人教版历史高二年级《法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始》教学设计
法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
一、法西斯国家的侵略扩张
二、反法西斯斗争的开始
1、共产国际七大： 2、埃塞俄比亚： 3、中国的抗日战争 4、朝鲜人民抗日斗争 5、西班牙： 内战 反德意法西斯民族战争； 1）内战背景： 人民阵线大选获胜执政，打击法西斯势力； 佛朗哥等法西斯军官叛乱；
一、法西斯国家的侵略扩张
弗朗西斯科〃佛朗哥 ：１８９２年１２月４日出 生。１９１２年参加在摩洛哥的殖民战争，一直在 军队任职，民主政府成立后他曾被撤职，很快又复 任军职。１９３６年发动反对共和政府的武装叛乱， 得到希特勒、墨索里尼支持。１９３９年他在西班 牙内战中胜利，任国家元首。在国内实行军国主义 的统治，镇压反法西斯革命运动、长枪党外的其他 政党和共产主义运动，对外实行侵略扩张和亲纳粹 德国、法西斯意大利的政策。第二次世界大战期间， 名义上保持中立，但帮助希特勒侵略苏联。１９４ ７年自任摄政王。１９７５年逝世后，胡安〃卡洛 斯登上王位，实行民主改革，西班牙结束独裁统治。
一、法西斯国家的侵略扩张
1、前提和目的： 2、表现： 3、结盟： 1）原因： 法西斯国家力量的壮大，对外扩张； 法西斯国家与英法美等国的矛盾加剧； 绥靖政策助长了法西斯国家的侵略气焰； 法西斯国家共同利益的需要。 2）过程： 1936年德意协定形成“柏林—罗马轴心”； 1936年德日“反共产国际协定”； 1937年意大利加入德日集团形成三国轴心； 标志着法西斯政治同盟的形成； 3）影响： 法西斯肆意扩大战争，世界大战迫在眉睫；
共产国际“七大”对中国抗日斗争的影 响 建立抗日民族统一战线，实现国共第二次合作
⑴1935年，中共提出“八一宣言”，号召“停止建立抗日民族统一 战线方针； ⑶1936年，中共主张和平解决西安事变，揭开了国共两党 合作抗日的序幕； ⑷八一三事件后，改编中共军队为八路军和新四军；
高二历史世界近现代史下册法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 人教版
思路：中国、埃塞俄比亚和西班牙局部战争开始的时间分别是1931 年、1935～1936年和1936～1939年。主要特点的分析具有比较性质。 通过比较找出最本质的特点。主要包括反法西斯的对象、性质和地 位的不同。三国反法西斯的意义也有差别，该问其实也是其中一个 特点。 三国反法西斯的局部战争没能遏制大战的爆发，是由于 这些国家在很大程度上处于孤立无援的处境；加上当时法西斯扩军 备战，准备充分、英法美的绥靖政策、和苏联的中立自保。
３、有人说：西班牙民族战争在某种程度上可以看作 是“二战的彩排”。这种说法的依据是（ ） A．西班牙战争导致了第二次世界大战的爆发 B．西班牙是二战中举足轻重的国家 C．西班牙战争充分体现了当时各主要国际政治 势力间的矛盾和斗争 D．国际纵队的参与使西班牙内战变成了一场国 际冲突 导析：在西班牙民族战争中，法西斯势力、反法西斯 力量以及英法美的绥靖政策在第二次世界大战的前期有 相似的表现。答案：C
分别指出20世纪30年代中国、埃塞俄比亚、西班牙的反 法西斯局部战争的时间、主要特点和意义。概括说明这 些局部战争为什么未能遏制第二次世界大战的爆发？
答案：中国1931年开始的抗日战争。它是中国人民由局部抗 战发展为全国性的全民族团结的民族解放战争，是世界现代史上 最早的反法西斯战争，是国际反法西斯斗争的重要组成部分。中 国人民单独抗击日本侵略军，鼓舞了世界人民的反法西斯战争。 埃塞俄比亚 1935～1936年的抗意民族解放战争。它是非洲地区最 早的反法西斯战争。它的不畏强暴、坚持抗战的精神，给世界人 民以宝贵启迪。西班牙1936～1939年的局部战争。它是由西班牙 内战演变为人民反法西斯的民族解放战争。它牵制了德、意法西 斯30年代的侵略活动，支持了世界人民的反法西斯斗争。
高三历史教案-第二章第四节法西斯国家的扩张和反 最新
第二章第四节法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始学习目标（一）知识目标共产国际“七大”；埃塞俄比亚军民的抗意斗争；中朝军民的抗日斗争；西方大国对意大利侵略埃塞俄比亚的绥靖政策；西班牙内战和德意法西斯的武装干涉；英法等国对西班牙的“不干涉政策”；国际纵队；德、意、日法西斯结盟。
（二）能力目标1．通过对埃塞俄比亚军民抗意斗争和西班牙人民反法西斯斗争的学习，归纳失败原因，培养运用内外因的相互关系分析问题的能力。
2．通过对世界历史和中国历史中相关的内容的学习，培养纵向和横向分析历史问题的能力。
3．通过归纳30年代西方大国推行绥靖政策的表现，培养综合分析问题的能力。
知识点拨（一）知识引导1．知识体系2．共产国际建立反法西斯统一战线（1）共产国际“七大”召开的历史背景：①20世纪30年代，全世界受到法西斯侵略和战争的威胁。
②为更好地领导世界人民进行反法西斯斗争，1935年共产国际在莫斯科召开七大。
（2）共产国际“七大”主要内容：①号召建立包括工人、农民、小资产阶级和知识分子在内的反法西斯统一战线。
②加强各国共产党的自主性。
（3）共产国际“七大”的意义：会议所提出的政策策略指导了各国共产党的活动，推动了世界人民反法西斯斗争的蓬勃发展。
3．世界人民反对法西斯侵略的斗争（1）埃塞俄比亚人民抗意民族解放斗争（1935年～1936年），非洲最早的反法西斯斗争。
（2）中国人民抗日斗争，世界上最早进行反法西斯国家的斗争。
（3）西班牙人民反对德意法西斯侵略的民族战争（193年～1939年），最能反映二战前各大国的矛盾和斗争，被看作“二战前的彩排”。
4．德意日法西斯结盟⑴原因：①法西斯国家力量的壮大。
②法西斯国家与英法美等国的矛盾加剧。
③法西斯国家共同利益的需要。
⑵过程：①1936年德意协定，形成“柏林－罗马轴心”。
②1936年德日“反共产国际协定”。
③1937年意大利加入德日集团形成三国轴心。
（二）重点、难点1．法西斯侵略埃塞俄比亚、西班牙的原因埃塞俄比亚战略位置十分重要，自然资源丰富。
法西斯国家的侵略扩张优秀教案
法西斯国家的侵略扩张优秀教案教案：法西斯国家的侵略扩张优秀一、课程目标学习了解法西斯国家的侵略扩张优势与特点，培养学生分析和批判的能力，增强国际历史意识。
二、课程内容1.什么是法西斯国家–法西斯主义的定义和核心思想–法西斯国家的典型代表2.法西斯国家的侵略扩张优势–独裁统治下的高度集中决策–军事力量的快速动员和优秀组织–国家意识形态的合理化和宣传推广3.法西斯国家的侵略扩张特点–对外侵略的军事手段与战略–对降服地区的统治政策与措施–资源掠夺与经济控制的手段三、教学过程1.概念解释（15分钟）–通过小组讨论和展示，让学生理解法西斯主义的定义和核心思想，以及法西斯国家的典型代表。
2.侵略扩张优势分析（20分钟）–学生分组讨论，通过列举法西斯国家的侵略扩张优势，并结合具体案例进行归纳总结。
3.特点分析（25分钟）–学生通过小组合作，研究法西斯国家的侵略扩张特点，并以PPT或海报形式展示出来。
4.学生讨论和总结（15分钟）–学生互相交流各组的研究成果，并进行集体总结和讨论。
四、教学评估1.小组展示评估–对小组展示的内容进行评估，包括对概念解释准确性、分析深度和呈现形式的评价。
2.课堂讨论评估–对学生的参与度、思考深度和表达能力进行评估。
五、教学延伸1.了解其他法西斯国家的侵略案例，如纳粹德国、日本帝国主义等。
2.分析法西斯国家侵略扩张的影响和启示，帮助学生思考历史事件对世界格局和人类发展的意义。
六、教学资源•课堂教学PPT•小组讨论材料•学生展示海报或PPT模板七、教学反思本节课通过小组合作、展示和讨论等多种形式，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
但需要注意的是，在讨论和展示过程中，要引导学生理性分析和正确评估法西斯国家的侵略扩张，避免产生误解和偏见。
同时，需要在教学延伸中提供更多相关案例和深入的思考问题，以拓宽学生的视野和认识。
高二历史教案-高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始2
高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始2 第四节法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始教学目的一、要求学生掌握的基础知识共产国际“七大”；埃塞俄比亚军民的抗意斗争；中朝军民的抗日斗争；西方国家对意大利侵略采取的绥靖政策；西班牙内战和德意法西斯的武装干涉；英法等国对西班牙的“不干涉政策”；国际纵队；德意日法西斯结盟。
二、要求学生认识1．通过了解共产国际“七大”的有关情况，使学生认识：它所提出的反法西斯斗争的政策和策略，指导了各国共产党的活动，推动了世界人民的反法西斯斗争。
2.通过了解埃塞俄比亚、中国、朝鲜和西班牙等国的反法西斯斗争，使学生认识：这些国家的斗争体现了它们抗击外来侵略、维护民族独立的精神，这些斗争是世界人民反法西斯斗争的重要组成部分。
3．通过学习英、法、美等国对德、意、日侵略推行的绥靖政策，使学生认识：这一政策助长了法西斯的侵略气焰，最终搬起石头砸了自己的脚。
三、要求培养学生的能力1．通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因，培养学生运用内因、外因的相互关系分析问题的能力。
2．通过总结30年代西方大国推行的绥靖政策及其影响，培养学生综合分析问题的能力。
3．通过注意世界历史的前后联系及世界历史与中国历史的比较，培养学生纵向和横向分析问题的能力。
4．通过学生之间的相互讨论、切磋，培养学生团结协作、共同解决问题的能力。
重点、难点一、本课重点：西班牙内战。
二、本课难点：绥靖政策。
教学设备cai课件、教学地图、投影片等。
教学方法问题式讨论式教学要点第四节法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始一、共产国际“七大”二、亚非人民的反法西斯侵略的斗争1．埃塞俄比亚的抗意斗争2．中朝人民的抗日斗争三、西班牙内战四、德、意、日法西斯的结盟教学过程复习提问，导入新课同学们，我们在上一节主要学习了什么内容？（学生回答：1929～1933年的资本主义世界的经济危机。
）通过学习我们了解到，当时，在资本主义世界出现了两种解决危机的典型或方式，是什么？（学生回答：美国的罗斯福新政，德日建立法西斯专政。
法西斯国家的侵略扩张优秀教案(一)
法西斯国家的侵略扩张优秀教案(一)教案：法西斯国家的侵略扩张优秀一、引言•法西斯国家的侵略扩张是20世纪的重要历史事件之一，对世界产生了深远的影响。
•本教案旨在通过学习法西斯国家的侵略扩张，帮助学生理解历史事件和背后的原因，培养对历史的分析能力和批判思维。
二、教学目标1.理解法西斯国家的定义及其特征；2.了解法西斯国家的侵略扩张历史背景和重要事件；3.分析法西斯国家的侵略扩张对世界造成的影响。
三、教学内容法西斯国家的定义与特征•法西斯国家的定义；•法西斯国家的特征。
法西斯国家的侵略扩张历史背景•第一次世界大战后的欧洲政治格局；•讲述意大利、德国和日本的侵略扩张动机。
法西斯国家的侵略扩张重要事件•意大利的阿比西尼亚战争；•德国的波兰侵略；•日本的侵华战争。
法西斯国家的侵略扩张对世界的影响•对受侵略国家的人民生活的影响；•国际社会对法西斯国家行为的反应。
四、教学方法1.课堂讲授：通过讲述和解释法西斯国家的定义、特征、历史背景、重要事件和影响等内容，引导学生对历史事件进行理解和分析。
2.小组讨论：将学生分成小组，讨论法西斯国家的侵略扩张对受侵略国家和国际社会的影响，并展示各组的研究成果。
五、教学过程1.导入：简介法西斯国家的定义和特征，引发学生对法西斯国家的兴趣。
2.课堂讲授：–讲述法西斯国家的侵略扩张历史背景；–分析法西斯国家的侵略扩张重要事件；–探讨法西斯国家的侵略扩张对世界的影响。
3.小组讨论：–将学生分成小组，每个小组研究一个受侵略国家的人民生活变化；–每个小组展示其研究成果，共同讨论并总结法西斯国家侵略扩张的影响。
4.总结与评价：回顾本节课的重要内容，并对学生的表现进行评价。
六、教学评估•课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与度。
•小组研究成果评估：评估小组对受侵略国家的人民生活变化的研究成果及其展示情况。
•教师评价：对学生在整个教学过程中的表现给予评价。
七、拓展与延伸•邀请历史专家或老兵来校分享他们的经历和见解，加深学生对法西斯国家侵略扩张的理解和认识。
法西斯国家的扩张和反法西斯战争的开始
⑶西班牙内战性质的变化 英、法、美“不பைடு நூலகம்涉”政策
3.国际反应
苏联、国际纵队的援助 4.失败 1939年3月叛军攻陷马德里，佛朗哥法西 斯独裁政权建立
四、德、意、日法西斯结盟
【提问】在30年代的侵略中法西斯得到什么好处? 法西斯国家获得了巨大的物力人力资源，占据 了许多战略要地 在侵略扩张中，德、意、日法西斯国家勾结，它 们是出于什么原因？ 1、原因：出于共同的利益需要 【思考】共同的利益指什么？ 指：共同对抗英法美，争夺世界霸权，抢夺殖民 地和势力范围。 1936年 德意协定 “柏林——罗马轴心” 2.过程 1936年 德日《反共产国际协定》
4、阅读毛泽东关于埃塞俄比亚灭亡原因的分析：
阿比西尼亚（当时翻译的名称，今译埃塞俄比亚）为什么灭亡了 呢？第一，它不但是弱国，而且是小国。第二，它不如中国进步， 它是一个古老的奴隶制到农奴制国家，没有资本主义，没有资产 阶级政党，更没有共产党，没有中国这样的军队，更没有如同八 路军这样的军队。第三，它不能等候国际的援助，它的战争是孤 立的。第四，这是主要的，抗意战争领导方面的错误。阿比西尼 亚因此灭亡了。 回答：毛泽东对埃塞俄比亚战争失败的原因分析是否全面？他对 埃塞俄比亚抗意战争失败的主要原因的分析是否正确？为什么？
第四节 法西斯国家的扩张和
反法西斯斗争的开始
【复习导入】 1929-1933年爆发了资本主义世界危机，面对危 机资本主义世界出现了哪两种解决危机的典型方式？
美国罗斯福新政
德、日建立法西斯专政
德、日法西斯对内、对外政策有什么相似之处？ 对内：恐怖统治 对外：侵略扩张
第四节 法西斯国家的扩张和 反法西斯斗争的开始
以牺牲弱小国家的利益，满足法西斯国家的侵略欲望并 试图将法西斯祸水东引向苏联的政策 埃塞俄比亚 主要推行者：英国、法国 ⑶失利原因 运范围，苏伊士运河照旧供意军使用 美国不禁止向交战国输出石油等重要战略物资 直接影响：有利于意大利，不利于埃塞俄比亚，助长了意大利的 侵略气焰
2-4法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
西方大国：不干涉政策（38页小字，强调：这实际上还是绥靖政策）
苏联和世界人民：积极援助共和国政府——“国际纵队”（五十多个国家的三万多名共产党和进步人士，其中包括来自中国的人员。教材38页插图）
（4）结果：1939年3月，共和国政府被颠覆，西班牙建立了法西斯独裁政权
三、德、意、日法西斯结盟
2、亚洲：中、朝人民的抗日斗争（教材36页插图）
3、欧洲：西班牙内战
对西班牙这个国家大家应该不会陌生：历史、体育。但对西班牙内战可能知道的人却不多。阅读教材37页，思考：内战是在什么背景下发
课题：第二章第四节法西斯国家的扩张和反法西1936年人民阵线成立共和国政府
二、世界人民反法西斯斗争的开始
教材35页第二段：法西斯国家侵略扩张的目的和地点。强调：最先点燃侵略战火的实际是日本（1931年九一八事变）
1、非洲：埃塞俄比亚的抗意斗争
回顾联系：这是不是埃塞俄比亚的第一次展开抗意斗争？（1894—1896年意曾入侵埃塞俄比亚，结果失败，被迫承认埃塞俄比亚独立）为什么事隔40年，意大利还是将侵略的矛头指向埃塞俄比亚呢？（看教材35页地图、注释①，学生讨论回答：战略地位重要在哪里？）
课题：第二章第四节法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
备注
教学目标：
1、知识目标：共产国际“七大”；埃塞俄比亚军民的抗意斗争；中朝军民的抗日斗争；西方国家对意大利侵略采取的绥靖政策；西班牙内战和德意法西斯的武装干涉；英法等国对西班牙的“不干涉政策”；国际纵队；德意日法西斯结盟。
2、能力培养目标：（1）通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因，培养学生运用内因、外因的相互关系分析问题的能力；（2）通过总结30年代西方大国推行的绥靖政策及其影响，培养学生综合分析问题的能力；（3）通过注意世界历史的前后联系及世界历史与中国历史的比较，培养学生纵向和横向分析问题的能力。
高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 人教版
课堂小结 课堂练习
课堂练习
1、20世纪30年代，美国推行“中立”的外交政策。对这一政 策的正确表述是 ①适应国内外形势，维护自身利益 ②反映国际 形势走向缓和 ③维护凡尔赛——华盛顿体系④不利于地区冲突的 缓和与解决⑤不关心美洲地区以外的事务 A、①③ B、④⑤ C、②③ D、①④ D 2、20世纪30年代，民族解放运动具有与以往不同的特点，其 形成原因是 C A、民族资产阶级担当起领导责任 B、无产阶级成为领导力 量 C、法西斯势力疯狂的侵略扩张 D、农民阶级运动开展起来 3、下列关于《苏德互不侵犯条约》与英法绥靖政策相同点的 D 表述，不正确的是 A、 都损害了弱小国家的利益 B、都具有中立自保的性质 C、结果都加速了战争的爆发 D、都具有对外扩张的特点 4、 20世纪30年代埃塞俄比亚抗意斗争失败的原因不包括 A、 装备落后 B、英法美推行绥靖政策 D C、未形成抗意统一战线 D、埃塞俄比亚军民从未进行英勇顽强的抵抗
B
C
C
11、阅读下列材料： 材料一 在1929—1933年经济危机的袭击下，美国公众关 注于国内的经济复兴和就业问题．对国际事务普遍不感兴趣，这 使国内早已存在的摹主主义势力乘机再次崛起。 ……他们认为美国地大物博，与欧亚远隔重洋，是个安全的 “世外桃源”，反对因过问英法与德意日的争夺而卷入战争，主 张退守美洲堡垒，置身于欧洲和世界事务之外。 ——王斯德主编《世界现代史》 材料二 (1935年8月31日)美利坚合众国参议院及众议院集 会于国会，联合议决：在两个或两个以上外国之间，发生战争， 或战争在进行之中，总统应宣布此项事实，宣布之 后，凡以军 械、军火或军备，自美国之任何地方，或其属地之任何地方，输 出而运至该交战国之任何港口，或运至任何中立国港口以备转运 至任一交战国，或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者， 均为违法。 ——《现代国际关系史参考资料(1933—1939)》
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②意大利军民进行了英勇的抵抗，但由于武器准备落后，再加上西方大国推行政策，1936年5月，意大利军队攻陷埃塞俄比亚的首都，并正式宣布吞并埃塞俄比亚。
(2)中朝人民的抗日斗争：在亚洲，中国和人民进行了英勇的抗日斗争。
2．西班牙人民反法西斯的民族战争(1)背景①1936年，西班牙反动军官佛朗哥发动叛乱，反对西班牙共和国政府，西班牙内战爆发。
②法西斯全力援助西班牙叛军，甚至直接派兵进行公开的武装干涉。
(2)结果：1939年，叛军攻占马德里，西班牙建立了以佛朗哥为首的政权。
3．国际进步力量的反法西斯斗争(1)共产国际七大的召开①目的：更好地领导人民进行反对的斗争。
②召开：年七八月间，在莫斯科召开。
③主要内容：作了重要报告，号召在实现团结的基础上，建立一个包括工人、农民、小资产阶级和知识分子在内的反法西斯统一战线；为了适应各国反法西斯斗争的具体需要，会议决定加强各国共产党的。
④意义：这次会议在反法西斯斗争问题上提出的政策策略，指导了各国在本国反法西斯斗争中的行动，推动了世界人民的反法西斯斗争。
(2)进步力量对西班牙民族战争的支持①苏联对共和国政府提供了巨大援助。
②50多个国家的3万多名共产党员和进步人士组成了，直接参加了保卫共和国的战斗。
◎思考感悟：2．举例说明共产国际七大对各国反法西斯斗争的指导作用？共产国际七大提出的建立反法西斯统一战线的政策策略，指导了各国共产党的行动，推动了世界人民反法西斯斗争的开展。
如：（1）促成了中国抗日民族统一战线的初步形成。
（2）1936年1月，西班牙共产党联合社会党、左翼共和党等组成了反法西斯的人民阵线。
（3）在共产国际号召下，许多国家的共产党员、进步人士组成“国际纵队”，投入保卫西班牙共和国的战斗等等。
（三）西方大国的绥靖政策1．表现面对意大利侵略埃塞俄比亚的行径，英法控制的虽然承认意大利为侵略国，宣布对它实施经济制裁，但未把等重要的战略物资列入禁运范围，英国掌握下的运河仍归意军使用；美国推行“”政策，禁止美国船只向交战双方运送武器，却不禁止向交战国输出石油等重要战略物资。
第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
裕 仁 天 皇
军部:日本法西斯的主力所在
日本法西斯专 政建立的标志: 1936年，广田 弘毅上台组阁
[问题探究]
德、日法西斯专政建立有何异同？
⒈都是利用了经济危机这一有利时机 ⒉都是受到本国军事、封建主义历史传 统的影响 ⒊国际关系中不利地位的影响
（第1、2、3课）
第二次世界大战爆发的原因
• 1、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡的加剧。 • （德国随着其经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜 国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权；意大利和日本 不满意第一次世界大战的分赃结果，企图建立地区霸权。） • 2、具体原因： • （1）德、意、日对“凡---华”体系的不满 • （2）1929年～1933年经济危机极大地激化了各种矛盾 • （3）欧亚战争策源地的形成，法西斯的对外扩张（法西斯势力 是战争制造者） • （4） 英法美的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰 • （5）苏联的中立自保政策，客观上加速了二战的爆发。 • （6）局部反法西斯战争未能制止二战的全面爆发
思考：为何意大利最先建立起法西斯政权？
①一战中其损失惨重，但协约国并未兑现许诺，其 对凡—华体系非常不满； ②意大利十分贫弱，国内面临严重统治危机； ③墨索里尼建立了法西斯党，并于1922年夺取政权。
墨索里尼漫画
二、德国法西斯专政建立
⒈建立原因 ⑴历史原因:
①缺乏民主传统，专制主义、军国主义势力非常强大 ②掠夺性的《凡尔赛和约》激发了德意志的民族复仇情绪。
三、日本法西斯专政建立
⑴历史原因: ①缺乏民主传统,具有浓厚的封建性和军事性 ②对华盛顿体系的压制强烈不满 ⑵现实原因: 经济危机的打击沉重，阶级矛盾尖锐，统 治阶级亟需建立强权政治。（客观上） (3)直接原因： 军部法西斯势力的推动（主观上）
高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始1
高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始1法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始教案人教版教学目标1．知识要求：了解或掌握：共产国际第七次代表大会；中朝军民抗日斗争；埃塞俄比亚抗意斗争；西方大国对意大利侵略的绥靖政策；西班牙内战爆发和德意的武装干涉；英、法等国的“不干涉”政策；国际纵队；西班牙共和国失败；德、意、日法西斯结盟。
2．能力要求：(1)从内外两方面分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因。
(2)分析30年代西方大国在世界各地推行绥靖政策的原因和影响。
(3)概括、归纳德意干涉西班牙内战的原因。
3．情感目标：共产国际七大所提出的反法西斯斗争的政策和策略，指导了各国共产党的活动，推动了世界人民的反法西斯斗争。
其中中国、埃塞俄比亚、西班牙等国的斗争表现突出。
但由于英、法、美等国对德、意、日的侵略推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰，中国等国家的反法西斯斗争没能阻止世界大战的爆发。
时安排1时重点、难点分析1．重点分析；(1)意大利侵略埃塞俄比亚是重点。
意大利侵略埃塞俄比亚是30年代法西斯国家发动的继日本侵华后的又一次侵略战争，它造成了新的世界战争的另一个策地。
(2)西班牙内战是重点。
西班牙内战是30年代世界历史上的一个重大事，它引起了世界各种政治力量的关注，事变的结果改变了欧洲的战略态势。
2．难点分析：绥靖政策是难点。
首先，绥靖政策的概念需要理解掌握。
其次，要认识英、法推行这种损人不利己政策的原因。
第三，绥靖政策的表现形式呈现多样化。
在对待意大利侵略埃塞俄比亚时，英、法表现为名义上制裁、实际上纵容；在对待德、意干涉西班牙时又表现为名义上“不干涉”、实际上干涉。
堂教学设计一、共产国际为建立反法西斯统一战线的斗争师：193年7月至8月，共产国际第七次代表大会在莫斯科召开。
请同学们思考：这时的世界形势如何？大会的中心议题应是什么？生：(多人作答并争论)师：(带领学生回忆在大危机打击下欧亚战争策地形成的情况)全世界面临着法西斯奴役的威胁。
法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 PPT课件 人教版
⑶西班牙内战性质的变化 英、法、美“不干涉”政策
苏联、国际纵队的援助
4.失败
1939年3月叛军攻陷马德里，佛朗哥法西 斯独裁政权建立
四、德、意、日法西斯结盟
【提问】在侵略扩张中，德、意、日法西斯国家勾结，
它们是出于什么原因？
1.原因：出于共同的利益需要 【思考】共同的利益指什么？
指：共同对抗英法美，争夺世界霸权，抢夺殖民 地和势力范围。
2.过程 3.影响
1936年 德意协定 “柏林——罗马轴心”
1936年 德日《反共产国际协定》
共 同
1937年 意加入 三国轴心形成 的
招
牌
1935年共产国际“七大”在莫斯科召开 季米特洛夫作报 告
努力争取在无产阶级领导下，联合劳苦农民、 城市小资产阶级和各被压迫的劳动群众的斗争时， 共产党人必须谋求在无产阶级统一战线的基础上建 立一个广泛的反法西斯人民阵线……只要统一战线 政府真正采取果断措施去反对反革命的金融巨头及 其法西斯代理人，并且不限制共产党的活动和工人 阶级的斗争，共产党就要千方百计支持这样的政府。
【想一想】西班牙内战引起了德意法西斯的恐慌，它 们对西班牙内战进行了武装干涉，出于什 么原因？是不是仅仅为了援助佛朗哥？
大 西 洋
直布罗陀海峡 地 中 海
非洲
原因：
1.支持佛朗哥 法西斯势力
2.夺取西班牙 重要的战略地 位和战略资源
3.把西班牙变 为检验自己军 事实力的实验 场
表现：
西班牙内战头两年德意向叛军提供的武器装备
品种
德国
意大利
飞机（架）
650
1 000
坦克、装甲车（辆） 200
950
大炮（门）
700
《法西斯国家的侵略扩张》精品教案2
意大利、德国和日本法西斯政权的建立和法西斯政策
难点
法西斯建立的原因和危害。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，
“法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官由12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”（fasces）。
（1）客观原因：经济大危机沉重打击了德国，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧；
（2）主观原因：以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动。他们根据各个阶层民众的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传；
（3）历史原因：利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪。
民族社会主义德意志工人党或称国家社会主义德意志劳工党（NSDAP），简称纳粹党（NaziParty），
③个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力
三、亚洲战争策源地的形成
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1、日本军部法西斯上台的背景，
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1、意大利法西斯政权建立的背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。
2、意大利法西斯政权的建立：1922年，墨索里尼率领法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。
世界人民反法西斯斗争的开始(历史)教学设计
世界人民反法西斯斗争的开始(历史)教学设计世界人民反法西斯斗争的开始（一）教学目的：．基础知识目标：共产国际七大的主要任务；意侵埃和埃抗意的斗争事迹；英法美不干涉政策的实质；西班牙人民的反法西斯民族革命；国际纵队。
．思想教育目标：①共产国际七大提出的反法西斯统一战线的任务与策略方针，指导和推动了世界人民反法西斯斗争的蓬勃发展。
②埃塞俄比亚的民族解放战争和西班牙的民族革命斗争，是年代世界反法西斯斗争的重要组成部分，给世界人民反法西斯斗争树立了光辉榜样。
③英法美帝国主义对德意日侵略者采取纵容政策助长了法西斯的侵略气焰，导致了埃塞俄比亚西班牙人民民族解放与革命战争的失败。
．能力培养目标：培养学生透过史料认识问题和分析问题的能力。
（二）教学重点与难点：．重点：埃反意的民族解放战争，西班牙人民反法西斯的民族革命战争。
．难点：共产国际七大（三）教学时数：课时（四）教学方法与手段：讲述法，读书指导法，挂图（五）教学过程：[复习提问]．年代在经济危机的影响下，国际形势发展的主要特点是什么？．德意日法西斯国家在对外扩张侵略上，各自的野心是什么？[导入新课]（归纳问题基础上）在法西斯的进攻面前，爱好和平与进步的世界人民怎么办呢？（读前言）[讲授新课]面对法西斯的进攻，世界各国人民奋起抗争。
作为世界各国共产党的国际联合组织共产国际，是怎样领导各国共党进行斗争的呢？一共产国际第七次代表大会（板）（图）季米特洛夫当时担任共产国际执行委员会总书记。
在全世界受到法西斯侵略和战争威胁的情况下，年七八月间，共产国际在莫斯科召开了七大，这次大会的主要任务是什么？（大建立反法西斯统一战线）。
如何实现建立反法西斯统一战线呢？（小）这次大会有什么历史意义呢？（在指导推动世界人民的反法西斯斗争方面起了重要作用）年代在德日意等法西斯国家加紧对外侵略扩张的形势下，世界人民反法西斯斗争蓬勃开展起来。
二埃塞俄比亚抗意民族解放斗争（板）（挂地图）（问）意大利为什么要侵略埃…？埃塞俄比亚位于非洲的东北部，扼红海南大门，战略地位十分重要，而且拥有丰富的自然资源。
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第四节法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
一、学习目标
1、共产国际“七大”的背景、内容和意义。
2、埃塞俄比亚军民的抗意斗争和中朝军民的抗日斗争。
3、西方大国对意大利侵略埃塞俄比亚的绥靖政策。
4、西班牙内战和德意法西斯的武装干涉；英法等国对西班牙的"不干涉政策"；国际纵队。
5、德、意、日法西斯结盟。
二、自学导引
（一）法西斯的扩张与结盟
1．法西斯的扩张
(1)目的：转移国内矛盾，争夺，抢占更多的殖民地和势力范围。
(2)表现
①日本在亚洲进一步扩大侵略。
②意大利对埃塞俄比亚实行侵略。
③德意武装干涉西班牙。
2．法西斯的结盟’
(1)根本原因：在侵略扩展过程中，法西斯国家与、法、等国的矛盾日益加剧，出于共同利益的需要，法西斯国家进一步勾结。
(2)经过
①1936年，德意秘密签订协定，形成了“轴心”。
②不久，德日签署《》，1937年，意大利也加入进来，三国轴心正式形成。
(3)影响：法西斯国家互相支持，肆意扩大侵略战争，迫在眉睫。
（二）世界人民反法西斯斗争的开始
1．亚非人民的反法西斯斗争
(1)埃塞俄比亚的抗意斗争
①年10月，意大利军队分路向埃塞俄比亚发动了进攻。
②意大利军民进行了英勇的抵抗，但由于武器准备落后，再加上西方大国推行政策，1936年5月，意大利军队攻陷埃塞俄比亚的首都，并正式宣布吞并埃塞俄比亚。
(2)中朝人民的抗日斗争：在亚洲，中国和人民进行了英勇的抗日斗争。
2．西班牙人民反法西斯的民族战争
(1)背景
①1936年，西班牙反动军官佛朗哥发动叛乱，反对西班牙共和国政府，西班牙内战爆发。
②法西斯全力援助西班牙叛军，甚至直接派兵进行公开的武装干涉。
(2)结果：1939年，叛军攻占马德里，西班牙建立了以佛朗哥为首的政权。
3．国际进步力量的反法西斯斗争
(1)共产国际七大的召开
①目的：更好地领导人民进行反对的斗争。
②召开：年七八月间，在莫斯科召开。
③主要内容：作了重要报告，号召在实现团结的基础上，建立一个包括工人、农民、小资产阶级和知识分子在内的反法西斯统一战线；为了适应各国反法西斯斗争的具体需要，
会议决定加强各国共产党的。
④意义：这次会议在反法西斯斗争问题上提出的政策策略，指导了各国在本国反法西斯斗争中的行动，推动了世界人民的反法西斯斗争。
(2)进步力量对西班牙民族战争的支持
①苏联对共和国政府提供了巨大援助。
②50多个国家的3万多名共产党员和进步人士组成了，直接参加了保卫共和国的战斗。
（三）西方大国的绥靖政策
1．表现
面对意大利侵略埃塞俄比亚的行径，英法控制的虽然承认意大利为侵略国，宣布对它实施经济制裁，但未把等重要的战略物资列入禁运范围，英国掌握下的运河仍归意军使用；美国推行“”政策，禁止美国船只向交战双方运送武器，却不禁止向交战国输出石油等重要战略物资。
在德意武装干涉西班牙之际，英法仍推行政策，拒绝援助西班牙人民阵线政府。
美国实际上也执行了不干涉政策。
2．影响
助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发。
三、重点、难点解析
1．法西斯侵略埃塞俄比亚、西班牙的原因
埃塞俄比亚战略位置十分重要，自然资源丰富。
意大利占领埃塞俄比亚，不仅能把意属索马里和厄立特里亚连接起来了，还可以控制英法从红海到印度洋的航道，加强其在地中海东部的实力。
2．埃塞俄比亚斗争暂时失利的原因在英、法、美的纵容之下，意大利侵略者加紧了攻势。
意军在战争中除用飞机、大炮狂轰滥炸外，还使用了毒气。
3．西班牙内战中各种政治力量的斗争及结果、教训
（1）较量：德意法西斯侵略势力公然武装干涉西班牙内战，支持叛军；英法美等西方大国实际上采取纵容侵略的绥靖政策；社会主义苏联对西班牙共和国政府提供正式援助；此外包括中国在内的五十多个国家的三万多名共产党员和进步人士来到西班牙，组成“国际纵队”，同西班牙人民一起，抗击法西斯进攻。
（2）结果：由于敌强我弱，以及西方大国的纵容侵略，西班牙共和国政府被颠覆，西班牙建立了以佛朗哥为首的法西斯政权，法西斯势力进一步增强。
（3）教训：只有世界上一切爱好和平的国家和人民共同联合起来，组成世界反法西斯同盟，才能制止战争；对法西斯侵略只能进行坚决斗争，任何以退让来换取和平的想法，都只能是空想，最终要遭到失败。
4．西方大国的绥靖政策
对意大利的侵略行径，西方大国采取了纵容侵略的绥靖政策。
所谓绥靖政策，是指英、法、美等国的统治阶级为了保住既得利益，竭力避免战争，不惜牺牲一些局部的、小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能把法西斯侵略的矛头引向苏联。
5．一战后英法帝国主义在欧洲问题上的一致和分歧
（l）一致性①瓜分德国殖民地。
②反苏俄社会主义革命。
③执行绥靖政策，1936年成立不干涉西班牙委员会，纵容德意法西斯侵略，1938年签订慕尼黑协定。
（2）分歧：①在如何处置上存在分歧。
法国为了重建在欧洲大陆的霸权，在巴黎和会上主张严厉削弱德国，英国坚持“势力均衡”政策，反对过分削弱德国。
②在德国赔款问题上存在分歧。
英国同意德国延期支付赔款的请求，法国坚决反对。
认识：帝国主义之间的矛盾和斗争是始终存在的，有时为自身利益而斗争，有时又为共同
利益而勾结。
仇视无产阶级专政，维护资本主义制度，是帝国主义一切活动的准则。
四、巩固训练
1．共产国际七大召开的时间和地点分别是（）
A．1933年，日内瓦
B．1935年，莫斯科
C．1935年，柏林
D．1936年，巴黎
2.下列有关埃塞俄比亚抗意斗争的相关表述，不正确的是（）
A．意大利首先点燃了法西斯在非洲的侵略战火
B．埃塞俄比亚军民在武器落后的情况下粉碎了意大利速胜的企图
C．英法姑息纵容意大利侵略，国联拒绝承认意大利为侵略国
D．埃塞俄比亚国王领导了人民抗法西斯侵略的斗争
3．20世纪30年代，推行绥靖政策的主要国家是（）
A．英国、法国B．苏联、美国
C．英国、日本D．法国、德国
4．共产国际“七大”召开的直接原因（）
A．资本主义世界经济危机爆发
B．世界民族解放运动已形成高潮
C．西方大国极力推行绥靖政策
D．法西斯侵略已成为世界和平的严重威胁
5．20世纪30年代的民族解放运动，与以往的民族解放运动相比，最显著的特点是（）A．在亚、非、欧三洲广泛展开
B．在民族统一战线的旗帜下进行
C．无产阶级在运动中起重要作用
D．具有反法西斯侵略的性质
6．20世纪30年代，中国、埃塞俄比亚、西班牙民族解放运动的共同点是（）
①都是世界反法西斯统一战线这一潮流的产物②都具有反法西斯的性质③都与中国人有关④都具有民族解放运动的特点
A．①③B．②④
C．①④D．③④
7．二战前夕，英、法、美对德意日的侵略扩张采取绥靖政策的最主要原因是（）
A．德意日的侵略未损害他们的根本利益
B．德意日都反对共产主义
C．英法美三国都受经济危机的困扰D．德意日三国对英法美进行欺骗性宣传8．1936年德国和日本签订《反共产国际协定》的根本意图在于（）
A．欺骗英、法等国，准备新的战争
B．反对共产主义
C．镇压无产阶级革命
D．号召资本主义国家对抗苏联
9．30年代，美国推行"中立"政策之所以对法西斯侵略起了绥靖作用，主要是因为它（）A．给予法西斯国家直接援助
B．模糊了战争的正义与非正义的界限
C．不向发生内战的国家出售武器
D．没有给予苏联等国的中立国地位
11．材料解析
材料一：（德国）陆军实力之总数不应超过10万人，军官及补充部队在内，并应专为维持领土之秩序及边界巡查之用。
德国之强迫普及（即普遍）征兵制应予制止。
德国陆军仅能以
志愿服役者募集组成之。
莱茵河之东50千米一线之西，在德国领土内之要塞工程、堡垒及陆地要塞均应解除武装，并拆卸之。
……德国之海军军力不得超过……战斗舰6艘，轻型巡洋舰6艘，驱逐舰12艘，鱼雷舰12艘……其中不应包含任何潜水艇……在德国建造及获得之任何潜水艇虽为商务之用，亦应禁止。
──《凡尔赛和约》材料二：国防部队中的服役系以普遍兵役为依据。
德国和平（时期）陆军……由12个军团和36个师组成。
（注：当时德军每个陆军师的编制约为1．4万人）──《德国国防法》（1935年）每一个德国男子都有服兵役的义务。
……凡应服兵役者，遇下动员令时，应听从国防军调遣。
……战时和遇特别紧急状况时，德国国防部长受权可以扩大应尽兵役义务的德国男子的范围。
──《德国兵役法》（1935年）材料三：（英国）于1935年6月18日同德国签订了《英德海军协定》。
协定规定，德国舰队的总吨位永不超过英国海军总吨位的35％，德国潜水艇吨位……将不超过英国吨位总额的45％。
──吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》上卷回答：（1）比较材料二和材料一，指出它们的主要不同之处。
（2）结合材料一，指出材料三说明了什么？
（3）结合所学知识，指出造成这些情况的背景。
11．问答题
格尔尼卡是西班牙北部的一个小镇，1937年曾遭到德国飞机的猛烈轰炸。
结合所学知识，回答：
(1)格尔尼卡的悲惨遭遇发生的原因是什么？
(2)当时的世界大国对西班牙的命运各采取了什么态度？。