影片剪辑的制作与应用(聂国舟)

《影片剪辑的制作与应用》教学设计

课题摘要

学科信息技术学段初中年级八年级

单元第二单元教材版本浙教版

课程名称影片剪辑的制作与应用

一、学习内容分析

1.教材分析

本课是浙教版八年级下册第二单元第九课的内容，本课主要教学内容是了解影片剪辑元件

的特点，学会制作一组影片剪辑，并在flash软件中恰当地运用影片剪辑元件。

2.学情分析

八年级下的学生已经掌握了图形元件及其在flash舞台上的应用，对元件的认识有了一定的层次，那么如何去理解影片剪辑的特点，如何与图形元件做一个区分，是本课对学生的预设的重点，如何制作并恰当运用影片剪辑就成为本课的难点。

3.教学目标（含重难点）

1）让学生掌握元件的一类--影片剪辑元件（重点）

2）明白何种对象要制作成影片剪辑元件

3）会制作简单的影片剪辑元件（难点）

二、教学环境选择

√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计

温习旧课：欣赏前期的图形元件的几个作品；加深对图形元件的特点和在生活中的应用的认识。

动画导入：小猪父子的对话.swf

提出问题：几个重复出现的动画片段有哪些？引出影片剪辑元件的概念。

新课讲授：

发送星空背景素材，提出要制作出闪耀的星星的任务。

提问：如何要制作成这样的光线组效果应该怎么做呢？

生：一个图层制作一个光线组。

师：要是有100个呢？分100个图层去做吗？做100个光线组？

引出本节课的内容：影片剪辑元件

师：譬如光线组效果，我们就可以只制作一个影片剪辑元件---光线组，然后将它不断的拖动到舞台上改变位置和大小就可以完成满天星的动画，【演示操作】，大家说方便吗？

四、深入新课

1、如何制作影片剪辑元件？

（1）执行“插入->新建元件”命令，打开“新建元件”对话框

（2）在名称后面输入元件的名称，在类型中选择元件的类型为“影片剪辑”，最后单击“确定”按钮直接进入到该元件的编辑区状态

（3）调用“光线组素材”，将“光线组”图片拖放到舞台中的适当位置。

（4）制作光线角度变换的动画效果。

教师演示：可在第30帧、第60帧、第90帧插入关键帧，并调整一定的角度，并且创建补间动画。

任务一：完成光线组影片剪辑的制作。

2、应用影片剪辑

（1）回到主场景，插入新的图层。

（2）选中第一帧，将影片剪辑元件拖放至舞台，适当调整位置和大小。

（利用“修改”——“变形”选项，或者任意变形工具进行调整）

（3）使用相同的方法，重复调用“光线组”元件。

任务二：将影片剪辑拖放到舞台中，并进行适当的位置、大小的调整。

评价：

引领同学们一起浏览、评价同学们的作品，并给出及时性的建议。

同学们进一步修改作品，提交。

五、小结

提问：什么情况下我们需要制作影片剪辑元件？

当有些动画对象我们要重复使用需要把这个对象制作成影片剪辑元件，然后就可以无限

次的使用它了！

六、作业

1、尝试将声音数字化中的向日葵摇曳的动画做成影片剪辑元件，并在相配的场景中加

以运用。

2、有兴趣的同学还可以自己动手制作diy一个简单的影片剪辑元件。

1.评价方式与工具

√课堂提问□书面练习√制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

影片剪辑中元素的尺寸、移放置的位置，效果。

六、备注