二年级数学上册五2_5的乘法口诀知识归纳北师大版
2023-2024年小学数学二年级知识梳理巩固提升 上册第5讲 2~5的乘法口诀(北师大版原卷)
22．（202•辉县市期中）妈妈给明明买了一个书包，剩下的钱又买了5本笔记本。妈妈一共带了多少钱？
24．（2020秋•怀安县期末）下面图中有多少名同学？
3的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀的积相差3。
知识点五：小熊请客-4的乘法口诀
4的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀的积相差4。
知识点六：回家路上-2~5的乘法口诀
在解决问题时我们要提取信息，找到相关的两个条件判断用什么方法列式。
考点一：乘法的认识
【例1】看图填一填。
加法算式：；乘法算式：或。
1．
加法算式：
A． B．
C．
3．小静和她的4个同学，每人折5朵花，他们一共折了（ ）朵花。
A．9B．32C．25
4．一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？列式是（ ）
A．4×5＝20B．4+5＝9C．5﹣4＝1
5．不可以改写成乘法算式的是（ ）
A．0+0+0+0+0B．3+3+3+3C．4+4+4+3
二．填空题（共5小题）
10．（2021秋•阳原县期中）4×3＝，读作，其中和是乘数，是积。
三．判断题（共5小题）
11．（2020秋•德江县期末）加法算式都可以改写成乘法算式．
12．（2020秋•肇州县期末）求几个相同数的和用乘法算比较简便．
13．（2020秋•平泉市校级期中）计算2×5时，用口诀二五一十。
14．（2021秋•通道县期中）乘号“×”是由英国数学家奥特雷德最早使用的。
A．3个2相加的和B．3个2相乘的积
C．2个3相加的和D．2个3相乘的积
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法口诀---第5课时《小熊请客》PPT课件
情境导入
小熊要请朋友来家里做客，他正在串糖葫芦，穿 1串用4个红果，穿2串、3串……要用多少红果？
新课探究
❀数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？ ……
有几串 有几个
123456789 4 8 12 16 20 24 28 32 36
教学总结
这节课有什么收获呢？
4的乘法口诀有9句：
一四得四 四四十六 四八三十二
二四得八 四五二十 四九三十六
三四十二 四六二十四 四七二十八
本课结束
思维训练
2 一间教室长9米，小明从前到后走了 个来回，他一共走了多少米？
1个来回是2个9米， 2个来回是4个9米。
4×9=36(米) 或9×4=36(米)
答：他一共走了36米。
板书设计
4的乘法口诀
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
相邻两句 之间相差4
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
❀你能编出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4
2×4＝8
二四得八
3个4
3×4＝12
三四十二
4个4
4×4＝16
四四十六
5个4
4×5＝20
四五二十
6个4
4×6＝24Байду номын сангаас
四六二十四
7个4
4×7＝28
四七二十八
8个4
4×8＝32
四八三十二
你9个能4接着编出4×其9他＝的36口诀吗？四九三十六
❀你觉得哪句乘法口诀不太好记？
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法口诀---第1课时《数松果》PPT课堂课件
板书设计
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
课堂总结
这节课有什么收获呢？
5的乘法口诀有9句：
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
本课结束
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法 口诀---第1课时《数松果》PPT课堂课件
情境导入
两只松鼠捡了好多的松果，你知道它们 捡了多少个松果吗？
五、十、十五……
它们是怎么数的呢？
探究新课
❀ 数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
可以用小圆片代替 松果摆一摆。
我们边数 边整理吧。
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
变式训练
个
5 × 3 = 15（ 个 ） 3 × 5 = 15
图1求3个5是多少？ 用乘法计算。
个
5 × 2 = 10（ 个 ） 2 × 5 = 10
算式中有5和3，想 口诀三五十五。
看图列式计算。
个
5 × 3 = 15（ 个 ） 3 × 5 = 15
图1求3个5是多少？ 用乘法计算。
个
5 × 2 = 10（ 个 ） 2 × 5 = 10
编制乘法口诀 编制乘法口诀的方法 有什么方法呢？
把乘数编在前半句，积编在后半句； 把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面； 积不满十的，加上“得”字； 积满十的，“得”字省去。
❀算一算，说一说。Байду номын сангаас
有几堆
几个5相加
1个5 2个5 3个5
二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
4 × 6 24
6 × 4 24
四六二十四
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√ √ √ ×
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二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
2×6＝12（件） 12+7＝19（件） 答：三个班共做好事19件。
二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
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作业1：完成教材练习三剩余的题目。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
2
5
10
3
8 24
5
5
25
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12 16 20 24 28二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
整理和复习
一头小象运2根木头，3头小象运3个2根木头，求 “一共运了多少根木头”就是求“3个2相加是多少”。 可以根据2、3的乘法口诀，列乘法算式解答。
九
五
七
二
三十 二
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二年级上册数学-五2-5的乘法口诀 整理和复习 (15张)北师大版
2014新北师大版二年级数学上5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
1.乘数都有5； 2.结果比上一个多5; 3.末位是0或者5。
对口诀
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
一个5是5,两个5是 5+5,三个就是…
5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45
三五十五
四五二十
1.做一做。
5 × 3 =15 3 × 5 =15
口诀:
三五十五
一共有多少个五角星?
5×6=30(个)
一共有多少个铃铛？
5×5＝25（个）
五五（ 二十五 ）
5×7= 35 口诀：五七三十五 5×4= 20 口诀：四五二十
5×0= 0 5×3＋5= 20 口诀：四五二十
5×9－5= 40 口诀：五八四十
5×5＋5= 30 口诀：五六三十
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝15（
5 ×4 4 × 5
20 个 ＝20（ 个 ）
数学北师大版二年级上册5的乘法口诀
关于乘法口诀的分析和理解乘法口诀是我国小学生提高基本计算能力的有趣工具。
本册教材分两段进行，（一）是2～5的乘法口诀，（二）是6～9的乘法口诀，共81句。
教材采用“大九九”的形式（即，1～9中的每个数的乘法口诀都是9句），并分成两段展开教学。
其目的是为了分散记忆的难度，由于2～5的乘法口诀数目比较小，相对好记一些，所以教材先安排熟记2～5的乘法口诀，然后再进行6～9乘法口诀的教学；6～9乘法口诀的数目虽然比较大，但是新学的口诀越来越少，而旧的口诀又得到相应的巩固。
除此之外，教材在乘法口诀的设计上还有以下特点。
（1）每一部分口诀都是紧密联系学生生活情境引入的例如，第10页创设庆祝北京申奥成功的情境，通过数奥运标志“五环图”的环数，引入编5的乘法口诀；第14页一双筷子2根，通过就餐摆筷子的情境引入编2的乘法口诀。
这样安排，便于引导学生自觉地投入学习活动，用连加算出得数，为编口诀做准备。
（2）以5的乘法口诀作为起始内容进行编排因为每只手有5个手指，这是人人都有的学具；数数时，经常5个5 个地数。
这些与学生生活有密切联系，有助于学生探索规律，经历编制口诀的过程，掌握口诀编制的方法。
（3）在编制乘法口诀的设计上，逐步扩大学生探索的空间在编制2～5的乘法口诀时，一般都安排实物情境图，填写相同数连加的得数，并先给出2～3句编制过程的范例。
6～9的乘法口诀则要求学生独立编制。
这样安排，逐步扩大学生的探索空间，培养学生的抽象概括能力。
（4）口诀编排设计上注意体现一定的规律性，启发学生找联系、找规律，以便于学生来记忆口诀。
教材安排了形式多样的练习，有利于保证学生的基本计算技能。
例如，第16页学习3的乘法口诀时，教材安排了“你是怎样记住3的乘法口诀的”，引导学生找规律。
二年级数学上册五2_5的乘法口诀知识归纳北师大版
2~5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式,根据算式编制5的乘法口诀。
2。
5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数,后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五:相乘的两个数;二十：相乘的积）4。
要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2。
2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3。
要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2。
3的乘法口诀共有9句,每相邻两句口诀的结果相差3。
3。
要点提示：根据“二二得四”和“三三得九"都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果,再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀.2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4.3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ～5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1。
学会收集、选择、整理数学信息,利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
新编北师大版数学二年级上册《5的乘法口诀》精品课件
5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十 五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十
五九四十五
怎样记住5的乘法口诀呢？
5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果 都相差5，口诀的最后一个字不是5就是十。
口诀都有两部分组成，前半部分是相 积不满十的加“得” 乘的两个数，后半部分是所得的积。 字，满十省去。
45
有几堆 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几个 5 10 15 20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
编制乘法口诀
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
编制口诀时，要把较 小的乘数放前面
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15
北师大版 数学 二年级 上册
5 2～5的乘法口诀 2023最新整理收集 do something
5的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
数松果
图上都有谁, 它们在干什么？
五、十、十五……
探究新知
1堆有几个 ，2堆呢？…… 用○代替松果，5个5个地数。
……
整理成表格。
5
10
40
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
感
谢 阅
感
读
谢
阅
读
5的乘法口诀有9句：
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 三五十五 五五二十五 五六三十 五八四十 五九四十五
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
北师大版二年级数学上册 5 第五单元知识小结
根据“三三得九 ”只能写出一道 乘法算式。
结果相差3。
知识点
知识解警示 应用4的乘法口 诀计算出的结 果也都是双 数。 应注意根据问 题中所给数的
4的乘法口诀
乘法算式，根据算式编制4的乘法口诀。 2．4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口 诀的结果相差4。 1.运用2～5的乘法口诀计算相关的乘法算
口诀
写出一道
乘法算 式。
知识点
知识解析 1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法
易错警示 应用2的乘法口 诀计算出的结果 都是双数。
2的乘法 算式，根据算式编制2的乘法口诀。
口诀 2．2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的 结果相差2。
1.根据2的乘法口诀的编制方法编制3的乘法
3的乘法 口诀。 口诀 2．3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的
2～5乘法口
式。 2．会收集：选择和整理数学信息，利用 收集到的数学信息提出问题和解决问 题。
诀的应用
特征选择相应
的乘法口诀。
五
2～5的乘法口诀
第五单元知识小结
知识点
知识解析
1.利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算 式，根据算式编制5的乘法口诀。 2．5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果
易错警示
根据“五
五二十 五”只能
5的乘法
相差5，所得结果个位上的数字不是5就是0。 3．口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的 两个数，后半部分是所得的积。 例如：四五 相乘的 两个数 二十 所得 的积
小学二年级数学 第五单元 2～5的乘法口诀
船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
Hale Waihona Puke 船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
• 先让学生找一找要求的问题在图中的相关信息。即“船上的小猫4只 一排，一共有4排”。怎样求船上一共有多少只小猫呢？学生列出乘 法算式后，可让学生说一说计算时用到了哪句乘法口诀，这句乘法口 诀是什么意思呢？再用4个4连加进行解释，使学生进一步理解乘法以 及乘法口诀的实际意义。
说一说，算式2X6=12可以解决什么问题？
• 先让学生说一说算式“2X6”表示的意义，再引导学生在图中找一找 ，哪个情境表示的是“2个6”或“6个2”。
• 学生容易发现：桥上的小狐狸是6只一组，共有2组；小猴是2只一组 ，一共有6组，使学生发现“2个6”或“6个2”之间的关系。
谢谢大家！
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
教学目标
• 复习和巩固2、3、4、5的乘法口诀，应用乘法口诀解决实际的情境问 题，同时加深对乘法意义的理解。
• 本节课由看图找信息切入，有利于培养学生的观察能力、分析能力、 表达能力和思考能力，有助于学生形成发现、解决问题的思维方式。
• 在图片情境中发现信息解决问题有利于学生把数学和实际生活联系起 来，初步发展学生的数学运用意识和能力。
• 二年级的学生对复习枯燥的乘法口诀往往不感兴趣，但是本节课由情 境图片切入，为学生提供了充足的乘法量化关系，引导学生从不同方 面提出问题进行思考，有利于提高学生的学习兴趣和能力。
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
• 教学时，教师可先让学生看懂图意，以讲故事的形式呈现出图中的信 息，调动学生的积极性。
北师大版数学二年级上册 第五单元《2~5的乘法口诀》整理与复习课件(共15张PPT).ppt
答：一共花了24元。
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求7个5是多少。
（2）张老师买了7本连环画，一共花了多少元？
5 × 7 = 35(元)
想：五七三十五。
答：一共花了35元。
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求4个9是多少。
（3）王老师带了40元，想买4辆玩具小车，够吗？
9×4=36（元） 40＞36
答：够。
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求3个8是多少。
（4）请你再提出一个问题，并尝试解答。
买 3个布娃娃 一共要多少钱？
3×8=24（元）
答：买3个布娃娃一共要24元。
2×5= 10 9×3= 27 8×5= 40 4×1= 4 3×6= 18 4+4= 8 3×5= 15 2×9= 18 2×7= 14 8×3= 24 7×4= 28 2×8= 16
1×5= 5 3×8= 24 7×3= 21 8+1= 9
5、找新家。 三四十二
五九四十五
这节课你们都学会了哪些知识？ 2～5的乘法口诀各有9句， 几的乘法口诀，每相邻两句之间就相差几。
•
12=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ） 16=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ） 18=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ） 24=（ ）×（ ）=（ ） ×（ ）
3.填一填
4.“蓝猫商店”部分商品价格如下：
求8个3是多少。
（1）李老师买了8根跳绳，一共花了多少元？
3 × 8 = 24(元)
想：三八二十四。
第五单元《2~5的乘法口诀》
整理与复习
复习旧知
5的乘法口诀
5的乘法口诀有9句，每相 邻两句口诀的结果都相差5。
小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀2~5乘法
2、学生熟悉后，以口答。
的形式展开。
、
第三关：在（）里最大能填几？
（）×3 ＜23
（）×5 ＜26
34 ＞7 ×（）
20 ＞6 ×（）
第四关：一共有多少个桃子？可以怎么样列式？加法算式。
乘法算式？
三、练习题
1、
四、布置作业。
学生独立思考，同桌交流，学生汇报。
学生列式:
3×3＋4=13（个）2×5＋3=13（个）
学生独立完成，汇报解答。
板书设计：
《2－5的乘法口诀〉整理与复习
5的乘法口诀3的乘法口诀
及其在生活中的应用2的乘法口诀4的乘法口诀
教学反思：本节课通过各种形式复习2－5的乘法口诀，让学生经历知识的整
理与复习的过程，初步学习整理与复习方法，能运用所学知识综合解决生活中的实际问题。
所以采用了独立学习和交流合作相结合的学习方式，让学生在交流中学去听、学会表达自己的思想。
五 2~5 的乘法口诀 知识梳理 (课件)北师大版数学二年级上册
第五单元考点清单
考 ■考点一 5 的乘法口诀
点 清
5 的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五
单 二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、 解
读 五九四十五。
第五单元考点清单
考 重难突破 乘法口诀中的数字能写阿拉伯数字吗？
点
清
答：不能，乘法口诀的书写格式是固定不变的，要用汉
单 十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、 解
读 三九二十七。
第五单元考点清单
考 例 3 一共有多少个橙子？ 点 清 单 解 读
第五单元考点清单
考 ［解析］ 点 清 单 解 读
［答案］ 3×4=12（个）［或 4×3=12（个）］
第五单元考点清单
考 ■考点四 4 的乘法口诀
点 清
4 的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四
单 题目中的条件和要求的问题，再选择合适的方法解决问题 解
读。
第五单元考点清单
考 重难突破 用乘法解决实际问题的关键是什么？ 点 清 答：要数清组数和每组的个数，再列出乘法算式。 单 解 读
第五单元考点清单
考 例5 点 清？ 单 解 读
小军做了 6 面小旗，他们一共做了多少面小旗
第五单元考点清单
答：一共有 10 个轮子。
易错警示 解决这类问题时，首先要审清题意，先确定是
用加法还是用乘法，再进行计算。
第五单元考点清单
考 ■2. 根据算式写乘法口诀时，机械地按照算式中数的顺序来写
点
清 例 8 填空：6×5=（ ），运用的口诀是
单 解
_______析］在乘法算式 6×5 中，6和 5 都是乘数，想到
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2~5的乘法口诀
一、5的乘法口诀
1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)
4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀
1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀
1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀
1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用
1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题
1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。