让爱绽放.让童心飞扬(征文)
让爱绽放 初中记叙文600字
让爱绽放初中记叙文600字让爱绽放初中记叙文那是一个风和日丽的周末，我和几个好朋友商量好要去趟乡村散散心。
于是，我们几个热爱大自然的少年跳上了公交车，火速前往乡村。
我喜欢乡村的原因很简单，那里的空气清新，花草树木随处可见，给人一种宁静和舒适的感觉。
我们一到达乡村，就迫不及待地奔向了鲜花盛开的花坛。
那里有一片五颜六色的花朵，如同彩虹般绚烂夺目，给人以美好的想象。
花坛边上，有一个老奶奶正在悉心地修剪花草。
她看到了我们，笑了笑，说：“孩子们，你们来得正好啊！我最近忙不过来，你们能帮我一下吗？”我们顿时感到十分荣幸，纷纷应声答应。
老奶奶拿出了一堆剪刀和花盆，分给我们每个人一把剪刀，然后带我们去了一个草地上。
原来，那片草地长满了杂草，奶奶说，要我们将其中的杂草剪掉。
我们摩拳擦掌地开始动手，一边剪一边聊天儿，愉快得好像是在嬉戏一样。
一小时过去了，整个草地变得焕然一新。
老奶奶高兴地看着，说：“孩子们，你们真棒！现在，我带你们去另一个地方。
”说完，她带着我们，一路小跑，直奔山坡。
山坡上，开满了美丽的向日葵。
向日葵的花朵向着太阳，散发出浓郁的花香，仿佛在为太阳歌颂。
老奶奶拿起一把铁锹，开始挖起了土。
她说，要我们将向日葵挖起来，并且给它们换个大花盆，重新种植。
我们便颇费了一番功夫，用力将向日葵挖起来，小心翼翼地换上花盆。
挖完之后，老奶奶又从小包裹中拿出了贴有各式各样爱心卡片的细绳，她一边给我们分发，一边说：“将卡片系在向日葵的茎上，就像系上一颗爱心，让向日葵开出更加美丽的花朵。
”我们干劲十足地照着老奶奶的要求做着，不一会儿，一片爱心卡片点缀在向日葵的茎上，美丽异常。
整个下午，我们都沉浸在大自然的怀抱之中，那是人们塑造的美丽―花坛和那是生命之中孕育的美丽―向日葵，仿佛在劝勉我们，让爱绽放。
回到家里，我们挂在心间的是对大自然的赞美和对老奶奶的敬佩，也明白了收获爱的美好感受。
让爱绽放，需要我们从小事做起，从身边的美开始。
让爱绽放 初中记叙文600字
让爱绽放初中记叙文600字让爱绽放初中记叙文记得那是一个阳光明媚的春天，我正在学校附近的街道上散步，突然间，我的目光被一个小女孩吸引住了。
小女孩大概只有七八岁，身穿一身简单的衣服，头发整齐地束在马尾辫上，眼睛明亮而灵动。
她手里握着一束鲜花，在街头挨个给过往的行人递上去。
我不禁好奇地靠近了她，想看看她为何这样做。
小女孩站在一个老人面前，微笑地递上鲜花，说着一些我听不懂的话。
老人接过花束，用颤抖的手拿出几块钱，递给小女孩。
小女孩摇摇头，背起书包，转身离去。
我追上了她，好奇地问：“小姐姐，你刚才为什么不要钱呢？”小女孩笑了笑，看着我说：“我不是小姐姐，我叫小花，我刚才给的不是花，是爱。
”原来，小花是一个孤儿，她经常在街头向路人免费分发花束，用她的方式传递着一份份真挚的爱心。
她的表情中透出了一种难以言喻的快乐与满足。
我被她的纯真与善良所感动。
我决定，我也要做一些让爱绽放的事情。
我想了好久，终于，我找到了一个合适的方式。
从那天开始，我每天下午放学后都会来到学校门口。
我带来了一箱五颜六色的气球，每天向路过的小朋友们发放。
那些小朋友们都很开心，他们放下手中的书包，纷纷抢先拿起气球。
他们有的捧着气球，笑得合不拢嘴；有的拉着气球在草地上跑来跑去。
有时候，我还会带上一些小零食，一起分发给他们。
他们每个人手里都捧着一样东西，脸上洋溢着满满的幸福。
这样的日子持续了很久，我变得越来越快乐。
我发现，当我给别人带来快乐的时候，自己也会变得快乐起来。
时间过得很快，我和小花又再次相遇在了一起。
小花告诉我，她已经找到了一个爱她的家庭，现在过得非常幸福。
我真心为小花感到高兴，同时也想念她那种让人感动的爱心。
我抱着气球的小手缓缓松开，看着它们飞走。
一束花，一颗气球，让我们的爱绽放。
无论是小花还是我，我们都用自己的方式，传递着一份份真挚的爱心，让周围的人都感受到了幸福的美好。
让爱绽放吧！无论我们身在何处，只要我们愿意，就能用自己的方式，给予他人一份真挚的爱，在这个世界上点亮一颗颗心灵之火。
童心飞扬国旗下讲话稿
童心飞扬国旗下讲话稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好！很开心能够在这个美好的时刻，站在国旗下发表演讲。
首先，我想感谢老师和同学们给我这个机会，也感谢所有支持和鼓励我的人。
今天，我想和大家分享一些有关童心的话题。
童心是指儿童的天真、稚拙与单纯，是一个保持纯真、快乐和积极的心态。
每个人的成长过程中，都会经历从童年到成年的转变，大多数人会随着年龄的增长，逐渐失去那种纯真和无忧无虑的童心。
然而，童心是一种宝贵的财富，它是激励我们持续向前的力量。
童年时充满好奇和探索的心态，使我们能够勇敢地面对未知的世界，敢于尝试新事物、追求梦想。
童心还可以让我们享受生活的快乐，保持积极向上的态度。
在如今快节奏、繁忙的社会中，我们很容易被各种压力和烦恼所笼罩。
然而，童心可以让我们在压力面前保持平和的心态，以乐观和积极的态度面对挑战。
它提醒我们要拥有感恩和帮助他人的心，因为只有这样，我们才能真正理解什么是幸福。
童心也是创造力的源泉。
儿童时代的我们常常充满创意，在玩耍中不断发现新的可能性。
而成年后，我们常常因为各种限制和束缚而放弃了自己的创造力。
然而，我们可以通过保持童心，重拾那种敢于创新和追求卓越的勇气，找回激发创造力的源泉。
保持童心不意味着永远不长大、不负责任。
相反，它是一种心态的转换，是一种从内心深处释放出儿时纯真与快乐的力量。
童心可以使我们更加自信、乐观和成功。
作为新时代的青年，我们应该珍惜童心，不断保持和激发它。
我们可以通过以下几方面来实现：首先，保持好奇心。
好奇心是童心的关键所在，它推动我们不断地学习和探索。
我们可以保持对事物的好奇和热情，不断学习新知识、开拓新领域。
其次，保持幽默感。
幽默感是童心的表现之一，它使我们对生活变得轻松愉快。
我们可以用幽默的方式面对生活中的困难和挫折，让自己变得更加坚强和充满力量。
再次，保持分享和关爱的心。
童心告诉我们要想到他人，关心他人的情感和需求。
我们可以通过积极参与公益志愿活动，帮助身边的人，传递温暖和爱心。
让爱绽放 初中记叙文600字
让爱绽放初中记叙文600字初中时期，是人生中最灿烂的时光。
我记得，那时我还是一个懵懂的少年，心中充满了对世界的好奇和对未来的憧憬，同时也充满了对爱情的向往。
在这个充满了梦想和希望的时代，我经历了一段让人难忘的初恋。
那是一个阳光明媚的下午，我和我的同学们一起在操场上玩耍。
突然间，一个女孩出现在我的视野里。
她有着一头乌黑的长发，眼睛明亮灵动，笑起来的时候，整个世界都仿佛变得明亮起来。
那一刻，我被她的魅力所吸引，心里涌起了一股强烈的情感。
从那一天开始，我的生活仿佛带上了一层粉红色的薄雾，一切的一切都变得美好起来。
我不知道是因为她的出现，还是因为我自己的心情。
每一次在校园中路过她时，我都会忍不住多看她一眼，在课间操场上，我总是和她偶然相遇，不时和她交谈几句，虽然只是简单的寒暄，但那一刻，我的心情总是格外的愉悦。
纵使我对她倾注了那么多的真情，她对我的态度却总是淡然。
她对我的关心和热情似乎总是变得有些无动于衷，我开始感到迷茫和困惑。
直到有一天，我无意中听到了同学们的闲谈，才知道了事情的原委。
原来，她是一个性格内向的女孩，她对感情总是显得十分保守。
而我的表现，让她感到了压力，所以才显得有些疏离。
得知这些后，我决定主动出击。
我开始改变自己，不再那么急躁，多给她些空间，同时也努力使自己变得更加成熟和有魅力。
我会在她不经意的时候默默地关心她，也会在她需要帮助的时候默默地支持她，我相信，只要我为她绽放出更多的爱，她一定会被我的真情所感动。
终于，在漫长的等待之后，我的付出终于得到了回报。
她开始和我多说几句话，开始主动约我一起参加学校的活动。
在一次校园运动会上，我鼓起勇气，向她表白了。
她听罢我的告白，面露欣慰之情，笑着接受了我的告白。
爱情就这样在我们初中生活中绽放了。
那段初恋虽然短暂，但却是我人生中最难忘的一段回忆。
爱情，就像一朵绽放的花朵，需要细心呵护，更需要用真情去滋养。
只有在用心去爱的时候，爱才会绽放出最灿烂的光芒。
师德征文让爱绽放
让爱绽放有一种爱叫无私，有一种爱叫关怀，有一种爱刻画着伟大的灵魂，有一种爱歌唱着崇拜的质量，这就是师爱！它严慈相济、无私广泛、只讲付出不求回报。
从教十几年来，我素来从事语文授课工作。
多年来，我凭着对教育事业的那份特有的情结，在平凡的三尺讲台上放飞童年的梦想，张扬学生的个性，启迪学生的智慧，广阔学生的视野。
在这条教育授课之路上，我以崇拜的师德为确立石，以款款的爱心为混凝土，以进步的精神为筑路车，以诗意的授课为风景线，我和学生一道幸福地徜徉，感觉着爱心绽放的优秀。
一、爱学生就要加强自己的道德修养。
师爱是所有感情中最亮丽的一道风景！作为教师，我向来坚信，爱心是教师所有师德中最基本最重要的一点，只有以爱心为底色，才能描绘出最优秀的教育画卷。
基于这一点，我从走上教育工作岗位后就特别侧重自己的道德修养，积极参加政治学习，向来拥有坚定的政治信念，热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业，遵纪守纪，廉洁从教，爱岗敬业，甘于奉献；用正确的人生观、价值观、世界观来武装自己，旌旗鲜亮地反对封建迷信，自觉抵制腐败文化；模范遵守社会公德和教师职业道德规范，文明礼貌，诚实守信，团结同志，谦虚谨慎，为人师表。
时时局事做学生的模范，时间久了，就如春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”，学生一个个也也充满了正能量。
二、爱学生就要敬爱学生的人格。
爱学生就要敬爱学生的人格，建立同样的师生关系。
每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思想，因此，教师必定努力把自己的教育和授课适应学生的思想认识规律，决不能够把自己的意志强加于学生。
敬爱学生的人格，就要充分理解学生、相信学生、欣赏学生，爱惜学生的创立潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些激励，少一些训斥；多一份必然，少一份否定；多一点夸耀，少一点责怪。
班我所任教的班里有一名男孩儿，他特别爱动，一让写作业就发呆，发现这种情况，我没有生气，没有责怪，素来在想用什么方法改变他呢有一次，课下写作业时，我坐在他跟前，对他说：“老师相信你能写出作业，不会的老师教你，能写出来吗”他看着我，有点不好意思的点点头，十分钟过去了，他竟然写出来了，诚然有错误，但看得出他也很认真，那一次我奖励他一颗“星”，并告诉他，老师相信你今后能坚持写作业，老师会把你每次写作业获取的“星”记起来，若是你能坚持，期末会奖励你。
爱让童心飞扬
撷英篇有人说，教师很累很苦，但是我觉得对教育事业热爱不是一个沉重的包袱，而充满了幸福和快乐。
在教育这块圣洁的土地上，我辛勤耕耘，孜孜不倦，用对教育事业的爱穿缀起二十几个春秋。
我觉得教育的点点滴滴都是艺术，都应该用爱来诠释。
爱心能够开启儿童的心灵之锁，爱心能够架起情感沟通的桥梁。
我很庆幸，我认识了这么一帮孩子，因为他们带给我许多的欢乐。
记得一位名人说过：“教育的核心是人格心灵的唤醒。
”当老师的固然要有丰富的知识，但对于学生来说，更重要的是富有“爱心童心”。
因为爱心，会使教师宽容、有耐心；因为爱心，会让教师对每一位学生都给予同样的期待和关怀。
教师的一举手一投足，都应饱含爱心，成为爱的使者和心与心沟通的桥梁！我现在的班上有两个特殊的孩子：陈××，父母离异多年，他一直跟年迈的老奶奶生活在一起。
陈××，父亲因外出打工遇难，母亲改嫁，他一直和一个年仅十六岁的姐姐生活在一起。
因为这些家庭的因素，他们缺少了普通小朋友应有的欢乐，失去了同龄孩子应有的活泼可爱，在他们稚嫩的脸上，你看到更多的是对待生活中各种事情的茫然和不知所措。
说到学习，他们更是缺乏积极主动性和自觉性，经常是家庭作业不做，上课注意力不集中。
由于这些不平常的经历，我对他们倾注了更多的关爱，但他们的变化是缓慢的，他们身上依旧存在着较多的问题：课堂上，他们极少积极发言，作业乱写乱画，丢三落四，不按时上学，迟到、早退、旷课现象时有发生；生活中，他们沉默不语，有时还会为一些鸡毛蒜皮的小事与其他同学闹矛盾……帮助这两个孩子走出自己内心的阴影，让他们重新回到伙伴中去，成了我工作的重心。
为此，我时常给予他们特别的关爱，希望通过对他们更多的关注和爱，让他们尽早转变过来。
在课堂上，我有意识地让他们回答一些简单的问题，并鼓励他们积极举手发言。
刚开始，他们往往不能准确地说出问题的答案，并且回答问题时声音很小。
针对这种情况，我常常一个问题引导他们回答好多遍，教给他们学会语言表达，学会大声说话。
让童心飞扬作文700字
让童心飞扬作文 700字让童心飞扬作文 700字让童心飞扬700字童年生活是丰富多彩的，是令我快乐、振奋的。
虽然童年在离我而去，但我的心仍旧被有趣的童年生活幸福着。
我是一个淘气、顽皮、小心眼的女孩子。
记得小时侯，姐姐、我、弟弟拿着竹竿去院子里打活核桃。
一个个大大的绿外壳的核桃谗得我直流口水，不管三七二十一，我连忙叫姐姐朝个儿大的.打（因为姐姐比我高一个头）。
只见姐姐对准“靶子”使劲一打，糟，打飞了，只见一个大大的核桃白白地“牺牲”在了池塘里。
姐姐换了一个方位又打，“哎哟”，我大叫一声，原来核桃“送货上门”，打在我的头上。
姐姐和弟弟高兴得叫起来“下来了！打下来了！”姐姐刚放下竿子，弟弟飞毛腿似的冲过来跟我抢，我当然不甘示弱，近水楼台先得月，等他跑到我身边，这让我谗延欲滴的东西已被我稳稳地攥在手里，弟弟只好眼巴巴地望着我。
我假惺惺地对弟弟说：“弟弟，没关系，还有比这更大的呢！你看这，千疮百孔的有什么好？你在这等着，让我先去尝尝，看看味道怎么样。
”无奈，姐姐只有拿起竿子接着打。
等我得意地吃完那鲜嫩的核桃回来，令我大吃一惊的是，姐弟俩已摆好“满汉全席”，满地的核桃壳。
弟弟见我回来，一边津津有味地吃着核桃，一边意味深长地对我说：“姐姐，味道怎么样？”哎，我真是自作自受。
现在，我虽然长大了些，但依然童心未尽。
我对少儿频道是情有独钟，特别是动画片《天眼》《哆啦A梦》是我的最爱。
有时我还会大摇大摆地走到妈妈面前加厚声音对妈妈说：“我是动感超人忠实的崇拜者-----蜡笔小新！”妈妈哭笑不得地说：“什么呀！都这么大的人了，一天还看动画片。
”听妈妈这么一说，我还真有点不好意思，心里嘀咕着：“妈妈，其实我还真想回到童年，再过一个六年生活。
”我向往童年，更愿意静静地坐下来回味童年，或者翻一翻以前的，对我来说都是一种说不出的乐趣。
童年，是无忧无虑，没有烦恼的！童年，是活泼爱动，丰富多彩的！童年的快乐，童年的难忘，童年一切的一切，都留在了我的记忆里，伴我童心飞扬，陪我一起到老。
优秀精选：童心飞扬精选作文
《童心飞扬》童年，如同一幅绚丽多彩的画卷，承载着无数的欢乐与梦想；童心，恰似那璀璨的星辰，在浩瀚的夜空中闪耀着纯真的光芒。
当我们回首童年，那颗未被世俗沾染的童心，依然能让我们感受到无尽的温暖与力量。
童心，是对世界的好奇与探索。
孩子们用他们那清澈的眼眸，好奇地打量着这个丰富多彩的世界。
一片飘落的树叶、一只忙碌的蚂蚁、一朵盛开的小花，都能引发他们无尽的遐想。
他们会问：“树叶为什么会落下来？蚂蚁为什么要搬家？小花为什么这么漂亮？”这种对世界的好奇，驱使着他们不断地去探索、去发现。
在探索的过程中，他们收获了知识，也收获了快乐。
记得小时候，我常常蹲在地上，观察蚂蚁搬家。
看着那些小小的蚂蚁，背着比自己身体还大的食物，一步一步地向前爬行，我心中充满了敬佩。
我会想，它们这么小，却这么勤劳，它们的世界里一定有很多有趣的事情吧。
于是，我开始用小树枝给它们设置障碍，看它们如何克服困难。
有时候，我还会把一些食物放在它们的必经之路上，看它们兴奋地搬运食物的样子。
这些看似幼稚的行为，却让我感受到了探索的乐趣。
童心，是对生活的热爱与乐观。
孩子们总是能在平凡的生活中找到快乐，他们不会被困难和挫折所打倒，而是以乐观的心态去面对一切。
即使摔倒了，他们也会爬起来，拍拍身上的灰尘，继续奔跑。
他们不会为了明天的烦恼而忧虑，只会享受当下的快乐。
在我的童年里，有很多美好的回忆。
那时候，我们没有电脑、手机等电子产品，但我们却有很多简单而快乐的游戏。
我们会在院子里玩捉迷藏、跳皮筋、踢毽子，每一个游戏都能让我们玩得不亦乐乎。
即使有时候会因为输赢而争吵，但很快就会和好如初。
我们不会因为天气不好而影响心情，下雨天，我们会穿着雨衣、雨鞋，在水坑里蹦蹦跳跳，享受着雨水带来的快乐。
我们也不会因为没有漂亮的衣服而不开心，一件新的文具、一本好看的漫画书，就能让我们高兴好几天。
童心，是对梦想的执着与追求。
孩子们的心中充满了各种各样的梦想，他们勇敢地追求着自己的梦想，不会因为困难而放弃。
让爱绽放
《让爱绽放》演讲稿各位老师、小朋友、家长朋友们：大家好，我是爱弥尔幼儿园中B班小朋友***的爸爸。
今天我演讲的题目是《让爱绽放》。
说实话，在微信群里收到写演讲稿的通知后，我也曾在心里惶惑许久，但反思一下，是不是我们作为家长的观念已经落后，没有跟上教育发展的潮流？演讲也是一个与老师沟通的窗口，也是一个家长朋友们互相交流的平台，是不是？我们都十分爱我们的小宝贝，也都望子成龙、望女成凤，都希望他们有一个美好的未来，也能为他们的成长付出一切，照顾好他们的日常，吃饱穿暖，出行安全，甚至一眼不见就担心牵挂，真所谓揪心巴肝。
可是，你是否能静下心来陪孩子看一个动画片、玩一个玩具、讲一个故事或者读一本幼儿书？当我们望着繁杂的家务和工作，面对手机或电子产品的诱惑，是否还能来静下心耐心听孩子含糊不清的表述？孩子的教育和陪伴尤为重要，也将挤占我们很多的时间，甚至与工作、生活产生冲突，也因此，我们把孩子送到幼儿园来，让老师成了宝贝重要的陪伴。
多方打探、多方了解、多方比较后，我们把孩子送到这里，初时，也有不舍，也有掂念，可经过一年多的时间，我发现孩子给了我更多的进步与惊喜：我发现：孩子可以自己吃饭，穿衣服了，养成了勤洗手的好习惯，小小年纪有了初步的自理能力；我发现：孩子认识了许多字母和汉字，辨识很多事物，对世界万物、对知识有了很强的好奇心和求知欲；我发现：孩子可以背很多古诗了，虽对诗的含义一知半解，可传统文化的熏陶已在幼小的心灵里扎下了根；我发现：孩子的画画有模有样了，虽很稚嫩，但布局、层次、形态有了初步的雏形……孩子的成长与进步显而易见，我知道这都与各位老师的关爱与呵护息息相关，我也理解，一个班里有十几个孩子，面对这么多的孩子，每一个都要关照到，了解他们的生活状况、身体情况、个人情绪、喜好，教他们适应集体生活，养成良好的生活、学习习惯，培养他们的兴趣爱好，对这些4、5岁，记忆尚不牢固，懵懂无知的孩子来说，需要一次次的耐心教育、一次次的培训养成、一次次的细心纠正，付出的心血可想而知。
童心飞扬作文
童心飞扬作文《童心飞扬》小时候，总觉得世界是一个巨大的游乐场，每一天都是一场充满惊喜的冒险。
那时候的我们，没有烦恼，没有忧虑，只有一颗充满好奇和幻想的心，在广阔的天地间自由翱翔。
记得有一次，我和小伙伴们决定去探索村子后面那片神秘的树林。
那片树林在大人们的口中充满了各种神秘的传说，据说有会吃人的妖怪，还有能让人迷路的魔法。
但这些警告对于我们这些小冒险家来说，反而成了一种无法抗拒的诱惑。
那天阳光正好，微风不燥。
我们一群小伙伴，手里拿着自制的“宝剑”——其实就是一些树枝，雄赳赳气昂昂地向着树林进发。
刚走进树林，阳光就被密密麻麻的树叶遮挡住了大半，地上的光影像是一幅神秘的拼图。
四周安静极了，只有我们的脚步声和偶尔传来的鸟鸣声。
“哎呀，这地方有点吓人啊！”胆小的小花声音有点颤抖。
“别怕别怕，有我在呢！”我挺起胸膛，装出一副很勇敢的样子。
我们小心翼翼地往前走，脚下的落叶发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在向我们诉说着这片树林的秘密。
突然，一只松鼠从我们头顶的树枝上跳过，吓得大家尖叫起来。
“哈哈哈，瞧你们那胆小的样儿！”调皮的小明大笑起来。
我们继续前进，发现了一棵巨大的老橡树。
它的树干粗得要好几个人才能环抱过来，树枝向四面八方伸展着，就像一个巨大的怪物张开了爪子。
“我们爬上去看看吧！”不知道是谁提议道。
“好啊好啊！”大家纷纷响应。
我第一个冲过去，抱住树干就往上爬。
可是树干太粗了，我的小短腿根本够不着树枝。
小伙伴们在下面给我加油鼓劲，我咬咬牙，使足了劲儿往上爬。
终于，在大家的帮助下，我爬上了第一个树枝。
从树上往下看，小伙伴们都变得小小的，那种感觉真是奇妙极了。
接着，大家一个接一个地爬上了树。
我们坐在树枝上，摇晃着双腿，开心地笑着。
阳光透过树叶的缝隙洒在我们身上，形成了一道道金色的光斑。
“看，那边有个鸟窝！”眼尖的小刚指着不远处的树枝喊道。
“真的耶！不知道里面有没有小鸟。
”“我们去看看吧！”于是，我们又小心翼翼地往鸟窝的方向移动。
让爱绽放 初中记叙文600字
让爱绽放初中记叙文600字让爱绽放初中记叙文初中生活对我来说是一个崭新又充满希望的阶段。
刚踏入初中的我对未来充满了期待，憧憬着在这里可以有更多的机会去探索和成长。
一次意外的相遇却让我对初中生活有了更深刻的理解。
那天放学后，我像往常一样走在回家的路上。
突然，一只小猫咪从街边的草丛中冲了出来，它饥肠辘辘地朝我走来。
我心生怜悯，决定帮助它。
于是，我买了一些鱼肉和猫粮，放在了一个小盒子里。
小猫咪闻到食物的味道，迅速走过来。
我把食物放在地上，小猫咪贪婪地吃了起来。
看着它吃得津津有味，我感到很满足。
几天后，当我放学回家的时候，我又在同一个地方遇到了那只小猫咪。
这一次，它已经不再那么瘦弱了，毛发也变得柔顺了许多。
它看到我，蹦蹦跳跳地朝我走来，仿佛在表达它对我的感激之情。
我心里感到很温暖，决定养它为家。
于是，我给它取名叫“乐乐”。
每天回家后，我都会和乐乐一起玩耍。
乐乐成了我最忠实的伙伴，有时候我会和它分享我的烦恼和快乐。
乐乐也总是默默地陪伴着我，给我带来了无尽的安慰和快乐。
每天晚上，我都会给乐乐洗澡，梳理它的毛发，直到它整洁干净。
乐乐也成了我们班级里的明星。
同学们都喜欢它，假期里我们还会轮流带它回家，和自己的家人一起照顾它。
乐乐温顺可爱的样子深深地打动了每个人，让大家感受到了爱的力量。
乐乐的成长也让我感受到了责任。
我意识到，只有为他人承担责任，关心他人，我们才能成为更好的人。
我开始积极参加学校的志愿者活动，希望能为社会做一些贡献。
初中生活中的那次意外的相遇，让我理解到了人与动物之间的情感纽带是如此美好而重要。
只要我们去关注他人的需要，去付出一些爱，我们就能让爱绽放。
而爱，是如此令人神往的东西，它能让人忘记一切不快，重拾信心，为我们的生活增添了光彩。
所以，让我们在初中生活中让爱绽放吧！无论是对家人、同学、还是对那些需要帮助的人或动物，让我们用爱和关爱去照亮每一个人的生活。
让我们共同创造一个更美好、充满爱的校园。
让爱绽放 初中记叙文600字
让爱绽放初中记叙文600字这个故事是关于一个小女孩的，她叫小婧，家境贫困，只能住在一栋破旧的公寓里。
小婧的父亲是一名失业的工人，母亲则是在一家小饭店里打工。
由于家里经济拮据，小婧的父母无法供她上好的学校，只能把她送到附近的一所普通初中。
小婧刚进入初中的时候很不适应，因为她的家境不好，同学们经常排挤她，教室里的座位也总是被别人抢走。
而且小婧家里也没有钱给她买新书包和新衣服，每天都只能穿着旧旧的衣服上学。
为了让小婧不再感到孤独和无助，母亲鼓励她要懂得自立，多参加学校的活动和社交，她也去争取参加社区的义工活动，给老人们送食物，帮助他们打扫房子。
渐渐地，小婧在学校里的人缘变好了，同学们也不再排挤她，他们会邀请小婧一起去玩或者一起学习。
小婧也在志愿者工作中结交了一些好朋友，有了更多的人际交往。
母亲还会在家里给小婧讲一些正能量的故事，如老鹰的独立和勇敢，蜜蜂的勤劳和有组织性，以及共同体的力量。
这些故事让小婧明白了一个道理：任何人都有机会展现自己的光芒，只要有梦想和毅力，可以克服一切困难。
一次学校晚会，小婧学习了一个舞蹈，她在舞台上优雅地舞动着双臂和身体，灿烂地笑着。
台下的同学们和老师们都为她的演出鼓掌喝彩，小婧感到自己好像成了一颗闪亮的和平果，让人们感觉到她内心的力量和美好。
小婧也明白了，爱可以让自己变得更加自信，勇敢和希望。
有了爱，她不再害怕别人的指责和孤独，而是可以心存感激地与周围的人共同奋斗，愉快地成长。
所以，让爱绽放吧，就像一朵美丽的花朵一样，在内心深处绽放出美好和迷人的色彩。
将梦想和愿望变成现实，勇敢走出困境，与自己的家人和朋友共同度过美好的人生旅程！。
童心飞扬演讲稿
童心飞扬演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“童心飞扬”。
童心，是对世界的纯真与热爱；童心，是对生活的乐观与向往；童心，是对梦想的坚持与追求。
童心是一种宝贵的精神财富，它无处不在，无时不在。
然而，随着我们的成长，童心逐渐被功利、压力等残酷的现实所侵蚀，我们变得面目可憎，丧失了最宝贵的东西。
记得小时候，我们总是满怀无尽的好奇心，对一切充满了探索的欲望。
每当看到蓝天白云，我们总会想着是不是有天使在上面飞翔；每当闻到花香，我们总会想着是不是有仙女在周围翩翩起舞。
我们看到一棵小草，会对着爸爸妈妈说，爸爸妈妈你看，这个多好看啊！可是，随着我们的成长，我们对大自然的美丽逐渐视而不见，我们将注意力放在各种功课和学业上，很少有时间去欣赏大自然的美丽。
我们应该要不忘初心，要常常保持一颗童真的心，去发现周围的美好，去感受生活的乐趣。
童心使我们对世界充满好奇心，童心使我们对生活保持乐观态度。
在学习和工作中，我们时常遇到困难和挫折，这时候，我们应该要保持一颗童心，坚持不懈地努力，相信未来会变得更美好。
童心是人生中最宝贵的财富，它能够保持我们心态的年轻，激励我们勇往直前，不怕困难，不屈不挠，永不言败。
童心使我们敢于追求梦想，童心使我们坚持到底。
小时候，我们总有各种各样的梦想，那时的我们坚信只要努力，梦想就会实现。
可是随着我们的成长，我们不断被现实的残酷所打击，梦想也慢慢变得遥不可及。
然而，正是童心的力量，令我们不断追求，坚持到底。
无论遇到怎样的挑战和困难，我们都应该抱持着童心不忘初心，勇敢地去追求梦想。
亲爱的同学们，我们每个人内心都有一颗童真的心，它会指引我们走向正确的道路，它会给我们带来无尽的力量。
让我们保持一颗童心，让我们追求自己的梦想，并且永不言败。
相信童心，用梦想书写未来！谢谢大家！。
让爱绽放.让童心飞扬（征文）_作文1900字_作文范文_
让爱绽放.让童心飞扬(征文)千人千面，各不相同。
教育专家说：“孩子有一百种语言”，其实孩子也有一百种。
作为幼儿教师，面对一大群孩子，发现每个孩子都是独一无二的，各具特点，但不管是腼腆的、调皮的、内向的、还是开朗的，我都能一视同仁，由衷的喜爱他们。
只要用心和他们交流，你就会发现他们都有自己最优秀的一面。
没有哪个孩子是一无是处的，因为在你看到他们缺点的同时，他必定有着自己与众不同的优点：有的孩子调皮，却有着与生俱来的善良，喜欢助人为乐；有的很有主见，喜欢为集体做事；有的孩子记忆力较好，学东西很快；有的则动手能力强，会许多小制作。
每个孩子都各有千秋，各具特色。
一个个孩子就是一个个鲜活的生命个体，我们无法定制或者苛求，身为幼儿教师的我们有责任和义务去引领孩子，去发掘它们的潜能和天赋，由此并顺应他们的天性，陪伴他们成长。
现在很多家长在教育孩子的时候，常常以求全、求满、求多的心里，去要求孩子，小小年纪要会唱会跳，能写会背，最好是琴棋书画样样精通，总以高标准来要求孩子，拿学到东西的多少来衡量孩子是是否聪明、优秀，却往往忽略了孩子的内心渴望和最适合他们的发展方式。
让孩子从容长大，沿着他们自己最合适的轨迹成长，顺应自让规律，也唯有这样，孩子才可以体会到成长途中的快乐，一厢情愿的拔苗助长有可能是南辕北辙寒来暑往，不经意间，走上幼教工作岗位已十余年了，期间我付出了很多，但收获的更多，那就是我和孩子们共同成长，一起进步。
作为园长，我和孩子们相处最多的就是中小班幼儿，因为新生入园有不适应感，常哭闹不止，多年的从教经验让我亦能从容应对，止哭有绝招。
首先幼儿有入园焦虑感，新生入园也算是第二个断奶期，从一个在家受宠的小宝贝，到一个完全陌生的环境，开始新的生活，要接受新的事物，接纳除亲人以外新的人群，融入集体生活，需要一个过程，一个过渡期。
要让这些孩子接纳你，认可你，必须得付出足够的耐心和爱心，细心加以呵护，让他们们觉得有安全感，像亲人般值得信赖，才会和你亲近。
童心飞扬国旗下讲话稿
童心飞扬国旗下讲话稿尊敬的领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这庄严肃穆的国旗下，向大家发表讲话。
首先，我想借此机会向我们伟大的祖国致以最诚挚的祝福和感谢。
同时，我还想告诉大家一个重要的道理，那就是：童心飞扬，人生璀璨！童心，是一种纯真、天真、无邪的心态。
它是我们每个人最初的状态，是内心深处的一种宝贵财富。
童心可以让我们保持一颗敏感而纯洁的心，保持对世界的好奇和热爱，保持积极向上的心态。
童心是我们成长的源泉，也是我们坚守初心的力量。
所以，我们要时刻保持一颗童心，不断追求进步和更好的自己。
飞扬，是一种奋发向前、崇尚梦想的精神。
飞扬的象征是国旗高高飘扬，寓意着国家的崛起和繁荣，也代表着每个人心中的梦想和追求。
我们年轻人应该有一种拼搏奋斗的精神，敢于挑战自我，追求卓越。
无论面对什么困难和挑战，我们都要敢于飞扬，敢于追逐梦想，并为之付出努力和汗水。
国旗下，是我们共同的家园，是我们共同的责任和使命。
国旗是我们民族的象征，它承载着无数英雄的牺牲和无数人民的期望。
站在国旗下，我们要时刻牢记自己的身份和使命，要为实现民族复兴、国家繁荣贡献自己的力量。
我们要学习优秀的先辈们，继承和发扬他们的优良传统，努力为国家的发展做出贡献。
同学们，我们还年轻，我们还有无限的可能和潜能。
童心飞扬，是我们成长的秘诀，也是我们成功的法宝。
我们应该珍惜每一段时光，把握每一个机会，努力学习知识，培养自己的能力，不断追求卓越。
我们要有远大的目标和坚定的信念，勇往直前，勇敢拼搏。
只有这样，我们才能在竞争中脱颖而出，实现自己的梦想。
在这个特殊的时刻，我想引用一句古人的名言：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
”这是文学家杨熙烈在《竹石》中所写。
意思是说，在我们年轻的时候，我们应该时刻保持童心，保持对美好生活的憧憬和向往，努力奋斗，为自己的未来点燃一支红烛。
最后，让我们共同发出豪言壮语，立下决心：保持童心，追逐梦想，刻苦学习，努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋进！让我们的童心飞扬，让我们的人生璀璨！谢谢大家！。
让爱绽放作文【小学四年级600字】
让爱绽放
爱，是可以绽放的吗可以的。
每个人都是有感情的，爱就占大脑的50%，所以我们每一个人都可以让爱绽放。
让爱绽放每听见这首歌我都会想到每一件爱的事迹。
有一次，我在公园中独自漫步，一个2、3岁的小孩子在追逐打闹的时候，突然磕到在地，我刚想去把他扶起来，可还没等我走过去，一个大约7、8岁的孩子把他扶起来，并跟他交谈了几句，我听不清楚他们的对话，只看到他们一起在地上开始种花。
这样的场景让我觉得温暖。
“爱，并不是一件简单的事情，关键是看你心中是否拥有爱。
爱，这个字谁都能说出来，关键是你说的时候是否是真心的这是爷爷对我说的一句话，让我记忆深刻。
爷爷13岁去当兵，军人似乎都是不善表达爱的，但他心中永远装着爱。
每次他看到乞丐都会从身上掏出一些钱，不管那位乞丐是真是假。
他总是用实际行动来教育我们如何做人，我为爷爷的爱心感到骄傲。
爱，让这个世界变得美好。
我也曾亲身感受到这种美好。
有一次我坐公交车忘记带钱，上去后才意识到自己没带钱，可是车已经启动了。
我对司机叔叔说：“叔叔，我今天忘带钱了，能不能免了这次费
用”叔叔坚定的说了一声：“不行。
”我顿时不知所措，周围几十双眼睛盯着我看，我感到无地自容，眼泪“吧嗒吧嗒”滚落下来。
突然，一双饱经风霜的手伸过来握着一张崭新的一块钱，我双手拿着一块钱说了一声：“谢谢，奶奶！”奶奶摸了摸我的头向我露出了一个灿烂的笑容，看着奶奶会心的笑，我擦了擦眼泪，开心的笑了。
爱如同牡丹花，一片一片的花瓣神展开，从花骨朵开放与永远不败的花，让我们从小事做起让爱绽放吧！。
童心飞扬作文7篇
童心飞扬作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让爱绽放 初中记叙文600字
让爱绽放初中记叙文600字让爱绽放初中时期，我曾经有一个想法，希望能够让更多的人感受到爱的力量，于是我决定发起一个爱心义卖活动，用所筹款项帮助那些需要帮助的人。
我知道这个活动并不容易，但是我相信只要有信心和付出，一定能够让爱在这个世界上绽放。
一开始，我找到了几个志同道合的同学，共同筹备这个活动。
我们首先决定在学校里宣传活动，希望能够吸引更多的人参加。
于是，我们利用午休时间，在学校的走廊里张贴了海报，宣传这个义卖活动的目的和意义。
我们也给每位同学发放了一份参与活动的申请表，希望他们能够在填写完毕后交回给我们。
很快，我们收到了很多同学的申请表。
有的同学表示希望能够亲自参加活动，在义卖会上进行义卖，并将所得款项捐献出来；还有的同学表示虽然不能亲自参加，但愿意为活动提供物资或者帮助宣传等支持。
看到这些，我感到非常欣慰，因为这意味着我们的爱心活动正在渐渐得到更多人的认同和支持。
接下来，我们开始筹备具体的活动细节。
我们决定将义卖会的时间定在一个周末，地点选在学校门口的广场上。
为了能够吸引更多人参加，我们还准备了一些小游戏和抽奖活动，以及现场音乐表演等节目。
为了能够有更多的流量，我们还联系了一些媒体，希望能够获得更多的曝光度。
终于，活动的那一天到来了。
我们早早地来到了广场上，开始布置摊位和准备物品。
随着时间的推移，越来越多的人开始涌入现场。
他们有的是我们的同学，有的是老师，还有一些是家长和其他路过的人。
我看着这些人们，心里非常感动。
他们出于对活动的支持和对爱的追求，慷慨地购买了我们的物品，参与了各种游戏和抽奖活动。
整个现场气氛非常热闹，尽管我们准备的货品有限，但大家还是买得非常开心。
活动结束后，我们将所得款项捐献给了一家慈善机构，帮助那些贫困的孩子们。
尽管这个活动只是微小的一步，但是我相信，只要每个人都能够发起一些小小的善举，那么爱的力量就会逐渐扩大，绽放出更多的璀璨光芒。
爱是一种真实存在的力量，它能够改变一个人的命运，也能够温暖整个世界。
童心飞扬作文800字_小学六年级作文_
童心飞扬作文800字童心，每个人都有，但是随着时间的洗刷，在一些事情给我们的打击下，纯真、童心就会渐渐离我们远去。
记得《》里有一句“人之初，性本善”，我就不禁想到自己那时无忧无虑、天真无邪的孩童生活。
记得那是在一个烈日炎炎的夏日里，爸爸妈妈都出去上班了，就我一个人孤独地待在房间里。
一个突如其来的想法从我的脑里“蹦”了出来：爸爸妈妈上班多辛苦呀！回来还要洗衣、做饭、拖地，总之所有的家务活妈妈都“承包”了，而且妈妈每次都干得大汗淋漓、腰酸背痛，有好几次还累得昏倒了呢！不行，我一定要做出一点“感天动地”的事情来，让妈妈他们对我佩服得五体投地！说干就干，我做饭不会，就洗衣服吧。
我挨个从房间里找出许多脏衣服，在盆里装满了水，把衣服放在洗衣盆里，我学着大人的样子，装模作样地往水里洒了几勺洗衣粉，让衣服先泡一泡。
过了半个钟头，我早已昏昏欲睡，却不敢睡着，因为我想到了妈妈所为我做的点点滴滴，便睡意全无。
想到自己的任务，我煞有介事地把水倒掉，又装了一盆清澈见底的水，开始了我的“洗衣之旅”。
我拿起肥皂和刷子，坐在椅子上，拿起一件衣服，用肥皂抹了抹，又用刷子在脏的地方刷了又刷，感觉干净了以后，才把它放进另一个盆子里。
循环了“数以千次”之后，我便感觉度日如年，耐心一下子全没了。
一个泡泡映入我的眼帘，我顿时玩心大发，完全忘了事情的初衷，一个劲地往盆里倒洗衣粉，用手搅了搅，开始了我的“吹泡泡之旅”。
一下子就到了晚上。
爸爸妈妈回来了，打开了门，没看见我，就说：“女儿，你躲到哪里去了，在干什么呢？”我若无其事的说道：“在卫生间帮你洗衣服呢！”“什么！”妈妈大吃一惊，赶忙来到卫生间门口，就看到了这幅景象：我兴致勃勃地坐在椅子上玩着泡泡，而卫生间里四处飘着泡泡，到处乱七八糟的，我身上也沾满了水。
眼看着妈妈就要大发雷霆了，我赶紧跑到爸爸身边，说：“妈妈对不起，我不是故意的，呜呜呜呜……”仿佛这件事的罪魁祸首并不是我。
妈妈看了，哭笑不得，而爸爸则在一旁幸灾乐祸。
让爱飞扬作文(5篇)
让爱飞扬作文(5篇)让爱飞扬作文13月13日，春天的阳光非常清爽而明媚，微风不时淘气地摩挲一下孩子们的脸。
这暖和的天气使得我们的心情更加快乐。
今日，我们东方红学校四班级的小参与了“跳蚤市场”爱心义卖活动。
中午，我早早地来到学校操场集合。
等待的过程不算太长，大家都特殊兴奋，特殊期盼。
人最终到齐了。
在老师的指挥下，我们排好整齐的队伍，兴致勃勃地向着活动地点——嘉亨茂购物广场前坪动身了。
一到那里，同学们立刻忙活开来。
大家以班为单位，摆好了各自的摊位。
我们218班8名小带来的东西还真是五花八门，琳琅满目，有闲置的玩具、书籍，有好吃的零食，还有专为义卖购进的文具、体育用品……好不简单把商品陈设好了，我抓紧掏出“卖正品、献爱心，祝您好人一生平安”的横幅摆好，哇，气氛一下就强烈了。
这不，刚做好预备，生意就上门了。
我们班第一位顾客是一位带着小孩的妈妈。
我抓紧拿起一个魔方上前推销：“阿姨，给您的宝宝买个魔方吧，这玩具有益智的作用，价格只要十块。
”阿姨看到她孩子拿着魔方爱不释手的样子，爽快地付钱买下了。
第一笔生意这么简单就胜利了，我兴奋得欢呼起来。
同学们见了，也放开了胆子，纷纷向顾客主动出击起来。
虽然也有遭到拒绝的时候，但是我们并不因此而灰心，而是连续努力。
顾客不多的时候，我们就到别的摊位上“考察”，选购了一些自己感爱好的书籍或玩具，也算是为义卖多尽一份力气。
转瞬间，一个下午就过去了，大家一个个都成了推销高手。
我们这个组小有斩获，赚了171元钱。
我们每人留下了五元钱作为第一次参与义卖的纪念，把其它的都捐出去了。
通过这次爱心义卖活动，我们充分熬炼了社交力量，还通过自己的努力奉献了爱心，关心了他人，大家的心里就像洒满阳光一样，有爱在飞扬。
让爱飞扬作文2今日，我们学校召开了“小手牵小手，爱心汇海洋”的爱心义卖会，大家都很兴奋。
希望着，希望着，第三节课的下课铃声最终响了，大家都迫不及待地奔向食堂，恨不得立刻就吃完饭。
饭后，我们几个服务员早早地来到了东操场，布置展台，布置完后，我们又插上了两面彩旗。
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让爱绽放.让童心飞扬(征文)
让爱绽放.让童心飞扬(征文)
千人千面，各不相同。
教育专家说：“孩子有一百种语言”，其实孩子也有一百种。
作为幼儿教师，面对一大群孩子，发现每个孩子都是独一无二的，各具特点，但不管是腼腆的、调皮的、内向的、还是开朗的，我都能一视同仁，由衷的喜爱他们。
只要用心和他们交流，你就会发现他们都有自己最优秀的一面。
没有哪个孩子是一无是处的，因为在你看到他们缺点的同时，他必定有着自己与众不同的优点：有的孩子调皮，却有着与生俱来的善良，喜欢助人为乐；有的很有主见，喜欢为集体做事；有的孩子记忆力较好，学东西很快；有的则动手能力强，会许多小制作。
每个孩子都各有千秋，各具特色。
一个个孩子就是一个个鲜活的生命个体，我们无法定制或者苛求，身为幼儿教师的我们有责任和义务去引领孩子，去发掘它们的潜能和天赋，由此并顺应他们的天性，陪伴他们成长。
现在很多家长在教育孩子的时候，常常以求全、求满、求多的心里，去要求孩子，小小年纪要会唱会跳，能写会背，最好是琴棋书画样样精通，总以高标准来要求孩子，拿学到东西的多少来衡量孩子是是否聪明、优秀，却往往忽略了孩子的内心渴望和最适合他们的发展方式。
让孩子从容长大，沿着他们自己最合适的轨迹成长，顺应自让规律，也唯有这样，孩子才可以体会到成长途中的快乐，一厢情愿的拔苗助长有可能是南辕北辙
寒来暑往，不经意间，走上幼教工作岗位已十余年了，期间我付出了很多，但收获的更多，那就是我和孩子们共同成长，一起进步。
作为园长，我和孩子们相处最多的就是中小班幼儿，因为新生入园有不适应感，常哭闹不止，多年的从教经验让我亦能从容应对，止哭有绝招。
首先幼儿有入园焦虑感，新生入园也算是第二个断奶期，从一个在家受宠的小宝贝，到一个完全陌生的环境，开始新的生活，要接受新的事物，接纳除亲人以外新的人群，融入集体生活，需要一个过程，一个过渡期。
要让这些孩子接纳你，认可你，必须得付出足够的耐心和爱心，细心加以呵护，让他们们觉得有安全感，像亲人般值得信赖，才会和你亲近。
这期间，不光要和孩子沟通、交流感情，还需要肢体语言，比如用手爱抚他们的头，亲亲他们的小脸蛋，抱抱他们，在耳边轻轻说句鼓励的话，离园的时候，给他们带上朵小红花，真诚的对孩子说：“老师很喜欢你，希望每天都能看到你可爱的笑脸哦”。
有一次，大班的孩子在操场上自由活动，在操场植物角，正值春末夏初，花儿怒放着，引来几只蜜蜂，几个孩子指指点点叽叽喳喳说个不停，我凑过去：“看什么呢”？“是小蜜蜂，老师”。
“嗯，小蜜蜂是做什么的呀”？'小蜜蜂会飞，还会采花蜜'。
孩子们争先恐后的答道。
'老师都不知道呢，你们真聪明，懂得的真多'。
听到老师的夸奖，孩子们展开蜜蜂的话题继续七嘴八舌的讨论。
我循着孩子们的思维继续诱导他们：'还有什么会飞？喜欢亲吻花朵，在花丛中飞来飞去'？'是蝴蝶，老师'，'是吗？真聪明'！那天我穿着长裙，在地上旋了一圈，作势蝴蝶飞状，裙摆旋开飘了起来，有个孩子大声说：''老师，你好漂亮，你的裙子飘起了就像一只蝴蝶在飞”。
“呵！真不错，懂得用词语啦”。
我亲了一下她的小脸蛋。
正在这时，一个胆大的小男孩伸出小手准备逮叮在花朵上的小蜜蜂，被我看到，连忙制止，告诉孩子们，蜜蜂在工作的时候，不喜欢别人打扰它，否则，它就会蜇人，很庝的。
生活之中处处皆教育。
再一次小班游戏活动中弘，我扮演一只大灰飞狼，幼儿扮演小兔子，在游戏过程中，我吃掉了几只小兔子，。
我就问观看的幼儿：“大灰狼坏不”？一个男孩勇敢的站出来说：“我们去把大灰狼打死，不让它再去吃小兔子了'。
说着，就围着我推搡着上来，对我一顿“拳打脚踢”。
完全
不按我设计的活动套路来，我佯装怕痛，大喊“救命呀”，听到我这样喊叫，孩子们更起劲了，“打死大灰狼”的呼声更高了。
有时，我们精心设计的活动，在实施活动时，可能会在一群毫无约束力和天真烂漫的童真面前'崩盘'。
孩子们独有的跳跃式的思维和容易被新鲜事物所吸引的个性，让你“束手就擒”。
孩子们成了活动的主导，遇到这种情况，我就和孩子们一起'嗨'起来,管他谁是活动的主导，开心、快乐就是孩子们的“王道”。
记得有一次，我感冒了，注射完点滴就回来，手上还贴着胶布，就走进教室，有心细的孩子就问我;‘老师你病了吗'？“嗯，老师打针了，因为吃了不卫生的东西，肚子痛”。
我机灵的答道。
我顺便给他们上了一档健康课，告诉孩子们饭前便后要洗手，不吃生冷、不洁的食物。
每年幼儿在体检抽血取样的时候，看到针头就哭闹不止，不肯配合。
我作势做捂住眼睛：“打针很痛，呜。
呜，我要妈妈'。
孩子们看到“哭了”，都围上来，七嘴八舌的安慰我，有的拿纸巾给我，还有个孩子剥好了的糖块塞在我嘴里说：'吃块糖就不痛了'。
一个男孩用骄傲的表情说：'我打针就不怕痛'。
我那开捂住眼睛的手说;“那我不哭了，老师以后会变得像你一样勇敢'。
那孩子开心的笑了。
在很多场合，我都是这样临场发挥，和孩子们互换角色来适应孩子们的突发奇想。
在一日活动计划中，教师习惯于集体活动，总希望通过自己步步为营的教学设计，让孩子们获得更多的只是，掌握更多技能，认为在较短的时间内能高效完成教学任务，在设计活动时，我们是先考虑到“好玩‘还是有价值呢？如果孩子感到不好玩，也不投入，那么，我们眼中的有价值的东西也只能是生硬的教条，成了孩子毫不关心的内容。
要有效的达成教育目标，必须关注孩子们的需求，活动设计应尊重和顺应孩子的学习特点，自然而充满活力，这样既满足了孩子的需求，同时也成就了教师的专业成长，这样的幼儿园生活，使孩子有了幸福的童年生活，也是教师度过了快乐的职业生涯。