病句类型三：句子成分搭配要恰当
初一病句类型
初一病句类型病句是指在句子中存在错误或不恰当的表达，影响理解和阅读的流畅性。
初一学生在学习语文时常常会出现病句，这不仅对语文成绩有影响，还会影响到日常交流和写作能力的提升。
因此，我们有必要对初一病句类型进行梳理和分析，以便更好地帮助学生提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不相符合，导致句子表达不准确。
这是初一学生常犯的一个病句类型。
例如：1. 错误示范: 我们都为胜利感到高兴。
正确示范: 我们都为胜利感到高兴。
解析：这个例子中，主语“我们”与谓语“感到”在人称上保持一致，符合语法规则。
2. 错误示范: 你们的观点是对的。
正确示范: 你们的观点是对的。
解析：这个例子中，主语“你们”的复数形式与谓语“是”保持一致，符合语法规则。
二、动词时态错误动词时态错误是指在句子中所使用的动词时态不准确，导致句子表达含糊不清或者不连贯。
初一学生在写作中常常会犯此类错误。
例如：1. 错误示范: 昨天下雪，我们在雪地里滑雪。
正确示范: 昨天下雪，我们在雪地里滑雪。
解析：这个例子中，使用的动词时态“滑雪”与上下文中的时间“昨天”相符合。
2. 错误示范: 这个星期我们去了动物园，看了很多动物。
正确示范: 这个星期我们去了动物园，看了很多动物。
解析：这个例子中，使用的动词时态“看了”与上下文中的时间“这个星期”相符合。
三、句子成分搭配不当句子成分搭配不当是指句子中的主语、谓语、宾语等成分之间的搭配关系存在错误或不恰当，导致句子表达不准确。
初一学生在写作中也常常会出现这种病句类型。
例如：1. 错误示范: 姐姐在教室上学。
正确示范: 姐姐在教室里上学。
解析：这个例子中，动词“上学”应该是由“姐姐”这个主语进行的动作，所以应该加上介词“里”，表明动作发生的地点。
2. 错误示范: 学生们拿起书包去上学了。
正确示范: 学生们拿起书包去上学。
解析：这个例子中，主语“学生们”和谓语“拿起”之间不需要加上宾语“书包”，因为“站起”是一个不及物动词，不需要宾语的搭配。
病句的类型及辨析
病句的类型及辨析病句也是语文考试中爱考察的内容。
以下是小编给大家整理的病句的类型及辨析的内容，欢迎阅读!一、语序不当多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)② ②指示代词、数量短语，(表示多少)动词及动词短语，(表示怎样的)形容词及形容词短语，(表示什么样的)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序是：她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。
2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)例如：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。
)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
病句的十三种类型
病句的十三种类型病句是指在语法、逻辑、修辞等方面存在问题，导致表达不准确、理解困难甚至产生误解的句子。
在写作中，我们应该尽量避免使用病句，以保证文章的准确性和流畅性。
本文将介绍病句的十三种常见类型，并提供相应的纠正方法。
一、主谓不一致型主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数或性别上不一致的情况。
例如：“他喜欢吃苹果。
”应该改为：“他们喜欢吃苹果。
”纠正方法：核对主语与谓语的一致性，确保它们在人称、数或性别上保持一致。
二、动词时态错误型动词时态错误是指句子中的动词形式与上下文语境不符的情况。
例如：“他昨天去超市买了一些食物。
”应该改为：“他昨天去超市买了一些食物。
”纠正方法：根据上下文的时态，正确选用相应的动词时态。
三、句子结构混乱型句子结构混乱是指句子中的主谓宾、并列关系等结构不清晰、不连贯的情况。
例如：“我喜欢画画喜欢唱歌。
”应该改为：“我喜欢画画和唱歌。
”纠正方法：重新组织句子，确保句子结构清晰、连贯。
四、主语或宾语缺失型主语或宾语缺失是指句子中没有明确的主语或宾语，导致表达不完整或含义混淆的情况。
例如：“在公园里散步。
”应该改为：“他在公园里散步。
”纠正方法：明确句子中的主语和宾语，确保句子表达完整。
五、修饰成分缺失型修饰成分缺失是指句子中缺乏修饰词或修饰短语，导致句子含义不明确或表达不准确的情况。
例如：“这个房子很新。
”应该改为：“这个大房子很新。
”纠正方法：对句子中的名词、形容词等进行适当修饰，使句子更加准确明确。
六、标点符号错误型标点符号错误是指句子中标点符号的使用不当，导致句子结构混乱或含义不清的情况。
例如：“你好句子的，标点使用不正确！”应该改为：“你好，句子的标点使用不正确！”纠正方法：仔细检查使用的标点符号是否正确，确保句子结构清晰。
七、代词指代不清型代词指代不清是指句子中的代词与先行词在指代关系上模糊或不明确的情况。
例如：“他爱她，她也爱他。
”应该改为：“他爱她，她也爱他。
高考病句十六望
高考病句辨析16望高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之用。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
2024年中考语文课件：(四川专用)常考病句类型精讲训练
4．定语状语错位 【例】中小学生汉字书写水平下降的问题，广泛引起了全社会的关注。
(“广泛”应作为定语修饰“关注”，而不是作为状语修饰“引起”)
看定语、状语：辨析限制、修饰性成分与中心语之间的关系。
5．关联词位置不当 【例】不仅亚洲文明对话大会为世界文明发展指明了方向，而且促进
了亚洲各国平等对话。(复句中前后主语一致，主语“亚洲文明对话大会” 应移至关联词“不仅”的前面)
一、语序不当 (教材链接：八下P15《语序要合理》)
1．并列短语语序不当2023成都、达州、巴中、遂宁 【例】(八下)在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和
分析问题的能力。(应先“观察、分析”再“解决”问题)
注意“和”“并”等及顿号连接的词语、句子成分：分析其是否符合逻辑，语 序是否恰当。
将“社会和自然”与“自己和家人”调换位置 2．(2023·绥化)良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 （√ ）
3．(2023·大庆)中国人民在各种困难面前从来都不曾屈服，书写了气壮山 河的英雄史诗。（√ ）
4．(2023·遂宁)好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进 行研究、整理、搜集的结果。（ × ）
删去“大约”或“左右”
三、搭配不当 (教材链接：八下P99《句子成分搭配要恰当》)
1．主谓搭配不当2023达州 【例】(八下)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。(“掌 声”与“集中到旗杆上”不能搭配)
注意同义词：检查句中同义词是否重复，尤其注意句中出现的成语。
容易造成成分赘余的词语示例： 词语：白Байду номын сангаас虚度、胜利凯旋、可以堪称、随便苟同、突然顿悟、一致公
认、多年夙愿、提出质疑、悬殊很大、过于多虑、连续蝉联、过分苛责、第 一个首创、第一部处女作、破天荒第一次
2020年中考语文专题复习：句子成分搭配要恰当
（说 " 加快速度 " 可以，但不能说 " 加快规模 " ，而只能说 " 扩大规模 " 。）
11 、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
4.李教授的报告打动了在场的每一个听众,会场里立刻响起了激烈的掌声。修饰语与中心语
5.这家工厂的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。主宾
精选例题
例1：选出下列句子表述正确的一项。（ ）
A. 他的第二次考试已经录取了。
B. 国外的汽车厂家的年产量不但比我们多，而且花色品种也比我们丰富。
(1)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
(2)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
句(1)的主于是“目光和掌声集中到旗杆上”,而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的,这属于主语和谓语搭配不当;句(2)的主干是“收成是一年”,句意不通，这属于主语和宾语搭配不当。
定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
例３． 大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。（宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。）
例４． 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。（“穿着”与“帽子”无法搭配。）
三、主语与宾语意义上的不搭配
例１． 造纸是我国古代的四大发明。（句末应该加“之一”，否则不搭配。）
四、定语、状语、补语和中心语搭配不当
小学生三年级病句修改大全及答案
小学生三年级病句修改大全及答案病句是指句子在语法结构、用词搭配、逻辑关系等方面存在错误的句子。
对于小学生来说，掌握病句修改是一项重要的语文能力。
以下是一些常见的三年级小学生病句类型及其修改方法和答案。
# 病句类型一：语序不当- 错误示例：我昨天去了图书馆书。
- 修改方法：调整语序，使句子通顺。
- 正确答案：我昨天去图书馆借书。
# 病句类型二：成分残缺- 错误示例：老师走进教室，同学们。
- 修改方法：补充句子成分，使其完整。
- 正确答案：老师走进教室，同学们都站起来欢迎。
# 病句类型三：搭配不当- 错误示例：他跑得非常快，像一只兔子。
- 修改方法：调整用词，使搭配恰当。
- 正确答案：他跑得非常快，像一只猎豹。
# 病句类型四：前后矛盾- 错误示例：他既喜欢踢足球，又不喜欢踢足球。
- 修改方法：去除或修改矛盾的部分。
- 正确答案：他喜欢踢足球，但有时也不喜欢。
# 病句类型五：逻辑错误- 错误示例：因为明天下雨，所以我们去公园玩。
- 修改方法：调整句子逻辑，使其合理。
- 正确答案：因为明天不下雨，所以我们去公园玩。
# 病句类型六：用词不当- 错误示例：他把书读得津津有味。
- 修改方法：更换更合适的词语。
- 正确答案：他把书看得津津有味。
# 病句类型七：重复啰嗦- 错误示例：他非常非常高兴。
- 修改方法：去除重复的词语。
- 正确答案：他非常高兴。
# 病句类型八：主谓不一致- 错误示例：小猫们跑得飞快。
- 修改方法：调整主语和谓语，使其一致。
- 正确答案：小猫跑得飞快。
# 结尾通过以上的例子，我们可以看到，病句修改需要细心观察句子的各个组成部分，找出错误并进行恰当的修改。
对于小学生来说，多练习，多思考，逐步提高语言的准确性和表达能力是非常重要的。
希望这些例子能够帮助三年级的学生们更好地理解和掌握病句修改的技巧。
2021中考病句复习
病句复习2021中考用新教材句子要求：一、语序要合理（八下15页）二、句子结构要完整（八下32页）三、句式不要杂糅（八下38页）四、句子成分搭配要恰当（八下99页）一、语序要合理读读下面的句子，看看它们存在什么问题：1.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
2.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
3.许多老师都热情的在休息室里昨天同他交谈。
4.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
5.英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。
6.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
7.白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。
8.思想和语言的关系是形式和内容的关系9.他不仅能用这些的理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论的精神实质。
分析：1.句中并列词语的逻辑顺序不合理，遇到问题，应先观察，再分析，最后才能解决。
2.多项定语的语序不当，应是“妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。
”3.多项状语的语序不当，应是“许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。
”4.关联词语位置不当，一个主语的，关联词语应该在主语之后，即“小李由于苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
”5.关联词语位置不当，两个主语的，关联词语应该在主语之前，即“虽然英语难学，但我还是取得了好成绩。
”6.这个句子的毛病同第一个，即句中并列词语的逻辑顺序不合理，应为“全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
”7.主客体次序不当，应为“中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。
”8.语句间词语的对应顺序不当，应为“思想和语言的关系是内容和形式的关系。
”9.复句中分句的顺序不当，应为“他不仅能吃透马克思主义理论的精神实质，而且能用这些理论来指导自己的工作。
”多项定语的一般语序：ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。
另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前示例：她是(国家队的)(一位)(有二十多年教学经验的)(优秀的)(篮球)(女)教练。
2022—2023学年统编版语文八年级下册语法知识——病句修改
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是否别扭。如别扭则再做比较，明辨
———————
原因，以加修改。
2．主干枝叶梳理法：
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分
定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查
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主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部
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●3 C [解析]A项中,“凡.高"应与“在”互换位置;B项中，“许 多有眼光的国际大商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”;D项中，关联词“不仅”应放在“青年人”之后。
句子结构要完整
● 一个正确的句子，结构必须要完整。如果句子必须具备的语法 成分残缺不全，就会影响语意的表达，句子成分残缺主要有三种: 主语残缺、谓语残缺、宾语残缺。
● 修改后： 在“向多元化方向”的后面加上“转变”
●(2)下列句子没有语病的一项是（ ） ● A根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，一方面积极开
展引进、推广新品种的工作。 ● B.交通运输部发布了《驾驶员索质教育大纲》、督促驾驶员牢记集中注意
力、仔细观察和提前预防，以保证平安出行。 ● C.该公司主动参与社会灾害性事故处理工作，化解风险、安定社会生活的
பைடு நூலகம்类型
病句极分析
病句：通过你的讲解，给了我很大的启发。分析：“你的讲解”
主语残缺 是句子的主语，但是前面滥用了介词“通过”， “通过你的讲解"
这个介词结构就只能作状语，从而造成主语残缺。应该删去“通过
”。
病句:走上工作岗位后，他就主动参与社会灾害性事故处理工作
谓语残缺 ，安定社会生活的责任。分析:“安定社会生活”是宾语“责任”的
常考病句类型技巧突破及训练(课件)-2024年四川省中考语文二轮复习
分类讲解 2.中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，去说另一句。（绵阳 2022.4D） 【例】李时珍经过几十年的努力，《本草纲目》终于被编写完成，给 后世留下了宝贵的财富。（“李时珍经过几十年的努力，《本草纲目 》终于被编写完成”是一个完整的句子，主语是“李时珍”，而“给 后世留下了宝贵的财富”的主语是“《本草纲目》”，应删去“，给 后世留下了宝贵的财富”）
穷碧，映日荷花别样 时，检查句 、罕（十分）、 其（这）
══
子是否成分
红”，荷园的荷花尤
成语：忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真
赘余。尤其
其特别引人注目，游═ 注意观察句 知灼见（意见）、遍体鳞伤（浑身）、莘莘学子
人═ 不由得驻足欣赏。 中出现的成 （众多）、沧海桑田（巨变）、自惭形秽（感到）
(“尤其”与“特别
【解析】两面与一面搭配不当，应删去“能否”或在“他们”后面加 上“能否”。
3.（2021新疆）全球疫情蔓延，中国不仅做好自身防控，还研制疫苗 为世界防疫发挥了重要贡献。（ × ） 【解析】动宾搭配不当，应将“发挥”改为“做出”。 4.调查研究显示，我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的 国家，森林的覆盖率高达21%左右。（ × ） 【解析】主宾搭配不当，应删去“的森林面积”。
判断技巧 1.看介词：介词开头的句子容易缺主语。 2.看动词：动词容易导致缺宾语。如果没有动词，就需要检查是否缺 谓语。 3.看主干：遇见较长的句子时，要找出主谓宾，检查句子是否成分残 缺。
常见辨识词语 容易引发主语残缺的介词①表方式：通过……、经过……、使、根据 、按照、 以、凭；②表时间，处所：随着、从、于、到、往、向、 自从；③表对象，范围：(面)对、对于、关于、把、跟、与、和；④ 表原因：由于……使、由于、因为、为；⑤表被动：被、叫、让、 给、使。
高考病句的六种类型病句
（应删去"离现在"。）
四、结构混乱 1、句式杂糅
句式杂糅即一个句子，不止一个句式，一种结构。时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了，造成了混乱。
2、前后脱节
一个句子前后内容应连贯，话题应一致，照应应周密。如前后脱节，便成了病句。
例1：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（两个“和”字前后的内容互不照应，应改“详细的规定和深刻的说明”为“深刻的说明和详细的规定”，方与“从理论上和政策上”前后呼应）
例2：我们学校的学生，在深入开展“人生在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大的变化。
(“之所以”即“的原因”之意，当删其一；前面已说“除了受到坏的影响外”，后面又重复“受了坏人的影响”，既重复又语意不明，当删后者)
五、不合逻辑 不合逻辑即不合客观事理。
重复啰嗦也是导致结构混乱的一个重要原因，它又与成分赘余相联系。
例1：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（“截止日期”即停止期限，以此作“最后一天”的定语，重复啰嗦，当删其一）
例2：一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的。
例1：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
（这个歧义句是结构性的，若将句子断为“本月15日前，去报到”，那报道的日期是在15日以前；若断为“本月15日，前去报到”，那么，报道的日期是15日）
例2：最近，为边远山区林业王站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
（“他”指代不明，指王站长还是医生，容易引起误会）
北京 中考 语文 复习材料 (病句)
一、语序要合理1.修改下列病句（1）我们要学会研究问题和调查问题。
（2）学校通过并研究了新的规章制度。
（3）不但我信任他，而且信任他的朋友。
（4）我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
（5）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
2.下列句子没有语病的一项是（）A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。
D.在第49 届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。
3.对下面病句的修改不正确的一项是（）A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
（去掉“由于”或者“使”）B.3月14日，．十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
（“通过并审议”改为“审议并通过”）C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
（“控诉”改为“揭露” )D.北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
（在“举办”前加“宣布”）4.下列句子中，没有语病的一项是（）A．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
B．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。
C．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
5.下列句中没有语病的一项是：（）A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。
B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎。
C.能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。
6.下列句子没有语病的一项是（）A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
中考语文复习 专题三 病句辨析
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4. (2015杭州5题)下列句子中没有语病的一项是(3分)( ) A. 在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设 施损坏严重，救援工作很难开展。 B. 社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是 政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。 C. 她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织 学校大型的文艺活动和体育比赛。 D. 不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国 传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 ( √ )
5. 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的
国家。
(× )
【解析】应删掉“国家”。
表意不明
专题三 病句辨析
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搭配不当 成分残缺 句式杂糅 语序不当 重复累赘 不合逻辑
6. 在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。 ×
2020 杭 州
语文
杭州6年中考真题精选
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考点突破及针对训练
专题三病句辨析
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杭州6年中考真题精选
1. (2018杭州4题)下列句子中没有语病的一项是(3分)( ) A. 近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海 外人才净流入率位居全国城市第一。 B. 受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天 气，大部分区县最高气温可达38 ℃。 C. 为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学 术研讨、征文比赛等大型主题活动。 D. 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商 品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
中考病句类型
中考病句类型正确的理解和掌握好句子成分，是做好病句分析的前提。
病句基本分为三大类型：措辞不当、逻辑错误和句子成分（残缺、重复、排序不当等）。
一：用词不当,又称措辞不当。
即句中某两个成分或两个词语错误搭配。
例句：1他在马路上协助交通警察保持交通秩序。
2开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
3全校师生都想争做三好学生。
4这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
二：逻辑错误。
即句子中某些成分需要按照事物发展规律来呈现，却出现异常。
例句：⑴我们通过并讨论了计划。
⑵他跳下池塘，来到池边，很快游了过去。
⑶过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
⑷我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
⑸我国有世界上没有的万里长城。
⑹从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
三：成分残缺。
即句子中缺少某些必要成分，意思表达不清楚。
例句：⑴看了这本书，受到了深刻的教育。
⑵通过老师的帮助，使我改正了缺点。
⑶当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
⑷他受坏思想的影响，走上了犯罪。
⑸工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
四：意思重复。
即句子里出现多余成分，语句罗嗦、累赘，甚至导致句子意思相反。
例句：⑴我觉得这是想得不对的错误想法。
⑵我冒了严寒，回到相隔两千余里左右，别了二十余年的故乡去。
⑶最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。
⑷近几年，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。
⑸现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
五：次序颠倒,又称排序不当。
即句子中的词或短语没有按照规律和表达意思的需要来安排。
例句：⑴运动员打破了一次又一次世界纪录。
⑵历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
⑶许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好了环境卫生。
⑷为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。
最新人教版八下 修改病句
1、“观察问题、解决问题和分析问题”从逻辑上 说是有先后顺序的，碰到问题，总要先“观察”， 后“分析”，“分析”完了才有可能“解决”。正 确的语序应该是“观察问题、分析问题和解决 问题”。 2、礼物有三个定语，“一件”是数量，“珍贵” 是描述，“妈妈从北京买来的”是限定条件。应改 为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的衬衫。 合理的顺序大致是：所属+数量+形容词描述。
病句类型二：句子结构要完整
1、看到同志们的认真负责，使我很受教育。 2、她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁受到深 夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。
1、前一分句省略主语，而后一分句又用 “使” 开头，这样句子就没有了主语。去掉“使”或“ 看到”，句子就完整了。 2、谓语“描绘”后边本应有一个宾语的中心语( 如情景)，但由于定语太长，结果忘掉了宾语的中 心语。 缺少了某个必要的句子成分 用“提取主干”法不难发现这些语病。
常见的句式杂糅
（8）表被动：被（受）……所 例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：删掉“所”或将“受”改为“为”。 （9）表原因： 原因是……造成（引起、在作怪） 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决， 其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：删掉“在作怪”或“原因”。 （10）表数量： 高达……之巨 例：别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元 之巨。 修改意见：删掉“高”或“之巨”
这个句子的病因是谓宾搭配不当。运用主干 压缩法，这个句子主干是“我们应 该树立勇气 ”，“树立”与“勇气”显然 不能搭配，应是 “鼓起勇气”或“树立信心。
主干搭配不当 通常有主语和谓语不搭配、 动词和宾语不搭 配、主语和宾语的搭配等几种情况。 例如：（1）、全场的目光和掌声都集中到竖 立 在主席台前东西两侧的旗杆上。 （2）、今年麦子的收成是几年来麦子 收成最 好的一年。
病句类型三：句子成分搭配要恰当
病句类型三：句子成分搭配要恰当
1、我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
2、南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
3、全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前东西两侧的旗杆上。
4、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
5、他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
6、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
7、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
8、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活
9、英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
10、大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
11他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、秋天的北京是美丽的季节。
14、有无正确的学习态度，是我们能取得进步的重要条件。
15、一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
16、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
17、我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
18、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
19、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求
20、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
21、任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。
病句的类型及修改
附录1——病句的类型及修改一、常见的病句有以下几种类型：1.成分残缺：指句子不完整，缺少句子的一个成分，使句意表达不清楚。
如：上星期到美国去了。
（缺少主语）寒冷的冬天。
（缺少谓语）同学们参加。
（缺少宾语）他笑得。
（缺少补语）2.用词不当：指句子中某个词语用得不恰当。
如：小明乐于助人，大家都在赞颂他。
（大词小用）来客人了，冷静的草原热闹起来了。
（词使用范围不当。
“冷静”一般形容人的感情、情绪，不能形容环境。
）我家洗衣机坏了，王叔叔一会儿就把它治好了。
（使用对象不恰当。
“治”一般用于人或动植物、环境，机器应该是“修”好了。
3.搭配不当：一是词语搭配不当，另一种是句子成分搭配不当。
如：我们从小就要培养远大的理想。
（词语搭配不当。
应改为“树立远大的理想”）秋天的北京时一年中最美好的季节。
（句子成分搭配不当。
“北京”怎么会是“季节”呢？）4.词序混乱（或语序颠倒）：指句子中的词语没按一定的顺序排列，使句意表达不清楚。
如：展览室里展出了各种各样同学们做的模型。
（“各种各样”是“模型”的修饰词，应连在一起，放在“同学们做的”后面，做宾语。
）5.重复啰嗦（或意思重复）：指句子中使用了相同意思的词语，显得啰嗦。
如：眼前的一切使他想起了许多过去的往事。
（“往事”即指过去发生的事，和“过去的”重复。
）6.指代不明：句子中所用的代词（如你、我、他、这、那等）指代不明确，造成意思不明确，含糊不清。
如：小艳和小雯放学后到她家写作业。
（“她”指谁？到底去谁的家？）7.前后矛盾：指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾。
如：我估计那本书一定是他的。
（“估计”表示猜测，不能肯定；而“一定”则语气相当肯定，两者相矛盾。
8.关联词使用不当：指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调。
如：虽然你成绩再号，也不能自满呀！（“成绩再好”是一种假设，后一分句“也”表明结果，全句应为假设关系复句，“虽然”应改为“即使”）9.归类不当：把不属于同类的、同一性质的事物混杂再一起而造成逻辑混乱。
辨析并修改病句(三)搭配不当-高考语文一轮复习语言文字运用精讲(全国通用)
“供电”后加上“的方式”；“具有高雅、时尚、方便、环保的功能和 作用”，修饰语与中心语搭配不当，“高雅、时尚、方便”不属于“功 能和作用”，应将“功能和作用”改为“特点”。
5. 修改下面句子语病： 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适
C．今年，我省将加大洛阳、郑州两大片区，长城、大运河、丝绸之路河南段 3条线性遗产，巩义宋陵等16处大遗址的保护工作。
考向4.动补搭配不当
动补搭配不当，动词与所带的补语也有不搭配的。主要指“一动”与“多补” 不能完全相搭配。如：
同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 【★ 句中一动与多补不能全相搭配，“打扫”和“整整齐齐”不搭配。】
除了常规的动补搭配不当外，本类型还涉及“减少”“降低”“缩短”等词 语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”后。因为原数减 少一倍为零，更不用说减少更多倍了。如：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为 五天开一炉，时间缩短了一倍。(倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用 分数、百分数或几成等)。
将“平台”改为“技术”。
3. 修改下面句子语病： “蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造
业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大 而深远的影响。
【答案】 能“完善” “研究”，不能“完善”“发展” ，可以“ 促进”“发展” 。
4. 修改下面句子语病： 据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、
牛刀小试：
修改下面病句： 生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某一方式被
引入这一生态系统，然后定居、扩散、爆发为害的物种。 【答案】主宾搭配不当。“生物入侵”怎么“就是……物种”？主宾 不搭配。应将“生物入侵”改为“入侵生物”。
常见病句的类型及典型病句-【中职专用】2023年山东省中职语文春季高考备考冲刺分项突破
【中职专用】2023年山东省中职语文春季高考备考冲刺分项突破常见病句的类型及典型病句辨析病句,是语文实际运用能力的具体体现之一。
在考试题中,一般以客观选择题的形式出现,要求考生对病句进行辨识。
一、辨析病句考点解析:1、常见病句类型:(1)搭配不当:句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如:这次大会上,大家对工资问题交换了广泛的意见。
(修饰语和中心语搭配不当,并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见"。
)(2)成分残缺:成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如:通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。
(缺主语,多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语。
应去掉“通过"或“使"。
)(3)重复多余:句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。
常见的情况有:第一,语法成分重复:第二,语意堆砌。
例如:走近美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。
(“停下脚步"和“驻足"意思重复,删除一个。
)(4)语序不当:语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有:词语的前后顺序排列不当:修饰语和中心语的位置颠倒:多层修饰语语序不当:不符合语言习惯:关联词语位置不当。
例如:爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
(多层修饰语语序不当,改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家"。
)(5)前后矛盾:句子的主要意思前后矛盾,或修饰限制的词语与中心词相矛盾。
例如:团结一致是能否搞好工作的关键。
(句子的主要意思前后矛盾, “团结一致"才是“搞好工作的关键",应在原句中去掉“否"字。
)(6)句式杂糅:句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。
例“听了他的报告,对我启发教育很大。
辨析病句：句子成分搭配要恰当
9.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速
度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。
10.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评教育和严肃处理。对…事件……批评 教育（和严
规
肃处理）
律
?
双谓+单宾 单谓+双宾 双谓+双宾
【例示4】我国水墨画的主要成分是墨，被国人 称为“墨宝”。
【例析4】“成分”与“墨宝”搭配不当。 【例示5】世界是一个不停地运动、变化的过程。 【例析5】“世界”与“过程”搭配不当。
【及时练】判断下列句子是否 有语病，并说明理由。
①五一路体育球馆是经体育局 和民政局批准的专门推广乒乓 球运动的团体。
1、下列句中没有“搭配不当”的一句是（D ）
A.修建高速公路是很有必要的，但是应该看到我们国家 的经济基础还比较低，还不能在短期内使省与省之间都 通高速公路。
B. 有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动、无理取闹、 甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和处 理。
【例示4】他们的节目，无论从创作到演出，都受到观 众的称赞。 【例析4】“无论”与“从……到……”搭配不当。 【例示5】单调枯燥的生活，非但没有难住他，却磨炼 出了他坚忍不拔的性格。 【例析5】“非但”与“却”搭配不当。
【及时练】判断下列句子是否有 语病，并说明理由。
①不管气候条件和地理环境都极 端不利，登山队员仍然克服了困 难，胜利攀登到顶峰。 。
【例示4】蜜蜂每酿一斤蜜，大约需要采集50万朵花粉。 【例析4】“50万朵”与“花粉”搭配不当。 【例示5】这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 【例析5】“驳”与“淋漓尽致”搭配不当。
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病句类型三：句子成分搭配要恰当
1、我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
2、南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
3、全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前东西两侧的旗杆上。
4、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
5、他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
6、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
7、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
8、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活
9、英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
10、大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
11他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、秋天的北京是美丽的季节。
14、有无正确的学习态度，是我们能取得进步的重要条件。
15、一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
16、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
17、我们有一双聪明能干的手，什么造不出来
18、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
19、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求
20、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
21、任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。