中班主题三红黄蓝绿
颜色变变变中班教案7篇
颜色变变变中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!颜色变变变中班教案7篇我们应该积极分享教案和教学经验，促进教育领域的发展，教案可以帮助教师预先规划课堂时间，确保每个教学环节都有充分的时间和资源支持，本店铺今天就为您带来了颜色变变变中班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班主题三：红黄蓝绿
主题名称：《红黄蓝绿》实施时间：第6周－第9周主题来源：《建构式课程》主题说明：大千世界中的生灵万物，都有颜色。
颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。
以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感建构方面都会产生积极的作用。
儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。
鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——红彤彤的太阳、黄澄澄的梨子、蔚蓝色的天空……在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花……在这些有趣的活动中，儿童建构着自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。
现在就让我们一起进入红黄蓝绿的彩色世界，一起去发现、一起去想象吧！环境创设：一）主题环境创设1.吸引幼儿共同参与，以“多彩的秋天”为主题布置墙面。
2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物等3.提供彩色油泥、彩纸、颜料、树叶等，供娃娃家、美工区使用。
4.用各种颜色的树叶运用印染、拼贴等方法制成“美丽的树叶”布置活动室。
5.提供多种多样的菊花供幼儿观察和欣赏。
6.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。
7.设立“诗歌栏”，将幼儿仿编的诗歌贴在上面，8.活动室里尽可能增添色彩丰富的物体，以利于幼儿观察、寻找色彩。
二）心理环境创设：1.用大块面的色彩，引发视觉效果，让幼儿喜爱这些颜色，产生探索、感受红、黄、蓝、绿的色彩的积极性。
2.通过一些色彩的选择，了解幼儿的心情，及时的关注幼儿的心情。
三）活动区域创设：家园共育：1.家长园地：介绍主题目标及主要活动安排。
出墙报：怎样引导孩子运用多种方法来反映对颜色的感受和对秋天的认识。
2.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动，并用自然物进行制作，如做水果造型，提高孩子的动手能力，发展孩子的语言。
中班教案红黄蓝绿社会教案
中班教案红黄蓝绿社会教案1. 教学目标•培养幼儿对红色、黄色、蓝色、绿色的认识及区分能力•培养幼儿对社会规范的理解和遵守能力•培养幼儿的合作意识和社会交往能力2. 教学准备•红、黄、蓝、绿四色水彩笔•红、黄、蓝、绿颜料盒•红、黄、蓝、绿颜色的纸张•社会规范的图片或卡片•合作游戏的道具（例如合作拼图、接力游戏道具）3. 教学内容3.1 红黄蓝绿的认知•引导幼儿观察和辨认红黄蓝绿四种颜色的物体。
•让幼儿用红、黄、蓝、绿水彩笔画红黄蓝绿颜色的线条。
•提示幼儿说出红黄蓝绿四种颜色的名称。
3.2 社会规范的认知和遵守•展示社会规范的图片或卡片，引导幼儿观察和讨论图片中的场景，并帮助他们理解社会规范的重要性。
•和幼儿一起模拟社交场景，让幼儿观察和模仿正确的社会行为。
•制作红黄蓝绿四个颜色的信号灯，用来模拟过马路的场景，引导幼儿遵守红灯停、绿灯行的规则。
3.3 合作意识和社会交往能力的培养•引导幼儿参与合作游戏，如合作拼图、接力游戏等，培养幼儿的团队协作意识和合作能力。
•结合绘画活动，让幼儿合作完成一幅大型画作，鼓励他们相互合作并分享创造的乐趣。
4. 教学步骤4.1 引入•引入红黄蓝绿四种颜色的认知，通过观察周围环境中的红黄蓝绿物体，让幼儿熟悉这些颜色。
4.2 活动一：红黄蓝绿的认知1.让每个幼儿拿起红、黄、蓝、绿四色水彩笔，向纸上画红黄蓝绿颜色的线条。
2.引导幼儿辨认红黄蓝绿四种颜色的线条，在纸上标注对应颜色的名称。
4.3 活动二：社会规范的认知和遵守1.展示社会规范的图片或卡片，让幼儿观察和讨论图片中的场景。
引导幼儿认识到图片中的人们在遵守社会规范。
2.通过角色扮演游戏，模拟社交场景，让幼儿观察和模仿正确的社会行为。
例如，帮助幼儿学会问候、分享和友好交往等。
4.4 活动三：红绿灯游戏1.制作红黄蓝绿四个颜色的信号灯，进行红绿灯游戏。
引导幼儿遵守红灯停、绿灯行的规则，在红灯和绿灯的切换中过马路。
2.提醒幼儿在过马路时要注意安全，不可以在红灯亮时闯红灯。
红黄蓝三原色中班科学教案
红黄蓝三原色中班科学教案一、教学目标：1. 认识红黄蓝三种颜色，并能够分辨它们的不同。
2. 了解红黄蓝颜色在日常生活中的应用。
3. 引导幼儿主动观察和思考，培养其观察力和思维能力。
二、教学准备：红、黄、蓝颜料或纸、盖碗、画笔、色卡、玩具车、花朵图片等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以展示红、黄、蓝色的物体或图片，引起幼儿的兴趣，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等。
然后问幼儿这些颜色是什么颜色，是否认识。
2. 探究（15分钟）教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝三种颜色的色卡，让幼儿观察，并辨别出不同的颜色。
引导幼儿观察色卡的特点，如红色像火一样热烈，黄色像太阳一样明亮，蓝色像天空一样宽广。
3. 实验（20分钟）教师为幼儿准备好红、黄、蓝颜料或纸。
让幼儿亲自动手，将这些颜色混合在一起，观察会出现什么变化。
引导幼儿观察混合后的颜色，并询问他们的感受。
例如，红色和黄色混合会变成什么颜色？黄色和蓝色混合会变成什么颜色？4. 活动（15分钟）教师给每个幼儿发一幅白纸和一支画笔，让他们自由发挥，用红、黄、蓝三种颜色画一幅图画。
引导幼儿思考他们要画什么，并鼓励他们将三种颜色结合在一起，创造出独特的颜色效果。
5. 运用（20分钟）教师给幼儿展示一些日常生活中使用到红黄蓝颜色的场景，如红绿灯、图书封面、交通标志等。
引导幼儿观察并描述这些场景中红黄蓝颜色的运用方式，让他们认识到这些颜色在生活中的重要性。
6. 结束（5分钟）复习今天学习的内容，询问幼儿对于红黄蓝三种颜色的认识程度，并鼓励幼儿积极运用这些颜色进行自我表达和创造。
四、教学延伸：1. 给幼儿提供更多的实验机会，让他们自己探索颜色的混合变化。
2. 继续引导幼儿观察身边的事物，并描述它们的颜色特点，培养幼儿的观察力。
3. 在绘画活动中，鼓励幼儿用红、黄、蓝以外的颜色进行创作，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 创设更多的红黄蓝颜色运用场景，如组织幼儿一起进行红、黄、蓝颜色的分类整理，让幼儿更深入地了解这些颜色。
中班区域活动(红黄蓝绿)
中班区域活动(红黄蓝绿)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案红黄蓝三兄弟
中班科学教案红黄蓝三兄弟中班科学教案：红黄蓝三兄弟引言：科学教育在幼儿园阶段尤为重要，它可以激发幼儿的好奇心、观察力和探索欲望，培养他们的科学思维和动手能力。
本篇教案将以“红黄蓝三兄弟”为主题，通过观察和实践，帮助幼儿探索颜色和混合的奥秘。
一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的颜色知识，包括红、黄、蓝，并能正确辨认这些颜色。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过简单的实验探索颜色的混合规律。
3. 鼓励幼儿进行探究和思考，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 红、黄、蓝三种颜色的塑料杯和纸杯。
2. 水彩笔或彩色浆糊。
3. 透明的玻璃容器。
4. 干净的水。
5. 一些彩色的小球或塑料动物。
6. 幼儿绘画纸和彩色笔。
三、教学过程：1. 引入活动：- 老师可以先和幼儿们玩一个游戏，让他们观察身边的物体，问他们看到了哪些颜色的物品，激发幼儿的观察兴趣。
- 谈论颜色对我们生活的重要性，如红色的苹果、黄色的太阳、蓝色的天空等。
2. 学习红色：- 老师拿出红色的塑料杯，并让幼儿观察和辨认。
- 引导幼儿讨论红色的一些物体，如红苹果、红花等。
- 鼓励幼儿通过涂色或绘画的方式表达对红色的理解。
3. 学习黄色：- 老师拿出黄色的塑料杯，并让幼儿观察和辨认。
- 引导幼儿讨论黄色的一些物体，如黄香蕉、黄球等。
- 鼓励幼儿通过涂色或绘画的方式表达对黄色的理解。
4. 学习蓝色：- 老师拿出蓝色的塑料杯，并让幼儿观察和辨认。
- 引导幼儿讨论蓝色的一些物体，如蓝天、蓝海等。
- 鼓励幼儿通过涂色或绘画的方式表达对蓝色的理解。
5. 颜色的混合：- 老师拿出三个颜色的塑料杯，将红色和黄色的水彩笔或彩色浆糊分别挤入两个杯子中。
- 让幼儿观察颜色的变化，引导他们描述所看到的现象。
- 将红色和黄色的液体倒入透明容器中，让幼儿观察混合后的颜色变化。
- 引导幼儿进行想象和猜测，问他们如果再加入一些蓝色会发生什么变化。
6. 探索和实验：- 老师准备一些彩色的小球或塑料动物，如红球、黄球、蓝球等。
幼儿园中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》及教学反思[大全]
![幼儿园中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》及教学反思[大全]](https://img.taocdn.com/s3/m/d73a1ae188eb172ded630b1c59eef8c75fbf9566.png)
幼儿园中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》及教学反思[大全]中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格，感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美，初步欣赏抽象画，了解绘画有多种风格，快来看看幼儿园中班美术活动《红、黄、蓝构成》含反思教案吧。
活动目标：1.感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美。
2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3.初步欣赏抽象画，了解绘画有多种风格。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1．蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》及其他作品若干幅。
2．幼儿用书。
活动过程：1.欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
教师：今天老师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样？幼儿：有很多格子，有红色，黄色，蓝色，还有很多黑线！教师：这幅画和我们以前看到的画不太一样，没有小动物，没有蓝天白云，什么都没有，只有红色、黄色、蓝色三种颜色！2.分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。
（1）你在画面上看见了什么？幼儿：黑线，格子，红色，黄色，蓝色，（2）进一步欣赏。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？在生活中，有哪些东西是红色的，有哪些是黄色的，又有哪些是蓝色的？（比如：蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等）（3）引导发现画面色彩搭配的美。
教师：你们觉得这幅画好看嘛？如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗？为什么？幼儿：好看，红色不能换成蓝色，换了之后蓝颜色太多了，不好看了。
（4）通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮住黄色色块，你在看看这幅画有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？幼儿：如果把黄颜色遮住，就不好看了，没有遮住就好看了。
中班红黄蓝绿教案
中班红黄蓝绿教案教案标题：中班红黄蓝绿教案教学目标：1. 认识和区分红、黄、蓝、绿四种基本颜色。
2. 培养幼儿观察、分类和比较的能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 红、黄、蓝、绿四种颜色的彩纸或彩笔。
2. 图片或实物，代表红、黄、蓝、绿颜色的物品。
3. 能够播放音乐的设备。
4. 相关绘本或故事书。
教学活动：活动一：认识颜色1. 教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色的彩纸或彩笔，向幼儿介绍并解释每种颜色的特点。
2. 教师鼓励幼儿观察周围环境，寻找并指出红、黄、蓝、绿颜色的物品。
3. 教师播放与颜色相关的歌曲，引导幼儿跟随音乐舞动，同时提醒他们注意歌曲中提到的颜色。
活动二：颜色分类1. 教师出示一些图片或实物，代表红、黄、蓝、绿颜色的物品，让幼儿观察并分类。
2. 教师提出问题，例如“红色和蓝色有什么不同？”或“黄色和绿色有什么相似之处？”鼓励幼儿进行比较和思考。
3. 教师引导幼儿参与游戏，例如“找出一个红色的物品”或“找出两个不同颜色的物品”，以巩固他们的颜色分类能力。
活动三：创意绘画1. 教师向幼儿展示一些具有红、黄、蓝、绿颜色的艺术作品或绘本插图，鼓励他们观察并表达自己的感受。
2. 教师提供红、黄、蓝、绿颜色的彩纸和绘画工具，让幼儿自由创作绘画作品。
3. 教师可以提供一些创意启发，例如“你可以用红色画一朵花”或“你可以用黄色画一个太阳”，以激发幼儿的想象力和创造力。
活动四：故事分享1. 教师选择一本与颜色相关的绘本或故事书，向幼儿展示并讲述故事。
2. 教师鼓励幼儿参与讲故事的过程，例如提问“故事中有哪些颜色？”或“你喜欢故事中的哪个颜色？”3. 教师与幼儿一起进行绘本阅读活动，让幼儿通过观察绘本中的插图来认识和回忆颜色。
教学延伸：1. 继续进行颜色相关的游戏和活动，巩固幼儿对红、黄、蓝、绿颜色的认知和分类能力。
2. 引导幼儿进行混合颜色的探索，例如红色和黄色混合会得到什么颜色。
中班红黄蓝教案
中班红黄蓝教案教案标题：中班红黄蓝教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分红、黄、蓝三种颜色。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 红、黄、蓝三种颜色的彩纸、颜料或彩笔。
2. 相关绘本或图片，如《红色的苹果》、《黄色的太阳》、《蓝色的天空》等。
3. 相关游戏和活动道具，如彩色积木、颜色拼图等。
4. 彩色卡片或贴纸，用于幼儿进行分类和贴画活动。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的红、黄、蓝物品，如红色的花瓶、黄色的玩具、蓝色的书等，鼓励他们说出颜色的名称。
2. 准备一些红、黄、蓝色的彩纸或颜料，让幼儿观察、触摸，并说出颜色名称。
主要活动：1. 绘本分享：选择一本以红、黄、蓝为主题的绘本，向幼儿展示图片，引导他们观察并描述图片中的颜色。
2. 拼图游戏：将红、黄、蓝三种颜色的拼图分发给幼儿，让他们根据颜色拼出完整的图案，并鼓励他们说出拼图的颜色。
3. 分类游戏：准备彩色卡片或贴纸，让幼儿将红、黄、蓝颜色的卡片分类贴在相应的区域，加深他们对颜色的认知和区分能力。
4. 创意绘画：提供红、黄、蓝颜色的颜料或彩笔，让幼儿自由绘画，鼓励他们使用多种颜色进行创作，并分享他们的作品。
结束活动：1. 回顾：与幼儿一起回顾今天学习的红、黄、蓝三种颜色，鼓励他们说出相关的物品或事物。
2. 游戏：进行一个小游戏，让幼儿根据你说出的颜色，快速找到教室中相应颜色的物品。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中找到红、黄、蓝三种颜色的物品，并与家人分享。
2. 艺术创作：鼓励幼儿使用红、黄、蓝颜色的材料进行手工创作，如剪纸、拼贴等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中对红、黄、蓝颜色的辨识和区分能力。
2. 评估幼儿在绘画和拼图活动中的创造力和手眼协调能力。
3. 与幼儿进行简单的对话，检查他们对红、黄、蓝颜色的理解程度。
通过以上教案的设计和实施，幼儿将能够在观察、分类、创作等活动中认识和区分红、黄、蓝三种颜色。
幼儿园中班体育教案：颜色小分队(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案：颜色小分队(四篇)目录：幼儿园中班体育教案：颜色小分队一幼儿园中班体育教案：饲养员二幼儿园中班体育活动教案好玩的圈圈三幼儿园中班体育活动教案潜水员探宝四幼儿园中班体育教案：颜色小分队一【主题活动名称】：红黄蓝绿【版面介绍】：幼儿的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。
鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子……在主题开展的初期，我们在教室内创设了“红黄蓝绿四色宝宝”、“秋天的颜色”等墙面，悬挂起了幼儿绘画、剪贴的“装满落叶的靴子”。
这些环境的创设，引发了幼儿与它们之间发生互动。
孩子开始从家里、教室内、校园、户外社区等地方，寻找四种颜色宝宝的朋友以及大自然的各种各样的颜色。
在寻找“红黄蓝绿”的活动中，孩子们从教室的实物、自己熟悉的生活环境中寻找出相应的物体，在这些物体的颜色和颜色宝宝相匹配的同时，孩子们对紫色、粉红色是否属于红色系列产生了分歧，这样也就引出了“颜色对对碰”，即两种颜色加在一起会变出其他的新颜色。
于是我们在区域活动中提供许多组玩色的活动有：变色镜、变色花、颜色配对、滚弹珠等等，幼儿一边玩色，一边将活动过程和发现记录下来，和其他幼儿分享自己的发现。
在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里？如：红色的枫叶、五颜六色的菊花、小草变黄了、树叶有的黄有的绿。
在户外寻找秋天的同时，孩子对各种落叶产生了浓厚的兴趣，因此，我们开展了“捡落叶”、“树叶分类”、亲子活动“树叶变变变”。
幼儿园中班体育教案：饲养员二活动目标：1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
材料提供：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程：1、“饲养员”学本领幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。
中班科学教案：红黄蓝(二篇)
中班科学教案：红黄蓝教学目标：1.观察并探索不同颜色混合后，会产生什么样的变化。
2.小朋友自己通过动手操作，体验染画带来的乐趣。
教学准备：红黄蓝三种颜料、宣纸、调色板、水等。
教学过程：一、以小小魔术，激发幼儿兴趣1.师：今天老师为小朋友们请来了三位小客人，他们的名字叫小红、小黄、小蓝。
他们还会变魔术呢，请小朋友们睁大眼睛仔细瞧。
2.教师出示三种颜料（红、黄、蓝）。
3.教师将红黄两种颜料混合在一起请幼儿观察其变化，请幼儿说出变化后的颜色名称。
4.请幼儿分组实验其他颜料混合后会产生什么样的变化。
5.请幼儿交流实验结果：红+蓝=紫黄+蓝=绿二、以奇妙的染画带幼儿进入下一环节1.师：小朋友们刚刚的表现真棒，现在老师用这些颜料给你们做一张染画，你们想不想看啊？2.教师操作，请幼儿观察，蘸上颜料的宣纸会产生什么变化。
3.将材料发放到幼儿手中，请幼儿分组制作染画，教师巡回观察。
三、活动结束展示幼儿作品，进行交流分享。
教学反思：孩子们迫不及待的想亲手操作，当孩子们亲手实验完成后，得出了红黄蓝三种颜色混合后的答案，满足了孩子的好奇心。
紧接着我们有利用这些颜料进入了下一个环节——染画。
首次接触染画孩子们兴致很高，通过自己动手操作，发现了很多奥秘。
如：把同样的纸折成不同的形状蘸上颜料，出来的作品图案也不同。
中班科学教案：红黄蓝（二）教学目标：1. 认识红黄蓝三种基本颜色，并能够分辨它们。
2. 了解红黄蓝在日常生活中的运用，并能够简单描述。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：红、黄、蓝颜料、颜色卡片、彩纸、颜色铅笔、小板凳、纸碗、水杯、画笔等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 给学生们展示红黄蓝三种颜色的颜料和卡片，引导学生们观察和辨别这三种颜色。
2. 让学生们用颜色铅笔在纸上画红黄蓝三种颜色，并指导他们说出颜色的名称。
二、呈现（15分钟）1. 引导学生们观察日常生活中使用红黄蓝的例子，如红色的火车、黄色的太阳、蓝色的海洋等。
红黄蓝绿幼儿园教案
红黄蓝绿幼儿园教案教学目标1.认知红、黄、蓝、绿四种基础颜色。
2.掌握与红、黄、蓝、绿颜色相关的物品及植物。
3.提高幼儿对颜色的辨别能力和记忆力。
4.培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神。
教学准备1.红、黄、蓝、绿色彩卡各8张。
2.相关颜色物品或植物。
3.执教老师准备的讲解和互动内容。
教学过程第一节：认知四种基础颜色1.游戏环节老师向学生展示红、黄、蓝、绿四种颜色的彩卡，并鼓励学生说出颜色的名称。
2.互动学习老师再向学生展示用同样颜色做成的物品（如红色苹果、黄色花朵、蓝色蝴蝶、绿色草），认知和掌握其名称。
第二节：识别颜色相关的物品和植物1.游戏环节老师向学生展示各种与颜色相关的物品和植物（如红色火车、黄色橘子、蓝色天空、绿色叶子），并邀请学生说出它们的颜色。
2.互动学习老师可以通过制作颜色相应的标志或挂图来帮助学生记忆更牢固。
第三节：认知颜色在生活中的使用1.游戏环节老师向学生展示各种应用颜色的场景（如红色停车标志、黄色校车、蓝色汽水罐、绿色垃圾桶），并邀请学生说出它们的作用。
2.互动学习老师引导学生展开讨论，通过讨论了解颜色在生活中的作用。
第四节：综合训练1.游戏环节老师让学生将颜色相同的物品或植物分类，如红色苹果和红色花，黄色树叶和黄色玉米等。
2.实践学习老师组织学生通过绘画等形式，自由发挥他们在学习中对于颜色知识的掌握与理解。
教学总结通过本节课的学习，学生能够充分掌握与颜色相关的物品或植物，并对颜色在生活中的作用有了更加深刻的理解。
同时，这些综合训练也有助于提高学生的协作能力、观察力和思维能力，为后续学习做好铺垫。
中班红黄蓝三兄弟教案
中班红黄蓝三兄弟教案简介本教案是针对中班儿童设计的课程教学计划，旨在通过红黄蓝三兄弟教具，帮助儿童学习颜色、形状、数字等基本概念，培养儿童的观察力、思维能力和动手能力。
教具准备•红黄蓝三兄弟教具•彩色纸•彩色笔•剪刀•黏贴胶教学目标1.能够分辨和识别红、黄、蓝三种颜色。
2.能够理解红、黄、蓝三种颜色的基本特征。
3.能够按照要求使用红黄蓝三兄弟教具进行游戏和学习活动。
教学过程1.创设情境（5分钟）–通过展示红黄蓝三兄弟教具，引起儿童的兴趣和好奇心。
–向儿童介绍红黄蓝三兄弟的名字和颜色，并询问儿童对这三种颜色的了解。
2.游戏活动：颜色辨识（10分钟）–准备三个彩色纸，分别是红色、黄色和蓝色。
–以红黄蓝三兄弟的形象命名三个角色，并要求儿童用红色、黄色和蓝色的彩色笔给三个角色进行上色。
–引导儿童讨论三个角色的颜色，帮助儿童加深对颜色的认识。
3.游戏活动：颜色分类（15分钟）–将红黄蓝三兄弟教具打乱放在桌上，要求儿童根据颜色将教具进行分类。
–引导儿童讨论分类的依据，并帮助儿童总结红黄蓝三种颜色的特点。
4.游戏活动：形状认知（15分钟）–制作红黄蓝三种颜色的形状卡片，并将其分发给儿童。
–引导儿童观察并辨认手中的形状卡片，根据卡片上的形状找到对应颜色的红黄蓝三兄弟教具。
5.游戏活动：数量对应（15分钟）–制作红黄蓝三种颜色的数量卡片，并将其分发给儿童。
–让儿童按照卡片上的数字，在红黄蓝三兄弟教具中找到对应数量的教具。
6.制作手工作品（20分钟）–给每个儿童准备一张白纸和一些红黄蓝三兄弟教具。
–引导儿童根据自己喜欢的方式，利用教具在白纸上制作一个有创意的图案。
教学评估通过观察儿童在游戏活动和手工制作中的表现，判断其对颜色、形状和数量等概念的掌握情况。
同时，通过与儿童的互动讨论，了解其对红黄蓝三兄弟教具的使用能力和学习兴趣。
教学延伸1.教师可以给儿童讲述红黄蓝三兄弟教具的故事，加深儿童对角色的认识和教具的喜爱。
2.可以通过配套的绘本和游戏，继续引导儿童对红黄蓝三种颜色的学习和探索。
中班美术活动 《红黄蓝》教案
中班美术活动红黄蓝【教学名称】颜色变变变【教学目的】1、在生活中能发现不同颜色在混合后发生的变化。
（认知）2、能大胆尝试用红、黄、蓝三原色进行相互配色，完成不同作品。
（技能）3、体验活动的乐趣。
（情感）【重难点】重点：通过观察两种颜色混合后会出现新的颜色。
难点：能大胆尝试用三原色进行相互配色，完成作品。
【教学准备】红、黄、蓝颜料，水果的空白图案，毛笔，调色盘，抹布。
【教学过程】一、开始部分：（用魔术的方法将大树变绿，激发幼儿的兴趣。
幼儿观察颜色的变化。
）（重点，像变魔术一样，幼儿的兴趣较为浓厚，愿意积极操作）秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边刷上黄色）。
春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观察，老师边说边刷上蓝色，但是结果却变成了绿色）提问：开始大树是什么颜色？后来老师刷上了什么颜色，变成了绿色？方法：黄色+蓝色=绿色请小朋友试一试红色和黄色混合在一起，看看有什么变化？再试一试红色和蓝色，看看有什么变化？教师出示黄+蓝=绿红+黄=橙蓝+红=紫二、基本部分（难点，掌握颜色混合的方法后幼儿容易产生创作的欲望，此环节与上一环节衔接自然、紧凑，且幼儿不会感到厌烦。
既检验了幼儿对上一环节的掌握，又进一步发展了幼儿的创作力）1、小兔开了一个水果店，有橘子、葡萄、西瓜。
可是它的水果都不漂亮，卖不出去，请小朋友帮帮忙用你们调出的颜色绘水果都穿上好看的衣服。
2、提出配色要求：1两种颜色相互混合，用小勺取出的颜料一定要一样多。
2记住自己把什么颜料和什么颜料放在一起，变出另一种什么颜色，注意桌面和衣服的整洁。
3、幼儿操作，给橘子、葡萄、西瓜涂色，教师给予指导。
4、幼儿作品展示在水果店里。
【活动延伸】1、开展买水果的游戏。
2、在美劳区提供不同的水果、蔬菜的空白图，幼儿自选进行涂色配色。
中班识字红黄蓝绿教案
中班识字红黄蓝绿教案【篇一：幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色】幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了一定的认识，但对两种颜色混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。
《奇妙的颜色》是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜色混合发生变化的科学知识。
因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩色活动体验其中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。
本次活动，我主要采用直观法、示范法、游戏法、操作探索等方式方法。
力图让孩子通过探索、游戏、看有趣的动画课件，知道两种颜色混合后发生的变化和学会儿歌，获得快乐的体验和感受。
活动开始部分，我以活泼的音乐游戏把孩子们带进轻松愉快的意境；然后，通过颜色宝宝玩碰一碰的游戏形式，引起孩子们跃跃欲试的兴奋和冲动，激起对探索活动的兴趣和学习的欲望，并通过操作探索活动，发现颜色混合后的奇妙变化；在学习儿歌这一环节，我利用有趣的动画课件，进一步帮助孩子理解、熟悉儿歌内容，尝试简单的儿歌仿编；在活动的最后环节，我设计了颜色宝宝碰一碰的游戏，帮助孩子加深对颜色混合后的变化的认识。
活动目标：1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。
2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。
3、理解儿歌内容并学念儿歌。
活动准备：1、《奇妙的颜色》电脑课件。
2、音乐《找一个朋友碰一碰》。
3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。
4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。
活动过程实录1、组织幼儿玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。
（1）师：孩子们，今天我们一起来玩《找一个朋友碰一碰》的游戏吧。
（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。
（2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。
幼儿园中班红黄蓝绿有哪些教案
幼儿园中班红黄蓝绿有哪些教案标题：幼儿园中班红黄蓝绿有哪些教案教案1：认识红色目标：通过多种互动活动，让幼儿能够认识红色，并能够在日常生活中辨认红色物品。
活动：1. 观察环境中的红色物品，如红色花朵、红色玩具等，并与幼儿进行互动交流。
2. 制作红色画板，让幼儿用红色颜料在画板上涂抹，培养幼儿的色彩感知能力。
3. 玩红色物品分类游戏，让幼儿将红色物品与其他颜色进行区分。
4. 进行红色物品的隐藏游戏，让幼儿通过找寻红色物品来提高观察能力。
教案2：认识黄色目标：通过多种互动活动，让幼儿能够认识黄色，并能够在日常生活中辨认黄色物品。
活动：1. 观察环境中的黄色物品，如黄色水果、黄色文具等，并与幼儿进行互动交流。
2. 制作黄色拼图，让幼儿将黄色拼图正确拼合，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 进行黄色物品的找一找游戏，让幼儿通过观察环境中的物品找到黄色物品。
4. 制作黄色物品的贴画，让幼儿将黄色物品贴在相应位置，培养幼儿的动手能力。
教案3：认识蓝色目标：通过多种互动活动，让幼儿能够认识蓝色，并能够在日常生活中辨认蓝色物品。
活动：1. 观察环境中的蓝色物品，如蓝色天空、蓝色衣服等，并与幼儿进行互动交流。
2. 进行蓝色物品的涂色活动，让幼儿用蓝色颜料将指定图案涂色，培养幼儿的绘画能力。
3. 进行蓝色物品的分类游戏，让幼儿将蓝色物品与其他颜色进行区分。
4. 制作蓝色物品的拼贴画，让幼儿将蓝色物品拼贴在相应位置，培养幼儿的动手能力。
教案4：认识绿色目标：通过多种互动活动，让幼儿能够认识绿色，并能够在日常生活中辨认绿色物品。
活动：1. 观察环境中的绿色物品，如绿色植物、绿色玩具等，并与幼儿进行互动交流。
2. 进行绿色物品的涂鸦活动，让幼儿用绿色颜料进行自由涂鸦，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 进行绿色物品的找一找游戏，让幼儿通过观察环境中的物品找到绿色物品。
4. 制作绿色物品的手工制作，如绿色蝴蝶、绿色草坪等，培养幼儿的动手能力和创造力。
中班识字红黄蓝绿教案
中班识字红黄蓝绿教案教案标题：中班识字红黄蓝绿教案教学目标：1. 学生能够认识并区分红、黄、蓝、绿四种颜色。
2. 学生能够正确书写红、黄、蓝、绿四个字。
3. 学生能够通过游戏和活动巩固对这四个颜色的识别和书写。
教学准备：1. 红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片或贴纸。
2. 红、黄、蓝、绿四个字的卡片或贴纸。
3. 彩色纸、彩色笔、彩色笔刀等。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片或贴纸，鼓励学生说出每种颜色的名称，并进行简单的颜色比较。
识字教学：2. 教师出示红、黄、蓝、绿四个字的卡片或贴纸，引导学生跟读每个字的发音，并进行字形展示。
活动一：颜色配对游戏3. 将红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片或贴纸随机分发给学生，让他们找到相同颜色的搭档，进行配对游戏。
教师可以提供帮助和指导。
活动二：颜色填充绘画4. 给每个学生发放彩色纸、彩色笔等绘画工具，让他们通过涂色的方式填充红、黄、蓝、绿四个字的卡片。
教师可以提供相应的示范和指导。
活动三：颜色拼图5. 教师准备一些有红、黄、蓝、绿四种颜色的图案的拼图，让学生尝试将图案拼凑完成。
在拼图过程中，教师可以引导学生说出拼图中出现的颜色名称。
巩固练习：6. 教师与学生一起回顾并复习红、黄、蓝、绿四个字的发音和书写。
可以通过口头提问、写字游戏等方式进行。
结束活动：7. 教师总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中继续观察和使用这四种颜色。
拓展活动：8. 学生可以尝试在家或学校环境中找到红、黄、蓝、绿四种颜色的物品，并进行分享和展示。
教学反思：本节课通过多种游戏和活动的形式，帮助学生认识和区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并通过书写、涂色等方式巩固学习成果。
教师在教学过程中要注意引导学生积极参与，并及时给予帮助和指导，以提高学生的学习效果。
【幼儿园综合教案】《红黄蓝绿》主题小结
【幼儿园综合教案】《红黄蓝绿》主题小结秋天是个多彩的季节，我们适时地开展《红黄蓝绿》主题活动。
通过户外散步、远足等活动，我们带着孩子们运用自己的各种感官发现秋天多姿多彩的，去寻找这些美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，画画彩色树、彩色花……在有趣的活动中，孩子建构着自己的语言、空间等各种技能。
在“彩花”艺术活动中，孩子们第一次尝试用印染的方法制作彩花。
孩子们的参与热情很高，他们充分体验了折叠印染和色彩变化的神奇。
在“秋游”社交活动中，我们带领孩子们到郊外远足，让孩子们融入大自然的怀抱，看秋天的稻田、黄豆、彩叶等，引导孩子们用直觉感受秋天的美。
在“绿色蚕豆”科学活动中，我们引导孩子们观察和了解蚕豆的生长过程，来到种植园一起种植蚕豆；在课堂的自然角落里，我们还增加了发芽类别，如玉米、小麦和小蔬菜，以指导孩子观察和照顾植物；为了培养孩子们对种植活动的兴趣，我们给每个孩子一个小盒子，盒子上贴着名字标签，让他们回家种一颗植物种子。
种子发芽后，我们把它带到幼儿园，看着孩子们小心地照料幼苗。
我们感到很成功。
在“色彩vs.触感”中，我们以游戏的形式引导孩子们通过操作和探索，感受红、黄、蓝三原色组合带来的色彩变化的秘密。
孩子们对这些活动有很高的热情。
他们快乐地玩耍和学习在区域角的投放材料方面我们也结合主题进行投放。
美工区提供彩泥、彩纸、颜料、棉签、瓶子、树叶等，引导幼儿制作瓶子娃娃、瓶子娃娃的五彩衣、彩色花、树叶贴画等等；在科学区，提供了涂有三原色（红黄蓝）的瓶盖和装有清水的矿泉水瓶，让小孩在游戏中发现、巩固对颜色的变化的感知。
虽然这个主题已经进行了整整一个月，但孩子们对秋天和颜色的探索仍然不完整。
我相信在未来的学习和生活中，他们会继续构建自己的色彩认知。
活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2.体验与同伴共舞的乐趣。
活动准备：1.跳舞糖果的录音带。
2．跳跳糖若干袋。
活动流程：开始部分音乐节奏基本部分：一、对话介绍激发孩子们的兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、神奇的盒子能产生神奇的糖。
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1＝C 2／4
3 5 5 5∣5 3∣2 3 2 1∣1—∣7 1 2 2∣3 4 5∣4 4 3 2∣
太阳喜欢苹果,给它红色太阳喜欢橘子给它黄
2—∣3 4 5 5∣5 3∣4 4 5 6∣6—∣2 6 5 4∣3 2∣
色,太阳喜欢田野给它金色,太阳喜欢彩色,虹
7 7 7 2∣1—‖
捉迷藏
黑夜用长长的手帕
把太阳的眼睛蒙起来了。趁着他还在数着：
一、二、三、四、五、六、七、八……
颜色们赶快找一个
自己喜爱的地方，
静悄悄的，躲在里面。
绿色太多了，挤不下，
有的躲在树叶里，
有的躲在小草里，
黄色躲在菊花里，
白色躲在云朵里，
蓝色躲在天空里，
红色躲在玫瑰里。
大家都躲好了，
黑夜就把手帕解开。
太阳睁开眼睛，一下子
就把他们全都给找出来啦。
故事《蓝色小花》
有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。
一天晚上，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。
蓝小花问：“你干嘛叹气啊？”那颗星星说：“我是一颗老星星，我每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样子的。可是我从来都看不见，只看到天空是黑黑的确。现在我老了，我永远看不见蓝色了。”
中班主题三:红黄蓝绿
一、主题说明：
大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感建构方面都会产生积极的作用。
儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——红彤彤的太阳、黄澄澄的梨子、蔚蓝色的天空……
在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花……在这些有趣的活动中，儿童建构着自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。
现在就让我们一起进入《红黄蓝绿》彩色世界，一起去发现、一起去想象吧！
二、主要活动安排：
1、寻找五彩宝贝绘画《我找到的颜色》
我问菊花，
有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”
我问松树，
松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”
我问大地，
大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”
啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色。
故事《三间树叶房子》
小白鼠、小灰鼠、小黄鼠到树林里去看望小猪。
小猪不在家。小白鼠、小灰鼠、小黄鼠就在草地上玩起来。小白鼠说：“我用红树叶做间红房子。”小灰鼠说：“我用黄树叶做间黄房子。”小黄鼠说：“我用绿树叶做间绿房子。”
2、散文《调皮的太阳》游戏《调皮的太阳》
3、诗歌《捉迷藏》歌曲《太阳喜欢》
4、数学《变成一样多》幼儿操作活动《变成一样多》
5、红眼眯眯纸工《太阳》
6、香香的黄色水果造型
7、数学《海的故事》幼儿操作活动《数物连线》
8、故事《蓝色小花》拾豆豆
9、故事《亲亲绿色》绿绿的蚕豆
10、梨子小提琴纸工《小鸡吃菜》
秋天的颜色
秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。
一阵秋风吹来，我感到凉悠悠的，呀！秋天还送来一阵阵的香味，我看到秋天里有许许多多的颜色，真美！那秋天到底是什么颜色呢？
我问小草，
小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶，
枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”
11、捡树叶树叶分类
12、散文诗《秋天的颜色》歌曲《小树叶》
13、颜色对对碰颜色小分队
14、三间树叶房子树叶变变变
15、故事《彩色兔》纸工《摇摇鸡》
16、散文《云彩和风儿》美丽的蓝色
17、使两组数量相等韵律活动《学做解放军》
18、美丽的菊花飞舞的彩球
19、听说游戏《有趣的圆》彩色花
20、秋游
三、教学内容选登：
给它七色.
歌曲《小树叶》
1＝F 2／4
3 3 3 2｜1 5｜3 3 3 3｜2—｜2 3 5｜3 3 2｜1·6｜1—｜
秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈
小树叶沙沙沙沙沙沙沙好像勇敢地说话
7·7｜7 7 6 5｜6·1｜2—｜2 3 5｜3 2｜1—｜1 0‖
飘呀飘呀飘向哪里？心里可害怕？
春天春天我会回来。打扮树妈妈。
小猪回来了，小灰鼠对小猪说：“着三间房子送给你做仓库放东西吧！”小猪把红苹果放进红房子，把黄香蕉放进黄房子，把绿葡萄放进了绿房子。“谢谢！谢谢！”小猪高兴得在草地上直翻跟头。
过了几天，小白鼠、小灰鼠、小黄鼠来看望小猪，小猪送给他们每人一副蓝色的眼镜，他们戴上蓝眼镜一起玩，“呀！我们的树叶房子都变成蓝房子啦！”
蓝小花说：“老星星别难过，我是一朵蓝色的小花，我可以让你看到蓝色。”
蓝小花张开蓝蓝的花瓣。这时，露珠也悄悄地落在了蓝色的花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更好看。老星星高兴地说：“啊！蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。”
蓝色的小花是最美最美的பைடு நூலகம்花，她明天早晨都早早地开放，仰起笑脸向着蓝天。晚上，她张开花瓣让天上的星星都能看到美丽的蓝色。
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。
调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的……
调皮的太阳来到挂在空中睡午觉，热得小朋友光着屁股跳进河里。
调皮的太阳来到躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。