小学2015奖励性绩效工资分配考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案篇一：2015年小学教职工奖励性绩效工资实施方案2015年小学教职工奖励性绩效工资实施方案一、领导小组组长：副组长：组员：二、指导思想为建立健全公平合理、按劳分配、优绩优酬的绩效工资考核机制，充分调动全体教职工的积极性，进一步规范学校日常管理和绩效工资发放行为，按照沛县教育局相关文件和项目设置要求，结合我校实际，在原来实施方案的基础上，进一步完善并修订我校《教职工奖励性绩效工资实施方案》。
三、基本原则实施奖励性绩效工资应遵循以下原则：以德为先，注重实绩；多劳多得，优劳优酬；激励先进，促进发展；公正公平，便于操作。
四、考核对象我校全体在编教职工。
五、考核时限原则上以当年度起止为时限，但考虑到学校工作的特殊性，考核时限为当年度完整的两学期。
六、工资构成1、我校可支配的奖励性绩效工资总额＝我校全体在编教职工奖励性绩效工资总额－上级统筹部分。
2、教职工奖励性绩效工资分为津贴类、补助类和奖金类三部分。
七、实施细则（一）津贴类（A、B、C）学校目前设校干津贴、班主任津贴、课时津贴。
1、编制按照沛县教育局2012年《沛县教育局加强学校干部管理实施办法》规定，我校设常务校长1人，副校长2人，教导主任1人，副教导主任2人，教科室主任1人，总务主任1人。
班主任按照班级实数设置。
2、标准（1）校干津贴（A）校长的绩效考核由中心校管理，统一考核，绩效工资由中心校发放。
其余校干津贴参照班主任津贴标准（每月150元）按等级执行，副校长225元，中层正职180元，中层副职150。
每年按10个月发放。
（2）班主任津贴（B）2014年上半年25个班，下半年30个班。
每班每月150元。
每年按10个月发放。
（3）课时津贴（C）1）课时津贴分考试学科和考查学科，考试学科为语文、数学、英语、品社、科学，其它学科为考查学科。
每课时的津贴数参考不同学科的周教案数、周课时数、学校平均课时量及总课时量。
每课时不低于1.5元。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案一、背景随着教育的不断深入，小学教师的绩效考核越来越受到重视。
为了激励小学教师的工作积极性和创造力，合理分配绩效工资是一项至关重要的任务。
二、目标本方案的目标是公正、透明地分配小学教师的奖励性绩效工资，激励教师提高教学质量和效果，促进学校整体发展。
三、绩效考核内容小学教师的绩效考核内容应包括但不限于以下几个方面：1.教学工作表现：评估教师的备课质量、教学方法、学生学习情况等，可以通过学生问卷调查、同行评教等方式进行评估。
2.教学成果与荣誉：评估教师的学科竞赛成绩、研究成果、教学心得等，可以通过收集教学材料、组织评审等方式进行评估。
3.师德师风：评估教师的职业素养、教育理念、团队合作等，可以通过同事评议、学生评价等方式进行评估。
4.教研工作：评估教师的教研能力、教研成果、教育教学实践等，可以通过教研报告、研讨会参与等方式进行评估。
四、绩效考核指标权重为了确保公正、客观地评估教师的绩效，本方案将根据绩效考核的重要性和影响力，给予相应的指标权重。
具体指标权重如下：1.教学工作表现：40%。
2.教学成果与荣誉：30%。
3.师德师风：20%。
4.教研工作：10%。
五、绩效考核评分标准为了确保绩效考核的科学性和公正性，本方案将制定绩效考核评分标准，以明确各项指标的评分标准。
具体评分标准如下：1.教学工作表现：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
2.教学成果与荣誉：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
3.师德师风：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
4.教研工作：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
六、绩效工资分配方案根据绩效考核的评分结果和指标权重，计算每位小学教师的绩效得分。
然后按照以下方式分配绩效工资：1.绩效得分在80分以上的教师，按照绩效得分与基本工资的比例分配绩效工资。
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本（2篇）
小学奖励性绩效工资考核发放办法范本一、引言本《小学奖励性绩效工资考核发放办法范本》为小学制定，主要旨在规范小学奖励性绩效工资的考核与发放，促进教职工积极进取、提高工作效率，进而推动学校整体发展。
本办法从考核标准、考核程序、发放方式等方面进行规定，以确保考核的公正、公平和客观性。
二、考核标准1. 教学质量教学质量是小学工作的核心和基础。
考核教学质量主要从以下几个方面进行评估：（1）教师备课情况：教师备课是否认真细致，备课内容是否充实，备课时间是否合理安排等。
（2）教案设计：教案是否符合教学大纲和教材要求，教案思路是否清晰，活动设计是否有特色等。
（3）教学过程：教师是否能够有条理地组织教学过程，是否能够使学生主动参与，是否能够灵活运用教学方法等。
（4）学生学习情况：学生是否能够掌握课堂所教内容，学习效果如何，学生成绩是否有明显提高等。
2. 课外活动课外活动是小学生综合素养培养的重要环节。
考核课外活动主要从以下几个方面进行评估：（1）活动组织能力：教师是否能够合理安排课外活动，是否能够组织学生积极参与，是否能够充分发挥学生的创造能力等。
（2）活动效果：课外活动的实施效果如何，学生对活动的反馈如何，是否能够有效促进学生的综合素质提升等。
3. 师德师风师德师风是教师的基本要求，也是教师职业道德水平的体现。
考核师德师风主要从以下几个方面进行评估：（1）课堂纪律：教师是否能够在课堂上维护良好的纪律，是否能够对学生形成良好的榜样等。
（2）师生关系：教师与学生之间是否能够建立良好的师生关系，是否能够关心学生的成长和发展等。
四、考核程序1. 考核计划制定每学年初，学校将根据教师的具体情况和工作安排制定绩效考核计划。
2. 考核数据收集在考核期间，学校将组织相关人员对教师的教学情况、课外活动情况以及师德师风等进行数据收集。
3. 考核结果评定根据收集到的数据，学校将评定每位教师的绩效等级，分为A、B、C三个等级，其中A为优秀，B为良好，C为合格。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本（三篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本第一章总则为了激励小学教师的工作热情和积极性，根据国家有关规定，结合本校实际情况，特制定本办法。
第二章考核依据小学教师的绩效工资考核分配依据如下：1. 教学水平：包括教育教学质量、教学成果、教育影响力。
2. 教育教学工作情况：包括教案备课、课堂教学、学生管理等方面的情况。
3. 作风和纪律：包括教师工作纪律、团队协作能力、工作态度等方面的情况。
4. 业务技能：包括教师的教学技能、教育教学研究能力、专业知识储备等方面的情况。
5. 素质和潜力：包括教师的学习进修情况、创新能力、职业发展潜力等方面的情况。
第三章考核流程小学奖励性绩效工资考核流程如下：1. 绩效工资考核周期为一学年，从每年的9月份开始，到次年的8月份结束。
2. 教师每月填写一份个人工作总结报告，反映自己的工作情况及成绩，并向所在单位提交。
3. 学校根据教师的工作总结报告以及其他相关材料，进行绩效工资考核评分。
4. 考核评分由学校考核委员会组织评审，并向校长汇报。
5. 校长根据考核评分结果，制定绩效工资考核分配方案。
6. 绩效工资考核分配方案经教师代表大会讨论通过后执行。
第四章考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：1. 教学水平考核标准：1.1 教育教学质量考核：主要考察教师的教学设计、教学方法、教材使用等方面的情况。
1.2 教学成果考核：主要考察教师在学生学业成绩提升、学生综合素质改善等方面的成果。
1.3 教育影响力考核：主要考察教师在学校和社会上的影响力。
2. 教育教学工作情况考核标准：2.1 教案备课考核：主要考察教师教案的质量、教学内容的完整性和合理性等。
2.2 课堂教学考核：主要考察教师上课时的教态、教风、教法等方面的表现。
2.3 学生管理考核：主要考察教师对学生的管理能力和教育指导能力。
3. 作风和纪律考核标准：3.1 教师工作纪律考核：主要考察教师是否按时上下班、是否按时参加会议等。
3.2 团队协作能力考核：主要考察教师在团队合作中的配合和协调能力。
小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案模板
小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案一．指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师专业发展规律，导向明确，标准科学，体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工全面实施素质教育，提高教育教学质量。
二，成立学校考核分配组织机构组长：成员：三，考核原则实施绩效考核工作应遵循一下基本原则：（一）尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性特点。
（二）以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）客观公正，简便易行。
坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效。
四，考核对象小学全体在职教职工。
五，考核内容绩效考核内容包括教职工履行《教学法》，《义务教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，《利川市教职工管理暂行规定》等法律法规所规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学，从事班主任工作等方面的实绩。
（一）核项目及计分标准考核基础分为100分：出勤10分，工作量40分，工作过程和工作表现25分，工作业绩25分。
1，出勤10分：（1）病假每天扣0.3分，事假一天扣1分，矿工一天扣3分。
（2）上班，早读，自习，上课，课间操，集会，教师例会或者零时工作安排迟到，早退每次扣0.5分。
（3）早读，自习，上课时间擅自脱岗随意离开学校每次扣0.5分（4）不履行请假手续不到岗，视为矿工，每节课扣1分。
（5）本项得分扣完为止。
不计负分。
（6）法定混，丧，嫁，娶，产等假期待遇均根据相关政策处理。
（7）考核依据以学校考勤记载为准。
2，工作量40分：（1）主要考核教师承担教育教学任务，班主任工作及其他工作任务的情况。
某小学奖励性绩效工资分配实施方案
某小学奖励性绩效工资分配实施方案某小学奖励性绩效工资分配实施方案一、背景介绍本小学作为一所优质教育机构，一直致力于提高教师教学质量和学生综合能力。
为了激励教师的积极性和提高学校整体的教学质量，决定实施奖励性绩效工资分配制度。
二、目的1. 激发教师的积极性和创新性，提高教育教学水平和学校整体发展水平；2. 培养教师的团队意识和合作精神，促进学校内部的良好互动和资源共享。
三、奖励性绩效工资分配方式1. 设立奖励基金每年从学校教育经费中划拨一定比例的资金作为奖励基金，用于发放奖励性绩效工资。
奖励基金按照以下几个方面分配：- 教师教学表现：根据学生考试成绩、教学评估等考核指标确定；- 教师师德表现：根据教师敬业精神、教育教学能力等评估指标确定；- 教师科研成果：根据教师在学术研究、教育科研等方面的表现确定；- 教师职务评定：根据教师的职位、职级等级确定。
2. 绩效评价与奖励分配- 绩效评价周期：按学年进行评价，每年评一次；- 绩效评价对象：全体教师；- 绩效评价指标：根据学校制定的教学标准、教师岗位职责、学生综合素质考核等指标，制定详细的评价标准和权重；- 绩效评价方式：采用定量和定性相结合的方式，通过学生考试成绩、学生评价、督导评价、自我评价等多种评价手段综合评价。
绩效评价结果根据教师所在年级、学科、工作岗位等因素综合考虑，确定绩效等级。
绩效等级按照“优秀、良好、合格、待提高”进行划分。
3. 奖励性绩效工资分配奖励性绩效工资根据绩效等级和工作岗位确定：- 优秀绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资最高；- 良好绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资次之；- 合格绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资较低；- 待提高绩效等级的教师没有奖励性绩效工资。
四、工作细则1. 绩效评价周期为一学年，评价结果在下一学年初公示；2. 各学科和年级建立教师互评小组，每学期相互评价，为绩效评价提供参考；3. 学校要定期组织培训，提升教师综合素质和教学水平；4. 奖励性绩效工资支付方式由学校财务部门制定，并确保及时发放；5. 学校设置奖励性岗位，对在特定岗位上表现优秀的教师进行额外奖励。
小学教师奖励性绩效工资考核方案
小学教师奖励性绩效工资考核方案第一篇：小学教师奖励性绩效工资考核方案小学教师奖励性绩效工资考核方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，规范管理，提高教育教学质量，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。
激励教师爱岗敬业。
建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。
二、考核原则1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。
坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4.客观公正、简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。
考核时间：每学期以教育局规定的时间进行考核考核领导小组：组长：邹军副组长：李龙源杜万成成员：邹渊王胜利吴水萍阿曼姑马志奇艾山四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《喀什市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案小学奖励性绩效工资分配方案(13篇)为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的小学奖励性绩效工资分配方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学奖励性绩效工资分配方案1一、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：1、尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先、注重实绩。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3、激励先进、促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
5、优绩优酬，差距合理。
处理好工资分配均衡性和差异性的关系。
既要坚持绩效工资考核分配中多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，也要适当考虑工资分配的均衡性。
6、兼容并蓄，改革求进。
处理好考核制度改革性和继承性的关系。
对于学校旧的考核制度，经实践证明发挥作用好且符合绩效工资考核要求的，应当在新方案中予以保留。
对于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。
7、多元评价，综合考量。
绩效考核要做到定性和定量考核相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合的原则。
要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
可以根据考核内容分类设立单项绩效考核实施办法二、绩效工资考核的内容、考核方法及考核结果处理绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
（一）基础性绩效工资的考核学校在编教职工，能服从工作安排，能履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务，基础性绩效工资全额按月发放。
对教职工出现以下几种问题，基础性绩效工资中的岗位津贴部分酌情予以扣除：1、师德方面存在严重问题（进行有偿家教的；歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生造成不良影响的；以非法方式表达诉求的；干扰正常教育教学秩序；损害学生利益或学校利益造成不良影响等），经行政办公会讨论决定，予以100元以上至扣完当月岗位津贴的处罚，并视其认识及改进情况，在奖励性绩效工资考核中体现。
小学奖励性绩效工资考核发放方案
小学奖励性绩效工资考核发放方案一、考核领导小组组长：副组长：成员：二、考核工作组第一组组长：负责副校长、工会主席和中层干部学校管理工作绩效考核。
第二组组长：负责全校经费分配的计算。
第三组组长：全校所有人员工作量的考核计算、个人总分的汇总统计第四组组长：负责全校所有人员出勤、师德的考核。
第五组组长：工作效果考核中的平时考核（备课、上课、作业批改、导、四表三册等）、期末终结考核评价中有统一考试成绩考核。
第六组组长班主任工作考核。
第七组组长终结考核中无统一考试成绩人员的考核。
第八组组长包月华：所有人员的业绩加分。
三、考核方式：平时考核与期末考核相结合。
四、考核程序：1、考核工作组根据分工，按程序对相关人员进行考核量化。
2、公布考核得分，无异议后按照得分计算绩效工资。
五、考核内容及评分细则第一类副校长、工会主席和中层干部学校管理工作绩效考核评分细则（共60分）(一)、德和能（13分）思想政治素质、人格素养、职业道德、管理理念、工作态度、工作方法、务实精神、创新能力、沟通协调、大局意识、奉献精神、引领教师等方面的综合考核13分。
实行定性量化，优13分、良10分、中7分、差4分。
(二)、学校管理工作履职情况：（47分）1、认真、扎实抓好自己的分管工作，积极、主动、创造性地开展工作，工作能力强，工作实绩突出（10分）。
优10分、良8分、中6分、差4分。
2、按时上交或上报各种资料、按时完成学校的各项管理工作任务，工作雷厉风行（17分）。
（此项按照教师扣分条款扣分）3、管理工作做到每学期初有计划，每周有工作布置、有检查、有督促、有终结处理、学期末有总结，过程资料齐全，记录完整，整档规范（5分）。
优5分、良4分、中3分、差2分。
4、模范遵守学校的管理制度和国家的法律法规，做教师的表率（5分）。
（此项按照教师的相关细则执行）5、自觉遵守劳动纪律，坚守领导岗位（10分）。
（此项按照教师劳动纪律的细则执行）说明：管理工作60分，其中副校长、工会主席为60分，中层干部按照得分折合成50分。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案1. 背景为提高小学教师的工作积极性和绩效水平，促进教育教学质量的提高，制定了小学奖励性绩效工资分配方案。
2. 目标该方案的目标是公正、公平、激励性地分配奖励性绩效工资，激励小学教师提高工作质量和教学成果。
3. 方案内容3.1 绩效评估指标绩效评估指标主要包括教学质量、教育科研和教师发展三个方面。
具体指标如下：- 教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学创新等；- 教育科研：包括教育科研成果、教育论文发表等；- 教师发展：包括参加培训、获得教育教学资格认证等。
3.2 绩效评估标准根据绩效评估指标，对教师进行绩效评估，评估标准分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
- 优秀：在各项指标上表现出色的教师，可获得最高奖励；- 良好：在各项指标上表现良好的教师，可获得较高奖励；- 一般：在各项指标上达到基本要求的教师，可获得一般奖励；- 待改进：在各项指标上表现不佳的教师，需提出改进计划并进行指导。
3.3 奖励性绩效工资分配比例根据绩效评估结果，将奖励性绩效工资分配比例确定如下：- 优秀：最高比例分配奖励性绩效工资；- 良好：较高比例分配奖励性绩效工资；- 一般：一般比例分配奖励性绩效工资；- 待改进：低比例或无法获得奖励性绩效工资。
4. 实施方式4.1 绩效评估周期绩效评估周期为一学年，每年进行一次评估。
4.2 绩效评估流程绩效评估流程如下：1. 教师提交绩效自评报告；2. 学校组织专家评估教师绩效；3. 学校绩效委员会进行终审评估。
4.3 绩效工资分配根据绩效评估结果，将奖励性绩效工资分配给教师。
工资分配由学校财务部门负责。
5. 监督与调整学校将建立监督机制，确保绩效评估和工资分配的公平公正。
同时，根据实际情况进行调整，并及时向教师进行信息反馈。
6. 结语小学奖励性绩效工资分配方案旨在激励教师提升绩效水平，促进教育教学质量的提高。
通过公正、公平的绩效评估和工资分配，希望能够激发教师的积极性和创造性，为小学教育事业的发展贡献力量。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文（二篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文一、考核目的本制度的考核目的是为了激励和奖励小学教师的优秀表现，提高他们的工作积极性和工作效能，进一步促进小学教育质量的提升。
通过对教师的教学、科研、师德、工作态度等方面的综合评价，确定合理的奖励性绩效工资分配比例，确保奖励性绩效工资的公正性和公平性。
二、考核内容（一）教学能力1. 教学设计能力：教师教学设计的全面性和科学性，是否符合学生的学习需求及课程标准要求。
2. 教学组织能力：教师课堂教学的组织方式和授课风格，是否能有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教学方法能力：教师运用的教学方法是否多样、灵活，并能根据学生的特点和需求进行个性化教学。
4. 教学效果：教师对学生学习成绩的提升程度，以及学生对教学内容的理解和应用能力。
（二）科研能力1. 科研项目：教师是否主持或参与了科研项目，并能取得一定的研究成果。
2. 学术论文：教师是否在相关领域内发表了高水平的学术论文，并受到同行的认可。
3. 学术交流：教师是否积极参与学术交流活动，能否与同行进行学术探讨和交流。
4. 学术影响力：教师在学术界的知名度和影响力是否有所提升。
（三）师德行为1. 教师职业道德：教师是否具备良好的职业道德，是否能以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 教师“四点一线”责任：教师是否积极履行教育教学任务，是否关心学生的成长和发展。
3. 师德师风建设：教师是否参与学校的师德师风建设工作，是否能积极引导学生坚持正确的价值观。
（四）工作态度1. 工作责任心：教师是否对自己的工作充满热情和责任心，是否能主动承担工作任务。
2. 工作效率：教师在工作中的效率和工作效果，是否能高效地完成任务。
3. 团队协作：教师是否能积极配合学校的各项工作，是否能与同事进行良好的团队协作。
三、考核方法（一）教学能力考核1. 定期观察评估：学校通过对教师的课堂教学进行定期观察评估，评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法等方面。
小学教师奖励性绩效工资分配方案模版（3篇）
小学教师奖励性绩效工资分配方案模版根据___市教育局《___中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见(试行)》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%。
本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《___市思明第二实验小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下:一、指导思想和基本原则以科学发展观为指导,以服务和促进教育事业的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心,以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。
坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过:全校在职教师___人，其中管理人员___个，专业技术人员___个(管理人员___个双项选择)。
现有人员情况:实有人数___人，管理人员___人(八级);专业技术人员总数___人;其中副高级___人(六级);中级___人(八级___人、九级___人、十级___人);初级___人(十一级___人、十二级___人);员级___人(十三级);专业见习级___人。
全校奖励性绩效工资每月___元，平均___元，小学教师奖励性绩效工资分配方案模版（2）一、背景介绍为了促进小学教师的教学效果和工作质量，激励教师的创新能力，我校决定在____年对小学教师的绩效工资进行奖励性分配。
本方案旨在建立一个公正、合理的分配机制，激发教师的积极性和创造力，提高小学教育质量。
二、绩效评价指标1.教学成果考核：根据学生的学习成绩、学科竞赛成绩以及教材使用情况等因素进行综合评估，评定教师的教学成果。
小学奖励性绩效工资发放方案
小学奖励性绩效工资发放方案一、背景绩效工资是激励教师积极工作、提高教学质量的一种重要手段。
为了提高小学教师的工作积极性和工作质量，我们制定了以下的奖励性绩效工资发放方案。
二、目标1.激励教师工作积极性，提高教学质量；2.促进教师专业成长，提高教育教学水平；3.优化教师队伍结构，提升整体教学水平。
三、奖励指标为了准确评估教师的工作表现，我们将奖励指标划分为以下几个方面：1.教学质量-学业成绩：根据学生的学业成绩情况评估教师的教学质量；-教育教学成果：评估教师在教育教学中的贡献；-师德师风：评估教师的师德师风表现。
2.教学能力-教学方法：评估教师的教学方法是否科学、合理；-学科知识储备：评估教师的学科知识储备程度；-教学竞赛成绩：评估教师在各类教学竞赛中的表现。
3.专业发展-学历学位：评估教师的学历学位情况；-专业培训：评估教师参加各类专业培训的情况；-教研成果：评估教师在教研活动中的表现。
四、评估与发放1.评估流程a)学校设立绩效考核委员会，由校长、教导主任、评估专家等组成，负责制定绩效评估标准、组织评估活动、审核评估结果等；b)委员会根据奖励指标，结合教师日常工作表现和学生评价等进行评估，形成评估结果；c)评估结果以百分制进行评定，并进行公示。
2.发放机制a)奖励资金来自学校预算，按比例分配给教师，具体比例由校长根据学校财力状况确定；b)发放年度分为两次，第一次发放在暑假前，第二次发放在年底；c)发放比例根据评估结果确定，具体分级如下：-优秀：发放绩效工资的150%；-良好：发放绩效工资的120%；-合格：发放绩效工资的100%；-待提高：发放绩效工资的80%；-不合格：不发放绩效工资。
五、其他规定1.教师必须在学校至少工作一年，才能参与绩效工资评估；2.教师如有不同意评估结果的情况，可以向绩效考核委员会提出复议申请，并提供相应的证据；3.如有故意评估不公等违规行为，将取消绩效工资资格，并视情况作出相应处理。
小学奖励性绩效工资考核发放办法
小学奖励性绩效工资考核发放办法是针对小学教师绩效工资的一项管理制度。
下面是一个可能的办法：
一、考核标准：
1. 教学质量：包括学生考试成绩、学生出勤率、学生升学率等指标。
2. 教学能力：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评估。
3. 师德师风：包括课堂纪律、教学态度、师生关系等方面的评价。
二、考核内容：
1. 学校教育督导部门或专门考核小组将定期进行考核，对教师进行课堂巡视和听课评估，收集学生和家长的评价意见，进行综合评估。
2. 考核结果以定级方式进行，根据教师的表现将其分为A、
B、C三个等级。
三、奖励方案：
1. A级教师将获得绩效工资的100%。
2. B级教师将获得绩效工资的80%。
3. C级教师将获得绩效工资的60%。
四、发放办法：
1. 绩效工资将与教师的基本工资一同发放，以确保教师的工资待遇稳定。
2. 教师可以通过绩效工资查询系统查询自己的绩效工资情况。
五、调整机制：
1. 每学年结束后，学校将对上一学年的绩效工资考核结果进行评估和总结，根据情况进行调整。
2. 奖励方案和考核标准也可根据教育部门的要求进行调整。
以上办法仅供参考，具体的小学奖励性绩效工资考核发放办法应根据当地教育部门的规定和小学的实际情况来制定，并经过相关程序的审批和执行。
2015年第二小学绩效工资考评方案
2015年第二小学绩效工资考评方案2015年第二小学绩效工资考评方案提要：坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，津贴发放以工作绩效考评自2015年第二小学绩效工资考评方案为贯彻落实AA乡中心校对村小教师绩效考核的指导意见，客观、科学、公平、公正地评价AA乡第二小学教师的教育教学工作，促进我校各项工作的进一步落实，全面提高教育质量，真正落实多劳多得、优劳优酬的激励机制，根据上级关于义务教育阶段学校绩效工资考核的要求，结合我校实际，特制定本考核方案。
一、指导思想维护教师利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部其他人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。
二、实施对象在编在岗的教师。
三、考核分配原则（一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，津贴发放以工作绩效考评结果作为主要分配依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与补贴分配。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。
考评分配全过程要公示，切实做到公正、公平、公开，充分调动教师工作的积极性和创造性。
（三）坚持“科学合理”原则，绩效考评和津贴补贴分配方案力求科学合理。
四、奖励性绩效工资发放计算形式奖励性绩效工资分三大块计算合计总分发放：一是AA 乡全面工作大检查教师业务分；二是AA乡小学教育教学质量考核分。
三是获各类奖项得分。
五、奖励性绩效考核内容及量化计分办法1、师德评议标准分（10分）2、计划标准分（5分）3、教案标准分（15分）每缺一课时扣分，扣完为止，有简案者，可降低教案质量类别，教案质量分三类：一类14---15分，二类12---14分，三类12分以下。
全县小学奖励性绩效工资实施细则
全县小学奖励性绩效工资实施细则（2015-2016学年度）为进一步完善奖励性绩效工资发放办法，充分发挥教职工的积极性，体现绩效工资多劳多得，优绩优酬的精神，减少绩效工资发放的随意性，结合近年来实施过程中的经验和存在问题，特制订本实施细则。
一、绩效工资的项目设置及标准奖励性绩效工资的项目分类：1.津贴类。
包括校干津贴、班主任津贴、课时津贴等。
2.补助类。
3.考核类。
教学人员总分100分。
考核项目包括师德奖（10分）、安全奖（10分）、任务完成奖（15分）、民主测评奖（5分）、教学奖（60分）、考勤奖、班主任考核奖等。
教辅后勤人员总分90分。
考核项目包括师德奖（10分）、安全奖（10分）、任务完成奖（15分）、民主测评奖（5分）、服务奖（50分）、考勤奖等。
以上各项目在参与个人奖励性绩效工资计算时，采用现金和积分相结合的办法，其中津贴类、补助类和考核类中的班主任考核奖以现金形式进行决算，考核类除班主任考核奖外采取积分制形式决算，考勤奖以积分和扣款相结合的形式参与决算。
（一）津贴类1.校干津贴：校干津贴参照各校班主任津贴的标准执行。
40人以上的班级数量超过全校班级总数50%的学校，校干津贴参照班主任150元的津贴标准按等级发放；40人以上的班级数量不超过全校班级总数50%的学校，校干津贴参照班主任100元的津贴标准按等级发放。
2.班主任津贴：班级人数不足40人的，按照100元的标准发放津贴；班级人数超过40人的（含40人），按照150元的标准发放津贴。
3.课时津贴：区分考试学科和考查学科，每课时的津贴数参考不同学科的周教案数、周课时数、学校平均课时量及总课时量、《江苏省义务教育课程设臵实验方案（修订）》等因素确定。
考试科目：语文、数学、英语、科学、三至六年级品社津贴每课时2元。
考查科目：音乐、体育、美术、一、二年级品生、综合实践活动课、校本课程津贴每课时1.5元。
课标规定以外的课时按考查科目每课时1.5元计算，晨读计0.5课时、看班计0.5课时、体育教师看课间操计0.2课时，社团辅导计1课时。
谢江完小奖励性绩效工资考核方案
2015年谢江完小奖励性绩效工资考核方案一、基本原则坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”和“向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜”原则；坚持“总量控制，分级考核”原则；必须坚持“公平、公正、公开”原则。
二、发放对象奖励性绩效工资发放范围和对象是在岗教师。
校长由县教育局绩效考核办公室考核，校委会其他干部同教师一样参加考核。
三、考核办法奖励性绩效工资分两部分进行考核，第一部分是兑现制度部分。
第二部分为综合考核部分。
具体办法如下：（一）、兑现制度部分：⑴、兑现班主任津贴（平均180元/月）的考核方案发放。
⑵、兑现临时代课费（由教师外出参加培训、开会、出差及相关活动所产生的临时课时，每节课为2元，由学校安排为请假老师代课，每节课为2元）。
⑶、兑现辅导员、电教（网络）管理员、档案管理员、体育器材管理员、图书管理员等管理人员津贴。
（4）、教师请病、事假7天以内的，自行调整课程不扣减奖励绩效工资，请假时必须向主管教学校长出示请假条，并同时报告调课情况，经主管领导批假后，教务处根据本人报告的调课情况，检查所调课时教师上课情况，若发现无人上课，每天按日平均工资额扣减奖励性绩效工资。
若请假人不自行调课，由学校安排课程的，每天按日平均工资额扣减奖励性绩效工资。
请假7天以上的凭中心学校批假通知，由学校安排课程，停发奖励性绩效工资。
（二）、综合考核部分：1、奖励性绩效工资实行积分制考核，基本指标100分，以教师的综合考评成绩（不含师德师能中加分、减分项成绩）为准。
2、工作准则考核实行减分制（减项指标最多减10分）有违背工作准则的行为，如体罚学生、乱收费、不参与学校教研活动等，一次扣2分；凡受到县级以上教育行政部门或法纪部门通报批评以上处罚的，其工作准则考核直接扣10分。
违法人员不参加绩效考核。
3、突出贡献考核实行加分制（增项指标最高多加10分）⑴、对获得各级各类业务竞赛奖励的教师进行加分，以证书或通报为凭。
①获省级及以上一、二、三等奖的分别加6分、5分、4分；②获市级一、二、三等奖的分别加5分、4分、3分；③获县级一、二、三等奖的分别加4分、3分、2分；④获区级一、二等奖的分别加3分、2分；⑤获得校级一、二等奖分别加2分、1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
田军小学2014年奖励性绩效工资分配考核方案
根据《建水县教育局人事局财政局关于进一步完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法的通知》文件精神，及《临安镇中心学校2014奖励性绩效工资分配考核方案》，结合我校实际，特制定本考核办法（试行）。
一、指导思想
实施绩效考核奖励，以服务和促进义务教育发展为导向，提高教职工素质为核心，充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。
进一步完善教职工绩效考核评价制度，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育事业又好又快地发展。
二、考核小组
组长：张莉珠（田军小学校长）
副组长：肖海波（田军小学副校长）
成员：邹应（田军小学总务主任）
赵进祥（田军小学教导主任）
杨金生（田军小学政教主任）
李宁（田军小学教科室主任）
牛飞鹤（田军小学工会小组长）
李梅菊（六年级年级组长）
舒丽萍（五年级年级组长）
三、考核分配原则考核参照对象
（一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资分配考核的全过程
公开，切实做到公平、公正。
（三）坚持“科学合理”原则。
学校绩效考核工资分配考核办法要力求科学合理，奖励性绩效工资差距不宜过大。
四、绩效分配比例
考勤10%、工作量40%、教育教学实绩50%。
五、考核方法和程序
（一）考核内容
绩效考核主要以教职工所在岗位及承担的任务、履行职责情况为基本依据，主要考核履行《义务教育法》和《教师法》等法律法规所规定的法定职责，履行《中小学教师职业道德规范》的情况，以及学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。
（二）考核程序
1.考勤和工作量的考核每学期考核一次，将考勤和工作量的考核得分计入个人档案，年终并入教育教学实绩考核一起进行奖励性工资的分配。
考勤考核得分=个人上、下学期考勤考核得分之和
工作量考核得分=个人上、下学期工作量考核得分之和
2.教育教学实绩的考核以年末成绩为考核依据进行。
教育教学实绩的考核得分=个人年末考核等级得分
个人考核总分=考勤考核得分+工作量考核得分+教育教学实绩的考核得分
3.考核的方法，组织考核组对在编教职工进行考评、将考核结果进行公示（公示时间为5-7天），再由校长签署考核意见。
上报中心校，作为发放奖励性绩效工资的依据，存入档案。
六、奖励性绩效工资的分配
分配办法
教职工个人分配金额=（全校奖励性绩效工资÷全校教职工考核总分）×个人考核总分
七、奖励性绩效工资发放的有关规定
（一）凡有下列情况之一者，年终考核结果可直接评定为不合格。
1.有严重违反教职工职业道德规范的；
2.体罚或变相体罚学生，违规或向学生乱收费，造成不良影响的；
3.搞有偿家教，或从事商业活动影响本职工作的；
4.无充分理由，不接受工作任务，或敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的；
5.因玩忽职守造成校内外重大安全事故的；
6.有其他严重损坏教育形象和声誉行为的（含：参加赌博、酒后上课、拨弄是非、诽谤他人、打架斗殴、吵架骂人等被举报查实）；
（二）当年病、事假天数达到政策规定的范围的，累计旷工2天（含2天）以上的，不得享受全年奖励性绩效工资。
八、本《办法》解释权归学校绩效工资分配考核小组
九：附录
1、在小高职称的教师每人高职附加1分。
2、成绩考核得分调整，原先每个档次相差3分，现在调整为差距2分。
3、课题组成员加分，调整后课题负责人2分及成员1分。
田军小学
执行时间：二○一四年九月一日
田军小学出勤考核实施细则
为了进一步加强学校规范化管理，使教职工加强工作责任意识，确保我校教育教学活动正常有序地开展，结合我校实际，特制定本考核方案。
一、考核办法
考勤占奖励性绩效工资的10%，每月由年级组考核一次，并张榜公示。
二、分值
考勤分值为10%。
三、考核细则
（一）病假，半天扣0.15分，一天扣0.3分，事假半天扣0.25分，一天扣0.5分，旷工一天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。
（二）法定假、婚、丧、产等假期按有关规定执行。
执行时间：二○一四年九月
临安镇田军小学教职工工作量考核
实施细则
根据《建水县教育局人事局财政局关于进一步完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法的通知》文件精神，根据临安镇中心校绩效考核精神指示，结合我校实际，特制定本考核实施细则。
一、指导思想
实施绩效考核奖励，以服务和促进义务教育发展为导向，提高教职工素质为核心，充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。
进一步完善教职工绩效考核评价制度，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我镇教育事业又好又快地发展。
二、考核对象
在编在岗的全体教职工。
三、工作量考核办法
工作量占奖励性绩效工资的40%。
（一）每学期工作量标准占20%
田军小学教职工工作量标准
备注：凡田军小学教师按质按量完成两学期学校分配的教育教学任务，便视为满教育教学过程工作量考核。
（二）承担学校管理工作占10%
政教主任兼主科记10分，教科室主任兼主科记9.5分，大队辅导员兼主科记9分，年级组长兼学科组长兼主科记8.5分，学科组长兼班主任兼主科记8分，校委会成员兼班主任7.5分，校委会成员7分，学科组长、政教助理及四级管理人员6.5分，班主任6.分；科任教师兼少队部检查及科任教师连任三班5.5分、科任教师5分，后勤保障人员4.5分。
（两学期中职位变动就高不就低，不重复积分）（三）学校安排的其他兼任工作或临时安排的紧急任务，根据时和质计入一定的课时工作量占2%
1.负责兴趣小组活动、经典课堂记1分。
2.负责上级检查备份材料记0.5分。
3.积极撰写新闻报道记0.5分。
（四）辅导活动获奖加分占2%
1.积极参加学校组织大型团体活动（本学年篮球、武术操、牛仔舞指导）记1分。
2.积极撰写论文获奖至少一篇记1分。
（四）超工作量占3%
1.五、六年级晚自习教师兼值班记3分；值班领导记
2.分、生活教师记1分。
（五）课题课改工作量占3%
1.主持一个课题记3分，参与课题研究记1.5分。
四、工作量的考核
每学期考核一次，工作量的考核得分计入个人档案，年终并入教育教学实绩考核一起进行奖励性绩效工资的分配。
个人工作量奖励性绩效工资＝全校奖励性绩效工资总额×40%÷全校工作量考核总分×个人工作量考核得分。
执行时间：二○一三年九月一
日
考核组成员签字:。