碳排放与环境安全.doc

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碳排放安全周知卡

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一、背景
碳排放是指燃烧化石燃料或进行其他工业过程时释放的二氧化碳和其他温室气体的排放。

碳排放是导致全球变暖和气候变化的主要原因之一。

为了减少碳排放并保护环境,我们需要提高公众对碳排放的认识和了解。

二、相关知识
1. 什么是碳排放?
碳排放是指向大气中释放二氧化碳和其他温室气体的过程。

它主要来自燃烧化石燃料、工业过程和森林砍伐等活动。

2. 碳排放的影响
碳排放导致大气中温室气体增加,造成全球气温升高和气候变化。

气候变化对生态系统、物种多样性和人类生活产生负面影响,例如海平面上升、干旱和极端天气事件增多等。

3. 如何减少碳排放?
- 降低能源消耗:减少使用化石燃料,选择更可持续的能源替代品,如太阳能和风能。

- 节约资源:减少浪费,提高资源利用效率。

- 推广低碳交通方式:鼓励步行、骑自行车和使用公共交通工具,减少对汽车的依赖。

- 支持可持续农业:促进有机农业和可持续耕作方式,减少农业碳排放。

三、如何保持碳排放安全?
1. 培养节能环保意识:提高公众对碳排放的认识,倡导低碳生活方式,例如减少能源消耗和废物产生。

2. 支持环境友好政策:政府应制定和执行环境保护法规,鼓励企业和个人采取减少碳排放的措施。

3. 倡导可持续发展:鼓励企业和组织采取环保措施,例如使用可再生能源和采取循环经济模式。

四、总结
了解碳排放对环境和人类的影响,并采取相应的措施来减少碳排放是每个人的责任。

通过提高公众和企业对碳排放的意识,我们可以共同保护地球,并为可持续发展做出贡献。

参考资料:无。

运输行业的碳排放与环境保护

运输行业的碳排放与环境保护

国际环保法规与政策
联合国气候变化框架公约(UNFCCC)
该公约是国际社会在应对气候变化方面的重要法律文件,要求各国采取措施减少温室气体排放 ,运输行业作为排放大户,受到该公约的严格监管。
京都议定书
京都议定书规定了发达国家在2008-2012年的温室气体减排目标,并建立了排放贸易机制(ET )、联合履行机制(JI)和清洁发展机制(CDM),鼓励各国通过合作实现减排目标,运输行 业的企业可以通过参与这些机制来履行减排责任。
培训驾驶员掌握节能驾驶技巧, 如合理控制车速、避免急加速和 急刹车等,以降低能耗和碳排放 。
发展新能源运输方式
01
02
03
推广电动汽车
鼓励使用电动汽车代替传 统燃油车,减少化石能源 消耗和碳排放。
发展氢能源交通
研发和推广氢燃料电池汽 车、氢能船舶和航空器, 实现零排放运输。
促进生物质能应用
利用生物质能作为燃料, 如生物柴油、生物乙醇等 ,降低运输行业的碳排放 。
运输行业的碳排放与 环境保护
汇报人:可编辑
2024-01-06
目录
• 运输行业的碳排放概述 • 环境保护的重要性 • 运输行业减少碳排放的策略与措施 • 运输行业环保法规与政策 • 未来展望
01
运输行业的碳排放概述
运输行业碳排放现状
01
运输行业是全球碳排放的主要 来源之一,占全球碳排放总量 的约25%。
02
环境保护的重要性
全球气候变化的挑战
全球气温上升
由于大量温室气体排放, 全球气温不断上升,引发 极端天气事件。
自然生态系统破坏
气候变化导致生物多样性 减少,破坏自然生态平衡 。
海平面上升
极地冰川融化导致海平面 上升,威胁沿海城市和低 洼地区。

高考地理复习专题知识归纳总结—碳排放与环境安全

高考地理复习专题知识归纳总结—碳排放与环境安全

高考地理复习专题知识归纳总结—碳排放与环境安全一、课标呈现运用碳循环和温室效应原理,分析碳排放对环境的影响,说明碳减排中国际合作的重要二、基础知识知识点1:碳循环1.含义:碳元素不断地在四大圈层之间进行转移和交换,构成了自然界的碳循环。

2.过程3.自然界的碳循环4.温室效应:近地面大气中的二氧化碳和水汽等吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射将热量返还给地面。

知识点2:全球气候变暖1.基本原理①示意图式①结构图式①文本式:大气具有允许太阳短波辐射透过大气低层,并阻止地面和低层大气长波辐射逸出大气层的作用。

地面接受太阳短波辐射后增温,同时地面还向外释放长波辐射,大气中的二氧化碳等物质吸收地面长波辐射后温度升高,并把热量返还给地面。

这种对地面起到保温作用的现象被称为温室效应。

2.全球气候变暖对国家安全的影响3.应对全球气候变暖的对策知识点3:碳交易和碳减排1.碳排放的影响2.碳减排中的国际合作(1)产生根源:以二氧化碳为代表的温室气体需要治理,而治理温室气体则会给企业造成成本差异;既然日常的商品交换可看作是一种权利(产权)交换,那么二氧化碳排放权也可进行交换;由此,借助碳权交易便成为市场经济框架下解决污染问题的最有效的方式。

(2)基本原理:合同的一方通过支付另一方获得碳减排额,买方可以将购得的减排额用于减缓温室效应从而实现其减排的目标。

(3)共同但有区别的责任3.中国碳减排的行动措施(1)积极推进绿色发展,构建低碳经济体系。

(2)通过科技创新和体制机制创新以及严格的环保巡查制度,转变经济结构,淘汰落后产能。

(3)调整能源结构,推广风能、太阳能、核能等非化石能源生产,鼓励绿色消费,倡导绿色出行。

(4)对碳排放交易市场试点经验加以推广,启动全国统一的碳排放交易体系。

(5)开征环境保护税。

2022版新教材高考地理一轮复习第14单元生态环境与国家安全第1节碳排放与环境安全自然保护区与生态安

2022版新教材高考地理一轮复习第14单元生态环境与国家安全第1节碳排放与环境安全自然保护区与生态安
指标。
3.碳减排中的中国贡献
贡献
内容
承诺 中国二氧化碳排放 2030 年左右达到峰值并争取尽早实现
合作 积极参与全球环境治理,参与南南合作
行动 积极推进 绿色 发展,构建 低碳 经济体系
成就 碳排放强度呈现逐年下降 的趋势
❻理解“共同但有区别的责任”的原则 ①共同:各国都有减少碳排放的责任。 ②有区别:发达国家要承担更多的减排责任,要率先减排;应 通过技术转让、资金援助、市场开放等形式,帮助发展中国家提高 应对气候变化的能力。
江苏的碳排放总量,③错误。第二产业为国民经济的基础,限制第 二产业的发展势必影响经济的发展,④错误。
碳排放对环境的影响 (1)生态系统失衡:生态系统的承受能力是有限的,全球气候变 暖对许多地区的生态系统产生了严重的、不可逆转的破坏。
(2)全球海平面升高
(3)极端天气频发:受全球气候变暖影响,高温、干旱、强降水 等极端天气频发,气象灾害加剧。
[知识体系导图]
01 必备知识·落实基础性
一、自然界的碳循环与温室效应
1.自然界中的碳循环 (1)碳存在形式:99.9%贮藏于岩石圈和化石燃料中,只有很少 一部分分布在大气、水和生物体中。
(2)碳循环概念:碳元素不断地在大气圈、水圈、岩石圈以及生 物圈之间进行转移和 合作应对全球变暖 (1)为什么要合作 全球变暖是全球尺度的问题,是全人类面临的共同挑战,因此 要加强国际合作。
(2)合作的原则--共同但有区别的责任 ①发达国家要承担更多的责任:大气中人为增加的二氧化碳主 要是发达国家的工业化产生的,广大发展中国家在很大程度上是受 害者;到目前为止,发达国家人均碳排放量仍是世界上最多的。发 达国家通过产业转移的方式进行碳转移,进一步加重发展中国家的 环境污染和碳排放负担。

44碳排放与环境安全-备战2025年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)

44碳排放与环境安全-备战2025年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)
(2)原则:_公__平__性___原则。 (3)要求:发达国家为了在规定时间内完成碳减 排指标,可以通过_技__术__援___助__等措施帮助发展中 国家实现碳减排,也可通过购买发展中国家的 碳__减___排__额___抵消自身的碳减排指标。
碳减排的国际合作
3.碳减排中的中国贡献
中国的承诺:体现了大国的担当与自信
(1)在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一 个国家,指出该国相对于中国的碳排放特点。
美国碳排放总量和人均排放量均较多; 俄罗斯碳排放总量较少,人均排放量较多; 法国碳排放总量较少,人均排放量较多; 印度碳排放总量较少,人均排放量接近。
(经典真题·北京卷)随着世界经济的发展,二氧化碳的排放量不断增加。目前, 碳排放已成为全球普遍关注的问题。下图是21世纪初某年世界部分国家碳排 放状况分布示意图。据图回答问题。
理措施是( D )
A.大量减少岛屿人口数
B.扩大贝藻养殖的规模
C.增加岛屿植被覆盖率
D.提高可再生能源比重
(2021·湖南卷)阅读图文材料,完成下列要求。 冰川具有气候调节、径流调节、淡水供给和旅游科考等服务价值,可以用货 币形式体现,冰川面积大小直接影响冰川服务价值高低。祁连山地区的现代 冰川面积大,一般发育在海拔4 000米以上,其中疏勒河流域冰川面积是北大 河流域冰川面积的两倍多。研究表明:冰川的气候调节价值远高于其他各项 服务价值;随着全球气候变暖,祁连山地区的冰川消退显著且区域差异大; 不考虑物价因素,近年来祁连山东部地区冰川服务价值减幅比西部地区更大。 下图示意祁连山部分地区的水系及冰川分布。
一轮专题复习
碳排放与 环境安全
第四十四讲
运用碳循环和温室效应原理,分析碳排放对环 境的影响,说明碳减排国际合作的重要性。

低碳生活:减少碳排放,保护地球的生态平衡

低碳生活:减少碳排放,保护地球的生态平衡

低碳生活:减少碳排放,保护地球的生态平衡1. 引言1.1 概述在当今社会,人类的生活方式和经济发展过程中产生了大量的碳排放,严重影响着地球的生态平衡。

为了减少这种对环境的破坏,保护可持续发展和地球生态系统的稳定性,低碳生活成为迫切需要采取的行动之一。

低碳生活是指通过降低个人、家庭和社会单位在日常生活中产生的二氧化碳排放来减少对自然环境造成的负面影响。

1.2 重要性保护地球生态平衡对于维护人类社会健康发展至关重要。

随着工业化进程加速和人口增长,大量的二氧化碳排放导致温室效应加剧、全球气候变暖、极端天气频发等问题日益突出。

而采取低碳生活方式可以有效减少温室气体排放,降低能源消耗,有助于缓解气候变化,并确保我们所依赖的自然资源得到充分利用。

1.3 目的本文旨在介绍低碳生活概念和原则,探讨减少碳排放的途径和方法,并强调保护地球生态平衡的重要性。

通过这些措施,我们可以为促进环境保护、实现可持续发展贡献力量,共同建设一个更加美好的地球家园。

以上是“1. 引言”部分内容的文字描述,请参考。

2. 低碳生活的定义与原则2.1 什么是低碳生活:低碳生活指的是在日常生活中尽量减少对环境产生碳排放的方式。

它涉及到我们使用能源、水资源及消费方式的选择,旨在降低温室气体的排放量,减缓全球气候变化和其他环境问题。

2.2 低碳生活的原则:- 节约能源:采取措施来减少能源使用量,例如合理利用电力、燃气和燃油等资源。

这可以通过关闭不需要使用的灯光和电器、调整空调温度、购买高效能家电等方式实现。

- 减少温室气体排放:选择使用可再生能源如太阳能和风能等来替代化石燃料,从而减少二氧化碳等温室气体的产生。

- 提倡徒步或骑行出行:推广非机动交通工具如步行或自行车,以减少对汽车所带来的空气污染和碳排放。

此外也可以选择共享出行方式如公共交通工具,以减少私家车辆数量并节省燃油消耗。

- 推广绿色建筑:在建造和装修房屋时采用环保材料,增加建筑的能源效率,如安装太阳能板、加强隔热材料的使用等。

高中地理第2单元生态环境与国家安全第1节碳排放与环境安全含解析鲁教版3

高中地理第2单元生态环境与国家安全第1节碳排放与环境安全含解析鲁教版3

第1节碳排放与环境安全(建议用时:45分钟)下图为大气受热过程示意图。

读图,完成1~2题。

1.图中字母所示环节中,表示全球气候变暖最关键的环节是()A.A B.B C.C D.D2.为应对全球气候变暖,我国应采取的措施是()A.限制重工业的发展,减慢工业发展步伐B.加快石油勘探开发,形成以石油为主的能源消费结构C.开展退耕还湖工程,提高湿地调节功能D.发展洁净煤技术,减轻大气环境污染1.C2.D[第1题,图中A表示到达地面的太阳辐射,B 表示地面辐射,C表示大气逆辐射,D表示大气对太阳辐射的削弱作用。

由于二氧化碳增加,大气逆辐射作用增强,全球气候变暖,故C项正确。

第2题,应对全球气候变暖,我国应发展洁净煤技术,减轻大气环境污染,但不能减慢工业发展的步伐,D项正确,A项错误;石油为主的能源消费结构会增加二氧化碳的排放,B项错误;退耕还湖与减少二氧化碳的排放量无关,C项错误。

]地表环境中各事象之间都是相互联系的,当某事象发生变化时就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。

读图,完成3~4题。

3.图中所示,中心事项X是指()A.海平面的上升B.城市数量增多C.动物数量减少D.冰雪覆盖扩大4.世界各国对此变化应达成的共识是()A.修筑水利工程B.控制大城市规模C.保护人类文化遗产D.控制大气中CO2的含量3.A4。

D[第3题,根据图中海洋侵蚀加剧、海水入侵、淹没土地等信息可判断出中心事象与海洋有关,指的是海平面上升,A项正确。

第4题,由第3题可知中心事象指的是海平面上升,海平面上升的原因是全球气候变暖,而全球气候变暖的主要原因是CO2的大量排放,因此应对海平面上升应控制大气中CO2的含量,D项正确。

]一份国际环境保护组织发布的研究报告显示,在应对全球变暖问题上,八国集团中美国所做的工作最少。

报告通过比较各国自1990年来的排放趋势以及实施《京都议定书》目标的进展等9项量化指标,对八国进行了排名,同时也给各国在能源效率、可再生能源和碳市场发展等具体政策方面的表现打了分。

环境保护:如何减少碳排放的五大方法

环境保护:如何减少碳排放的五大方法

环境保护:如何减少碳排放的五大方法1. 引言1.1 概述随着全球工业化和人口增长的加剧,碳排放已成为当今最紧迫的环境问题之一。

碳排放是指二氧化碳等温室气体进入大气中,并导致地球逐渐变暖的过程。

这一现象不仅使全球气候变得更加极端和不稳定,还给生态系统和人类健康带来了严重威胁。

为了减轻碳排放对环境的影响,我们必须采取行动来降低这种排放量。

本文将提出五种有效的方法来减少碳排放。

1.2 目的本文的目的是为读者介绍如何通过改变生活方式和行为来减少碳排放。

我将详细探讨每种方法并提供实用的建议和示例,以便读者能够在日常生活中应用这些方法。

1.3 文章结构本文将按照以下顺序探讨五种减少碳排放方法:2. 减少碳排放方法一: 节约能源在这一部分中,我将介绍如何通过提高能源利用效率、减少能源浪费以及推广清洁能源来减少碳排放。

3. 减少碳排放方法二: 提倡绿色出行方式我将探讨鼓励公共交通工具使用、鼓励自行车和步行出行以及降低汽车使用频率这三种方法,以减少交通领域的碳排放。

4. 减少碳排放方法三: 减少废物产生与提倡循环利用这一部分将重点介绍垃圾分类与再利用资源回收、降低塑料制品使用量以及提倡购买耐用品和减少过度包装这三个方法。

5. 减少碳排放方法四: 植树造林与绿化环境我将讨论开展植树造林活动与保护森林资源、城市绿地建设与增加绿色覆盖面以及家庭和单位办公场所绿化措施的推广等植树造林和绿化环境的方法。

6. 结论在文章的结尾,我将总结每种减少碳排放的方法,并强调它们的重要性。

此外,我还会呼吁读者积极参与环保行动,共同确保我们的地球可持续发展。

通过采取这五种减少碳排放的方法,我们将能够为地球环境做出实质性的贡献,并创造一个更加清洁、健康和可持续的未来。

让我们一起努力吧!2. 减少碳排放方法一: 节约能源2.1 能源利用高效化能源利用的高效化是减少碳排放的重要途径之一。

我们可以采取以下措施来提高能源的利用效率:首先,进行家庭和单位的节能改造。

碳排放对环境和气候变化的影响

碳排放对环境和气候变化的影响

碳排放对环境和气候变化的影响环境和气候变化是当今世界面临的重大挑战之一。

碳排放作为主要的温室气体之一,对环境和气候变化产生了重大影响。

本文将探讨碳排放对环境和气候变化的影响以及可能的解决方案。

碳排放是指燃烧化石燃料、热电厂的排放以及工业和交通运输等活动释放的二氧化碳。

这些排放增加了大气中的温室气体浓度,引起了全球气候的变化。

首先,碳排放导致全球变暖,引发极端天气事件,如热浪、洪水和干旱。

这些天气事件会对生态系统造成破坏,危害人类健康和安全。

其次,碳排放还导致海平面上升,由于冰川融化和热膨胀,对低洼和沿海地区的生态系统和人类居民造成威胁。

碳排放还对大气质量产生了负面影响。

燃烧化石燃料和工业活动直接排放的污染物,如颗粒物和二氧化硫,不仅对人类健康造成了危害,还导致空气污染,影响了生态系统的平衡。

这些污染物可降低可见光线的透过率,在城市中形成雾霾,对能见度和空气质量产生不利影响。

此外,碳排放还导致酸雨的形成,酸雨对土壤、水体和植物造成破坏。

为了减少碳排放对环境和气候变化的影响,需要采取一系列的措施。

首先,减少对化石燃料的依赖是关键。

发展和推广可再生能源,如太阳能和风能,可以减少对碳排放的需求,同时促进可持续发展。

其次,加强能源效率,通过采用节能措施和技术创新,减少能源的消耗。

此外,改善城市规划和交通系统,鼓励可持续的城市发展和公共交通,也可以减少碳排放。

最后,国际合作是解决碳排放问题的关键。

各国应加强合作,共同努力应对全球气候变化。

除了减少碳排放,适应气候变化也是至关重要的。

应采取措施来增强生态系统的弹性,提高农业和水资源管理的能力,在面对极端天气事件时保护人们的生活和财产安全。

这包括改进旱灾和洪灾的预警系统、推广有机农业和可持续水资源管理等。

总之,碳排放对环境和气候变化产生了巨大的影响。

全球变暖、海平面上升和空气污染等问题的加剧,呼吁我们必须采取行动减少碳排放和适应气候变化。

通过减少对化石燃料的依赖、推广可再生能源、加强能源效率和国际合作,我们可以共同应对这一全球挑战。

44碳排放与环境安全-原卷-备战2025年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)

44碳排放与环境安全-原卷-备战2025年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)

44.碳排放与环境安全一、单选题2021年8月9日,联合国政府间气候变化专门委员会评估报告指出:2019年,大气中CO2浓度为工业化前(1750年)的148%,海洋吸收了大量的额外热量,气候变化严重影响人类社会的发展。

过去30多年来,我国大陆和海南岛近岸珊瑚消失了80%,实现碳中和(CO2产销平衡)是我国及国际社会面临的一项艰巨任务。

下图为1958~2018年全球和中国近海海洋表层水温距平变化示意图。

据此完成下面小题。

1.1958~2018年,中国近海与全球海洋的表层水温距平变化()A.呈正相关B.呈负相关C.幅度差异较大D.完全一致2.2000年以来,中国近海表层水温的变化会导致()A.强台风增多B.海平面下降C.鱼类资源减少D.鱼群陆续北迁3.我国实现碳中和的措施有()①构建清洁能源体系①加快城市化进程①推进碳排放权交易①积极参与国际合作A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①2022年中央一号文件强调“挖掘农业碳汇潜力,推进农业纳入全国碳市场”。

农业生产中的碳排放主要来自化肥、地膜等农资使用和能源消耗、畜牧养殖和秸秆燃烧等环节;碳汇主要来自植物光合作用、秸秆还田等植物和土壤固碳。

下表为黄土高原区不同农业生产模式碳效应对比数据。

完成下面小题。

说明:净碳汇量常用碳汇量与碳排放量之间的差值来衡量4.推测设施作物复种模式的碳排放主要来源于()A.畜牧养殖B.地膜大量使用C.秸秆燃烧D.农业机械耗能5.从发展低碳农业的角度,黄土高原区退耕还林农户适宜发展的生产模式是()A.种养复合传统生产模式B.设施作物复种模式C.农林牧立体生产模式D.设施养殖循环生产模式下图为2000-2017年中国人均碳排放及区域碳排放总量变化趋势。

完成下面小题。

6.关于图示信息,说法正确的是()A.东部地区排放量先增后减B.中部地区排放量减少最慢C.东北地区排放率逐年减少D.人均排放量总体先急后缓7.与其它地区相比,西部地区碳排放总量占全国总量比例有上升趋势的原因是()A.重工业的衰退B.生态环境修复C.产业结构优化D.经济发展加快碳排放增多引发的全球气候变化已成为各界关注的焦点,推动碳减排政策措施落实到区县一级是中国促进绿色低碳循环发展和实现可持续城镇化的重要举措。

可再生能源的益处 保护环境与降低碳排放

可再生能源的益处 保护环境与降低碳排放

可再生能源的益处保护环境与降低碳排放随着全球能源危机的日益加剧,可再生能源作为一种绿色、清洁的能源形式,越来越受到重视。

本文将讨论可再生能源的益处,主要关注其对环境保护和碳排放的降低。

一、环境保护1.1 减少温室气体排放可再生能源的使用能够显著减少温室气体的排放,主要是因为这些能源的利用过程是无烟无味的。

例如,太阳能和风能是常见的可再生能源形式,它们不会释放二氧化碳等温室气体到大气中,从而减少了对全球变暖的贡献。

1.2 降低大气污染与传统能源相比,可再生能源的利用可以大幅减少空气污染物的排放。

燃煤和石油等传统能源的燃烧会产生大量的氮氧化物、二氧化硫、颗粒物等有害物质,严重危害人类健康。

而可再生能源的利用则不会带来这些问题,有效改善空气质量,降低疾病的发病率。

1.3 保护水资源许多可再生能源形式需要水资源支持其运行,如水力发电和潮汐能等。

相比于化石燃料的开采和利用,这些水源利用相对较少且对水质影响较小。

因此,发展可再生能源不仅能够减少对水资源的损耗,还能保护水资源的可持续利用。

二、碳排放降低2.1 低碳经济可再生能源是低碳经济的重要组成部分。

通过广泛利用可再生能源,可以减少对化石能源的需求,从而降低了大规模燃烧化石能源带来的碳排放,有利于应对全球气候变化。

2.2 拓宽能源来源传统的能源形式主要依赖于有限的地下资源,如石油和煤炭。

然而,地球上的化石能源资源是有限的,我们很难预测它们何时会耗尽。

相比之下,可再生能源如太阳能、风能和水能等,是取之不尽、用之不竭的资源,能够为人类提供长期可持续的能源。

2.3 促进经济发展发展可再生能源不仅可以减少碳排放,还可以促进经济发展。

可再生能源产业的兴起将带动相关产业链的发展,创造就业机会并提升国家竞争力。

此外,可再生能源的利用也有助于减少对进口能源的依赖,提高能源安全性。

三、其他益处3.1 促进农村发展可再生能源的利用不仅局限于城市,也适用于农村地区。

通过在农村地区建设太阳能发电站和生物质能源设备,可以解决农村地区能源供应不稳定和电力缺乏的问题,促进农村发展。

2020_2021学年新教材高中地理第二单元生态环境与国家安全第一节碳排放与环境安全练习含解析鲁教版

2020_2021学年新教材高中地理第二单元生态环境与国家安全第一节碳排放与环境安全练习含解析鲁教版

碳排放与环境安全(40分钟100分)一、选择题(每小题5分,共50分)(2020·潍坊高二检测)下图为“碳循环示意图”。

读图,完成1、2题。

1.图中字母A、B、C、D代表的圈层分别是( )A.水圈岩石圈大气圈生物圈B.水圈大气圈岩石圈生物圈C.岩石圈水圈生物圈大气圈D.大气圈水圈岩石圈生物圈2.①过程可能导致( )A.臭氧层破坏B.生物种群增多C.全球气候变暖D.海平面下降【解析】1选B,2选C。

第1题,读图可知,A圈溶解CO2,可判断A圈属于水圈;B圈含有CO2,且矿物燃烧产生的CO2排放到B圈,所以B圈属于大气圈;C圈存在火山喷发,可判断C圈属于岩石圈;D圈包含绿色植物和动物,可判断D圈属于生物圈。

第2题,①过程是矿物燃烧向大气中排放CO2,使大气中CO2的含量增加,会使全球气候变暖。

【补偿训练】(2020·淄博高二检测)自然环境中的物质处于不断的循环运动中,下图中的序号代表碳循环的过程。

读图回答(1)、(2)题。

(1)图中( )A.①开采矿产来自岩石圈,对水圈无影响B.②排放的气体是破坏臭氧层的主要物质C.③可降低温室气体浓度,减弱温室效应D.④需要在变质或者重熔再生作用下进行(2)若大气中CO2浓度增加,则( )A.太阳活动对地球的影响减弱B.大气对地面辐射的吸收增强C.石灰岩地貌的侵蚀作用变缓D.亚寒带针叶林向较低纬度扩展【解析】(1)选C,(2)选B。

第(1)题,海底石油也是来自岩石圈的,但对水圈有影响;②排放的是CO2气体,而破坏臭氧层的主要物质是氟利昂;绿色植物可通过光合作用大量吸收CO2,从而降低温室气体浓度,减弱温室效应;④需要经地壳变动后经长时间变质形成煤炭和石油,而非在重熔再生作用下形成。

第(2)题,若大气中CO2浓度增加,导致全球气候变暖,会使太阳活动对地球的影响增强;大气中CO2增多,对地面长波辐射吸收增强;气候变暖会加快石灰岩地貌的侵蚀作用和亚寒带针叶林向较高纬度地区扩展。

2.1碳排放与环境安全教学设计高中地理鲁教版选择性必修3

2.1碳排放与环境安全教学设计高中地理鲁教版选择性必修3
3.学生分享:邀请学生分享自己对碳排放和环境安全的认识,以及在生活中所了解到的相关实例,为接下来的学习打下基础。
(二)讲授新知
1.教学内容:讲解碳排放的概念、来源、种类及其对环境安全的影响;介绍我国及全球碳排放的现状和趋势;阐述碳排放与气候变化、环境污染等问题的关联性。
2.教学方法:采用讲授、案例分析、图表展示等多种方式,帮助学生系统掌握碳排放相关知识。
4.鼓励学生进行研究性学习,以小组为单位,针对碳排放问题展开深入调查和研究,提出具有创新性的减排措施,培养学生的创新实践能力。
5.强化实践教学,组织学生参与校园低碳生活、社区环保宣传等活动,让学生在实践中体验低碳生活,提升环保责任感。
6.注重差异化教学,针对不同学生的认知水平、兴趣和特长,设计不同难度的问题和任务,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.学生对环境保护有一定的认识,但可能对碳排放与环境安全的关联性认识不足。教学中,需加强学生对这一问题的关注,提高学生的环保意识和责任感。
4.学生在团队合作、研究性学习方面有一定的经验,但独立思考和创新能力有待培养。教学中,教师应鼓励学生开展小组讨论,引导学生提出创新性减排措施,培养学生的创新实践能力。
4.培养学生运用所学知识,分析碳排放与环境安全问题,提出合理的减排措施和政策建议。
(二)过程与方法
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式,引导学生掌握碳排放相关知识。
2.运用GIS等地理信息技术,培养学生的地理空间思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.通过研究性学习,鼓励学生主动探索碳排放与环境安全的关系,培养学生的创新意识和实践能力。
(二)教学设想
1.采用问题驱动的教学方法,以实际问题为线索,引导学生探究碳排放与环境安全的关系。通过案例分析、小组讨论等形式,激发学生的思考兴趣,提高学生的参与度。

碳排放引起的环境问题

碳排放引起的环境问题

碳排放引起的环境问题随着化学工业的发展,各种化学品的产量大随着化学工业的发展, 幅度增加,新化学品也不断涌现.人们在充幅度增加,新化学品也不断涌现. 分利用化学品的同时, 分利用化学品的同时,也产生了大量的化学废物,其中不乏有毒有害物质.由于毫无控废物,其中不乏有毒有害物质. 制的随意排放及化学品其他途径的泄放,使制的随意排放及化学品其他途径的泄放, 环境状况日益恶化,严重污染了环境, 环境状况日益恶化,严重污染了环境,如何认识化学品的污染危害, 认识化学品的污染危害,最大限度地降低化学品的污染,加强环境保护力度, 学品的污染,加强环境保护力度,已是人们急待解决的重大问题. 急待解决的重大问题.有害化学品是指任何已经被确认为对人类健康和环境有危害性的化学品. 健康和环境有危害性的化学品. 随着工农业迅猛发展,有毒有害污染源随处可见, 业迅猛发展,有毒有害污染源随处可见, 而给人类造成的灾害要属有毒有害化学品为最重. 为最重.化学品侵入环境的途径几乎是全方位的, 方位的,其中最主要的侵入途径可大至分为四种: 为四种(1)人为施用直接进入环境; )人为施用直接进入环境; (2)在生产,加工,储存过程中,作为化学污染)在生产,加工,储存过程中, 物以废水,废气和废渣等形式排放进入环境; 物以废水,废气和废渣等形式排放进入环境; (3)在生产,储存和运输过程中由于着火,爆炸, )在生产,储存和运输过程中由于着火,爆炸, 泄漏等突发性化学事故, 泄漏等突发性化学事故,致使大量有害化学品外泄进入环境; 进入环境; (4)在石油,煤炭等燃料燃烧过程中以及家庭装)在石油, 饰等日常生活使用中直接排入或者使用后作为废弃物进入环境. 物进入环境.进入环境的有害化学物质对人体健康和环境造成了严重危害或潜在危险. 重危害或潜在危险. 仅举农药这一有害化学品为例,随着农药科技和农业仅举农药这一有害化学品为例, 的迅速发展,农药的使用越来越普遍, 的迅速发展,农药的使用越来越普遍,从不使用农药的自然农业发展到使用农药的现代农业, 的自然农业发展到使用农药的现代农业,对于我国这样一个人口众多,耕地面积紧张的大国, 样一个人口众多,耕地面积紧张的大国,农药在解决农作物的自然灾害, 农作物的自然灾害,促进粮食增产方面发挥了重要作无庸讳言,由于农药是一类有毒化学物质, 用.无庸讳言,由于农药是一类有毒化学物质,而且是人为主动投加到环境当中,长期大量使用, 是人为主动投加到环境当中,长期大量使用,对环境生物安全和人体健康,必将产生较大的不利影响. 生物安全和人体健康,必将产生较大的不利影响.这就给人们提出了一个不容回避的现实问题, 就给人们提出了一个不容回避的现实问题,在充分肯定农药的有利作用的同时, 定农药的有利作用的同时,需要充分认识农药对生态环境和人体健康产生的危害. 环境和人体健康产生的危害.联合国国际化学品安全规划署最近提出联合国国际化学品安全规划署最近提出DDT, , 艾氏剂,狄氏剂,异狄氏剂,氯丹,六氯苯, 艾氏剂,狄氏剂,异狄氏剂,氯丹,六氯苯, 灭蚁灵,毒杀芬九种农药和多氯联苯, 灭蚁灵,毒杀芬九种农药和多氯联苯,二恶英和苯并呋喃三种工业化学品为持久性有机污染物,它们在环境中化学性质稳定,容易污染物,它们在环境中化学性质稳定, 蓄积在鱼类,鸟类和其他生物体内, 蓄积在鱼类,鸟类和其他生物体内,并通过食物链进入人体,其中有些物质具有致癌, 食物链进入人体,其中有些物质具有致癌, 致畸和致突变性, 致畸和致突变性,对人类和环境构成更大的威胁. 威胁.近几十年来,全世界已发生过许多起严重化学品环境污染事近几十年来, 比较著名的有: 件.比较著名的有: 1952年12月5日~1日,由于燃煤烟尘和二氧化硫污染发生的年月日日英国伦敦烟雾事件中一周内死亡了4000多人. 多人. 英国伦敦烟雾事件中一周内死亡了多人1953年至年至1956年,日本熊本县水俣湾由于石油化工厂排放含年至年汞废水,致使当地居民食用水俣湾的鱼类时造成甲基汞中毒, 汞废水,致使当地居民食用水俣湾的鱼类时造成甲基汞中毒, 多人中毒, 多人. 有110多人中毒,死亡多人. 多人中毒死亡50多人..\..\影像资料水\重大环境污染事件水俣病(7min).wmv 影像资料\水重大环境污染事件水俣病重大环境污染事件水俣病( 影像资料) ..\..\影像资料水\重大环境污染事件日本痛痛病(5min).wmv 影像资料\水重大环境污染事件日本痛痛病重大环境污染事件日本痛痛病( 影像资料1961年日本北九州市爱知县和年日本北九州市爱知县和1979年我国台湾宇城都发生过年日本北九州市爱知县和年我国台湾宇城都发生过由于食用被多氯联苯污染的米糠油的中毒事件,共有1000多由于食用被多氯联苯污染的米糠油的中毒事件,共有多人发生中毒.患者出现眼睑肿胀,指甲和黏膜色素沉着, 人发生中毒.患者出现眼睑肿胀,指甲和黏膜色素沉着,皮肤发黑和痤疮样疹,恶心,呕吐和水肿等症状. 肤发黑和痤疮样疹,恶心,呕吐和水肿等症状.中毒后生育的孩子都出现牙齿变形,智力发育不全和行为异常. 的孩子都出现牙齿变形,智力发育不全和行为异常.1984年12月2日午夜到月3日凌晨,印度博帕尔市,当人们还年月日午夜到日午夜到12月日凌晨印度博帕尔市, 日凌晨, 沉浸在美好的梦乡里.在没有任何警告,没有任何征兆, 沉浸在美好的梦乡里.在没有任何警告,没有任何征兆,一片雾气"在博帕尔市上空蔓延,很快,方圆40平方公里以内平方公里以内50 "雾气"在博帕尔市上空蔓延,很快,方圆平方公里以内万人的居住区已整个被"雾气"形成的云雾笼罩了. 万人的居住区已整个被"雾气"形成的云雾笼罩了.人们睡梦中惊醒并开始咳嗽,呼吸困难,眼睛被灼伤. 惊醒并开始咳嗽,呼吸困难,眼睛被灼伤.许多人在奔跑逃命时倒地身亡,还有一些人死在医院里还有一些人死在医院里,. 倒地身亡还有一些人死在医院里,. 多年后,有人这样写道:"每当回想起博帕尔时,我就禁不住要多年后,有人这样写道: 每当回想起博帕尔时, 记起这样的画面:每分钟都有中毒者死去, 记起这样的画面:每分钟都有中毒者死去,他们的尸体被一个压一个地堆砌在一起,然后放到卡车上,运往火葬场和墓地; 一个地堆砌在一起,然后放到卡车上,运往火葬场和墓地;他们的坟幕成排堆列;尸体在落日的余辉中被火化; 的坟幕成排堆列;尸体在落日的余辉中被火化;鸡,犬,牛,羊也无一幸免,尸体横七竖八地倒在没有人烟的街道上; 也无一幸免,尸体横七竖八地倒在没有人烟的街道上;街上的房门都没上锁,却不知主人何时才能回来; 门都没上锁,却不知主人何时才能回来;存活下的人已惊吓得目瞪口呆,甚至无法表达心中的苦痛; 瞪口呆,甚至无法表达心中的苦痛;空气中弥漫着一种恐惧的气氛和死尸的恶臭.这是我对灾难头几天的印象, 氛和死尸的恶臭.这是我对灾难头几天的印象,至今仍不能磨灭."到灾难发生的第三天,统计数据显示, 到灾难发生的第三天,统计数据显示,中毒死亡人数已达8000人,受伤人数达500,000人.事件还造成数已达人, 人122例的流产和死产,77名新生儿出生不久后死去,9 例的流产和死产, 名新生儿出生不久后死去名新生儿出生不久后死去, 例的流产和死产名婴儿畸形. 年后的今天为止, 名婴儿畸形.到19年后的今天为止,死亡人数已升至年后的今天为止20,000人.成为迄今为止世界上最严重的中毒事件. , 人成为迄今为止世界上最严重的中毒事件. 到底是什么气体能够含有如此剧毒, 到底是什么气体能够含有如此剧毒,导致如此惨重之后果一连串的证据表明, 之后果一连串的证据表明,这个事件跟美国联合碳化公司印度公司设在博帕尔市的一个杀虫剂工厂有关. 公司印度公司设在博帕尔市的一个杀虫剂工厂有关. 这次灾难泄漏的化学物质,称为异氰酸甲酯,是一种氰这次灾难泄漏的化学物质,称为异氰酸甲酯, 化物,一旦遇水会产生强烈的化学反应. 化物,一旦遇水会产生强烈的化学反应. 根据事件的报告, 根据事件的报告,这次有水渗入载有异氰酸甲酯的储藏罐内,令罐内产生极大的压力, 储藏罐内,令罐内产生极大的压力,最后导致罐壁无法抵受压力,罐内的化学物质泄漏至博帕尔市的上空. 抵受压力,罐内的化学物质泄漏至博帕尔市的上空. 影像资料\印度博帕尔化学工厂泄漏案..\..\影像资料印度博帕尔化学工厂泄漏案(1min).wmv 影像资料印度博帕尔化学工厂泄漏案由此可见,有害化学品对人体健康和环境的由此可见, 危害是极其严重的, 危害是极其严重的,必须引起全人类高度重视.第二讲过度排放引起的环境问题过度排放引起的环境问题排放指的是:由人的活动产生的气体,液体, 排放指的是:由人的活动产生的气体,液体, 固体或"不可见"物质被释放进入环境中. 固体或"不可见"物质被释放进入环境中. 大自然本身有一定的环境容量和自净能力, 大自然本身有一定的环境容量和自净能力,但当排放量超出了大自然的容纳量和自净能力( 当排放量超出了大自然的容纳量和自净能力(过度排放) 就会产生一系列的环境问题发生. 排放) ,就会产生一系列的环境问题发生.我们称之为环境污染. 之为环境污染. 污染指的是: 污染指的是:环境中增加了本不应该含有的物质成分, 质成分,而且这些成分会直接或间接给生命带来危这种过程和造成的状况统称为污染. 害.这种过程和造成的状况统称为污染.什么是污染呢什么是污染呢污染可分为"可见与不可见两类.比如: 不可见"两类污染可分为可见"与"不可见两类.比如: 可见黑烟,污水,垃圾是"可见可见"的而挥发性化学物, 黑烟,污水,垃圾是可见的,而挥发性化学物, 有毒重金属,农药等物质的污染是我们的肉眼" 有毒重金属,农药等物质的污染是我们的肉眼不可见"的后者称为隐型污染, 不可见的.后者称为隐型污染,但危害往往更大. 在日常生活中我们面临的环境问题主要有: 在日常生活中我们面临的环境问题主要有: 大气污染问题,水污染问题,固体废弃物(垃圾) 大气污染问题,水污染问题,固体废弃物(垃圾) 污染和食品污染问题以及酸雨,气候变暖, 污染和食品污染问题以及酸雨,气候变暖,臭氧层破坏等问题.这些问题又都与过度排放有关. 层破坏等问题.这些问题又都与过度排放有关. 下面请大家观看一段录像资料: 下面请大家观看一段录像资料: 环境现状综述.wmv 环境现状综述在我国,常见的污染排放源有: 在我国,常见的污染排放源有:重工业轻工业矿产业交通业农业日常生活废气,废水, 废气,废水,废渣和噪音气体,液体和固体化学物,重金属, 气体,液体和固体化学物,重金属,不可降解的商品包装粉尘, 粉尘,废水和废渣车辆,轮船和飞机排放的废气, 车辆,轮船和飞机排放的废气,噪音和报废后的固体废弃物农药,化肥, 除草剂, 农药,化肥, 除草剂,畜禽粪便和不可降解农用地膜和农产品包装烹饪油烟,生活污水,生活垃圾, 烹饪油烟,生活污水,生活垃圾,轿车尾气和噪音一,过度排放与大气污染正常的大气成分: 正常的大气成分: 1) 植物生长需要的氮气2,占%; ) 植物生长需要的氮气N %; 2) 人体和动物需要的氧气2,占%; ) 人体和动物需要的氧气O %; 3) 惰性气体氩,占%; ) 惰性气体氩Ar, ; 4) 二氧化碳CO2,占%%. ) .当大气中有了本不属于大气成分的物质, 当大气中有了本不属于大气成分的物质,或某种大气成分的浓度大大超过了正常值, 种大气成分的浓度大大超过了正常值,就表明出现了大气污染. 了大气污染. 常见的大气污染物有: 常见的大气污染物有: 二氧化硫(SO2), 二氧化硫( 悬浮颗粒物(烟雾,粉尘), 悬浮颗粒物(烟雾,粉尘), 氮氧化物(NOx), 氮氧化物( ), 一氧化碳( ), 一氧化碳(CO), 挥发性有机化合物,臭氧,铅等. 挥发性有机化合物,臭氧, 这些物质主要是通过人为活动而大量排放到大气中的. 这些物质主要是通过人为活动而大量排放到大气中的.主要大气污染源有: 主要大气污染源有:1, 工厂,矿山等排放的烟雾,气体和粉尘; , 工厂,矿山等排放的烟雾,气体和粉尘; 2, 道路,城市建设产生的粉尘; , 道路,城市建设产生的粉尘; 3, 交通工具排放的尾气和奔跑的轮胎产生的粉, 尘; 4, 餐馆和家庭厨房排出的油烟; , 餐馆和家庭厨房排出的油烟; 5, 垃圾焚烧产生的烟气; , 垃圾焚烧产生的烟气; 6, 城乡裸露土地和荒漠化地区的扬尘; , 城乡裸露土地和荒漠化地区的扬尘; 7, 农垦烧荒的烟尘; , 农垦烧荒的烟尘; 8, 森林失火的烟尘. , 森林失火的烟尘.1)二氧化硫SO2 ) 主要危害: 主要危害: 形成工业烟雾高浓度时使人呼吸困难是著形成工业烟雾, 高浓度时使人呼吸困难, 名的伦敦烟雾事件的元凶; 名的伦敦烟雾事件的元凶; 进入大气层后,氧化为硫酸(SO4) 在云中进入大气层后,氧化为硫酸( 形成酸雨,对建筑,森林,湖泊, 形成酸雨,对建筑,森林,湖泊,土壤危害大; 形成悬浮颗粒物,又称气溶胶, 随着人的呼吸形成悬浮颗粒物,又称气溶胶进入肺部, 对肺有直接损伤作用. 进入肺部对肺有直接损伤作用.2)悬浮颗粒物(如:粉尘,烟雾,) ) 粉尘,烟雾,) 主要危害: 主要危害: 随呼吸进入肺可沉积于肺,引起呼吸系统的疾随呼吸进入肺, 可沉积于肺, 颗粒物上容易附着多种有害物质, 病.颗粒物上容易附着多种有害物质,有些有致癌性,有些会诱发花粉过敏症; 致癌性,有些会诱发花粉过敏症; 沉积在绿色植物叶面干扰植物吸收阳光和二氧沉积在绿色植物叶面, 化碳和放出氧气和水分的过程, 化碳和放出氧气和水分的过程从而影响植物的健康和生长; 健康和生长; 厚重的颗粒物浓度会影响动物的呼吸系统; 厚重的颗粒物浓度会影响动物的呼吸系统; 杀伤微生物引起食物链改变,进而影响整个生杀伤微生物, 引起食物链改变, 态系统; 态系统; 遮挡阳光而可能改变气候,这也会影响生态系遮挡阳光而可能改变气候, 统.3)氮氧化物NOx(如:NO,NO2,NO3) ) ( , 主要危害: 主要危害: 刺激人的眼鼻, 喉和肺增加病毒感染的发刺激人的眼, 喉和肺, 病率, 病率例如引起导致支气管炎和肺炎的流行性感冒, 诱发肺细胞癌变; 性感冒诱发肺细胞癌变; 形成城市的烟雾影响可见度; 形成城市的烟雾, 影响可见度; 破坏树叶的组织抑制植物生长; 破坏树叶的组织, 抑制植物生长; 在空中形成硝酸小滴产生酸雨. 在空中形成硝酸小滴, 产生酸雨.4)一氧化碳CO ) 主要危害: 主要危害: 极易与血液中运载氧的血红蛋白结合结合极易与血液中运载氧的血红蛋白结合, 速度比氧气快250倍,因此,在极低浓度时速度比氧气快倍因此, 就能使人或动物遭到缺氧性伤害.轻者眩晕, 就能使人或动物遭到缺氧性伤害.轻者眩晕头疼, 重者脑细胞受到永久性损伤, 头疼重者脑细胞受到永久性损伤甚至窒息死亡; 死亡; 对心脏病,贫血和呼吸道疾病的患者伤害性对心脏病, 大; 引起胎儿生长受损和智力低下. 引起胎儿生长受损和智力低下.5)挥发性有机化合物(如:苯,碳氢化合物) )挥发性有机化合物( 碳氢化合物) 主要危害: 主要危害: 容易在太阳光作用下产生光化学烟雾; 容易在太阳光作用下产生光化学烟雾; 在一定的浓度下对植物和动物有直接毒性; 在一定的浓度下对植物和动物有直接毒性; 对人体有致癌,引发白血病的危险. 对人体有致癌,引发白血病的危险.6)光化学氧化物(如:臭氧O3) )光化学氧化物( 主要危害: 主要危害: 低空臭氧是一种最强的氧化剂能够与几乎所有低空臭氧是一种最强的氧化剂, 的生物物质产生反应,浓度很低时就能损坏橡胶, 的生物物质产生反应,浓度很低时就能损坏橡胶, 油漆,织物等材料; 油漆,织物等材料; 臭氧对植物的影响很大.浓度很低时就能减缓植臭氧对植物的影响很大. 物生长,高浓度时杀死叶片组织, 物生长,高浓度时杀死叶片组织致使整个叶片枯死, 最终引起植物死亡, 枯死最终引起植物死亡,比如高速公路沿线的树木死亡就被分析与臭氧有关; 树木死亡就被分析与臭氧有关; 臭氧对于动物和人类有多种伤害作用特别是伤臭氧对于动物和人类有多种伤害作用, 害眼睛和呼吸系统,加重哮喘类过敏症. 害眼睛和呼吸系统,加重哮喘类过敏症.7)有毒微量有机污染物(如:多环芳烃,多)有毒微量有机污染物( 多环芳烃, 氯联苯,二恶英,甲醛) 氯联苯,二恶英,甲醛) 主要危害: 主要危害: 有致癌作用; 有致癌作用; 有环境激素(也叫环境荷尔蒙)的作用. 有环境激素(也叫环境荷尔蒙)的作用.8)重金属(如:铅,镉) )重金属( 主要危害: 主要危害: 重金属微粒随呼吸进入人体铅能伤害人的神经重金属微粒随呼吸进入人体, 系统, 降低孩子的学习能力,镉会影响骨骼发育, 系统降低孩子的学习能力,镉会影响骨骼发育, 对孩子极为不利; 对孩子极为不利; 重金属微粒可被植物叶面直接吸收也可在降落重金属微粒可被植物叶面直接吸收, 到土壤之后, 被植物吸收, 通过食物链进入人体; 到土壤之后被植物吸收通过食物链进入人体; 降落到河流中的重金属微粒随水流移动或沉积降落到河流中的重金属微粒随水流移动, 于池塘,湖泊, 或流入海洋, 被水中生物吸收, 于池塘,湖泊或流入海洋被水中生物吸收并在体内聚积, 最终随着水产品进入人体. 在体内聚积最终随着水产品进入人体.9)有毒化学品(如:氯气,氨气,氟化物) )有毒化学品( 氯气,氨气,氟化物) 主要危害: 主要危害: 对动物,植物,微生物和人体有直接危害. 对动物,植物,微生物和人体有直接危害. 10)难闻气味) 主要危害: 主要危害: 直接引起人体不适或伤害; 直接引起人体不适或伤害; 对植物和动物有毒性; 对植物和动物有毒性; 破坏微生物生存环境,进而改变整个生态状况. 破坏微生物生存环境,进而改变整个生态状况.12)温室气体(如:二氧化碳,甲烷,氯氟烃) )温室气体( 二氧化碳,甲烷,氯氟烃) 主要危害: 主要危害: 阻断地面的热量向外层空间发散致使地球表面阻断地面的热量向外层空间发散, 温度升高, 引起气候变暖, 发生大规模的洪水, 温度升高引起气候变暖发生大规模的洪水,风暴或干旱; 暴或干旱; 增加夏季的炎热提高心血管病在夏季的发病和增加夏季的炎热, 死亡率; 死亡率; 气候变暖会促使南北两极的冰川融化致使海平气候变暖会促使南北两极的冰川融化, 面上升, 面上升其结果是地势较低的岛屿国家和沿海城市被淹; 市被淹; 气候变暖会使地球上沙漠化面积继续扩大, 使全气候变暖会使地球上沙漠化面积继续扩大球的水和食品供应趋于紧张. 球的水和食品供应趋于紧张...\..\影像资料大气大气污染与防治影像资料\大气大气污染与防治.wmv 影像资料大气\大气污染与防治。

2021-2022年高中地理课后练习6碳排放与环境安全(含解析)鲁教版选择性必修3

2021-2022年高中地理课后练习6碳排放与环境安全(含解析)鲁教版选择性必修3

课后素养落实(六)(建议用时:40分钟)[合格过关练]下图为碳的生物循环示意图。

读图,回答1~3题。

1.造成近百年来大气中的二氧化碳含量不断增加的主要环节是 ( )A.①B.②C.③D.④2.下列有关碳的生物循环对地理环境的影响的叙述,正确的是 ( )A.为陆地水提供了大量溶解碳酸盐B.大气中的氮主要是光合作用产生的C.没有参与岩石的形成过程D.现今地球大气成分受碳的生物循环影响较大3.植树种草是碳减排的重要措施之一。

近年来,我国南方许多地方建设防护林时提倡多种树种搭配,主要是为了( )A.追求森林产品的多样化B.削弱呼吸作用的碳排放C.降低防护林工程成本D.增加林区生态系统的稳定性1.C 2.D 3.D[第1题,从图中可知,二氧化碳增加的途径主要有三个:②动植物的呼吸作用、③人类燃烧化石燃料、④动植物的遗体和排出物被微生物分解。

结合所学知识分析可知,近百年来大气中二氧化碳含量不断增加的原因主要是大量燃烧化石燃料,故选C。

第2题,陆地水中大量溶解的碳酸盐是化学溶蚀作用提供的,A错误;大气中的氮一部分来自生物的作用,还有一部分是从原始大气中分离出来的,B错误;地下的石油和煤炭等是生物参与岩石形成过程的结果,C错误;碳的生物循环中的光合作用、呼吸作用和分解作用对现今地球大气成分的影响较大,D正确。

第3题,近年来,我国南方许多地区在建设防护林时提倡多种树种搭配,这样能够使防护林生态系统的食物链关系复杂化,从而增加林区生态系统的稳定性。

]下图为1993~2003年西伯利亚(即亚洲北部)某湿地上空(1千米高度)空气中二氧化碳含量变化统计图。

读图,完成4~5题。

4.图中观测数据曲线出现明显的波动,其形成原因主要是 ( )A.冬季人们大量燃煤取暖,排放二氧化碳多B.冬季生物呼吸作用弱,呼出二氧化碳少C.冬季植物的光合作用强,固定二氧化碳多D.夏季人类活动强度大,排放二氧化碳多5.全球气候变暖对西伯利亚地区的影响是( )A.可以大面积种植热带作物B.森林分布范围向南扩展C.高山上林带上限位置下降D.北部海岸线位置向南退缩4.A 5.D[第4题,由图可知,观测数据曲线出现明显的季节性波动(夏季低、冬季高),主要是因为西伯利亚地区纬度高,冬季人们大量燃煤取暖,排放二氧化碳多;夏季二氧化碳含量低,主要是因为西伯利亚地区亚寒带针叶林广布,夏季植物的光合作用强,吸收二氧化碳多。

碳排放与环境安全教学设计

碳排放与环境安全教学设计

碳排放与环境安全教学设计在教学中,教师可引导学生从生活中的一些实例出发,联系自身生活经历,通过探究,提出问题,引导学生思考,体会环境保护的重要性,以及对其应承担的责任。

同学们都知道,由于人类社会对能源资源和生态环境的过度开发利用,造成了全球气候变暖。

如果没有采取有效的措施控制、减缓全球变暖这一全球性挑战,到2050年,全球气候可能要变暖两倍以上。

应对气候变化就是要解决气候变化对人类社会经济、环境以及人类自身带来的影响,从而使地球适应气候变化。

从这个意义上说,碳排放与环境安全就是一个关系。

因为在未来很长一段时间内,将会成为人类面临的主要问题,对人类社会的影响是巨大的。

那么在我们的生活中应该如何做呢?老师的教学目标:以环境保护为主线,培养学生从生活中的实例入手,通过多种方式方法,从自然现象和科学原理出发,学习低碳环保知识。

通过对能源和环境的分析与研究,提高学生对于碳排放和环境安全这一问题的认识,从而促进学生掌握环保知识和方法,同时培养学生自主探究和创新能力,使学生成为环境保护的积极参与者和实践者。

一、教学目标知识与技能:了解并掌握碳排放权与环境安全这一概念。

在日常生活中开展对环境问题的调查、报告以及交流活动,并从中得出结论。

能力培养:掌握相关知识并能运用其进行科学研究,体验人车分流、垃圾分类、资源循环利用的重要性。

知识与技能:理解自然现象及物理学原理,学会识别二氧化碳等温室气体成分。

情感态度与价值观:认识气候变化给世界带来的影响,学会应对气候变化的方法,感受环境保护之重要性。

目标分解:通过本课教学活动能加深对气候变化和环境安全这一问题的理解,并认识到碳排放权与环境安全存在一定关系;将有关资料与概念之间具有联系,掌握一定证据;培养学生在生活中实践低碳环保知识的能力。

教学目标:通过本课学习内容及活动目的能激发学生思考低碳环保知识及方法;从而使他们树立正确低碳理念并养成良好习惯;引导他们形成热爱自然、保护环境的意识。

《碳排放与环境安全》 教学设计

《碳排放与环境安全》 教学设计

《碳排放与环境安全》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解碳排放的概念、来源和主要温室气体的种类。

掌握碳排放对环境安全造成的影响,包括气候变化、海平面上升、生态系统破坏等。

了解减少碳排放的方法和措施。

2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等活动,培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

引导学生运用科学思维和方法,对碳排放与环境安全的关系进行探究和思考。

3、情感态度与价值观目标增强学生对环境问题的关注和责任感,树立环保意识。

培养学生的合作精神和创新意识,激发学生为保护环境贡献力量的热情。

二、教学重难点碳排放的来源和主要温室气体。

碳排放对环境安全的影响。

减少碳排放的方法和措施。

2、教学难点理解碳排放与气候变化之间的复杂关系。

引导学生在日常生活中积极践行低碳生活方式。

三、教学方法1、讲授法讲解碳排放、环境安全等相关概念和理论知识。

2、案例分析法通过实际案例,如全球气候变化的趋势、极端天气事件等,让学生直观感受碳排放对环境的影响。

3、小组讨论法组织学生分组讨论减少碳排放的方法和个人在环保中的责任,促进学生之间的思想交流和合作。

4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源,增强教学的趣味性和直观性。

1、课程导入(5 分钟)播放一段关于全球气候变化的视频,如冰川融化、海平面上升等画面,引起学生对环境问题的关注。

提问学生:“你们知道这些环境变化的主要原因是什么吗?”引导学生思考碳排放与环境变化的关系,从而引出本节课的主题——碳排放与环境安全。

2、知识讲解(20 分钟)碳排放的概念和来源讲解碳排放的定义:碳排放是指人类活动和自然过程中向大气中释放二氧化碳等温室气体的过程。

介绍碳排放的主要来源,如化石燃料的燃烧(煤炭、石油、天然气)、工业生产、交通运输、农业活动、森林砍伐等。

主要温室气体介绍常见的温室气体,如二氧化碳(CO₂)、甲烷(CH₄)、氧化亚氮(N₂O)等。

解释这些温室气体的特性和在全球变暖中的作用。

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第一节碳排放与环境安全课程标准核心素养目标运用碳循环和温室效应原理,分析碳排放对环境的影响,说出碳减排国际合作的重要性1.运用图表,说出自然地理环境中碳循环与温室效应的关系。

(区域认知)2.结合资料,分析碳排放对环境的影响,理解人类活动对全球气候变暖的影响。

(地理实践力)3.结合资料,说出碳减排国际合作的重要性,树立节能减排保护环境的意识。

(人地协调观)4.运用资料,了解碳减排中的中国贡献,了解中国所采取的行动。

(综合思维)一、自然界的碳循环与温室效应1.碳循环碳元素不断地在大气圈、水圈、岩石圈以及生物圈之间进行转移和交换,构成了自然界的碳循环。

2.碳循环的大致过程大气中的二氧化碳被植物吸收,通过光合作用形成有机碳固定在生物体内,有些生物在地壳运动中被掩埋,经过漫长的时间形成化石燃料。

生物的呼吸作用、化石燃料的燃烧以及人类活动等,都能使有机碳转化为二氧化碳,重新返回到大气中。

3.温室效应近地面大气中的二氧化碳和水汽等吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射将热量返还给地面。

人们把大气的这种保温作用称为温室效应。

[易错警示] 温室气体不是单指二氧化碳,它还包括水汽、氧化亚氮、甲烷、氟利昂等。

[图表点拨] 教材第58页图2­1­5,太阳辐射透过大气层到达地面,地面增温放出长波辐射,温室气体对太阳辐射吸收很少,主要吸收地面长波辐射,然后又以大气逆辐射将热量返回给地面,对地面起到了保温作用。

1.全球变暖的原因(1)煤、石油、天然气等化石燃料通过燃烧释放热能,并向大气中排放二氧化碳,使得大气中的二氧化碳含量逐年增加。

(2)人类对森林、草原等的大规模破坏,导致植物对大气中二氧化碳的吸收和贮存减少。

(3)由于地表水域逐渐减少,二氧化碳的吸收、溶解条件受到干扰。

2.全球气候变暖的影响(1)生态系统遭到破坏(2)全球海平面上升(3)极端天气频发受全球气候变暖的影响,高温、干旱、强降水等极端天气频发,气象灾害加剧。

(4)威胁人类健康1.原因碳排放导致的环境问题往往具有全球性,因此,减少大气中的二氧化碳含量,进行碳减排,解决气候危机,亟需国际社会携手努力、合作应对。

2.共同但有区别的责任应对气候变化是全球共同的责任,但各国由于历史责任和现实能力不同,在具体担负的责任上应有所区别。

(1)发达国家有义务在碳减排国际合作中承担更多的责任。

(2)发展中国家人口数量大、贫困人口多,综合国力普遍较弱,未来较长一段时期内都将处于经济社会发展期,碳排放总量增长趋势在短期内难以逆转。

因此,发展中国家应妥善处理经济发展和碳排放的关系,不能为了发展而牺牲环境,也不能因为碳减排而延续贫困、制约发展。

3.国际合作中的碳交易为体现公平性原则,《京都议定书》对已经签署协议的发达国家的碳减排额有定量的强制要求,对发展中国家则没有。

发达国家为了在规定时间内完成碳减排指标,可以通过技术援助等措施帮助发展中国家实现减排,也可通过购买发展中国家的碳减排额抵消自身的碳减排指标。

4.碳减排中的中国贡献(1)中国的承诺2015年,我国政府向联合国气候变化框架公约秘书处提交了应对气候变化国家自主贡献文件《强化应对气候变化行动——中国国家自主贡献》。

(2)中国的合作我国积极参与全球环境治理,推进气候变化、清洁能源、生态保护、低碳智慧型城市建设等领域的国际合作,为构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系做出了重大贡献。

(3)中国的行动为实现减排承诺,我国积极推进绿色发展,构建低碳经济体系。

(4)中国的成就我国碳排放强度呈现逐年下降的趋势。

1.海平面上升是冰川融化和海水热膨胀引起的海水上涨现象。

( )2.全球气候变暖会使淡水资源更加充沛。

( )3.由于近年来有些地方出现了冷冬天气,致使有人认为“目前全球气候变暖”的说法是不对的。

( ) 近年来,基里巴斯、库克群岛、瑙鲁、西萨摩亚和图瓦卢等低地岛国面临着被淹没的威胁。

据此回答4~5题。

4.造成海平面上升的主要原因是( )A.全球气候变暖B.臭氧层空洞C.环境污染D.酸雨危害严重5.下列选项中,能有效地控制海平面上升的是( )A.全球控制二氧化碳的排放量B.营造生态住宅和绿色家居C.降低人类社会工业化程度D.城市有序扩张和人口迁移提示:1.√冰川融化和海水受热膨胀引起海水上涨。

2.×全球变暖会导致冰川融化,冰川融化的水基本上都流入海洋或被蒸发,很难转化为人类所需的淡水资源,再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍增加,从而使地球上的淡水资源更加缺乏。

3.×因为全球气候变暖是一种整体趋势,并不是说地球上任何时间或任何地点温度都在上升。

在全球变暖的大背景下,气候异常事件多发,某些地方甚至出现冷冬天气,这其实也是全球气候变暖的一种表现。

4.A [全球气候变暖使两极冰川融化、海水膨胀等造成海平面上升,A项正确。

] 5.A [海平面上升的原因是全球气候变暖,全球气候变暖的原因是二氧化碳等温室气体的排放,因此控制二氧化碳的排放量会有效控制海平面上升,A项正确。

]碳排放与环境安全材料一部群居生活。

据统计,南极的平均气温近50年来升高了2.5 ℃,导致浮动冰山顶部的大量积雪融化,淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方,致使阿德利亚企鹅数量锐减。

南极地区的阿德利亚企鹅数目已从1975年的1.5万对减少到了目前的9 000对左右。

材料二新华社沈阳2003年9月14日电(记者张玫、沈科) 中国科学家测量发现,世界之巅——珠穆朗玛峰峰顶覆盖的千年积雪30余年来正在不断融化变薄。

使珠峰的雪面高程33年持续下降了约1.3米。

材料三2020年2月19日拍摄的照片显示了南太平洋岛国图瓦卢的美丽海岸线。

这个四季风景如画的南太平洋小国目前正面临被海水吞没的危险。

问题1 (地理实践力)上述材料所反映的是全球大气环境的什么问题?提示:全球气候变暖问题。

问题2 (综合思维)该问题产生的主要原因是什么?有什么危害呢?提示:原因:人为排放大量二氧化碳等温室气体;人类大量地毁坏植被;地表水域逐渐减少,二氧化碳的吸收、溶解条件受到干扰。

危害:生态系统失衡;海平面上升;极端天气频繁发生;威胁人类健康。

[归纳提升]1.全球变暖的原因(1)人为排放大量二氧化碳等温室气体。

(2)人类大规模地破坏植被。

(3)地表水域逐渐减少,二氧化碳的吸收、溶解条件受到干扰。

2.全球气候变暖的影响影响表现生态系统失衡遭受破坏的生态系统数量将有所增加,空间范围也将有所扩大全球海平面上升一些沿海地区面临被淹没的危险极端天气频发高温、干旱、强降水等极端天气频发,气象灾害加剧威胁人类健康全球气候变暖,使热带、亚热带地区极端炎热天气出现的频率增加,从而加快或者扰乱人体的新陈代谢;还会改变某些疾病传染媒介的活动范围,改变病原菌的滋生环境,威胁人类健康下面两图是不同时期美国航天局地球观测站在同一处拍摄到的乞力马扎罗山上的冰川。

据此回答1~3题。

1.上面两图景观的变化主要反映的环境问题是( )A.火山喷发B.臭氧层变薄C.全球变暖D.酸雨2.治理上题所指环境问题的根本措施是( )A.加强预报B.减少氟氯烃的排放C.倡导低碳生活,节能减排D.减少二氧化硫的排放3.近年来,暴风雪、暴雨、热浪等极端天气在全球发生的频率增加,对此解释最不可信的是( )A.全球变暖是造成极端天气频发的主要原因之一B.极端天气频发是地球内能释放的结果C.大气环流异常是极端天气发生的直接原因D.极端天气频发既有全球气候自然变化的原因,也有人为原因1.C 2.C 3.B [第1题,全球变暖导致冰川融化,使乞力马扎罗山上的冰川面积变小。

第2题,治理全球变暖的根本措施是倡导低碳生活,节能减排。

第3题,地球内能释放对天气影响不大。

]碳减排中的国际合作材料一要比1990年减少5.2%,而对发展中国家暂时不做减排要求;发达国家帮助发展中国家每分解一吨标准二氧化碳,就可多排放一吨相应气体,即获得一吨排放权。

2008年中国某公司与丹麦签署二氧化碳减排贸易协议,丹麦将向中国购买63万吨二氧化碳减排指标。

材料二第25届联合国气候变化大会于2019年12月2日至13日在西班牙首都马德里举行。

来自近200个国家和地区及国际组织的代表就《巴黎协定》实施细则遗留问题等议题开展谈判。

其中,重点是关于《巴黎协定》第六条有关市场机制问题的谈判,大会期间将举办《联合国气候变化框架公约》。

材料三低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

我国已将减排目标纳入“十三五”规划:“到2020年,中国单位GDP二氧化碳排放要在2005年的基础上降低40%至45%,非化石能源占一次能源比重要达到15%左右,同时要增加4 000万公顷的森林面积和13亿立方米森林蓄积量。

”问题1 (综合思维)碳减排中的国际合作的原因?提示:碳排放导致的环境问题往往具有全球性。

问题2 (人地协调观)材料二反映出国际环境保护合作遵循__________原则。

提示:共同但有区别的责任问题 3 (地理实践力)简述发达国家与发展中国家合作并进行二氧化碳排放权交易的制度对抑制全球气候变暖的意义。

提示:发展中国家和发达国家合作并进行二氧化碳排放权交易的制度,可以控制二氧化碳的总排放量,增强各国的环保意识,促使发达国家向发展中国家转让环保技术,并能促使各国进行清洁生产和可持续发展。

[归纳提升] 碳减排中的国际合作国际合作的原因碳排放导致的环境问题具有全球性和共同性共同但有区别的责任应对气候变化是全球共同的责任,但各国由于历史责任和现实能力不同,在具体担负的责任上应有所区别。

大气中人为增加的二氧化碳主要是由西方国家的工业化带来的,众多发展中国家在很大程度上是受害者。

因此,发达国家有义务在碳减排国际合作中承担更多的责任国际合作中的碳交易为体现公平性原则,《京都议定书》对已经签署协议的发达国家的碳减排额有定量的强制要求,对发展中国家则没有。

发达国家为了在规定时间内完成减排指标,可以通过技术援助等措施帮助发展中国家实现减排,也可通过购买发展中国家的碳减排额抵消自身的减排指标碳减排中的中国贡献中国的承诺2015年,我国政府提交了应对气候变化国家自主贡献文件《强化应对气候变化行动——中国国家自主贡献》中国的合作我国积极参与全球环境治理,推进气候变化、清洁能源、生态保护、低碳智慧型城市建设等领域的国际合作,为构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系做出了重大贡献中国的行动①通过科技创新和体制机制创新以及严格的环保巡查制度,转变经济结构,淘汰落后产能;②调整能源结构,推广风能、太阳能、核能等非化石能源生产,鼓励绿色消费,倡导绿色出行;③对碳排放交易市场试点经验加以推广,启动全国统一的碳排放权交易体系;④开征环境保护税中国的成就我国碳排放强度呈现逐年下降的趋势国际环境保护组织于2008年7月3日发布的一份研究报告显示,在应对全球变暖问题、实现《京都议定书》的目标上,八国集团中美国所做的工作最少。

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