语文版小学三年级语文《吹泡泡》原文、知识点及练习题

合集下载

三年级语文上册第3课吹泡泡课件语文S版

2019/11/9
最新中小学教学课件
34
thank you!
何
竿
约
篮
吊
蛋
cháo (朝鲜朝向 )
朝 zhāo (朝阳朝气 )
帽坡耍朝慌腰奈何竿约篮吊蛋嚷绸馋孵
在田字格上练习写字，把字写准、写漂亮。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
❀ 读准字音 ❀ 记住字形 ❀ 了解字义
傲廊裂脆扯润渡
对不熟悉的字，多读，多理解。
戏易碗根飘扇浮若散夕越骄傲
和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？
戏易碗根飘扇浮若散夕越骄傲
和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？
浮光：指色彩晃动不定。
腰
奈
无可奈何：没有办法，无法可想。
冰心奶奶的原名叫谢婉莹，冰心是她的笔名。她是现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，重视儿童教育工作。她长期为孩子们写作，是我国最早创作儿童文学、对儿童影响很大的作家之一。
冰心奶奶爱我们，我们只有好好学习，才能回报她给我们所有孩子的爱！
学习目标
默读体会——理解在心
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

《吹泡泡》(语文S版三年级语文上册)(1)PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
文中哪些词用得好？用重点号标出来
“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当，且描写有
用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程。吹出来的肥皂泡美吗？
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇玲软珑的娇小软球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。
冰心奶奶小时侯为什么喜欢玩吹泡泡？
1泡泡是“我们”自己小心轻轻地吹出来的。 2它圆润，自由，透明，美丽。 3泡泡使我们心里充满快乐，骄傲与希望。
童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。
冰心
课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。
戏易碗根飘扇浮若散夕越骄敖廊裂
脆扯润渡
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

小学语文《吹泡泡》

吹泡泡教学要求1.朗读课文,感受我们充满快乐的美好生活。

2.学会本课的生字、新词,了解课文内容,背诵第四、五自然段。

3.体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

重点难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。

2.认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

教学课时两课时1吹泡泡2❶泡。

[①这一开头有什么特点?]第一部分(第1自然段):写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡的游戏。

阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊(láng)子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易(yì)破裂(liè)。

[句导读:这两句点明了吹泡泡的时间和地点,以及玩儿吹泡泡游戏的原因。

][②阴雨时节吹泡泡有什么好处?]段导读:写了吹泡泡的时间和地点。

我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗(wǎn)里,加点儿水,和[huò]弄和弄,使它溶(róng)化。

然后用一根细竹管,蘸(zhàn)上那黏稠(nián chóu)的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。

3[③上面的文字写出了吹泡泡共分几个步骤?]用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能飞得很高很高。

段导读:写出了“我们”吹泡泡的过程。

1知识点详解☜2❶肥皂:洗涤去污用的化学制品,通常制成块状。

①开门见山,点明自己爱玩的游戏是什么。

❸廊子:有顶的过道,有的在屋檐下,有的独立建在室外。

②天气潮湿,泡泡不易破裂。

3③“放、加上、和弄”这几个词写出了“我们”制作肥皂水的简单过程,这是“吹泡泡”的第一步。

“蘸上、慢慢”说明吹的时候动作要轻,肥皂水不宜多,这是“吹泡泡”的第二步。

“轻轻一提”强调了动作不仅要轻,而且要快,这是“吹泡泡”的第三步。

这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈(chè)透明的球面上乱转。

新语文S版三年级上册《第2课_吹泡泡》小学语文-有答案-同步练习卷(3)

新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（3）一、合作学习：朗读与品味．)1. 冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？抓住重点词语说。

理解“和弄”一词。

________2. （《吹泡泡》）尽管你这样做了，可不一定就能吹出许许多多美妙的肥皂泡。

冰心奶奶可细心了，做肥皂泡的奥妙，她在文中已偷偷地告诉了大家。

读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。

理解“黏稠”一词。

3. （《吹泡泡》）读3自然段，抓住重点词语说说怎么吹泡泡的。

4. （《吹泡泡》）泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读4、5自然段，写出泡泡样子的词语。

)5. 给下列多音字注音组词。

6. 我能区分下列形近字。

7. 分别写出下列词语的近义词和反义词。

8. 精品阅读屋。

大扫除大扫除劳动可真热火。

同学们有的擦窗子，有的拖地板，有的擦黑板，有的抹桌椅……忙得不亦乐乎。

高个子同学在擦窗户，他们不用垫桌子，站在椅子上就够得着窗户。

他们擦得很认真，一丝不苟，每一块玻璃都擦得晶莹透亮，窗柜上也一尘不染。

“大力士”们在拖地板，长长的拖把在他们手里显得多轻巧，一来一回，不一会儿，教室的每个角落都被他们拖得干干净净。

有两个女生提着水桶，穿梭似的为他们换水，可紧张啦。

矮个子同学在抹桌椅。

王老师也站在桌子上，仰着头，擦着日光灯；她擦灯管一时擦不干净，还把它卸下来擦呢……（1）这段话围绕着“________”两个字，写了________的一个场面。

（2）这拔话与得很有条理，它抓任________、________、________、矮个子同学，还有________这几个人物来写，用词准确，有详有略。

（3）请用横线“________”画出本段文字的中心句。

（4）写出描写王老师参加大扫除的表示动作的词。

（5）用上“有的……有的……有的……”描写一下学校大课间同学们活动的场面。

________参考答案与试题解析新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（3）一、合作学习：朗读与品味．1.【答案】把水和肥皂头搀和在一起搅拌。

语文版三年级语文上册2吹泡泡课堂练习题及答案第二课时(优质推荐)

真题解读
语文版三年级语文上册2吹泡泡课堂练习题及答案第
二课时
2.《吹泡泡》课时练
第二课时
一、看拼音，写词语。

yóu xì jiāo ào cháo shī yuán rùn
（）（）（）（）
二、照样子，写词语。

又轻又圆
慢悠悠
三、请你用“先……然后……再……”写一句话。

四、课内阅读。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

若（yòu ruò）是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆（cuì chuì）弱的球儿，会扯（chě cě）得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。

1.请用“\”画掉括号里不正确的读音。

2.在括号里填上合适的词语。

（）的浮光（）的小球
3.这段内容描写了肥皂泡的什么？
《吹泡泡》课时练第二课时答案：
一、游戏骄傲潮湿圆润
二、又白又胖又大又圆又高又瘦
金灿灿红彤彤白花花
三、煮饺子时，先把水烧开，然后放饺子下去，再煮十分钟左右，就可以捞出来吃了。

四、1. 画掉：yòu chuì cě
2. 五色玲珑
3.这段内容描写了肥皂泡的美丽和好玩。

小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第2课_吹泡泡》同步练习卷(2)

新语文S版三年级上册《第2课吹泡泡》同步练习卷（2）一、基础运用1. 看拼音，写词语2. 多音字组词。

3. 比一比，再组词。

4. 给下面的字加部首再组词。

乖﹣﹣________﹣﹣________习﹣﹣________﹣﹣________止﹣﹣________﹣﹣________官﹣﹣________﹣﹣________5. 按要求填空。

“玲珑”的“玲”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，“玲珑”的意思是________6. 按要求填空。

“山巅”的“巅”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，“山巅”的意思是________。

7. 写出下列词语的反义词。

8. 在横线上填上恰当的词语。

9. 给划线的字选择正确的读音10. 按字的结构划分。

戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲11. 用“有的像……有的像……还有的像……”这样的句式造句。

（仿写句子）：________。

12. 它们轻轻地飞起，是________圆润（rùn），________自由，________透明，________美丽。

（用划线的词造句）________。

13. 心里我们充满骄傲快乐与希望了。

（连词成句）________。

14. （《吹泡泡》）结合课文内容填空。

作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？________。

15. （《吹泡泡》）结合课文内容填空。

“它们一个个飞到天上……”你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？________。

二、阅读理解阅读短文，回答问题。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

三年级下册吹肥皂泡课文

三年级下册吹肥皂泡课文
一天，小明去了公园。

他看到一个奶奶正在给孙子吹肥皂泡。

小明觉得很有趣，于是他也跑过去看。

奶奶拿出一瓶肥皂水，把吹泡器伸进去，然后吹了一大串肥皂泡。

小孙子高兴地追着肥皂泡跑，像是在追一只漂亮的蝴蝶。

小明也想试试。

他向奶奶借了吹泡器，然后伸进肥皂水里。

他发现，只要轻轻吹气，就可以轻松地吹出一个漂亮的肥皂泡。

小明玩得很开心，他不停地吹肥皂泡，然后看着它们慢慢地飘走。

肥皂泡越飘越高，最终消失在天空中。

小明在吹肥皂泡的时候，也学到了一些东西。

他发现，只有肥皂泡表面充满了空气，才能漂浮在空中。

他还发现，如果肥皂泡碰到了地面或其他物体，就会爆裂。

小明觉得吹肥皂泡真是一件很有趣的事情。

他决定回家后也做一个吹泡器，然后和朋友一起来公园吹肥皂泡。

长春版三年级下册语文《吹泡泡》

shàn
扇
书写指导
户字上框要扁宽，一撇要长。羽字要写紧凑。
tòu
透
书写指导
禾字稍扁，乃字要小， “辶”的捺长。
我会认
láng cháo jiāo
廊潮娇
yǎng báo dù
仰薄渡
chě xuán
扯悬
ào
傲
易读错字
zào
肥皂
báo
薄球
cháo
潮湿
zhān
沾上
xuán
悬着
shàn
扇子
多音字
本文通过介绍作者童年时玩儿“吹肥皂泡” 游戏的方法、过程及“吹肥皂泡”时的心情和美好的愿望，表现了作者童年生活的美好。
1．用“____ ”画出下面加点字正确的读音。
黏稠(nián zhān) •
娇软(jiāo jiáo) •
山巅(diān diàn) •
潮湿(cáo cháo) •
仰头(yǎn yǎng) •
颤巍巍(wèi wēi) •
2．根据拼音，写词语。
shuǐ pào féizào
水泡
肥皂
jiè shū shàn zi
借书
扇子
3．选词填空。颤巍巍轻悠悠
(1)泡泡( 轻悠悠 )地飘过大海，飞越山巅…… (2)这脆弱的球，会扯成长圆的形式，( 颤巍巍 )
的，光影零乱。
集体或个人具有优良品质或取得较大成绩而感
到光荣的意思。
不同点：“骄傲”还可以当作贬义词使用，含有看不起别人的意思。“自豪”则是指自己感到光荣，有成就感。
造句：1.妈妈说取得了成绩不能骄傲，要再接再厉。
2.我们以生在这个英雄的国度而自豪！
点击听朗读

语文s版三年级上册3《吹泡泡》

五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。
玲珑：玲珑是小巧、精美的意思。说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
语文S版三年级
上册第一单元
郸城县吴台方营小学王平
和弄和弄四散纷飞光影零乱玲珑清澈透明轻悠悠扇子扇动黏稠脆弱散裂
学习目标
• 抓住关键词语，联系生活实际，我能想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。 • 我能体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧!
清澈透明五色的浮光
玲珑光影零乱
五彩的薄球
颤巍巍
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
冰心
多彩的泡泡
无色的浮光
一、写出下列词语的反义词。小心——（）容易——（）零乱——（）美丽——（）骄傲——（）潮湿——（）二、读句子，用带点的词语造句子。 1.我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和（huò）弄和弄，使它溶（róng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（nián chóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。先… 然后…再… 2.它们轻轻地飞起，那么圆润（rùn），那么自由，那么透明，那么美丽。

三年级上册语文试题《吹泡泡》_语文S版

《吹泡泡》习题——第二课时一．基础题1．比一比，组词。

（1）洒（）若（）晒（）苦（）酒（）右（）（2）飘（）碗（）漂（）腕（）瓢（）惋（）2．补充恰当的词语。

（1）（）地飘过飞越（）玲珑的（）。

（2）（）的浮光慢悠悠地（）（）的球面。

二．综合题1．练习说话。

（1）这些泡泡有的像……有的像……有的像……，（2）先……接着……最后……2．根据课文填空。

（1）那一个个球儿，是我们自己（）地（）地吹出来的。

它们轻轻地飞起，那么（），那么（），那么（），那么（）。

（2）借着扇子的轻风，空们一个个飞到天上，轻轻地挨着（），渡过（），跟着（）。

或者轻轻悠悠地飘过（），（）山颠……目送着它们，我们心里充满了（）、（）与（）三．提高题1．认真阅读课文第三自然段，然后填空。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和[huò]弄和弄，使它溶（róng）化。

然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánch óu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。

用扇子在下面轻轻地扇[sh ān]，它们有时能飞得很高很高。

这段话是按事情的发展顺序把吹泡泡的过程写清楚的：（1）第一句先写：__________________________________（2）然后第二句写：__________________________________（3）第三句再写：__________________________________（4）最后第四句写：__________________________________2．读课文，回答问题。

（1）《吹泡泡》这篇文章的作者是谁？（2）表达了作者什么样的感情？参考答案一．基础题1．（1）洒水若是晒太阳吃苦喝酒右边（2）飘着小碗漂浮大腕水瓢惋惜2．（1）悠悠高山小球（2）五色飘着透明二．综合题1．（1）花园里的花真美啊，有的像羞羞答答的姑娘，有的像昂首挺胸的解放军，有的像弯腰曲背的老人。