【2020初一上生物知识点】初一下生物知识点总结
七年级生物上下册思维导图及知识点完整版
教学资料范本七年级生物上下册思维导图及知识点完整版编辑：__________________时间：__________________第1、2章生命的世界 探索生命思维图导航形形色色的生物生物与环境的相互影响生物学是探究生命的科学生物学的研究方法生物多样性生物的特征物种多样性遗传多样性生态系统多样性应激性生长繁殖新陈代谢生态因素生物对环境的影响生物对环境的适应环境对生物的影响非生物因素生物因素同种生物不同种生物相互帮助相互斗争互惠互利捕食关系生物学的发展历程拉马克提出生物学名词林奈与生物分类哈维与血液循环DNA 分子双螺旋结构的发现人类基因组计划观察法调查法实验法分类法文献法发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论认识生命考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
七年级生物上 下册知识点
七年级生物上下册知识点生物是一门研究生命现象及生命规律的科学，也是我们人类了解自身以及周围环境的重要途径之一。
在七年级生物上、下册中，我们将会学习到许多基础而又重要的生物知识点，本文将会对这些知识点进行系统的概括和总结。
一、细胞与生命1. 细胞组成细胞是构成生物体的基本单位，学习生物必先了解细胞的构成。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞质包括细胞质基质和各种细胞器，细胞核包括核膜、染色体和核仁。
2. 细胞的功能细胞有营养作用、代谢作用、遗传作用和运动作用四项基本功能。
营养作用是指细胞通过吸收营养物质进行能量和物质的转化。
代谢作用是指细胞内各种化学反应的总和，包括分解代谢和合成代谢两个方面。
遗传作用是指遗传物质DNA对细胞功能及后代遗传的影响。
运动作用包括原生质流动、细胞骨架的收缩、纤毛或鞭毛的摆动等。
3. 生命的机体组成生命的机体组成包括群体、个体和细胞三个层次。
生命的群体是指相同物种的个体群体，个体是群体中的单个生物，细胞是组成个体的基础单位。
二、生态环境与生物适应1. 生态环境生态环境是指生物体所处的空间和物质条件（包括气候、土壤、水资源等），以及其他有关的生物因素（比如生物间的相互作用）。
生态环境是构成生物多样性的重要因素之一。
2. 生态系统结构生态系统由生物群落、生物圈、生态位和生态因子四个层次组成。
生物群落是指共同生存并相互作用的多种生物群体，生物圈包括地球上所有的生命层，生态位指不同生物种在生态系统中所占的地位，生态因子是影响生态系统的各种因素。
3. 生物的适应生物的适应是指生物体在适应环境的过程中，发生形态、结构和生命活动等方面的变化。
适应性进化是生物适应的重要方式之一。
三、生命的传承与发展1. 遗传基础遗传基础是指基因和染色体这两个基本遗传信息载体。
基因决定了生物的性状和特征，染色体则是基因的携带者。
2. 遗传现象遗传现象是指生物在遗传过程中发生的变化和表现，包括基因型、表型、遗传规律等。
最新七年级生物上下册复习提纲知识重点总结归纳
最新七年级生物上下册复习提纲知识重点总结归纳七年级生物复习资料（上册） 1、生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物的基本特征是：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能对外界刺激作出反应。
④生物能排出身体内产生的废物。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异的特性。
⑦生物除病毒外都是由细胞构成的。
3、调查法的要求是：①明确调查目的。
②明确调查对象。
③制定合理的调查方案。
对调查的生物进行分类的方法是①按照形态结构分类。
②按照生活环境分类。
③按照用途分类。
4、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。
生物圈的厚度是 20 千米。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
5、生物圈为生物生存提供的基本条件是：①营养物质。
②阳光。
③空气。
④水。
⑤适宜的温度。
⑥一定的生存空间。
6、生态因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素是光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。
生物与生物之间有：捕食、竞争、合作、寄生等关系。
7、生物在适应环境时也影响环境。
8、生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分里植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者；非生物成分是阳光、空气、水、温度等。
生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，构成食物链。
多条食物链构成食物网。
生态系统具有一定的自动调节能力。
最大的生态系统是生物圈。
具有绿色水库之称的是森林生态系统。
在生态系统中能量最多的是植物，体内有毒物质最多的是：动物越高等毒素含量就越多。
9、常用的实验仪器是放大镜和显微镜。
显微镜中具有调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
光线强时选用平面镜和小光圈；光线弱时选用凹面镜和大光圈。
调节物像清晰度的结构是细准焦螺旋；显微镜下看的材料必须是薄而透明的；看到的物像是倒像和反像。
用眼观察时是左眼看、右眼睁；镜筒下降时眼睛要注意物镜避免物镜镜头与玻片相碰。
七年级上下册生物知识点
七年级上下册生物知识点七年级生物知识点：上册第一单元生物和生物圈1. 认识生命，珍爱生命2. 认识自己，发展自己3. 生活中的生物现象4. 生物圈是所有生物的家第一章生物的特征1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界刺激作出反应5. 生物能生长和繁殖6. 生物都有遗传和变异的特性7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的第二章调查我们身边的生物1. 调查生物的种类2. 调查周围的生态环境3. 确定调查的方式及调查路线4. 调查小动物栖息地5. 丰富我们的知识面6. 调查活动注意事项7. 调查我们身边的生物的方法步骤8. 认真分析、整理调查结果，撰写调查报告并交流。
第三章生物圈是所有生物的家1. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——生物圈中的绿色植物和动物种类繁多，形态各异。
2. 生物圈中的空气、水、土壤为绿色植物和各种生物提供了营养物质和必要的生存环境。
3. 岩石圈为各种生物提供了生存的场所。
4. 光热资源在地球上分布是不均匀的，对各种生物的生存有着直接的影响。
5. 不同区域的气候有着较大的差别，对各种生物及生活有着较大的影响。
6. 地形的多种多样为各种生物提供了生存空间。
7. 淡水是各种水生生物生活的地方。
8. 影响生物生活的因素分为生物因素和非生物因素。
9. 环境中影响某种生物生活的其他生物称为捕食关系。
10. 影响某种生物生活的非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
11. 光决定着生物的昼夜节律和季节节律。
12. 水是生物生存的基本条件之一。
13. 空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必不可少的。
14. 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、及绝大部分哺乳动物。
海平面以下：各种海底动物、鱼类、海洋无脊椎动物幼虫、空中的多细胞植物。
地上有许多树木、花草以及像柳树一样的树木。
食虫鸟总在夜间猛禽获得食物的时候去捕捉小动物食物链：草→鼠→蛇→鹰。
许多植物都是多细胞的，如衣藻、小麦、甘蔗；树木都是由芽发育而来的。
七年级生物上下册的知识点
七年级生物上下册的知识点
关于七年级生物上下册的知识点，本文将从以下三个方面进行
论述：人体组成与功能、生物多样性与生态保护、遗传与进化。
一、人体组成与功能
人体组成与功能是七年级生物上下册中的重要知识点之一。
人
体由细胞、组织、器官、系统组成。
在此基础上，可以学习人体
生长发育、器官系统的结构与功能、营养与健康、疾病防治等内容。
在学习人体组成与功能的同时，也需要注意与生活中的健康相
关的知识，例如：合理饮食、科学运动、预防常见疾病等。
二、生物多样性与生态保护
生物多样性与生态保护是当代生物学研究的热点和重要知识点。
生物多样性是指地球上的各种生物物种及其所形成的生态系统的
丰富程度和多样性。
而生态保护则是指对生物多样性和生态系统
进行有效的保护和维护。
在学习生物多样性与生态保护的过程中，需要了解生态系统的基本构成和功能，认识人类活动对生态系统的影响，并探索如何保护和维护生态系统及其多样性。
三、遗传与进化
遗传与进化是七年级生物上下册中的重要知识点之一。
遗传指的是从父代到子代的特征传递和变异，而进化则指生物种群的基因组成和性状随时间的变化。
在学习遗传与进化的过程中，需要了解基因的结构和功能，了解遗传变异的原因和机制，探究基因型和表型的关系，并认识生物进化的基本原理和机制。
综上所述，人体组成与功能、生物多样性与生态保护以及遗传与进化是七年级生物上下册的重要知识点。
通过学习这些知识，可以增强学生的科学素养，拓宽科学视野，提高健康和生态保护的意识和能力。
七年级上下生物知识点总结
七年级上下生物知识点总结生物是一门非常有趣和实用的学科，它涉及到生物多样性、生物进化、生物医学等现代科学领域。
在七年级上下学年中，我们学习了很多重要的生物知识点和实验实践，本文将对这些知识点进行总结，并希望对读者有所帮助。
一、基本概念1.细胞：细胞是生命的基本单位，可分为原核细胞、真核细胞等。
2.细胞膜：细胞膜是细胞的外膜，它分离了细胞内外环境，同时也是物质进出细胞的门户。
3.细胞器：细胞内部有许多复杂的结构物，例如线粒体、叶绿体和高尔基体等。
4.基因：基因是生物体内遗传信息的载体，是生物体遗传特征的单位。
二、生物分类学生物学的一个重要领域是生物分类学，下面是七年级上下个学年中最重要的分类学知识点。
1.五大类：生物按照不同的特征分为五大类，分别是动物、植物、菌类、原生生物和蓝藻类等。
2.表型：生物表型决定了它们受到的不同环境压力和生长方式，同时也与其它生物基因和表型的互动有关。
3.遗传：遗传是一项重要的生物信息学领域，它涉及到宏基因组、微基因组等多方面的技术和概念。
三、生物进化论生物进化论是生物学亚领域之一，研究生物种群所产生的差异和变异，给出了生物学分类的基础。
1.自然选择：自然选择是进化论的核心概念之一，它表明了若干代生物适应其逐渐变化的环境的过程。
2.异方生物：异方生物是指进化过程中形成分支的不同类型生物，如哺乳动物、爬行动物、鱼类等。
3.共同祖先：每个物种都拥有一些祖先，而在物种进化过程中，不同物种之间还会有共同祖先的现象。
四、草图绘制在生物学中，草图绘制是非常重要和实用的一项技能。
我们学习了如何绘制细胞模型、动物分类图以及植物结构图等。
1.细胞模型：细胞有很多重要的组成部分，如线粒体、细胞膜和细胞质等，需要在草图中精细地表现出来。
2.动物分类图：对于教师和学生来说，识别和分类不同种类的动物在生物学教育中至关重要，因此需要学习如何制作动物分类图。
3.植物结构图：大部分植物都有根、茎和叶三个部位，而如何精细地描述出它们的结构和功能，也需要草图的协助。
七年级上下生物重点知识点
七年级上下生物重点知识点在七年级上下学期的生物课程中，同学们需要学习并掌握一些重要知识点。
下面就让我们一起来回顾一下这些知识点。
一、生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物体的种类、数量和分布的多样性。
它是地球生态系统正常运转的基础，在维持生态系统平衡中发挥着重要的作用。
二、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，不同种类的生物体中可能有不同形状和功能的细胞，但它们都由细胞膜、细胞质和细胞核三个基本部分构成。
三、遗传的基本规律遗传是指生物体的性状传递给后代的过程。
遗传的基本规律有三个，分别是孟德尔遗传定律、分离定律和自由组合定律。
四、生态系统生态系统指的是生物体与它们所处的自然环境之间形成的一个整体。
它包括初级生产者、消费者和分解者三种生物体，以及它们在生态链中的相互关系。
五、植物的结构和功能植物是生态系统不可缺少的组成部分，它们的不同部位具有不同的结构和功能。
比如根的主要功能是吸收水分和养分；叶子的主要功能是光合作用，即将阳光能转化为植物体内能量；花朵的主要功能是繁殖，吸引传粉者前来觅食。
六、动物的结构和功能动物也是生态系统不可缺少的组成部分。
不同动物之间的结构和功能差异较大，如鸟类的翅膀用于飞行，鳞片用于保护身体，哺乳动物的脊柱和四肢用于站立行走等。
七、人体的生殖和发育对于青少年来说，了解人体的生殖和发育常识是非常必要的。
女性青少年需要了解月经的周期和生殖器官的结构和功能，男性青少年需了解男性生殖系统、精子的形成和性成熟等方面的知识。
以上就是在七年级上下生物课程中的重点知识点，同学们需要认真学习和掌握，在以后的生活中运用这些知识改变自己的生活和环境，为维护生态平衡和推动文明进程发挥作用。
七年级上下册生物所有知识点
七年级上下册生物所有知识点以下是七年级上下册生物的一些常见知识点：
**上册：**
1. 细胞和细胞器：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
理解细胞器的功能，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。
2. 植物和动物细胞的比较：比较植物细胞和动物细胞的结构差异，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
3. 基因和遗传：了解基因的概念和遗传的基本原理。
理解基因决定个体的性状，并了解显性和隐性遗传。
4. DNA和RNA：了解DNA和RNA的结构和功能。
理解DNA 携带着遗传信息，并能通过转录和翻译来合成蛋白质。
5. 繁殖与发育：了解有性和无性繁殖的区别，以及生物的不同发育方式，如卵生和胎生。
**下册：**
1. 生态系统：了解生态系统的组成和层次，包括生物群落、种群、个体等。
理解食物链和食物网的概念。
2. 植物的营养与运输：了解植物的吸收养分的方式，如根系吸收水分和矿物质，叶片进行光合作用等。
理解植物的物质运输方式。
3. 动物的运动与保护：了解不同动物的运动方式，如鱼类的游泳、鸟类的飞行等。
理解动物的保护机制，如群居行为和伪装。
4. 物质循环：了解碳循环、氮循环和水循环的过程和重要性。
理解人类活动对物质循环的影响。
以上只是七年级上下册生物中的一些常见知识点，具体内容还需要参考教材和课堂教学。
希望对你有所帮助！。
初中生物七上下知识点总结
初中生物七上下知识点总结初中生物学是学生接触生物学基础知识的重要阶段，它不仅涵盖了生物学的基本概念，还包括了生物多样性、生物圈的构成以及生物的生理和遗传等方面的内容。
以下是初中生物七上下知识点的总结：# 七年级上册1. 生物和生物圈- 生物的定义和特征：需要营养、呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
- 生物圈的构成：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 生物与环境的关系：环境对生物的影响，生物对环境的适应和改变。
2. 细胞和组织- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。
- 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂。
- 组织的形成：由相似的细胞组成的细胞群，执行相同的功能。
3. 植物的形态和结构- 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
- 植物的组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织。
- 植物的生长：从种子到成熟植株的过程。
4. 动物的形态和结构- 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物。
- 动物器官系统的结构和功能：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、感觉器官、运动系统。
- 动物的行为：本能行为和学习行为。
5. 微生物- 微生物的分类：细菌、真菌、病毒。
- 微生物的形态和结构：细菌的基本形态、真菌的菌丝结构、病毒的非细胞结构。
- 微生物与人类的关系：有益微生物和致病微生物。
6. 遗传和进化- 遗传的基本原理：遗传因子、基因、性状。
- 遗传的模式：孟德尔遗传定律（分离定律和组合定律）。
- 生物的进化：自然选择、适者生存。
# 七年级下册1. 生物的分类- 生物分类的原则和方法：形态结构、生理功能、亲缘关系。
- 生物的分类等级：种、属、科、目、纲、门、界。
- 人类在生物分类中的位置：属于灵长目人科。
2. 生态系统- 生态系统的概念：生物群落和无机环境相互作用的系统。
- 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者和非生物成分。
- 生态系统的平衡：物质循环和能量流动。
七年级生物上下知识点总结
七年级生物上下知识点总结生物是一个非常知识密集的学科，尤其是在七年级学生学习的时候，需要掌握大量的知识。
本文将从上下两个部分来总结七年级生物的知识点。
一、上册1. 生命系统生命系统是生物学的基础，掌握好生命系统知识对于学习后续知识十分重要。
生命系统包括细胞、组织、器官、器官系统和机体五个方面。
其中，细胞是最基本的单位，它可以分为原生质和细胞壁两部分。
组织是由多个同类细胞组成的，器官是由多个组织构成的，而器官系统则是由多个器官和组织协调联合完成人体的各种生理功能。
机体是由全部器官和组织组合而成的整体。
2. 植物生长发育基本过程植物生长发育基本过程包括种子萌发、幼苗期、生长期、开花期和结果期。
种子萌发是植物生长发育的起点，它需要一定条件，如适当的温度、水分和光照等。
幼苗期是植物的生长发育阶段，主要任务是健壮生长。
生长期是幼苗期之后的阶段，植物的生理功能逐渐完善，生长速度也逐渐减缓。
开花期是指植物开始花开，正式进入繁殖阶段。
结果期则是植物顺利繁殖的重要阶段。
3. 植物体结构植物体结构是指植物由各个部分组成的特定形态。
植物体包括根、茎、叶、花和果实等几个方面。
根是定植的重要部分，叶是光合作用的主要场所，花和果实则是植物完成繁殖的主要器官。
不同植物之间，体结构有所区别，这也是我们可以分辨出不同植物的主要方法之一。
4. 动物生命体征动物生命体征是指我们可以通过观察和实验等手段来了解动物的生命状态，包括呼吸、循环、消化、排泄等方面。
动物的呼吸和循环是保持生命活动的重要部分，消化和排泄则是身体物质能量的来源和排出渠道。
通过对生命体征的观察和实验，可以进一步了解动物身体的状况。
二、下册1. 遗传变异遗传变异是指物种之间或个体之间在遗传物质中的差异。
遗传变异是生物多样性的重要来源之一，广泛存在于自然界中。
遗传变异不仅在自然选择中起着重要作用，也是人类育种和基因工程中的重要手段。
2. 动植物分类动植物分类是按照一定规则将不同物种划分到不同层次的科学体系。
生物七年级上下册知识点总结
生物七年级上下册知识点总结七年级生物上册知识点总结。
一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物；动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过出汗、呼出气体和排尿等方式；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，到一定阶段能够繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法：明确调查目的和对象、制定合理的调查方案、如实记录、对调查结果进行整理和分析。
- 生物的归类：- 按形态结构特点分为动物、植物和其他生物。
- 按生活环境分为陆生生物和水生生物。
- 按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。
- 生物与环境的关系：- 环境对生物的影响：非生物因素（光、温度、水等）影响生物的生活和分布；生物因素（种内关系和种间关系）也影响生物的生存。
- 生物对环境的适应：如骆驼刺根系发达适应干旱环境，海豹脂肪厚适应寒冷环境等。
- 生物对环境的影响：如蚯蚓改良土壤，大树底下好乘凉等。
二、细胞是生命活动的基本单位。
1. 练习使用显微镜。
- 显微镜的结构：- 目镜、物镜（放大物像）；镜筒、镜臂、载物台、通光孔、压片夹；遮光器（调节光线强弱，有大小光圈）、反光镜（有平面镜和凹面镜，调节光线）；粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调节焦距）；转换器（转换物镜）。
- 显微镜的使用步骤：- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
七年级生物上下册知识点总结归纳
七年级生物上下册知识点总结归纳一、七年级生物上下册知识点概述七年级生物上下册主要涵盖了生命科学的基本知识，包括生命的细胞、生物体的组成、生物体的生理活动、生物进化、生物与环境的关系、生物分类和实验方法等内容。
这些知识点为初学者搭建起了生物学的基本框架，有助于我们更好地认识生命现象和生物规律。
二、生物基础知识梳理1.生命的细胞——细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，具有复杂的结构。
细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分共同协作，完成细胞的生命活动。
细胞的分裂、生长和分化形成了不同的组织，进而构成了生物体。
2.生物体的组成——组织与器官系统生物体由多种组织构成，如上皮组织、肌肉组织、神经组织等。
各种组织协同工作，形成了器官系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
这些系统共同维持着生物体的正常生理功能。
3.生物体的生理活动——生物化学反应生物体内部进行着各种生物化学反应，如新陈代谢、光合作用等。
这些反应为生物体提供了能量和物质基础，使其得以生长、发育和繁殖。
三、生物进化的规律1.自然选择与适者生存自然界中，生物种群之间存在着激烈的竞争。
达尔文的自然选择学说认为，适应环境的个体更容易生存并繁殖，从而使优良基因传递给下一代。
这个过程反复进行，导致物种的逐步进化。
2.人类的起源与进化人类起源于非洲，经过数百万年的演化，逐渐形成了现代人类。
从原始社会、农耕文明到现代社会，人类的进化历程充满了艰辛与智慧。
四、生物与环境的关系1.生态系统与生物圈生物与环境构成了复杂的生态系统，其中包括生产者、消费者和分解者等角色。
生物圈是地球上所有生态系统的总和，体现了生物与环境之间的相互依赖和制约。
2.生物与环境的基本关系生物与环境之间存在相互影响的关系。
生物适应环境以生存，同时生物也会影响环境，如植物吸收二氧化碳、动物排放废物等。
3.生物影响环境实例生物对环境的适应和影响可以通过实例进行分析，如沙漠植物适应干旱、极地动物抗寒等。
七年级生物上下册重点知识点归纳
七年级生物上下重点七（上）1、生物圈的范围；2、生物圈是地球上最大的生态系统；生态系统可划分为陆地、湿地和海洋生态系统。
3、生物的生命表现有应激性、生长、繁殖和新陈代谢，其中新陈代谢是生物最基本的特征。
4、环境中影响生物的因素称生态因素。
可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气…；生物因素是指生物间的相互影响，可以是互助也可以是互相斗争；生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
5、生物学发展过程中的重要事件和科学家。
生物学是研究生物和生命现象的科学；生物学研究的基本方法；实验法包括的步骤（7个）。
6、细胞是生物体的基本结构和功能单位；动物和植物的细胞结构、功能和二者的区别。
P43（图）都有细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜具有保护细胞、控制物质进出作用；细胞质中的线粒体是能量转化器；细胞核是细胞生命活动的控制中心和遗传物质贮存的场所。
7、细胞分裂是生物生长、发育和繁殖的基础，最先分裂的是细胞核。
8、组织是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
动物有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织；绿色植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织和输导组织。
（例子判断）9、绿色植物有六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
其中根、茎和叶是营养器官；花、果实和种子是生殖器官。
动物的八大系统。
10、叶片的结构和基本功能。
P79（图）11、气孔是由成对的保卫细胞构成，气孔是气体交换和水分散失的门户。
叶脉有两种管道导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，属于输导组织。
12、光合作用的公式（原料、条件、场所、产物）意义。
13、光合作用的过程包括：一是物质转变；二是能量转化。
14、呼吸作用的公式。
它将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量。
15、水分和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输的；有机物是通过韧皮部中筛管自上而下运输的。
16、种子的结构：种皮和胚（胚芽、胚根、胚轴和子叶）；胚是种子中的主要部分。
七年级上下册生知识点
七年级上下册生知识点七年级上下册生物知识点生物，是研究生命的起源、演化、结构、功能、分类和生态等方面的学科，人类是其中的一种生物，而生物也是我们与自然世界最为密切的联系之一。
在初中阶段的生物学学习中，我们需要了解一些基础的生物知识点。
下面就是七年级上下册生物知识点的详细介绍。
一、生命的特征与分类1.什么是生命：指具有生长、繁殖和对外界环境作出反应的物质体。
2.生命的特征：所有生命体具有以下特征，即组成细胞，具有遗传信息，进行代谢作用，能对外界环境作出反应。
3.生物的分类：生物可分为动物界、植物界、菌物界、原生生物界以及单细胞生物等，其中动物界和植物界是最为常见的两个类别。
二、细胞1.细胞的结构：细胞由细胞膜、细胞质、核和细胞器等组成。
2.细胞的功能：细胞是生命体的基本单位，具有营养摄取、代谢、分裂、分化等生命活动的功能。
3.细胞的分裂：细胞分裂是细胞增殖和繁殖的基础，分为有丝分裂和减数分裂两种类型。
三、生殖与发育1.有性生殖：指通过雌雄两性生殖细胞的相互结合而形成新的后代。
2.无性生殖：指由单一的生殖细胞或部分细胞产生新个体的复制模式。
3.胚胎的发育：经过一系列胚胎发育过程，由单个的受精卵逐渐分化为一个多细胞的胚胎。
四、遗传1.基因与染色体：基因是遗传信息的基本单位，多个基因组成染色体。
2.遗传的规律：遗传的传递遵循孟德尔遗传定律，即是互相独立性的遗传因子。
3.遗传的变异：一个物种中存在着许多基因型，导致其表型差异。
五、生物的生态环境1.生态学的概念：生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科。
2.生态系统的组成：生态系统由生物群落、生物栖息地及其物理和化学环境等三部分组成。
3.生态系统的稳定：生态系统的稳定由物种多样性、生态平衡和生物量及能量流动三个方面影响。
六、人类的生命健康1.营养与健康：合理膳食可保证身体健康，缺乏某些营养素可导致疾病。
2.保健知识：提高卫生常识，注意环境卫生和锻炼身体等可以维护健康。
七年级上下册生物所有知识点
七年级上下册生物所有知识点七年级上下册生物教材中包含了以下知识点：
1.细胞与组织
-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的种类：原核细胞、真核细胞
-组织的种类：动植物细胞组织
2.植物的组成与功能
-植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子
-光合作用与呼吸作用
-植物的营养方式：自养与异养
-植物的繁殖方式：有性繁殖与无性繁殖
3.动物的组成与功能
-动物的器官：头、躯干、四肢
-呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统
-动物的繁殖方式：有性繁殖与无性繁殖
-生物生长发育规律：生命周期
4.生物与环境
-生物与生物：食物链、食物网、节律现象（生命活动的周期性）-生物与非生物：光、温度、水、营养盐等对生物的影响
5.遗传与进化
-生物基因结构：DNA与染色体
-遗传方式：显性遗传与隐性遗传
-进化与适应：物种的形成与环境的变化
6.生物多样性
-物种的分类与命名
-物种多样性与生态平衡
-环境保护与生物多样性
7.人类与健康
-卫生与健康的概念
-疾病的预防与控制
-运动与健康
-饮食与健康
以上仅为七年级上下册生物教材中的主要知识点概述，具体的内容还包括一些生物实验、生物观察和科学探究的内容，如癌症的发生与防治、植物的叶绿素含量测定等。
学生需要通过课堂听讲、实验与实践、课后习题等方式来深入理解和掌握这些知识点，并能够将其应用于实际生活中。
七年级生物上下册重点知识小结
七年级生物上下册重点知识小结第一篇：七年级生物上下册重点知识小结七年级生物第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的共同特征特征： 1生物的生活需要营养。
2生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入O2，呼出CO2）3生物能排除身体内产生的废物。
4生物能对外界的刺激做出反应。
5生物能生长和繁殖。
6除病毒外，生物都是由细胞构成的。
第二章生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定得生存空间（非生物因素）3、生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系：扑食、合作、竞争。
4、生物的适应性：现存的每一种生物，都具有与生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。
5、生物对环境的影响：例如：蚯蚓松土、胡杨固沙等。
6、生态系统：在一定得区域内，生物与环境多形成的统一整体叫做生态系统。
生态系统由生产者（绿色植物）、消费者（人和动物）、分解者（细菌和真菌）7、食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
画食物链的方法：箭头由被吃者指向捕食者。
食物链彼此交错，形成食物网。
8、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
9、生态系统具有一定得自我调节能力。
10生态系统的主要形态：森林生态系统、草原……、海洋……、淡水……、湿地……、农田……、城市……。
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构1、植物细胞（P45页示意图）2、动物细胞（P48页示意图）第二章细胞的生活1、细胞各部分的功能：细胞膜：控制物质的进出叶绿体：光合作用线粒体：呼吸细胞核：遗传信息库（DNA是细胞核中存储信息的物质、DNA 和蛋白质组成染色体）2、细胞中的物质：水、糖、无机盐、脂质、蛋白质、核酸、氧等3、细胞的生长、分裂、分化：两个新细胞的染色体形态和数目相同、遗传物质一样。
（P59页）第三章细胞怎样构成生物1、动物体的结构层次：细胞生长、分裂、分化——组织——器官——系统——动物体2、植物体的结构层次：组织——器官——植物体3、人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、生殖、内分泌4、植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子5、根尖的区域由下往上分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区（66页）6、植物的主要组织：保护组织(根、茎、叶的表皮)、疏导组织（植物体的导管）、营养组织（含有叶绿体能进行光合作用）、分生组织7、单细胞生物：只有一个细胞构成，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等（68页）草履虫的结构和生活（70页）第四章没有细胞结构的微小生物——病毒1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒2、病毒的结构和生活：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核。
七年级上生物册下册知识点
七年级上生物册下册知识点生物学是一门专门研究生命现象和生命体系的学科，在我们生活中扮演着不可忽视的角色。
作为学习生物学的初中生，七年级上生物学课程已经让我们初步接触了生命的基本概念和生命体系的组成结构，而下册对于我们来说，则将更加深入切实地了解到一些更加具体的生物知识点，下面将为大家一一阐述。
一、植物生长发育的基本特征我们每天都可以看到植物，它们随着季节的变化，逐渐生长发育，开花结果，然后枯萎。
而这一切的变化都是有其独特的生长规律和发展特征。
例如，植物的生长是从种子发芽开始，并在不断的吸收养分和水分的基础上逐渐长成大树或者草地，而不是简单的直线生长。
此外，植物在不同的季节和环境下，其生长受到外界因素（如光、温度、水分等）的制约和调节，而采取不同的生长方式和适应性反应。
二、细胞是生命的基本单位细胞是所有生物体的基本单位，它们通过各种方式不断生长，分裂并不断更新、重构着生命的组成结构。
细胞除了拥有基本的细胞核、细胞膜、质体等结构之外，还可以执行各种不同的生理和生化过程，如呼吸、产生能量、合成物质、转运、消化等。
通过对细胞的研究，我们不仅可以进一步深入了解生命体系的组成结构和生理功能，而且还可以通过细胞的科研应用，为我们带来更多创新和变革。
三、基因是生命的遗传基础基因是决定生命体系特征的遗传物质，它们储存了生物的遗传信息，并以一定的方式对生物的外部形态、生理特征、行为习惯等进行编码和控制。
在我们的七年级上下册生物学课程中，我们已经初步学习了基因和遗传的相关概念，那么在下册课程中，我们将进一步深入地学习基因表达调控机理、生物技术等重要内容。
四、物种进化的基本过程生命体系的进化是自然选择和环境共同作用的结晶。
在七年级下册课程中，我们将从物种进化的基础理论和技术手段入手，探讨物种进化的基本流程和机理，包括物种的起源和演化、物种多样性形成和维持、生物地理分布变化等重要领域。
了解物种进化的原理和规律不仅可以为我们提供更加深入的视角和思路，而且对于人类社会的生物多样性、生态环境保护、资源利用等具有重要的指导作用。
七年级下册上生物知识点
七年级下册上生物知识点七年级下册生物知识点生物学是自然科学中一门非常重要的学科，也是人类认识和掌握自然规律的重要工具。
在七年级下册生物学中，学生会接触到一些基础的生物知识点。
本文将会介绍这些生物知识点，帮助学生更好地理解和掌握生物学相关知识。
1. 入门课程首先，让我们来学习一些生物学的基础知识。
1.1 生命的特征生命的特征包括自我复制、遗传信息的传递、代谢等，它们是生命存在的基础。
1.2 细胞的结构与功能细胞是生物学的基本单位，包括细胞膜、细胞质、核糖体、核等。
它们各自的功能不同，细胞的正常功能维持着生物体的正常生存。
1.3 生物进化生物进化是指生物种类随着环境和时间的变化而发生的演化。
进化理论是现代生物学的基石之一。
2. 植物生物学接下来，我们来学习一些植物生物学方面的知识。
2.1 植物的组成与分类植物包括茎、根、叶、花、果实等部分，不同的植物种类之间有着不同的形态特征和生长环境。
根据其分类特征，植物可以分为多种不同的类别。
2.2 植物的生长和繁殖植物的生长和繁殖除了受到环境因素的影响外，其自身遗传的因素也会影响植物的生长和繁殖。
植物繁殖的主要方式有种子繁殖、无性繁殖和有性繁殖等。
2.3 植物的生态学植物的生态学主要包括生态系统、生态因素、生态位等内容，它们对于植物的生长和自身的适应性至关重要。
3. 动物生物学除了植物生物学之外，生物学中还有着动物生物学的知识点，让我们也来学习一下。
3.1 动物的组成与分类与植物生物学类似，动物也是由不同的器官系统组成的。
根据某些特征，动物也可以分为不同的种类。
3.2 动物的生长和发育动物的生长和发育也受到遗传因素和环境因素的影响。
在不同的阶段，动物生长的方式和特征也会有着不同的展现。
3.3 动物的生态学动物的生态学同样很重要，它包括动物之间的相互关系、生态因素对动物的影响等相关内容。
动物的生态适应性也是影响它们生存的重要因素。
4. 生物的保护和维持最后，我们来学习一些关于生物保护和维持的知识。
七年级生物上下册知识点
七年级生物上下册知识点生物是我们日常生活中不可缺少的一部分，它不仅可以让我们更好的了解自身，还可以帮助我们更好地了解自然界。
在七年级的生物上下册中，我们将会学到许多新的知识点，接下来我将为大家详细介绍这些知识点。
下面将分为三大部分进行介绍：植物的建造、微生物和生物多样性。
一、植物的建造在七年级的生物上下册中，我们将学习到植物的建造。
植物的建造包括了植物的结构、组成和部位等。
其中，最基本的植物结构是由根、茎和叶子组成。
1. 根根是植物的重要组成部分，起到了固定植物、吸收水分和营养物的作用。
同时，根还可以用来进行储存、繁殖和修补。
2. 茎茎是植物上部的主要组成部分，它的主要功能是承受叶片和花朵等重量，同时还要进行水分和养分的运输。
此外，茎还可以进行光合作用的过程。
3. 叶子叶子是植物中重要的组成部分，主要起到了光合作用的作用。
叶子具体表现为它们的结构，包括了叶柄、叶片和叶脉等。
二、微生物微生物是生物中的重要分支，它们对人类和环境都起着重要的作用。
在生物中，微生物可以分为细菌、真菌和病毒三大类。
1. 细菌细菌是生物中最小的组成单元，它们在自然界中无处不在。
细菌对人类和环境都有很大的影响，有一部分细菌会引起疾病，而另一部分细菌则会被用于生物工程和食品加工等方面。
2. 真菌真菌是一种真正的生物体，它们与细菌和病毒有很大的区别。
真菌有很多种类，其中很多种是给人类带来好处的，比如可以用来制药等。
3. 病毒病毒是一种非常微小的生物体，但是它们却可以引起很多人类疾病。
此外，在生物中，病毒还可以被用于农业和医学等领域。
三、生物多样性生物多样性是自然界中最重要的资源之一，它包括了所有生物的物种和生态系统。
在生物多样性学科中，我们将了解到许多的生物结构和环境因素，掌握这些知识点可以更好地發現和解决问题。
1. 物种多样性物种多样性是生物学中最重要的领域之一，它包括了生物界中所有的物种。
在生物多样性的研究中，我们将涉及到物种的分类等。
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【2020初一上生物知识点】初一下生物知识点总
结
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌
等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空
气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者.
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集).
10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.
11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是
全球性的.
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页.
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有
准焦螺旋.
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反.注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出,保护
细胞质：液态的,可以流动的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所,
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态,可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有.
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位.
五、细胞中的物质
有机物(一般含碳,可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等,这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.
线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.
八、动植物细胞都有线粒体.
九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55,
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;
同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;
染色体容易被碱性染料染成深色;
染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体.
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统.
4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶;
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。