乒乓球校本课程实施方案
《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准
《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准第一篇：《体育—乒乓球》校本课程实施方案与标准校本课程《体育—乒乓球》一．前言乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。
它设备简单,室内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。
经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。
校本课程是国家基础教育课程设置实验方案中的一个部分。
它是学校根据自己的教育理念，通过自行研讨、设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出的多样性的、有选择性的课程。
其灵魂是因地制宜、因材施教，学生、学校的需求是开设校本课的动因。
它有利于调动学校在课程建设中的作用，还有利于发展学生的兴趣，形成学生特长，适应社会对人才的多样化需求。
对一所学校来说，校本课程则是办学特色的集中体现。
二．乒乓球校本课程研究的理论价值和实践意义高中是学生兴趣与个性发展的关键阶段，也是脑力高强度活动时刻。
通过增设乒乓球课程和乒乓球活动，协调身体的全面发展，消除大脑疲劳，更有助于文化学习成绩的提高；通过乒乓球训练使学生找到自己的兴趣爱好，发展特长，一专多长；通过乒乓球运动使学生建立自信，有助于中下等学生的转化工作；通过乒乓球校本课程研究实施，达到《体育与健康》课程标准规定的学生身体素质的要求，融合新课改精神，完成高中学生运动参入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力等目标。
三．乒乓球校本课程目标（一）了解乒乓球运动的发展史，明确其在生活中的地位和作用，培养学生的荣誉感和自信心。
（二）掌握乒乓球训练的基本动作要领，形成刻苦训练的好习惯，养成拼搏、进取的生活态度。
乒乓球校本课程教(学)案
乒乓球专项课教学设计1一、课的容:1.乒乓球简介2.熟悉球性练习3.学习平击发球4.学习平击球二、课的目标:1．让学生了解乒乓球运动的概况及意义2．初步掌握熟悉球性练习3．初步掌握平击发球和平击球4．培养学生参与学习的积极性,养成互帮互助、共同提高的良好品质。
三、课的重点、难点：1.熟悉球性练习2.学习平击球四、课的教学组成㈠准备部分课前常规㈡基本部分1.乒乓球简介乒乓球运动是一项竞技性强、趣味性浓、普及广泛的体育运动项目。
经常参加乒乓球运动可以提高上下肢活动能力，改善心血管系统的机能，发展思维的灵敏和协调素质。
还能培养吃苦、顽强拼搏的精神。
乒乓球运动现已风靡全世界，国际乒联的会员国从4个发展到138个。
中国人把乒乓球视为国球。
中国的乒乓球运动从1952年成立国家队至今已经历经五十多年的辉煌：从1959年第25届世乒赛容国团获得男子单打世界冠军起至今一直保持长盛不衰，并始终代表着国际先进水平。
2001年第46届世乒赛上中国又囊括了七个项目的冠军，开创了小球改大球后的全胜新纪录。
尽管如此，面临小球改大球（38毫米改为40毫米）每局实行11分制（以前每局21分制）和实行无遮挡发球一系列改革，中国队又进行第二次创业。
04年雅典奥运会中国乒乓球队分别获得男子双打、女子双打和女子单打的冠军、男子单打亚军。
乒乓球国际大赛：奥运会、世乒赛、世锦赛、国际乒联职业巡回赛乒乓球运动的竞技项目共有七个，即男子团体、女子团体、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混合双打。
乒乓球的打法类型有三类，即快攻类、快弧类（快攻加弧圈或弧圈加快攻）、削功类。
各种打法现正朝着更加积极主动、特长突出、技术全面、快速凶狠、速度与旋转相结合的方向在发展。
乒乓球运动员基本功的主要容：(1)技能技术质量——准确、速度、力量、旋转；变化能力——落点变化能力、旋转变化能力、力量变化能力适应能力——适应落点变化、适应旋转变化、适应节奏变化、适应不同打法、不同对手特点和不同球拍性能的能力(2)机能：反应能力、判断能力、爆发力、摆速、步法、协调能性和专项耐力乒乓球台：台面长2.74米,宽1.525米，离地面高76厘米，其颜色呈墨绿色、蓝色；球网长1.83米，网高15.25厘米；球为圆球体，直径为40毫米，球重2.7克。
乒乓球校本课程计划范文
乒乓球校本课程计划范文一、课程开发背景：本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程，由学校统一安排，学生自主参与，以学生自主参加为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。
对培育学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践力量，培育学生分析和解决问题的力量以及团结协作和社会活动的力量，全面提高学生素养，提高教师课程建立与开发的力量，具有非常重要的意义。
注意普及，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的进展，致力于营造深厚的乒乓球文化气氛，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。
通过进展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统工程，打造我校特色品牌。
学校在开发本课程时有着得天独厚的优势：1、硬件根底设施齐全。
有特地的训练室，室内外乒乓球台共12张，根本适应学校训练。
2、教练队伍合理。
我校宠爱乒乓球运动的教师许多，焦兰芝教师曾在市县屡次获奖，师资力气很充分。
3、家长认可。
社区家长充分熟悉到乒乓球运动的积极意义，从经济上、训练上都赐予足够理解和支持。
以上缘由，为我们进展乒乓球开发实施供应了有利的条件，也是我校进展该项讨论的价值所在。
二、课程目标1、学生了解一些关于乒乓球的学问，把握一些根本运动技能和方法，熟悉乒乓球在熬炼身体的有效价值，为以后学习、工作、生活打下良好的根底，形成终身体育的意识。
2、学生形成多动脑、多动手的力量，提高灵敏性、协调性。
3、学生渐渐养成精确快速的`推断与果敢的意志品质。
4、学生能够自行组织一些小型竞赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。
三、课程内容理论课：乒乓球根本学问学习握拍方法；站位方法；推挡技术。
复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。
复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。
复习推挡技术；发球技术；素养练习。
学习正手攻球技术；左推右攻技术。
复习正手攻球技术；左推右攻技术。
安排教学竞赛裁判规章学习；教学竞赛；素养练习。
2024年学校乒乓球校本课程计划3篇
2024年学校乒乓球校本课程方案2024年学校乒乓球校本课程方案精选3篇〔一〕2024年学校乒乓球校本课程方案乒乓球是我国民间传统体育工程之一，历史悠久，影响深远。
作为一项合适群众的健身运动，乒乓球以其速度快、节奏明显、技术含量高而备受推崇。
为了促进学生锻炼身体，学校制定了2024年学校乒乓球校本课程方案，力求让更多学生参与到这项活动中来，享受安康、快乐、运动的青春。
乒乓球起于上世纪初，在中国的历史和文化背景下，成为了中国人民最爱的运动工程之一，表达了中华文化传统和自强不息的精神。
乒乓球运动不仅有着许多硬性的要求，比方速度快、反响灵敏、技术含量高等等，更重要的是其独有的文化意义和强烈的民族特色，成为一种“中国象征”和“外交名片”。
乒乓球运动不仅可以锻炼身体，而且可以进步人的反响才能和协调才能；由于其特殊的球拍形状和球的弹跳特性，因此更有利于锻炼手臂和眼协调才能。
更重要的是，乒乓球可以使人注意力集中，培养集体意识，进步人际交往才能和团队合作精神。
食品、药品、医疗器械、电子产品等很多方面都面临假冒伪劣的问题，体育领域也不例外。
一些不法分子不择手段，使用未经历证的“兴奋剂”和药物，导致运发动受伤或者心理出现问题，这对于运发动的安康和参赛成绩都会产生不良影响。
因此，学校决定采取一些措施，从根本上预防这种情况的发生。
此外，学校还经常举行院内运动会、区、阔地区、市、省比赛等，从而提升学生的运动成绩和参赛经历。
为了进步学生的身体素质和专项技能，乒乓球校本课程方案应运而生。
1.体能素质的提升乒乓球是一项体力、耐力和反响速度等各方面程度必须相当才能较快进步的特殊运动，在训练中要注重综合性的进步全面身体素质。
2.技术程度的进步对于乒乓球这一工程而言，技术是最最最重要的，因此在课程中，要不断完善各种技术动作的训练，为学生提供更多的、更符合实际创新的技术指导意见，使学生在理论中不断进步，形成自己的独特风格。
3.为学生创造愉悦、安康的运动气氛通过训练和比赛，创造积极的、富有合作意识的乒乓球运动气氛，将运发动的个性和团队精神统一起来，为进步学生身体素质和智力程度营造出良好的气氛。
2023年学校乒乓球校本课程计划-(精选6篇)
2023年学校乒乓球校本课程计划-（精选6篇）2023年学校乒乓球校本课程计划共六--篇1一、指导思想：为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。
二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1.学生个性发展的需要。
由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。
小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。
为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。
我校于20xx年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。
目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。
孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。
2.教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。
研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。
校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。
正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。
我们将和它一起成长。
3.学校与社会发展的需要。
望欣园小学建校以来，一直努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区“办一所有特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。
近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。
乒乓球校本课程教学实践(3篇)
第1篇摘要：随着我国乒乓球运动的普及，乒乓球校本课程在各大中小学得到广泛应用。
本文以某中学乒乓球校本课程为例，探讨乒乓球校本课程的教学实践，分析其教学特点、教学方法、教学评价等方面，为乒乓球校本课程的教学提供参考。
一、引言乒乓球运动具有广泛的群众基础，是一项深受青少年喜爱的体育项目。
为了提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，我国各大中小学纷纷开设乒乓球校本课程。
本文以某中学乒乓球校本课程为例，探讨其教学实践，以期为乒乓球校本课程的教学提供借鉴。
二、教学特点1. 注重学生个体差异在乒乓球校本课程教学中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的年龄、体质、技术水平等因素，制定不同的教学目标和教学内容。
对于技术水平较高的学生，可以适当提高难度，激发他们的学习兴趣；对于技术水平较低的学生，则要注重基础技能的培养，逐步提高他们的技术水平。
2. 强调实践与理论相结合乒乓球校本课程教学应注重实践与理论的相结合。
教师不仅要传授乒乓球的基本技术，还要讲解乒乓球的发展史、规则等理论知识，让学生在掌握技术的同时，了解乒乓球运动的内涵。
3. 培养学生的团队合作精神乒乓球校本课程教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神。
通过组织学生进行团体比赛、练习等活动，让学生在合作中提高技术水平，培养团队协作能力。
4. 注重学生的全面发展乒乓球校本课程教学不仅要关注学生的身体素质，还要注重学生的心理素质、道德素质等方面的培养。
教师应在教学中引导学生树立正确的价值观，培养他们的自信心、毅力和责任感。
三、教学方法1. 情境教学法情境教学法是指教师在教学中创设一种符合学生心理、生理特点的情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在乒乓球校本课程教学中，教师可以设置比赛场景、游戏场景等，让学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球。
2. 任务驱动法任务驱动法是指教师根据学生的学习需求，设计一系列具有挑战性的任务，引导学生通过完成任务来提高技术水平。
乒乓球课程实施方案
乒乓球课程实施方案一、课程目标乒乓球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
因此，我们制定了乒乓球课程实施方案，旨在帮助学生掌握乒乓球的基本技术和战术，提高他们的体育素养和运动技能水平。
二、课程内容1.基本动作训练- 掌握握拍、站位、脚步等基本动作要领- 学习正手、反手、侧身等基本击球动作2.技术训练- 学习发球、接发球、拉球、推球等技术动作- 提高发球和接发球的准确度和稳定性- 提升拉球和推球的力量和控制能力3.战术训练- 学习针对不同对手的战术应对策略- 提高学生的比赛意识和应变能力4.比赛训练- 组织学生进行内部比赛，锻炼比赛心理和技战术能力- 参加校际比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验三、教学方法1.示范教学法通过老师的示范，让学生直观地了解动作要领和技术要点，提高学生的模仿能力和学习效果。
2.分组训练法将学生分成不同水平的小组，让他们互相配合、切磋，提高学生的合作意识和团队精神。
3.个性化辅导法针对不同学生的特点和技术水平，进行个性化的辅导和指导，帮助学生全面提高乒乓球水平。
四、教学手段1.器材准备- 提供标准的乒乓球台和球拍- 准备充足的乒乓球2.场地安排- 保证乒乓球课程有固定的场地和时间- 确保场地的光线和空气流通良好3.多媒体辅助- 利用多媒体设备展示专业乒乓球比赛视频，激发学生学习的兴趣 - 利用投影仪展示技术动作和战术训练的要点，方便学生理解和学习五、评价方式1.技术考核- 通过学生的技术表现和进步情况进行定期考核- 评定学生的技术水平，及时发现问题并进行针对性的指导2.比赛成绩- 根据学生在内部比赛和校际比赛中的表现，评定其比赛能力和心理素质3.综合评定- 结合学生的技术水平、比赛成绩和态度表现，综合评定学生的乒乓球水平和进步情况六、总结乒乓球课程实施方案的制定，旨在帮助学生掌握乒乓球的基本技术和战术，提高他们的体育素养和运动技能水平。
乒乓球课实施方案
乒乓球课实施方案一、课程背景。
乒乓球作为一项具有广泛群众基础的体育项目，深受人们喜爱。
在学校体育课程中，乒乓球课的开设不仅可以促进学生身体素质的提高，还可以培养学生的团队合作意识和竞技精神。
因此，制定一套科学合理的乒乓球课实施方案，对于提高学生的身体素质和全面发展具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高他们的运动技能水平；2. 培养学生的团队协作意识和竞技精神；3. 提高学生的身体素质和运动能力。
三、课程内容。
1. 基本功训练。
（1）握拍姿势的讲解和练习；（2）正手推球和反手推球的基本动作讲解和练习；（3）正手横拉和反手横拉的基本动作讲解和练习；（4）正手小台球和反手小台球的基本动作讲解和练习。
2. 战术技能训练。
（1）正手进攻和反手进攻的技术要领讲解和练习；（2）正手防守和反手防守的技术要领讲解和练习；（3）正手推球和反手推球的战术应用讲解和练习；（4）正手横拉和反手横拉的战术应用讲解和练习。
3. 对抗训练。
（1）进行双打对抗训练，培养学生的团队合作意识；（2）进行单打对抗训练，提高学生的竞技精神和应变能力。
四、课程组织。
1. 课前准备。
老师提前检查课堂设备和器材，确保一切就绪；学生穿着运动服装，携带好运动器材。
2. 课堂安排。
（1）热身活动，进行热身活动，预热身体，准备投入到课程中；（2）基本功训练，讲解基本功动作要领，进行基本功训练；（3）战术技能训练，讲解战术技能要领，进行战术技能训练；（4）对抗训练，进行对抗训练，培养学生的竞技意识和团队合作精神；（5）课堂总结，对本节课的学习内容进行总结，强化学生对知识的记忆。
3. 课后延伸。
鼓励学生在课后多加练习，提高技能水平；组织乒乓球比赛或者校内联谊，增强学生的竞技体验和团队精神。
五、课程评价。
1. 学生表现评价，老师对学生在课堂上的表现进行评价，包括动作规范、技能掌握情况等；2. 课程效果评价，对整节课程的效果进行评价，包括学生的参与度、学习兴趣等；3. 教学方法评价，老师对本节课的教学方法进行评价，包括讲解方式、指导方法等。
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结乒乓球校本课程教学计划一、教学目标通过乒乓球校本课程的教学，达到以下目标：1.培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强体育锻炼的意识；2.掌握乒乓球的基本技术和规则，提高乒乓球水平；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.促进学生身心健康发展，培养他们的毅力和耐力。
二、教学内容乒乓球校本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.基本击球姿势和动作的训练；2.正手和反手的发力和接球技巧的训练；3.乒乓球的前场和后场战术的训练；4.乒乓球双打的配合和战术的训练；5.乒乓球的比赛规则和裁判知识的学习；6.乒乓球比赛中的心理调整和应变能力的培养。
三、教学方法乒乓球校本课程的教学方法主要采用以下几种：1.示范教学法：通过教练员对乒乓球技术动作的示范，让学生直观地感受和学习；2.分组练习法：将学生分为小组进行乒乓球技术的练习，增加互动和竞争；3.集体讨论法：通过讨论乒乓球比赛中的战术和策略，培养学生的思考能力和合作精神；4.实战模拟法：组织乒乓球比赛，让学生在实战中练习和提高技术水平。
乒乓球特设课程工作总结在乒乓球特设课程的教学过程中，我从以下几个方面做了一些具体工作：一、制定教学计划在开始教学之前，我制定了乒乓球特设课程的教学计划，明确了教学目标、教学内容和教学方法。
这为教学的顺利进行提供了基础。
二、组织示范教学在课堂上，我通过示范乒乓球技术动作，让学生直观地感受和学习。
通过我的示范，学生能够更好地理解和掌握乒乓球的基本技术。
三、分组练习为了增加学生之间的互动和竞争，我将学生分为小组进行乒乓球技术的练习。
这样可以提高学生的学习积极性，促进他们之间的合作和竞争意识。
四、课内讨论通过对乒乓球比赛中的战术和策略的讨论，我培养了学生的思考能力和合作精神。
学生在集体讨论中，能够提出自己的观点，同时也能够尊重他人的意见。
五、组织乒乓球比赛为了让学生在实战中应用所学的技术，我组织了乒乓球比赛。
乒乓课程实施方案
乒乓课程实施方案一、课程目标乒乓课程的实施旨在培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的乒乓球技能水平，增强学生的体质和身体素质，促进学生身心健康发展。
二、课程内容1. 基本技术训练通过对乒乓球的握拍、站位、发球、接发球、正手和反手技术的训练，提高学生的乒乓球基本技能水平。
2. taktik训练通过对比赛中的战术布置、把握比赛节奏、对手分析等内容的训练，提高学生的比赛策略和战术意识。
3. 身体素质训练通过有氧运动、力量训练、灵敏度训练等内容的训练，提高学生的身体素质和体能水平。
三、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和引导，让学生直观地理解和掌握乒乓球技术动作要领。
2. 分组对抗法通过组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中更好地理解和应用课程内容。
3. 个性化辅导法针对学生个体差异，采取个性化的辅导和指导，帮助学生克服技术难点，提高技术水平。
四、教学手段1. 乒乓球场地和器材提供专业的乒乓球场地和器材，保障教学质量。
2. 多媒体教学手段利用多媒体技术，展示乒乓球技术动作示范和比赛精彩画面，激发学生学习兴趣。
3. 实践教学手段注重实践教学，组织学生进行实战练习和比赛，巩固和提高所学习的技术和战术。
五、教学评价1. 考核方式采用定期考核和日常考察相结合的方式，全面评价学生的乒乓球技能水平和身体素质。
2. 评价标准根据学生的技术动作规范程度、比赛成绩、身体素质等方面进行评价，形成科学、客观的评价体系。
3. 激励机制设立优秀学生奖励机制，激励学生积极参与乒乓课程，努力提高自身水平。
六、课程实施保障1. 师资力量配备专业的乒乓球教练和体育教师，保障教学质量。
2. 设施设备提供完善的乒乓球场地和器材，确保教学设施完备。
3. 安全保障加强安全教育，确保学生在乒乓球课程实施过程中的安全。
七、总结乒乓课程的实施方案旨在通过科学合理的教学内容、方法和手段，培养学生的乒乓球兴趣和爱好，提高学生的技能水平，促进学生身心健康发展。
乒乓球校本课程教学计划
乒乓球校本课程教学计划一、课程简介乒乓球校本课程是学校为了满足学生个性化发展的需要而开设的一门特色课程。
本课程旨在通过系统的教学，让学生掌握乒乓球基本技能，提高他们的身体素质和心理素质，培养团队合作精神和积极向上的心态。
二、课程目标掌握乒乓球基本技术，包括握拍、站位、发球、接发球、进攻和防守等；提高身体的协调性、反应速度和灵敏度；培养团队合作意识和竞技精神；培养积极向上的心态和良好的意志品质。
三、课程内容与安排第一阶段：基础技术训练（8课时）握拍和站位：学习正手握拍和反手握拍的技巧，掌握正确的站位姿势；发球和接发球：学习各种发球技术和接发球的应对策略；正手攻球和反手攻球：学习正手和反手攻球的技巧，提高连续进攻能力。
第二阶段：技术进阶与实战练习（12课时）弧圈球技术：学习弧圈球的技巧，提高球的旋转和弧线控制能力；搓球技术：学习搓球的技巧，掌握控制球路的技巧；实战练习：通过小组对抗等形式，进行实战演练，提高战术意识和配合能力；身体素质训练：进行有针对性的身体素质训练，提高身体各方面素质。
第三阶段：比赛与实践（4课时）比赛规则与裁判知识：学习乒乓球比赛规则和裁判知识，了解比赛流程；组织比赛：在校内组织乒乓球比赛或参与校外比赛，检验学习成果；实践总结：总结学习过程中的收获与不足，制定进一步提升的计划。
四、课程评价与考核出勤率：学生按时参加课程，保证出勤率在90%以上；技术考核：在学习过程中进行阶段性技术考核，包括握拍、发球、攻球等基础技术和弧圈球、搓球等进阶技术；实战演练：参与小组对抗等形式的实战演练，考核学生的战术意识和配合能力；比赛表现：参与校内或校外比赛，观察学生在比赛中的表现和技术运用能力；学习报告：学生完成学习后撰写学习报告，总结学习过程中的收获与不足。
五、课程资源与师资力量场地设施：学校提供乒乓球场地和相关设施，保证教学的正常进行；教师团队：聘请专业乒乓球教练担任授课教师，保证教学质量；教学材料：提供乒乓球教学教材和相关资料，帮助学生更好地掌握技术要领。
2024年乒乓球校本课程教学计划(2篇)
2024年乒乓球校本课程教学计划____年乒乓球校本课程教学计划一、前言乒乓球作为中国的国球，具有广泛的群众基础和普及度，被广大学生所喜爱和关注。
为了让学生更好地学习和掌握乒乓球的技术和规则，培养学生的体育素养和团队精神，设计了此乒乓球校本课程教学计划。
二、教学目标1. 了解乒乓球的起源和发展历程，培养对乒乓球的兴趣和热爱；2. 掌握乒乓球的基本技术动作和技术要领，提高乒乓球技术水平；3. 了解乒乓球比赛规则和裁判要点，培养学生的比赛意识和纪律性；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和心理素质。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）基本知识：乒乓球的起源和发展、乒乓球的器材和场地、乒乓球比赛规则和裁判要点等；（2）基本技术：握拍姿势、发球、正手横拍、反手横拍、正手推球、反手推球、正手短球、反手短球等；（3）综合技术：正手推球和反手推球的组合技术、正手攻球和反手攻球的组合技术、正手发球和反手发球的组合技术等；（4）战术技巧：攻守转换、进攻与防守的配合等；（5）比赛技巧：比赛中的心理调节技巧、比赛中的套路和应对策略等。
2. 教学方法（1）理论教学：通过讲解和演示的形式，让学生了解乒乓球的相关知识；（2）示范教学：教练员和学生互相示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本技术动作；（3）实践训练：学生进行练习和对抗，不断提高乒乓球的技术水平；（4）比赛演练：组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神；（5）教材学习：使用教材进行自主学习，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。
四、教学进度安排1. 第一周：乒乓球基本知识和基本技术动作的讲解和学习；2. 第二周：乒乓球基本技术动作的示范和实践训练；3. 第三周：乒乓球基本技术动作的巩固和提高；4. 第四周：乒乓球综合技术的学习和练习；5. 第五周：乒乓球战术技巧的讲解和实战演练；6. 第六周：乒乓球比赛技巧的讲解和比赛演练；7. 第七周：乒乓球技术和战术的综合训练；8. 第八周：乒乓球技术水平的测试和总结。
学校乒乓球校本课程工作计划
学校乒乓球校本课程工作计划学校乒乓球校本课程工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的学校乒乓球校本课程工作计划，欢迎大家分享。
学校乒乓球校本课程工作计划1课程名称：乒乓球课课程类型：活动类课程适用学生：1、2年级学生时间：2课时/周执教者：王文亮课程定义：1、课程的性质：属校本课程选修课2、指导思想：以《全面健身计划实施纲要》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学生的乒乓球的运动水平，为以后申报区乒乓球特色学校打下良好的基础。
一、课程目标1、通过教学，让学生了解乒乓球的基本技术和基本战术。
2、通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。
3、通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。
4、通过教学，培养学生团队精神，普及和提高、稳固和提升我校乒乓球队在区初中校的优势地位。
二、课程内容乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生非常喜欢这项目，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。
学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力。
在二期课改中也把乒乓球列为必学的教学内容。
《乒乓球》校本课程内容共分四章：运动概述；基本理论；基本技术；基本战术；对抗训练比赛及考核。
三、学习方式及教学方式（一）学习方式1、合作学习：教师与学生的.互动顺延到学生之间，以小组合作为单位进行讨论，练习。
2、体验式、发现式学习：主动探索，发现和体验，所学内容不直接向学生提供，让学生自行发现，然后加以内化。
（二）教学方式1、讲授示范法：教师应示范讲解并加。
2、指导点拨法：针对教材特点和学生实际。
启发思维，教给方法，发展能力。
3、竞赛法：根据学生争强好胜的性格特点，运用比赛形式，比谁学得快，使学生更好地掌握并及时反馈。
4、任务驱动法：注意培养学生对知识的掌握、活用和创新能力。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球是一项受欢迎的体育运动，对学生的身体协调能力、反应能力和心肺功能有着良好的锻炼作用。
因此，将乒乓球纳入学校体育课程中，有助于提高学生的身体素质和运动技能，促进学生的全面发展。
二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，提高他们的体育锻炼意识；2. 提高学生的乒乓球基本技能和战术意识；3. 培养学生的团队合作精神和竞技精神；4. 促进学生身体素质的提高。
三、课程内容1. 基本技术训练（1）握拍姿势和站位训练；（2）正手和反手的基本击球动作训练；（3）发球和接发球技巧训练；（4）运用基本战术进行对抗训练。
2. 比赛训练（1）单打和双打比赛训练；（2）比赛中的战术应用和心理素质训练；（3）模拟比赛训练，提高学生的比赛经验和应变能力。
3. 规则和裁判训练通过学习乒乓球比赛的规则和裁判的基本要求，培养学生的自律和公平竞争意识。
四、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和讲解，让学生清楚了解乒乓球的基本技术动作和战术要领。
2. 分组练习法将学生分成不同水平的小组，进行技术训练和比赛训练，让学生在实际操作中不断提高。
3. 个性化辅导法针对学生个体差异，进行个性化的技术辅导和心理辅导，帮助学生克服困难，提高技能水平。
五、课程评价1. 学生考核通过学生的课堂表现、技术水平和比赛成绩等方面进行综合评价。
2. 教师评价教师对学生的学习情况进行定期跟踪和评价，及时发现问题并给予指导。
3. 学生自评学生对自己的学习情况进行自我评价，总结经验，找出不足，制定改进计划。
六、课程保障1. 师资保障学校将安排具有乒乓球专业背景和教学经验的老师担任乒乓球校本课程的教学工作。
2. 设施保障学校将提供符合乒乓球教学要求的场地和器材，确保学生的正常训练和比赛。
3. 安全保障学校将加强对学生体育活动的安全管理，确保学生在乒乓球训练和比赛中的安全。
七、课程实施计划1. 每周安排乒乓球课程2-3节，每节课45分钟。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、课程背景乒乓球作为一项全民健身运动，受到了广泛的关注和喜爱。
乒乓球运动不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。
因此，将乒乓球纳入校本课程，对学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。
二、课程目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识；3. 增强学生的身体素质，促进身心健康；4. 培养学生的自律和自信心。
三、课程内容与安排1. 课程内容（1）基本动作训练：包括握拍姿势、站位、移动步法、发球、接发球等基本动作训练；（2）战术技术训练：包括正手技术、反手技术、侧身技术、快攻技术、防守技术等战术技术训练；（3）比赛训练：组织学生进行乒乓球比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
2. 课程安排（1）每周安排2-3节乒乓球课程，每节课45分钟；（2）课程安排在课余时间或体育课上进行，根据学生的学习和训练情况进行调整；（3）根据学生的年龄和水平，分班进行乒乓球课程教学，保证教学效果。
四、教学方法1. 兴趣导向：通过丰富多彩的教学方式，激发学生对乒乓球运动的兴趣；2. 示范引导：老师进行示范，指导学生正确的动作技巧；3. 分层教学：根据学生的水平分班教学，保证教学质量；4. 比赛训练：组织学生进行比赛训练，增强学生的竞技意识和比赛经验。
五、课程评估1. 学生考核：定期组织乒乓球技能考核，评定学生的技术水平；2. 教学反馈：定期进行教学反馈，总结教学经验，及时调整教学方案；3. 学生评价：听取学生对乒乓球课程的意见和建议，不断改进课程内容和教学方法。
六、师资保障1. 配备专业老师：学校配备乒乓球专业教练，负责乒乓球课程的教学工作；2. 组织培训：定期组织乒乓球课程教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
七、课程保障1. 设施设备保障：学校提供乒乓球训练场地和必要的训练设备；2. 安全保障：加强学生的安全教育，确保学生在乒乓球训练中的安全。
学校乒乓球校本课程计划3篇
学校乒乓球校本课程计划3篇学校乒乓球校本课程计划(一)一、指导思想乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立健康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。
二、课程开发的背景《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。
乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。
而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体对抗，学生不易受伤。
更是学生非常喜欢的运动项目。
学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生活，适宜终身运动。
三、课程开发的总体目标1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。
2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。
3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。
4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。
四、课程开发的原则1、坚持以学生发展为本的原则。
校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学生的需要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，发展个性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本课程的最大育人功能，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展。
2、坚持发展学校特色的原则。
校本课程的开发要充分汲取学校在以往办学中形成的宝贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利用自身资源。
不效仿，不照搬他校做法，充分体现本校师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。
3、坚持以教师为主体的原则。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、课程背景与目标1.1 背景乒乓球作为一项全民健身运动，已经深受广大学生的喜爱。
为了促进学生身心健康发展，提高学生乒乓球运动技巧，以及培养学生的团队意识和合作精神，本校决定推行乒乓球校本课程。
1.2 目标本课程旨在培养学生乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的乒乓球技术水平，增强学生的体质素质，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、课程内容2.1 课程安排本课程共分为两个学期，每周一节课，每节课50分钟。
2.2 课程模块本课程主要设置以下模块:2.2.1 基本技巧训练•学生将学习乒乓球的基本击球技术，如正手推球、反手推球、正手发球、反手发球等。
•学生将进行基本技巧的训练和掌握，提高技术水平。
2.2.2 战术训练•学生将学习乒乓球的各类战术，如前场战术、中场战术、后场战术等。
•学生将通过战术训练，提高战术运用能力，增强比赛的胜算。
2.2.3 双打训练•学生将进行乒乓球双打的训练，培养学生的团队合作意识和配合能力。
2.2.4 比赛训练•学生将参加乒乓球比赛，锻炼比赛经验和心理素质。
三、评价与考核3.1 评价方式本课程采用综合考评方式，将学生的课堂参与度、技术水平、表现等因素综合考虑。
3.2 考核标准根据学生的课堂表现、技术水平以及比赛成绩，进行综合评定。
具体考核标准如下： - 优秀：积极参与课堂活动，技术水平较高，成绩优秀； - 良好：积极参与课堂活动，技术水平一般，成绩良好； - 合格：参与课堂活动，技术水平一般，成绩合格； - 不合格：无积极参与课堂活动，技术水平低，成绩不达标。
四、师资队伍与设备保障4.1 师资队伍本课程将配备专业的乒乓球教练担任授课教师。
4.2 设备保障学校将提供乒乓球场地和乒乓球器材，确保课程的顺利进行。
五、注意事项5.1 学生安全学校将加强对学生的安全管理，确保学生在乒乓球活动中的安全。
5.2 学生意愿学生选修本课程需自愿报名，且要能够按时参与课程。
5.3 道德规范学生需遵守乒乓球比赛的道德规范，尊重他人，遵守比赛规则。
乒乓球校本课程教学计划范文
乒乓球校本课程教学计划范文一、教学目标在制定教学计划之前，首先要明确教学目标。
乒乓球校本课程的教学目标主要包括以下几个方面：培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的运动参与意识。
让学生掌握乒乓球基本技能和规则，提高学生的竞技水平。
通过乒乓球训练，增强学生的身体素质和协调能力。
培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容针对以上教学目标，教学内容应包括以下几个方面：乒乓球基础知识介绍：包括乒乓球运动的起源、发展、规则等。
基本技能训练：包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球、搓球、削球等基本技能。
步法训练：教授学生正确的移动步伐，提高学生在比赛中的反应速度和移动能力。
战术训练：介绍乒乓球比赛中的基本战术，让学生了解如何在比赛中合理运用战术取得胜利。
教学比赛：组织学生进行实战比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
三、教学安排为了确保教学质量，需要对教学进行合理安排。
以下是一份参考的教学安排：教学时长：建议每周安排2次课程，每次课程时长为1小时。
教学阶段划分：将教学过程划分为初级阶段、中级阶段和高级阶段，根据学生的实际情况进行教学调整。
教学方法：采用讲解示范、分组练习、互动交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学资源为了顺利开展教学活动，需要准备以下教学资源：乒乓球拍和乒乓球：确保每个学生都有合适的球拍和足够的乒乓球进行练习。
乒乓球台：提供足够的乒乓球台供学生练习和比赛使用。
场地安排：合理安排教学场地，确保学生在安全、舒适的环境中进行学习和训练。
五、教学评估与反馈为了了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，需要进行教学评估与反馈。
具体做法如下：观察评估：教师在教学过程中要密切观察学生的练习情况，了解学生在技能掌握、身体素质、战术运用等方面的表现。
互动反馈：鼓励学生之间进行互动交流，分享学习心得和体会，相互学习和提高。
定期测试：定期进行技能测试和比赛，检验学生的学习成果，为下一步教学提供参考。
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结乒乓球校本课程教学计划一、教学目标通过乒乓球校本课程的教学，使学生养成爱好乒乓球的意识和习惯，掌握乒乓球的基本技能，提高身体素质和协调能力，培养合作精神和团队意识，达到健身和培养综合素质的目的。
二、教学内容1.基本技能训练：掌握握拍法、站姿步法、发球等基本技能。
2.技能进阶训练：掌握正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等进阶技能。
3.比赛策略与技巧：学习如何分析对手、制订战术，提高比赛的胜率。
4.团队合作与配合：培养学生之间的合作精神和团队意识，通过双打训练提高配合能力。
5.乒乓球规则：学习乒乓球比赛规则，并进行规则考试。
三、教学方法1.示范教学法：通过示范实操，让学生更直观地掌握技能动作。
2.分组对抗法：将学生分成小组进行比赛，促进学生之间的竞争和合作。
3.互动讨论法：通过问题引导，让学生参与讨论，提高思维和解决问题的能力。
4.课堂小结法：每节课结束时进行小结，巩固所学内容，提醒学生应注意的要点。
四、教学流程1.热身运动：进行适量的拉伸和热身运动，为后续的技能训练做好准备。
2.基本技能训练：先进行基本姿势和握拍法的讲解和示范，然后进行实操练习。
3.技能进阶训练：根据学生的技术水平，分阶段进行技能进阶训练，逐步提高难度。
4.比赛策略与技巧：讲解分析对手的方法和制定战术的技巧，进行模拟比赛和战术练习。
5.团队合作与配合：组织学生进行双打训练，培养学生之间的配合能力和团队合作精神。
6.乒乓球规则学习：讲解乒乓球比赛规则，带领学生进行规则讨论和规则考试。
7.课堂小结：对本节课的内容进行小结，总结重点和难点，提醒学生复习和巩固。
本次乒乓球特设课程的开展，旨在帮助学生全面健康发展，提高乒乓球技能，培养团队合作精神。
通过四周的教学实践，取得了以下成效：一、学生养成了乒乓球爱好的意识和习惯。
通过课程的开展，学生了解到了乒乓球的魅力，并且在实践中体验到了乒乓球带来的快乐和成就感。
乒乓球校本课程实施方案
乒乓球校本课程实施方案一、基本定位目前学校在办学特色、文化建设上正处于从重物质建设向重文化建设的过渡阶段。
我们希望通过新的三年规划，使我校成为县、市级规范化特色学校，力争在校本课程开发、教育科研等方面形成自己的特色经验。
二、规划目标1、全面贯彻“健康、快乐”的指导思想,切实加强素质教育。
2、通过特色建设研究，推进学校工作全面开展，创建品牌特色学校。
3、取得具有科学性和应用性价值成果。
三、保障措施1、加强组织和领导学校由分管校长负责此项工作，全校教师，尤其是班主任，必须将此项运动的开展纳入班主任工作计划之内，既是组织者，又是业余教练员。
同时制定学校乒乓发展规划，出台工作指导意见，组建组织机制，落实行为保障。
2、抓好普及，激发兴趣。
要使学生喜爱乒乓球，首先要从提高学生对乒乓球的认识和培养学生对乒乓球的兴趣入手，通过宣传栏，了解国内外乒乓球发展状况，丰富学生乒乓球知识；组织学生观看乒乓球比赛，激发学生爱国热情；组建乒乓球兴趣小组，组织年级乒乓球比赛，充分发挥学生的乒乓球才能；建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应.通过努力，不断扩大乒乓球活动面，有效推动学生身体素质的全面提高。
3、保证硬件设施和训练时间。
下午课外活动时间，是对乒乓训练房的开放时间。
体育组制订各年级和班级的场地和器材使用轮流表，由训练教师负责管理。
继续加强对乒乓运动的经费投入，使乒乓球活动顺利展开。
继续抓好乒乓运动进课堂的工作，将乒乓球训练融入到体育课中。
4、开发乒乓球特征校本课程。
根据乒乓发展节奏，结合我校的实际，逐步开发适合于我校特点的乒乓球校本教程。
我们的宗旨是通过乒乓球教学与活动，以趣味性乒乓球游戏吸引学生参与,让学生以愉快的心情研究种乒乓球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、快乐喜爱和惯。
5、深化教育科研，提升教育教学水平。
5、深化教育科研，提升教育教学水平。
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乒乓球校本课程实施方案
乒乓作为我国的“国球”，是一项全民喜好的运动，具有娱乐性、竞技性、易普及、低危险性等特点，非常适合小学生。
一个小小的乒乓球，除了能强身健体，提高身体素质外，还是一本丰富的教科书，对学生的成长起到不可估量的作用。
乒乓球运动是我校的传统体育项目，曾为我校赢得了许多荣誉，从2007年我校被市体育局命名为“乒乓球训练网点”，通过对乒乓球运动的推广，带动学校的整体发展，努力挖掘内部发展优势，内抓质量、外树形象。
一、基本定位
目前学校在办学特色、文化建设上正处于从重物质建设向重文化建设的过渡阶段。
我们希望通过新的三年规划，使我校成为县、市级规范化特色学校，力争在校本课程开发、教育科研等方面形成自己的特色经验。
二、规划目标
1、全面贯彻“健康、快乐”的指导思想,切实加强素质教育。
2、通过特色建设研究，推进学校工作全面开展，创建品牌特色学校。
3、取得具有科学性和应用性价值成果。
三、保障措施
1、加强组织和领导学校由分管校长负责此项工作，全校教师，尤其是班主任，必须将此项运动的开展纳入班主任工作计划之内，既是组织者，又是业余教练员。
同时制定学校乒乓发展规划，出台工作
指导意见，组建组织机制，落实行为保障。
2、抓好普及，激发兴趣。
要使学生喜爱乒乓球，首先要从提高学生对乒乓球的认识和培养学生对乒乓球的兴趣入手，通过宣传栏，了解国内外乒乓球发展状况，丰富学生乒乓球知识；组织学生观看乒乓球比赛，激发学生爱国热情；组建乒乓球兴趣小组，组织年级乒乓球比赛，充分发挥学生的乒乓球才能；建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范效应.通过努力，不断扩大乒乓球活动面，有效推动学生身体素质的全面提高。
3、保证硬件设施和训练时间。
下午课外活动时间，是对乒乓训练房的开放时间。
体育组制订各年级和班级的场地和器材使用轮流表，由训练老师负责管理。
继续加强对乒乓运动的经费投入，使乒乓球活动顺利开展。
继续抓好乒乓运动进课堂的工作，将乒乓球训练融入到体育课中。
4、开发乒乓球特色校本课程。
根据乒乓发展节奏，结合我校的实际，逐步开发适合于我校特点的乒乓球校本教程。
我们的宗旨是通过乒乓球教学与活动，以趣味性乒乓球游戏吸引学生参与,让学生以愉快的心情学习种乒乓球技术，在参与中育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。
5、深化教育科研，提升教育教学水平。
教育科研是学校教育上新台阶、新水平的重要条件，是我校乒乓球教育教学保持可持续发展的潜力所在。
深入研究《以乒乓活动丰富农村小学生生活经验的行动研究》，着重树立学生积极的生活方式和状态，促进学生的身心发展。