人教版语文七年级下册(2016部编版)第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》教案

孝亲敬老从我做起

（语文人教版7年级下册“综合性学习”）

绵阳市富乐实验中学周文全

一、教学目的

1、了解“孝文化”，学习有关“孝”的诗词、故事、名言警句等。

2、继承和发扬中国“孝文化”传统，养成“孝亲敬老”的良好习惯。

二、重难点

古诗和文言文的翻译和理解

三、课前准备

1、阅读教材

2、学习《诗经·小雅·蓼莪》

3、阅读《二十四孝图》

四、教学时间：一课时

五、教学过程

1、引入

儒家思想是在古代中国占统治地位的思想，在今天也有其合理性。儒家讲君子有“八

德”：“孝悌忠信礼义廉耻。”“孝”占第一位。可见“孝”的重要性。古代强调

以德治国，以孝治国，就是这个道理。

2、说文解字

孝：甲骨文的字形，上面是一个头发稀疏的老人，下面是他的儿子，“子承老也”。

“孝，善事父母者也”。

老：甲骨文的字形，一个头发稀疏的老人拄着柺杖。古代七十岁就是老年人，他身

体虚弱，拄着柺杖，你应该不应该尊敬他，关爱他？

3、点题

“老吾老以及人之老”。我们都是父母所生，我们都是父母所养，我们有一天终会

老去，所以我们必须“孝亲敬老”，从我做起，从现在做起。

4、师生学习《诗经·小雅·蓼莪》片段

朗诵：

父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。

顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。

翻译：

父母双亲啊！您生养了我，抚慰我、养育我、拉拔我、庇护我，不厌其烦地照顾我，无时无刻怀抱着我。想要报答您的恩德，而您的恩德就像天一样的浩瀚无边！

赏析（包括字词的学习）

5、学生母亲的发言（熊鲜汶同学的母亲）

（5分钟，讲怀孕、分娩、养育过程中的痛苦和喜悦，痛并快乐着。学生深受感动，

有的流下了眼泪。）

6、生第二次朗诵《诗经·小雅·蓼莪》片段，谈听了熊鲜汶母亲发言后的体会。

首先请熊鲜汶同学站在母亲的面前谈体会。（熊鲜汶同学感恩母亲，热泪盈眶。）再请两个同学谈体会。

7、请学生朗诵有关“孝”的诗句

谁言寸草心，报得三春晖？

8、请学生讲有关“孝”的故事

花木兰代父从军

二十四孝故事（学生阅读课外读物较多，讲故事绘声绘色。）

9、生第三次朗诵《诗经·小雅·蓼莪》片段

《爸爸，妈妈，我想对你说》

（生先写后说，此环节最为感人，同学们饱含深情，有的泣不成声。）

10、总结

我们新时代的中学生，要将孝敬双亲的心，扩大到所有长辈和老师，孝亲敬老，尊敬师长，从我做起，从现在做起。

生第四次朗诵《诗经·小雅·蓼莪》片段

11、周末作业

（1）做一件孝亲敬老的事，写在手抄报上。

（2）办一期以“孝亲敬老从我做起”为主题的手抄报。

向班主任王荣跃老师致谢！向熊鲜汶同学的母亲致谢！向所有关心我的领导和同事致谢！