数学新教师培训心得2020

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2024年数学教师培训心得体会范例(3篇)

2024年数学教师培训心得体会范例2024年，我有幸参加了一次关于数学教学的培训，这是一次非常宝贵的经历。

通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学方法和理念，还深入了解了当今数学教育的最新动态。

在这里，我想分享一下我在培训中所获得的心得体会。

首先，这次培训让我深刻认识到，数学教学已经不再是传统的灌输式教学，而是注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

在培训中，我们通过参与各种活动和讨论来探讨如何引导学生思维，如何培养学生的创新意识和团队合作能力。

这让我明白了，作为数学教师，我们的任务不仅是教授知识，更是要培养学生的综合能力。

其次，培训中还介绍了很多新的教学方法和工具，让我眼界大开。

例如，通过使用数学软件和互联网资源，可以让学生更直观地理解和应用数学概念，提高学习效果；通过数学游戏和竞赛，可以激发学生的学习兴趣和动力；通过小组合作学习，可以培养学生的团队协作和交流能力。

这些新的教学方法和工具不仅可以提高教学效果，还能使数学课堂变得更加活跃和有趣。

另外，我还学到了一些关于数学思维的培养方法。

在培训中，我们进行了一些思维导图的练习，通过将知识进行分类和整理，让学生建立起全面和系统的数学思维。

此外，培训中还介绍了一些解题思路和策略，例如“分而治之”、“逆向思维”等，让学生能够更好地解决问题。

这些思维培养方法可以使学生在学习过程中更加灵活和独立地运用数学知识。

除此之外，我还学到了一些关于课堂管理的方法。

培训中，我们学习了如何营造良好的学习氛围，如何引导学生积极参与课堂活动。

同时，我还了解了一些处理学生问题和纠纷的策略，如何赏识和激发学生的潜力。

这些方法和策略在实际教学中非常实用，能够帮助我们更好地管理课堂，提高教学效果。

通过这次培训，我不仅学到了很多实用的教学方法和理念，还结识了一些来自不同地区的数学教师。

他们和我一样，都对数学教育充满激情，都希望能够给学生带来更好的数学学习体验。

在培训期间，我们互相交流经验，互相学习，这让我感受到了团队合作和分享的力量。

数学教师新课程培训学习心得体会范文（通用16篇）

数学教师新课程培训学习心得体会数学教师新课程培训学习心得体会范文（通用16篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的数学教师新课程培训学习心得体会范文（通用16篇），希望能够帮助到大家。

数学教师新课程培训学习心得体会1学习了半个多月，聆听了各位专家们“面对面”的讲座让我受益匪浅，各方面有了崭新的认识和提高。

听了专家和一线教师的视角对“如何在小学数学教学中培养学生的应用意识”进行了深入的专题，从“应用意识”在《数学课程标准》中的具体描述、在数学课堂教学中培养学生应用意识的具体做法、培养学生掌握解决问题的策略等三个方面他们进行了详尽的阐述。

让理论联系实际，真正让孩子明白其实要学好数学并不难，数学的应用随处可见，其实是非常简单的事，我们每时每刻都跟它打交道、交朋友。

从心里上让孩子真正放下数学不好学、难学的思想负担。

《新课程标准》中指出，我们要从小培养学生的数学应用意识，让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。

作为教师，我们要着眼于学生的生活经验和实践经验，培养学生从周围情景中发现数学问题，运用所学的知识解决实际问题的能力，发展学生的数学应用意识。

使学生感受到数学就在身边，体会到数学课的乐趣和作用，体验到数学的无穷魅力。

数学教师新课程培训学习心得体会2经过一个学期的新课标的指导学习，再结合自己的传统教学，我有了一定的心得体会，展示如下：一、新课标是一种新的学习，讲究学生们自主学习以前的教学里面，教学与学习全都以老师为主。

而新课表则不一样，属于一种老师和学生们共同探讨，尊重学什么的自主选择性，鼓励他们学会自主选择，积极讨论，共同参与，综合发展。

数学教师培训心得体会范文(通用5篇)

数学老师培训心得体会范文（通用5篇）下文是我为您细心整理的《数学老师培训心得体会范文（通用5篇）》，您浏览的《数学老师培训心得体会范文（通用5篇）》正文如下：数学老师培训心得体会1一、加强学习，促进专业化成长老师要给同学一滴水，就要自己备一桶水但是，假犹如学想永久取之不尽，用之不尽，老师就要经常补充，专家的话充分证明白这句话。

陈老师利用她渊博的科学文化学问，结合《小鸭子上台阶》的视频，说明教育不是包办的，问题的设计合理，不能太深，不能太浅，要遵守同学的认知规律，是通俗、具体的形象，使我深受启发。

面对一群渴求学问的同学，我深深感受到了我责任的重大和老师职业的神圣。

我会告知你有效的课程预备和课程进行方法的方向。

特殊是老师们对微信中教育的困惑和争辩，使他们更加体会到终身学习、促进老师专业化成长的必要性。

冻结的3英尺雨1天寒冷，我们老师只有不断学习，不断改善，不断提高，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这个行业。

二、乐观参与调教活动和听优秀老师的观摩课训练时，陈老师的故事环环相扣，焦点突出，过渡期自然，特殊是时刻关注着全部同学。

我在教学过程中受到启发，细心设计每一个环节，用行动激发同学的学习热忱，努力让同学在学问生活中广泛应用，体现新课程理念。

接近同学的学习生活，同学更情愿接受。

训练时间只有一天，但补充元气，增加活力，给人带来无限生气。

真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到老师职业的责任和神圣性。

数学老师培训心得体会2他们，是一群被称作“园丁”的人；他们，劳作在太阳底下最光辉的.职位上；而他们到底付出了多少——只有自己知道。

他们辛苦，却乐此不疲——由于只有他们才能真正体会“人类灵魂工程师”的真谛；他们清贫，却不以为然——由于他们期盼着、收获着桃李满天下的喜悦。

他们有着被很多人艳羡的带薪休假两个月，但今年的暑假，他们却没有在家休息，很多熟人见了都会这样问：“怎么还没放假？”——是啊，本是该休息的时候了！他们却迎来了“暑期全员培训”。

数学教师培训的心得体会5篇

数学教师培训的心得体会5篇数学教师培训的心得体会篇1一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。

真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。

同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

二、认识生命的教育，幸福的教育。

教学应是一种体现人的生命性的活动。

教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。

教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。

教学要真正丰富学生的精神世界，释放学生的内心能量，发掘学生的生命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交流。

教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。

学生在学习生活中，在教师的不断启发、鼓励下，满怀着兴趣和探究意识，主动参与智慧性的挑战活动，获得知识、培养情感、提升生命价值。

教学应体现为一种唤醒教育，教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。

学生是主体性的生命体，教育的目的是提升人生命的价值和质量，而不只是实现社会功利主义的工具、手段。

教学就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命。

三、做好课程改革的实践者。

实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。

在课堂教学中，教师要给学生充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间。

数学教师培训心得5篇

数学教师培训心得5篇数学教师培训心得篇1通过参加今天的培训学习，确实使我大开眼界，从专家身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

感受最深的是郝老师解读的“理解数学”，理解数学是一堂好的数学课的前提条件，数学课首先要把数学教好，数学育人的载体是数学的内容极其由内容反应的思想方法，只有等老师具有挖掘数学知识蕴含的价值观资源，并能以学生学生智力发展水平相适应的方式表达出来，以恰当的方式传达给学生，才能有效的实现数学课程的目标，假如教师对数学的理解不到位，连讲対都还做不到的话，那么其他一切都是奢谈。

确实是这样，如果老师都是一知半解怎么能给学生教清楚，讲透彻。

给学生一杯水，老师必须有一缸水，绝对不能边批边卖，我们面对的是天真无邪的孩子，是祖国的花朵，是国家的栋梁！通过学习我对理解学生有了更深的领悟，理解学生是“以学定教”的前期，如果我们假设每一位老师的数学本体性知识都是过关的，那么“理解学生”就成“有针对性的施教”，“精确针对的帮助式教学”的关键。

“理解学生”，核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。

作为一名数学教师，真正的理解数学，理解学生，那么她所教的数学课一定是学生喜欢的，热爱的。

也肯定是能学会，会学，好学数学课。

数学教师培训心得篇2本次培训为期一周，走过了杭州、苏州、上海三地的一些名校，领略了各校的名师风采，也体现了我们__县教育局敢于走出去的大气，重视基础教育，打破各地域教育教学理念的局限性。

本次培训大致可以分为三个部分：听课、评课、专家讲座。

在听课的过程中，我领略了苏州教材和上海教材的魅力，欣赏了他们的教学常态，鱼先进的教学理念，比如：苏州第二实验小学老师的《认识钟表》一课，向我们展示了交互排版的先进教学设备，是教学效果更好，让课堂更轻松，更有效。

上海__区第二中心小学的赵老师和谢老师的课堂，让我看到了他们注重学生思维过程，引导学生探究性学习的学习方式。

这是新课程提出的核心内容，也是我们全力追求的课堂境界。

数学教师学习培训心得体会15篇

数学教师学习培训心得体会15篇数学教师学习培训心得体会第一篇：《能力和知识的双重提升》在数学教师学习培训中，我们不仅需要提升自己的数学知识水平，还需要培养自己的教学能力。

数学教师应当具备扎实的数学基础知识和一定的数学研究能力，这才能够更好地教授学生。

因此，参加数学教师培训是非常必要的。

通过这次培训，我不仅加深了对数学知识的理解，还学到了一些提升教学能力的方法和技巧。

我们要注重培养自己的数学思维能力和解题能力，积极参与数学研究，不断提高自己的数学素养，才能够更好地完成教学工作。

第二篇：《思维导图在数学教学中的应用》在这次数学教师培训中，我们学习了思维导图的方法和技巧，并了解了它在数学教学中的应用。

思维导图作为一种图形化的思维表达方式，可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识，同时也能够提高学生的思维能力和解题能力。

作为一名数学教师，我们应当学会运用思维导图的方法，在教学过程中引导学生构建思维导图，帮助学生整理和归纳数学知识，提高学生的学习效果。

第三篇：《激发学生学习数学的兴趣》作为一名数学教师，我们不仅要教会学生数学知识，还要激发学生学习数学的兴趣。

在这次数学教师培训中，我们了解了一些激发学生学习兴趣的方法和技巧。

比如，我们可以通过巧妙的问题设计和有趣的数学实验活动，引发学生的好奇心和求知欲，让他们在愉快的学习氛围中感受到数学的魅力。

同时，我们还要注重培养学生的数学思维能力和解题能力，帮助他们从中获得成就感和满足感，从而更加喜欢学习数学。

第四篇：《数学教学中的启发式教学法》在这次数学教师培训中，我们学习了启发式教学法的方法和技巧。

启发式教学法是一种结合思维导图和问题解决的方法，可以帮助学生主动、积极地探索和学习数学知识。

在教学中，我们可以通过引导学生思考和提问，激发他们的学习兴趣和求知欲，让他们在思考和解决问题的过程中逐渐形成自己的数学思维模式。

通过启发式教学法，我们可以培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，提高他们的数学素养。

新数学教师培训心得7篇

新数学老师培训心得7篇新数学老师培训心得篇1在当前教学改革的大背景下，学校数学的新课标有了巨大的更改，现在的学校数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？这次通过参加王儒校长对新课标的讲读，我对学校数学新课标有了更深的理解，现结合实在的工作实践，谈几点体会：一、对比理解新课程的基本理念，快捷使用教学方法我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键，由于基本理念是教学的导航。

强调基础性、普及性和发展性。

重视的是学生学习数学的情感态度和思想教育。

这就更加要求老师注意学生学习的情感态度，快捷采用有效的教学方法，调动学生学习数学的乐观性，使不同的学生在数学上不同的发展。

二、抓好“四基”是发展学生数学的关键以前在卷面分析时，我们常常提到双基的落实情况，现在可要说四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。

我觉得抓好“四基”是发展学生数学的关键。

由于，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。

三、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯数学来源实际生活，老师要培养学生从生活实际中启程，从平常看得见、摸得着的四周事物开始，在实在、形象中感知数学、学习数学、发现数学。

老师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要常常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，快捷利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。

总之，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远，我们必需正确、深入理解新课标思想，变动教育观念，多动脑筋，多想方法，紧密数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实启程，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。

新数学老师培训心得篇2老师职业注定就是要终身学习的。

这些天陆连续续翻看了《新课标》，也在网上看了一些专家对新课标的解读，使我受益匪浅。

《学校数学课程标准》指出：学习是一种个性化行动。

数学新教师培训的心得体会范文（精选5篇）

数学新教师培训的心得体会数学新教师培训的心得体会范文（精选5篇）有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的数学新教师培训的心得体会范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学新教师培训的心得体会120xx年11月2日星期五，我们在唐xx主任的组织下，在滨湖小学进行了第三次数学新教师培训活动。

这次培训不仅有孔xx和陈丹老师为我们展现他们的课堂风采，还听取了吴xx老师与我们分享的宝贵经验，唐主任更是给两位老师的课堂进行了一个整体的评价。

先在孔xx老师的课堂中，学生反应快，教学过程很流畅，课堂效率高。

在这节课教学新的内容前，孔xx老师先让学生复习了有关八的加法和相应的减法。

之后的学习中，学生掌握了九的加法和减法，并且会做了相应的习题。

接着我们又听了陈丹老师的《用字母表示数》这节课在开始之初，陈老师通过kFc的缩写，车牌等生活中的用字母表示数，让学生从生活中的字母表示数引出今天的课题。

接着陈丹老师通过小棒摆三角形的问题，引导学生总结出用字母a表示三角形的个数，a×3表示摆a个三角形要多少根小棒。

课堂活动不仅解决了如何用字母表示数的问题，也解决了字母表示的数有什么要求。

同学们还掌握了简便写法，并且自己总结出来正方形的周长和面积计算公式。

整节课行云流水，重点突出。

接着吴xx老师给我们做了一个小型的经验分享会，听后也是受益匪浅。

吴老师说，在日常课堂教学中，以复习导入的较多，或者由数学活动经验导入。

在整个教学过程中要注重精讲建模，课堂教学过程中要讲清知识点，讲清典型问题的模型，讲清解题技巧，多在教学过程中运用计算、画图、排除法等策略。

在练习过程中，要注意练习的习惯，拍养学生的作业习惯。

吴老师特别强调估算是一种帮助学生验算的好方法，好习惯，不要为了估算教学而教学，要将估算贯彻到教学中。

数学老师培训心得体会（精选9篇）

数学老师培训心得体会（精选9篇）数学老师篇1新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改头班车，参加了暑期数学新课程培训。

几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。

我个人感觉新课程有这它突出优点：主要体现在：第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了“繁、难、偏、旧”的内容和改变了过于注重书本知识的状况。

使学生体会到，不是为了数学而学数学。

从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等;使学生感受到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。

增强了学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。

第二，培养目标的要求上，确立知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度的整合。

摒弃了以往片面强调知识与技能的倾向。

诚然，无论是哪一门学科，要学好它，就必须具备一定的基础知识与基本技能。

但是，如果片面地去强调知识更新与技能，而忽视了其它的需求，学生变成了读书的机器，没有创新的能力，社会就难以发展。

大家都知道，在我们印象中的恩师之所以成为恩师，不是他教给了我们多少的知识与技能，而是教会了我们如何去学习、如何做人。

这就是新课程的一大亮点。

新课程中，无论是哪一个概念的形成、哪一个性质、定理的获取，都设置了情景，将概念的形成过程及知识的获取过程展现在学生面前，给学生提供了许多创造性思维的学习机会，使学生更能理解数学的形成过程，学会思考，学会提问，做到“看过问题三百个，不会解体也会问”。

第三，学生学习方式上，改变了过去过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。

倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

教师在其中只起到了帮助、引导的作用。

在概念与知识的形成过程中教师及教材所展示的背景，不是教师告之结论，而是在教师的帮助、引导下，由学生自主地去观察、发现、搜集信息、并用已有知识对所获信息进行归整而形成概念、定理的。

数学教师培训的心得体会范文(精选6篇)

数学老师培训的心得体会范文〔精选6篇〕数学老师培训的心得体会范文〔精选6篇〕数学老师培训的心得体会1这次学校组织我们数学老师来参加培训，给我们讲课的也是优秀的数学老师，在听老师的分享经历的过程之中，也是感受到，自己确实很多的方面在以前是没有想到过的，也是要在以后多去学，多去想方法提升自己的教学效率，同时通过这次的培训，我也是有一些感悟和体会。

数学的教学，并不容易，毕竟不是每一个人都是喜欢数学，或者对于数学比拟容易承受的，一些逻辑性的东西确实有些学生没有那么容易的去理解，去学会，而我们也是要付出更多的一个耐心，在这次培训里面，老师也是讲过，耐心在我们老师的教学过程之中是非常的重要的，只有我们耐心的去教学，把知识点讲的更细更生动一些，学生们才能更好的理解，而且对于学生们学不好，或者对数学没有什么兴趣，也是要多去和他们讨论原因，而不是说觉得是他们真的学不会，很多时候是我们教学方法的问题，而不是学生们的一个问题，只有我们方法得当，那么还是可以把很多学生的数学给去教好的。

对于数学的理解要深化一些，虽然我们教学的是小学，但是其实这些知识看起来是比拟的根底，但是我们也是要理解通透，这样也是能更好的去教好学生，而在培训之中，老师讲到的一堂课，也是让我是受益匪浅，让我知道，这些简单的知识点再详细的去讲，居然有不一样的感触，也是让我明白，虽然我们的知识是比拟简单的，但是假如我们理解更加的深化一些，其实也是能更好的反响到我们的教学之中，让我们把学生们给教诲得更好一些，课堂也是会更加的生动，而不是说书本有什么知识，就讲解什么给学生们听，或者有些自己也是不那么理解的去讲，那样是挺难做好数学的教学的。

培训让我也是对于数学是有了更深的体会，我也是以后要去继续努力的去学数学，多去理解，这样才能是课堂教学做的更好一些。

通过这次的培训，也是让我明白，自己也是有一些缺乏的，并且也是让我感触到，教学的东西，除了经历，也是需要多去交流，每个人都是有每个人的一个方法，只有多去理解，多去讨论，那么自己的教学程度才能有更大的进步，我也是要在以后的教学之中，多去考虑，提升自己的一个程度。

数学教师培训心得体会(通用15篇)

数学教师培训心得体会(通用15篇)数学教师培训心得体会(通用15篇)数学教师培训心得体会1通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感触很深;其中在新课程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。

现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课，强调教师作用，忽视学生能力的培养;强调教学的预设性，忽视教学的生成性;强调知识传授，忽视激发情感;强调解题技巧，忽视生活运用;强调学科本位，忽视课程整合。

许多教师只重视课前的备课，而不善于课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。

课前备课、书写教案固然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。

我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思考力，他们正在不断更新知识。

而且，我们的教学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是教师在备课时很难准确预料判断的。

虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先例，但的随机应变却留下了败笔。

不论教师有无经验，处理起这类问题都会很棘手，在上课时难免总会留下诸多遗憾。

教师在课后把这些突发事件记录下来，让教师及时回顾自己的教学是否适应学生的实际情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的重点与难点是否突出，教学的思想性和科学性是否统一，教学目标是否完成，学生学习的主动性、参与性、积极性是否有利于培养学生的创新思维、意识、能力。

总之是对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思考下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更积极、更有效地促成教学目标的实现。

同时，还可以把理性教学思考和感性教学过程结合起来，不但能够融合成更加完美的方案，缩小学生在课堂上实际获取知识间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使教师在以后的教学过程中避免类似问题的再次出现，从而帮助自己总结教训和积累经验，在不断的反思中扬长避短，形成一套能准确判断教学变化的、能出色驾驭课堂教学的本领。

数学教师新手培训心得5篇

数学教师新手培训心得5篇数学教师新手培训心得（篇1）本学期，我参加了小学数学远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进行总结和反思。

通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。

现就这次培训谈谈自己的体会：通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。

数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。

众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者有着更深的体会。

远程研修学习使我更新了自己的教育观念、拓宽了教育视野，提升了自我素养、丰富了专业知识。

在线交流更是帮助我解决了教育教学中所遇到的难题。

这次培训为我们广大数学教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的'交流机会，对我们今后更好的开展教育教学工作提供了很大的帮助。

教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师，才能感受到教师职业的幸福感。

如果你热爱教师职业，你就不会觉得累，而会觉得幸福。

想想当我们的学生向我们问好时、当我们的学生考上一个好的学校时、当收到学生的祝福时，我们是不是很幸福。

数学教师新手培训心得（篇2）县教体局组织小学数学骨干教师进行了暑假培训活动，在培训前，先观摩了两位优秀教师精彩讲课的课件，落实了“自主、合作、探究”新理念，名师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了数学课堂教学的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足。

拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、评课分析，催我们反思。

每一次的课堂展示都是那么可贵！《垂直于平行》一课，让人耳目一新。

这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。

数学教师培训的心得体会7篇

数学教师培训的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人数学培训心得体会3篇(完整文档)

教师个人数学培训心得体会3篇（完整文档）下面是我为大家整理的老师个人数学培训心得体会3篇（完整文档）,供大家参考。

《老师个人数学培训心得体会3篇》是一篇好的范文，感觉写的不错，盼望对您有关心，看完假如觉得有关心请记得（CTRL+D）保藏本页。

数学教学中要让同学从熟识的生活世界动身，激发同学学习乐观性。

数学培训心得对经受过数学培训的人具有很多的影响，你知道它的写法？你是否在找正预备撰写“老师个人数学培训心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！老师个人数学培训心得1今年10月份，我参与了由老师进修学校进行的学校数学90学时的集中培训，在这段时间里倾听了很多专家和****的报告、学习到了许多先进的教育理念和教学阅历，90学时集中培训心得体会。

在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。

通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、教育科研力量、教育新课程理念上都得到了很大的提高。

这次老师培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

我对这次培训很满足。

虽然从教4年，与许多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成果的老师就是好老师。

随着培训的深化，我深深的意识到一名的老师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，转变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。

此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。

在实践中提高自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。

对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。

通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，此次培训有几位老师的讲座使我印象深刻。

首先是给我们上第一节课的罗伟老师，罗老师很风趣，语言也很幽默。

数学新教师培训心得体会5篇

数学新教师培训心得体会5篇数学新教师培训心得体会篇1回顾这十几天的学习培训历程，虽然感到很忙碌，很疲惫，但是也很充实。

培训又让我接触了许多新思想，新方法，我认为这次培训后要改善自己，改善就是智慧，改善就是行动。

听了成玉立老师的报告，使我认识到“问题是数学的心脏”，问题意识是一种探索意识，是学生创造的起点。

学生有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。

在以后的教学中，我要尝试用以下方法培养学生的问题意识：1、营造民主平等的氛围，消除学生的，保护学生的好奇心，使学生“敢问”。

2、精心创设问题的情景，让学生进入情境之中，自然而然的产生出问题，善于引导学生思考，创设机会让学生问，使学生“爱问”。

3、指导学生每周写一篇数学日记，生活中处处有数学，让学生去观察、去发现生活中的数学，如：去商场、超市购物时，发现数学问题及时提出，并写成数学日记，搞好积累，想办法去解决这些问题，使学生“会问”。

总之，只有让学生敢于提出问题，善于提出问题，并在教师的指导下讨论和解决问题，才能真正实现由“要我学”到“我要学”的转化，才能真正培养出具有创新精神和创造能力的人才。

培训感受颇深，纵有千言万语也难表达自己的心情，这次培训对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤！数学新教师培训心得体会篇2每一次参加培训，我的心里就会有一些不同的感触。

这对于我们教师来说，是一次珍贵的经历，但也是一次让我们发现自我的机会。

在这一天的培训之中，我发现自己在平时的教学中还有学习中，都是存在一些不太完善的地方的。

而这次培训也告诉了我该怎么去提升自己的教学质量，怎么去和学生们和睦且友好的相处。

这次培训对于我来说，是非常有价值的，也是非常有感悟的。

我在学校已经工作两年了，第一年是刚刚从大学毕业来学校实习教学，之后一年正式步入工作，足足两年的经验，让我个人的教学方式越来越成熟了一些，和学生们之间也没有那么尴尬了。

这是我进步的一些方面，但还是有一些方面是可以进行加强和改正的。

数学教师培训心得体会2020精选

数学教师培训心得体会2020精选
一、培训前的准备
在参加数学教师培训之前，我对本次培训制定了详细的计划。

首先，我通读了
培训资料，了解了培训的主要内容和目标。

其次，我整理了自己在数学教学方面遇到的问题和困惑，以便在培训中能有针对性地学习。

同时，我做了足够的心理准备，积极迎接培训带来的挑战，以提升自己的教学水平。

二、培训内容
培训内容主要涵盖了数学教学的理论知识、教学方法和案例分析。

在理论知识
方面，我深入学习了数学教学的心理学基础、认知学理论等相关知识，为教学实践提供了理论支撑。

在教学方法方面，培训通过案例教学、讨论和实践操作等形式，帮助我们掌握了灵活多样的教学方法，提高了教学效果。

在案例分析环节，我们深入探讨了一些典型案例，学习了解决问题的方法和技巧。

三、培训收获
通过本次数学教师培训，我收获颇丰。

首先，我对数学教学的理论知识有了更
深入的理解，提升了自己的教学水平。

其次，我掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地应对各种教学挑战。

最重要的是，我在培训中结交了许多优秀的教师朋友，通过交流和合作，共同提高了教学能力。

四、培训体会
在培训过程中，我深刻认识到作为一名数学教师，不断学习和提升自己是非常
重要的。

只有不断学习，不断进步，才能更好地为学生提供优质教育。

同时，培训也让我意识到教师的责任重大，需要不断思考和探索，为教育事业做出更大的贡献。

以上是我参加数学教师培训的一些心得体会，希望能够对广大数学教师有所启
发和帮助。

感谢培训给予我的机会与收获！。