时的区别：7.现在完成进行时：- 表示过去开始，一直持续到现在的动作，如：He has beenplaying football for two hours.- 表示过去一段时间内的连续动作，如：I have been studying English since last year.8.情态动词：- 表示说话人的推测、猜测，如：He might be at home.- 表示能力、许可、必要性等概念，如：You can swim in the pool.- 表示建议、命令、请求等，如：You should eat more vegetables.9.及物动词与不及物动词：- 及物动词后面需要跟宾语，如：I eat an apple.- 不及物动词后面不需要跟宾语，如：He runs fast.10.名词：- 表示人、物、地方、抽象概念等，如：I have a book.- 可以用来做主语、宾语等，如：Playing tennis is fun.11.形容词与副词：- 形容词用来修饰名词，如：She is a beautiful girl.- 副词用来修饰动词、形容词、副词等，如：He runs fast.12.比较级与最高级：- 表示两者之间的比较，用比较级，如：She is taller than me.- 表示超过两个以上的比较，用最高级，如：He is the tallest boy in the class.13.代词：- 人称代词表示说话人、对话人或被谈论的人，如：I, you, he, she, it, we, they.- 物主代词表示所有关系，如：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.- 反身代词表示动作的反身性，如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves.14.特殊疑问句：- 对疑问词进行提问，如：What is your name? Where do you live?15.间接引语：- 把别人的话转述成自己的话，如：He said that he was tired.这些是七年级英语语法的一些基本知识点，掌握好这些知识点可以帮助同学们更好地理解和运用英语。
七年级英语知识点梳理
七年级英语知识点梳理一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 肯定句：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或 -es）。
例如：He likes reading.- 主语为第一人称（I）、第二人称（you）、复数（we/they等）时，动词用原形。
例如：I like apples.- 否定句：- 主语为第三人称单数时，借助助动词doesn't，动词还原为原形。
例如：He doesn't like running.- 主语为第一人称、第二人称、复数时，借助助动词don't，动词用原形。
例如：We don't go to school on Sundays.- 一般疑问句：- 主语为第三人称单数时，将Does提前，动词还原为原形。
例如：Does she play the piano?- 主语为第一人称、第二人称、复数时，将Do提前。
例如：Do you like English?2. 名词的复数形式。
- 规则变化：- 一般情况在词尾加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词，词尾加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如knife - knives（也有一些直接加 -s的特例，如roofs）。
- 不规则变化：- 单复数同形，如fish（表示鱼的种类时复数为fishes）、sheep、deer等。
- 特殊变化，如man - men，woman - women，child - children等。
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her （她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
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七年级英语语法大全【一般现在时】.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es)(问句和否定句借用助词do / does)【一般过去时】概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式(问句和否定句借用助词did)【现在进行时】概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing【过去进行时】概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ingwere +动词-ing【一般将来时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形过去将来时】概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形【现在完成时】概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
have +过去分词has +过去分词【过去完成时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。
2.用途：在句中不能作谓语。
它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】1.定义：动词+ 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如主动形式被动形式一般式（not）to make （not）to be made完成式（not）to have made （not）to have been made进行式（not）to be making完成进行式（not）to have been making(1)语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。
如：It’s a great honour to be invited to Mary’s birthday party.（不定式作主语）It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语）I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语）Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语）He went to the hospital to be examined.（不定式作状语）在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。
如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.)(2)时态1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
He seems to know this.I hope to see you again. = I hope that I’ll see you again. 我希望再见到你。
2) 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
I’m sorry to have given you so m uch trouble.He seems to have caught a cold.3) 进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
He seems to be eating something.4) 完成进行时：She is known to have been wreaking on the problem for many years.[编辑本段][疑问词＋不定式结构]疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、语等。
如：①When to leave for London has not been decided yet. （不定式在句子中做主语）②Mr. Smith didn’t know whether to leave or stay there. （不定式在句子中做宾语）③I asked Professor Xu how to learn English well. （不定式在句子中做间接宾语）④The question was where to get the medicine needed. （不定式在句子中表语）以上例句中疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。
如：①When we shall leave…③…how Icould learn…经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。
[编辑本段][动词不定式的语法功能]一、作主语动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。
如：To get there by bike will take us half an hour.(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：①It＋be＋名词＋to doIt’s our duty to take good care of the old.②It takes sb+some time+to doHow long did it take you to finish the work?③It＋be＋形容词＋for sb＋to doIt is difficult for us to finish writing the compositionin a quarter of an hour. ④It ＋be＋形容词＋of sb＋to doIt is stupid of you to write down everything the teachersays.⑤It seems(appears)＋形容词＋to do动名词的规则变化1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work ---- working study ----- studying2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习3.复合句见语法书。
【第1讲：名词】名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a. class, box, watch, brush等词以s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es；b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es；c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es；d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。
如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men ）, woman （women ）等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；f. deer，sheep等词单复数同形。
people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。
the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。
还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。
它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers，women teachers。
b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。
如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。
名词所有格：上面内容提到过【第2讲：代词】代词中第一个“小个性”就是物主代词。
像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。
但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father；mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。