主题《磨刀不误砍柴工》演讲稿课件
磨刀不误砍柴工哲理小故事
磨刀不误砍柴工哲理小故事从前，有一个砍柴的工人，他非常勤奋，每天都会早早地来到山上砍柴。
他工作的地方距离村庄很远，需要经过一片茂密的森林才能到达。
为了保护自己，他带上了厚厚的手套和锋利的斧头。
每天清晨，工人都会提着砍柴斧子，冒着寒风，翻越起伏的山丘，穿过一片又一片的树林，来到他工作的地方。
他用力地砍下那些高大的树木，然后将它们锯成合适的木材。
工人发现他的斧子越来越钝了。
每次砍柴时，他都需要花更多的力气，工作的效率也越来越低。
他决定找到一个专业的磨刀匠来帮助他解决这个问题。
匠人接过他的斧子，细心地检查了一下。
他发现这把斧子确实很钝，于是他拿出一块磨刀石，开始慢慢磨刀。
工人坐在旁边看着，心里有些不耐烦，他觉得这样磨刀太慢了，浪费时间。
当匠人把斧子磨得锋利如新后，工人的心情立刻变得愉快起来。
他试着砍了一下木头，斧刃轻松地将木材劈成两段。
过去那种用力劈砍的感觉一扫而空，工作效率立即提高了。
工人深深地感慨道：“原来真的是‘磨刀不误砍柴工’啊！”从那天起，工人明白了一个简单而重要的道理：只有保持斧子的锋利，才能更好地完成工作。
他决定每隔一段时间就抽出时间来磨刀，保持斧刃的锋利。
工人的努力并没有白费，他的工作效率迅速提高，每天砍下的木材数量也大幅增加。
村民们都惊奇地看到他的成绩，纷纷来向他请教如何提高工作效率。
工人告诉他们：“磨刀不误砍柴工，只有保持工具的良好状态，我们才能更好地完成工作。
”这个小故事告诉我们，不仅在工作中，生活中也是一样的道理。
我们经常忙于工作和生活，往往忽视了自己的修养和身心的健康。
只有保持良好的状态和锋利的心智才能更好地应对工作和生活中的各种困难。
类似于工人磨刀来保持工具的锋利，我们也需要不断地自我充实、不断地反思，修复并磨亮自己的心智。
磨刀不误砍柴工的哲理小故事，告诉我们要时刻警醒，不要忽视日常细节的打磨和改善，只有时刻保持良好的状态和锋利的心思，我们才能更好地战胜困难，迎接挑战。
初二作文《磨刀不误砍柴工？》600字(共9页PPT)
初二作文《磨刀不误砍柴工？》
鱼群 可等他回到河边才发现，
初二作文《磨刀不误砍柴工？》
而不是花费大量时间精
力去作一些繁琐的准备。因为当一
切真正就绪时，你很可能已经没有
对象去发挥了。
简单点说，有一群鱼会游过
河道 一条
两个人都想要打到鱼，
一个人抄起脸盆大的网兜便俯
人则 下身去捞，而另一个
拔腿跑
到市镇去买了一只大号的渔
网，心想一定能够大大提高效
率。
关键词：不是,花费,大量,时间,
初二作文《磨刀不误砍柴工？》
有这个工夫，偌大的树林怕都 被钝刀削为平地了。
当然，我说这话并不是反对“工 欲善其事，必先利其器”，我只想说，
机会总成全了有准备的人。我们 是不是一定要等砍柴了才磨刀， 大鱼了才买网？要时刻做好准
备。因为只有完全的准备才能保证你 在机会到来之际能够迅速抓住，并有
足够的竞争力。
早
视线 已游到了自己的
之外，而另
一人则喜滋滋外，我们想，现在的社会
状态下，竞争是多么激烈，一片
林子，一群鱼并不是两个人在争，而
磨 是千军万马在争夺，哪还会给你
刀的时间？
关键词：回到,河边,发现,鱼群,
早已,游到,自己,视线,之外,另一人, 喜滋滋,看着,身边,不多,几条,起码, 有所,收获,另外,我们,现在,社会, 状态,竞争,多么,激烈,一片,林子, 一群,不是,两个,而是,千军万马,争 夺,磨刀,时间。
磨刀不误砍柴工的故事
磨刀不误砍柴工的故事在古代，有一个非常勤奋的砍柴工人，他每天都会努力地工作，不管是晴天还是雨天，都不会停下来。
他的老板对他的勤奋工作非常赞赏，因此对他也非常信任。
有一天，砍柴工人发现自己的斧子变得非常钝，磨刀石也用坏了，于是他向老板请假，准备去镇上买一块新的磨刀石。
老板同意了他的请假，但是要求他尽快回来，因为还有很多柴木需要砍。
砍柴工人来到镇上，买了一块新的磨刀石，然后开始认真地磨刀。
他知道，只有将斧子磨得锋利，才能更有效率地砍柴。
于是，他花了很长时间，一遍又一遍地磨刀，直到他觉得斧子锋利无比。
回到老板那里，砍柴工人又开始了辛勤的工作。
他发现，斧子变得非常锋利，每一下都能砍下一大块木头。
他的工作效率大大提高，老板也对他的工作非常满意。
这个故事告诉我们，磨刀不误砍柴工。
也就是说，只有花时间去做好准备工作，才能更好地完成任务。
如果砍柴工人没有花时间磨刀，他的斧子就会变得钝钝的，砍柴的效率就会大大降低。
同样，我们在工作和生活中，也需要做好充分的准备，才能更好地完成任务。
这个故事也告诉我们，勤劳是成功的基础。
砍柴工人之所以能够得到老板的信任和赞赏，完全是因为他勤奋工作，不怕辛苦。
只有勤奋努力，才能获得成功，才能完成更多的工作。
最后，这个故事还告诉我们，要有耐心。
砍柴工人磨刀的过程并不容易，需要花费很多时间和精力。
但是他没有放弃，最终获得了成功。
在我们的工作和生活中，也需要有耐心，不怕困难，不怕付出，才能取得更好的成绩。
总之，磨刀不误砍柴工的故事告诉我们，只有做好准备，勤奋工作，有耐心，才能取得成功。
希望我们能够从这个故事中汲取力量，不断努力，取得更好的成绩。
磨刀不误砍柴工范文
《磨刀不误砍柴工》范文从前，有一个人，他有两个儿子。
这一天，他拿出两把生锈的柴刀，有气无力地对他们说：“我……咳……咳……我越来越……越老了，以后可能就干不了活了，你们就帮我上山去砍柴吧。
”兄弟二人忙过去搀扶着父亲，异口同声地说：“行，爹，您放心吧，这事以后就包在我们两个身上了。
”哥哥接过柴刀便向山上跑去。
弟弟一看柴刀都生锈了，一摸脑袋，自言自语地说：“这……这怎么砍得动呢？”于是，他跑到了邻居家：“大娘，我能借一下你家的磨刀石用用吗？”“拿吧，就在墙角那儿放着呢。
老二真有礼貌！”大娘笑呵呵地说。
弟弟很快就把刀磨好了，他哼着小曲向山上走去。
这时候，老大在山上挥动着那把生锈的柴刀，奋力得砍着柴，累得满头大汗。
他擦着汗坐下了休息，自言自语地说：“这木柴怎么这么难砍呢？弟弟还磨蹭，看你什么时候能砍满一担。
我多聪明啊，先来到山上，已经砍了不少啦！”老二也很快来到了山上，他举起柴刀，开始干了起来，他越干越有劲。
等到太阳下山的时候，老大挑了一小担柴，累得腰都直不起来了，心里却美滋滋的，想着一定会得到父亲的夸奖。
这时，他看到老二也背着柴下山往家走，奇怪的是，弟弟却是满满一大担柴。
他连忙问：“老二，你比我来得晚，怎么砍得比我多？”老二没有回答，只是笑了笑。
父亲看到两个儿子都回来了，他很高兴。
问道：“老二，你比哥哥后……后上山，怎么砍得那么多柴……柴呢？”“父亲，是这么回事：因为我的刀磨快了，如果刀没磨好，怎么能砍得多呢！”父亲坐下，拉着两个儿子的手，语重心长地说：“老二说得对呀！咳……咳，你们以后……以后做事要先动动脑子，这叫磨刀不误砍柴工啊！”这个故事就是说：准备好了工具，掌握了方法。
做事情就可以事半功倍。
（700字）。
磨刀不误砍柴工课件
磨刀不误砍柴工——打造高效课堂的几点思考任建宏认识篇高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学的实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。
首先“高效课堂”是一种教学理想。
即教师要从学生的发展需要出发，要从本学科的教学特点和规律入手，努力上好每堂课，使学生能从中学得到更多的东西，至于用何种方法和手段，则需要我们教师充分运用自己的教育智慧，创造性地开展工作。
“高效课堂”只有更高，永远没有最高，课堂教学虽然有“法”，但永无定“法”,贵在得“法”，这正是教师的发展之道，是教学科研的魅力所在。
其次，“高效课堂”是一种教育责任。
即要求我们主要通过课堂教学来高质量、高标准地培养人、发展人、成就人。
“高效课堂”之“高效”不应该以教师教得如何为衡量标准，而应该取决于学生学到什么，学得如何。
从这个意义上讲，课堂教学是否高效要从其效率和效益两个层面来体现、评估。
效率就是学生在单位时间内的受益程度，主要表现在学生的整体发展水平和课外学业负担方面；效益就是学生所受教育教学影响的深度，其中包括智力开发和非智力因素的培养，重点体现在学生学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习毅力等基本素质的发展方面。
因此，高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段，高水平地达成培养人的目的，高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合。
磨刀篇一、学习动机是实现高效课堂的前提我们教师的工作面对的是有血、有肉、有思想、活生生的未成年的孩子。
教学工作光靠教师单方努力是不行的，教师的外因必须通过学生的内因才能起作用。
要想使学生的内因起作用，其根本在于我们的教学思想、教学方法要符合小学生的年龄特点，符合小学生的认知要求。
磨刀不误砍柴工的故事
磨刀不误砍柴工的故事从前，有一个年轻人叫小明，他梦想成为一名出色的木匠。
有一天，他向一位老木匠请教如何成为一名优秀的木匠。
老木匠告诉他一个关于磨刀不误砍柴工的故事。
故事说，有一位砍柴的人，他每天都会花很长时间去磨刀。
有人问他为什么不直接砍柴，他却回答说，“磨刀不误砍柴工。
”他意思是说，只有把刀磨得锋利，才能更有效率地砍柴，节省时间和精力。
小明听完这个故事后茅塞顿开，他明白了老木匠的用意。
老木匠告诉他，成为一名优秀的木匠，也是如此，只有不断学习、不断提高自己的技艺，才能做出更好的作品。
小明决心从此不断学习，不断提高自己的木匠技艺。
他每天都会花时间观察大师的作品，学习他们的技巧和经验。
他还会花时间研究不同种类的木材，了解它们的特性和用途。
他知道只有掌握了这些知识，才能更好地运用在自己的作品中。
随着时间的推移，小明的技艺逐渐提高，他的作品也越来越受到人们的喜爱。
他的家具设计新颖，做工精细，深受顾客的欢迎。
他成为了一名备受尊敬的木匠，也实现了自己的梦想。
这个故事告诉我们，磨刀不误砍柴工的道理并不只是适用于砍柴，它同样适用于我们的生活和工作。
只有不断学习，不断提高自己的能力，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。
无论是做任何事情，都需要有充分的准备和技能，才能做得更好。
因此，无论我们从事什么工作，都要像磨刀不误砍柴工一样，不断提升自己的能力，不断学习新知识，不断改进自己的技艺。
只有这样，我们才能在工作中取得更大的成就，实现自己的梦想。
正如小明最终成为一名优秀的木匠一样，只有不断磨砺自己，不断提高自己的能力，我们才能成为更好的自己，创造更美好的未来。
所以，让我们都像磨刀不误砍柴工一样，不断努力，不断进步，不断追求卓越！。
磨刀不误砍柴工
从前 ，
有一个老农 民 ，
他 有 两 个
有 他 来 儿 子 。
天 一 ，
叫 了两个儿子 说
，
：
“ 我 已 经老 了 ，
没有力 气了 ，
门 后 有
许 多 柴 刀 你 们 自 己 选 把 一 上 山 去 砍 ，
柴吧 ” 。
大儿 子对父亲 说 ：
爹 “ 你
释夂
【
丨
磨 ｄ 花 费吋 问
但 不 耽 误
，
砍 柴。
比 喻事 先 做好 准备 ，
就 能 使 工
作速 度加 快
。
４
【 近 义 词 】 工 欲 善 其 事 必 先 利 其 器 ，
【 反 夂 词 】 急 功 近 利
，
在家 里 好好 歇 歇 吧 ， 我 和弟 弟 会 去 砍
柴的 。
”“ 我 和哥哥 能做 好的
”
！
小
儿子 在一 边附 和 道 。
事 不宜迟 大儿子边上 山 边想
，
，
：
我一定 要 早 点 上 山 ，
多砍点柴 ，
让 父
余局兴局兴 ，
还 能 成为 小 弟 的 榜样 。
小 儿子却 想 ：
大哥
可 能 都砍 了 大 一 堆 了 。 于 是 小 儿 子开
始干了 起来 ，
磨 了 一上午 的 刀 ，
刀 口
非 常锋利 ，
砍 得也 快 ，
不一会儿 ，
小
儿 子便 砍 了 满 满 两担 柴 了 ， 而 大儿 子
因 为刀 很钝 ，
小 柴 只砍 了 一 担
。
大儿 子满头 大 汗 ， 挑着 柴 回 家 了 。
初三写人作文《磨刀不误砍柴功》800字(共11页PPT)
磨刀不误砍柴功
800字
磨刀不误砍柴功
儿 从前，有一个人，他有两个
子，一天，他把两个儿子叫过来对
他们说：“我已经老了，咳···咳、咳、 咳······再也干不了像砍柴那样多活了， 以后砍柴的事就交给你们俩了。
关键词：磨刀,砍柴,从前,一个,
两个,儿子,一天,两个,儿子,过来, 他们,已经,再也,干不了,砍柴,那样, 以后,砍柴,交给,你们。
儿子 地对两个
说：“没错，这就
磨刀 叫
不误砍柴功，只要准备好
省事 刀，砍柴不就
多了吗？”这
句话使两个儿子恍然大悟：只要准备
好了工具，再掌握了方法，做
事情就可以事半功倍。
关键词：老二,回答,没有,磨快,
砍柴,怎么,老人,语重心长,两个,儿 子,没错,磨刀,砍柴,只要,准备,砍 柴,省事,两个,儿子,恍然大悟,只要, 准备,工具,掌握,方法,事情,可以, 事半功倍。
大娘在厨房里大声说：“有、
有、有，就在墙边放着呢。”老二说：
磨刀 “谢谢王大娘。”说着抱走 石回家使劲地磨刀，等刀磨雪亮 雪亮的时候，老二先找了一棵直 径约一分米的树来试一下，
看看刀是否锋利，没有想到刀刚落下
小树就倒了。
关键词：如果,的话,借给,一下,
大娘,厨房,大声,墙边,老二,谢谢, 大娘,磨刀石,回家,使劲,磨刀,雪亮, 雪亮,时候,老二,一棵,直径约,一分, 树来,试一下,看看,是否,锋利,没有, 想到,落下,小树。
关键词：可是,回家,路上,见到,
老二,居然,时候,感到,诧异,于是, 老大,老二,上山,时间,我少,怎么, 老二,只是,笑了笑,没有,什么,他们, 谈话,时候,父亲,咳嗽,房门,老二, 同样,问题,老二,老大,上山,怎么。
磨刀不误砍柴工：寻找适合自己的学习方法(课件指导)
经验四： 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是， 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学 习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半， 习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样 怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几 怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率， 点： 每天保证8小时睡眠。 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满 的精神是提高效率的基本要求。 的精神是提高效率的基本要求。 学习时要全神贯注。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读， 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是 良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余， 良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注 意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。 意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时 侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界， 侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和 脑与课本交流。 脑与课本交流。
经验二： 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。 我们经常看到这样的情况： 我们经常看到这样的情况：某同学学习极其 用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜， 用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜， 题做得数不胜数， 题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面 对这样的情况，我也是十分着急的，本来， 对这样的情况，我也是十分着急的，本来， 有付出就应该有回报，而且， 有付出就应该有回报，而且，付出的多就应 该回报很多，这是天经地义的事。 该回报很多，这是天经地义的事。但实际的 情况却并非如此， 情况却并非如此，这里边就存在一个效率的 问题。效率指什么呢？好比学一样东西， 问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有 人练十次就会了，而有人则需练一百次，这 人练十次就会了，而有人则需练一百次， 其中就存在一个效率的问题。 其中就存在一个效率的问题。
磨 刀 不 误 砍 柴 工上交稿
磨刀上交(工柴砍误不)稿“磨刀不误砍柴工”——学生好习惯的培养要舍得花时间无锡市东北塘农坝小学过琴芬摘要：小学生正处在可塑性最大的阶段，帮助学生良好习惯的养成是教育工作者义不容辞的责任。
作为教育工作者，要舍得花时间、下功夫去从事“这项工程”。
磨刀不误砍柴工，暂时的舍弃会让你获得更长远的利益——学生的思想认识到位了，行为习惯养成了，学习的自觉性提高了，那么学习的效率、成绩也就会如你所愿。
关键词：习惯“磨刀”培养美丽的校园中只要有一张纸屑存在就是教育的失误；下课只要有鸡飞蛋打的声音就是教育的无效，学习上只要有学生拖拉作业就是教育的遗憾……小学生正处在可塑性最大的阶段，帮助学生良好习惯的养成是教育工作者义不容辞的责任。
而这项工作琐碎而繁杂，需要持之以恒、需要常抓不懈。
教师要做生活的有心人，要随时随地关心每一个孩子，关注孩子的每一个细节。
小到坐立行走、言谈举止，大到为人处事、修身立业。
作为教育工作者，你别舍不得花时间、下功夫去从事“这项工程”。
如果你认为与其浪费时间进行思想教育，还不如多花点时间在学习上，因为教学质量是学校的生命线，是衡量教师教学水平的标志，那你的教育就偏离了轨道，存在很大的危险性。
古人就有“传道、授业、解惑”之说，且“传道”为首，如果你平时忽视学生的行为习惯培养、思想道德教育，届时头痛医头、脚痛医脚，那教育是低效的，甚至是无效的，因为这治标不治本。
学生好习惯的养成是“磨刀不误砍柴工”，如何磨好这把刀？笔者是从以下三方面尝试的：一、榜样示范“磨真刀”孔子就有“其身正，不令则行。
”的名言。
老师要充分发挥自己的人格力量去感染学生。
要求学生书写整洁，你就不能在黑板上、学生的作业本上龙飞凤舞、随心所欲；要求孩子不打架，你就不能河东狮子发威；要求孩子爱读书，你就不能不沾书角……记得以前我接手的一个四年级班，做第一次作文时，我发现三分之二的学生的作文是兔子尾巴那么长。
据了解那位教三年级语文的年轻老师每次为了改学生的作文把家人一起叫上帮忙，当然作文本上密密麻麻的是老师的红笔，学生的作文仍不见起色。
磨刀不误砍柴工——记叙文列提纲初中作文指导优秀课件
•问题一：在考场上写作文时，有同学写了前
面忘了后面该写什么了。
•
•问题二：有同学在写作文时，可能因为没有
整体的构思文章，结果写到最后发现有点详 略不当了。
•
•
磨刀不误砍柴工
——记叙文列提纲写作指导
南京市人民中学 孙晓冬
经典回顾
《走一步，再走一步》
中心
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要 把它分解开来，一步一步认真地去战胜小困难，最后 就能战胜最大的困难。
•韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” ——《最后一课》
经典回顾
《走一步再走一步》
中心
明确中心
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要 把它分解开来，一步一步认真地去战胜小困难，最后 就能战胜最大的困难。 注明描写
祝大家在中考中取得好成绩
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
磨刀不误砍柴功! 主题班会 获奖课件PPT
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
• 相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积 累经验教训； • 相信自己有能力，只是不得要领，没有 施展出来； • 相信自己定能总结出一套只属于自己的 好方法来。
五遍读书法
• 第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的 内容预习一遍。只需粗略地看一遍，了解 一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐句 地细看，也不要求把内容吃透。
请用心算的方法完成下面这个问题
有三个女孩名叫琼、苏珊、玛丽。琼年 龄不是最大的，个子不是最小的；苏珊年 龄居中，个子最高；玛丽年龄不是最小的， 个子不是最高的。你能把它们的年龄和个 子排出个顺序吗？
提高记忆效率
• 4、多种感官都用上记：眼看、耳听、口
中念、手做、心想，多种感官都参加学习。 • 5、通过练习记，把新学知识运用于解决 实际问题之中，以便加深理解，巩固记忆。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
磨刀不误砍柴工_励志
磨刀不误砍柴工有一个年轻人到山上工作，每天到森林去砍材，非常努力的工作。
别人休息的时候，他还是非常努力的砍材，非得到天黑，绝不罢休。
他希望有朝一日能够成功，趁着年轻多拼一些。
可是来了半个多月，他竟然没有一次能够赢过那些老前辈，明明他们都在休息，为什么还会输他们呢？年轻人百思不解，以为自己不够努力，下定决心明天要更卖力才行。
结果隔天的成绩反而比前几天还差。
这个时候，有一个老前辈叫这个年轻人过去泡茶，年轻人心想：“成绩那么烂！那来的时间休息？”便大声回答：“谢谢！我没有时间，谢谢！”老前辈笑着摇头说：“傻小子！一直砍材，都不磨刀，成绩不好，迟早要放弃的，真是精力过剩。
”原来，老前辈利用泡茶、聊天、休息的时候，也一边在磨刀，难怪他们很快的就能够把树砍倒。
老前辈拍拍年轻人的肩膀说道：“年轻人要努力，但是别忘了要记得省力，千万可别用蛮力！哈....”老前辈闪着他刚磨好发亮的刀斧作业多年，最大的体会就是要多用脑力少用腿力，很多事情不是努力就可以完成的，因为人一天不管你再如何努力，也只有24小时的时间可以运用。
但如果你用错方法，你可能会徒劳无功。
例如：跑业务要有业绩，最大的关键是面对客户销售，唯有面对客户，与客户交谈，才会产生业绩。
但有些人却是把拜访客户途中所花费的交通时间，书面作业、整理资料的时间都算在内，所以每天忙忙碌碌的工作，但实际面对客户的时间，却少之有少。
当然要产生好————来源网络整理，仅供参考 1的业绩，也就相对困难。
不是说整理资料及书面作业不重要，但这些工作，应该放在上班前及下班后的时间去做，而不是利用上班时间来做这些事情，跑业务就是直接面对客户，电话邀约客户，以拜访多少客户及花在面对客户的时间，当作你的评估标准。
也许有些人会说，我也是如此，每天都直接面对客户，与客户交谈，但客户就是不跟我购买产品，如果事实真是如你所说，那可能是因为你在销售技巧、专业知识及选择客户或公司本身产品方面出了问题，否则是不可能没有业绩的。
磨刀不误砍柴工(上交稿).docx
磨刀不误砍柴工(上交稿)“磨刀不误砍柴工”——学生好的培养要舍得花无市北塘小学琴芬摘要：小学生正在可塑性最大的段，帮助学生良好的养成是教育工作者不容辞的任。
作教育工作者，要舍得花、下功夫去从事“ 工程”。
磨刀不砍柴工，的舍弃会你得更的利益——学生的思想到位了，行养成了，学的自性提高了，那么学的效率、成也就会如你所愿。
关：“磨刀”培养美的校园中只要有一屑存在就是教育的失；下只要有蛋打的声音就是教育的无效，学上只要有学生拖拉作就是教育的憾⋯⋯小学生正在可塑性最大的段，帮助学生良好的养成是教育工作者不容辞的任。
而工作碎而繁，需要持之以恒、需要常抓不懈。
教要做生活的有心人，要随随地关心每一个孩子，关注孩子的每一个。
小到坐立行走、言止，大到人事、修身立。
作教育工作者，你舍不得花、下功夫去从事“ 工程”。
如果你与其浪行思想教育，不如多花点在学上，因教学量是学校的生命，是衡量教教学水平的志，那你的教育就偏离了道，存在很大的危性。
古人就有“ 道、授、解惑”之，且“ 道” 首，如果你平忽学生的行培养、思想道德教育，届痛医、脚痛医脚，那教育是低效的，甚至是无效的，因治不治本。
学生好的养成是“磨刀不砍柴工” ，如何磨好把刀？笔者是从以下三方面的：一、榜示范“磨真刀”孔子就有“其身正，不令行。
”的名言。
老要充分自己的人格力量去感染学生。
要求学生写整，你就不能在黑板上、学生的作本上舞、随心所欲；要求孩子不打架，你就不能河子威；要求孩子，你就不能不沾角⋯⋯得以前我接手的一个四年班，做第一次作文，我三分之二的学生的作文是兔子尾巴那么。
据了解那位教三年文的年老每次了改学生的作文把家人一起叫上帮忙，当然作文本上密密麻麻的是老的笔，学生的作文仍不起色。
在个“大窟窿” 到了我的面前，我也指望不了人帮忙，只有下决心攻克个“堡”。
首先我得我的孩子懂得写文章的基本方法。
于是我从写下水文入手，每次上作文前我就精心写稿，在学生写作生卡壳我就把自己的文章在黑板上，供学生学、参考，学生遇到不会写的地方可以照搬老的句子。
磨刀不误砍柴工——记叙文列提纲写作指导 PPT课件
把它分解开来，一步一步认真地去战胜小困难，最后
就能战胜最大的困难。
注明描写
伙伴激我爬悬崖。
我终于爬上了离崖顶还有三分之二路程的石架。
我一个人在石架上，既不敢再往上爬又不敢爬下来。 （略写）
材 料
明确要素
杰利带着我父亲来了。 父亲安慰我。 父亲帮我下石架。 我一步一步走下石架
“我”由小时候爬石架感悟出的人生道理。
•韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”
——《最后一课》
经典回顾
《走一步再走一步》
中心
明确中心
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要
父亲帮我下石架。
明确要素 我一步一步走下石架
“我”由小时候爬石架感悟出的人生道理。
拆分情境
练一练
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种 子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子， 使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。 种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，不少于600 字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、 地名。
明确中心 伙伴激我爬悬崖。
我终于爬上了离崖顶还有三分之二路程的石架。
我一个人在石架上，既不敢再往上爬又不敢爬下来。 （略写）
材 料
明确要素
杰利带着我父亲来了。 父亲安慰我。 父亲帮我下石架。 我一步一步走下石架
“我”由小时候爬石架感悟出的人生道理。
总结感悟
拆分情境 安排顺序
（详写）
小学素材哲理故事：磨刀不误砍柴工
哲理故事：磨刀不误砍柴工
有一个工人在一个伐木厂找到了一份不错的工作。
他决定认真做好这份工作，好好表现。
上班第一天，老板给了他一把斧子，让他到人工种植林里去砍树，这个工人卖力地干了起来。
一天时间，他不停地挥舞着斧子，一共砍倒了19棵大树。
老板满意极了，夸他干得不错。
工人听了很兴奋，决定工作要更加卖力，以感谢老板对他的赏识。
第二天，工人拼命工作，他的腿站久了又酸又疼，胳膊更是累得抬不起来了，可是这样拼命，却并没有带来更好的结果。
他觉得自己比第一天还要累，用的力还要大，可第二天却只砍倒了16棵树。
工人想也许我还不够卖力，如果我的成绩一直下降，老板一定会以为我在偷懒，所以我要更加卖力才行。
第三天，工人投入了双倍的热情去工作，直到把自己累得再也动不了为止。
可是，让他失望的是，他只砍倒了12棵树。
工人是个很诚实的人，他觉得太惭愧了，拿着老板给的高薪，工作却越来越差劲。
他主动去向老板道歉，说明了自己的工作情况，并检讨说，我真是太没用了，越卖力干得越少。
老板问他：“你多久磨一次斧子？”工人一听愣住了，他说：“我把所有的时间都花在砍树上了，哪里有时间去磨斧子啊？”
埋头苦干是很好的做事态度。
可是，这并不意味着只要我们花上大量的时间，事情自然就会解决。
实践告诉我们：不是不做事，也不是只做事，而是要注意做事的方式和方法。
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主题《磨刀不误砍柴工》演讲稿课件
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们:
大家好！我是演讲稿范文，今天非常高兴有这样一个机会站在这里跟大家分享我的演讲稿，我演讲的题目是《磨刀不误砍柴工》。
在座的各位，当我们听到这个题目，可能不少人会感到十分的熟悉，其实这句话经常在我们生活中被我们提起，按照字面的意思就是说在砍柴前磨刀的时间也并不会耽误我们砍柴多少功夫。
其实背后蕴含的道理是说:当我们要决定做成一件事时，不一定要立刻就着手，而是要做好前期的准备工作，只有充分准备好了，才能够提升自己的办事效率，从而以更快的更高效的方式办成事。
这句话的出处是来源于以前的一个寓言小故事，故事是说两个人上山砍柴，为了拿到更多的柴火，一个人立马上山就开始不停地砍柴，而另一个人在上山之前就提前将自己的刀磨好，磨到最锋利的状态，然后上山再继续砍柴，过程中如果刀不够锋利，他就停下来磨刀，尽。