基础护理学 课程练习册答案指南

上海交通大学网络教育学院医学院分院基础护理学课程练习册答案专业：护理学层次：专科一、填空题1、5月12日2、世界上第—所护士学校3、减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康4、临床护理、社区护理、护理管理、护理研究、护理教育5、思想道德、科学文化、专业、身体、心理6、人、健康、环境、护理7、南丁格尔时代8、生理安适、社会安适、情感安适、智能安适、精神安适9、个人感知、修正因素、行为可能性10、生物因素、心理因素、环境因素、生活方式、社会因素11、结构形态、代谢、功能12、症状体验阶段、承担患者角色、寻求医疗照护、角色依赖、痊愈或康复13、医疗工作、教学工作、科学研究、预防和社区卫生服务14、医疗部门、医疗辅助部门、行政后勤部门15、预检分诊、安排候诊与就诊、健康教育、治疗、消毒隔离16、预检分诊、抢救工作、病情观察17、信息18、要沟通的事物、信息发出者、信息、途径、信息接收者、反馈19、个人与社会；准则；规范20、2008年5月12日21、人类基本需要层次论压力理论22、护士与病人23、及时治疗24、压力源25、个人系统、人际间系统及社会系统26、专业知识基础、护理经验、思维技能、态度倾向27、诊断推理、临床推论、临床决策28、基础层次、复杂层次、尽职层次29、护理伦理决策、护理临床决策、护理管理决策30、交叉感染自身感染31、200~275nm 250~270nm32、耐热首选33、排泄物、呕吐物34、快速动眼睡眠、非速动眼睡眠35、压力、摩擦力、剪切力36、主动练习、主动辅助练习、被动练习37、肌肉萎缩、骨质疏松、关节挛缩38、39-40℃， 1℃。

39、1℃以上，高于正常水平。

40、39℃以上，间歇41、无一定规律，不定。

42、100次/分。

43、60次/分。

44、脉率心率。

45、正常，46、消炎，消肿，解痉，止痛。

47、平第四肋间，平掖中线48、16~20，1：449、100 ml50、200~50051、1000ml52、20053、操作中剂量、用法。

54、非代谢性颗粒杂质， 1-15µm55、输液微粒56、血液分离技术57、自体失血回输58、5%的葡萄糖，10%的葡萄糖59、发热反应急性肺水肿静脉炎空气栓塞60、病情严重，生命危险61、全脑死亡，不可逆62、6小时63、护理为主、适度治疗、注重心理、伦理关怀、社会化64、否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期65、濒死期、临床死亡期、生物学死亡期66、必须要有适应期、患者自主自愿、竭尽临终关怀之所能67、临终关怀院、家居服务、医院设立专门病房68、24h以上69、24h以内一次70、必要时用，时间间隔71、12h内有效，失效。

二、选择题：1、D2、B3、C4、D5、D6、B7、C10、B 11、D 12、A 13、E 14、D 15、E 16、B17、D 18、E 19、E 20、B 21、A 22、C 23、C 24、E 25、E 26、D 27、C 28、A 29、C 30、D 31、C 32、E 33、B 34、D 35、E 36、D 37、A 38、B 39、A 40、B 41、C 42、B 43、B 44、D 45、A 46、C 47、D 48、D 49、B 50、D 51、A 52、D 53、B 54、D 55、E 56、C 57、A 58、A 59、A 60、A 61、D 62、D 63、B 64、D 65、D 66、A 67、B 68、D 69、C 70、A 71、A 72、B 73、C 74、E 75、E 76、D 77、C 78、B 79、B 80、C 81、A 82、B 83、C 84、A 85、D 86、C 87、C 88、D 89、A 90、C 91、E 92、D 93、B 94、A 95、B 96、D 97、A 98、A 99、B 100、B 101、D 102、C 103、D 104、A 105、D 106、C 107、E 108、E 110、D 111、E 112、C 113、C 114、D 115、A 116、D 117、C 118、B 120、D 121、B122、C 123、B 124、E 125、E 126、C 127、D 128、C 129、D三、问答题：1.简述护理概念演变过程三个阶段答: 以疾病为中心，20世纪前半叶以患者为中心，20世纪中叶以人的健康为中心，20世纪70年代后2. 护理的任务和目标包括哪些内容？1）促进健康；2）预防疾病；3）恢复健康；4）减轻痛苦3．制定护理实践标准的目的是什么？1）反映护理专业的价值；2）明确护士执行专业角色的权利和职责；3）为专业护理实践提供标准；4）规定和评价护理实践的质量4．结合工作实际，谈谈当代中国护理发展的趋势1、阐释护理学的基本概念2、从护理学的发展史出发，结合当代国内外护理学发展的现况，讨论护理学发展的前景与趋势3、评价南丁格尔对护理学发展得主要贡献5．影响健康的因素有哪些？生物因素、心理因素、环境因素、生活方式、社会因素6．请陈述WHO对健康的定义。

“健康不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而且还要有完整的生理、心理和社会的安适状态”7．现代疾病观的特点有哪些？（1）疾病是生命活动的整体反应（2）疾病是机体动态平衡的失调（3）疾病是机体对内外环境适应的失败（4）疾病是身心因素相互作用的结果8．简述医院工作的特点？1.医院工作以患者为中心;2. 医院工作科学性、技术性强3. 医院工作随机性大、规范性强4. 医院工作时间性、连续性强5. 医院工作社会性、群众性强6. 医院工作是脑力劳动和体力劳动相结合的复合型劳动，也是复杂的创造性劳动9．病区护理工作有哪些？临床护理的核心内容是以患者为中心，运用护理程序对患者实施整体护理，满足其生理、心理和社会的需要，促使其早日康复10．简述我国医院的组织结构医院的分级：三级十等一级医院是直接为一定社区提供医疗卫生服务的基层医院。

二级医院是跨几个社区提供医疗卫生服务的医院三级医院是跨地区、省、市以及向全国范围提供医院卫生服务的医院11、简述护士应具备的基本素质。

答：思想道德素质；科学文化素质；专业素质；心理素质；体态素质。

12、何谓护患关系？护患关系的基本模式有哪几类护患关系是护理人员与病人（家属）在提供和接受护理服务过程中建立起来的一种互动的人际关系。

13、为了建立良好的护患关系，护士应该从哪些方面严格要求自己？答：保持健康的生活方式和情绪；阐述不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧；阐述真诚对待病人，恰当表达移情；阐述尊重病人权利和人格，最大限度调动病人积极性，阐述。

14、患者角色行为适应不良主要有哪些？举例说明病人角色适应问题主要有哪些表现？病人角色行为缺如；病人角色行为强化；病人角色行为消退；病人角色行为冲突。

15.简述护士角色的功能健康照顾者；健康教育者；健康协调者；护理管理者；护理计划者；患者代言人护理研究者和改革者16、简述交流的空间距离亲密距离：相距0-0.45厘米；个人距离：相距50-100厘米；社会距离：相距1.3-4米公众距离：大于4米17、简述护理立法的意义。

答：促进护理管理法制化，提高护理质量；促进护理教育及护理学科的发展；维护护士的权益；保证护理人员具有良好的护理道德；有利于维护服务对象的正当权益。

18、简述.医疗事故的概念、分级。

是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。

具体分为四个等分级（标准由国务院卫生行政部门制定）一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾的；二级医疗事故：造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的；三级医疗事故：造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的；四级医疗事故：造成患者明显人身损害的其他后果的。

19、简述医护人员伦理基本原则的内容自主权原则：指个体做自我决定的权利；有利原则；指实施有助于他人的积极行为或做有益于他人的好事；不伤害原则：即避免伤害；公正原则：指在社会人际交往中待人处事公道平等合乎道理诚信守信原则：指信守承诺20、简述医疗事故的处理程序报告事故；收集保管原始资料，封存现场实物；调查医疗事故；查处与赔偿。

21、简述国际护士协会伦理守则的内容该守则于1965年和1973年两次修改，包含4个方面的内容：护士的权利和责任；护理的本质是尊重人的生命、人的尊严与人的权利，而不论其国籍、信仰、肤色、年龄、性别、政治和社会地位；护士的基本任务是增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦四个方面；护士在护理实践中，个人行为必须符合职业标准。

22、人的自理需求包括哪三种情况？一般的自护需要；成长发展的自护需要；健康不佳时的自护需要。

23、简述Orem 自护模式与护理实践的关系24、罗伊理论主要概念有哪些？三个刺激；两个生理调节器；四种适应方式（详述主要内容）25．阐述评判性思维的构成要素。

（1）专业知识基础（2）护理经验（3）思维技能（4）态度倾向26．发展评判性思维的基本步骤有哪些？（1）明确思维目的（2）拥有适当的知识（3）鉴别潜在的问题（4）运用有用的资源（5）使用决策标准27．影响临床护理决策的因素有哪些？（1）个体因素：价值观、既往经验、知识基础、个人风险倾向、思维方式、情感智力因素、个性特点（2）环境因素（3）情景因素：焦虑、疲劳；自主自愿；相关信息；决策风险性；时间限制；决策任务复杂性28．下列护理诊断是否正确？为什么？1）营养失调高于机体需要量；与进食过多有关。

（正确，符合要求）2）皮肤完整性受损；与长期卧床皮肤受压有关。

（正确，符合要求）3）眼球突出；与甲亢有关。

（这不是护理诊断，眼球突出是一种体征表现）4）焦虑；与疾病诊断未明确有关。

（正确，符合要求）29、医疗诊断与护理诊断的主要区别表现在哪些方面？答：医；用于确定一个具体疾病或病理状态护；用于判断人们对健康状态和问题的现存、潜在、健康的综合反应医；要对疾病的本质做出判断，数目少且相对稳定护；对现存或潜在的健康问题或疾病的反应做出判断，数目多，可随疾病发展而产生变化30、请阐述整体护理的实践特征。

答：1）是以现代护理观为指导；护理是以人的健康为中心，护理对象不仅仅是患者，也包括健康人，护理服务范畴不公在医院，还包括家庭和社区。

2）以护理程序为核心；是以护理程序为基本思维和工作框架的，从而保证最佳护理效果。

3）实验主动的计划性护理；充分显示护理专业的独立性和护士自身的价值。

4）体现护患合作的过程；重视患者和家属的自护潜能，强调通过健康教育，提高患者和家属的自护能力，并提供机会让他们参与自身的护理活动。

31．使用化学消毒剂的注意事项。

答: ①选择合适的消毒剂;②严格掌握有效浓度,消毒时间,使用方法;③新鲜配制,定期更换,检查,加盖;④消毒物品洗净,擦干,浸没,轴节打开,囊腔灌满;⑤使用前用无菌NS冲洗。