三年级期末课外阅读测试题

一、爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1.写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词() 反义词()(2)清贫：近义词() 反义词()(3)破散：近义词() 反义词()(4)爱好：近义词() 反义词()2.据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。

()(2)经过了很长时间也不会忘记。

()(3)得到的收益很大。

()(4)经过了很长时间还是新的。

()(5)形容非常有条理。

()3.照要求填空。

(1)这篇文章的中心句是：___________________________________________________这句话的意思是：__________________________________________________________(2)写出短文中相互照应的句子：_______________________________________和________________________________________________________________________ ____(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：_________________________________________________________________；鲁迅的书"历久常新"。

表现在：_________________________________________________________________________________________4.读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意与节意。

层意：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _节意：__________________________________________________________________5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。

长大后，他成了世界著名的生物学家。

达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。

一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。

小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠："孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!"松鼠妈妈其实不用担心。

达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

1.查字典。

(1)"喜"用音序查字法，应查()，用部首查字法，应查()部，除部首外有()画。

(2) "真"用音序查字法，应查()，用部首查字法，应查()部，除部首外有()画。

(3) "警"用音序查字法，应查()，用部首查字法，应查()部，除部首外有()画。

2.写出下面句子中带点字词的意思。

(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!()(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。

()(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。

()(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。

()(5)市场上的蔬菜很新鲜。

()(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。

()3.改写句子。

(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？改成陈述句：____________________________________________________________(2)达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

改成反问句：____________________________________________________________4.这篇文章的主要内容是_________________________________________________________________________________________________________________________ _5. 在正确的答案后面打"√"。

这篇短文的中心是：(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。

()(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。

()(3)达尔文时刻不忘记科学研究。

即使在散步，也要认真观察专心思考。

（）(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。

()三、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说："你看，我们是多么顽强啊！"小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说"疾风知劲草"，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

2、用"﹨"划去［］里用得不恰当的词语。

3、读书是做做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成"不懂笔墨不读书"的好习惯。

请你拿出笔来，在这篇文章中画出你喜欢的段落。

4、"疾"字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

"疾"字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

"疾风知劲草"中的"疾"应取第（）种意思。

5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。

（用"√"表示）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。

（）①本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

（）②本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

（）④本文赞扬了小草的美丽可爱。

（）8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。

2%四、洪水我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。

咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊："水，好大的水呀！"我忙开门出去一看，全都变了。

几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。

肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。

两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。

忽然，一位老大娘哭喊起来："老天爷，你为什么不长眼睛呀？"唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。

是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了"骨头"。

原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

满山的树呢？砍光了。

洪水，多么值得我们深思的洪水呀！1、写出下列词语的近义词。

凶猛—（）吞没—（）茂盛—（）深思—（）2、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～～～～”画出描写小河现在的样子的句子。

3、用“========”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。

_______________________________________________________________4、请你说说发洪水的原因。

_______________________________________________________________________________________________________________________________5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

___________________________________________________________________________________________________________________________________。