五年级上信息技术教案文件_河大版
苗逢春-河大版-小学五年级信息技术教案全册
五年级级信息技术教案第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。
2、会输入儿歌。
3、会保存儿歌文件。
教学时间：两课时教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。
教学过程：第一课时一、课前准备向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。
查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。
让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。
这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2000。
二、认识Word2000 1、启动Word2000程序第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。
第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。
认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求：会使用一些常用工具，熟记它们的名称及使用方法。
二、输入文字。
2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例。
念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。
第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。
第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。
第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。
（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？（2）、第三行和第四行呢？（3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。
第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。
第六步：修改文字。
使用鼠标或键盘上的光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入正确的文字。
三、练习输入文字。
第二课时一、保存儿歌文件。
操作过程：在保存文件的过程中，建立自己的专用文件夹，并保存文件。
第一步：单击常用工具栏上的保存按钮，（或单击“文件”菜单中的“保存”选项），出现“另存为”对话框。
河大版信息技术五上 第2课 小小指挥官 教案
河大版信息技术五上第2课小小指挥官教案一、课程背景本课程是信息技术五上的第2课，主要内容是介绍如何使用计算机进行音乐制作。
通过学习本课程，学生可以了解到音乐制作的基本知识和技巧，培养学生的音乐创作能力和创新思维。
二、教学目标1.了解音乐制作的基本概念和过程；2.掌握使用计算机进行音乐制作的基本技巧；3.培养学生的音乐创作能力和创新思维。
三、教学重点1.音乐制作的基本概念和过程；2.计算机软件的基本操作；3.音乐创作的基本技巧和要点。
四、教学内容和方法1. 音乐制作的基本概念和过程通过讲解音乐制作的基本概念和过程，让学生了解音乐制作的基本原理和方法。
可以使用文字、图像和视频等多种形式进行讲解，以便学生更好地理解。
2. 计算机软件的基本操作介绍常用的音乐制作软件，并讲解其基本操作方法，包括软件的安装、界面的介绍、工具的使用等。
可以通过实际操作演示，让学生亲自体验和练习。
3. 音乐创作的基本技巧和要点讲解音乐创作的基本技巧和要点，包括曲式结构、和声处理、节奏感掌握等。
可以通过示范作品的分析和学生作品的评价，帮助学生理解和掌握。
五、教学流程第一步：导入通过引入一首经典的音乐作品，引起学生的兴趣和注意力。
第二步：引入新知识讲解音乐制作的基本概念和过程，并与学生进行互动交流。
第三步：软件操作演示通过展示音乐制作软件的操作方法，让学生了解和掌握基本操作技巧。
第四步：学生实践让学生亲自动手进行音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第五步：作品展示和讨论学生完成作品后，进行作品展示和讨论，互相分享经验和建议。
六、教学评估通过观察学生的学习情况和作品质量，评估学生对音乐制作的理解和掌握程度。
可以采用笔试、作品评价和口头评价等多种评估方式。
七、拓展延伸1.鼓励学生参加音乐创作比赛，提高他们的创作能力和表现机会；2.增设音乐制作社团或俱乐部，提供更多的音乐制作机会和资源。
八、教学资源1.计算机音乐制作软件；2.视频教程和实例；3.音乐创作比赛信息和资源。
五年级上信息技术教案文件夹_河大版
五年级上信息技术教案文件夹_河大版教学目标：
1、了解文件夹的作用。
2、熟练把握查看文件夹的方法。
教学过程：
一、导入
二、新授
1、运算机治理文件的形式。
文件夹的组成。
2、做做看。
查看D：盘中“电子成语”文件夹中的内容。
3、知识窗
“我的电脑”窗口中地址栏的使用。
4、试试看
自旋文件夹，查看其中的内容。
注意窗口标题栏上名称及窗口中内容的变化。
5、做做看
如何从差不多打开的文件夹中快速返回到桌面。
三、摸索与练习
1、文件夹的作用是什么？
2、如何查看文件夹的内容。
作业：
一：填空
1、文件夹由_________ 和_________ 组成。
2、窗口中的地址栏表示_________查看文件的位置。
3、地址由__________和________ 组成，中间用反斜杠“\”隔开。
4．课本7-5地址栏告诉我们当前窗口显示的是_________盘中______ ___文件夹中的内容。
河北大学出版社信息技术五年级教案.doc
河北大学出版社信息技术五年级教案篇一：河大版苗逢春五年级级信息技术全册教案五年级级信息技术教案第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。
2、会输入儿歌。
3、会保存儿歌文件。
教学时间：两课时教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。
教学过程：第一课时一、课前准备向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。
查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。
让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。
这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2000。
二、认识Word2000 1、启动Word2000程序第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。
第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。
认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求：会使用一些常用工具，熟记它们的名称及使用方法。
二、输入文字。
2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例。
念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。
第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。
第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。
第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。
（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？（2）、第三行和第四行呢？（3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。
第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。
第六步：修改文字。
使用鼠标或键盘上的光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入正确的文字。
三、练习输入文字。
第二课时一、保存儿歌文件。
操作过程：在保存文件的过程中，建立自己的专用文件夹，并保存文件。
河南大学信息技术五年级上册01《第一课 有趣的物联世界》精品教案
思考营物联网在家居、医疗健康、教育、旅游等领域的广泛应用，大大提高了人们的生活质量。
例如：炎热的夏天，走在回家的路上，我们通过手机或者手表，远程开启家中的空调，便可提前调节房间内的温度，到家就能享受凉爽。
我们在等公交车时，通过公交智能电子站牌或者手机查询，就可以知道公交车的实时位置及需要等待的时间，从而提前规划好自己的行程。
当夜幕降临时，运用物联网技术可以根据天气远程调节路灯的亮度，从而节约能源、降低能源成本。
比如在月光较强时调暗灯光，在暴雨或大雾天时调亮灯光。
物联网技术的日趋成熟，让这个世界发生了革命性的变化。
下面，让我们思考并列举身边的物联网应用实例。
知识站随着科技的发展，物联网的实际应用已在很多领域取得显著成果，比如智慧城市、智能农业、智能交通、智能畜牧、智能物流、智能医疗等。
如图1-2至1-4所示。
智能家居也使用了物联网技术，它通过物联网技术将家中的各种设备连接到一起，以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将与家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程管理系统，提升家居的安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
如图1-5所示。
思考营1.自由结合组建合作小组，并确定组名（原则上一个学期小组成员固定），选举组长并完善下表。
2.小组合作，共同讨论下列问题，并记录下来。
（1）与普通家居相比，智能家居有哪些优点？（2）你知道哪些智能家居？（3）哪些家居也可以智能化？挑战台化身小小科学家。
小组合作设计一种智能家居，使这种智能家居能给我们的学习和生活带来方便，如图1-6所示。
智慧谷随着移动互联网的发展，越来越多的设备接入到移动网络中，新的服务和应用层出不穷，移动数据流量的暴涨将给网络带来严峻的挑战。
第五代移动通信技术（简称5G或5G技术）是新一代蜂窝移动通信技术，它是继2G、3G和4G系统之后的延伸。
5G的性能目标是高数据速率、低延迟、大系统容量和大规模设备连接。
五年级上信息技术教案(B)计算机的操作系统 河大版 word
五年级上信息技术教案(B)计算机的操作系统河大版 word 五年级上信息技术教案(b)计算机的操作系统-河大版-word
第一课计算机的操作系统
教学目标：
1、通过教学，使学生了解计算机系统的组成。
2、理解计算机操作系统。
3、掌握改变声音大小的操作方法。
教学过程：一、导入二、新授1、知识窗
硬件、软件、裸机的含义。
2、知识窗操作系统就是什么？操作系统的促进作用？
如何对操作系统进行个性化设置？3、做做看
（1）发生改变计算机声音的大小
任务栏――小喇叭――单击打开面板――调整滑块――单击关闭面板
三、思索与练
1、计算机系统指的是什么？
2、计算机系统中“硬件”和“软件”所指的就是什么？
3、打声发生改变计算机声音的大小。
第1页
作业：
一：填空
1、计算机的系统所指的就是：系统。
一台能正常工作的计算机就是由和两部分共同组成的。
2．_______是指人们能够看得见、摸得着的部分，如显示器、键盘、主机、鼠标等就是。
3．就是指各种程序和数据，写字训练和查杀程序就是。
４．没有安装任何软件的计算机叫做。
5．计算机的核心软件就是。
它就是我们采用计算机的基础。
是计算机的核心软件。
就像图书管理员一样，管理着计算机系统的各种资源。
二：问答题
1、如何改变计算机声音大小。
第2页。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的认识及简单操作、桌面图标的认识及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法，了解计算机的基本组成。
2. 培养学生熟练运用鼠标进行基本操作的能力。
3. 使学生了解键盘的基本布局，掌握简单的键盘操作。
三、教学难点与重点重点：计算机的开机与关机方法，鼠标的基本操作，键盘的认识及简单操作。
难点：鼠标的双击与拖拽操作，键盘的操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师演示用PPT。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示计算机在日常生活中的应用，引导学生认识到学习计算机基本操作的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解计算机的开机与关机方法，引导学生跟随操作。
讲解鼠标的基本操作（单击、双击、拖拽）并演示。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解如何使用鼠标完成双击与拖拽操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上完成练习，教师巡回指导。
5. 知识拓展（10分钟）讲解键盘的基本布局，引导学生认识键盘。
讲解简单的键盘操作，如打字、快捷键等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本操作开机与关机鼠标操作：单击、双击、拖拽键盘操作：基本布局、打字、快捷键七、作业设计1. 作业题目a. 计算机的开机与关机b. 使用鼠标完成双击与拖拽操作c. 使用键盘进行简单打字2. 答案详见课后作业答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
注重培养学生的实际操作能力，提高课堂实践性。
2. 拓展延伸鼓励学生课后利用计算机进行自主学习，了解计算机的其他功能。
组织计算机兴趣小组，提高学生的计算机操作水平。
重点和难点解析1. 鼠标操作的双击与拖拽2. 键盘的基本布局与操作3. 教学实践环节的指导与反馈一、鼠标操作的双击与拖拽鼠标的双击与拖拽操作是计算机基本操作中的重点内容。
河南大学出版社五年级信息技术学科教案
第一课大熊猫的渴望——认识幻灯片教学目的：1、了解幻灯片的作用。
2、了解制作幻灯片的基本过程。
教学内容：1、了解多媒体的优势。
2、认识幻灯片。
3、制作幻灯片前的准备。
4、启动幻灯片。
课时安排：一课时教学重点：1、幻灯片的作用。
2、制作幻灯片的基本过程。
教学难点：激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。
教学过程：一、导入在我国的四川、甘肃、陕西省的崇山峻岭之中，有一种数量十分稀少的回家一类保护动物——大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，被称为“国宝”。
大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的使命，带着中国人民的友谊，远赴重洋，到国家攀亲结友，深受各国人民的欢迎和喜爱。
但是，由于自然环境和人为因素的影响，目前大熊猫的数量日趋减少，享有“活化石”之称的大熊猫面临着灭绝的危险。
那么，我们应该怎样唤起人们自觉保护大熊猫的意识呢？现在有了计算机技术，我们利用幻灯片制作软件就能制作出有声音、有动画，能够自动滚动播放的宣传片。
这学期，我们就以“爱护大熊猫，保护大熊猫”为主题来制作计算机作品——大熊猫的渴望。
（展示一些做好的幻灯片，让学生欣赏，激发学生的兴趣。
）二、新授1、幻灯片的作用。
幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、影像等材料组成的。
我们可以根据自己的需要确定幻灯片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。
我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。
它可以用来宣传、教学等。
2、认识幻灯片。
A 幻灯片的启动。
B 幻灯片窗口的认识。
C 幻灯片常用工具的认识。
3、新建演示文稿。
A 新建演示文稿的方法。
B 新建演示文稿的版式。
4、保存幻灯片的方法。
三、小结教学反思：第二课大熊猫美丽的家——设置背景和效果教学目的：1、掌握设置幻灯片背景颜色的方法。
2、掌握设置幻灯片背景效果的方法。
3、掌握用图片作幻灯片背景的方法。
河南大学出版社五年级信息技术教案
第一课：计算机的操作系统学习目标1. 知识目标：了解计算机系统的组成。
2. 能力目标：理解计算机操作系统。
掌握改变声音大小的操作方法。
3. 情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的的信心。
教学重点和难点：计算机的组成教学过程：一、计算机的分类计算机的分类很多，一般可以从下面几个方面来划分：1．从计算机规模来分：有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机(Personal Computer)。
2．从信息表现形式和被处理的信息来分：有数字计算机（数字量、离散的）、模拟计算机（模拟量、连续的）、数字模拟混合计算机。
3．按照用途分来：分为通用计算机、专用计算机。
4．按采用操作系统来分：分为单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统。
5．从字长来分：有4位、8位、16位、32位、64位计算机。
6. 按厂家分：有原装机、兼容机。
7. 按CPU分：有386、486、586、PⅡ、PⅢ、PⅣ。
8. 按主机形式分：有台式机、便携机、笔记本式机、手掌式机。
二、微型计算机1、微型计算机的概念将计算机的核心器件中央处理器（运算器和控制器）集成在一块半导体芯片上的计算机，称为微型计算机，简称微机。
2、程序存储、程序控制美籍匈牙利科学家冯·诺依曼，对计算机的发展做出了巨大贡献，他提出了“程序存储、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括如下几个方面：（1）由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并规定了五大部件的基本功能。
（2）计算机内部应采用二进制表示数据和指令。
（3）程序存储、程序控制（将程序事先存入主存储器中，计算机在工作时能在不需要操作人员干预的情况下，自动逐条取出指令并加以执行）。
三、计算机系统的组成（一）一个完整的计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。
（1）计算机硬件：是计算机系统中由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称，是计算机完成各项工作的物质基础。
河大版五年级上册信息技术全册教案
色按钮。
改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、着重号、效果）→动态效果改变字间距：格式→字体→字符间距改变文档中文字的方向：常用工具栏→更改文字方向（格式→文字方向）3、简单排版①调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐②改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定③设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记④改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段前、段后）→确定4.上机操作：按要求完成下列文字：瑞雪大雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太阳出来了。
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。
那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。
俗话说，“瑞雪兆丰年”要求：①在C盘上新建一文件夹，取名为自己的名字拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。
②右击该图形→选择添加文字）四、页面设置页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。
页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号五、上机操作：（一）、文件要求：1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为高中信息技术考试。
2、在“高信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。
该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。
（二）、设计板报：1．主题要求：根据内容，突出环保，自己命标题。
使用适当的艺术字体并居中。
2．版面要求：设置纸张大小为16K，页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米；并是图文并茂。
五年级上信息技术教案文件_河大版
第六课文件
教学目的：
1、掌握文件的组成和类型。
2、掌握建立文件的方法。
教学过程：
一、导入
二、新授
1、演示新建文件。
〔1〕翻开“画图〞，画一幅画，保存。
〔2〕翻开“写字板〞，输入一首古诗，保存。
2、知识窗。
〔1〕文件的组成。
〔2〕图标、文件名的含义。
〔3〕常见文件的图标与扩展名和类型相对应的关系。
〔4〕创立文件应注意的两个问题。
3、试试看
在“写字板〞中输入自己的简单情况，并将文件保存到“我的文档〞中。
三、考虑与练习
1、计算机中的资料以什么形式存储？
2、举例说明计算机中文件有哪几局部组成？
3、指出列举图表所代表的文件类型。
4、在“画图〞窗口中完成一幅简易画，并保存到“桌面〞上。
作业：
1．_______表示文件的类型，用直观的小图片来表示文件的属性。
2．文件名由_______和_______两局部组成，中间用_______隔开。
3．文件的_______和_______往往代表了文件的类型。
4．填文件的扩展名和类型的对应关系
b mp：______________ txt：______________ doc：______________
5．______________是指文件存放在计算机中的位置。
6．计算机中文件的名字可以是英文字母、汉字、数字等，但是不能使用_____________________等符号，因为这些符号有特殊的用处。
7．每一个文件夹由______________和______________组成。
河南大学出版社-信息技术教案-五年级-第二册上
【课题】第一课《计算机的操作系统》【教学目标】1. 了解计算机系统的组成。
2. 认识操作系统。
【教学内容】1.硬件。
2.软件。
3.操作系统。
4.操作系统的特点。
【教学重点】了解硬件与软件的区别。
【教学难点】理解操作系统的作用。
【教法指导】1.教师教授2.任务驱动3.学生讨论4.实际操作【教学用具】1、教具2.多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、探讨揭题:师: 刚组装的计算机能直接使用吗？生: 不能。
师: 为什么呢？生: 没有安装软件师：对, 通过前面的学习, 我们知道, 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的, 而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已, 也就是“裸机”,“裸机”是不能直接使用的, 还需要我们给它安装一系列的软件才行。
那么面对这么多的软硬件资源, 就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作, 这个管理者就是计算机操作系统。
二、新知探究:1.计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的, 人们通过各种操作按钮来控制计算机,直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。
师: 那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？生: 管理计算机的软硬件资源。
师：对, 它一种系统软件, 就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理, 是电脑和人进行沟通的工具。
那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？2.操作系统的发展师: 同学们都用过哪些操作系统呢？生: Windows98、Windows2000、Windows XP……师: 对, 同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统, 但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统, 而是DOS操作系统, 它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统, 那么DOS操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。
探索活动: Windows98中的MS—DOS方式进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”, 进入到DOS环境下。
小学信息技术全册教案河南大学音像版信息技术五年级
小学信息技术全册教案河南大学音像版信息技术五年级河南大学音像版信息技术五年级教案第一课：计算机硬件知识在这一节课中，我们将学习计算机硬件的基本知识。
学生将了解计算机的不同部件以及它们在计算机运行中的作用。
我们将通过以下几个活动来帮助学生理解计算机硬件的概念：1. 认识计算机的不同部件：让学生观察计算机主机、显示器、键盘、鼠标等各个部件，并了解它们的功能和作用。
2. 让学生拆解一台废弃的计算机：为了更深入地了解计算机的内部结构，我们将为学生准备一些废弃的计算机部件，让他们在指导老师的帮助下拆解，并逐个观察、讨论每个部件的作用和原理。
3. 让学生设计自己的理想计算机：在了解了计算机硬件的基础上，学生将被要求使用所学的知识设计一台自己理想的计算机，包括主机、显示器、键盘等。
通过这些活动，学生将能够更好地理解计算机硬件的概念和作用，为后续的学习打下坚实的基础。
第二课：计算机软件知识在这一节课中，我们将学习计算机软件的基本知识。
学生将了解不同类型的软件以及它们在计算机系统中的作用。
我们将通过以下几个活动来帮助学生理解计算机软件的概念：1. 认识不同类型的软件：介绍学生常见的软件类型，如操作系统、办公软件、图像处理软件等，并让他们了解每种软件的作用和应用场景。
2. 软件安装与卸载：让学生亲自操作，学习如何安装和卸载软件，并了解这个过程中需要注意的事项。
3. 制作自己的小游戏：让学生通过使用软件工具制作一个小游戏，以锻炼他们的创造力和动手能力。
通过这些活动，学生将能够更好地理解计算机软件的概念和作用，为进一步学习软件应用打下基础。
第三课：Word 文档处理在这一节课中，我们将学习使用 Word 软件进行文档处理的基本技巧。
学生将学习如何创建、编辑和格式化文档。
我们将通过以下几个活动来帮助学生掌握 Word 软件的基本操作：1. 创建和编辑文档：学生将学习如何创建一个新文档，以及如何对文档进行编辑和保存。
2. 文字格式化：学生将学习如何对文档中的文字进行格式化，包括字体、大小、颜色等。
河南大学信息技术五年级上册06《指示小夜灯(一)》精品教案
生：是啊，它可以避免人们在光线昏暗的情况下不小心撞到东西，还方便人在发生危急情况时去到安全的地方。
板书课题，出示学习目标，明确本节课要完成的学习任务。
二、知识站
生活中当正常照明电源发生故障时，应急灯可以有效照明和显示疏散通道，方便人群疏散；若能借助光线传感器感应光线强弱，就能使应急灯更智能。
三、思考营
引导学生观察“室内场景图”。
提出疑问：
1.哪些地方可以用到光线传感器？
2.指示小夜灯的功能：当光线变_____时并且有人靠近，会显示箭头指示相应的方向。
四、实践园
1.完善指示小夜灯的流程图
2.讨论分享光线传感器还可以应用到生活中的哪些地方。
教学反思
在教学过程中，需要做到以问题解决为切入点，在阅读课本的基础上拓展延伸让学生产生共鸣，掌握学习的方法，明晰智能小夜灯和学内容
趣味编程入门
教学目标
学生初步了解和认识指示小夜灯；
通过教师同学间的帮助，感受实际工作中小夜灯的操作流程；
培养学生实际动手操作能力以及与同伴合作交流意识和能力。
教学重点
指示小夜灯的流程图是什么
教学难点
光线传感器生活中的应用
课时
1课时
教学准备
多媒体课件
教
学
设
计
过
程
一、情景导入揭示课题
河大版信息技术五上 教案 (2)
河大版信息技术五上教案一、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学会使用计算机进行日常工作和学习。
4.培养信息技术运用能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术概述•信息技术的定义•信息技术的发展历程•信息技术与现代社会的关系2. 计算机硬件和软件•计算机的基本组成部分•主机和外设的功能和作用•操作系统和应用软件的概念和区别3. 计算机操作技能•初步了解计算机的启动和关机过程•学会使用鼠标和键盘进行操作•学会使用操作系统进行基本设置和文件管理•学会使用常用办公软件进行日常工作和学习4. 信息技术应用•了解互联网的基本概念和使用方法•学会使用浏览器进行网页浏览和搜索•学会使用电子邮件进行邮件的发送和接收•学会使用社交媒体进行信息的分享和交流5. 信息技术的挑战和影响•信息技术的发展对个人和社会的影响•学会正确使用信息技术，避免信息安全问题•学会判断信息的真实性和可靠性三、教学方法1.讲授法：通过讲解的方式介绍信息技术的基本概念和发展历程。
2.实践法：学生通过实际操作计算机和常用软件，巩固所学知识。
3.讨论法：引导学生进行小组讨论，讨论信息技术的应用和挑战。
四、教学过程1. 信息技术概述•课堂讲解：讲解信息技术的定义、发展历程和与现代社会的关系。
•讨论活动：学生分组讨论信息技术在社会生活中的应用和影响。
2. 计算机硬件和软件•课堂讲解：介绍计算机的基本组成部分、主机和外设的功能和作用，操作系统和应用软件的概念和区别。
•实践活动：学生进行计算机硬件和软件的辨识和分类。
3. 计算机操作技能•课堂讲解：介绍计算机的启动和关机过程，使用鼠标和键盘进行操作，操作系统的基本设置和文件管理。
•实践活动：学生进行计算机操作技能的训练，完成一些简单的操作任务。
4. 信息技术应用•课堂讲解：讲解互联网的基本概念和使用方法，浏览器的功能和使用，电子邮件和社交媒体的基本操作方法。
河大版五年级上册信息技术全册教案
河大版五年级上册信息技术全册教案一、新课导入师：大家好，今天我们将要研究《文字编辑》。
在我们日常生活中，我们经常需要使用文字编辑软件，比如我们熟悉的WORD。
那么，你们知道WORD的基本功能和启动与关闭吗？（引导学生思考）出示PPT，介绍WORD的基本功能和启动与关闭方法。
二、汉字的输入方法师：在使用文字编辑软件时，我们需要掌握汉字的输入方法。
你们知道汉字的输入方法有哪些吗？（引导学生思考）介绍拼音输入法和五笔输入法，并演示如何使用。
三、窗口的基本操作师：在使用文字编辑软件时，我们还需要掌握窗口的基本操作。
你们知道窗口的基本操作有哪些吗？（引导学生思考）介绍窗口的移动、最大化、最小化、关闭等基本操作，并演示如何操作。
四、练与总结师：现在，我们来进行一些练，巩固所学知识。
请大家打开WORD软件，尝试输入一些汉字，并进行窗口的基本操作。
完成后，我们来总结一下今天的研究内容。
引导学生回顾今天所学内容，并进行总结。
板书设计】文字编辑WORD的基本功能和启动与关闭汉字的输入方法窗口的基本操作选中文本→按住鼠标左键不放→拖动到目标位置→松开鼠标左键。
2、文字的设置与修饰1）字体的设置：选中文本→格式→字体→选择字体名称、字形、大小等→确定。
2）字号的设置：选中文本→格式→字体→选择字号→确定。
3）字体颜色的设置：选中文本→格式→字体→选择颜色→确定。
4）字体效果的设置：选中文本→格式→字体→选择字体效果（加粗、倾斜、下划线等）→确定。
5）段落的设置：选中段落→格式→段落→选择对齐方式、行距、缩进等→确定。
教学反思：本节课主要介绍了Word的基本操作和文本编辑的方法，以及文字的设置与修饰和段落的设置。
在教学过程中，我注意到学生们对于字体效果的设置比较感兴趣，因此我在讲解时加入了一些实例演示，让学生们更好地理解和掌握。
同时，我也发现一些学生在操作时还存在一些困难，需要加强练和巩固。
在以后的教学中，我会更注重实践操作，让学生们更好地掌握Word的使用技巧。
五年级上信息技术教案—打印预览_河大版
五年级上信息技术教案—打印预览_河大版[教学目标](1)会用打印预览的方法观看实际打印的成效。
(2)能依照打印预览的成效设置纸张的大小。
(3)把握调整纸张页边距的方法，使打印成效更加美观。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：把握使用“打印预览”观看打印成效的方法。
难点：依照预览的成效，设置纸张及页边距的大小，使打印成效美观。
[教学预备]一篇已排好版的文档。
[教学过程]一、引入师：通过同学们的努力，一篇专门漂亮的文章差不多排好了。
你想不想明白这篇文档打印出来的成效是什么样？生：分组讨论。
师：在Word 2021中，提供了“打印预览”功能，通过那个功能，我们能够在没有打印机的情形下，观看打印的成效。
你想明白这一功能是如何样使用的吗？老师今天就和同学们一起来学习二、新授1．教学“打印预览”师：在没有打印机的情形下，如何样明白打印的成效如何呢？我们能够通过Word 2021所提供的“打印预览”功能来观看实际打印成效。
(教师演示)方法一：单击“文件(F)”菜单，选择“打印预览(V)”命令，显现的窗口确实是实际打印的成效师：上图确实是实际打印的成效。
师：谁能说一说放大镜在预览中有什么作用？生：汇报交流。
师：要想回到编辑窗口，只要单击工具栏中的“关闭(C)”按钮即可。
方法二：直截了当单击工具栏中的打印预览按钮，即可观看到打印的成效图，其它同方法一。
[练一练]用两种方法进行操作练习，教师巡视进行个别指导。
师：请同学们观看一下预览图，发觉文本在页面上的位置如何样？生：讨论，并发表自己的看法。
师：通过讨论，我们发觉文本在页面上的位置偏上了，显得头重脚轻，不美观，那么，如何样才能使文本在页面上的位置显得好看呢？2．教学“页面设置”功能师：关于这种情形，我们还能够用“页面设置”功能来调整纸张的大小，使文本在页面上的位置显得合适。
[教师演示]单击菜单栏中的“文件(F)”菜单，选择“页面设置(U)···”命令，显现页面设置对话框在显现的对话框中，选择“纸型(S)”标签，并在纸型(R)的下拉菜单中选择合适的纸张型号，单击确定按钮。
五年级上信息技术教案—打印预览-河大版
六、打印预览[教学目标](1)会用打印预览的方法观察实际打印的效果。
(2)能根据打印预览的效果设置纸张的大小。
(3)掌握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：掌握使用“打印预览”观察打印效果的方法。
难点：根据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观。
[教学准备]一篇已排好版的文档。
[教学过程]一、引入师：通过同学们的努力，一篇非常漂亮的文章已经排好了。
你想不想知道这篇文档打印出来的效果是什么样生：分组讨论。
师：在Word 2000中，提供了“打印预览”功能，通过这个功能，我们可以在没有打印机的情况下，观看打印的效果。
你想知道这一功能是怎样使用的吗老师今天就和同学们一起来学习二、新授1．教学“打印预览”师：在没有打印机的情况下，怎样知道打印的效果如何呢我们可以通过Word 2000所提供的“打印预览”功能来观察实际打印效果。
(教师演示)方法一：单击“文件(F)”菜单，选择“打印预览(V)”命令，出现的窗口就是实际打印的效果师：上图就是实际打印的效果。
师：谁能说一说放大镜在预览中有什么作用生：汇报交流。
师：要想回到编辑窗口，只要单击工具栏中的“关闭(C)”按钮即可。
方法二：直接单击工具栏中的打印预览按钮，即可观察到打印的效果图，其它同方法一。
[练一练]用两种方法进行操作练习，教师巡视进行个别指导。
师：请同学们观察一下预览图，发现文本在页面上的位置怎样生：讨论，并发表自己的看法。
师：经过讨论，我们发现文本在页面上的位置偏上了，显得头重脚轻，不美观，那么，怎样才能使文本在页面上的位置显得好看呢2．教学“页面设置”功能师：对于这种情况，我们还可以用“页面设置”功能来调整纸张的大小，使文本在页面上的位置显得合适。
[教师演示]单击菜单栏中的“文件(F)”菜单，选择“页面设置(U)···”命令，出现页面设置对话框在出现的对话框中，选择“纸型(S)”标签，并在纸型(R)的下拉菜单中选择合适的纸张型号，单击确定按钮。
河南大学信息技术五年级上册05《守家小卫士(二)》精品教案
教学内容
源码编辑器趣味编程入门
教学目标
智能报警器功能的实现；
如何直观体现智能报警器的设计思想。
教学重点
小组合作设计智能报警器的外观，如何把设备固定到搭建的模型中。
教学难点
智能报警器设备连接图
课时
1课时
教学准备
多媒体课件
教
学
设
计
过
程
一、游戏导入，揭示课题
1.出示游戏，让学生根据操作完成任务
2.板书课题，出示学习目标，明确本节课要完成的学习任务。
学生：
1.试运行设计好的智能报警器示例脚本，了解其操作方法；
2.了解本节课的学习任务
二、实践园
引导：（1）打开设计好的智能报警器示例脚本；
（2）选择所需设备，并填写记录输入设备和输出设备，完成搭建，保存脚本并上传到蓝牙主控；
三：上做好团队组织，告诉学生具体操作的办法，再利用小组长带头的方法使大多数学生能够使用键盘的左右方向控制角色左右移动。
师：出示智能报警器设备连接图和外观搭建图
生：讨论智能报警器产品的设计思想、合适的外观及产品外观所需要制作的材料种类。
三、操练场
小组合作设计智能报警器的外观：
1.搭建外墙
2.搭建屋顶
3.搭建柱子
4.把设备固定到搭建的模型中去。
四、作业
谈谈本节课对于红外智能报警器的收获。
教学反思
本节课内容相对于学生来说有些枯燥，部分学生课堂表现不够专心，或者跑神儿做一些其他的事情。
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第六课文件
教学目标：
1、掌握文件的组成和类型。
2、掌握建立文件的方法。
教学过程：
一、导入
二、新授
1、演示新建文件。
（1）打开“画图”，画一幅画，保存。
（2）打开“写字板”，输入一首古诗，保存。
2、知识窗。
（1）文件的组成。
（2）图标、文件名的含义。
（3）常见文件的图标与扩展名和类型相对应的关系。
（4）创建文件应注意的两个问题。
3、试试看
在“写字板”中输入自己的简单情况，并将文件保存到“我的文档”中。
三、思考与练习
1、计算机中的资料以什么形式存储？
2、举例说明计算机中文件有哪几部分组成？
3、指出列举图表所代表的文件类型。
4、在“画图”窗口中完成一幅简易画，并保存到“桌面”上。
作业：
1．_______表示文件的类型，用直观的小图片来表示文件的属性。
2．文件名由_______和_______两部分组成，中间用_______隔开。
3．文件的_______和_______往往代表了文件的类型。
4．填文件的扩展名和类型的对应关系
b mp：______________ txt：______________ doc：______________
5．______________是指文件存放在计算机中的位置。
6．计算机中文件的名字可以是英文字母、汉字、数字等，但是不能使用_____________________等符号，因为这些符号有特殊的用途。
7．每一个文件夹由______________和______________组成。