上学路上安全教育教案
小学安全教育《上学路上保安全》优秀教案
小学安全教育《上学路上保安全》优秀教案1.教案主题：上学路上保安全2.教案目标：-了解上学路上的安全意识；-掌握上学路上的安全知识；-学会如何保护自己的安全；-提高学生的自我保护能力。
3.教学重难点：-上学路上的危险及应对方法；-如何与陌生人保持距离。
4.教学准备：-PPT课件；-视频资源；-小学生交通安全手册；-实物道具（例如标志牌、安全帽等）。
5.教学过程：5.1导入（10分钟）-引入上学路上的安全意识，向学生提问：“你们在上学的路上有没有遇到过危险？你们平时是如何保证自己的安全的？”鼓励学生分享自己的经历和想法。
5.2观看视频（10分钟）-播放一段关于上学路上安全的视频，例如交通警示视频或小学生交通安全宣传片。
引导学生观看时注意视频中所介绍的安全知识和事例。
5.3掌握上学路上的安全知识（20分钟）-列举常见的上学路上安全隐患，例如：马路拐弯处、过街路口、人行横道等。
通过课件和实物道具向学生展示相关的安全标志和安全设施，并详细介绍它们的含义和用途。
-针对不同隐患，向学生介绍相应的安全知识和应对方法，例如过马路时要抬头看、寻找斑马线等。
5.4如何与陌生人保持距离（20分钟）-引导学生讨论在上学路上可能遇到的陌生人情况。
根据学生的回答，提出一些与陌生人接触相关的问题，例如：“你们觉得陌生人要求帮忙的时候，我们应该怎么办？”-教师就以上问题进行引导，向学生介绍安全的原则和方法，例如：*不和陌生人接触，不回答陌生人的问题；*不随意接受陌生人的礼物；*如果有需要，及时向周围的成年人求助。
5.5角色扮演（20分钟）-分发小学生交通安全手册给学生，让学生自由选择想要扮演的角色，例如交通警察、学生、司机等，并进行角色扮演。
让学生根据手册中的安全知识和角色特点，把握上学路上的安全问题，并找寻解决方法。
5.6总结归纳（10分钟）-教师进行总结，回顾上学路上安全知识和应对方法。
鼓励学生积极参与，给予鼓励和奖励。
6.教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够了解上学路上的常见危险和相应的应对方法。
2024年部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案
2024年部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版道德与法治一年级上册第一单元第二课《上学路上》。
教学内容主要包括：认识上学的路线，了解上学路上的安全常识，培养遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 让学生了解自己的上学路线，知道如何安全地到达学校。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高上学路上的安全自护能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点重点：认识上学路线，了解上学路上的安全常识，遵守交通规则。
难点：培养学生自觉遵守交通规则的意识和行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个小朋友在上学路上发生的故事，引发学生对上学路上安全的关注。
2. 讲解知识点：（1）让学生说出自己的上学路线，并在地图上指出来。
（2）讲解上学路上的安全常识，如遵守交通规则、走人行道、不在马路上玩耍等。
（3）观看视频，让学生了解不遵守交通规则的危害。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在上学路上保护自己，遵守交通规则。
（2）角色扮演：让学生扮演交通警察、行人等角色，模拟上学路上的情景，培养遵守交通规则的意识。
4. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 上学路线图2. 上学路上的安全常识遵守交通规则走人行道不在马路上玩耍3. 遵守交通规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的上学路线，并标注出需要注意的安全事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解知识点、实践活动等方式，让学生了解上学路线和安全常识。
在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展交通安全主题班会，让学生进一步了解交通安全知识。
（2）组织学生参观交通警察队，了解交通警察的工作，增强遵守交通规则的意识。
小学生上下学交通安全教育教案(精选11篇)
关于小学生上下学交通平安教育教案〔精选11篇〕小学生上下学交通平安教育教案篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。
教学过程〔一〕上学放学路上。
老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
〔二〕在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。
〔三〕、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心需要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。
上学路上安全教育教案
上学路上安全教育教案上学、放学路上安全教育教案教学目标：1、情感、态度、价值观目标：积极参与活动，形成自我保护和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标：收集相关资料，研究交往和记录信息，将信息转化为行动和经验。
分析上学路上的问题，培养解决问题的能力。
3、知识目标：了解上学路上的安全隐患，交通标志和安全警示标志，交通安全常识和自己相关的交通规则。
研究基本的防范技能。
教学准备：1、电脑播放《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》。
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
教学过程：一、说一说1、唱《上学歌》。
2、询问学生上学的方式。
3、总结三种结论：步行、自行车或电动车、公交车或父母开车送。
二、画一画1、询问学生家离学校的距离。
2、询问学生上学路线中经过的地方。
3、在黑板上贴上简笔画。
4、请学生介绍自己画的路线图。
5、要求学生将路线图画下来或用文字表达。
三、评一评1、小组内交流路线图。
2、推选画得最好的同学上台汇报展示。
四、议一议1、展示《我能说“不”》。
2、询问学生在遇到不安全情况时会怎么做。
3、讨论学生是否做过这样的事。
4、教师总结上学路上的行为规范。
提示与建议：教师可结合实际情况，增加案例分析和实地考察。
教师可通过游戏等方式增加趣味性，提高学生的参与度。
1.让每个学生参与活动，画出自己上学的路线图。
通过让学生说、贴、画的方式，引导他们回忆上学路线，并在玩耍中研究，研究中玩耍。
同时，教会他们分析路上的安全因素。
2.在教学中，应尽可能还原学生的生活场景，通过分析学生身边的案例，增强他们分辨是非的能力，并逐步形成正确的行为。
安全教育主题班会的教案怎么写
安全教育主题班会的教案怎么写安全教育主题班会的教案1活动内容：一、上学路上的安全（一）行走安全1、读材料：日前我国道路交通安全形势分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到77万起，年均增长%。
死亡人数由1986年5万人升到的万人，年均增长5%。
2、学习行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
3、提问：（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）遇到交通事故怎么办？（二）、乘车安全学习乘车安全知识：上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
、待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
二、校园安全（一）学习课间安全知识课间上下楼梯时靠右行，在楼道内不得拥挤，嬉戏、打闹。
禁止滑楼梯栏杆，在教室内不能乱跑乱跳防止桌凳撞伤。
课间不得做危险的游戏，如用棒相互殴打，带刀到校相互比拼等。
（二）学习上下楼梯要安全知识提问学生上下楼梯要注意什么？生答后师总结：1、不要因为赶时间而奔跑。
上下学交通安全教育教案(必备10篇)
上下学交通安全教育教案（必备10篇）上下学交通安全教育教案第1篇一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全（二）、在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的'以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，必须不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走？师：你们推荐真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我明白这种标志，就是红绿灯。
《上学路上》教学教案
《上学路上》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则和注意交通安全的良好习惯。
3. 提高学生对生活中可能遇到的交通安全问题的应对能力。
二、教学内容：第一课时：认识交通规则和标志1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。
2. 认识各种交通标志，如禁止通行、行人过街、车道指示等。
第二课时：交通安全的重要性1. 讨论交通安全对个人和社会的意义。
2. 分析常见交通事故的原因和预防措施。
第三课时：步行上学的安全常识1. 学习步行上学的正确路线和行为规范。
2. 了解步行上学时可能遇到的风险和应对方法。
第四课时：骑自行车上学的安全常识1. 学习骑自行车上学的正确方法和行为规范。
2. 了解骑自行车上学时可能遇到的风险和应对方法。
第五课时：综合实践活动1. 组织学生进行交通安全模拟活动。
2. 让学生结合所学知识，自己设计安全上学路线和行为规范。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解交通规则和交通安全知识。
2. 采用案例分析法，分析交通事故的原因和预防措施。
3. 采用模拟实践法，让学生在模拟环境中学习交通安全。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握基本的交通规则和交通安全知识。
3. 学生在综合实践活动中能运用所学知识，设计出安全的上学路线和行为规范。
五、教学资源：1. 交通安全宣传资料，如海报、宣传册等。
2. 交通安全模拟道具，如交通标志、交通信号灯等。
3. 交通安全教学视频或动画。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过一个交通安全宣传短片，引导学生关注上学途中的交通安全问题。
2. 讲解交通规则：讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等，并解释遵守交通规则的重要性。
3. 认识交通标志：介绍常见的交通标志，如禁止通行、行人过街、车道指示等，并让学生识别和理解这些标志的含义。
4. 讨论交通安全的重要性：组织学生展开讨论，让学生认识到交通安全对个人和社会的重要性，并分析常见交通事故的原因和预防措施。
《上学路上》教案
《上学路上》教案一、教学设计【本课教学分析】1.教材分析：本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引领学生关注自己上学路上的安全，学会注意安全和保护自己。
随着交通的发展，道路变得“繁忙”，安全教育尤其值得关注。
学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应当具备的安全意识。
本课结合学生的生活，设置了相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。
同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
2.学情分析:一年级学生刚入学年龄小，好动爱打闹，对周围环境充满好奇心，爱探究，同时注意力易分散，对周围人和事的感受力不强。
因为刚入学不到一个月，大部分学生都是家长接送上学，所以学生对自己上学路上的状况不熟悉，对施工工地、过桥、铁路道口、坐校车等存在的安全隐患缺乏认识。
学生基本能读懂课本上的图意，获取的信息是零碎而不完整的，能基本判断上学路上错误的行为，但是说清楚其中原因的学生不多。
尽管绝大部分孩子是家长接送上学，每天上学线路不变，但是每天发生在上学路上的故事都不同，很多教育资源要留心观察才能捕捉到，学生在这个方面的积累非常少，所以在教学中应结合学生具体情况加以引导。
【教学目标】1.情感态度价值观：懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。
感受在上学路上周围人对自己的关心与爱护。
2.行为与习惯：规范上下学路上的安全行为，养成遵守交通规则的好习惯。
3.知识与技能：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
【教学重点、难点】重点：了解常见交通信号的含义，树立自觉遵守交通规则的意识。
难点：养成遵守交通规则的好习惯。
【教学准备】教师准备：教学课件、两首歌曲视频（《上学歌》、《安全过马路》）、交通标志小卡片。
学生准备：课前在爸爸妈妈的帮助下画上学的路线图，了解身边常见的交通标志。
小学二年级安全教案：上学路上保安全
小学二年级安全教案：上学路上保安全教学目标1.知道安全是非常重要的，不管在哪里都要注意自己的安全。
2.掌握基本的交通安全规则，能够正确地判断交通状况，安全过马路。
3.了解遇到危险时的应对策略，能够正确应对突发事件。
教学内容1.安全意识教育2.交通安全知识教育3.实际操作演练4.突发事件应对教育教学过程第一步：安全意识教育1.为学生介绍教案的目标和重要性。
2.给学生讲解什么是安全，为什么保持安全意识非常重要，并强调应该重视自己和他人的安全。
3.通过实例告诉学生，谁给大家金钱首饰，几时出门，孩子一个人留在家里等等，都需要注意安全。
第二步：交通安全知识教育1.讲解过马路时需要注意什么，例如要走人行道、车辆和人行横道的颜色、看路况等。
2.解释交通信号灯是如何工作的，红灯要停、绿灯才能走，黄灯要注意车辆状况等。
3.讲解不走堵车的道路，不乱过马路，不玩耍在街道上等相关交通安全知识。
第三步：实际操作演练1.在学校附近的一条街上，老师将学生分成几个小组，进行模拟过马路的实际操作。
2.小组轮流进行实际操作，在操作中老师观察学生的行为是否符合交通规则，及时回应学生的疑问。
第四步：突发事件应对教育1.教育学生在遇到突发事件时不能惊慌失措。
2.给学生介绍一些常见的突发事件，例如被人绑架、走失等情况，并讲解应对策略。
3.强调在遇到危险时一定要及时求助，可以找周围的人或者通过电话向家长求助等。
教学评价1.通过学生实际演练，观察学生在过马路时是否能够按照交通规则进行操作，以及学生在突发情况下的应对能力。
2.考试测试学生对于交通安全知识和应对突发事件的掌握程度。
教学反思1.在实际操作过程中，要多听取学生的反馈和建议，及时改善教学内容和方法。
2.加强对学生的教育引导，帮助他们养成安全的生活习惯，尽早形成正确的安全意识和习惯。
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案一、教学目标1.能够理解并背诵交通规则和安全意识；2.能够正确使用安全设施，遵守交通规则，增强自我保护意识；3.能够积极参与警示教育，学会珍爱生命，保护自己和他人安全。
二、教学准备1.课程教材《小学一年级上册道德与法治》；2.课程教具：PPT、图表等；3.教师制作的教材课件、习题、考试题目；4.学生个人护具。
三、教学重难点1.交通安全意识和常识的教育；2.安全设施的使用；3.小学生的自我保护意识的加强。
四、教学流程一、导入（5分钟）1.师生互相问候；2.将学生分成小组，谈一谈自己去学校的路上遇到的交通问题，如出租车、自行车、电动车、公交车等；3.导师做PPT，引入教材内容。
二、教学主体（35分钟）1. 安全意识和交通规则的教育（10分钟）1.PROJECTION会使交通混乱；2.在路上要小心交通信号灯；3.禁止在道路上玩耍；4.不要随意穿越马路；5.在学校周围晚饭时不要跑、玩；6.禁止乱扔垃圾。
2. 安全设施的使用（10分钟）1.活动时应固定佩戴头盔和保护装置；2.正确使用交通信号灯；3.制服恶劣天气时应使用防水衣和反光衣；4.确保有可正常使用的刹车、灯。
3. 小学生的自我保护意识的加强（15分钟）1.在夜晚避免走黑暗的路段，最好选择明亮、热闹的路段；2.在横过马路时，一定要等待红绿灯信号灯变绿；三、总结（5分钟）1.强化学习成果；2.强化安全意识；3.通过下一步作业检验是否掌握所学内容。
五、作业1.回家后找20个路段，通过图片、字母、数字等标识路口的名称。
2.回家后画1张自己出行的路线图。
六、教师评价及反思教师应该加强对学生的践行教育，让学生真正认识到交通安全的重要性，并在日常生活中积极实践。
另外，需要注意让学生文化养成习惯，保持学习的积极性和锻炼的习惯，培养学生独立完成拥有安全意识的能力。
上下学安全教育教案（精选7篇）
上下学安全教育教案上下学安全教育教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的上下学安全教育教案，希望对大家有所帮助。
上下学安全教育教案篇1活动目标1、用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻，提高学生的交通安全意识。
2、了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志，培养学生的规则意识，规范学生的社会行为。
3、交流上学途中不安全的交通路段和相应的安全做法，发展学生的自我保护能力。
活动准备（一）学情分析我们学校附近是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。
六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。
尽管学校、班级经常就此问题进行教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。
作为一年级的班主任教师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。
可以说，我与家长的担忧是一致的――学生的安全，总想找个适当的机会搞个独特的活动，把学生心中这根安全的弦上得紧一点。
（二）物质资料准备1、学生用各种方法收集常见的交通标志，并弄清交通标志的意思。
2、学生观察自己上学路上的交通情况，把不安全的地方记录下来（可以画，也可以拍照）。
3、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编儿歌。
活动时间3课时。
活动过程（一）活动引发1、教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。
2、学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。
3、引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不安全的路况记录下来。
4、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。
（二）活动开展1、现场调查，导入主题。
教师作家长接送孩子及原因的调查。
师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。
1.上学路上保安全(教案)2023-2024学年综合实践-通用版
教案：上学路上保安全2023-2024学年综合实践-通用版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握上学路上的基本安全知识，包括交通安全、人身安全等。
2. 过程与方法：通过模拟、讨论、实践等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自己和他人生命安全的责任心，形成良好的安全行为习惯。
教学内容1. 交通安全：认识交通标志，了解交通规则，如何安全过马路。
2. 人身安全：如何避免陌生人接触，遇到危险时的自我保护方法。
3. 紧急情况处理：学习基本的急救知识，如止血、包扎等。
教学重点与难点1. 重点：交通安全知识和人身安全知识的应用。
2. 难点：紧急情况的处理和自我保护能力的培养。
教具与学具准备1. 教具：交通安全标志卡片、模拟交通场景道具。
2. 学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过故事或案例引入主题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解交通安全和人身安全的知识点。
3. 模拟实践：分组进行模拟交通场景的演练，让学生在实践中学习和掌握安全知识。
4. 讨论与分享：每组分享自己的实践经验和学习心得。
5. 总结与反思：教师对学生的表现进行总结，引导学生进行自我反思。
板书设计- 上学路上保安全- 提纲：交通安全、人身安全、紧急情况处理- 关键词：交通规则、自我保护、急救知识作业设计1. 个人作业：绘制一本关于交通安全的小册子。
2. 小组作业：模拟一个紧急情况的处理过程，写出处理报告。
课后反思- 教师应反思教学方法的有效性和学生的接受程度，及时调整教学策略。
- 学生应反思自己对安全知识的掌握和应用，不断提高自我保护能力。
结语通过本节课的学习，希望每位学生都能增强安全意识，掌握必要的安全知识，确保上学路上的安全。
---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，符合综合实践课程的要求，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握安全知识。
上学路上安全教育教案
上学路上安全教育教案上学路上安全教育教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的上学路上安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上学路上安全教育教案1活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的路线一样吗？二、分析上学路线图，学习画图方法1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
三、幼儿画图，教师巡视指导帮助1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图1、小组之间讲述，交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1、交通安全常识。
上学过马路时，应该注意点什么？2、要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么？六、教师总结上学路上安全教育教案2教学要求：１．学会本课九、七个生字和新词。
２．初步理解新词的句子的意思。
３．在学习生字词的过程中让学生说常用的句子，培养学生的语言表达能力。
教学重点：１．学会有关生字、新词。
２．初步了解课文内容。
教具准备：课件词卡大课文挂图玉米模型教学过程：一．导入新课由故事引出课题。
上学路上保安全教案
上学路上保安全教案一、教学目标1. 让学生了解上学途中的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生学会紧急情况下的自保方法。
二、教学内容1. 上学途中的安全隐患2. 交通规则的遵守3. 紧急情况下的自保方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解上学途中的安全隐患，学会自我保护。
2. 教学难点：引导学生掌握紧急情况下的自保方法。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论上学途中的安全隐患及解决办法。
2. 示范法：教师演示交通规则的遵守和紧急情况下的自保方法。
3. 实践法：学生模拟上学场景，运用所学知识进行实际操作。
五、教学过程1. 导入：教师提问学生关于上学途中的安全问题，引导学生思考。
2. 新课导入：介绍上学途中的安全隐患，让学生了解潜在危险。
3. 讲解交通规则：讲解交通法规，强调遵守交通规则的重要性。
4. 紧急情况下的自保方法：教授学生如何在紧急情况下保护自己。
5. 实践环节：学生分组进行模拟上学场景，运用所学知识进行实际操作。
6. 总结与反思：让学生谈谈在实践过程中的收获，教师进行总结。
7. 课后作业：布置有关上学路上安全的课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后跟踪调查：了解学生在上学路上是否能够自觉遵守交通规则，运用所学知识进行自我保护。
2. 学生互评：互相观察对方在实践环节中的表现，评价对方是否掌握了所学知识。
3. 教师评价：根据学生在实践环节的表现，给予肯定或提出改进意见。
七、教学资源1. 交通安全宣传材料：用于让学生了解交通规则和安全隐患。
2. 教学视频：播放交通安全宣传视频，让学生更直观地了解上学路上的安全隐患。
3. 模拟交通场景：用于学生实践环节，模拟上学路上的交通环境。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解上学途中的安全隐患和交通规则。
2. 第3-4课时：教授紧急情况下的自保方法。
3. 第5-6课时：实践环节，学生模拟上学场景。
上学路上安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们踏入社会生活的第一步，也是他们成长过程中的重要阶段。
为了确保孩子们在上学路上的安全，提高他们的安全意识，幼儿园应加强对孩子们的交通安全教育。
本文将从以下几个方面展开，为幼儿园提供上学路上安全教育的指导。
二、交通安全知识教育1. 交通信号灯的认识首先，教师要向孩子们讲解交通信号灯的种类和作用。
红灯表示停止，绿灯表示通行，黄灯表示警示。
让孩子们明白，遵守交通信号灯是保证交通安全的重要前提。
2. 交通标志和标线的认识幼儿园教师应向孩子们介绍常见的交通标志和标线，如人行横道、斑马线、禁止通行、减速慢行等。
让孩子们知道，这些标志和标线是为了保障行人和车辆的安全。
3. 行车规则向孩子们讲解行车规则，如车辆靠右行驶、行人要走人行道、过马路要走斑马线等。
让孩子们养成良好的交通行为习惯。
三、安全过马路教育1. 查看交通状况在过马路前，让孩子们学会查看交通状况，确认没有车辆行驶时再通过。
同时，教育孩子们在等待过程中不要追逐打闹，以免发生意外。
2. 按照信号灯指示过马路教育孩子们在过马路时，要严格按照信号灯指示通行。
红灯时停下，绿灯时通过。
3. 交通安全意识培养孩子们的交通安全意识，让他们明白过马路时要集中注意力，不要低头玩手机、看书等。
四、乘坐交通工具安全教育1. 乘坐公交车向孩子们讲解乘坐公交车的安全知识，如排队上车、遵守秩序、扶好把手等。
同时，教育孩子们在乘坐公交车时，不要将头、手伸出窗外。
2. 乘坐校车校车是孩子们上学的主要交通工具之一。
教师要向孩子们介绍校车的安全知识，如系好安全带、不要在车内追逐打闹等。
3. 乘坐私家车教育孩子们在乘坐私家车时，要坐在后排，并系好安全带。
同时，教育孩子们在车内不要将头、手伸出窗外。
五、应急处理教育1. 突发事故处理向孩子们讲解突发事故的处理方法，如车辆失控、火灾、地震等。
让他们学会在紧急情况下保持冷静，迅速采取自救措施。
2. 遇到坏人怎么办教育孩子们在遇到坏人时，要学会保护自己，如大声呼救、寻找安全的地方躲避等。
小学生上放学安全教育班会教案(精选5篇)全篇
可编辑修改精选全文完整版小学生上放学安全教育班会教案小学生上放学安全教育班会教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小学生上放学安全教育班会教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生上放学安全教育班会教案1教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：一、导入我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
出示课前提示：课前提示：在上学放学路上一定要遵守交通规则，形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
真正做到高高兴兴上学，平平安安回家。
二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
小学生上学路上安全防范教案
近年来，随着城市化进程的不断推进，城市道路的交通量越来越大，交通安全问题也日益凸显。
对于学生来说，上学路上的安全问题尤为突出，我们需要开展小学生上学路上安全防范教育，帮助学生掌握安全出行的方法，防范交通事故的发生。
一、交通规则教育作为小学生，掌握基本的交通规则是非常必要的。
我们可以通过以下方式帮助他们学习并记忆交通规则：1.出示图片、视频等方式，生动形象地展示各种交通标识和信号的含义，并让学生进行解释和理解。
2.让学生模拟过马路的过程，引导他们遵守红绿灯指示，看清路况，不能乱穿车道。
3.举办小区交通安全知识比赛，调动学生学习交通规则的积极性。
二、路上安全教育交通规则只是学生上学路上安全的一部分，路上安全是更为重要的一个环节。
我们可以通过以下方式帮助学生学会保护自己和避免意外的方法：1.提醒学生避免单独走路，最好有家长或成年人陪同，一起走过危险路段或路口。
2.经常提醒学生不要随便搭乘陌生人的车辆，注意自己的安全。
3.教育学生在路上行走时要把注意力放在交通安全上，不能分心、打闹、玩耍等。
4.对于有些特殊的交通场景，如斑马线、人行道、非机动车道等，要给予适当的讲解，让学生牢记。
三、引导学生学会预防措施事故总是不期而至的，如何预防事故是我们最关心的问题。
我们可以通过以下方式帮助学生学会预防措施：1.教育学生在行驶中注意交通状况，辨别交通安全隐患，进一步学习道路交通知识。
2.引导学生时刻保持警觉，做好突发状况的预防和处理。
3.鼓励学生在遇到紧急情况时及时寻求帮助，不要轻易妥协或逃避。
四、维护家校合作家校合作是一项基本的工作，也是促进交通安全工作顺利实施的重要环节。
我们可以通过以下方式积极开展合作：1.与家长沟通，让他们参与到安全工作中来，共同为学生创造交通安全的保障。
2.通过线上线下渠道，定期向家长和学生发布安全报道、事故预防等相关信息。
3.安排专项的家长会议，分享和交流学生交通安全问题，引导家长切实履行监督和防范责任。
教案《上学路上》
教案《上学路上》第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的环境与设施2. 学校的规章制度3. 学校的生活与学习教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的环境与设施。
2. 教师讲解学校的规章制度，让学生遵守。
3. 分享在学校的学习与生活经验。
作业：1. 绘制一幅学校的平面图，标注出主要设施。
2. 写一篇关于学校的日记。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的交通安全常识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通安全的基本知识2. 交通规则的遵守3. 交通事故的预防与处理教学活动：1. 教师讲解交通安全的基本知识，如遵守红绿灯、靠右行等。
2. 学生模拟交通场景，实践交通规则的遵守。
3. 讨论交通事故的预防与处理方法。
作业：1. 绘制一幅交通安全海报，宣传交通规则。
2. 写一篇关于交通安全的小作文。
第三章：文明礼仪教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
教学内容：1. 基本文明礼仪的知识2. 日常生活中的文明礼仪3. 文明礼仪的重要性教学活动：1. 教师讲解基本文明礼仪的知识，如问候、道歉、感谢等。
2. 学生角色扮演，实践日常生活中的文明礼仪。
3. 讨论文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
作业：1. 编写一份文明礼仪手册，分享给家人和朋友。
2. 观察身边的文明礼仪现象，写一篇心得体会。
第四章：自我保护意识教学目标：1. 让学生了解并掌握自我保护的方法与技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护和求助的能力。
教学内容：1. 自我保护的方法与技巧2. 遇到危险时的应对策略3. 寻求帮助的方式与途径教学活动：1. 教师讲解自我保护的方法与技巧，如遇到陌生人、自然灾害等。
2. 学生进行自我保护的演练，提高应对危险的能力。
3. 讨论遇到危险时寻求帮助的方式与途径。
大班安全教案上学路上
大班安全教案上学路上一、教学目标1. 让幼儿了解上学路上可能遇到的安全问题。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，文明出行。
二、教学重点1. 让幼儿知道在上学路上如何保护自己。
2. 培养幼儿遵守交通规则的好习惯。
三、教学难点1. 教育幼儿遇到危险时如何求助。
2. 培养幼儿的应变能力。
四、教学准备1. 图片：红绿灯、人行横道、摔倒受伤的幼儿等。
2. 视频：上学路上的安全事故。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入：教师展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
如：红绿灯、人行横道等。
2. 观看视频：播放上学路上的安全事故视频，让幼儿了解在上学路上可能遇到的安全问题。
3. 讨论：教师引导幼儿谈谈观看视频后的感受，让幼儿意识到遵守交通规则的重要性。
4. 学习交通规则：教师讲解交通规则，引导幼儿说出自己应该怎么做。
如：过马路要走人行横道、遵守红绿灯等。
5. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿实际体验上学路上的安全行为。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭周边的安全环境，并提出改进措施。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解幼儿在家庭中的安全表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿学会指挥交通，增强交通安全意识。
2. 组织幼儿参观交通安全教育馆，深入了解交通规则和交通安全知识。
3. 开展“安全出行”绘画活动，让幼儿用自己的方式表达上学路上的安全知识。
七、教学评价1. 观察幼儿在实际生活中是否遵守交通规则，如过马路走人行横道、佩戴安全带等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的安全表现，家长是否担心幼儿的安全问题。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在上学路上的安全行为，以及如何保护自己。
八、教学反思1. 教师应不断更新安全教育内容，结合实际情况进行教学。
2. 注重幼儿的亲身体验，提高幼儿的实践能力。
3. 加强家园合作，共同关注幼儿的安全问题。
小学上下学交通安全教育教案（精选5篇）
小学上下学交通安全教育教案（精选5篇）小学上下学交通安全教育教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小学上下学交通安全教育教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学上下学交通安全教育教案1活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，1、这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
2、观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？3、教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》1、告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
2、教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友？我们为何不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：童谣：陌生人陌生人给吃的，我不要，陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
活动反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
小学上下学交通安全教育教案2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
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上学、放学路上安全教育教案
一、教学目标：
、情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
、知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：
、电脑播放（《上学歌》、三种到校方式、《我能说❽不❾》）
、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：
（一）说一说
、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？
、经过概括，得出三种结论：
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 、从你家到学校要经过哪些地方呢？
、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评
、在四人小组中交流画的路线图。
、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议
、过渡：一（ ）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗？
、课件演示：《我能说❽不❾》
、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的✍
、你做过这样的事吗？
∙∙∙ 、教师总结：
（ ）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（ ）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（ ）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。
（齐读）
三．对本课时教学的简短提示与建议
．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。
．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。