小班安全用电器教案
幼儿园小班安全教案《安全用电器》
幼儿园小班安全教案《安全使用电器》一、教学目标1.了解何为电器，电器对日常生活的作用；2.掌握电器的基本使用方法；3.掌握在电器使用中的基本安全知识。
二、教学准备1.PPT；2.插头、电线、开关、插座等电器模型；3.课堂安全标志、安全警告标识等相关安全展板。
三、教学步骤（一）认识电器（1）教师出示一些常见电器（如电视机、电冰箱、电熨斗、电风扇等），问孩子们它们是什么，用途是什么。
（2）介绍电器的定义及日常生活中的使用情况。
引导孩子以开关、插座、插头等为例，让他们看到电器危险永远与电线、插头、插座等紧密联系在一起。
（二）电器的基础知识（1）电器分为有线电器和无线电器。
有线电器要插上电源插座并使用插头，无线电器则无需插头和电源插座。
（2）介绍插座和插头，及其插拔方式。
并让幼儿进行操作练习。
（3）介绍电线、开关的作用及使用方法，并让幼儿进行模拟练习。
（三）电器使用中的安全知识（1）向幼儿们展示电器安全图标，如警告标识和禁止标志，并解释其含义。
（2）让幼儿们学会合理使用电器，注意安全。
例如：禁止用手拔电线、器具不能有裂缝等。
（3）要求幼儿们在操作电器时，必须有成人照顾，操作时不能随意插拔电器插头。
（4）提醒幼儿们不要在使用电器时玩耍、奔跑，不要将电器插座、插头等带到水、泥浆等潮湿环境中。
四、教学总结在本节课中，孩子们学会了什么是电器，以及电器对日常生活的作用；掌握了电器的基本使用方法和在电器使用中的基本安全知识。
同时孩子们也学会了如何看懂安全标志，如何避免电器使用中不安全的情况。
五、教学作业请幼儿在家与家长一起练习和探索，适当模拟以前课堂上的学习内容，观察插座和插头，看一下家中有哪些电器，了解电器的日常生活中重要性，以及合理、安全地使用电器。
幼儿小班安全教育教案《安全用电》
幼儿小班安全教育教案《安全用电》【教学目标】1. 了解电是一种常见的能源来源，了解电的基本概念和用途。
2. 了解电器的种类和功能。
3. 学习正确使用电器的方法和注意事项，培养良好的用电习惯。
4. 培养幼儿遵守用电安全规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
【教学准备】1. 教具：插座、插头、电线、电器模型等。
2. 素材：电器的图片、故事书、视频等。
3. PPT或黑板、彩色粉笔等。
【教学过程】一、启发激发1. 通过观察图片、真实物品等方式，激发幼儿对电的兴趣。
2. 提问：你们家里有哪些电器？它们都是用来干什么的？3. 引导幼儿进行讨论，了解电器的用途和作用。
二、整体呈现1. 展示电器的图片，引导幼儿认识常见的电器，如电视、洗衣机、电冰箱等，并介绍每个电器的功能。
2. 制作电器模型，由幼儿轮流拿起模型，说出模型的名称和功能。
三、知识讲解1. 解释电的概念：电是一种能源，可以让电器工作。
2. 讲解电器的基本构造：插头、插座、电线等。
3. 引导幼儿了解电可使电器发光、发热、转动等。
通过例子讲解，如电视可以收看节目、灯可以照明等。
四、安全用电规则1. 通过图片、实物等展示危险的电器使用场景，引导幼儿发现其中的不安全因素。
2. 具体讲解安全用电规则：a. 不可以乱插电器，只能插在插座上。
b. 不能用湿手插拔电源插头。
c. 不可以同时使用多个电器，以免导致过载。
d. 不可以长时间不关闭电器，特别是当离开时要及时关闭电器。
e. 不可以把电线拉出插座，也不可以随意插拔插头。
f. 不可以将电器放在水中或靠近水源处使用。
g. 不能随意碰触电器的线路和插头。
3. 强调安全用电的重要性和后果，让幼儿内化安全用电规则。
五、案例分析1. 给幼儿提供一些电器使用场景，让幼儿分析其中的不安全因素，并找到正确的做法。
2. 让幼儿分角色扮演危险场景，用正确的行为来避免危险。
【教学延伸】1. 让幼儿观看与电器用电相关的安全故事、视频，进一步加深对安全用电的认识。
小班上学期安全教案《安全用电器》
小班上学期安全教案《安全用电器》教案名称：安全用电器适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：1周教学目标：1. 了解电器的基本概念和作用；2. 掌握电器的用途和正确使用方法；3. 培养幼儿良好的用电安全意识和习惯；4. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学内容：1. 电器的基本概念和作用；2. 不同电器的用途和正确使用方法；3. 安全用电器的注意事项；4. 观察和描述不同电器的形状、颜色和功能。
教学准备：1. 电视、电风扇、电熨斗等常见家用电器；2. 插座、插头、电线等模型；3. 图片、卡片等教具。
教学步骤：第一天：引入教学1. 教师出示一些常见的电器图片，让幼儿观察并说出认识的电器名称。
2. 教师解释电器的基本概念和作用，引导幼儿了解电器是如何帮助人们生活和工作的。
第二天：电器的用途和正确使用方法1. 教师出示电视、电风扇、电熨斗等电器，让幼儿观察并说出它们的用途。
2. 通过模拟操作，教师向幼儿演示正确使用电器的方法，例如打开电视、调节电风扇的风力、熨烫衣服等。
3. 强调正确使用电器的重要性，提醒幼儿只有在成年人的指导下才能使用电器。
第三天：安全用电器的注意事项1. 教师出示插座、插头、电线等模型，向幼儿解释它们的作用和注意事项。
2. 强调插头要插牢固，不得随意拔插电器，离电器时要先关闭电源开关等安全用电的常识。
3. 教师鼓励幼儿发现身边不安全用电的现象，例如插销未拔出、电线绕在椅腿上等，配合图片或实物进行展示和讨论。
第四天：观察电器的形状、颜色和功能1. 教师出示一组电器的图片或实物，让幼儿观察并描述电器的形状和颜色。
2. 引导幼儿描述不同电器的功能，例如电视可以播放节目、电风扇可以吹风等。
3. 教师鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察和想法。
第五天：复习和总结1. 教师与幼儿一起回顾本周所学的内容，让幼儿说出学到的知识和体会。
2. 教师提问幼儿，如：电器有什么作用？如何正确使用电器？在使用电器时需要注意什么？3. 教师对幼儿的回答进行点评和总结，强调安全用电的重要性。
小班《防电安全教育》教案与教案反思
一、小班《防电安全教育》教案与教案反思二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项，知道电流的危险性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的用电习惯，学会简单的急救方法。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学内容：1. 电器的基本使用方法和注意事项2. 电流的危险性3. 正确的用电习惯4. 简单的急救方法四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项，知道电流的危险性。
2. 教学难点：培养幼儿正确的用电习惯，学会简单的急救方法。
五、教学准备：1. 教学材料：电源插座、电器模型、安全用电宣传图册2. 教学环境：安全、舒适的教室环境3. 教学辅助工具：PPT、视频、音频等一、教学导入：1. 邀请幼儿观察教室内的电器设备，引导幼儿说出它们的名字和用途。
2. 提问：你们知道电器是怎么使用的吗？电流是什么？二、教学基本内容：1. 介绍电器的基本使用方法和注意事项，如：使用电器时要注意手干燥，不要用湿手触摸电器；使用完毕后要及时关闭电源等。
2. 通过PPT、视频、音频等辅助工具，让幼儿了解电流的危险性，如：电流可以通过人体，造成伤害甚至死亡；电流火灾等。
三、教学实践环节：1. 邀请幼儿进行电器使用模拟游戏，让幼儿在游戏中学会正确的用电习惯。
2. 进行电流危险性实验，让幼儿直观地感受电流的危险。
四、教学总结与反思：1. 让幼儿复述所学的电器使用方法和注意事项。
2. 教师进行总结，强调安全用电的重要性。
3. 邀请幼儿分享自己在实践环节中的体验和感受。
4. 教师进行教案反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于幼儿正确使用电灯的故事，引发幼儿对电器使用安全的兴趣。
2. 基本内容：介绍电灯的开关使用方法，强调手干燥时触摸电灯的重要性。
3. 实践环节：幼儿分组，模拟正确打开和关闭电灯的情景。
4. 总结与反思：教师引导幼儿回顾正确使用电灯的方法，强调用电安全的重要性。
小班安全教案《安全用电器》5篇
小班安全教案《安全用电器》小班安全教案《安全用电器》精选5篇（一）学习目标：1. 了解安全用电的重要性和注意事项；2. 掌握正确使用电器的方法和技巧；3. 培养小班学生的安全意识和自我保护意识。
教学重点：1. 安全用电的意义和方法；2. 正确使用插座和电线；3. 学会节约用电。
教学准备：1. 插座示范模型；2. 不同种类电器的图片；3. 用电器安全标识的图片。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 让学生观察教室里的电器，并问他们知道哪些电器。
引导他们谈谈这些电器的作用和使用方式。
二、讲解安全用电的重要性（10分钟）1. 通过展示图片和绘本，向学生介绍安全用电的重要性和意义。
强调电器的危险性和正确使用电器的方法。
三、讲解安全用电的基本知识（15分钟）1. 通过示范和图片，向学生介绍正确使用插座和电线的方法和技巧。
教会他们如何正确插拔插头，如何避免使用破损的插座和电线等。
2. 向学生展示用电器安全标识的图片，教会他们认识标识的含义，如高温警示、禁止触摸等。
四、实践活动（15分钟）1. 在课堂上设置安全用电实践区域，让学生亲自操作插拔插头、连接电线等。
2. 给学生分发小册子，让他们根据实际情况回答一些安全用电的问题。
五、总结（10分钟）1. 复习安全用电的基本知识和方法。
2. 回顾学生在实践活动中的表现和注意事项。
强调正确使用电器的重要性，让学生形成良好的安全用电习惯。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家检查自己的家里是否存在安全隐患，并写一篇关于家庭安全用电的小作文。
教学反思：本节课通过讲解和实践的方式，使学生了解了安全用电的重要性和注意事项，并掌握了正确使用电器的方法和技巧。
同时，通过实践活动和小作文的布置，培养了学生的安全意识和自我保护意识。
在今后的生活中，学生将更加注重安全用电，并积极传递安全用电的知识给家人和同学。
小班安全教案《安全用电器》精选5篇（二）教案名称：小班安全教案《安全的玩》教案主题：培养幼儿正确的游戏和活动安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
小班安全教育《电器用电》教案设计与反思
安全教育是小班教育工作中非常重要的一个方面，而电器用电安全教育更是其中的重点和难点。
如何使小班儿童充分认识到电器用电对生命安全的关系，掌握合理使用和预防电器事故的方法，是小班安全教育的一个重要任务。
本文将对小班电器用电安全教育进行教案设计和反思。
一、教案设计1、教学目标通过本次课程的教学，让学生：（1）认识电器带来的危害和性质。
（2）了解电器的安全使用方法。
（3）掌握适当的应对措施。
2、教学过程（1）情境呈现通过图片展示，让学生感受电器所带来的风险和危害，引导学生开始认识到安全问题的重要性，让学生了解电器的种类和用途。
（2）知识介绍介绍电器的概念、分类、特点等，通过示范和演示告诉学生如何使用电器，并给学生看不同电器的用途。
（3）安全意识培养培养学生的安全意识是本次课程的关键，在教学中对学生进行反复强调，通过接触多种危险情况，引导学生树立安全意识，让学生学会用正确的态度和方法防范电器带来的事故。
（4）实践操作把现实生活中的常见安全问题引入到教学中来，让学生了解如何避免电器事故的发生。
在教学结束时，让学生进行电器的操作练习，让学生熟练掌握电器使用方法，并能够利用所学的知识及时解决出现的安全问题。
3、教学评估通过紧密关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的问题和不足，进行教学评估。
评估的方式主要有：（1）观察学生在课堂上运用所学知识的情况。
（2）针对教学内容对学生进行小测验。
（3）监听和回答学生在课堂上的问题。
二、教案反思本次教案设计中，重点是培养小班儿童的安全意识、让学生掌握电器正确使用方法、并能够适当应对电器事故。
通过对本次教学中的内容和方法的反思，我认为有以下几点可以改进：1、情境呈现的重要性在情境呈现的阶段，可以使用多样的方式呈现电器使用与安全相关问题，如利用图片、模型或幻灯片等，从而让学生更好地掌握现实中电器使用的复杂性和必要性。
2、知识介绍的深度和广度在电器安全教育中，除了耳熟能详的知识，还有许多常识性和技能性的知识需要掌握。
小班安全用电教育教案七篇
小班安全用电教育教案七篇小班安全用电教育教案（精选篇1）活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。
(题目附后)三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。
课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。
在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。
可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
小班安全教案及教学反思《用电安全》4篇
小班安全教案及教学反思《用电安全》小班安全教案及教学反思《用电安全》精选4篇（一）教案：课题名称：用电安全教学目标：1. 了解电的基本知识，如电的来源、种类和用途。
2. 掌握电的危险性，如电触电、短路、过载等。
3. 学习正确使用电器、用电设备的方法和技巧。
4. 养成良好的用电习惯，提高用电安全意识。
教学内容：1. 电的基本知识：电的来源、种类和用途。
2. 电的危险性：电触电、短路、过载等。
3. 正确使用电器、用电设备的方法和技巧。
4. 养成良好的用电习惯。
教学过程：引入：通过图片和实物，引导学生认识电和用电设备，并让学生表达对电的了解和使用经验。
探究：让学生观察、实验和讨论电的危险性，如电触电的原因、短路的后果等。
指导：结合故事、动画等形式，向学生介绍正确使用电器、用电设备的方法和技巧，如不在水中使用电器、不随意插拔电器等。
实践：分组进行小实验，让学生亲自操作电器、用电设备，加深对用电安全知识的理解和记忆。
总结：让学生总结用电安全的要点，并带领学生讨论一些家庭用电中的常见问题和解决办法。
拓展：通过观看相关视频、访问电力公司或与技术人员交流等形式，增加学生对用电安全的认识。
教学反思：1. 教学目标达成情况：学生通过本节课的学习，基本了解了电的基本知识和危险性，掌握了正确使用电器、用电设备的方法和技巧，提高了用电安全意识。
2. 教学方式：采用引导式教学，通过情境引入启发学生思考、探究，以及实践操作等多种形式，激发学生的兴趣和积极性，提高教学效果。
3. 学生参与情况：学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情和合作精神，课堂气氛较活跃。
4. 教学方式改进：可以加入更多互动式教学活动，如角色扮演、情景模拟等，增加学生的真实体验和参与感。
5. 教学内容调整：根据学生的年龄特点和实际情况，适当调整课程内容和难度，提供多样化的学习资源，更好地满足学生的学习需求。
6. 教学评价：可以通过学生的课堂表现、小组讨论和书面作业等方式，对学生的学习效果进行评价和反馈，为后续教学提供参考依据。
幼儿园小班安全教育安全用电教案(3篇)
幼儿园小班安全教育安全用电教案（3篇）幼儿园小班安全教育《安全用电》教案篇一设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
幼儿园小班教案《用电安全》含反思
幼儿园小班教案《用电安全》含反思教学目标：1.了解电器的一些基本用途，如电视、电脑、电风扇和电灯等。
2.学习如何正确使用电器。
3.理解用电的安全学问。
教学内容：主题：用电安全教学环节：1.导入活动：介绍电器的一些基本用途。
2.讲解：如何正确使用电器。
3.游戏：动手玩乐电器。
4.教育：用电的安全学问。
5.总结：回顾今日所学的内容。
教学流程：一、导入活动1.老师先让孩子们看到教室里的电器，如电视、电脑、电风扇和电灯等。
2.然后，老师让孩子们察看每种电器是用来干什么的。
3.老师提出问题：假设我们去玩时，天气很热，我们需要用电风扇散热，那么需要注意什么呢？二、讲解1.老师让孩子们参观电器，了解用电的基本学问。
2.老师讲解电器电源插座和插头的颜色和形状。
3.老师介绍电器正常使用时的注意事项，如不使用时要拔掉电源插头、不要让电器接触水和火、用完要将电器关掉，等等。
4.通过讲解，让孩子们明白用电器时的一些基本常识，了解如何正确使用电器。
三、游戏：动手玩乐电器1.老师制作模型电器，让孩子们动手玩乐。
2.孩子们可以自由地对模型电器进行操作，用手摇摆电风扇，开关电灯等。
3.在游戏过程中，老师对孩子们进行引导和解释，引导孩子们把握安全使用电器的方法。
四、教育：用电的安全学问1.老师通过图片呈现和叙述给孩子们介绍一些用电的安全学问。
2.老师向孩子们介绍用电时的一些不安全因素，并告知他们如何避开这些不安全，如不能用手拔插头，不能用湿手使用电器，等等。
3.老师带着孩子们一起发觉日常生活中存在的电器安全隐患，并通过讨论引导孩子们正确处理仿佛问题的方法。
五、总结1.老师让孩子们回忆今日所学的内容，特别是用电的安全学问。
2.老师对把握不好的内容进行进一步解释和说明，让孩子们更深入地了解并把握相关学问。
反思：本次教学是一堂基础电器安全学问教学课，通过引导孩子们直接进行模型电器操作的方式，让孩子们在动手操作中把握相关的安全学问。
同时，在给孩子们进行讲解时，老师要求语言简单明白，让孩子们更简单理解和接收。
幼儿园小班教案《安全用电器》含反思
幼儿园小班教案《安全用电器》含反思教学内容：安全用电器教学目标：1. 培育幼儿正确的用电观念，养成良好的用电习惯。
2. 能够简单描述常见的家用电器，了解它们的使用方式和注意事项。
3. 能够把握安全用电器的方法和技巧，避开电器安全事故的发生。
4. 能够在肯定范围内正确地使用电器，避开挥霍电能。
教学步骤：一、导入（5分钟）引导幼儿们回忆家庭中有哪些电器，要怎样使用它们，以及使用不当可能会有什么不安全。
二、讲解（10分钟）1. 介绍家庭中较为常见的电器，如电视机、电脑、电风扇等，并简单介绍它们的使用方式和注意事项。
2. 讲解电器使用的基本注意事项，如要插好电源、不要用湿手接触电器、不要过度拉扯电线等，并搭配图片进行呈现。
三、示范操作（15分钟）1. 老师先演示正确的电器使用方法。
2. 引导幼儿逐一操作电器，注意察看并适时矫正错误。
四、小组合作活动（25分钟）1. 将班级分成数个小组，每个小组组装一种电器。
2. 引导幼儿依据图片和说明书，组装出一个能够正常使用的电器。
3. 老师予以引导和帮忙，并在整个过程中重视电器设置和使用的安全。
五、总结（5分钟）引导幼儿们回顾本节课所学的内容，再次强调安全用电器的紧要性，并让幼儿就安全用电器列出本身的总结。
六、反思（5分钟）1. 老师反思整堂课教学效果，有哪些做得好的地方，有哪些需要改进的地方。
2. 幼儿反思本身今日的学习情况，有哪些做得好的地方，有哪些需要努力提高的地方。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿对电器的使用和安全有了更深入更实际的了解。
通过实际的操作及小组活动，幼儿的爱好得到了极大的激发，让他们更好地理解电器相关学问的紧要性。
在今后的幼儿园生活中，幼儿们将更加重视安全用电器，养成良好的用电习惯，以避开电器事故的发生。
需要改进的是老师在讲解时应顾及到幼儿的认知层次，以便让他们更好地理解此课程的内容。
小班安全用电教育教案七篇
小班安全用电教育教案七篇1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2、现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。
在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!小班安全用电教育教案（精选篇5）活动目标：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
小班安全教育教案《安全用电》含反思
小班安全教育教案《安全用电》含反思教案背景在孩子们的成长过程中，安全教育非常重要，而安全用电则是其中非常重要的一部分。
在小学一年级，孩子们开始接触电器，因此需要教导他们如何安全使用电器。
这份小班安全教育教案《安全用电》旨在帮助教师能够向学生传达正确的安全用电知识，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学目标知识目标1.学生能够清楚地了解电器的危险性；2.学生能够正确理解电线的颜色、用途和正确插拔电器的步骤；3.学生能够掌握拔电器的正确方法。
能力目标1.培养学生的自我保护意识；2.让学生学会如何正确使用电器；3.培养学生的观察能力和思考能力。
情感目标1.让学生明白自我保护的重要性；2.培养学生的坚定意志和勇气。
教学内容课前准备准备一个插座模型，一个电线模型和一个灯泡模型。
在教学过程中，将模型搬到教学桌上进行展示，以便于学生更好地理解。
教学步骤第一步：引入展示插座模型和电线模型，问学生知道这是什么。
引导学生探究电器可能带来的危险性，例如火灾、电击等。
第二步：课中活动将一个灯泡和插座模型相连，让学生观察电线表面的颜色，探究每种颜色代表的意义，并告知学生应该注意检查电线是否磨损或损坏。
同时，让学生正确地插上插座，安全地使用灯泡。
第三步：总结回顾通过观察灯泡模型的亮度和插座的情况，让学生回顾课程中学习到的知识，并总结插拔插座和使用电器的安全方式。
反思通过此次课程，我了解到学生关注电器安全的意识还需进一步加强，他们常常存在使用不当、触电、火灾等安全隐患。
因此，我认为在今后的教学中，需要更多的安全教育内容和形式的创新。
通过简单生动的游戏及道具让学生了解电器的危险性，引导学生探究安全用电知识的内涵，并可以与学生一起探讨如何保护好自己和他人的安全。
同时，还可以邀请第三方机构来给孩子们进行安全用电的讲解和示范，使学生们通过更具体、更实际的方式了解知识，并更好地将其应用于生活中。
结束语小班安全教育教案《安全用电》内容简单，但是其反映了我们教师对于学生安全教育的一份责任与担当。
幼儿园小班教案《安全用电器》含反思
幼儿园小班教案《安全用电器》一、教学目标1.了解电器的基本知识和安全用电知识。
2.能正确地使用一些小型电器，如小手电筒、收音机等。
3.培养幼儿对安全用电的意识，使他们远离电器危险。
4.提高幼儿对危险的认识和应对能力。
二、教学内容1.电器的基本知识。
2.安全用电知识。
3.学习使用小型电器。
三、教学过程1. 导入环节•教师在黑板上写下“电器”两个字，请幼儿谈谈看他们对电器了解多少。
2. 学习电器基本知识•通过学习示范，让幼儿认识电器有哪些种类，并介绍每种电器的主要功能。
•教师向幼儿展示各种电器的外形和部件，让幼儿尝试触摸和认识。
•引导幼儿体验电的感觉，看看什么物体会发光？什么物体会发出声音？3. 学习安全用电知识•幼儿围在电器周围，让他们观察电器插头的颜色、形状和大小。
•教师讲解插头的颜色和插座的匹配方式。
•然后让幼儿插拔插头，并注意正确的姿势和方法。
4. 学习使用小型电器•教师向幼儿展示常见的小型电器，如电视、插座、台灯等，然后简单介绍它们的使用方法和注意事项。
•让幼儿拿起小型电器，根据指导尝试使用它们，并体验它们带来的实际效果。
5. 活动环节•教师与幼儿一起玩“电器奇妙探险”游戏，让幼儿在游戏过程中巩固所学的电器常识和安全用电知识。
•教师提供几个模型电器，让幼儿用黏土把插头插插座的姿势做出来，并通过对比差异找到错误。
四、反思本节课通过对电器基本知识和安全用电知识的讲解，使幼儿对电器的种类、功能、安全使用等方面有了较为全面的了解。
在课中我们加强了互动活动、体验活动、练习和游戏等多种手段，能够让幼儿更好地熟悉、掌握和运用所学，提升了课程的实用性和趣味性。
然而，此次教学仍存在一些不足之处。
首先，幼儿的经验较为缺乏，总体上对电器的了解较为肤浅，难以深入了解电器的内部结构、原理和操作技巧。
其次，上课时间较为紧凑，需要进一步加强课外的练习和巩固。
最后，需要进一步补充和更新所使用的教学资源和辅助器材，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班安全教案《安全用电器》
幼儿园小班安全教案《安全用电器》一、教学目标1.了解家庭中常用的电器，掌握正确使用电器的方法；2.掌握电器的安全知识，能够在使用电器时注意安全，防止意外事故的发生。
二、教学内容1.安全用电的知识：包括电器的电源插头形状、接线方式以及正确的使用方法等。
2.常用电器的认识：介绍孩子们在日常生活中接触到的电器，如电灯、电风扇等。
3.电器的危险性：告知孩子们使用电器时的危险性，如用手触摸电器、在水面上使用电器等。
4.安全用电常识：让孩子们了解使用电器的正确步骤和方法，如使用插座、避免超负荷使用等。
三、教学过程1.认识电器老师向孩子们展示电器的图片，让孩子们通过观察试图猜出电器名称。
然后向孩子们介绍电器的基本功unction，包括电源插头、接线方式等。
2.掌握电器的安全知识为了防止孩子们误触电器，老师可以利用简单的实验让孩子们了解电器的危险性。
例如，插上插头的电器商标卡在插座上，孩子试图用手拔出，老师就会告诉孩子这是危险的行为。
另外，老师还可以向孩子们问一些常见的电器使用问题，引导他们学习正确的使用方法。
例如，问孩子们家中用电器最多的场所是哪里，然后告诉孩子们如何保护自己的电器安全。
3.实践操作为了让孩子更好的掌握安全用电知识，老师可以让孩子们通过排队接触电器或操作电器的方式进行实践。
四、教学评价通过教学，我们可以评价孩子们对安全用电知识的掌握程度：1.认识电器：孩子能够正确辨认出图片中的电器名称。
2.掌握电器的安全知识：孩子能够理解握插座插头时风险所在，避免了由于不正确的使用电器而导致的意外事故。
3.实践操作：孩子能够准确使用常见的家用电器，如电视、空调、电风扇等，并按规定使用，如不超负荷使用等。
五、教学反思在整个教学过程中，我们发现孩子们的好奇心十足，他们对家庭中经常使用的电器非常感兴趣。
通过教育孩子们应该对电器有正确的了解，也能让他们更好的掌握安全用电的基本知识，从而避免家庭发生各种安全事故。
但是我们也注意到，孩子们还没有掌握所有电器的名称，所以需要我们不断加强这方面的技能，在未来让孩子们更好的掌握安全用电的知识，增强自我保护意识。
小班科学《安全用电器》教案
小班科学《安全用电器》教案
一、教学目标
1.了解电器的基本操作和安全用电知识；
2.知晓电器的安全使用方法，避免电器使用事故。
二、教学内容
1.电器的基本操作；
2.电器的安全使用方法；
3.电器的故障排除。
三、教学过程
1. 电器的基本操作
1.学生观看教师演示，掌握电器的开关使用方法；
2.学生模仿教师操作电器的开关，熟练操作电器。
2. 电器的安全使用方法
1.学生聆听教师讲解，了解电器的安全使用方法；
2.学生观看教师演示，掌握电器的插拔方式；
3.学生模仿教师插拔电器，掌握电器插拔的正确方式；
4.学生观看教师演示，掌握电器的保护套使用方法；
5.学生模仿教师使用电器的保护套。
3. 电器的故障排除
1.学生聆听教师讲解，了解电器的故障排除方法；
2.学生观看教师演示，掌握电器故障排除的方法；
3.学生模仿教师进行电器故障排除，掌握电器故障排除的技能。
四、教学要点
1.学生在学习电器基本操作方面要注意细节；
2.学生在使用电器方面要注意安全；
3.学生在故障排除方面要认真仔细。
五、教学评估
1.老师加强教学过程中的互动，以检测学生掌握情况；
2.学生可以分组演练电器的基本操作和故障排除，以检测学生综合技能。
六、拓展延伸
1.学生可以回家询问家长过去发生过的电器事故，并告诉家长如何正确使用电器；
2.学生可以在日常生活中，观察电器的使用情况并判断使用是否安全。
幼儿园小班电气安全教案
尊敬的各位家长：在保障幼儿园小班学生的生命财产安全方面，电气安全是不可忽视的一部分。
为了营造安全有序的教学氛围，我们制定了以下电气安全教案，请家长们与我们一起共同关注幼儿园小班电气安全教育。
一、教育目的1. 帮助幼儿养成正确的电气安全意识和行为习惯，预防电气事故的发生；2. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护与自我修养能力；3. 通过教育与实践，增强幼儿的自我保护和安全意识，增强幼儿的安全意识和自我防范能力。
二、教材内容1. 掌握简单电器的使用方法，如电灯、电扇、插座等；2. 了解电器的安全使用方法，如插头必须插稳、孔要对好、电源要关；3. 了解电器危险因素，如光火、漏电、电线老化等；4. 在教室环境中探索电器的使用方法和注意事项，发现问题及时改正。
三、教育方法1. 由幼儿园老师在课堂上讲解电气安全知识，将电器危险因素以图表形式展示，对幼儿进行电气安全教育；2. 在教学过程中，设置电器示范区域，让幼儿亲身操作电器，了解其使用方法；3. 鼓励幼儿积极参与，通过讨论与实践，加深幼儿的电气安全知识；4. 定时查看教室和活动区域的电器使用状况，有问题及时解决。
四、教学活动1. 培养幼儿的电器使用意识针对幼儿园小班学生的年龄特点，开展简单易懂的电气安全知识教育，包括常见电器的使用方法，电源开拔、孔对不对、插件稳定等常识，并加以巩固训练。
通过提问互动、电气安全填图等活动，让幼儿理解并掌握电器的正确使用方法。
2. 开展电气安全知识对话在电气安全教育中，老师应该拟好对话内容，在与幼儿交流时，要注重语音语调的自然感，普及电气安全知识，提高孩子的安全意识。
比如要防止一些小伙伴在教室内乱扯插座，讲解为什么电器不能乱动，要注意插座的位置，等等。
三、加强家校合作家长是幼儿园教育的重要参与者，学生的很多行为也会受到家庭环境的影响。
家长应时刻关心幼儿园小班的电器使用情况，定期与幼儿边吃饭边聊学习情况，加强安全教育消防的宣传。
小班安全教案《安全用电器》
小班安全教案《安全用电器》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解电器的基本知识和电线电路的组成；2.掌握正确使用家用电器的方法，了解各种电器的使用安全知识；3.学习正确使用电器的姿势和方法，提高自我保护意识和应急处置能力。
教学重点掌握正确使用家用电器的方法，了解各种电器的使用安全知识。
教学难点提高自我保护意识和应急处置能力。
教学准备1.准备PPT课件；2.准备少量模拟家电器（如电水壶、电吹风等）；3.准备安全用电器的图片素材。
教学过程第一步：引入教师向学生介绍电器的概念，讲解电器的重要性和使用电器的意义，引导学生意识到安全用电器的重要性。
然后，教师通过介绍家用电器图片的方式，让学生逐个说出各种家用电器的名称，提高学生对家用电器的认知。
第二步：电器的基本构成教师通过PPT介绍电器的基本构成，包括插头、电源线、电路板、开关、插座等，向学生展示电器内部结构。
带学生了解电器的原理和构造，让学生明白不合理使用电器可能带来的危险。
第三步：家用电器的正确使用方法与注意事项教师通过具体的操作方法，示范正确使用电器的姿势和方法，并让学生跟随操作。
在操作中，教师提醒学生注意事项，包括：•插头应插稳，不得歪斜；•插头、插座不得潮湿；•不得将插头插入不符合国家标准的插座；•不得在电器使用中擅自更换原配配件等。
第四步：家用电器的安全使用知识教师通过PPT或图片，让学生认识各种家用电器的安全使用知识，包括：•电热器不得套在棉被、枕头上使用，不得挂衣物，不得堵塞风口；•电饭煲使用时不得加水太多，电源线不得悬挂于空中；•电吹风使用时不得风口对准皮肤、不得盖在头发上随意吹干，不得用于干衣服等。
在介绍完以上内容后，教师向学生提出应当提高自我保护意识和应急处置能力，灵活运用所学的方法来解决家电使用过程中遇到的问题，避免事故的发生。
第五步：检查家庭电器安全情况的方法通过简单的演示，教师介绍家庭电器的巡检和保养方法，并让学生学习怎样对家庭电器进行安全检查，及时发现问题并处理。
小班安全教案《安全用电器》 (2)
小班安全教案《安全用电器》教案名称：安全用电器教案目标：1. 了解安全用电器的概念和重要性。
2. 能够识别安全用电器标志及其含义。
3. 学会正确使用电器，保障用电安全。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 让学生自由讨论一下电器在日常生活中的重要性，并列举一些常见的家用电器。
2. 引导学生思考：使用电器时，我们需要注意什么问题？有没有可能会发生危险的事情？步骤二：讲解安全用电器的概念（10分钟）1. 向学生介绍安全用电器的定义：指通过符合相关标准和规定，经认证合格，安全可靠，使用过程中不会对人体和财产产生伤害和危险的电器设备。
2. 引导学生思考：为什么我们应该使用安全用电器？步骤三：学习安全用电器标志（10分钟）1. 向学生展示安全用电器的标志，并解释各个标志的含义和作用。
2. 分发安全用电器标志卡片，让学生每人领取一张，要求学生根据卡片上的标志解释其含义。
3. 逐个让学生向全班展示自己手中的卡片，并解释其含义。
步骤四：学习正确使用电器的方法（15分钟）1. 向学生讲解正确使用电器的方法，包括插拔电源插头时要保持手干燥，不可用湿手触摸电器、勿将金属物品插入插座等。
2. 通过图片或视频展示正确和错误的使用电器的场景，让学生进行观察和讨论。
3. 布置任务：让学生回家检查自己家中的电器使用是否存在安全隐患，并写下自己发现的问题和解决方案。
步骤五：总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课学到的知识，强调安全用电器的重要性。
2. 提醒学生在日常生活中要注意使用电器的安全，避免发生意外事故。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 让学生完成回家任务：检查家中电器使用是否存在安全隐患，并写下发现的问题和解决方案。
2. 提醒学生将作业带到下节课上交。
教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言和互动。
2. 书面作业评价：评价学生完成的回家任务的质量和准确性。
教学延伸：1. 组织学生观看相关的安全用电宣传片，进一步加强对安全用电器的认识和重要性。
幼儿园小班安全用电教案
幼儿园小班安全用电教案一、教学目标1、了解电的概念和重要性；2、掌握电的基本性质和安全用电的基本知识；3、培养幼儿的安全用电意识和良好的用电习惯。
二、教学重难点1、电的概念和重要性；2、如何安全使用电。
三、教学准备1、电视机、投影仪；2、讲义或PPT课件；3、用电安全标识；4、安全用电小监测装置；5、安全用电观察记录表。
四、教学过程1、导入（1）教师向幼儿提问：“你们在家里都用电来做什么？电有什么好处？”（2）教师出示图画让幼儿看，此时电都有哪些应用场合，以引导幼儿回顾电的重要性和作用。
2、讲解（1）电的概念和基本性质1）让幼儿看图，向他们展示电路原理图，让幼儿理解电的流动方式。
2）讲解电的概念和基本性质，例如：电是一种物质，能进行热效应、化学效应、磁效应等。
3）让幼儿看一些电器的制造图纸，并讲述电器的功用。
（2）安全用电的意义为什么要安全用电？安全用电的重要性。
让幼儿明白目的是为了保护自己和他人的安全。
（3）电器的根本操作、危险小技巧1）讲解电器根本操作，如：拔插规范、触摸安全、用电须知等。
2）讲解在危险情况下的小技巧，如：用湿毛巾包着手操作电器；等等。
（4）如何预防电气事故。
培养幼儿在日常生活中预防电气事故的意识：保护措施、预防措施、目的和方式。
举例：避免小孩子靠近电器，不要把手伸进电器内部等等。
3、游戏互动（1）体验游戏安装安全用电小监测装置，让幼儿亲手体验一下实验过程。
（注：该游戏需要注意安全，建议教师搭建，不要让幼儿直接进行）（2）电器操作游戏让幼儿对电器的操作熟练度来测试。
（3）爱护电器游戏通过多种活动培养幼儿爱护电器的观念，并使用安全规范。
4、总结总结今天的教学内容，强调安全用电的意义和必要性。
五、教学评价1、安全用电小监测装置、安全用电观察记录表；2、问答、互动小组讨论等。
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小班安全用电器教案【篇一：小班安全教案】1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。
)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。
）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。
如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
2 幼儿园小班安全教案：小手流血了教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗?a. 陌生人就是坏人。
b．陌生人不一定是坏人。
2．能不能跟陌生人走?a．能去公园和游乐场。
b．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
a．可以和她去。
b．必须先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
b．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a．先说谢谢再上车。
b．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
b．什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。
的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。
再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。
所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
5 幼儿小班安全教案—防雷电一、活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：1、材料准备：1）录音机、磁带。
2）模拟大树一棵。
3）模拟电线杆一根、电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6）小兔子头饰（若干）。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件《如何防雷电》5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）教师小结。
a）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
b）不可以躲在高危的地方。
c）不可以躲在电线杆下。
d）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》7、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
6 幼儿园小班安全教案：防火1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动7 幼儿园小班安全教案：防火知多少活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识严禁烟火的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。