病句类型四搭配不当
高考语文之病句——搭配不当
3、主宾搭配不当
例：造纸是我国古代的四大发明。
例：我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业
会成为发达的国家。 练习 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到 我们党和国家前途命运的大事，也是教育战 线的根本任务。
4、定语、状语和中心语搭配不当
例：他有一双明亮能干的眼睛。
例：我们严肃地研究了职工们的建议，
病句二——搭配不当
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 练习： ①池塘里有许多蜜蜂和荷花绽放。 ②挖土方开始了，我们的任务和工期都十分 艰巨和紧张。
2、动宾搭配不当：
例：纪念国庆节的到来。 练习： 他马上召集常委会进行研究，统一安排了会 议的内容、时间和出席人员，以及会议中应 注意的问题。
又虚心地征求了专家们的意见。 练习： “东北小品火起来了!”当全面了解赵本 山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技 及其效果时，你才能把握这句话深刻而 宽广的内涵。
5、关联词搭配不当
例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以
及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失 方向。 练习 大家深深理解这一点：一个球的输赢， 不仅仅关系到个人的面子，而是关系到 祖国的荣誉。
【特别注意】
1．有关联词语，检查关联词是否搭配。 不管气候条件和地理环境都极端不利，运动
员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。 2．有数量词，检查是否与中心词搭配。 蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 3．有并列短语，检查是否一一对应。 春节期间，这个市的210辆消防车、300多名 消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗位上。
4．有双面词语，检查是否前后失应。
是否努力学习是你成功的保证。
关联词搭配不当的四种病句类型
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……
二、位置不当
1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。）
2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）
3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…… ……首先……然后…… ……才……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。“
7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）
8、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。）
9、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）
2、过去一年，本公司的业绩大幅增长，但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。
“但是”用以表达转折关系，但此句并没有转折关系，故应删去“但是”。
病句类型搭配不当
病句类型搭配不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型搭配不当，欢迎阅读病句类型搭配不当1(一)主语和谓语搭配不当例1：他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。
分析：例1中主语“他对科研事业的无限执著”是抽象事物，与“浮现”不能搭配，可改为“他执著于科研事业的情景……”例2：这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。
例2中主语“这个县的小麦生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配。
“长势良好”的应该是“小麦”，而不是“小麦生产”，可改为“这个县的小麦，由于改良品种……”。
例3：虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。
例3后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可改为“……学业千万不能荒废”。
例4：这家电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向周边地区输送。
例4“电”可以“使用”，也可以“输送”;但是，“发电量”既不能“使用”，也不能“输送”。
在汉语中，“量”只表示事物的“数量”属性，而不表示事物本身。
本句可改为“这家电厂发的电，除了满足……”。
(二)述语和宾语搭配不当例1：市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。
例1中“抢救”与“事故”不能搭配，可改为“……务必竭尽全力抢救伤病员，认真……”。
例2：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
例2中“塑造”不能支配“英雄事迹”，错误在于逻辑语义关系违背常规，因为“英雄事迹”是英雄创造出来的，不是别人“塑造”出来的。
本句可改为“……塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象”。
例3：中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露了一些问题和不足。
例3中“发挥”与“风格”不能搭配，“风格”一般只能与“发扬”搭配。
本句的错误在于联合短语作中心语时，其中含有不能与定语配的词，可改为“……发挥了自身的水平……”。
小学语文修改病句之搭配不当
小学语文修改病句之搭配不当文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲.“虽然”改为“不但”“不仅”.2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼(de)歌声,把人们带到了那美丽富饶(de)河西走廊.“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起,汇成一支动人(de)歌声.“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家(de)意见,改正工作中(de)错误和缺点.“改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误.”②我们多次抢险救灾,保护了人民群众(de)生命财产(de)安全.“保护”与“安全”不搭配,应去掉“(de)安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲(de)容貌,循循善诱(de)教导,又重新出现在我面前.“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配.②结冰时期,各层水中溶解(de)氧很充足,水(de)温度较暖,鱼多集中在水底.“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度较高”或“温度较适中” .5、主宾搭配不当①天山(de)夏天简直就是一个美丽(de)大花园.主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天(de)天山”.②这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”.6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰.应改为“写得---有条理”.②他投篮投得正确,命中率很高. “正确”应改为“准确”.7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上,他积极地听取人家对他(de)批评.“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术.“成熟”应改为“熟练”.反馈练习1、下列各题没有语病(de)一项是( A )A、艺术团到达每一个城市,毫无例外地都受到当地人(de)欢迎.B、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会 (de)内容、时间和出席人员,以及会议中应注意(de)问题. 安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟(de)巨着未及完稿,就过早地离开了我们.主谓搭配不当“巨着……离开了我们”D、苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工.主谓搭配不当2、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞(de)道路前进. 动宾搭配不当,应为“踏着泥泞(de)道路前进”B、我们要采取各种办法培养和提高我们(de)学习质量.“培养”和“我们(de)学习质量”动宾搭配不当.C、一些长期有争议(de)问题,经过一段时间(de)调查、分析、研讨,有了不同程度(de)进展.主宾搭配不当,“问题”有“解决”.D、我们要研究经济犯罪分子(de)特点,以便稳、准、狠地打击他们.3、下列各题没有语病(de)一项是A、尽管你(de)赠礼多么微薄,但在他心上却象千斤重(de)法码.关联词搭配不当“尽管”应为“不管”B、培养新世纪(de)一代新人,不只是学校(de)事情,而且是整个社会(de)事.C、在通往机场(de)大街两旁站满了数万名欢送(de)人群.定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”.D、自动化仪表厂知错就改,主动退回了去年年底滥发(de)二十多万奖金.主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“(de)领导”.4、下列各题有语病(de)一项是( C )A、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会(de)内容、时间和出席人员.B、漫步桃园,那一片片(de)桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁(de)大桃更让你大快朵颐.C、本世纪90年代知识经济初见端倪,21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位(de)年代. 主宾搭配不当,21世纪是……年代D、采取各种办法,大力提高工人(de)现代技术水平,是加快制造业发展(de)一件迫在眉睫(de)大事.5、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、我们(de)教室被打扫得干干净净、整整齐齐. “整整齐齐”应删去.B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料(de)研制开发.“新技术”、“新工艺”不能研究制造,与“研制”不搭配,可与“研究”配搭.C、这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”D、我们这个班是整个年级中基础较好(de).考试必备小学语文病句类型大全小学阶段,学生由于受到语言习惯(de)影响,在写句子和写作文时会出现很多(de)病句,影响表达.其实,只要我们分析了病句(de)各种类型与解决方法,修改病句是不难(de).知识要点一：修改符号知识要点二：修改病句(de)步骤修改病句是一项常见(de)训练.通过修改病句(de)自测训练,进一步学会辨析句子(de)正误.修改病句是有方法可寻(de).一般掌握好“一读,二找,三改,四检查.”●一读,读通句子,弄清原句(de)本意.本意是指原句所要表达(de)主要意思.修改病句(de)前提是不能改变原句(de)本来意思,只有弄清句子(de)本意,才可能正确修改.●二找,确定句子(de)病症.要修改病句,先要找到句子(de)病证,确定病因.一般我们可以根据所学过(de)几种病句(de)常见原因,帮助查找病症.●三改,对证下药.根据语句(de)病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错(de)地方改正.●四检查.改完后还得重读一两遍,看看有毛病(de)地方是否都修改了,修改(de)是否恰当,是否保持了句子(de)愿意.知识要点三：常见病句类型一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点一、★成分残缺——句子(de)基本成分是主语、谓语,有(de)谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确.就是成分残缺.一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要(de)修饰语残缺；③关联词残缺.对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”(de)格式去检查,就可以发现缺少什么成分.知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改.例题一：为了班集体,做了很多好事.（谁做了许多好事表达不明确,因此这个句子缺少了主语）例题二：少先队员们积极响应学习雷锋.（“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋(de)号召.）〓针对练习〓（1）通过游览长城,使我受到了教育.（2）我们募捐活动.二、★用词不当——我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句.例题一：“他做事很冷静、武断.”（“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”.）〓针对练习〓（1）改革开放取得了伟大(de)成绩.（2）眼前像隔着雾,看东西不明不白.三、★搭配不当——句子中(de)主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,主要成分和附加成分之间,都要搭配正确.句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言(de)习惯,造成了病句.例题一：“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声和优美(de)舞蹈.”（“听到”与”优美(de)舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声,看到优美(de)舞蹈.”）〓针对练习〓（1）在老师(de)帮助下,我很快克服了错误.（2）我(de)家乡是罗定市人.四、★语序混乱——在一般情况下,一句话里面(de)词序是固定(de),词序变了,颠倒了位置,句子(de)意思就会发生变化,甚至造成病句.例一：“语文对我很感兴趣.”（“语文”和“我”(de)位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣.”）〓针对练习〓（1）小丽在上学(de)路上,一个人向学校走去.（2）个老人(de)头发已经花白,大约有六七十岁.五、★前后矛盾——在同一个句子中,前后表达(de)意思自相矛盾,造成了语意不明.例如：“我估计他这道题目肯定做错了.”前半句估计是不够肯定(de)意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢使人不清楚.可以改为“我估计他这道题做错了.”或“我断定他这道题做错了.”六、★重复罗嗦——句子既要完整、正确,又要简洁、明了.不恰当地连续使用几个形容词,或者堆砌一些不必要(de)附加成分,都会弄巧成拙,造成句子意思重复,啰嗦累赘.例如：“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游(de)好消息.”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴(de)样子,可删去其中一个.〓针对练习〓（1）爷爷经常向我讲起他小时候过去(de)辛酸(de)往事.（2）在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中,小英最早首先第一个捐款.七、★不符逻辑——句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达(de)意思不符合事理,也易造成病句.例一：“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收(de)景象.”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理.〓针对练习〓（1）元宵节那天晚上,群星闪烁,弯弯(de)月儿挂在天边……（2）班里(de)同学基本都交作业了.八、★分类不当——指句子中词语(de)概念不清,属性不当,范围大小归属混乱.例一：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往(de)古迹.”（这里(de)“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往(de)古迹.”）〓针对练习〓（1）妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果.（2）动物园(de)爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟.九、★指代不明——说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称(de)词语——代词.如：我、你、他、它、这、那等等.但是代词不能滥用.如果不该用(de)时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明(de)毛病.例一：“中午,许敏和童林一起上学,他问他下午(de)班会将讨论什么问题.”（句中出现两个他,不知道是只许敏还是童林,因此改为：中午,许敏和童林一起上学,许敏问他下午(de)班会将讨论什么问题.）〓针对练习〓（1）吴明见到李华,她对他说：“明天请你帮我请一天假.”（2）五㈠班和五㈡班约定,要他们(de)教室里举行联欢会.十、★关联词误用——复句中,我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定(de)关系.如果不根据实际情况乱用,错用关联词语,也会造成病句.例一：“不但黄山是个风景优美(de)地方,而且我很想去游览一下.”这句话构不成递进关系而是因果关系.因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；例二：“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩.”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……”.〓针对练习〓（1）虽然他是班长,但是他民作很负责.（2）因为他有很大进步,但是老师表扬了他.十一、★用错标点——标点、起停顿,调节句缓急轻重等作用,如果不根据实际情况使用,会造成病句.如：我们看了“闪闪(de)红星”这部电影. 改：我们看了闪闪(de)红星这部电影.〓针对练习〓（1）“我不明白,”父亲并不退让：“难道世界上糟糕(de)诗还不够多么”（2）暑假学校举办了文物,美术,摄影展览.以上十一种常见(de)病句,供大家参考.在修改病句时,要认真琢磨推敲,对症下药,才能修改好病句,使句子意思表达得清楚、完整.。
修改病句常考易错类型
修改病句常考易错类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使” 删去即可。
2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德” 即可。
三、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
搭配不当的病句及修改
搭配不当的病句及修改修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句搭配不当有哪些呢?下面是小编整理的病句搭配不当，欢迎阅读病句搭配不当11、(09安徽)强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
I【解析】“狂风……下了起来”，搭配不当。
2、(07江苏)国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
【解析】“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
3、(09重庆)漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。
环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”。
4、(09江西)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
【解析】“学习”与“素养”搭配不当。
5、(04天津)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
【解析】(删掉孩子后的“的”。
或“孩子的教育问题”改为“教育孩子”。
前一种改法对吗?)6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
【解析】(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”)7、(08辽宁)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
【解析】修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。
8、(07北京)在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
【解析】定语和修饰语不搭配，“一台”不能修饰“剧本”，应将“一台”改为“一个(部)”，或将“剧本”改为“话剧”。
病句专项训练：搭配不当搭配不当的病句及答案
病句专项训练：搭配不当搭配不当的病句及答案搭配不当是指句中词语的搭配不符合事理，不符合习惯，不符合现代汉语的结构规律。
搭配不当主要有以下几种类型。
本站为大家整理的相关的病句专项训练：搭配不当搭配不当的病句及答案,供大家参考选择。
病句专项训练：搭配不当搭配不当的病句及答案1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
(眼睛须改成目光。
)2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(月光无法与发出沙沙的声响相搭配。
)3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
(应该分开说：任务沉重，工期紧张。
)4.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
4.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)5.英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
5.英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)6.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
6.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
(宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。
)病句专项训练：搭配不当搭配不当的病句及答案搭配不当搭配不当是指句中词语的搭配不符合事理，不符合习惯，不符合现代汉语的结构规律。
搭配不当主要有以下几种类型。
1.主谓搭配不当例1：贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说变奏曲这种形式只是通过了贝多芬的艺术实践才日臻发展和成熟。
例2：每当我回忆起跟随朱德总司令度过的日日夜夜，他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、循循善诱的谆谆教导，就重新出现在我的面前。
(完整版)高考病句之搭配不当
高考病句之搭配不当一、分类解析：（一）主谓搭配不当①我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。
）②我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。
）（二）动词和宾语搭配不当①他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。
）②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
（"保护"与"安全"不搭配，应去掉"的安全"）（三）状语和中心语搭配不当①这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。
）*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
（四）主宾搭配不当①我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
（“工业和农业”不能成为“国家”）（五）一面与两面搭配不当①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。
此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。
这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
）②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。
）（六）否定与肯定搭配不当①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。
）②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。
因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。
改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”）【方法总结】1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
病句类型四-搭配不当
高考病句--搭配不当一、主谓搭配不当1、一主一谓搭配不当（1）有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。
（2）我国的棉花生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
“棉花生产”与“自给”不能搭配，应改为“棉花过去不能自给”。
（3）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
“生产量”与“销往”不能搭配，“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”（4）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”（5）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”2、一主多谓搭配不当面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。
“情绪”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮丧”。
3、多主一谓搭配不当（1）他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。
“形象”可以“浮现”，但“品质”不能“浮现”。
（2）春天到了，动植物发芽了。
“动物”不能“发芽”。
（3）墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。
“乌云”不能“倾泻”。
4、多主多谓搭配不当（1）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守在各自执勤的岗位上”。
（2）这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。
分析：“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”。
提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。
二、动宾搭配不当1、一动一宾搭配不当（1）三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。
高考真题病句分类整理——搭配不当
1知识清单。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
⑴主语和谓语搭配不当这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。
例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
（应该分开说：“任务沉重，工期紧张。
”）⑵动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的（不能带宾语）而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。
例：大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
（宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。
）⑶主语与宾语意义上的不搭配例：世界是一个不停地运动、变化和发展的过程。
因此,我们必须要有与时俱进的精神,这样才不至于落伍。
（本句提取主干为“世界是过程”，不当。
“世界”和“过程”不搭配。
）⑷定语、状语、补语和中心语搭配不当例：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
）⑸关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。
关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。
考试中常见的是关联词的错误搭配。
例：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
（不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。
）2.阅读下列句子，根据语境和句法结构，判断出语句的搭配不当之处，并尝试修改。
⑴对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
⑵打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
修改病句的类型
修改病句的类型病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型：（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
病句搭配不当常见类型
病句搭配不当常见类型
一、主谓搭配不当
就像“他的歌声和形象都很优美”，你看啊，歌声可以说优美，可形象咋能优美呢？形象得说帅气或者美丽之类的，这就是主语“歌声和形象”和谓语“优美”搭配乱套了，就像让大象去爬树，根本不合适嘛。
二、动宾搭配不当
比如说“我们要提高自己的学习态度”，提高的应该是学习成绩或者水平，态度得是端正，这就像你拿着钥匙去开冰箱门，根本开不了呀，钥匙和冰箱门不匹配，动宾之间没整对。
三、主宾搭配不当
“北京的秋天是个美丽的地方”，秋天是个季节，不是地方，这就好比说猫是个桌子，完全是两个不同的概念，把主语和宾语瞎凑一块儿了。
四、修饰语和中心语搭配不当
“他有一双聪明能干的手”，手可以是能干的，但聪明是形容人的脑子或者人的，不能用来形容手，就像给猪穿上人的衣服，看着就别扭，修饰语和中心语搭得不对劲儿。
病句类型
5、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人
流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更
让你大快朵颐。
6、看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物 给我留下的印象之外，我仿佛还感到一个没有出场的人物， 那就是作者自己。
7、工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高， 每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 8、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀 华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 9、如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三 岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
5、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待 遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规 定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作 法。 6、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献 给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化 大餐。 7、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、 融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来 文明的进步，只会导致文明的衰落。
10、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免 疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作 等疾病的辅助治疗。
（二）语序不当：
主要指因表述不合理而次序不当， 有三 种类型： 词语次序不当
句子次序不当
词语与上下文搭配不当
名词、动词、形容词次序不当
修饰语与中心语次序不当
1、很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家， 因为狙击要求威力大、精度高，但中国狙击步枪 偏选择了小口径。 2、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产 后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要 组成部分。 3、随着科技的发展，一种新型手机已经问世， 它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗 较低，有光即可充电。 4、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加 工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾 客倍受信赖的。
病句词语搭配不当
病句词语搭配不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句词语搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句词语搭配不当，欢迎阅读病句词语搭配不当11.主谓搭配不当。
表现为谓语不能陈述主语;有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
①太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
【解析】①句中，“问题”与“改善”搭配不当，应将“改善”改为“解决”。
2.动宾搭配不当。
不及物动词却带上了宾语;及物动词不能支配宾语对象;动词不只一个，或宾语包括两项以上从而造成顾此失彼。
②墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
【解析】②句中,“降低”与“扩散”不搭配，可改为“降低扩散速度”。
3.主宾搭配不当。
当“是”“为”“成为”等词语作谓语时，主语和宾语意义上可能不搭配。
③朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
【解析】③句中,“这”指代的是“一发生矛盾……互不通融”,它与“见解”不搭配，可将“见解”改为“做法”。
4.修饰成分与中心词搭配不当。
表现为定语与中心词，或者状语与中心词，或者补语与中心词不能搭配。
④随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
【解析】④句中，“事件”与中心词“频率和强度”不能搭配，应在“事件”后补上“发生”。
5.一面与两面搭配不当。
当句中出现“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”“有没有”等两面词时，可能一面与两面不能对应。
⑤学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
【解析】⑤句中，“能否形成文化”“能否适应并融入它”与“这对教学活动的有效开展起着重要作用”不搭配，应改为“这对教学活动能否有效开展起着重要作用”。
常见病句之“搭配不当”
五、关联词语搭配不当
1.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适 应经济时代的要求。
如果······ 就······ 2.不管工作任务这么重，我们也能完成。
尽管······也······ 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
无论······都······
4.因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠， 但是每到春天，还是吸引着那么多人。
把“因为”改为“虽然”。
六、两面和一面搭配不当
注意两面词“能否”“是否”“有无”“成败”“优 劣”“好坏”“荣辱”“兴衰”等，修改的原则是 使前后一致。
1.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作 的关键。
二、谓语和宾语搭配不当
1.农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。 去掉“的生活”
2.我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命 财产的安全。
去掉“的安全”
3.这样的环境为闽越古文化与中原文化的交 融提供了得天独厚的优势。
把“优势”改为“条件”。
三、主宾搭配不当
1.秋天的桂林是美丽的季节。 把“秋天的桂林”改为“桂林的秋天”对一面的情况,我们不能一概而 论。
1.空气质量的好坏,对我们的生活有着严重影 响。
2.实践证明,各级领导干部法制观念和依法决 策、依法办事能力的高低,对于社会主义现代 化事业起着至关重要的作用。
小练习：
1.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金 石，也是评价一个人道德情操的重要标准。
常 见 病 句 系 列 课 件
一、主谓搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 把“改善”换成“提高”。
2.回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的 身影，至今还时时浮现在我的眼前。
高考病句的六种类型病句
（应删去"离现在"。）
四、结构混乱 1、句式杂糅
句式杂糅即一个句子，不止一个句式，一种结构。时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了，造成了混乱。
2、前后脱节
一个句子前后内容应连贯，话题应一致，照应应周密。如前后脱节，便成了病句。
例1：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（两个“和”字前后的内容互不照应，应改“详细的规定和深刻的说明”为“深刻的说明和详细的规定”，方与“从理论上和政策上”前后呼应）
例2：我们学校的学生，在深入开展“人生在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大的变化。
(“之所以”即“的原因”之意，当删其一；前面已说“除了受到坏的影响外”，后面又重复“受了坏人的影响”，既重复又语意不明，当删后者)
五、不合逻辑 不合逻辑即不合客观事理。
重复啰嗦也是导致结构混乱的一个重要原因，它又与成分赘余相联系。
例1：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（“截止日期”即停止期限，以此作“最后一天”的定语，重复啰嗦，当删其一）
例2：一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的。
例1：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
（这个歧义句是结构性的，若将句子断为“本月15日前，去报到”，那报道的日期是在15日以前；若断为“本月15日，前去报到”，那么，报道的日期是15日）
例2：最近，为边远山区林业王站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
（“他”指代不明，指王站长还是医生，容易引起误会）
搭配不当的病句修改
搭配不当的病句修改搭配不当就是句子的某些成分不符合这一规律，或者是搭配在一起不合事理或者不符合语言习惯。
搭配不当包括下面几种类型：主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当。
【误例1】 (主谓搭配不当)由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
【解析】主语“生产量”与谓语“供应”“销往”搭配不当，改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……”。
【误例2】 (动宾搭配不当)现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
【解析】谓语动词“看到”与宾语“乡音”搭配不当，可在“那熟悉”前加上谓语动词“听到了”。
【误例3】 (主宾搭配不当)李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
【解析】主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。
把第一个“单位”改为“个人”，第二个“单位”删掉。
或者将前一分句改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。
【误例4】 (修饰语和中心语搭配不当)卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。
【解析】“七百多”不能修饰“岁月”，应把“岁月”改为“春秋”。
除了这些句子内部的成分搭配不当外，我们还要注意三种情况：一面与两面搭配不当，关联词语搭配不当，数量词和其他词语搭配不当。
【误例5】 (一面与两面搭配不当)在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
【解析】“能否”与“欠缺”,两面和一面不搭配,应删去“能否”。
【误例6】 (关联词语搭配不当)想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
【解析】把“不但”改为“不仅”。
【误例7】 (数量词和其他词语搭配不当)世界金融危机使韩建集团遇到了困难，建筑市场工程减少，承接的建筑工程比往年减少一倍。
【解析】“减少”“一倍”搭配不当。
高考病句之搭配不当
搭配不当●主谓搭配不当●动宾搭配不当●主宾搭配不当●一面和两面不当●定语和中心词搭配不当●状语和中心词搭配不当●补语和中心词搭配不当●关联词语搭配不当（一）、主谓搭配不当例1、他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
（“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。
）例2、结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。
（“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”。
）例3、艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。
（“城市”不能“受到欢迎”，改为“艺术团到达每一个城市”。
）例4、近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
（“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
）例5、早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
例6、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（2004湖南卷）例7、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行.例8、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
二、动宾搭配不当例1、我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
（“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”）例2、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
例3、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
例4、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。
例5、我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
（“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”.）例6、这次活动，大大增强了干群关系。
(“增强”与“关系”不搭配，可改为“密切（或改善）---关系”。
高考病句六种类型
多项状语摆放的位置大致如下
A．表目的或原因的介宾短语 ． B．表时间或处所的词语 ． C．表语气（副词）或对象的（介宾短语） ．表语气（副词）或对象的（介宾短语） D．表情态或表程序的词语 ．
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
[为了让他尽快熟悉环境 ， 许多老师 [昨天 为了让他尽快熟悉环境] 昨天] 为了让他尽快熟悉环境 昨天 [在休息室里 [都] [热情 地[同他 交谈。 在休息室里] 热情]地 同他 交谈。 同他] 在休息室里 都 热情
1． ．
这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 虽然规模不大
三次被授予省优质产品称号， 三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地 区。
2.怎样才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作 怎样才能让大家都富起来呢？ 怎样才能让大家都富起来呢 用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知 知识的贫乏必然造成财富的，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原 、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决， 因是党风不正在作怪。 因是党风不正在作怪。
2.语序不当 语序不当
语序不当， 语序不当 ， 指的是句子成分的排列不合 正常的语法规则， 正常的语法规则 ， 因为语序失当造成语 言表述不清。 语序不当有下列三种情况。 言表述不清 。 语序不当有下列三种情况 。
第一种，名词附加语的摆放位置不当。（多项 第一种，名词附加语的摆放位置不当。（多项 。（ 定语） 定语） 第二种，动词附加语的摆放位置不当。（ 。（多项 第二种，动词附加语的摆放位置不当。（多项 状语） 状语） 第三种，虚词的位置不当。 第三种，虚词的位置不当。
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高考病句--搭配不当1、一主一谓搭配不当（1）有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。
（2）我国的棉花生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
“棉花生产”与“自给”不能搭配，应改为“棉花过去不能自给”。
（3）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
“生产量”与“销往”不能搭配，“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”（4）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”（5）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”2、一主多谓搭配不当面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。
“情绪”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮丧”。
3、多主一谓搭配不当（1）他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。
“形象”可以“浮现”，但“品质”不能“浮现”。
（2）春天到了，动植物发芽了。
“动物”不能“发芽”。
（3）墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。
“乌云”不能“倾泻”。
4、多主多谓搭配不当（1）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守在各自执勤的岗位上”。
（2）这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。
分析：“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”。
提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。
1、一动一宾搭配不当（1）三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。
“保重”不能带宾语。
（2）他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
“塑造”与“人格力量”搭配不当，应改为：“确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。
”（3）古人类然走廊是“古“主持”与“2、一动多宾（1）所有政“遵守”“法（2）他马上意的问题。
不能“安排”（3）听了动“订出了”“3、多动一宾（1）同学们“报告”不能（2）有关部评教育和严肃“事件”不能4、多动多宾（1）我们工“建立和健全（2）该校注主动性。
“引导”与“1、一主一宾（1）今年，“人数”与“（2）政治稳“局面”与“（3）世界是“世界”不是（4）革命前如一的艰苦朴“作风”是“是外在的东西“是”改为“2、一主多宾以能力为核心还是学生全面“语文素养”3、多主与一我们坚信有这“工业和农业4、多主多宾搭配不当黄伯云、他带领的科研队伍以及他在“粉体”领域里取得的卓越成就，是中华大地上一朵最耀眼的奇葩，是新时代交响乐中一个最灵动的音符，是我国航天史上一座最醒目的里程碑。
把黄伯云在“粉体”领域里取得的“卓越成就”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”是可以的，但把“黄伯云、他带领的科研队伍”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”，就不妥。
（1）他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（第二个介词“在”与宾语“中”搭配不当，应将“在”改为“从”）（2）3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
（介词“关于”与宾语“事件”搭配不当，应将“关于”改为“对于”）1、定语和中心词搭配不当（1）在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
“人群”应改为“人”（2）教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
定语“大批”与中心语“队伍”不能搭配。
（3）为了配合美国政府全面打击国际恐怖主义，美国将大力打击非法洗钱活动。
容易误解为还有合法的“洗钱活动”。
应删去“非法”一词。
2、状语和中心词搭配不当（1）只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
“稍微”与“深思”自相矛盾（2）老板口口声声欺骗那些雇工。
“口口声声”用来形容不止一次地表白或把某一说法经常挂在嘴上，与“欺骗”搭配显然不合适。
（3）在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，认真地帮助了我。
应改为“真诚地帮助了我”。
3、补语和中心词搭配不当（1）同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
“整整齐齐”不是“打扫”出来的，一动与多补不能全相搭配。
（2）你对我们照顾得太周全了。
“照顾”只能说“周到”。
表示分句之间各种关系的关联词语必须成套使用（1）既然你来了，我也该走了。
“既然”和“也”不属于配套关联词语，应将“也”改为“就”。
（2）如果说我们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学了一些脱离实际的空洞理论而已。
“如果……不如……”不搭配，从语境看应当用“与其……不如……”。
（3）不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。
“仍是”改为“都是”或“总是”。
（4）只要充分发动群众，才能解决问题。
“才”不能和“只要”搭配，应把“才”改为“就”。
（5）无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。
“无论”属表示排除一切条件的关联词，它后面所连接的内容应是不确指的，故应将“和”字改为“或”。
（6）不管气“不管……都如出现“是考虑可能存在（1）学习成（2）做好生（3）电子工技术人才。
（（4）安定团（5）我们能根本任务。
（（6）保持艰（7）艺人们人间的温情。
（1）究竟要前面的问题既（2）我想这“没有谁不会强化练习：1 下列各句中A、为了更好快乐的人性化B、这种感冒反映确实有疗C、眼下住院家长最好为孩D、旺盛的国基础能源等方2 下列各句中A、随着大运的广阔舞台。
B、今年暑假运动员，均是C、从学术打一个社会问题D、如果想刻以很好地发现下列各句中A、这个法律高效教育资源B、宗璞笔下浸入骨髓的文化质感，在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。
C、挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程也是唯一的一次。
D、“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
4 下列各句中没有语病的一句是（）A、成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
B、昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
C、曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
D、中航发动机公司主要致力于大型客机发动机的研制，它的成立标志着我国大型飞机配套产业的发展又迈出了可喜的一步。
5 下列各句中没有语病的一句是（）A、中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
B、素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
C、有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
D、引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
6 下列各句中没有语病的一句是（）A、对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
B、昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。
C、漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。
环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
D、以1994年创办的“焦点访谈”、“新闻纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为十一届三中全会以来新闻改革的一大突破，而且成为我国扩大民主的一个标志。
7 下列各句中没有语病的一句是（）A、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B、墨西哥国立自治大学日前句型甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。
C、艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。
D、去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。
8 下列各句中没有语病的一句是（）A、在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬。
B、“用电越多电价越高”，是未来对居民电价调整的方向，这无疑将体现中国节能减排的一个很好的例证。
C、近年来，变为主动而又D、京津城际车，当天下午9 下列各句中A、宗璞笔下浸入骨髓的文B、三峡大坝的说法。
C、李先生认币的经济索赔D、种种迹象军中去，而且10 下列各句A、以“和谐了世界各国人B、这位奋斗国创业之星”C、超过13有这些领导人D、西南五省明显，在一定11 下列各句A、截至3月盔，顺利交付B、全球温室能。
C、北京残奥和伟大的人道人的教育工作D、 4月14像当年在战场12 下列各句A、赵本山的的商标命名权B、第41届子，当天在空C、回味张靓出身、自学成D、她细心操13 下列各句A、在怒山这他人口密集的B、三月的昆C、中国电信、移动和联通三家公司将在四川地震灾区联合共建10条长途传输光缆工程。
这是我国通信领域首次实现的基础设施共建共享。
D、一份由中国火箭技术研究院院长吴燕生和中国火箭运载研究院总设计师刘竹生提供的研究报告显示，我国目前的火箭运载能力，已经足够保证完成绕月工程所需要的飞行器发射任务。
14 下列各句中没有语病的一句是（）A、《国家中长期教育发展规划》的颁布，对加快教育规模和速度，深化教育改革，具有里程碑式的意义。
B、我国政府将医疗体制改革委托给了包括国内著名高校、世界卫生组织在内的6个机构，每个机构将各自为中国卫生改革与发展提出一套方案。
C、建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性，尤其对中小尺度的灾害性天气能进行有效监测。
D、近几年来，以中国文化为基础的东方文化将成为21世纪主导性文化以及21世纪将成为中国文化或东方文化的观点，十分流行。