快乐汉语—你好课件ppt
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快乐汉语教学课件(精选1)ppt
课程设计思路：注重实用性和趣味性，结合生活场景，培养实际沟通能力 教学内容：以常用表达和日常生活场景为主，包括问候、购物、餐厅点餐等 教学方法：采用互动游戏、角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与 案例展示：选取实际教学案例，展示课程效果，分析学生进步和需要改进的地方
中级汉语听力课程设计及案例展示
课件内容详解： 介绍课件中展示 的汉语课程设计 原则和方法，以 及案例的具体实
施步骤和效果
总结：总结海外 孔子学院汉语课 程设计的成功经 验，以及在推广 汉语文化方面的
重要意义
海外华文学校汉语课程设计及案例展示
课程设计：针对不同年龄段、不同语言水平的学生进行课程设置
案例展示：介绍一至两个海外华文学校的汉语课程设计案例，展示其特色和优势
快乐汉语教学课件 (精选1)ppt大纲
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
单击此处添加目录标题
01.
课件封面
02.
课件目录
03.
课件内容概述
04.
教学方法与策略
05.
课件内容详解
06.
添加章节标题
课件封面
标题：快乐汉语教学课件(精选1)
多种教学方法的综合运用及效果评估
多种教学方法：直观法、讨论法、练习法等 综合运用：根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法 效果评估：通过教学反思和评估，不断改进教学方法和策略 结合学生实际情况：了解学生的需求和特点，有针对性地运用教学方法和策略
课件内容详解
初级汉语口语课程设计及案例展示
初级阶段：掌握基本词汇和语法，培养听说读写能力 中级阶段：拓展词汇和语法，提高听说读写能力 高级阶段：深入了解中华文化，提高跨文化交际能力
中级汉语听力课程设计及案例展示
课件内容详解： 介绍课件中展示 的汉语课程设计 原则和方法，以 及案例的具体实
施步骤和效果
总结：总结海外 孔子学院汉语课 程设计的成功经 验，以及在推广 汉语文化方面的
重要意义
海外华文学校汉语课程设计及案例展示
课程设计：针对不同年龄段、不同语言水平的学生进行课程设置
案例展示：介绍一至两个海外华文学校的汉语课程设计案例，展示其特色和优势
快乐汉语教学课件 (精选1)ppt大纲
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课件内容概述
04.
教学方法与策略
05.
课件内容详解
06.
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标题：快乐汉语教学课件(精选1)
多种教学方法的综合运用及效果评估
多种教学方法：直观法、讨论法、练习法等 综合运用：根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法 效果评估：通过教学反思和评估，不断改进教学方法和策略 结合学生实际情况：了解学生的需求和特点，有针对性地运用教学方法和策略
课件内容详解
初级汉语口语课程设计及案例展示
初级阶段：掌握基本词汇和语法，培养听说读写能力 中级阶段：拓展词汇和语法，提高听说读写能力 高级阶段：深入了解中华文化，提高跨文化交际能力
《汉语教程》第一课 你好PPT优质课件
初级汉语精读
Elementary Chinese
Intensive Reading
.
Lesson 1
Dì yī kè
第一课
Nǐ hǎo
你好
.
一、语音yǔ yīn Phonetics
• Formation of chinese syllables
• Pinyin Initals Finals Tones
tai
tao tou
n na l la
ne ni nu nü nai nei nao nou le li lu lü lai lei lao lou
g ga
ge
gu
gai gei gao gou
k ka
ke
ku
kai kei kao kou
h ha
he
hu .
hai hei hao hou
• Independent syllables: • yi • wu • yu
.
Modulations of tones
∨＋∨ nǐ＋ hǎo
／＋∨ ní＋ hǎo
měihǎo
běihǎi
gěinǐ
dǎdǎo
bǐnǐ
fǔdǎo
.
（一） 操二作、生方词 法New words
1. 你 2. 好 3. 一 4. 五 5. 八 6. 大 7. 不 8. 口 9. 白 10. 女 11. 马
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
bi bu
bai bei bao bou
p pa po
pi pu
pai pei pao pou
m ma mo me mi mu
Elementary Chinese
Intensive Reading
.
Lesson 1
Dì yī kè
第一课
Nǐ hǎo
你好
.
一、语音yǔ yīn Phonetics
• Formation of chinese syllables
• Pinyin Initals Finals Tones
tai
tao tou
n na l la
ne ni nu nü nai nei nao nou le li lu lü lai lei lao lou
g ga
ge
gu
gai gei gao gou
k ka
ke
ku
kai kei kao kou
h ha
he
hu .
hai hei hao hou
• Independent syllables: • yi • wu • yu
.
Modulations of tones
∨＋∨ nǐ＋ hǎo
／＋∨ ní＋ hǎo
měihǎo
běihǎi
gěinǐ
dǎdǎo
bǐnǐ
fǔdǎo
.
（一） 操二作、生方词 法New words
1. 你 2. 好 3. 一 4. 五 5. 八 6. 大 7. 不 8. 口 9. 白 10. 女 11. 马
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
bi bu
bai bei bao bou
p pa po
pi pu
pai pei pao pou
m ma mo me mi mu
第一课 你好-对外汉语
认识笔画： hēng:一
Shù:
一上 下 再
精选2021版课件
8
礼貌歌
好孩子，懂礼貌， 礼貌用语不能忘， 见面就要说你好， 收到帮助说谢谢， 回答就用不客气， 分别还要说再见。
精选2021版课件
9
精选2021版课件
10
好孩子懂礼貌礼貌用语不能忘见面就要说你好收到帮助说谢谢回答就用不客气分别还要说再见
精选2021版课件
1
老师给大家带来三个新朋友
精选2021版课件
2
Xiǎo 小 Xiǎo 小
huá 华 hóng 红
Xiǎo qiáng
小
强精Leabharlann 2021版课件3ní
hǎo
你
好
小华：你好！
小红：你好！
精选2021版课件
4
lǎo shī tóng xué men 老师 同 学 们
小红 小强：老师 好！
老师：同学们好！
精选2021版课件
5
xiè xie 谢谢
bú kè qi 不客气
小红：谢谢！ 老师：不客气！
精选2021版课件
6
再 见 zài jiàn
小华 小红 ：老 师，再见！
老师：再见！
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7
快乐汉语第一册 第一课
教案
课型
初级综合课
教学对象
韩国初中生
教
学
目
标
1、学会用汉语打招呼“你好！你好吗？我很好。”
2、掌握生词“你、好、吗、我、很”。
3、掌握句式学会写汉字“你、很、好”。
4、学会四个基本声调的发音，韵母“a o e”。
重
点
与
难
点
教学重点：
1.学会用汉语打招呼；
2.掌握生词；
教学难点：
1.四个声调的正确发音；
2）介绍汉语打招呼的句式；
2.讲解新课
1）PPT展示生词、拼音，词义通过现场解释，可适当扩展词汇，教授“他/她”一词，让学生跟读两遍；
教
学
内
容
及
过
程
2）PPT展示句式、拼音及句意，让学生跟读一遍；
3）师生之间互问互答；
4）完成练习1）之后导入汉字的相关知识：汉字的名称，笔画顺序等；
5）介绍本节课汉字“你、很、好”涉及的笔画名称(PPT展示)，并强调写汉字，笔画顺序的重要性；
2.记忆生词；
3.正确书写汉字。
教
学
用
具
1.教学展示用PPT；
2.写有生词和句式的卡片。
教
学
内
容
及
过
程
教学内容：
1.句式“你好！你好吗？我很好。”
2.词汇“你、我、很、好、吗”。
3.汉字“你、很、好”。
4.韵母“a o e”及四个声调。
教学过程：
1.导入
1）通过PPT图片展示人们打招呼的场景，提问学生用韩语怎样打招呼；
6）黑板展示三个汉字的笔画顺序，并让全班跟着老师写一遍，随机抽查同学上讲台写汉字；
课型
初级综合课
教学对象
韩国初中生
教
学
目
标
1、学会用汉语打招呼“你好！你好吗？我很好。”
2、掌握生词“你、好、吗、我、很”。
3、掌握句式学会写汉字“你、很、好”。
4、学会四个基本声调的发音，韵母“a o e”。
重
点
与
难
点
教学重点：
1.学会用汉语打招呼；
2.掌握生词；
教学难点：
1.四个声调的正确发音；
2）介绍汉语打招呼的句式；
2.讲解新课
1）PPT展示生词、拼音，词义通过现场解释，可适当扩展词汇，教授“他/她”一词，让学生跟读两遍；
教
学
内
容
及
过
程
2）PPT展示句式、拼音及句意，让学生跟读一遍；
3）师生之间互问互答；
4）完成练习1）之后导入汉字的相关知识：汉字的名称，笔画顺序等；
5）介绍本节课汉字“你、很、好”涉及的笔画名称(PPT展示)，并强调写汉字，笔画顺序的重要性；
2.记忆生词；
3.正确书写汉字。
教
学
用
具
1.教学展示用PPT；
2.写有生词和句式的卡片。
教
学
内
容
及
过
程
教学内容：
1.句式“你好！你好吗？我很好。”
2.词汇“你、我、很、好、吗”。
3.汉字“你、很、好”。
4.韵母“a o e”及四个声调。
教学过程：
1.导入
1）通过PPT图片展示人们打招呼的场景，提问学生用韩语怎样打招呼；
6）黑板展示三个汉字的笔画顺序，并让全班跟着老师写一遍，随机抽查同学上讲台写汉字；
对外汉语汉语拼音和第一课你好(课堂PPT)
11
• an àn • en èn • in yìn • ün yún
bān lán rén shén xīn jìn
12
• ian yān • uan wǎn • üan yuán • un wén
liǎn xiàn luàn zuǎn
xún zhǔn
13
• ang áng • eng dēng • ing yīng • ong zhōng
máng zhāng lěng céng míng tǐng hóng tòng
14
• iang yáng
• uang wǎng
• iong yǒng • ueng wēng •
liàng niáng huáng zhuāng jiǒng xióng
15
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi
4
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
5
mā má mǎ mà yī yí yǐ yì wō wó wǒ wò wū wú wǔ wù
6
i → yi yī 一 u → wu wǔ 五
7
• ai ài • ei bēi • ao ǎo • ou ōu
mǎi cài hēi fēi lǎo bāo dōu tóu
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
16
l+ǎo → lǎo 老
m+ǎ → mǎ 马
b+ái → bái 白 n+ǚ → nǚ 女
17
汉语音节：
bā→ b +ā 八 nǐ → n+ǐ 你 hǎo → h+ǎo 好
18
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
• an àn • en èn • in yìn • ün yún
bān lán rén shén xīn jìn
12
• ian yān • uan wǎn • üan yuán • un wén
liǎn xiàn luàn zuǎn
xún zhǔn
13
• ang áng • eng dēng • ing yīng • ong zhōng
máng zhāng lěng céng míng tǐng hóng tòng
14
• iang yáng
• uang wǎng
• iong yǒng • ueng wēng •
liàng niáng huáng zhuāng jiǒng xióng
15
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi
4
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
5
mā má mǎ mà yī yí yǐ yì wō wó wǒ wò wū wú wǔ wù
6
i → yi yī 一 u → wu wǔ 五
7
• ai ài • ei bēi • ao ǎo • ou ōu
mǎi cài hēi fēi lǎo bāo dōu tóu
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
16
l+ǎo → lǎo 老
m+ǎ → mǎ 马
b+ái → bái 白 n+ǚ → nǚ 女
17
汉语音节：
bā→ b +ā 八 nǐ → n+ǐ 你 hǎo → h+ǎo 好
18
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
你好!Hello!ppt课件
你们好！
hǎ o 好
你好！ 你们好！ 同学好！ 同学们好！
My family name is Wang.
Wǒ xì nɡ Wánɡ.
我姓王。
My name is Wanghua. Wǒ jiào Wánɡhuá.
我叫王华。
我姓王。 我叫王华。
What’s your name? nǐ jiào shén me mí nɡ zi ？ 你叫什么名字 ？
• 人 哪国人 是哪国人 你是哪国人？ 中国人 美国人 荷兰人 意大利人 老挝人 德国人 我是____人。
• • • • • • • •
A：你好！ B：____！ A：我姓王，叫王华。你姓什么？ B：我____马(mǎ)。 A：你叫什么名字？ B：我____马克。 A：你是哪国人？ B：我___ 美______。
唱歌 Let’s sing xí nɡlǐ xí nɡ ɡè lǐ 行礼 行个礼
wò shǒu wò wò shǒu 握手 握握手
唱歌 Let’s sing
zhǎo pénɡ yǒu，zhǎo pénɡyǒu， 找朋友 ，找朋友 ， xí nɡɡèlǐ，wòwòshǒu。 行个礼，握握手 。 nǐhǎo，wǒ shì （Lǐmí nɡ mí nɡ） 你好 ，我是 （李明明 ）， zhǎo dào yī ɡè hǎo pénɡ yǒu。 找 到 一个好 朋 友 。
• • • • • • • •
A：____！ B：你好！ A：我姓王，叫王华。_______？ B：我姓马(mǎ)。 A：_________？ B：我叫马克。 A：_________？ B：我是美国人。
完成对话 Complete the dialogue • 你姓什么？ ________。 • 你叫什么名字？ ___________。 • 你是哪国人？ ___________。
发展汉语初级口语1第1课你好ppt课件
在课程中适当地引入中国文化元素，帮助学 生了解中国人的日常交往礼仪和习俗，有助 于学生更好地理解和使用汉语。
注重语音语调
创造语言环境
初级阶段应注重学生的语音语调，通过模仿 、纠正和练习，使学生能够正确地发音和掌 握基本的语调。
在课堂上创造一个轻松的语言环境，让学生 有勇气和信心用汉语进行交流，同时鼓励他 们提问和表达自己的观点。
• 改进建议：针对学生的不足之处，教师可以进一步加强口语表达和听力理解的训练，提供更多实际情境下 的对话练习，帮助学生提高语言运用能力。同时，可以鼓励学生多听、多说、多练习，培养他们的自主学 习能力。
06
教学建议与展望
教学建议
注重口语练习
引入文化元素
对于初级口语学习者，重点应放在口语练习 上，通过反复练习，使学生能够流利地表达 简单的日常用语。
。
教师评价与反馈
• 教学目标达成：本课教学目标是让学生掌握简单的汉语问候语，并能够在不同情境下运用。从课堂表现来 看，大部分学生能够较好地掌握本课内容。
• 教学方法有效性：本课采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论和角色扮演等，有助于学生掌握语 言知识和提高口语表达能力。
• 学生表现：大部分学生能够积极参与课堂活动，与教师和其他学生进行互动。但仍有部分学生在口语表达 和听力理解方面需要加强训练。
游戏内容紧扣课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语口语。
通过游戏的形式，让学生更好地理解和掌握汉语口语的表达方式和语言 结构。
05
教学评价与反馈
学生自我评价
语言知识掌握
学生能够准确掌握本课所 学的简单汉语问候语，并 能够在不同情境下运用。
学习态度
学生对学习汉语保持积极 态度，认真参与课堂活动 ，积极与教师和其他学生 互动。
《跟我学汉语》PPT教学课件 第一册 第1课《你好》12
第一课：你好
3、情景练习 学生现场做自我介绍，并跟老师对 话打招呼。
第一课：你好
四、课堂活动 1、字母卡片游戏 把字母卡片分给学生——学生说出自己拿到的 字母——老师随机说一个字母——老师随机说一个 拼音。
（手中拥有老师所说的字母或拼音的学生把字母卡片举起来 ）
第一课：你好
五、课堂总结和布置作业 《跟我学汉语练习册》第一课
第一课
你好
《跟我学汉语》第一册
制作人：
第一课：你好
教学对象：旅游专业大二学生
授课时间：1个课时 学生背景：已学过一年汉语 课程性质：选修课 教学重点和难点：熟记声母和韵母、掌握一定的汉语交际技能 教学目的及要求：掌握汉语拼音及基本的日常交际 教学方法：翻译法、听说法和情景教学法、活动法
第一课：你好
小测验——复习新课——新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习— —课堂活动 ——学习中国舞蹈
第一课：你好
三、教学课程 1、复习声母、韵母
学生集体认读声母、韵母 点名来读声母、韵母 老师纠正学生读音 老师带读声母、韵母
第一课：你好
2、课文学习 （1）生词：（板书生词） （教师教读，学生跟读；学生齐读，教师纠音。注 重学生的拼读练习） （2）课文学习： 老师示范朗读 老师跟学生对话 学生以两个为一组进行对话
教具：板书、生词卡片、情景图片、字母卡片
辅助教学手段：ppt课件 教学中需要注意的问题：教学节奏不能太快
教学步骤概述：
第一课：你好
一、导入新课 （5分钟） 教师用汉语跟学生打招呼，并作自我 介绍。从而引入今天的课题——你好
第一课：你好
二、汉语选修课介绍 1、学期分数 期中、期末考试、口语考试、活动 各占20%。出勤和课前小测验各占10%。 2、汉语课基本流程
快乐汉语第一课你好课件
第一课《你好》教案授课教师：Zhao Xuewei一、课型type of the lesson初级汉语综合课二、选用教材：Teaching material:《快乐汉语》入门第一课《你好》三、教学对象：Teaching object学生年龄：13-15岁初二和初三学生学生水平：初级（零基础）四、教学内容：teaching contents1、生词：new words你好很吗我2、句子：sentences 1). 你好。
2）你好吗？3）我很好。
3、汉字：words writing你很好五、教学目标：Teaching aims1、认知领域：knowledge area1）通过生词的学习，学生能够快速地认读出汉字，且准确率不低于90%。
Through the new words learning, students can quickly recognize and read Chinese characters, and the accurate rate of not less than 90%.2）通过句子的学习，学生能够正确地用汉语进行问候。
Through the sentence learning, students can greet on each other in Chinese correctly.2、技能领域：ability area1）听：能听懂基本的打招呼。
Listening: Can understand basic greetings.2）说：能用汉语流利地与人打招呼。
Speaking: can use Chinese fluently and greet people.3）读：流利地阅读课文。
Reading: read the text fluently.4）写：能书写本课简单的汉字。
Writing: write the class of simple Chinese characters3、情感领域：emotion area使学生有向别人用汉语打招呼的愿望。
汉语第一课《你好》
明天再见
See you tomorrow
你好，我叫麦克。 I'm Mike.
nǐ wǒ 你好，我叫汤姆。
you I
你好，我叫麦克。
我叫+名字（name）
liào fēi yún 廖飞 云
nǐ jiào shí me míng zì ？ 你叫什么名字？(What is your name.)
我叫+名字
liào lǎo shī 廖老师
（Teacher liao）
母
initial
韵母 final
24个
声调 tone
wǒ jiào wáng jiā míng 。 我 叫 王 家 明。
oooo
wǒ jiào dà wèi。 我叫大卫。
字 mework
1.读韵母Read
2.以下汉字每个写十遍。
Write the following characters ten times each.
nǐ hǎo 你 1. 好
3.
wǒ 我
jiào 叫
wáng 王
jiā 家
míng 。 明。
nǐ hǎo
2.
你好
4. wǒ jiào dà wèi。 我叫大卫。
汉字Chinese characters
声调tone
声 韵母
母
final
initial
字 character
nǐ hǎo 你好
23个 声
nǐ hǎo 你好
English Hello Hi
Chinesneǐ hǎo 你好 nǐ hǎo 你好！
nǐ hǎo 你好！
English Tom Mike
Chinesneǐ hǎo 你好
快乐学中文汉语课程上海早安汉语ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
早安汉语Biblioteka • 3.在我中心：• 学习同样的汉语课程周期，不一样的老师和不一样的教学方法，讲会 产生不一样的教学成果，所以进一步证明，我中心各级别培训师的考 核和岗间培训的重要性和有用性。
早安汉语
• 1.有效理解：
• 掌握每个新的词汇对理解课文和准确沟通表达都很重要, 因此需要每 个培训师对每个词汇清晰的解释给自己的每个学生，学校会从学生清 晰理解每个语法和句型作为一个考核老师的指。老师对有一定水平的 外籍学员另一个教学重点让学生识别一定数量的词汇。
• 2.举一反三：
• 每次课程老师都会认真的撰写教案，以便个外籍学员补充近意词，同 意词，反意词，扩充和课文有用的句型和语法点，在学生有效理解， 具备清晰的识别能力，更多的练习之后，每个学生都具备一定的汉语 思维，也具备了举一反三的能力。
• 快乐学中文汉语课程：
• 初级课程：采用角色扮演，有趣的游戏给学生营造一个轻 松的教学环境，让学生在快乐中不知不觉的掌握汉语听、 说、读、写。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 中级课程：以实用为主，加入学生工作相关有用的词汇和 商务文化，让学生在原有中文基础上进一步提高汉语沟通 水平。
• 高级课程：以识字和阅读、写作为主，横向加入更深入学 生工作相关的知识点和商务文化，纵向扩充不同行业的商 务对比和差异。
• 快乐学中文汉语课程的3大教训特色：
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
快乐汉语教材介绍35页PPT
快乐汉语教材介绍
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利