七年级(上)名著——《朝花夕拾》

七年级（上）名著阅读知识清单——《朝花夕拾》

一、作者：鲁迅体裁：回忆性散文

二、主要内容

（一）请用一句话概括《朝花夕拾》的内容：温馨的回忆与理性的批判

（二）文章内容主题：这是鲁迅回忆童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验的散文集，全书收录了10篇文章，前七篇反映鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。内容分别为：

1.《狗·猫·鼠》：在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行——对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；与狮虎同族，却天生一副媚态；老在嗥叫，令人心烦；它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，后来证实是误会（是被阿长踩死的，阿长却说是被猫吃了），但的确是吃了一只小兔子。

主题：表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

2.《阿长与〈山海经〉》：阿长黄矮而胖，喜欢切切察察，低声絮说，睡觉摆“大”字，有很多令人厌烦的规矩(正月初一吃福橘、说恭喜、人死了要说老了、死了人和生了孩子的屋不能进去、饭粒落在地上必须捡起来吃)，讲“长毛”的故事，谋害隐鼠，买《山海经》给“我”。

主题：表现了小时候的保姆长妈妈的怀念。

3.《二十四孝图》：从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感。

主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧社会儿童可怜悲惨的处境。

4.《五猖会》：五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。文中涉及的习俗有“吹嘟嘟”，赛会的知识有“塘报”“高照”“高跷”“抬阁”“马头”。

主题：反映了封建强制教育对儿童天性的压制和摧残。

5.《无常》：无常是个有人情味的鬼，去勾魂的时候看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文中写到鬼王与鬼卒是红红绿绿的衣裳，赤脚，蓝脸，上面又画些鱼鳞；鬼卒拿着钢叉，鬼王拿的是一块小小的虎头牌且是一只脚走路。活无常戴着一顶白纸的高帽子，拿的是破芭蕉扇。

主题：文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽，深刻地揭露了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

6.《从百草园到三味书屋》：描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，写了三味书屋里同学们课间去后园玩耍，老私塾先生在课堂上入神读书，学生乘机偷乐的故事。

主题：作者描写对百草园和三味书屋的回忆，表达了对百草园的喜爱以及对三味书屋学习生活的感受。

7.《父亲的病》：生病的父亲被江湖庸医耽误而死去，一直是埋在鲁迅心中的痛。文章重点回

忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。

主题：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的罪行，揭露了庸医害人的实质。

8.《琐记》：主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学

堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。主要人物有衍太太、沈四太太(绰号“肚子疼”)。

9.《藤野先生》：记录作者在日本留学期间的学习生活，叙述在仙台受日本学生歧视、侮

辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见等高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，表达了对藤野先生深切的怀念。

10.《范爱农》：叙述作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范

爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。范爱农身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视，声音“钝滞”，是徐伯荪的学生，因在东京时是否主张发电报和谁拟写电报的问题让鲁迅产生误会，后躲到乡下教书，最后在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终因溺水而死。

三、具体细节

1.《朝花夕拾》中，温馨的回忆表现在：《从百草园到三味书屋》描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；《五猖会》中孩子们买“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐；《无常》一文中无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，就放他儿子还阳片刻.

理性的批判表现在：《从百草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥乏味的书；《五猖会》中去看赛回前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦；《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

2.《五猖会》的主要内容是什么？

父亲强迫我背诵《鉴略》而没有具体写东关五猖会的盛况，而是写盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲逼迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受，形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，父亲对儿童心理的无知和隔膜

3.《二十四孝图》中最令我反感的是（老莱娱亲）和（郭巨埋儿）两件故事，形象的揭露了（封建孝道的虚伪和残酷）

四、人物形象：《朝花夕拾》中六个主要人物形象：

长妈妈：——勤劳质朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女

藤野先生：——严谨认真，平等待人，毫无民族偏见

范爱农：——一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗社会立足，他妥协懦弱

父亲：——严厉慈爱

衍太太：——自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏

寿镜吾：——方正，质朴，博学，严而不厉

2018年《朝花夕拾》中考试题集萃

1．【2018年中考江苏连云港卷】名著阅读简答题。

阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。

【答案】阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。

2.判断正误：

D．《阿长与（山海经）》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。（错误阿长她生得黄胖而矮，并不姓长。）

A．《朝花夕拾?阿长与＜山海经＞》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。（正确）

E．《阿长与〈山海经>》中的长妈妈，是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因她身材高大。（错误：不是因为她身材高大，而是因为先前有一个女工叫阿长，她来顶替，人们就叫她阿长）D．鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。（正确）

3.【2018年中考四川成都卷】鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？

【答案】衍太太。两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象。

4．【2018年中考四川乐山卷】学好语文，就要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。请根据要求填空。

鲁迅先生在《__________》一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。

【答案】《范爱农》

5.【2018年中考天津卷】根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。

【答案】（1）长妈妈

6.【2018年中考浙江杭州卷】名著阅读。

在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。

《》，记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。

【答案】《朝花夕拾》

13．【2018年中考湖南衡阳卷】名著阅读

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。

【答案】朝花夕拾阿长（长妈妈）

（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（____）

A．《（狗?猫?鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

C．（从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

【答案】 B （《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。）

2017年《朝花夕拾》中考试题集萃

1.判断正误：

C.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。（正确）

A．《从百草园到三味书屋》、《阿长与（山海经）》、《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。（错误：《社戏》出自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》）

C．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》都选自这部作品集。（正确）

B.《琐记》中鲁迅回忆了在正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的往事。（错误：《琐记》改为《阿长与山海经》）

C.从《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从他的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。（正确）

A.《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。（正确）

B．《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（正确）2.【2017浙江省衢州】走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。（4分）

答：

【答案】矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。

3.【2017梧州市】从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。

【答案】在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。

4.【2017浙江省杭州市真题】散文集《朝花夕拾》中的《》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持的态度。（2分）

【答案】《范爱农》否定

5.【2017浙江省绍兴市真题】名著阅读

选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（）。【答案】 D

A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

2016年《朝花夕拾》中考试题集萃

1.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《从百草屋到三味书屋》中的__①__，又如《②》中的__③_。（3分）

【答案】12．①寿镜吾②《藤野先生》③藤野

2.判断正误：

B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。（正确）

C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。(错误：“小说集”应改为“散文集”）D．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。（正确）

E．《父亲的病》既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。（正确）

D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。（正确）A．鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。（正确）

D．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。（正确）C．《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》等。（正确）

3.书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容简要评析《朝花夕拾》书名的特点。（2分）

【答案】示例:《朝花夕拾》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发了自己的情思，如作者对“猫”的厌恶，对“阿长”“藤野先生”的深情赞美，这是“夕拾”。

4.被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，从下列作品中任选一项分享你的感受。（3分）

A．丰子恺《缘缘堂随笔》 B．鲁迅《朝花夕拾》 C．龙应台《目送》

【答案】示例B：《朝花夕拾》鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念，流露出对卑微者的悲悯情。对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗？

5.班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目

．．．．．中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。（3分）

答：

【答案】示例：

①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。

②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。

③看完《五娼会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。6．文化积累——根据下面文段内容，回答后面问题。（4分）

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

①文段选自《》（书名），作者是。

②文中的“他”指的是，他是一个的人。

答案：①《朝花夕拾》鲁迅迅(周树人)

②范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒