《会魔法的新老师》读后感
小学1-6年级假期必读书目
《会魔法的新老师》段立新
《书包里的孙悟空》何光点
五年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《争夺巧克力奖杯》段立欣
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
六年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
三年级
《开满花的纸条》秦文君著（需用稿纸写读后感）
《给爸爸妈妈点赞》段立欣（需交word版本读后感）
《小学生励志国学好故事·爱国勤勉明理篇》杨华
《天神帮帮忙—天空动物园》子鱼著
假期读书（四——读书目
四年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
假期读书（一——三年级）
年级
必读书目
选读书目
一年级
《学会保护我自己—小鬼当家》（注音版）
（需用稿纸写读后感）
《狐狸再骗我一次》沈石溪（需交word版本读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
二年级
《凤鸽子》曹文轩著（需用稿纸写读后感）
《我最棒的中国名》段立欣（需交word版本读后感）
《争夺巧克力奖杯》
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
●我阅读我提高●
俗话说“读书破万卷、下笔如有神”，说说你看到的好书，让我们一起分享吧！
●我知礼我文明●
假期中，同学们阅读的《》，你能说出其中一项的相关内容或你的亲身感受么？
读《新来的老师会魔法,谁偷走了我的时间》有感500字
读《新来的老师会魔法，谁偷走了我的时
间》有感500字
国庆节开学后，我收到了校讯通奖励我的三本书，其中一本
就是《新来的老师会魔法，谁偷走了我的时间》.这第一种首诗用一种
特殊的方式让我明白了，我们一定要好好珍惜时间，不要异想天开。
这序言说的是主人公“我”郭果，在上学路上碰到遇到了不
良少年打劫，一个眼镜大男孩解救了我，结果第二天，这个眼镜大男孩——于小鱼成了我们新来的班主任，接下来我发现这个新来的老师
的秘密——会魔法，他能像鸟一样从高高的树上飞下来，还能让一只
只纸折的野狗、狮子、猴子等瞬间野猪变成活生生的动物，原来，这
个新来的老师是一个会魔法的老师。
突然有一天，大街小巷里出现了许许多多千奇百怪的魔法，
一时间，大家耻着去魔法学校学习各种各样的魔法，渐渐的大家的时
间正在飞快的流逝，仅仅一个晚上，大家都由一个个小学生变成了
“小老头”和“小老太太”……为了救被大鸟抓走的同学，我再次偶
遇于小鱼老师，于班主任小鱼老师和我说明了真相：他本是莲花城堡
的守护者王子，他说这一切都是邪恶恶魔弄的，邪恶黑魔为了炼成不
老丹药查阅了秘籍和宝典唯一的方法就是从人类的宝贵时间和动物宝
贵时间身上的汗水，于是一个从人类身上窃取时间的阴险计划我们弥
漫在了就生活的城市……最后经过于小鱼陌生人老师和其他人的努力，我们取回了时光宝盒，重新回到了学校，回到了恒定的时光。
读了这本书，体会了原本和我一样快乐生活的同学一下子变
成“小老头”“小老太太”的心情，我明白了：时间非常宝贵，我们
决不绝不可以随随便便的浪费，不用异想天开的去学什么魔法走捷径，
要把我们有限的时间用在做有意义的事情，珍惜时间，不让时间白白的流逝才是最重要的！。
H五年级必读书目_假期读书(一——三年级)
假期读书（一——三年级）假期读书（四——六年级）注意事项：1、稿纸版本读后感学校统一发放稿纸，开学以班级为单位订好上交。
2、word版本读后感要求：主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。
征文必须是学生本人的原创作品，严禁抄袭！字数参考：一二年级200字左右；三四年级400字左右；五六年级600字左右。
小学生推荐书目（仅供参考）一年级学生推荐书目《中国古代寓言故事》邶笪钟编写《中外神话传说》田新利选编《十万个为什么》卢嘉锡主编《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《海底两万里》 (法)儒勒·凡尔纳《汉字的故事》梅子涵著《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译二年级学生推荐书目《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译《拉·封丹寓言》 (法)拉·封丹著，倪海曙译《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译《科学王国里的故事》王会等主编《神奇的符号》苏步清著《诗词中的科学》唐鲁峰等《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远《阿凡提的故事》赵世杰编译《三毛流浪记》张乐平《宝葫芦的秘密》张天翼《今年你七岁》刘健屏《荒漠奇踪》严阵三年级学生推荐书目《伊索寓言》 (希腊)伊索《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著《天方夜谭》郅涛浩等译《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《成语故事３６５》帆女阿雪等《一百个中国孩子的梦》董宏猷《我们的母亲叫中国》苏叔阳《小兵张嘎》徐光耀《三寄小读者》冰心《皮皮鲁传》郑渊洁《肚皮上的塞子》周锐《乌丢丢的奇遇》金波《我要做个好孩子》黄蓓佳《灵性的王国》张香桐著《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译四年级学生推荐书目《稻草人》和其他童话叶圣陶《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远《外国儿童诗选》文成英，李融编选《科学家故事１００个》叶永烈《中外探险故事精选》伊明选编《无尽的追问》王淦昌著《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮·德格雷，黄天源译《中外战争的故事》张鸿海等《做人与做事》卢勤《30天环游中国》郑平等《草房子》曹文轩《第三军团》张之路《巫师的沉船》班马《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》 (意)卡洛·科洛迪著，杨建民译《格列佛游记》 (英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《写给小读者》晓玲玎当五年级学生推荐书目《圣经神话故事》陈静选编《严文井童话选》严文井《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《中外网络故事》伍钚编《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译《中外艺术家的故事》江钥含编《国际知识问答》中国少年儿童出版社编《上下五千年》林汉达曹余章著《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《中华经典诵读本》徐含之选编《漂亮老师和坏小子》杨红樱《幻城》郭敬明《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾译《吹牛大王奇游记》 (德)埃·拉斯伯刘浩译《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译《童年》（俄）高尔基著，《做一个快乐的少年人》邓碧霞译六年级学生推荐书目《科学的发现》郭正谊等《高士其科普童话》高士其《元素的故事》 (苏)依·尼查叶夫，滕砥平译《中国民间故事》宣仁选编《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译《汤姆·索亚历险记》 (美)马克·吐温著,钟雷主编《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳《生命的密码》谈家桢著《假如给我三天光明》海伦·凯勒著李汉昭译《父与子》 (德)埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编《大作家史努比》（美）蒙特·舒尔兹《再见了，可鲁》（日）秋元良平等整理丨尼克打开百度搜索“热搜图片网”，打开眼界，理解他人，理解自己本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
教师读后感300字（通用18篇）
教师读后感300字教师读后感300字（通用18篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读后感300字篇1读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。
比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。
喜、怒、哀、乐······教师读后感300字篇2我看了一本书叫《会飞的教室》，它让我懂得了很多道理，很多知识，还有很多好词好句。
《会飞的教室》这本书是一名德国作家，写小学生读物。
故事情节并不复杂，讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》它是由姚尼写出来的，里面的演员有塞巴修演老师，邬理演小女孩，因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。
他们整部戏有四幕。
第一幕：飞机起飞了。
第二幕：大家来了维苏威火山。
第三幕：大家来到了埃及金字塔。
百变老师绘本读后感悟
百变老师绘本读后感悟第一篇嗨，朋友们！今天我读了一本超有趣的《百变老师》绘本，真的让我感触好多呀！一翻开这本绘本，那些精美的画面就把我吸引住了。
书里的老师就像会魔法一样，一会儿变成了温柔的大姐姐，耐心地听小朋友们倾诉烦恼；一会儿又变成了超级英雄，在小朋友们遇到困难时挺身而出。
我就在想，要是我也能有这样一位百变老师那该多好！比如在我考试没考好，心情低落的时候，老师能变成知心好友，给我一个大大的拥抱，鼓励我下次加油。
当班级里有调皮捣蛋的同学时，老师又能瞬间变成威严的警察，让他们乖乖听话。
而且这个绘本让我明白了，老师其实也有很多面。
他们不仅仅是在讲台上严肃授课的那个人，他们也会有可爱、有趣的一面。
他们为了我们的成长，不断地变换着自己的角色，真的太辛苦了。
读完这本绘本，我对老师的敬意更深啦。
以后我一定要更听老师的话，好好学习，不让他们操心。
你们读了这本绘本，是不是也有和我一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《百变老师》这本绘本，迫不及待要和你们分享我的感受！哇塞，这绘本里的老师简直太酷啦！一会儿是个幽默大师，把课堂变得笑声不断；一会儿又成了智慧的长者，给我们讲好多好多的道理。
我读着读着，就开始回忆起我的老师们。
我的语文老师，有时候像个诗人，带着我们在文字的世界里遨游；有时候又像个导演，让我们在课堂上表演各种故事。
数学老师呢，有时像个侦探，带着我们破解难题的密码；有时又像个建筑师，帮我们搭建数学知识的大厦。
其实老师的每一种变化，都是为了能让我们更好地学习和成长。
他们真的就像神奇的魔法师，努力地变出各种花样，让学习变得有趣又好玩。
不知道下一次，老师又会变出什么样的新花样来，真的好期待呀！。
教师阅读书目及读后感
教师阅读书目及读后感《教师阅读书目及读后感》读后感篇一《教师阅读书目及读后感》读后感当老师的，那阅读书目可就像一座藏满宝藏的神秘岛屿，每一本书都是一颗闪闪发光的珍珠，等着咱去挖掘、去品味呢。
读了这些书，再写读后感，那感觉就像是一场奇妙的心灵之旅，一路上有惊喜，有触动，当然也少不了些纠结和反思啦。
就拿《正面管教》这本书来说吧，刚翻开它的时候，我还想着，这不就是些老生常谈的教育方法嘛，能有啥新花样呀？可越读越觉得，嘿，自己之前真是太“轻敌”了。
书里讲的那些关于如何用积极的方式引导孩子，既不娇纵也不严厉的法子，那可真是说到点子上了。
我记得有一回，班上有个调皮捣蛋的小家伙，上课老是交头接耳，搞小动作，我那火“噌”一下就冒起来了，狠狠批评了他一顿。
结果呢，那孩子低着脑袋，一声不吭，可第二天还是照旧。
当时我那个气呀，又无奈。
后来读了《正面管教》，我试着换了种方式。
我找了个课间，把他拉到教室外的走廊上，心平气和地跟他聊，先肯定他平时一些小优点，比如脑子转得快呀，然后再指出他上课这样做影响了自己和别人学习。
我还跟他一起商量，要是管不住自己想说话了，就悄悄在本子上记一笔，下课了再找我说。
没想到，这招还挺灵，那孩子慢慢收敛了好多，上课也能认真听讲了。
这就好比你拿着一把钥匙，之前老是用错方向去开锁，怎么都打不开，现在找对方法了，“咔哒”一声，门就开了呀。
还有《给教师的建议》这本书，那简直就是老教师在你耳边的谆谆教诲呀。
里面提到的好多教学实际中会遇到的问题，都给出了特别实用的解决思路。
像怎么让那些学习基础差的学生提起学习兴趣，书里讲可以根据他们的水平设置一些个性化的小任务，让他们能尝到成功的滋味，有了成就感，自然就愿意学了。
我曾经教过一个学生，数学成绩那叫一个差，每次考试都不及格，自信心都快被打击没了。
我就按照书里说的，给他单独布置一些简单的数学题，从最基础的运算开始，他每做对一道，我就狠狠夸他，还给他个小贴纸奖励。
慢慢地，他眼睛里开始有光了，主动找我要题做，成绩也一点点往上提。
我的顽皮老师读后感50字
我的顽皮老师读后感50字《我的顽皮老师读后感50字》篇一读《我的顽皮老师》这本书，就像打开了一个装满惊喜的魔法盒。
我本以为老师都是严肃古板的，可这位老师真特别。
书中的老师那顽皮劲儿，就像个永远长不大的孩子。
他会在课堂上突然搞个小魔术，把枯燥的知识变得像魔法一样迷人。
这让我想起我小学时候的数学老师，那可是个“老古板”，上课永远都是干巴巴地讲公式，听得我直犯困。
要是他能像书里的老师这么有趣就好了。
也许有人会说，老师就该有个老师的样儿，这么顽皮怎么能镇得住学生呢？但我觉得吧，这才是真正能走进学生心里的老师。
他像一阵调皮的风，吹进了学生们沉闷的学习生活里。
你看，他带着学生们去户外上生物课，在大自然里讲解动植物，就像带着一群小探险家在探索神秘的世界。
这种教学方式，可比在教室里对着书本念有趣多了。
我记得有一次，这位顽皮老师在讲历史故事的时候，居然穿上了古装，模仿古人的样子。
那画面简直太逗了，学生们笑得前仰后合，可在笑声中，那些历史故事就深深地印在了大家的脑海里。
这让我不禁想，要是我的老师们都能这么有创意，学习说不定会变成一件超级快乐的事呢。
这本书让我看到了一种不一样的师生关系，那是一种充满活力和乐趣的关系。
《我的顽皮老师读后感50字》篇二《我的顽皮老师》这本书可真是让我大开眼界。
我刚开始读的时候就在想，这老师得有多顽皮啊？读完才发现，那是一种独特的魅力。
这位老师的顽皮就像是一把神奇的钥匙，打开了学生们对学习的兴趣之门。
在书里，他会和学生们玩知识问答游戏，输的人要表演一个小节目。
这就像是把学习变成了一场有趣的派对，大家都争着参与。
我自己就特别喜欢玩游戏，要是学习也能这样，那可太酷了。
不过，也有人可能觉得这种教学方式有点不靠谱。
毕竟在传统观念里，老师是要端庄严肃的。
可我觉得啊，这就像是做菜一样，同样的食材，不同的做法就有不同的味道。
传统的教学方式是一种味道，这种顽皮的教学方式又是另一种新鲜的味道。
书中有个场景让我印象特别深刻，老师带着学生们做科学实验，结果实验失败了，弄得一团糟。
会魔法的新老师读后感400字
会魔法的新老师读后感400字《以会魔法的新老师》是一本充满魔法与奇幻的故事书。
作者通过讲述一个普通小镇上的学校里来了一位会魔法的新老师的故事，为读者展现了一个充满惊喜和神奇的世界。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是一个普通的学生，对于魔法充满了好奇和向往。
然而，在他的学校里，魔法是被禁止的，所有的学生都必须遵守这个规定。
直到有一天，一位叫做妮可的新老师来到了学校，她不仅会魔法，而且还鼓励学生们去探索和学习魔法。
小明对妮可老师的到来感到非常兴奋，他终于有机会学习魔法了。
在妮可老师的指导下，小明和他的同学们开始学习各种魔法技巧，他们学会了变出各种各样的东西，还能够飞行和变身。
在学习的过程中，他们遇到了许多困难和挑战，但是他们都克服了这些困难，取得了不小的进步。
通过学习魔法，小明和他的同学们变得更加自信和勇敢，他们学会了如何去面对困难和挑战。
然而，就在小明和他的同学们准备参加一场魔法比赛的时候，学校的校长发现了他们在学习魔法，他们被迫停止了学习，妮可老师也被解雇了。
小明和他的同学们非常失望和伤心，他们觉得学习魔法是他们生活中最重要的一部分，他们不愿意放弃。
最终，他们决定要为了自己的梦想去奋斗，他们和妮可老师一起想尽办法，最终在一次魔法比赛中取得了胜利，证明了学习魔法并不是一件坏事。
通过这个故事，作者想告诉读者，每个人都有自己的梦想和追求，不要轻易放弃。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界的压力和限制所束缚。
同时，作者也通过这个故事表达了对于魔法和奇幻世界的向往和渴望，让读者感受到了一种神秘和奇妙的美好。
在读完这本书之后，我深深地被故事中的情节和人物所吸引，我仿佛置身于一个充满魔法和奇幻的世界中。
故事中的主人公小明和他的同学们勇敢、坚毅的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
同时，故事中的妮可老师也让我深刻地理解了一个老师对学生的影响是多么重要，她的鼓励和指导让小明和他的同学们变得更加自信和勇敢。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感《以会魔法的新老师》是一部富有魔法元素的小说，讲述了一位新老师在魔法学校的故事。
作为一名读者，我深深被这部小说所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
首先，小说中的魔法世界给人一种神秘而又充满魅力的感觉。
作者通过描述魔法学校的各种奇妙课程、神奇的魔法道具以及学生们施展魔法的场景，让读者仿佛置身于一个充满魔力的世界中。
这种奇妙的想象力让人不禁沉浸其中，感受到了魔法世界的无限魅力。
其次，小说中的主人公新老师的成长故事也让人印象深刻。
新老师作为一个外来者，一开始面临着各种困难和挑战，但是她并没有气馁，而是勇敢地面对一切。
通过学习魔法、结交朋友、解决问题，新老师逐渐成长为一名优秀的魔法老师，展现出了坚韧不拔的品质和对于梦想的执着追求。
这种成长的过程让人深受鼓舞，也让人对自己的成长之路充满了信心和勇气。
除此之外，小说中对于友情和勇气的描写也令人感动。
在魔法学校里，新老师结识了许多新朋友，他们相互帮助、相互支持，共同面对各种困难和挑战。
这种真挚的友情让人感受到了温暖和力量，也让人明白了友情的珍贵和重要性。
同时，小说中也充满了对勇气的赞美，无论是新老师还是她的学生们，在面对困难和危险的时候都展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这种精神让人为之动容，也让人明白了勇气的可贵之处。
总的来说，读完《以会魔法的新老师》这部小说，我深深被它所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
这部小说让我感受到了魔法世界的神秘和魅力，也让我明白了友情和勇气的重要性。
我相信，这部小说将会给许多读者带来启发和感动，也会让他们对生活充满信心和勇气。
《意林》读后感15篇
《意林》读后感15篇细细品尝一本名著后，信任大家的收获确定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是我收集整理的《意林》读后感，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
《意林》读后感1我读《意林》这本杂志的时间不长，它的每一篇短小而精湛，总能让读者寻找到人生的意义，感受到人间的友善，找到生活中的趣味。
所以，我很喜爱它。
其中的一篇文章——《宽容是良药》使我很受触动。
因为，我现在的同桌刘锦豪有的时候很招人宠爱，但在某些时候他的行为总是招人厌。
每当这时我总是会跟他有些争吵，总是忍受不了同桌。
当我读到《宽容是良药》一下子就恍然大悟：原来，在生活中，恨一个人很难，但宽容一个人却非常简单。
想想我和刘锦豪，假如发生冲突，我执意纠缠下去，始终过意不去，那受到损害的也只有我，也只会给我的童年带来伤痕。
反而，我学会宽容面对，对于他过激的行为“视而不见”，不仅不会损害到对方，还不会破坏同学之间和谐相处的关系。
恨如毒药，是件辛苦的事，而宽容如良药，洗涤我的心灵，让我欢乐。
《意林》真是一本人生导航，解密我们的心灵，用故事激励我们的斗志，探究生活的点点滴滴的杂志。
我仿佛越来越能体会到老师为什么要让我和刘锦豪坐同桌：老师想磨练我，让我体会到不同的环境，不同的生活。
老师想让我知道：假如你自己转变不了环境，那你要懂得如何适应环境。
我觉得生活在这个环境里，大家一样可以学会如何与人沟通沟通，处理好你与每一个同学、伴侣的人际关系。
假如你想要做一位人上人就要具备这样的素养，只有品尝人生五味才会和别人有不一样的阅历，才会是一个胜利的人。
《意林》的一本好杂志，它不仅让我悟出人生的真谛，更让我联系自己谈一谈。
可谓是“小故事大才智·小幽默大道理·小视角大意境”一则故事真的转变了我的一生。
《意林》读后感2当我刚刚开启了我的阅读之旅时，暑假就来了。
这可是一个绝妙的好机会啊！我来回穿梭于书店的各个书架，突然发觉了《意林》的影子。
会飞的教室读后感(集锦15篇)
会飞的教室读后感(集锦15篇)会飞的教室读后感1最近，我把《会飞的教室》这本趣味的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。
我很喜欢这本书，因为它十分注重描述各个学生的性格特点，给我们展现了许多个个性鲜明，栩栩如生的人物：正直善良的戴马亭，胆小懦弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。
这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。
这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。
邬理出身贵族，家境富裕。
他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自我在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。
我觉得邬理的可贵之处就在于他明白怎样为自我洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。
最趣味的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了！那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。
学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。
在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。
这本书让我感受到了树中学校的完美，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜此刻这完美、欢乐的时光吧！姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今日的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢？故事中描述了孩子们的勇敢，聪明，团结；还有像朋友一样的教师。
我最佩服的胆小的邬理，为了证明自我不是胆小的人去冒险；我得像他们学习做一个勇敢，聪明，不胆小并且团结友爱的好学生。
会魔法的新老师
心灵·捕手
阅读
分钟8请容许我通过望远镜向你引见我的学校：绿色叮当小学。
在一马平川的绿色大草原上，你看到那个圆形的玻璃大彩球了吗？对，那就是咱们的教学楼。
还有那望不到边的平整草坪，兴许你没见过这样的操场，那当然，这是举世无双的。
在这样的操场上踢足球可过瘾了，而且，咱们的操场大得能够养鸟，我指的是鸵鸟；养马，我指的是斑马；养羊，当然是羚羊啦！还有，养狮子或许恐龙什么的也没问题，如果我能抓住并驯服它们的话！
现在请跟着我的望远镜来看看操场，你会发现个圆圆的东西……圆圆的，看看看，果真跟我想的一样，是欧阳校长的肚子。
现在你看到他眼睛笑得像月牙儿一样，那是因为他在和悠悠球太婆说话呢，如果和我们谈话，他多半会一脸严肃。
悠悠球太婆可火爆了，不只因为她的年纪大到和我们学校同龄，而且，连欧阳校长都怕她。
更了不得的是，她有一手悠悠球绝技，“火烈鸟”“换线”，连“盘绕世界”“原子分裂”都玩得很拿手。
我们向她挑战过好多次，最初都以失败而告终。
金豆子在后面拉拉我的衣角说：“矮小威，让我看看，新老师来了吗？”没错，我叫矮小威，集矮小威猛与聪明智慧为一体，绰号“捣蛋头儿”。
可惜不是那种能够爆炸的导弹，多少有点遗憾。
“凭什么你拿着望远镜不给别人。
”这时候，巴佳佳挤过去说：“我们也要看。
”“讲究点秩序嘛，你们还班干部呢！”我说，“我以头儿的名义郑重发誓，我看完就给你们。
不过……什么时候看完就不确定了。
”巴佳佳是女生的大王，她
会魔法的新老师
欢迎！明丽之花恣长的□段立欣。
幼儿园课程图景课程实施方案编制指南读后感
幼儿园课程图景课程实施方案编制指南读后感篇1:哎呀，我读了《幼儿园课程图景课程实施方案编制指南》，这本书可真像是一本魔法书，里面有好多有趣的故事和想法，让我这个小学生都忍不住想变成幼儿园的小朋友啦！“嘿，你知道吗？这本书就像是我们的好朋友，它告诉我们怎么在幼儿园里玩得更开心！”我对同桌小明说。
小明歪着头，好奇地问：“真的吗？那它都讲了些什么呀？”“嗯，它就像是一本宝藏地图，告诉我们怎么设计课程，让幼儿园的小朋友们每天都能学到新东西，还能玩得超级开心！”我兴奋地解释道。
“哇，听起来好酷啊！”小明的眼睛亮了起来。
“对啊，就像我们玩捉迷藏一样，老师会设计好多有趣的游戏，让学习变得和游戏一样好玩！”我比划着说。
“那，那我们是不是也能变成老师，设计自己的课程呢？”小明激动地问。
“当然可以啦！这本书就像是我们的小助手，告诉我们怎么把学习变得像吃糖果一样甜！”我笑嘻嘻地说。
“哈哈，那我们是不是可以设计一个‘超级英雄’课程，教小朋友们怎么变成勇敢的超级英雄？”小明兴奋地提议。
“没错！我们可以教他们怎么用画笔和彩纸制作自己的超级英雄装备，还可以教他们怎么用积木搭建自己的超级英雄基地！”我激动地附和。
“哇，那真是太棒了！”小明拍手叫好。
“而且，这本书还告诉我们，要像照顾小花一样照顾每个小朋友，让他们在爱和关怀中成长。
”我认真地说。
“就像我们的妈妈一样，总是给我们最好的，对吧？”小明点头。
“对啊，我们要让每个小朋友都感觉到温暖和快乐，就像太阳一样，每天都给他们带来光明和希望！”我挥舞着手臂，仿佛自己就是那个带来光明的小太阳。
“那我们快点开始吧，我已经迫不及待想要变成超级英雄老师了！”小明跳了起来。
“好嘞，让我们拿起这本书，一起开启我们的超级英雄课程之旅吧！”我也跟着跳了起来。
这本书就像是我们的小老师，教会我们怎么用爱心和智慧去设计课程，让幼儿园的每一天都充满了欢笑和惊喜。
就像我们最喜欢的动画片一样，每个故事都有新的冒险，每个游戏都有新的乐趣。
《失踪的女孩》读后感8篇
《失踪的女孩》读后感8篇《失踪的女孩》读后感1这个暑假，我读了一本非常好的书——新来的老师会魔法系列的《寻找失踪的女孩》看这本书时，我忘了时间，连妈妈叫我吃饭都没听见。
这本书的主要内容是：同学们在即将迎来的6年级毕业考试上，以艾可儿为首的尖子生同学们和郭果、朱小末等人不仅在学校里拼命复习，回家后也要参加各种补习班，很多人丧失了信心，参加了历老师的补习班，后来艾可儿等同学因压力太大而撕书吃书，但郭果却仍然积极乐观，后来同学们被历老师催眠，关到地下室，但凭着他的自信和于小鱼老师的帮助逃出了梦境。
的确，当我们背负着巨大压力时会做出许多不可思议的事情，但是我们需要从容地去面对，抓住机会，努力奋斗。
就像我们期末复习的时候，无数卷子围绕着我们，老师严厉管教着我们，家长督促着我们，此时只要努力向前方冲刺，成功就会向你敞开。
这本书让我明白了一个深刻的道理：如果困难与挫折是一场倾盆的大雨，那过后就是一条缤纷的彩虹;如果困难与挫折是一杯苦苦的咖啡，那过后就是一颗甜甜的糖;如果困难与挫折是一块巨大的石头，那过后就是一座山顶的风光。
在你的生活与学习中难免回遇到挫折与困难，它们就像一道特殊而又必不可少的“风景线”，是生活中一个我们前进的标志，只要我们勇敢面对、坦然接受，你就会成功。
“不经历风雨，怎能见彩虹。
”当我们在学习和生活中遇到挫折的时候，要学会勇敢地面对，这是长大的一个重要标志。
只要坦然地面对，就会看到灿烂无比的阳光、彩虹。
《失踪的女孩》读后感2在寒假期间，妈妈给我买了我早就梦寐以求的书―《寻找失踪的`女孩》我刚拿到手就迫不及待地读了起来，马上就被那活灵活现的文字吸引住了，进入了书中惊心动魄的情节。
这本书讲述了拐弯小学六年级的毕业考试即将来临，学生们都开始疯狂的复习，寻找补习班，郭果也不例外，他的父母给他请了一个古怪的“严老师”。
虽然同学们都对自己参加补习班的事守口如瓶，但郭果还是那么开朗的为自己的好朋友，好哥们——朱小末抄写严老师让他做的卷子上的题。
乐班班培训课程读后感
乐班班培训课程读后感参加完乐班班的培训课程，我就像发现了新大陆一样，满脑子都是新奇的想法和收获，得赶紧跟大家唠唠。
首先呢，这课程就像一场超级有趣的冒险。
老师们那是相当有本事，感觉他们脑袋里装了一个装满宝藏的魔法盒，每次一打开，就有源源不断的干货冒出来。
讲课的时候，不是那种干巴巴地念稿子，而是像讲故事一样，把那些复杂的知识变得就跟小葱拌豆腐——一清二楚。
就说课程内容吧，它就像精心搭配的美食套餐，营养又可口。
从最基础的知识开始，一点点地给我们搭架子，让我们这些小白也能稳稳当当地往上爬。
而且还特别注重实际操作，就好比学骑自行车，光听理论可不行，得真的骑上去试试才知道怎么回事。
乐班班的课程就是这样，学一点，练一点，让我们在实践中把知识嚼碎了咽下去，消化得透透的。
我特别喜欢课程里的互动环节。
那感觉就像一群志同道合的小伙伴围坐在一起聊天，只不过聊的都是超级有用的知识。
大家可以分享自己的经验、想法，还能互相吐槽遇到的困难。
这样一来，学习就不再是孤单单一个人的苦差事，而是变成了一场热热闹闹的大派对。
在这个培训课程里，我还发现了自己好多以前都没察觉到的潜力。
就像是在一个黑暗的房间里突然打开了灯，看到了角落里闪闪发光的自己。
原来我也可以做到这么多事情啊！这可多亏了课程的引导和鼓励，就像在我背后推了一把，让我勇敢地迈出了那一步又一步。
不过呢，这课程也不是十全十美的。
就像再好的苹果也可能有个小斑点一样。
我觉得有些内容可以再深入一点，让那些学有余力的小伙伴可以继续深挖。
还有就是，课程结束后的跟踪服务要是能再加强一点就更好了，就像给我们这些刚刚学会走路的孩子再扶上一小段路，确保我们不会又摔倒了。
总的来说，乐班班的培训课程就像一阵清新的风，吹进了我的学习生活里。
它让我收获满满，也让我对未来充满了期待。
我就像一颗被浇灌了充足水分的小种子，正准备在知识的土壤里茁壮成长呢！我想，以后要是还有机会参加乐班班的其他课程，我肯定第一个举手报名，因为我已经迫不及待地想要开启下一段奇妙的学习之旅啦！。
《会魔法的新老师》读后感范文（通用3篇）
《会魔法的新老师》读后感《会魔法的新老师》读后感范文（通用3篇）当品读完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《会魔法的新老师》读后感（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
《会魔法的新老师》读后感1我从小就喜欢魔法，总幻想有一天我也能生活在魔法的世界里。
寒假，妈妈给我买了《会魔法的新老师》这本书，我喜出望外，迫不及待的翻开书，津津有味的读起来。
绿色叮当小学里面有一个活宝班，班里面有个“捣蛋头儿”高大威，在他的带领下三年一班所有的同学调皮、捣蛋、恶作剧不断。
老师们一提起三年一班，头发根都痒痒。
直到有一天，班里来了个很有一套的新老师，”棒棒老师”她吹牛自己能飞上天，还说见过外星人，她大大的眼睛戴着椭圆形的小眼镜，尖鼻子，深酒窝，穿着一双暴走鞋，刺溜一下吧自然课搬到了月亮上去，她不像别的老师一样打学生、骂学生，而是给孩子们讲道理。
我记得她说过，什么形式无所谓，动手动脑最重要；在哪上课无所谓，提高兴趣最重要；有没有课本无所谓，学到知识最重要；写不写作业无所谓，学会应用最重要，遇到事情不要慌张，慢慢来想办法总会有解决的途径。
我读完了这本书，很希望我也有一个像“棒棒老师”一样的老师，和她一起生活在奇幻的世界里。
《会魔法的新老师》读后感2高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。
去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。
这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。
《我的老师》海伦凯勒读后感
《我的老师》海伦凯勒读后感《我的老师》海伦凯勒读后感篇一读了海伦·凯勒的《我的老师》，我就像被一股无形的力量猛击了一下，内心久久不能平静。
海伦·凯勒，那是一个在黑暗与寂静中顽强挣扎的灵魂。
她的世界原本是一片混沌，就像深陷在一个永无止境的黑夜，没有一丝曙光能够穿透。
而莎莉文老师就像是突然闯进这片黑暗的天使，带着神奇的魔法棒。
我记得海伦描述她初次接触水的场景，那简直就像是一场神秘的启蒙仪式。
莎莉文老师拉着她的小手，放在水流下，清凉的水从指缝间穿过，那一瞬间，也许海伦的小脑袋里就像突然被点亮了无数盏小彩灯。
对我们来说，水是再普通不过的东西，就像每天都会看到的路边小草，习以为常。
但对于海伦来说，那就是开启新世界大门的钥匙。
我想，那时候她的心里可能在想：“哇塞，原来这个世界还有这样一种奇妙的东西，摸起来滑溜溜的，还会流动呢！”这让我不禁联想到自己的老师。
我的老师虽然没有像莎莉文老师那样面对如此特殊的学生，但他们也在默默地做着点亮我们心灵的工作。
有时候我觉得自己就像一块顽石，老师苦口婆心给我讲题的时候，我却像在听天书。
现在想想，老师得多无奈啊，可能心里在想：“我都讲得这么明白了，这小子咋还不明白呢？”可是老师依然没有放弃，就像莎莉文老师无数次耐心地引导海伦一样。
不过，我也有自己的小想法。
我觉得海伦能取得这么大的成就，固然莎莉文老师功不可没，但海伦自身那种顽强的毅力也是超级重要的。
也许换做其他人，即使有莎莉文老师这样的好老师，也不一定能像海伦一样走出那么精彩的人生。
就好比给你一把金钥匙，你要是自己不想打开那扇宝藏的门，钥匙再好也白搭。
读着海伦对莎莉文老师的描述，我时而为她们之间深厚的师生情感动得稀里哗啦，就像个泪人儿；时而又陷入深深的思考，就像个哲学家在探寻人生的真谛。
我想，在我们的成长道路上，老师就像一盏盏明灯，照亮我们前行的路。
但我们也要像海伦一样，有一颗渴望知识、渴望成长的心，这样才能不辜负老师的辛勤付出。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感
《以会魔法的新老师》是一部充满魔法和奇幻的童话故事，讲述了一个普通的
小镇上，突然出现了一位会魔法的新老师，给学生们带来了无尽的惊喜和乐趣。
这本书让我感受到了魔法的奇妙和魔法带来的快乐，也让我思考了教育的本质和教育的魔力。
首先，这本书让我感受到了魔法的奇妙。
在书中，新老师用各种魔法给学生们
上课，让他们在快乐中学习，这种情景让我感受到了魔法的奇妙之处。
魔法不仅仅是一种技能，更是一种奇妙的力量，它可以改变世界，也可以改变人的心灵。
在这本书中，魔法给学生们带来了无尽的乐趣和惊喜，让他们在学习中不再感到枯燥和无聊，这种奇妙的感觉让我深深地陶醉其中。
其次，这本书让我思考了教育的本质和教育的魔力。
在现实生活中，教育往往
被束缚在一种死板的模式中，学生们在枯燥的课堂上感到无聊和厌烦，而这本书中的新老师用魔法给学生们上课，让他们在快乐中学习，这种教育方式让我深深地思考了教育的本质。
教育不应该只是灌输知识，更应该是激发学生的兴趣和潜能，让他们在快乐中成长。
这种教育的魔力让我深受启发，也让我对教育充满了希望和信心。
总的来说，这本书让我感受到了魔法的奇妙和教育的魔力，也让我对教育有了
新的认识和思考。
我相信，只要我们用心去教育，用魔法般的力量去激发学生的兴趣和潜能，就一定能够让他们在快乐中茁壮成长，也一定能够让教育变得更加美好。
这本书不仅仅是一部童话故事，更是一本关于教育和成长的奇幻故事，它让我感受到了魔法的奇妙和教育的魔力，也让我对教育充满了希望和信心。
老师来了读后感简短
老师来了读后感简短篇一老师来了读后感简短读完《老师来了》这本书，我心里那叫一个五味杂陈！也许你会问，不就是一本书嘛，至于这么大反应？嘿，您还别说，真就至于！这本书里的老师，那可真是五花八门。
有的老师严厉得像个“大魔王”，让人见了就想躲得远远的；有的老师温柔得像朵“解语花”，能让你啥烦恼都抛到九霄云外。
我就在想啊，我遇到的老师会是哪种呢？书里的那些学生和老师之间的故事，有时候让我笑得前仰后合，有时候又让我感动得稀里哗啦。
就比如说有个学生调皮捣蛋，老师气得吹胡子瞪眼，最后却因为学生的一句道歉，立马又变得和风细雨。
这情节，像不像我们生活中的那些小插曲？我觉得吧，老师有时候就像个神奇的魔法师，能把我们这些“小糊涂蛋”变得聪明伶俐。
可也许有时候，我们又觉得老师是个“大麻烦”，管这管那的。
但回过头来想想，要是没有老师的这些“管”，我们能长成参天大树吗？我觉得可能够呛！这本书让我明白了，老师和学生之间的关系，那可不是简单的教与学，里面藏着的是深深的情，浓浓的爱。
这一路有老师的陪伴，难道不好吗？篇二老师来了读后感简短《老师来了》这本书，读完之后我整个人都不好了，为啥？因为它让我想起了太多太多和老师之间的事儿。
你说老师吧，有时候真像个唐僧，在你耳边唠唠叨叨，“作业做完没？”“上课认真听！”哎呀，烦死个人！可有时候呢，又像个超级英雄，在你遇到难题的时候，“唰”地一下就出现，帮你解决问题，那叫一个帅气！我记得有一次，我考试考砸了，心里那个忐忑啊，感觉世界末日都要来了。
结果老师不但没骂我，还耐心地给我分析错题，鼓励我下次加油。
那一刻，我心里暖呼呼的，就像冬天里喝了一碗热汤。
不过有时候我也会想，老师是不是有火眼金睛啊？为啥我偷偷搞点小动作都能被发现？难道他们背后长眼睛啦？读完这本书，我就在琢磨，老师到底是我们的“敌人”还是“朋友”呢？可能既是“敌人”，让我们不敢偷懒；又是“朋友”，在我们需要的时候拉一把。
也许这就是老师的魅力所在吧，让人又爱又恨。
《哈利波特》读后感
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那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《哈利波特》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《哈利波特》读后感1听老师推荐，我阅读了世界闻名的科幻小说——《哈利波特与密室》。
这本书让我明白一个男子汉该是什么样子。
这本书主要讲述哈利波特，在魔法学院第二学年，遇到了很多奇怪的事。
一个名叫多比的家养精灵告诉他，到学校会发生坏事，新来的抵制黑魔法的教授洛哈特自称伟大，可没想到竟然是个冒牌货，还有经常在女生洗浴室里出没的鬼魂“哭泣的桃金娘”，这些都是次要的。
重要的是最近几天学院经常有人被石化，哈利波特打听后才知道学院里有一个密室，密室里，有一个可以将人石化的蛇妖，最终，他勇闯密室，终于战胜了蛇妖。
哈利波特是一个勇敢的'男孩，遇到危险不害怕，遇到困难不低头，遇到鬼怪不慌张，是我们的榜样。
这让我想起了我的一次试胆量的经历。
我的班举行了一个游戏---试胆量。
那天，老师给我们拿来了一个箱子，我猜老师是要让我们将手伸进箱子里摸里面是什么东西。
果真如此，王星雅先上“战场”，我心想：“这箱子里不会有蛇吧？”但王星雅在那箱子里左摸，右摸，上摸，下摸，还是啥也没有。
我终于有了点胆量，只见一位个子高高的男生上场了，他正要伸手摸的时候，老师阴森森地说了一句：“小心，里面可能有螃蟹呦！”我吓的差点从凳子上摔下来，那位男生“啊”的一声，像小兔子一样往后跳了几步，还边跳边说：“螃蟹夹我啦！”我吓得毛骨悚然，死也不会上台摸了，毕竟保命要紧。
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《会魔法的新老师》读后感
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《会魔法的新老师》读后感
文/党小媛
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。
去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。
这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！
在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……
这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。
老师苦口婆心，总想让我们多学知识，掌握本领，将来才能适应社会竞争！可我们太不懂事了，老师讲的大道理我们都懂，但是我们就只有三分钟热血，我多么希望我们的李老师也会魔法，让我们也到月球上去旅行，让我们树立远大理想，知道没有本领什么也做不成。
我决定，从现在开始，做一个让老师骄傲的好学生！感谢阅读，希望能帮助您！。