幼儿园小班语言活动《黑脸小白羊》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.学生能够通过学习故事，掌握小羊胆大心细的品质；2.学生能够感受到团结协作的力量，培养团队合作意识；3.学生能够理解更多的词汇和句式，提高语言表达和理解能力。
二、教学内容本节课主要内容为童话故事《黑脸小白羊》的学习。
三、教学重难点1.教学重点：讲解故事，帮助学生了解故事情节，理解故事中的人物形象及其活动；2.教学难点：帮助学生提高听说能力，对故事进行回忆与复述。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）教师放映故事片头，宣布本节课学习的内容，并与学生互动交流，引起学生们的注意和兴趣。
2. 初读环节（10分钟）教师大声读出故事中的几个人物和时间地点等情节，并利用课件以图画形式展现，引导学生对故事进行初步理解。
3. 深入理解环节（15分钟）教师再次带领学生读一遍故事，重点讲解故事的情节、人物形象及其语言表达、道德品质等，以及故事中暗含的团结协作意义，帮助学生树立团队精神和协作意识，提高他们的阅读理解、知识积累和语言水平。
4. 小结回顾（10分钟）教师与学生共同回顾故事情节，提问学生对故事的理解、感受、人物特点及词汇表达等内容，以及如何运用故事中的团队精神和协作意识在日常生活中。
5. 拓展运用环节（20分钟）教师提供一些词汇和语言表达作为拓展运用，让学生进行互动交流和轮流复述故事情节和人物形象，并相互进行点评和鼓励，促进学生们的合作、互动和自信心的提高。
6. 课堂结束（5分钟）教师和学生共同合作，整理课堂收获，并进行总结回顾，让学生们回顾和总结本节课所学到的知识和技能，为下一节课的学习做好充分的准备。
五、教学反思本节课，通过童话故事《黑脸小白羊》的学习，学生们基本掌握了故事的情节、人物形象及其道德品质，理解了团结协作的力量，强化了合作意识和语言表达能力，并提高了理解和应用故事知识的能力和兴趣。
虽然，一些学生对有些生词和表达还存在不理解的情况，但总体上学生们的参与度和教学效果还是比较好的。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》教案简介本教案适用于小班幼儿园，讲述了一只叫做小白羊的小动物在被误解为恶势力而遭到驱赶后，又因自身的努力和善良获得了大家的信任和欢迎的故事。
通过讲述这个故事，旨在引导幼儿了解“表面外表不一定代表内在本质”，鼓励幼儿积极向上，努力锻炼自己的能力，同时也加强了幼儿们对饲养动物的爱护意识。
教学目标知识目标1.了解小白羊的故事情节；2.学会正确饲养小动物的方法；3.培养幼儿的想象力和创造力。
能力目标1.提高幼儿们的口语表达能力；2.培养幼儿们的合作精神；3.增强幼儿们的自信心和自信心。
情感目标1.增强幼儿的爱心和责任心；2.培养幼儿的友爱精神；3.提高幼儿的团队意识和社交能力。
教学重点1.故事情节的讲述；2.饲养小动物的方法；3.幼儿与小动物互动的情感体验。
教学难点1.如何通过故事引导幼儿进行思考和表达；2.如何引导幼儿正确抚摸和喂食小动物；3.如何让幼儿体验到与小动物交流的乐趣。
教学内容背景在小班教学里，幼儿还处于对世界的初步认知阶段。
本教案在讲述故事的同时，加入了小动物的饲养，既能够增强幼儿的责任意识和满足探究欲，同时也可以在充满温情的环境中培养幼儿的友爱精神和社交能力，提高幼儿的课堂参与度和学习兴趣。
内容活动一：故事发现之旅故事名称：《黑脸小白羊》故事简介：小白羊是一只可爱、友善的小动物，但它却被误解为是恶势力。
村里的居民们都看不起小白羊，把它赶出了村子。
但是，小白羊并没有气馁，而是开始用自己的努力和善良来证明自己是好动物，最终得到了大家的认可。
教师引导孩子听故事，让孩子回答问题，表述故事情节，加深故事理解，激发想象能力。
在故事中注重表现个人的努力、善良和正义的力量，为下一步的社会交往奠定基础。
活动二：小动物饲养计划饲养对象：兔子、小鸟、小鱼等饲养时间：5-7天家长们可以带饲养小动物的工具箱，讲解饲养方法。
1.给宠物小鱼喂食教师和家长们介绍宠物小鱼的，《黑脸小白羊》中的小白羊也非常喜欢吃小鱼饼干。
小班主题教案《黑脸小白羊》
小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。
本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。
通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。
2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。
3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。
三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。
2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。
四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。
3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。
教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。
4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。
绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。
5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。
通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。
让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。
7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。
同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。
六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。
2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）
幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。
再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。
涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。
第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。
2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。
3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。
活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。
活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。
（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。
小班教案小班语言：黑脸小白羊
小班教案：小班语言——黑脸小白羊教案背景本次教案适用于小班（3-5岁）幼儿，主题为“小班语言：黑脸小白羊”。
本教案旨在通过教材和教师活动帮助幼儿学习基础的中文词汇和语法知识，并提高幼儿的听力和口语能力。
教学目标通过本课程的学习，我们希望幼儿能够：•学习和认识一些与“黑脸小白羊”有关的中文词汇和片语；•提高听力、口语和词汇记忆能力；•熟悉中文的基础语法知识，并在语言学习的过程中感知到中文的语法规律；•通过与老师和同学互动创造积极的语言学习氛围。
教学内容和步骤1. 热身活动（5-10分钟）教师可以使用一些热身活动来帮助幼儿调整注意力和情绪，例如歌曲或者游戏。
2. 词汇与片语（20分钟）教师可以通过教材和图片向幼儿展示“黑脸小白羊”以及它们身上的一些特征。
同时，教师可以通过故事或者歌曲对相关的中文词汇和片语进行讲解和练习。
例如：•黑脸小白羊——这是一只小羊，它的脸是黑色的，身体是白色的。
你们能不能看到这只羊？•仔羊——黑脸小白羊是一只什么样的羊呢？它是一个仔羊。
仔羊是小羊的意思。
•生气了——你们看，黑脸小白羊生气了。
当我们感到不开心或者生气的时候，我们会怎么样呢？3. 语法练习（20分钟）教师可以通过一些语法练习来帮助幼儿熟悉中文的基础语法知识。
例如：•我/你/他是… （让幼儿说出正确的人称代词和动词）•黑脸小白羊玩（…) （让幼儿说出正确的动词和它们的时态）4. 游戏时间（20分钟）教师可以利用默契游戏或者口头游戏来巩固幼儿的学习成果。
例如：•“我看到…” 游戏——教师通过图片或者实物逐个展示给幼儿看，每轮自己会去掉一个物品，让幼儿猜是哪一个。
•黑脸小白羊拼图——教师准备黑脸小白羊的拼图，并根据幼儿的程度逐步增加难度（例如增加拼图片的数量或部件的复杂度）。
5. 结束活动（5-10分钟）在本次教学结束前，教师可以通过一些活动来帮助幼儿将学习成果实际运用到生活中，并且对教学内容进行一些回顾。
评价方式教师可以通过观察幼儿的参与程度和表现来评价教学效果。
小班语言黑脸小白羊教案
小班语言黑脸小白羊教案1. 引言1.1 教案背景及意义小班语言《黑脸小白羊》教案，是为了帮助幼儿在语言学习的关键期，通过生动有趣的故事，培养他们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。
这个故事讲述了一个黑脸的小白羊在成长过程中，因为外貌与众不同而遭遇的种种趣事，最终它以智慧和勇气赢得了伙伴们的尊重。
本教案以这个故事为载体，旨在引导幼儿认识自我，学会尊重他人，培养他们积极向上的人生态度。
1.2 教学目标通过本节课的学习，使幼儿能够：1.理解故事内容，掌握故事中的生词和句型；2.提高幼儿的语言表达能力，能够复述故事和参与角色扮演；3.培养幼儿的审美观念，学会尊重他人，增强自信心。
2 教学内容2.1 故事梗概《黑脸小白羊》是一个充满趣味和教育意义的故事。
故事讲述了一个关于一只黑脸小白羊的趣事。
在一个美丽的农场里，住着一只与众不同的小羊，它的脸部是黑色的，而身体是白色的。
这使得它在羊群中显得格外引人注目。
小羊因此感到很自卑，总是躲在其他羊的背后。
然而，在一次农场遇到了危险时，黑脸小白羊勇敢地站出来，用它的特殊外貌吓跑了敌人，从而成为了农场的英雄。
这个故事教育孩子们要勇敢地接受自己的特点，相信自己，每个人都有独特的价值。
2.2 语言知识点2.2.1 生词与短语在教学过程中，将学习以下生词和短语：•黑脸：指脸部颜色为黑色的特点•小白羊：指故事中的主人公，一只黑脸的小白羊•农场：一个养有很多动物的地方•勇敢：形容一个人有勇气，不害怕•自卑：形容一个人对自己没有信心•英雄：指在关键时刻勇敢站出来，帮助别人的人2.2.2 句型与语法通过学习这个故事，孩子们可以掌握以下句型和语法：•“他/她有一张黑脸。
”：学习使用”有”字句型描述人物特征。
•“他/她因为……而感到……”：学习使用”因为……而……“句型描述原因和结果。
•“他/她勇敢地……”：学习使用”勇敢地”修饰动词，表达勇敢的行为。
•“他/她成为了……”：学习使用”成为了”表达人物的转变。
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够了解并模仿《黑脸小白羊》中的人物形象和故事情节；2.能够理解绘本中的简单词语和短语，如“羊毛”、“黑脸”、“小白羊”、“弓箭”、“逃跑”等；3.能够在老师的引导下，进行简单的表演和角色扮演。
二、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本；2.绘本中涉及到的词语和短语卡片；3.能够模仿小白羊、黑脸羊和大灰狼的面具；4.能够模拟躲藏和追捕场景使用的道具，如围巾、玩具木枪、布偶等。
三、教学流程1. 导入环节（1）营造积极的课堂氛围老师打招呼并询问每位同学的状态，鼓励同学们自由交流感受和情绪。
为了让学生们更加积极投入到教学中，老师可以放一些轻松的背景音乐或小玩具供同学们自由玩耍。
（2）提出问题或主题老师向同学们提问：“大家是否喜欢看书？”“你们最喜欢的绘本是什么？”接着，向同学们简单介绍一下本节课的教学内容：“本节课的绘本是《黑脸小白羊》。
你们知道这本书讲了什么故事吗？”让同学去发表自己的看法和意见。
2. 教学过程（1）词汇学习通过展示词汇卡片的形式，让同学们学习绘本中涉及到的词汇：羊毛、黑脸、小白羊、弓箭、逃跑等。
要求同学先看图片，然后通过观察图片和猜词来学习新词汇。
（2）理解绘本内容老师以讲故事的方式，向同学们介绍《黑脸小白羊》这个故事。
在讲故事的时候，可以让同学们进行简单的模仿，如模拟小黑脸羊的样子，模拟大灰狼的咆哮等。
讲完故事后，老师提问：“故事的主题是什么？”引导同学们认识到本故事告诉我们什么样的道理。
（3）角色扮演老师向同学们展示用于模拟小白羊、黑脸羊、大灰狼的面具和用于模拟躲藏和追捕场景的道具。
老师可以先示范一遍，然后让同学们尝试自己的表演。
为了营造更好的教学氛围，老师可以通过组织小组表演或全班表演等方式，让同学们互相表演和观看。
3. 教学反思通过本节教学的开展，同学们能够更好的了解《黑脸小白羊》这个故事，理解故事所要探讨的主题。
同时，同学们也能够通过角色扮演和表演等方式，进行情境模拟和角色扮演，达到了较好的教学效果。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够正确的模仿小白羊和小猫咪的声音，增强语言表达能力。
2.能够理解故事的情节，并且准确表述故事中的事件，提高理解能力和语言表达能力。
3.能够在听故事的基础上，进行创造性思考，进一步增强口语表达能力和想象力。
二、教学内容及安排第一节课：介绍故事人物1.通过图片和相关配音，介绍故事中的小白羊和小猫咪，并模仿他们的声音。
第二节课：讲述故事情节1.讲述故事中的情节，教师可以边讲述，边配合图片和动作来进行讲解。
第三节课：讲述故事结局1.分析故事的结局，帮助幼儿理解故事中的道理。
三、教学步骤第一节课：介绍故事人物1.教师出示相关图片，讲述小白羊和小猫咪的特点和习惯。
2.教师模仿小白羊和小猫咪的声音，让幼儿进行模仿。
第二节课：讲述故事情节1.使用幻灯片或其他媒体工具播放故事，讲述故事情节。
2.教师带领幼儿使用简单语言描述故事的情节，并进行相关配合动作。
第三节课：讲述故事结局1.通过讲解故事结局，引导幼儿明白故事表达的道理。
2.教师帮助幼儿根据故事中的情节进行分析和创造性思考。
四、教学方法1.教师讲解法：在讲解故事情节的时候，适时地帮助幼儿理解一些生词和语法结构。
2.互动交流法：教师引导幼儿进行模仿，交流口语表达和感受。
3.藏拓方法：教师在教学过程中引导幼儿进行思考，激发幼儿的想象力和创造性思维。
五、教学评估1.考察幼儿对故事情节的理解，简单的选择题或问答题。
2.考察幼儿对故事内容的表述，可以让幼儿用语言或绘画来表现。
3.考察幼儿的想象力和创造性思维，鼓励幼儿自由发挥，进行创新思考。
六、教学反思该教案结合了多种教学方法，使幼儿在交流互动的环境下，更好地理解并表达故事的情节。
在课堂中，老师运用图片、故事情节、动作配合等多种方式，提高了幼儿的听说及表达能力，同时也激发了幼儿的想象力。
在实践过程中，需要结合具体情况，适时进行调整和变通，以达到更好的教学效果。
小班教案《黑脸小白羊》
小班教案《黑脸小白羊》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班上学期语言教案《黑脸小白羊》3篇
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。
2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。
3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。
5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。
教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。
2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。
3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。
阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。
2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。
3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。
口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。
2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。
3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。
创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。
2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。
总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。
2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。
延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。
2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。
教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。
当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标：1. 默记并理解故事《黑脸小白羊》的情节和重要人物形象。
2.活动中学习用肢体，面部表情，语言和动作，仿照角色，感受故事，提高言语表达本领和故事理解本领。
3. 练习说出小羊想做的动物、颜色及数量。
4. 培育幼儿的学习自信念，加强幼儿参加活动的意识。
二、教学准备：1. 故事书《黑脸小白羊》2. 导入：图片（小羊、狗、猪、猫、鸡、鸭、乌龟、蛇等10幅）3. 材料：彩纸、画笔、颜料4. 卡片：5张（用于幼儿自行选择答案）5. 游戏币：10个（用于游戏）6. 课件：通过图片引出小羊进行的动物、颜色及数量的表达，让幼儿直观地感受。
三、教学步骤:1. 导入（1）老师出示图片，让幼儿认得动物的名字，颜色和数量，并激励幼儿说出本身会的动物名字、颜色和数量。
（2）引导幼儿谈论黑脸小白羊这个角色，以及在故事中显现的其他动物。
2. 讲故事（1）老师向幼儿叙述《黑脸小白羊》这个故事，介绍每个角色，让幼儿认得和理解故事情节和人物形象。
（2）重点叙述小羊获得其他动物的友情和信任以及如何帮忙他人，这些都是积极的行为和社交本领的培育。
（3）让幼儿回忆故事，并强调故事的主旨，即友情和互助。
3. 游戏活动（1）通过游戏的方式，让幼儿对动物名称、颜色及数量加深认得，同时也让学习也充分乐趣。
（2）活动一：中心环节，拼图游戏。
老师预先准备彩纸并剪成动物形状。
在课堂上，老师将拼图打乱，让幼儿逐一找到相同的拼图补全动物形状。
（3）活动二：猜动物游戏。
幼儿通过卡片猜出老师所提出的动物，老师通过引导，让每个幼儿说出本身会的动物名字并尝试发挥创意。
（4）活动三：颜色大作战。
幼儿通过察看很多颜色的图案并进行组合，游戏中让幼儿能辨识颜色名称。
（5）活动四：数数大比拼。
老师将很多假币放在同一个盒子里，让幼儿通过盒子比较干货，确定数量。
同时能让小伙伴学会公平竞争的精神和合理策略的运用4. 小结和拓展（1）总结故事，并引导幼儿想一下它们可以为伙伴、家庭和社会做些什么。
幼儿园小班上学期语言《黑脸小白羊》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班上学期语言《黑脸小白羊》优质课教案公开课教
案比赛获奖教案
小班上学期语言教案《黑脸小白羊》
【活动目标】
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【活动准备】
动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。
【活动过程】
一、引出主题，认识黑脸小白羊。
（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。
）
重点提问：
1、看看它是谁？
2、听听看，黑脸小白羊怎么了？
3、黑脸小白羊为什么哭呢？
小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。
（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。
）
重点提问：
1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？
小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？。
市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案黑脸小白羊与反思
教案黑脸小白羊与反思引言：教案作为教师备课和教学的重要工具，对于教学的质量和效果有着至关重要的影响。
然而，在实际教学中，我们常常会遇到一种现象，即教案的质量参差不齐，有的教案内容过于死板，缺乏灵活性和个性化，导致教学效果不佳。
本文将从教案设计的角度出发，提出一个“教案黑脸小白羊”的概念，并对其进行反思，以期为教师们提供更好的教案设计思路。
一、教案黑脸小白羊的定义和特点教案黑脸小白羊是指那些缺乏创新和个性化的教案，其特点是过于繁琐、内容单一，缺乏针对学生个体差异的考虑。
这种教案往往是机械地将教学大纲的内容照搬到教案中，没有对教学目标、教学策略和教学资源进行深入思考和合理运用。
二、教案黑脸小白羊的危害和问题1. 缺乏足够的灵活性：教案黑脸小白羊往往是一成不变的，缺少对不同学生的个体差异的考虑，导致教学效果的下降。
2. 对学生的限制性大：教案黑脸小白羊可能会导致教学过于苛刻，使学生不敢轻易提问或者表达自己的观点，限制了学生的创造力和思维发展。
3. 缺乏趣味性和互动性：过于死板的教案会使课堂变得枯燥无味，缺乏趣味性和互动性，降低了学生的学习积极性和主动性。
三、教案设计的反思针对教案黑脸小白羊的问题和危害，我们需要对教案设计进行反思，并做出相应的改进。
具体而言，我们可以从以下几个方面进行思考：1. 关注学生的个体差异：充分了解学生的背景、能力和兴趣，针对不同学生设计不同的教学策略和资源，提供个性化的学习支持。
2. 强化教学目标的明确性和可操作性：确保教学目标的明确性和可操作性，使学生能够明确知道自己所学内容的目标和意义，从而提高学习主动性。
3. 融入多元教学策略：教学策略的多样性对于教学效果的提高至关重要。
我们可以通过小组合作学习、问题导向学习、案例讨论等多种策略来提高课堂的互动性，激发学生的兴趣和积极性。
4. 提供足够的实践机会：学生往往通过实践才能真正理解和掌握知识。
因此，我们可以为学生提供足够的实践机会，如实验操作、项目研究等，从而加深他们对所学知识的理解和应用能力。
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幼儿园小班语言活动《黑脸小白羊》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
设计思路：
小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。
而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色。
小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩--黑白两色。
本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。
归纳原有的经验，引导幼儿仔细观察，了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征,尝试用较恰
当的语句描述。
解读素材：
来源：本活动选自小班主题"动物花花衣"下的第一条线索"黑白
皮毛的动物"。
主题内容与要求：
1、喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。
领域阶段目标：
1、喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣。
2 、能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。
整合主题目标与领域经验确定了本次活动的具体目标为：
1、初步了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征,尝试用较恰当的语句描述。
2、体验找到好朋友的乐趣。