(苏教版)六年级数学下册教案 利息问题1
【教育资料】苏教版六年级下册《利息问题》数学教案
【教育资料】苏教版六年级下册《利息问题》数学教案教学目标：1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
教学准备：实物投影仪，存款单、有关利率表格教学重难点：重点：本金、利息和利率的含义；难点：利用计算公式进行利息计算。
教学过程：一、知识积累，解决障碍。
1、创设情境，引入课题从师生谈话中引出压岁钱的话题。
师：老师与你们一样大的时候，过年最开心的也是能拿压岁钱，那么你们现在过年一般能拿到多少压岁钱？师：我相信每个同学都有压岁钱拿，但是不管多少，都是长辈对我们的关心。
老师那时只拿很少压岁钱，也很开心。
那么你们是如何处理压岁钱的呢？2.联系生活，理解意义。
师：压岁钱有那么多，除了一部分消费外，多余的存银行。
那么你能不能向大家介绍一下有关储蓄的知识？师：储蓄有定期和活期之分，定期储蓄的利率较高，就是拿到的什么比较多？(板书利息。
)师：去年我存人一千元，今年到期取出1024元，哪一部分是利息呢？师：那么存人的一千元又叫什么呢？(板书本金)师：看来定期储蓄的利率比较高，定期储蓄中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。
我们来看下这张表，你知道了些什么？（出示例1的储蓄年利率表）师小结：有关储蓄的知识有很多，同学们已经知道了不少。
二、新课教学1、同学们了解的知识还真不少，现在我们就要利用这些知识来帮助亮亮解决他的小问题了，好吗？出示例3。
学生读题。
应该选择哪种年利率来计算？为什么？交流展示。
2、完成试一试。
存款的利息必须纳税，纳税是我们每一个公民应尽的义务，在座的同学长大之后都要依法进行纳税。
那么亮亮应缴纳的利息税是多少元？亮亮实得利息多少元？出示题目。
5%的税率是指哪部分钱需要缴纳的？独立完成。
3、完成练一练。
出示题目。
要求学生分别求出一年期和三年期的应得利息和缴纳利息税后的实得利息。
三、全课小结：这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？什么是利息？什么是本金？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？根据刚才的交流，你认为应如何计算利息？四、说明补充：如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。
六年级数学下册 利息教案 苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：认识利息教学目标：1. 让学生理解利息的概念，知道利息是由本金和利率决定的。
2. 让学生掌握计算简单利息的方法。
教学内容：1. 引入利息的概念，解释本金、利率和利息之间的关系。
2. 引导学生通过实例计算简单利息。
教学活动：1. 引入利息的概念，展示本金、利率和利息的图像或实物，让学生直观理解。
2. 给学生发放实例，让学生计算简单利息，并解释计算过程。
教学评价：1. 检查学生对利息概念的理解程度。
2. 评估学生计算简单利息的能力。
第二章：计算利息教学目标：1. 让学生掌握计算定期存款利息的方法。
2. 让学生理解复利和单利的区别。
教学内容：1. 介绍定期存款利息的计算方法，包括单利和复利。
2. 引导学生通过实例计算定期存款利息。
教学活动：1. 介绍单利和复利的概念，展示计算公式。
2. 给学生发放实例，让学生计算定期存款利息，并解释计算过程。
教学评价：1. 检查学生对定期存款利息计算方法的理解程度。
2. 评估学生计算定期存款利息的能力。
第三章：应用利息教学目标：1. 让学生理解利息在实际生活中的应用。
2. 让学生学会运用利息公式解决实际问题。
教学内容：1. 介绍利息在实际生活中的应用，如存款、贷款等。
2. 引导学生通过实例运用利息公式解决实际问题。
教学活动：1. 展示利息在实际生活中的应用，如存款到期利息、贷款利息等。
2. 给学生发放实例，让学生运用利息公式解决实际问题，并解释解题过程。
教学评价：1. 检查学生对利息在实际生活中应用的理解程度。
2. 评估学生运用利息公式解决实际问题的能力。
第四章：利息问题拓展教学目标：1. 让学生掌握利息问题的解决方法，提高解决问题的能力。
2. 让学生理解利息问题的变体，提高思维能力。
1. 介绍利息问题的解决方法，如列方程、列不等式等。
2. 引导学生通过实例解决利息问题，并解释解题过程。
教学活动：1. 介绍利息问题的解决方法，展示解题过程。
利息问题 苏教版六下第一单元教案_教案教学设计
利息问题苏教版六下第一单元教案教学内容:教科书第5页例3、“试一试”、“练一练”练习二第5－8题。
教学目标:1.让学生初步了解有关利息的知识，理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。
2.让学生明白储蓄的意义，接受思想教育，进一步增强应用意识和解决问题的能力。
教学重点:理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。
教学难点:会运用利息的计算公式计算利息。
教学准备:实物投影仪，光盘课件教学内容:一、谈话导入:谈话：同学们，刚过春节，很多同学都有了不少的压岁钱，你是怎样安排你的压岁钱的呢？很多同学都想把暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行有什么好处？二、教学新课1.教学利息的计算公式（1）建立本金、利息、利率的概念。
谈话：哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识？根据学生回答教师适当引导后板书：存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
（2）观察一年期存单，初步探索利息的计算方法。
出示一年期存单。
谈话：仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？（本金、存期、年利率）问：什么叫做年利率？（以年为单位进行计算的利率叫做年利率）进一步探索利息的计算方法出示教材中定期存款年利率表。
问：从这张表格里你知道些什么？问：谁能照这样说说，一笔钱存满三年所得的利息应怎样计算？引导学生说出：本金×5.22％可得到一年的利息，再乘3就可以得到三年的利息。
问：根据我们刚才的理解，谁能说说一笔钱存入银行，怎样能很快算出期满后所得的利息？出示月利率表，让学生和刚才的年利率表对比，有什么不同。
（月利率是以月为单位计算利息的）问：如果已知月利率和存款的月数，怎样计算利息呢？小结：我们把这两种方法归结在一起，就可以得到利息通用的计算方法：利息＝本金×利率×时间。
这里就要以年为单位，如果是月利率，时间就要以月为单位。
2.教学例3及“试一试”出示例3，指名读题，让学生说出本金、利率、时间各是多少。
六年级数学下册 有关利息的实际问题教案 苏教版
六年级数学下册有关利息的实际问题教案苏教版一、教学目标：1. 让学生理解利息的概念，知道利息的计算方法。
2. 培养学生运用利息知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、探究的学习态度。
二、教学内容：1. 利息的概念及计算公式。
2. 利息的计算方法及应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：利息的概念，利息的计算方法。
2. 难点：利息在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 采用情景导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 采用讲练结合法，巩固学生的学习成果。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神。
五、教学过程：1. 导入新课：通过讲述一个存款利息的故事，引导学生思考利息的概念及计算方法。
2. 讲解利息的概念及计算公式：利息是指银行或其他金融机构支付给存款人的钱，利息的计算公式为：利息=本金×利率×时间。
3. 讲解利息的计算方法：利息的计算方法有单利计算法和复利计算法。
在本课中，我们主要学习单利计算法。
4. 应用练习：出示一些有关利息的实际问题，让学生运用所学的利息知识进行解答。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置一些拓展性的作业，让学生课后思考。
教案仅供参考，具体实施请根据学生的实际情况进行调整。
六、教学评估：1. 通过课堂提问，检查学生对利息概念的理解程度。
2. 通过例题练习，评估学生对利息计算方法的掌握情况。
3. 通过课后作业，了解学生对利息实际问题解决能力的提升。
七、课后作业：1. 请计算：如果你存入银行1000元，年利率为2%，存期为1年，你将获得多少利息？2. 请讨论：利息在现实生活中有哪些应用？3. 请总结：本节课你学到了哪些知识？有哪些收获？八、教学反思：课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生对利息概念的理解程度、利息计算方法的掌握情况以及学生在解决实际问题时的表现。
根据反思结果，调整教学策略，为后续教学做好准备。
九、拓展活动：1. 组织学生进行小组讨论：利息在现代金融体系中的作用和重要性。
六年级数学下册 利息问题教案 苏教版
六年级数学下册利息问题教案苏教版一、教学目标：知识与技能目标：1. 学生能够理解利息的概念，知道本金、利率和时间的关系。
2. 学生能够运用利息公式计算简单的利息问题。
过程与方法目标：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握利息的计算方法。
2. 学生能够运用数学解决实际生活中的利息问题。
情感态度与价值观目标：1. 学生培养对数学的兴趣，提高学习数学的积极性。
2. 学生培养逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 利息的概念及其计算方法。
2. 利息公式的运用。
难点：1. 利息问题的解决方法。
2. 利息公式的灵活运用。
三、教学方法与手段：教学方法：1. 情境教学法：通过生活实例引入利息的概念，让学生感受利息的实际意义。
2. 自主探究法：引导学生自主探究利息的计算方法，培养学生的独立思考能力。
3. 合作交流法：引导学生分组讨论和合作交流，培养学生的团队协作能力。
教学手段：1. 多媒体课件：通过课件展示利息的计算过程，生动形象地讲解利息问题。
2. 实例分析：提供具体的利息问题实例，让学生进行计算和分析。
四、教学过程：1. 导入新课：通过生活实例引入利息的概念，激发学生的兴趣。
2. 自主探究：引导学生自主探究利息的计算方法，让学生动手动脑相结合。
3. 合作交流：引导学生分组讨论和合作交流，分享彼此的解题方法和经验。
4. 讲解与演示：教师讲解利息公式，并通过多媒体课件展示利息的计算过程。
5. 练习与巩固：提供一系列利息问题实例，让学生进行计算和分析，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 根据本节课所学知识，完成课后练习题。
2. 选择一个生活中的利息问题，运用所学知识进行计算和分析，并将解题过程和答案写在作业本上。
3. 思考：还有哪些实际问题可以运用利息知识进行解决？可以尝试自己解决这些问题。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及合作交流的表现，评价学生的学习态度和积极性。
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案一、教学内容《利息问题》二、教学目标1.了解什么是利息问题，以及平息，贴现和折扣的基本概念；2.掌握计算年利率、月利率和日利率的方法；3.熟练掌握利息问题的解决方法，包括简单利息和复利；4.培养学生分析和解决数学问题的能力。
三、教学重点1.平息，贴现和折扣的基本概念；2.计算年利率、月利率和日利率的方法；3.解决利息问题的方法。
四、教学难点1.处理复利问题的方法；2.运用计算年、月、日利率来解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新知识（5分钟）引导学生思考，什么是利息？在生活中有哪些利息问题？如何计算利息？2. 学习新知识（25分钟）1.平息、贴现和折扣的基本概念利息问题是指信用活动或借贷活动中涉及到利息计算的所有问题。
平息、贴现和折扣是利息计算中常见的三种方式。
平息：指根据一定的计息规则，按照利率计算一个期限内的利息，例如银行存款。
贴现：指提前收取借款人所得到的借款的市价或现金价值，类似于银行承兑汇票、商标品和票据。
折扣：指面值与现值之间的价值差异，开始时收取的是现值，后续逐渐变为面值。
2.年利率、月利率和日利率的计算方法年利率是以一年为计算周期的利率，月利率是以一个月为计算周期的利率，日利率是以一天为计算周期的利率。
它们的计算公式分别为：年利率 = 利率 / 100月利率 = 年利率 / 12日利率 = 年利率 / 3653.解决利息问题的方法利息问题分为简单利息和复利。
简单利息是指每年所得利息都相同，复利是指每年所得利息会加到原本本金里面，并在下一年度计算利息。
3. 案例练习（25分钟）教师通过多组案例让学生熟悉利息问题的计算方法，并引导他们思考如何运用利息问题来解决实际问题。
4. 小结讲解（5分钟）通过小结让学生对今天的教学有所收获，梳理思路，深化理解，为后续接触更难的知识做好铺垫。
六、实作活动学生根据所学知识，自己设计一个实际问题，并通过测试用例演示解决问题的过程。
六年级数学下册 利息教案 苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解利息的概念，掌握利息的计算方法。
（2）能够运用利息的计算方法解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实例演示，让学生直观地理解利息的产生和计算过程。
（2）运用小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
（2）培养学生珍惜金钱，合理消费的价值观。
二、教学重点与难点：重点：利息的概念及计算方法。
难点：利息计算在实际问题中的应用。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括利息的概念、计算方法及实际问题。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过银行存款利息的例子，引入利息的概念。
（2）引导学生思考：利息是如何产生的？如何计算利息？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，理解利息的概念。
（2）学生跟随PPT演示，学习利息的计算方法。
3. 合作交流：（1）学生分组讨论，总结利息计算的规律。
（2）各组分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 实践应用：（1）教师出示实际问题，学生独立解答。
（2）学生分享解答过程，教师点评。
5. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固利息的计算方法。
五、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固利息的计算方法。
2. 观察生活中的利息现象，下节课分享。
六、教学拓展：1. 教师通过PPT展示其他金融产品中的利息计算方法，如债券、基金等。
2. 引导学生了解不同金融产品的利息计算特点和风险。
七、课堂练习：1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 学生分享解答过程，教师点评。
八、总结与反思：1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固利息的计算方法。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
九、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固利息的计算方法。
2. 观察生活中的利息现象，下节课分享。
十、教学评价：1. 教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度。
六年级数学下册利息教案苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：利息的概念与计算1.1 学习目标了解利息的定义及计算方法掌握利息的单位与换算关系1.2 教学内容利息的定义与分类利息的计算公式与计算方法利息的单位与换算（如：分、厘、毫）1.3 教学活动通过故事引入利息的概念，激发学生兴趣讲解利息的定义与分类，举例说明演示利息的计算过程，引导学生动手实践讲解利息的单位与换算，让学生进行换算练习1.4 作业布置练习计算利息，包括不同利率与时间的组合完成利息单位换算练习题第二章：本金与利息的关系2.1 学习目标理解本金与利息的关系掌握本金、利息、时间与利率之间的关系2.2 教学内容本金与利息的关系公式利率的定义与表示方法时间与利息的关系2.3 教学活动通过实例讲解本金与利息的关系，引导学生发现规律讲解利率的定义与表示方法，举例说明引导学生探讨时间与利息的关系，进行小组讨论运用本金、利息、时间与利率之间的关系公式进行计算练习2.4 作业布置练习计算不同本金、利率和时间的利息分析实际问题，运用本金与利息的关系解决实际问题第三章：复利与连续复利3.1 学习目标了解复利的概念与计算方法掌握连续复利的计算方法3.2 教学内容复利的定义与计算公式连续复利的定义与计算方法复利与简单利息的比较3.3 教学活动通过故事引入复利的概念，引导学生思考讲解复利的定义与计算公式，举例说明讲解连续复利的定义与计算方法，进行演示比较复利与简单利息的差别，让学生进行实例分析3.4 作业布置练习计算复利和连续复利，包括不同本金、利率和时间的组合分析实际问题，运用复利解决实际问题第四章：利息的应用4.1 学习目标理解利息在实际生活中的应用掌握利息计算在贷款和存款中的应用4.2 教学内容利息在贷款中的应用（如：按揭贷款、消费贷款）利息在存款中的应用（如：储蓄存款、定期存款）利息计算的注意事项4.3 教学活动通过实例讲解利息在贷款中的应用，引导学生了解贷款利息的计算方法讲解利息在存款中的应用，举例说明存款利息的计算方法引导学生探讨利息计算的注意事项，进行小组讨论运用利息计算解决实际问题，如计算贷款还款金额、存款利息等4.4 作业布置练习计算贷款还款金额和存款利息分析实际问题，运用利息计算解决实际问题第五章：综合练习与拓展5.1 学习目标巩固所学利息知识提高学生解决实际问题的能力5.2 教学内容综合练习题拓展练习题5.3 教学活动提供综合练习题，让学生进行练习提供拓展练习题，引导学生思考和探索引导学生讨论和分享解题过程与方法5.4 作业布置完成综合练习题和拓展练习题收集实际问题，运用利息知识解决实际问题第六章：利息计算工具的使用6.1 学习目标学会使用利息计算工具理解不同利息计算工具的优缺点6.2 教学内容利息计算器的使用方法电子表格软件（如：Excel）的利息计算功能在线利息计算工具的使用6.3 教学活动演示利息计算器的使用方法，让学生进行实际操作讲解电子表格软件（如：Excel）的利息计算功能，进行示范操作介绍在线利息计算工具的使用方法，引导学生进行尝试6.4 作业布置使用利息计算器或电子表格软件（如：Excel）进行利息计算练习探索并比较不同在线利息计算工具的优缺点第七章：利息问题的生活实例7.1 学习目标学会将利息知识应用于生活实际提高学生解决实际问题的能力7.2 教学内容存款储蓄实例贷款购买实例（如：购房、购车）投资理财实例（如：股票、基金）7.3 教学活动提供存款储蓄实例，让学生应用所学知识解决问题提供贷款购买实例，让学生应用所学知识计算贷款还款金额提供投资理财实例，让学生分析不同投资方式的利息收益7.4 作业布置分析并解决生活中的存款储蓄问题计算并分析贷款购买问题的利息部分探索并分析不同投资理财方式的利息收益第八章：利息与金融知识8.1 学习目标了解金融知识与利息的关系掌握金融产品中利息的相关知识8.2 教学内容金融产品与利息（如：储蓄、贷款、债券）利率市场与利率变化金融知识在实际生活中的应用8.3 教学活动讲解金融产品与利息的关系，举例说明讲解利率市场与利率变化，引导学生关注金融市场动态提供实际生活中的金融知识应用实例，进行小组讨论8.4 作业布置收集金融产品资料，了解其利息相关信息关注并分析利率市场的变化应用金融知识解决实际问题第九章：利息与个人理财9.1 学习目标学会运用利息知识进行个人理财提高学生个人理财能力9.2 教学内容个人理财规划与利息储蓄与投资策略贷款与还款策略9.3 教学活动讲解个人理财规划与利息的关系，引导学生进行理财规划讲解储蓄与投资策略，进行实例分析讲解贷款与还款策略，引导学生进行贷款决策9.4 作业布置完成个人理财规划，应用利息知识进行理财决策分析并选择储蓄与投资策略计算并决策贷款与还款策略10.1 学习目标巩固所学利息知识提高学生解决问题的能力10.2 教学内容实际问题解决能力的培养10.3 教学活动提供实际问题解决实例，进行小组讨论与分享10.4 作业布置应用所学知识解决实际问题重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的：1. 第六章中利息计算工具的使用：这一环节是学生将理论知识应用于实践的过程，对于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力具有重要意义。
六年级数学下册 利息问题教案 苏教版
六年级数学下册利息问题教案苏教版第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）理解利息的概念，掌握利息的计算公式。
（2）能够运用利息公式计算本息、本金和利率。
1.2 过程与方法（1）通过实例，引导学生理解利息的计算过程。
（2）培养学生运用利息公式解决实际问题的能力。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
（2）培养学生珍惜金钱，合理消费的价值观。
第二章：教学内容2.1 利息的概念（1）利息的定义：本金产生的收益。
（2）利息的计算公式：利息= 本金×利率×时间。
2.2 利息的计算（1）单利计算：利息= 本金×利率×时间。
（2）复利计算：利息= 本金×(1 + 利率) ^ 时间。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点（1）利息的计算公式。
（2）运用利息公式解决实际问题。
3.2 教学难点（1）复利计算公式的理解与应用。
（2）利息问题的灵活解决。
第四章：教学过程4.1 导入新课（1）利用实例，引入利息的概念。
（2）引导学生思考：利息是如何计算的？4.2 自主学习（1）让学生独立研究利息的计算公式。
（2）学生分享自己的研究成果。
4.3 课堂讲解（1）讲解单利计算公式：利息= 本金×利率×时间。
（2）讲解复利计算公式：利息= 本金×(1 + 利率) ^ 时间。
4.4 巩固练习（1）布置练习题，让学生运用利息公式计算。
（2）教师批改作业，及时反馈。
4.5 课堂小结（1）总结利息的计算公式及应用。
（2）强调珍惜金钱，合理消费的价值观。
第五章：课后作业5.1 布置作业（1）请学生运用利息公式，计算一个存入银行1000元，年利率为3%，存入一年的本息。
（2）让学生思考：如何合理利用利息，让金钱增值？5.2 作业批改与反馈（1）教师及时批改作业，给予学生反馈。
（2）针对学生作业中出现的问题，进行讲解与辅导。
六年级数学下册利息教案苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：利息的概念教学目标：1. 让学生了解利息的定义和计算方法。
2. 培养学生对利息的兴趣和认识。
教学内容：1. 利息的定义：本金、时间和利率的关系。
2. 利息的计算方法：简单利息和复利。
教学步骤：1. 引入话题：讨论存款和取款的过程，引导学生思考利息的产生。
2. 讲解利息的定义：本金、时间和利率的关系。
3. 演示利息的计算方法：简单利息和复利。
4. 练习计算利息：给出实例，让学生动手计算。
教学评价：1. 检查学生对利息定义的理解。
2. 评估学生对利息计算方法的掌握程度。
第二章：存款的利息教学目标：1. 让学生了解存款的利息计算方法和利息的税法规定。
2. 培养学生对存款利息的兴趣和认识。
教学内容：1. 存款的利息计算方法：年利率、月利率和日利率。
2. 利息的税法规定：利息税的计算和优惠政策。
教学步骤：1. 引入话题：讨论存款的利息计算方法。
2. 讲解存款的利息计算方法：年利率、月利率和日利率。
3. 讲解利息的税法规定：利息税的计算和优惠政策。
4. 练习计算存款利息和利息税：给出实例，让学生动手计算。
教学评价：1. 检查学生对存款利息计算方法的理解。
2. 评估学生对利息税法规定的掌握程度。
第三章：贷款的利息教学目标：1. 让学生了解贷款的利息计算方法和利息的还款方式。
2. 培养学生对贷款利息的兴趣和认识。
教学内容：1. 贷款的利息计算方法：等额本息和等额本金。
2. 利息的还款方式：按月还款和按季还款。
教学步骤：1. 引入话题：讨论贷款的利息计算方法和还款方式。
2. 讲解贷款的利息计算方法：等额本息和等额本金。
3. 讲解利息的还款方式：按月还款和按季还款。
4. 练习计算贷款利息和还款金额：给出实例，让学生动手计算。
教学评价：1. 检查学生对贷款利息计算方法的理解。
2. 评估学生对利息还款方式的掌握程度。
第四章：利率的变化教学目标：1. 让学生了解利率的变化对利息的影响。
六年级数学下册 有关利息的实际问题教案 苏教版 教案
一、提醒课题，认定目标。〔预设3分钟〕
交流预习作业
二、预习拓展引新〔预设1分钟〕
学生认定学习内容和学习目标。
三、自主尝试解答、分享提炼解法。〔预设16分钟〕
〔一〕学习例3。
1．让学生自学第5页下面的文字。
2．小组交流收获与体会。
3．自学例3。
4．尝试解答。
5．小组交流。
6．师生全班交流：
〔1〕明确：人们把钱存入银行或信用社，这叫做存款或者储蓄。这样不仅可以支援国家建立，也使得个人用钱更加平安和有计划，还可以增加一些收入。〕
〔2〕小明家用了50000买了2年期国库券〔国库券不缴利息税〕，年利率为2.5%.到期后,他用全部的利息正好买了一台空调,买空调用了多少元?
五、课堂检测反应。〔预设10分钟〕
【板块一】
1.以小组为单位汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。
板块二】
师：我们已经认识了有关纳税的实际问题，今天我们一起来学习有关利息的实际问题。
3．通过策划理财活动，让学生感受数学知识效劳于生活的价值，培养科学理财的意识。
Байду номын сангаас教学
重难点
教学重点掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。
教学难点专业术语的理解与利息计算公式的由来。
教学
资源
1．学生经历：学生在六〔上〕学习了分数乘法和解决“求一个数的几分之几是多少〞的实际问题，前一节课又学习了有关纳税的数学问题，这些都为本节课的学习打下了根底。
这里的20%是什么？
你觉得应该怎样计算税后利息呢？可以先算什么？用计算器计算亮亮实得利息是多少元？〔学生用计算器计算〕
〔2〕小结：一般我们从银行取出来的都是税后利息，所以在多数计算中最后要将利息税减掉。
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案一、教学背景本节课程是苏教版六年级下册数学教材的“利息问题”一章，主要涉及计算利息的方法和应用。
在六年级的数学学习中，学生已经初步掌握了小数的概念和计算方法，因此理解和掌握利息的计算方法是很重要的一步。
二、教学目标1.了解什么是利息，计算利息的公式和方法。
2.理解利率的概念和作用，能够计算不同利率下的利息。
3.培养学生分析和解决实际问题的能力，将所学知识应用于实际生活中。
三、教学重点及难点重点1.理解利息的概念和计算方法。
2.能够灵活运用不同利率进行计算。
难点1.确定算法和计算顺序。
2.理解利率的概念并进行运用。
四、教学方法本节课程采用多元化的教学方法，包括讲解、举例、示范和讨论。
五、教学内容1.利息的概念和计算方法。
2.利率的概念和作用，并用不同的利率进行计算。
3.利息在实际生活中的应用。
六、教学过程导入引导学生回忆一下小学五年级学习的小数，在小数的基础上进一步了解利息这个概念，并与学生进行互动讨论，了解学生对此有哪些了解和疑惑。
讲解1.利息的概念和计算方法利息是指存款或贷款产生的收入或支出，其计算方法为本金乘利率乘时间。
讲解完上述内容后，给学生提供几个实例进行练习。
2.利率的概念和作用，不同利率下的计算讲解什么是利率，利率的作用，并通过各种实例进行解释。
引导学生掌握如何在不同利率下进行计算。
3.利息在实际生活中的应用通过现实生活中的案例讲解利息在实际生活中的应用，让学生能够深入理解计算利息的重要性和应用场景。
演示通过演示不同情况下的利息计算，帮助学生更好地理解利息计算方法和利率的作用。
讨论开展小组讨论，让学生从生活中实际问题的角度出发，探讨如何在不同利率下进行计算。
总结对前面所讲内容进行总结，并强调利息计算的重要性和实际应用。
七、教学评价本节课程教师可以通过课堂练习、简答题等形式对学生进行考核。
八、拓展可以让学生通过了解各种金融产品的利息计算方法，进一步提高学生的应用能力和计算能力。
六年级数学下册利息教案苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版一、教学目标：知识与技能目标：1. 学生能够理解利息的概念，知道利息的计算方法。
2. 学生能够运用利息的计算方法解决实际问题。
过程与方法目标：1. 学生通过小组合作、讨论等方式，培养解决问题的能力。
2. 学生通过探究、实践，提高数学思维能力。
情感态度与价值观目标：1. 学生培养对数学的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：1. 利息的概念及计算方法。
2. 运用利息的计算方法解决实际问题。
难点：1. 利息的计算方法的灵活运用。
2. 解决实际问题时，利息计算的准确性。
三、教学准备：教师准备：1. 教学课件或黑板。
2. 实例素材。
学生准备：1. 课本。
2. 笔记本。
四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过生活中的实例，引导学生思考利息的概念。
2. 学生分享对利息的理解，教师总结并板书。
环节二：探究利息的计算方法1. 教师引导学生回顾本单元所学的百分数知识。
2. 学生讨论如何将百分数应用于利息的计算。
3. 教师给出实例，引导学生实践计算利息。
4. 学生分享计算过程，教师点评并讲解注意事项。
环节三：运用利息计算方法解决实际问题1. 教师出示实际问题，引导学生独立解决。
2. 学生分享解题过程，教师点评并总结。
环节四：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学的知识。
2. 学生分享自己的学习收获，教师总结并表扬。
五、课后作业：1. 练习课本相关题目。
2. 观察生活中与利息相关的问题，下节课分享。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学策略：1. 实例导入：通过生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考利息的概念。
2. 小组合作：在学习利息的计算方法时，组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 问题解决：出示实际问题，引导学生运用利息的计算方法解决，提高学生的解决问题的能力。
4. 总结反思：在课堂小结环节，引导学生回顾本节课所学的知识，培养学生的反思能力。
苏教版六年级下册利息问题课件
03
本金
借款或存款的原始金额。
利息的计算方式
01
简单利息
利息＝本金×利率×时间
02
复利
复利是指本金产生的利息在下一个计息周期内产生的利息，通常用于 长期投资和储蓄。
利息的种类
01
02
03
存款利息
存款人因存款而获得的利 息。
贷款利息
借款人因贷款而支付的利 息。
其他利息
如债券、基金等投资工具 产生的利息。
在投资过程中，需要注意本金 的安全性和保障措施，以确保 投资安全。
05
利息问题的案例分析
个人储蓄案例
总结词
个人储蓄是利息问题最常见的场景之一，通过案例分析可以帮助理解利息计算的 原理和方法。
详细描述
个人在银行储蓄的案例中，涉及到本金、利率和存款期限等因素，通过计算利息 来衡量收益。不同存款方式的利息计算规则也有所不同，如定期存款和活期存款 等。
02
利息问题的基本公式
本金公式
1 2 3
本金公式
P = 本金
描述
本金公式用于计算本金，它是利息问题的基本公 式之一。在本金公式中，P 表示本金，即借款或 存款的原始金额。
举例
如果某人借款1000元，那么这1000元就是本金 。
利息公式
利息公式
I = Prt
描述
利息公式用于计算在一定利率和时间下的利息。在本金公 式中，I 表示利息，P 表示本金，r 表示利率，t 表示时间 。
03
利息问题的实际应用
个人储蓄的利息计算
储蓄存款
个人在银行储蓄一定金额，根据 存款类型和时间，银行会按照约 定的利率计算利息，作为对储户 的回报。
计算方法
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案
苏教版六年级下册《利息问题》数学教案教学目标1.能够理解什么是利息，掌握计算利息的方法。
2.能够应用所学知识，在实际生活中解决利息问题。
3.能够能够培养学生的思维能力和创造力，提高他们的数学应用能力。
教学重点1.理解并掌握利息的概念；2.掌握基本的利息计算方法；3.能够将利息应用到实际生活中。
教学环节环节一、导入通过上一节课的复习，教师引导学生思考“什么是利息”，并向学生提出“在日常生活中，你们有没有使用过利息计算这个知识点？”的问答形式。
通过这种方式，能够吸引学生的兴趣，让他们更好地进入新的学习内容。
环节二、认识利息1. 讲解利息的定义定义：利息是指借贷方在一定时间内按照一定利率支付给贷款方的报酬。
教师通过具体的例子，向学生讲解利息的定义。
定期存款利息、贷款、信用卡分期付款等生活中的例子，让学生更好地理解利息的概念。
2. 利息的种类教师介绍利息的种类，包括：•简单利息：利息按照本金的固定比例计算；•复合利息：按照每个计息时段的本金及利息总额再次计算利息。
引导学生思考，理解区别，并举例说明不同情况下的利息计算。
环节三、计算利息1. 简单利息的计算方法教师简要讲解简单利息的计算方法，重点强调公式：利息 = 本金 × 利率 × 时间，以及其中涉及到的单位转换方法。
引导学生进行计算练习，并举例说明利息的计算方法。
2. 复合利息的计算方法教师通过具体的例子，引导学生理解复合利息的概念。
重点讲解复合利息的计算方法，利用公式：复利 = 本金 ×（1+利率）^时间 - 本金，告诉学生复合利息与时间、本金、利率的关系，帮助学生更好地理解这个概念。
环节四、应用利息教师引导学生通过使用所学的基本计算方法，解决生活中关于利息问题的应用题。
例如：小明拿了10000元存入银行，按年息5%计算，3年后取出，求利息收益多少元？学生分组进行讨论，找出解决该问题的最佳方法，并进行展示。
教师指导学生分析不同方法的优缺点，让学生从中体会应用的乐趣。
六年级数学下册利息教案苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：利息的概念1.1 学习目标：了解利息的定义和计算方法。
掌握本金、利率和时间的关系。
1.2 教学内容：利息的定义：利息是指银行或其他金融机构根据一定的利率，对存款人或借款人的资金进行计算并支付的一种收益。
本金、利率和时间的关系：利息= 本金×利率×时间。
1.3 教学活动：引入利息的概念，让学生举例说明利息的实际情况。
讲解本金、利率和时间的关系，并通过示例进行演示。
学生进行小组讨论，分享彼此对利息的理解。
1.4 练习题：2. 解释为什么利息会随着本金、利率和时间的增加而增加。
第二章：利息的计算2.1 学习目标：学会使用不同的方法计算利息。
掌握复利和单利的计算公式。
2.2 教学内容：单利计算公式：利息= 本金×利率×时间。
复利计算公式：利息= 本金×(1 + 利率) ^ 时间本金。
2.3 教学活动：讲解单利和复利的计算公式，并通过示例进行演示。
学生进行小组讨论，比较单利和复利的差异。
教师提供一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算。
2.4 练习题：第三章：利息的实际应用3.1 学习目标：学会将利息应用于实际生活中的问题。
掌握贷款和存款的计算方法。
3.2 教学内容：贷款利息的计算：利息= 本金×利率×时间。
存款利息的计算：利息= 本金×利率×时间。
3.3 教学活动：讲解贷款和存款的计算方法，并通过示例进行演示。
学生进行小组讨论，探讨利息在实际生活中的应用。
教师提供一些实际问题，让学生运用所学知识进行计算。
3.4 练习题：第四章：利息的计算工具4.1 学习目标：学会使用计算器进行利息的计算。
掌握计算器的基本操作方法。
4.2 教学内容：计算器的使用方法：开机、关机、输入数字、输入运算符、查看结果等。
利息的计算：本金、利率和时间的输入方法。
4.3 教学活动：讲解计算器的使用方法，并通过示例进行演示。
苏教版六年级数学——百分数的应用——利息教案
苏教版六年级数学——百分数的应用——利息教案教学目标1.了解利息的概念；2.学会利息的计算方法；3.学会运用百分数解决利息问题。
教学重点1.利息的概念；2.利息的计算方法；3.运用百分数解决利息问题。
教学难点1.确定计算利息时所需的各项数值；2.运用百分数解决复杂的利息问题。
教学过程一、导入新知识1.引导学生回顾百分数的基本知识；2.提问：利息是什么？有什么作用？3.引导学生思考：什么情况下会产生利息？二、授课讲解1.讲解利息的概念和计算方法；2.通过例如“小明通过银行借了1000元钱，年利率为5%，三个月后需要还多少钱？”的例题，教授利息计算方法和运用百分数解决利息问题的技巧。
三、团体练习让学生分成小组，进行以下练习：1.甲：某人向银行借款5000元，年利率为3.5%，两年之后需要还多少钱？2.乙：小李向小张借1000元，小张每月收取4%的利息。
如果小李一个月后还了300元，那么60天后需要还多少钱？3.丙：小明的爷爷在银行存放2万元，年利率为4.5%，两年之后共能获得多少利息？四、个人巩固让学生通过练习巩固已学知识：1.小红向小丽借了600元，小丽说她每月收取3%的利息。
应该经过几个月，小红需要还给小丽1000元？2.没有考虑个人所得税的情况下，某个人在银行存款2万元，年利率为3%，三年之后共能获得多少利息？五、作业布置在课堂上进行以下例题并留作业：某市民向银行贷款1万元，年利率为6%，两年后一次性还款。
请你计算出他两年后需要还多少元。
教学总结1.回顾了百分数的基本知识；2.学习了利息的概念和计算方法；3.掌握了利用百分数计算利息的技巧；4.进行了多项练习，加深了对已学知识的理解和运用能力。
参考资料1.《苏教版》六年级数学课本；2.《苏教版》六年级数学教师用书。
六年级数学下册 利息教案 苏教版
六年级数学下册利息教案苏教版第一章：教学目标1.1 知识与技能：理解利息的概念，掌握利息的计算公式。
能够运用利息的计算方法解决实际问题。
1.2 过程与方法：通过实例观察和分析，引导学生发现利息的计算规律。
培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
1.3 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的学习积极性。
培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
第二章：教学内容2.1 利息的概念：引入利息的概念，解释本金、利率和时间的关系。
举例说明利息的计算方法。
2.2 利息的计算公式：推导并掌握利息的计算公式：利息= 本金×利率×时间。
解释本金、利率和时间对利息的影响。
第三章：教学步骤3.1 导入：通过引入实际情境，激发学生对利息的兴趣。
引导学生思考利息的概念和计算方法。
3.2 讲解利息的概念：解释本金、利率和时间的关系。
举例说明利息的计算方法。
3.3 推导利息的计算公式：通过数学推导，引导学生掌握利息的计算公式。
解释本金、利率和时间对利息的影响。
第四章：练习与巩固4.1 利息计算练习：提供一些简单的利息计算题目，让学生独立完成。
引导学生运用利息的计算公式进行计算。
4.2 实际问题解决：提供一些实际问题，让学生运用利息的计算方法进行解决。
引导学生思考利息在实际生活中的应用。
引导学生回顾利息的概念和计算方法。
强调本金、利率和时间对利息的影响。
5.2 拓展利息的应用：引导学生思考利息在实际生活中的应用，如存款、贷款等。
提供一些拓展题目，激发学生的学习兴趣。
教学资源：教材、练习题、实际问题情境素材。
教学评价：通过学生在练习和实际问题解决中的表现，评价学生对利息概念和计算方法的掌握程度。
第六章：教学活动6.1 导入利息计算活动：通过引入银行存款的实际情境，激发学生对利息计算的兴趣。
引导学生思考利息的计算方法和实际应用。
6.2 分组讨论利息计算：将学生分成小组，每组提供一些利息计算题目。
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学生独立计算后，让学生说说自己的想法。
三、巩固练习
1.完成“练一练”
问：为什么选5.22％这个利率，为什么还要乘3？
2.完成练习二第7题
引导分析题意：
（1）从存单上你了解到哪些信息？
（2）你对“王强一共可以取回多少元”是怎样理解的？
3.课堂作业
练习二第5、6题。
读题后学生独立完成，指名板书。
2.教学例3及“试一试”
出示例3，指名读题，让学生说出本金、利率、时间各是多少。
通过刚才的计算，我们知道200元存入二年后可得到利息18元，这是亮亮应该得到的利息，根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税，缴纳利息税后的钱才是亮亮实际得到的利息。纳税后亮亮得到利息多少元？
小结：通过刚才的学习，我们知道了应得利息和实得利息的计算方法，接下来我们用刚才的方法解决一些实际问题。
教学重点
理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。
教学难点
会运用利息的计算公式计算利息。
教学准备
实物投影仪，光盘课件
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、谈话导入
谈话：同学们，刚过万春节，很多同学都有了不少的压岁钱，你是怎样安排你的压岁钱的呢？
很多同学都想把暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行有什么好处？
指名交流
板书
利息问题
存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
利息＝本金×利率×时间。
200×4.50％×2＝18（元）
18－18×5％＝17.1（元）
课后感受
指名回答。
学生独立做题，指名板演，共同订正。
四、全课总结
1.问：这节课我们学习的什么内容？什么利率？应得利息和实得利息有什么区别？各怎样计算？你还有什么收获？
2.谈话：近几年，随着物价的上升，为了使存款的人不受损失，人民银行不断提高存款利率，请你们到附近银行进行调查，把调查结果填入练习二第8题的表中。
利息问题
教学内容
教科书第5页例3、“试一试”、“练一练”练习二第5－8题。
课型
新授
本单元教时数： 11 本教时为第4教时备课日期 2 月20 日
教学目标
1.让学生初步了解有关利息的知识，理解本金、利息和利率的含义，会运用利息的计算公式计算利息。
2.让学生明白储蓄的意义，接受思想教育，进一步增强应用意识和解决问题的能力。
谈话：仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？（本金、存期、年利率）问：什么叫做年利率？（以年为单位进行计算的利率叫做年利率）
（1）进一步探索利息的计算方法
出示教材中定期存款年利率表。
问：从这张表格里你知道些什么？
问：谁能照这样说说，一笔钱存满三年所得的利息应怎样计算？
引导学生说出：本金×5.22％可得到一年的利息，再乘3就可以得到三年的利息。
问：根据我们刚才的理解，谁能说说一笔钱存入银行，怎样能很快算出期满后所得的利息？
出示月利率表，让学生和刚才的年利率表对比，有什么不同。（月利率是以月为单位计算利息的）
问：如果已知月利率和存款的月数，怎样计算利息呢？
小结：我们把这两种方法归结在一起，就可以得到利息通用的计算方法：利息＝本金×利率×时间。这里就要以年为单位，如果是月利率，时间就要以月为单位。
选几人说说
指名交流
二、教学新课
1.教学利息的计算公式
（1位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识？
根据学生回答教师适当引导后板书：存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
（2）观察一年期存单，初步探索利息的计算方法。
出示一年期存单。
指名交流
指名交流
引导学生理解：存期一年，年利率3.87%指的就是：存一笔钱，一年到期后，可得到的利息就是本金的3.87%。存期二年，年利率4.50%指的是一笔钱存入银行满二年后，一年的利息就是本金的4.50%，二年的利息要用一年的利息乘2 。
引导学生说出：利息＝本金×年利率×年数
引导学生说出：利息＝本金×月利率×月数