[初一语文]修改作文范例——七年级上基本写作训练
七年级上语文写作训练
七年级(上)语文写作训练第一单元记一件事[写作要求]１．要求明确：把事情的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。
2．中心明确:动笔前先确定中心,在写作中注意始终不偏离这个中心。
3.详略恰当：详写与中心关系密切的材料。
4.语言通顺：尽量减少病句。
[例文]一次别开生面的家长会期中考试结束了，按常规，要开家长会了,好多同学都捏着一把汗,在小学,好多同学最怕开家长会了,升入初中后的第一次家长会是怎样的呢?星期五下午两点,家长会开始了,我们班的家长会在多媒体教室开,那儿地方大，足能装下百十人,你问我们班有那么多人吗？告诉你,我们班的家长会，家长和孩子一块儿开!家长早早就来到学校,按班主任老师的要求,每个家长要和自己的孩子坐在一块儿,在一片热闹之后,家长会开始了。
班主任张老师今天特意换上了崭新的西服，系着一条鲜艳的领带，显得那么神气、魁梧。
他笑容满面地说：“各位家长、同学们，朋友相聚分外开心,下面我就开始侃啦！”简短的话语使大家都笑起来。
我想:我们师生、家长的关系多么平等，这正是我们班与众不同的地方。
笑声过后，张老师神秘地说：“下面一项是给同学们发奖，请家长们猜一猜是哪些同学……架子们不要猜了,获奖的就是您的孩子，对!所有的学生！”接着,他表扬了每一位同学的优点，就连最差的学生也被老师找出了许多长处，这时,家长们的脸上显出自豪的神情，协商的脸上放着红光。
老师说完，请家长上台领奖品,然后走到自己孩子面前，在一片掌声中，家长亲自把奖品送到孩子的手上,就像给世界冠军发奖一样。
看到这情景,我激动地想:这样的家长会,怎能不受家长和学生的欢迎呢？发奖后,张老师又诚恳地指出每位同学的不足，接着又天南海北地侃起来,他讲自己、讲学校,讲我们班集体,讲我们同学的将来……他的话把家长和我们带进了一个温馨、美好的世界,使每个人都陷入了沉思。
不知过了多久，张老师停住了话语,教室里先是片刻安静，接着响起了热烈、持久的掌声。
家长会结束了,大家还围着老师不愿离去。
初一作文修改举例2
作文修改举例初一生活见闻感受宾桂清转眼间，初一生活接近尾声，一年又要过去了。
在这一年里，班级的活动、同学的言行举止、个人习惯都让我有很深的感受。
（评：开头总领全文，提出了有三方面的事让“我”感受深。
用语简洁，但简洁得有点寒碜，缺少一点文采。
）一、班级的活动开学不久，学校就举行了一场《中华经典诵读》的比赛，是集体项目。
在准备了两个多星期后，我们就上“战场”了。
诵读完之后，评委的点评是：整齐、响亮，内容也很有意义。
在我们之后，又有一个班级去演讲，而且内容和我们是一摸一样。
但是，在旁白之后，没有几个人读，就算读也是乱七八糟，还有的打打闹闹。
班长说：“他们真不团结！”同样一个节目，差距怎么如此之大？原因就是他们不团结、态度不端正，俗话说：“团结就是力量。
”如果他们能团结一点，也许结果大有不同吧。
二、同学的举止那天，我在饭堂打饭，发现一个非常不好的行为——插队。
我们排后面的排了大半年，也没轮到我们打饭，可高年级的大个子一来，就往前插，一下子成功地把饭打到手，让我们后面的小个子同学像哑巴吃黄连一样，有苦说不出。
俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”虽然插队打饭只是一个小动作，但是对一个人这一生的修养可是有很大的影响呀！三：个人的习惯准备了大半学期，终于来了一次有点总结性的考试——期中考试。
在考数学的时候，由于动作过慢，导致了试卷写不完，然后匆匆忙忙地乱写下答案。
由于水平没有发挥完，所以才得了102分。
班主任在总结考试时说：“发挥失常的同学，自我初一生活见闻感受宾桂清转眼间，初一生活接近尾声了。
回首望去，其中的酸甜苦辣、欢歌笑语、探索思考，一点点、一件件，历历在目，让我难以忘怀。
截取三两幅画面，来纪念即将逝去的初一生活。
一、诵读赛场的对比刚上初一不久，学校举行“中华经典诵读比赛”。
我班全体同学苦练两个星期，信心百倍走上舞台。
在比赛中，我班同学精神振奋，声音整齐洪亮，台下观众们的交口称赞，评委们的点评是：整齐响亮，内容很有意义。
初一语文病句修改2（5篇范例）
初一语文病句修改2（5篇范例）第一篇：初一语文病句修改2初一语文病句修改训练大全及答案1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(B)②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
(E)③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
(G)④农业生产必须走现代化。
(C)⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
(A)⑥我国有世界上没有的万里长城。
(G)⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
(F)⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
(D)2．下列句子没有语病的是(C)A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(C)A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是(A)A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
[初一语文]修改作文范例——七年级上基本写作训练
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修改作文练习1、选出一句你认为表达上存在问题的句子，用横线画出来，并在尽量不改变原意的基础上修改。
2、选出一段或几段进行修改，重新组织语言，尽量不改变大意。
3、你对文章整体有没有什么修改意见或建议？写在下边。
感谢您，爸爸记得小时候妈妈工作很忙，早晨不到五点就走了，晚上九点多才回来。
所以在我三岁的记忆里多是爸爸忙碌的身影。
早晨起床也是爸爸给我梳头发，每天给我梳头发都要花十几分钟才能梳好。
那个时候的我总想快点学会梳头发，这样就不用每天受这头发的苦了。
但是每当幼儿园的小朋友问我是谁给我梳头发的时候，我总会自豪的告诉他们是我爸爸！后来，我渐渐大了，妈妈的工作也不忙了，我也学会梳头发了，爸爸给我梳头发的情景也渐渐消失了。
但是有时候我仍会想起爸爸给我梳头发的情景，我觉得那个时候的我真的好幸福呀！爸爸也很爱旅游，总是很会带着我和妈妈去各种地方旅行。
我上四年级时爸爸单位组织去四川玩，但妈妈因为有事没法去，所以我就只能跟着爸爸去了，那是我第一次跟着爸爸去那么多远的地方，我很害怕爸爸照顾不了我，可我没想到爸爸还是很细心的。
我在飞机上睡觉的时候，爸爸会拿出毛毯给我盖上。
在我们参观旅游景点，爬黄龙的时候，爸爸也总是问我累不累，渴不渴，缺不缺氧气。
爸爸一路上也一直鼓励着我要靠自己的意志爬上山顶。
爸爸没有提要背着我走，我知道他是在磨练我的意志，是在为我好。
这是对我的另一种关爱。
在这里我也想对爸爸说一声谢谢！还记得我十岁生日时爸爸送给我的生日礼物是一封信。
心里写了好多爸爸的真心话。
从那时起我就知道了，虽然爸爸有时候脾气不好，总是说我，但我知道这也是为我好。
我以后一定要更努力的学习，好报答爸爸，妈妈对我的爱。
第一滴泪那一刻！就在那一刻，我落下了第一滴因认为自己对不起父亲的眼泪。
那滴泪一直在我的心里流淌。
老家的夏天十分的热，我每天都会冲凉。
那天我在阳台窗户下玩耍，奶奶叫我冲凉，我说了声好，但没想到意外发生了！正当我抬起头的时候，头顶上的铁框窗户没关，我的头撞在窗户的边框上了，捂着头哭泣的我被奶奶发现了，奶奶跑到我的面前，把手放到我头上，“血！是血！他爸快起来！”工作了一天刚回到家想休息一下的爸爸被这一声所惊醒，“怎么了？”然后也跑了过来，看到我头上不断的往出淌血，便背起我往医院跑，爸爸愁容不展，他没有顾及到自己的形象就跑了出来，连鞋也没换，他不理会旁边人诧异的眼神，到了医院，把我送进急救室，焦急万分的站在门口，等待着消息，走来走去，医生出来了：“孩子只用在头上缝两针就行了。
七年级语文上册写作训练(附答案
写作1．前几个单元，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。
那么，你对家乡的秋天有怎样的感受呢？请以“家乡的秋天”为题写一篇描写家乡秋天的文章，不少于600字。
要求运用比喻、拟人等修辞手法，多角度进行描写。
文中不可出现真实的地名、人名、校名等。
2．春种秋收，一分耕耘一分收获。
艰辛的付出之后，你必有所得。
请以“收获____________”为话题，写一篇不少于600字的文章。
3．根据下列提示和要求，写一篇作文。
莫怀戚从一次和家人的散步中，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强。
生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。
请以《懂得》为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限：（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名，校名、人名：（4）书写要正确，规范美观。
4．对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；①说真话，抒真情；①文中不得出现真实的人名、校名和地名；①书写工整，不少于600字。
5．写作刚刚好，指不多不少，正合适。
刚刚好出现的或许是一句话，或许是一个动作；刚刚好遇见的或许是人，或许是物；刚刚好得到的或许是成功，或许是挫折……对我来说，于你而言，每一次的刚刚好，都是成长路上的一笔财富。
请以“那一次，刚刚好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作提示和要求：①交代清楚“那一次”的具体事件；明确“刚刚好”的原因；有真情实感。
①书写工整，字迹清楚，卷面整洁，无错别字。
6．在我们的生命中，总有那么些人，每当想起他/她，都会感到无比温暖。
人教版语文七年级上册作文范文（精选20篇）
人教版语文七年级上册作文范文（精选20篇）人教版语文七年级上册作文范文（精选20篇）语文七年级上册作文篇1我们每个人都有自己独特的个性，都有许多闪光点。
我的身上虽然有缺点，但我常常为自己爱好广泛而骄傲，我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球……当然最喜欢的就是看课外书和做小制作了。
看课外书既能充分利用我的业余时间，还能为我增添一些课堂里学不到的知识，记得有一次，妈妈忽然流鼻血了，她抬着头忙着撕纸去堵，我突然想起有本书上教的一招：流鼻血时，只要人站立，把与出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用细绳绑住这只手的中指（但千万不能抬头），即可止血。
我赶紧把这招告诉妈妈，果然，这招止住了妈妈的鼻血。
妈妈问我从那里知道这个小窍门的，我说是从课外书上看来的，妈妈乐了：“看来，你看那么多书，还真有用得上的时候呀。
”我心里可得意了。
除了看课外书，我还喜欢动手做小制作，一来可以锻炼自己的独立动手能力，练练自己的手工，二来我还可以从做小制作的过程中学到一些有趣的科学道理。
有一天，忽然停电了，爷爷在家里点燃了许多蜡烛来照明，奶奶急着要下楼买东西，东摸西找，就是找不着手电筒，楼梯上黑乎乎的，总不能拿着蜡烛下楼吧。
奶奶急得直怪爷爷乱收东西，要用时却找不着。
我记起曾经做过简易的手电筒，急忙冲进房间，以最快的速度做了一个简易的小手电，奶奶拿着它，买回了东西，直夸我聪明。
我嘴上没说什么，心里乐开了花。
人无完人，金无足赤，我虽然有缺点，但我为我的闪光点自豪！语文七年级上册作文篇2长大了，我光荣地成为了一名初中生，有人欢喜有人忧。
我从一个牙牙学语的无知幼童，成长为一个风华正茂的翩翩少年，同时也跨入了初中的大门，迎接新的学习生活。
此刻，我只想大喊一句：“初中的感觉真好！”初中的感觉真好，身边的一切都变了样，新的环境，新的起点，新的老师，新的同学，新的课本，新的知识，一切都是那么富有挑战性，我如一个新生的婴儿，迫切渴望去接触，去了解他们。
小荷初中的感觉真好，各种各样的课本，给予我们五花八门的知识：地理课上，老师教我们学习经纬度，带领我们“穿越”大洲大洋，游览祖国的名山大川，讲解各种各样的地理知识；历史课上，老师和我们一起领略秦兵马俑的恢弘气势，杭州西湖的浓妆淡抹，长江黄河的波澜壮阔，给我们讲述七雄争霸，三国鼎立，商鞅变法，三顾茅庐，秦始皇的独断专横，汉武帝的雄才大略，我们听得又爱又怕，却又神往无比。
人教版七年级上册语文作文范文(精选5篇)
人教版七年级上册语文作文范文(精选5篇)蔚蓝的天空藏着几朵白云，眼前滑落由天而降的一两片淡灰色的羽毛，树枝间嬉戏的小鸟，草间玩耍的昆虫朋友们，山间细水的涌出，河中的游动着的鱼，还有插在池沼中的苇草随风摇摆。
这大自然的美丽景色，有着诗人描绘不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷恋。
大自然好像一首诗，一首无忧无虑的诗，每个字符都带着快乐和自由，每个字节都带着欢快的步伐，每个句子都带有向往和宁静，笔韵略微精密，却丝毫不是流动感，这首诗总写大自然的风光，这首诗使读者沉浸于大自然的笔画，思索着自然令人沉醉的真谛……大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。
让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然!人教版七年级上册语文作文范文第2篇生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。
长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。
这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手!记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的'广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，‘喂’破天荒的写成‘胃’，今天我可总算见识到了大开眼界”。
人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析
人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析题目一：请以“起点”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）中心明确，情感真；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：起点“再见了，亲爱的家！再见了，爸爸妈妈！”他默默拿起背包，走出家门。
外面的天灰蒙蒙的，有一层薄薄的雾。
一阵风儿吹来，他不由得想起那件令他痛苦的事。
昨天，考试成绩发下来了，他的成绩很不好，语文76分，英语65分，数学更是惨不忍睹，只有53分。
他觉得，自己升入初三以来，已拿出前所未有的努力，早冰不滑了，电子游戏早已“戒掉”，连电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。
然而成绩还是一跌再跌，这次更是跌入谷底，全没有达到老师和父亲的要求。
下午，老师把他“传”到办公室，虎着脸问他，他支支吾吾回答不出。
老师生气地把他的试卷扔在地上。
晚上回到家，父亲看了成绩单，甩手扇了他一巴掌，扔出一句话：“给我滚！”他恨自己，又有些无奈，他要只身逃亡。
路上行上很少，他心里也容荡荡的，老师的“高压”，父亲的打骂……一切似乎都远离了他。
他想轻松地笑笑，但很不自然，与哭差不了多少。
离开家，到哪儿去？他也不知道。
前几天听一个同学说，广州很好，找工作容易，工资也高，何不到广州去呢？路过报栏，他停下看了看，报上正好有一则招工启事，是广州某公司的，待遇优厚。
他打定主意，对，就到广州！来到十字路口。
往左是通向学校的路，往右是通向火车站的路。
他拐向右边，走了两步又忍不住停下来，回头看看，那条路是那样熟悉。
路面平平展展，他曾和同学一起抬土铺路；山上的溪水流下来，顺着路边的水沟淌，那水沟是他和同学们一起挖的；路旁的白杨修直挺拔，那是他和同学们一起栽的，晨风吹过，树叶哗哗作响。
刹那间，他觉得树上长满了眼睛，有班长的，团支书的，好朋友的……一双双直盯着自己，似乎还带着鄙夷的神色，好像在说，这么点挫折就受不了，算什么男子汉！“不！”他差点喊出声来，心中那道马奇诺防线在崩溃，于是，转身向因走去。
人教部编版七年级语文上册课件： 作文修改
思考：你知道修改作文 应该从哪些方面入手吗？
一、作文修改的范围 写完一篇作文，应从哪些方面修改呢？ 总的原则是：哪有问题就改哪！对症下药， 统筹兼顾，力求达到内容和形式的统一。 具体而言，可从语言文字是否规范，标点 格式是否正确，主题题材是否统一，结构 布局是否合理，逻辑修辞是否妥当等几个 方面考虑。
（三）增
需要增的大致有三种情况： 1.能突出或深化主题的要增。
2.内容单薄的，增加内容，适当扩展。 还是《我最喜欢的文汇同学》。写完“好同桌”的 若干优点后，读一读，发现这个人物怎么不够丰满 呢（有些单薄有点假）？仔细一想，原来是个“没 有缺点”的同桌！但缺点写多了，写细了，一下把 握不好可能伤了主题，怎么办？语调诙谐幽默一点， 缺点略提一二，不就行了吗？再读一读，好了，人 物真实丰满多了。
点评： ②是鲁迅先生《药》里的文字，①换掉② 里的一些动词。大家看，原文②生动、准 确、形象的感觉，在①里是不是都给改没 啦？反过来说，假如先有第①句，请鲁迅 先生来修改，改成第②句，修改效果有多 好啊！这样地来修改我们的词语就好了。
在词的修改中要特别注意：
1.使用不同词语表达同一意思的问题。
2.近义词的使用问题。 （二）句子的修改
1.修改病句
2.“矫枉不能过正”，或者说“过正一 定要矫枉”。
为把意思表达得更透彻、更有效果，有些同学在语 言上常常“过正”，即把话说过头了，导致表达 不准确的问题。这有时体现在行文过程中，有时 则是硬改出来的。
比如，为了说明生活和作文的关系，有人写道： “生活离不开作文，作文离不开生活”。这句话， 用语法分析不是病句。但仔细一想，说“作文离不 开生活”没错，可是生活也离不开作文吗？如果生 活离不开作文，那许多目不识丁的老人该怎么办呀？
作文修改初中修改案例
作文修改初中修改案例作文修改范文初中修改案例范本作文要修改才能成为范文，好的作文都是这样来的。
下面就是店铺给大家整理的作文修改范文，希望大家喜欢。
作文修改范文篇(一)初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的柳絮，挂满枝头的霜雪盖住了摇曳枝头的绿叶(1)，白茫茫的一片，似乎压住了所有的生气，一切都显得清冷……(2)独自走在飘雪的大街上，望着头顶飘飞的雪花，感觉自己就是一片随风飘舞、不知去向的雪花，无助、失意、迷茫……(3)看看天，看看远方，才意识到自己的微不足道，犹如那在风中飘舞的雪花(4)。
走着走着，不经意间看见了那被雪片压弯的枝条，好似生气全无，就像自己一样。
陡然间，心中涌起一股暖流(5)，心中突然有了一种强烈的愿望(6)：何不拂去枝条上的雪，让枝条恢复一丝生气呢?我伸出手，慢慢地向枝条伸去，手却停在半空……“我给枝条拂去雪花(7)，谁为我拂去心中的雪花呢?”想着，手又缩了回来。
“何必那么想呢?”手又伸了出去。
慢慢地拂去一片片的雪。
忽然，一颗新芽!一颗新芽呈现在我的面前(8)。
再拂去枝条上的雪，一颗颗的新芽出现了，虽不饱满，却充满了生气。
“雪下怎么会有新芽呢?它们能熬得住这寒冷的霜雪吗?(9)”我不禁脱口自语道。
“说什么呢?”不知什么时候，一位老大爷(10)站在了身后。
我回转身，恭敬地叫了声：“大爷!”“小伙子，看什么呢，这么出神﹖我已在你身后站了一会儿了。
” “新芽!雪下新芽!”我惊叹地回答。
“噢新芽呀，它们的确值得你们驻足。
知道吗，天虽然冷，雪虽然厚，但这是压不住生命的萌发的。
这些新芽，经历了一冬的积蓄，必定会在春天萌发的，就像你一样(11)。
”“像我一样?你怎么知道像我一样?” “小伙子，我怎么不知道，哈哈……(12)”老大爷说着走远了。
是的，新芽如此，自己也是如此。
现在是自己的冬天，但这不也是自己积蓄力量的时候吗?冬天虽漫长，但春天总是会来的。
只要心中有梦，充满生气，还怕新芽不能萌发吗?自己不能成功吗?(13)【语言剖析】本文选材较好，借新芽的萌发而感悟生活。
初中语文苏教版七年级上册修改文章专题训练
• 在学习上她有一种不怕困难，坚持 不懈的精神。每次做作业她都是那样 地认真。有一次，她被一个问题困扰 住，经过冥思苦想，最终解决了困难， 顺利地完成了作业。在我心目中，她 是那种做什么事都认真、执着的人。 从她身上我明白了无论做什么事，只 要专心去做、锲而不舍，就一定会克 服困难的道理
读一读，比一比：
• B.窗外，是绵绵细雨，织着那织不完的 思念。窗内，是奋笔疾书的我，笔尖移动 着丝丝忧伤。
• C.看着珠江口的那一艘艘轮船，我不禁 想起了在珠江另一头的你——妈妈。那一 船船的相思，顺着水流到 。
• B.朝阳柔和地照耀着土地 。
• C.温暖的朝阳柔和地照耀着一望无际的 土地 。
雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻
升 嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融 格的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！
不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我 这只麻雀能变成凤凰！
这段改动后的文字有语言描写和心理描写， 有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染 力。
]
『布置作业』
• 请大家按照今天学习的方法修 改自己的作文。
谢谢大家 ，
•
再见！
同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造 成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不 具体。现在，请各位同学帮帮忙，给其润色、 改动一下。
[
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜 悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们
感的祝贺。 悟 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻
给你的作文“美美容”
指导教师：王伟
克雷诺夫（俄）
大家来找茬：
• 在学习上她有一种不怕困难，坚持 不泄的精神。每次做作业她都是那样 地认真。有一次，一个问题被她困扰 住，经过反复思索冥思苦想，顺利地 完成了作业，最终解决了困难。在我 心目中，她是那种做什么事都认真、 执着;从她身上我明白了无论做什么 事，只要专心去做、锲而不舍，一定 会克服困难的道理。
初中：七年级(上)语文写作训练第六单元改写(教师中心稿)(教学设计)
初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/七年级语文教课方案编订： XX文讯教育机构初中语文教课方案文讯教育教课方案七年级（上）语文写作训练第六单元改写( 教师中心稿)( 教课方案 )教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中七年级语文科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
七年级（上）语文写作训练第六单元改写第十二次作文指导[ 写作要求 ]1.切合原作：要仔细研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。
2.想象发挥：因为诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。
3.增补细节：注意运用人物的描绘方法，将人物详细化。
4.语言生动：注意描绘语言的生动形象，要比原作的描绘更细腻、形象。
[ 写作知识 ]1.改写是对原文从形式到内容进行某种变动的一种写法。
从形式上看，有文体的改变、表达次序的改变、表达人称的改变、语言形式的改变。
从内容上看，能够对原文的中心从一个方面加以重申，能够对人物、情节进行必需的增删。
2.要注意的几条原则：第一，要明确改写的要求；其次，在对原文理解的基础上从头进行构想：想一想先写什么，略写什么；增补什么，删削什么。
把这些想清楚了，才能够作文。
其三，在动笔改写的过程中，不要受原文语言的约束，尽量要用自己的语言来写。
[ 训练目标 ]将诗歌改写成故事。
[ 写作指导 ]1.改写的重点在于“丰富诗歌已知的形象，填充诗歌的艺术空白” ，改写的步骤是：“确定故事、确立场面、再现情境、表达旨趣”。
每个步骤的的操作方法是：（一）确立故事的操作方法即是依据诗歌供给的信息，联合作者的创作背景，确立记述文的六因素：时间、地点、人物、事情的因由、经过、结果。
七年级作文修改
七年级作文修改篇一七年级作文修改哎呀，说到七年级作文修改，这可真是让我又爱又恨啊！也许你会问，咋就又爱又恨啦？听我给你慢慢道来。
咱先说说这“爱”的部分。
每次修改作文，就像是给一个毛坯房精装修，那种一点点让它变得完美的感觉，超有成就感的好不好！就好像我能亲手把一篇普普通通的文字，变成闪闪发光的宝贝。
比如说，我把一句干巴巴的“今天天气真好”，改成“今儿个那天空蓝得跟宝石似的，阳光温柔得像妈妈的手，这天气简直绝了！”是不是瞬间生动起来啦？可这“恨”的地方也不少呢！有时候我觉得自己的脑袋都要被想破了，还是找不到合适的词来替换。
我就会想，哎呀，我这脑子咋这么笨呢！改来改去，可能还不如原来的好。
这时候我就特别烦躁，感觉自己像是在一个迷宫里转圈圈，怎么也走不出去。
记得有一次，老师让我们修改一篇描写秋天的作文。
我那叫一个认真啊，对着那篇作文看了又看，改了又改。
我把“树叶落了”改成“树叶像一群疲倦的蝴蝶，纷纷扬扬地飘落下来”。
可是改完之后，我又觉得是不是太夸张了，也许简简单单的描述更能表达秋天的宁静呢？你说，这七年级作文修改，是不是让人又纠结又期待？也许只有不断地摸索，才能真正掌握这门艺术吧！篇二七年级作文修改嘿，朋友！你知道七年级作文修改是个啥样的事儿不？我跟你说，这可真是让人头疼又兴奋啊！为啥头疼？你想想，一篇作文摆在那儿，到处都是毛病，就像一件破破烂烂的衣服，得一针一线地缝补，这得多费心思啊！有时候我看着那些错别字、不通顺的句子，心里就直冒火，“我咋就写成这样啦？”但是呢，兴奋的感觉也不少。
每次改完一篇作文，发现它比原来好多了，那种满足感，简直没法形容！就好像我亲手打造了一个杰作。
比如说，把“他跑得很快”改成“他像一阵风似的，眨眼间就没了踪影”，是不是一下子就有画面感啦？我还记得有一回，我写了一篇关于友谊的作文。
自己觉得写得还不错，可老师一指出问题，我才发现漏洞百出。
我不断地改啊改，一会儿觉得这里应该加个比喻，一会儿又觉得那里得删掉一些废话。
七年级上语文写作训练第六单元改写(教师中心稿)doc
七年级（上）语文写作训练第六单元改写(教师中心稿)七年级（上）语文写作训练第六单元改写第十二次作文指导[写作要求]1。
符合原作：要认真研读原作，掌握大体内容、中心思想和大体情节。
2。
想象发挥：由于诗歌的精练性和情感跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。
3。
补充细节：注意运用人物的描述方式，将人物具体化。
4。
语言生动：注意描述语言的生动形象，要比原作的描述更细腻、形象。
[写作知识]1。
改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法。
从形式上看，有文体的改变、叙述顺序的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。
从内容上看，可以对原文的中心从一个方面加以强调，可以对人物、情节进行必要的增删。
2。
要注意的几条原则：首先，要明确改写的要求；其次，在对原文理解的基础上从头进行构思：想一想先写什么，略写什么；补充什么，删削什么。
把这些想清楚了，才可以作文。
其三，在动笔改写的进程当中，不要受原文语言的束缚，尽可能要用自己的语言来写。
[训练目标]将诗歌改写成故事。
[写作指导]1。
改写的关键在于“丰硕诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白”，改写的步骤是：“肯定故事、肯定场面、再现情境、表达旨趣”。
每一个步骤的的操作方式是：（一）肯定故事的操作方式即是按照诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，肯定记叙文的六要素：时间、地址、人物、事情的起因、通过、结果。
（二）肯定场面的方式是找出地址、主要活动。
（三）再现情境的关键是按照已肯定的场面，丰硕诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。
具体方式如下：（1）、丰硕并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等。
（2）、丰硕并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。
（四）表达旨趣的方式主要有（1）、直抒胸臆（2）、借景抒情。
2。
诗歌是诗人形象思维的产物，无论是摹景状物，仍是叙事抒情，诗人老是把自己深切的感受和激昂的情绪，借助丰硕的联想和想象，倾诉在诗歌的字里行间。
同时由于诗歌语言简约跳跃，讲究炼字炼句炼意，注重凝炼、含蓄、形象、生动，使诗歌在意象和诗句、章节上呈现出明显的跳跃现象，其间成心省略的过渡和关联的字句，便成了留给读者思索、补充的“空白”。
人教版七年级上册第一单元作文 从生活中学习写作修改
第一单元从生活中学习写作【文题再现】本单元的作文题目是：一、哲学家说：没有两片树叶是相同的。
观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
二、这个秋天注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
古人说：“乐莫乐兮新相知。
”选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。
从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
【思路点击】一、本题要求写一篇以写景为主的片段作文，写作时，我们要注意以下两个方面。
首先，要选择自己观察细腻、给自己留下深刻印象的景物来写。
写作时要抓住季节更替时刻花草树木的细致变化，调动自己的多种感觉器官，只有这样，才能将景物细腻真实、丰富深刻。
其次，要注意多种表达方式的综合运用。
在细腻描写的基础上，可以加入必要的记叙、议论和抒情，将文章尽量写得完整、深刻，富有真情实感。
二、很显然，本文一改构思成一篇以写人为主的记叙文。
具体写作中要注意以下几点。
1.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情境和对话，表现“相识瞬间”的情感反应和心理变化。
2.注意多种记叙顺序的灵活运用。
我们可以采用倒叙，通过回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
3.写作中要突出“难忘”，通过适当的表达方式，将“难忘”的原因交代清楚。
同时，这基也就是文章的中心。
三、本题要求写一篇回忆性的记叙文，也是以写人记事为主，文章的主题是表现亲情。
1.选材一定要真实。
从你记忆的库存中认真调取生活的素材，不许虚构。
要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话，或大而无当的空话。
人教版七年级上册第一单元作文 从生活中学习写作修改
第一单元从生活中学习写作【文题再现】本单元的作文题目是：一、哲学家说：没有两片树叶是相同的。
观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
二、这个秋天注定有些不一样，因为你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。
相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。
古人说：“乐莫乐兮新相知。
”选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
三、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。
从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
【思路点击】一、本题要求写一篇以写景为主的片段作文，写作时，我们要注意以下两个方面。
首先，要选择自己观察细腻、给自己留下深刻印象的景物来写。
写作时要抓住季节更替时刻花草树木的细致变化，调动自己的多种感觉器官，只有这样，才能将景物细腻真实、丰富深刻。
其次，要注意多种表达方式的综合运用。
在细腻描写的基础上，可以加入必要的记叙、议论和抒情，将文章尽量写得完整、深刻，富有真情实感。
二、很显然，本文一改构思成一篇以写人为主的记叙文。
具体写作中要注意以下几点。
1.要注意选取生活中印象深刻、难以忘怀的素材来写，可以通过叙写独特的情境和对话，表现“相识瞬间”的情感反应和心理变化。
2.注意多种记叙顺序的灵活运用。
我们可以采用倒叙，通过回忆视角，把时间、地点、人物写清楚。
也可以在“相识瞬间”基础上稍作延伸，补叙一下以后的交往。
3.写作中要突出“难忘”，通过适当的表达方式，将“难忘”的原因交代清楚。
同时，这基也就是文章的中心。
三、本题要求写一篇回忆性的记叙文，也是以写人记事为主，文章的主题是表现亲情。
1.选材一定要真实。
从你记忆的库存中认真调取生活的素材，不许虚构。
要有感而发，写出自己独特的感受和体验，不要抄袭或套用现成的话、流行的话，或大而无当的空话。
语文人教版七年级上册修改文章
妈妈,我一生的感动我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……孝顺，这是我首先学到的，也学会了。
当奶奶还在世时，妈妈常买大包小包的东西，带着我去探望奶奶。
每当奶奶看到我们时，都会用小脚颤巍巍地跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。
我暗下决心，我也要尽一份孝心。
偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，且看得特别快，可用“一目十行”来形容。
奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。
于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，让奶奶不会寂寞。
奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗自流泪。
于是我记住了孝顺。
守信，这是妈妈最大的亮点。
一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。
后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。
可是妈妈回来时手里却拿着我喜欢的那本书。
啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了，所以才冒雨去帮我买书。
我又高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。
人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事。
她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业。
我小的时候，爸爸在城里工作，妈妈在乡下务农，耕田、播种、收割，全靠她一人操劳。
别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。
现在回想起来，真不敢相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。
我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴……妈妈真是我的好老师！。
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修改作文练习
1、选出一句你认为表达上存在问题的句子，用横线画出来，并在尽量不改变
原意的基础上修改。
2、选出一段或几段进行修改，重新组织语言，尽量不改变大意。
3、你对文章整体有没有什么修改意见或建议？写在下边。
感谢您，爸爸
记得小时候妈妈工作很忙，早晨不到五点就走了，晚上九点多才回来。
所以在我三岁的记忆里多是爸爸忙碌的身影。
早晨起床也是爸爸给我梳头发，每天给我梳头发都要花十几分钟才能梳好。
那个时候的我总想快点学会梳头发，这样就不用每天受这头发的苦了。
但是每当幼儿园的小朋友问我是谁给我梳头发的时候，我总会自豪的告诉他们是我爸爸！
后来，我渐渐大了，妈妈的工作也不忙了，我也学会梳头发了，爸爸给我梳头发的情景也渐渐消失了。
但是有时候我仍会想起爸爸给我梳头发的情景，我觉得那个时候的我真的好幸福呀！
爸爸也很爱旅游，总是很会带着我和妈妈去各种地方旅行。
我上四年级时爸爸单位组织去四川玩，但妈妈因为有事没法去，所以我就只能跟着爸爸去了，那是我第一次跟着爸爸去那么多远的地方，我很害怕爸爸照顾不了我，可我没想到爸爸还是很细心的。
我在飞机上睡觉的时候，爸爸会拿出毛毯给我盖上。
在我们参观旅游景点，爬黄龙的时候，爸爸也总是问我累不累，渴不渴，缺不缺氧气。
爸爸一路上也一直鼓励着我要靠自己的意志爬上山顶。
爸爸没有提要背着我走，我知道他是在磨练我的意志，是在为我好。
这是对我的另一种关爱。
在这里我也想对爸爸说一声谢谢！还记得我十岁生日时爸爸送给我的生日礼物是一封信。
心里写了好多爸爸的真心话。
从那时起我就知道了，虽然爸爸有时候脾气不好，总是说我，但我知道这也是为我好。
我以后一定要更努力的学习，好报答爸爸，妈妈对我的爱。
第一滴泪
那一刻！就在那一刻，我落下了第一滴因认为自己对不起父亲的眼泪。
那滴泪一直在我的心里流淌。
老家的夏天十分的热，我每天都会冲凉。
那天我在阳台窗户下玩耍，奶奶叫我冲凉，我说了声好，但没想到意外发生了！正当我抬起头的时候，头顶上的铁框窗户没关，我的头撞在窗户的边框上了，捂着头哭泣的我被奶奶发现了，奶奶跑到我的面前，把手放到我头上，“血！是血！他爸快起来！”工作了一天刚回到家想休息一下的爸爸被这一声所惊醒，“怎么了？”然后也跑了过来，看到我头上不断的往出淌血，便背起我往医院跑，爸爸愁容不展，他没有顾及到自己的形象就跑了出来，连鞋也没换，他不理会旁边人诧异的眼神，到了医院，把我送进急救室，焦急万分的站在门口，等待着消息，走来走去，医生出来了：“孩子只用在头上缝两针就行了。
”这时爸爸才把愁眉不展的面容收了回去。
爸爸带我离开医院，在回家的路上，我看到了一个想要很久但很贵的玩具，便向爸爸要，爸爸犹豫了一下，可还是把钱给了老板。
到了家，爸爸又出去了，并让我在床上好好的躺着，当他回来时，手里拎着一大袋好吃的。
晚上很快到了，妈妈回来了，看到我后又生气又担心，和我说了好久。
快睡觉的时候我准备和爸爸玩，便到了他和妈妈的卧房门口，不小心听到了他们的对话。
“孩子今天不小心受伤了，让他多歇几天”，爸爸说。
“他今天一天就花了我们近半个月的工资！你是怎么想的？买那么贵的玩具啊！”妈妈生气的说到，“那个玩具怎么和缝一次针一样贵？！你当时就该拦住他。
”
我跑回自己的房间，抱着那个玩具，感到了内疚和自责，我感到对不起父亲，悔恨的眼泪落在了那个玩具上。
爸爸听到了我的哭声推开房门，我把玩具丢到了一旁，冲上去搂住了他，大声的叫了声爸爸！
在我心中那滴泪远远大过了海，它一直流在我心里，让我永远记住感谢我的爸爸，我要对全世界的人说我感谢他！。