卡特尔16种人格因素问卷(16PF)测评报告

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卡特尔十六种个性因素测验(16PF)计分方法及结果解释.

（计分方法） 1. 原始分本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题. A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151.176.B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185 H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186. I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163. L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166 N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167 O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168. Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170 Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171 Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175 将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分具体每题的计分方法如下：（1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分： 28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A (2下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A14 .C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39 .A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 7 2.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88 .A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A 第1.2.187.题不计分。

卡特尔16PF测试报告

卡特尔16PF测试报告一、简介卡特尔16PF（16 Personality Factors）测试是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond B. Cattell）于20世纪50年代开发的一种测量个体人格特征的工具。

该测试基于16个主要人格因素，通过对个体对于自我和他人关心的程度、个体对于物质事物的态度和行为方式、以及个体对于人际关系的看法和处理方式等多个方面的评估，揭示个体的人格特点和倾向。

二、测试结果根据您在卡特尔16PF测试中的得分，分析得出以下几个主要的人格特征：1. 焦虑情绪（Anxiety）：您在焦虑情绪因素上的得分较高，表明您在面对特定情境下容易感到紧张、焦虑和担忧。

您可能会对未知的事物和不确定的情况感到更加敏感和不安。

2. 独立性（Independence）：您在独立性因素上的得分较高，表明您更倾向于独立思考和行动，对于他人的意见和影响比较不敏感。

您希望拥有自己的主导权，不易受他人左右。

4. 创造力（Creativity）：您在创造力因素上的得分较高，表明您具有较强的想象力、创新能力和对于艺术等创造性领域的兴趣。

您可能更加擅长寻找新的解决方案和具有独特思维方式的问题解决。

5. 紧张（Tension）：您在紧张因素上的得分较高，表明您有着较高的紧张感和敏感性。

您可能对自己或他人的行为和环境的不和谐感到易于焦虑，并有时会有些情绪上的波动。

三、分析和建议根据您在卡特尔16PF测试中的得分，可以看出您是一个情感较为敏感、独立思考和社交活动比较频繁的人。

以下是一些建议，帮助您更好地发展您的人格特点：1.管理情绪：由于您在焦虑情绪和紧张因素上的得分较高，建议您学会管理和释放负面情绪，例如通过运动、冥想或寻求专业心理辅导来处理压力和焦虑。

2.接纳他人意见：尽管您对自己的独立性很重视，但要注意接纳他人的意见和建议。

与他人分享和倾听他们的观点可以提供更广泛的视野和解决问题的思路。

3.培养社交技巧：鉴于您在社交性因素上的得分较高，可以通过参加社交活动、加入兴趣小组或学习社交技巧来扩大社交圈子和与他人更好地互动。

卡特尔16种人格因素问卷(16PF)测评报告

卡特尔16种人格因素问卷(16PF)测评报告武汉大学心理测评系统单位:系统测试学校编号: 070500006 姓名: 张磊出生日期: 1982-2-2 性别: 女学生类型: 专业生单位: 系统测试学校专业: 统计学班级: 统计0701班本报告仅供参考一、测评结果测评时间:2007-5-21 9:40:42结果分数因子名称标准分数等级分数因子名称标准分数等级分数 , 乐群性 6 2 , 聪慧性 3 1 , 稳定性 6 2 , 恃强性 8 3 , 兴奋性 6 2 , 有恒性 2 1 , 敢为性7 2 ，敏感性 5 2 , 怀疑性 5 2 , 幻想性 4 2 , 世故性 5 2 , 忧虑性 5 2 Q1 实验性 3 1 Q2 独立性 5 2 Q3 自律性 4 2 Q4 紧张性 6 2二元因子得分:X1 适应与焦虑性:5.1 X2 内向与外向型:7.4X3 感情用事与安详机警性:6.5 X4 怯懦与果断性:5.4Y1 心理健康因素:23 Y2 专业成就因素:45Y3 创造能力因素:74 Y4 环境适应因素:14标准分解释:因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义，也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。

标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较，从而确定您在这个群体中的位置。

在这个测验里，我们使用1-10的标准分，其中1-3分为低分，4-7分为平均分，8-10分为高分。

如果您在某个维度上面的得分为低分，可以解释为低分特征，如果您的分数趋中，则可以解释为平均特征，如果您的得分为高分，则您在这个测验维度上解释为高分特征。

分数越低越偏向于得分特征，反过来分数越高越偏向于高分特征。

需要强调的是:一个人的性格，一般来说没有绝对的好坏之分。

每一种性格，一般都有其优势和不足以及最适合这种工作的职业。

我们性格的某个维度的分数高低，仅仅能够说明我们性格的特征，而并不说明或代表我们性格的优劣，以及我们未来成功可能性的大小。

16PF结果分析

卡特尔16种人格因素问卷解释结果姓名：年龄：性别：A:乐群性所得分数:标准分为:低分：缄默、孤独、冷漠、标准分低于3者通常固执，对人冷漠，落落寡合、喜吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做事的标准常常很高。

严谨而不苟且。

高分：外向、热情、乐群。

标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。

喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。

萍水相逢也可以一见如故。

教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。

B:聪慧性所得分数:标准分为:低分：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。

低者通常对学习与了解能力不强，不能“举一反三”。

迟钝的原因可能由于情绪不稳定，或答题时未准确把握题意造成的。

高分：聪明。

富有才识，善于抽象思考，高者通常学习能力强，思考敏捷真确。

教育、文化水准高，个人心身状态健康，机警者多有高B。

高B反映心智机能的正常。

C:稳定性所得分数:标准分为:低分：情绪激动，易生烦恼，他们很易受环境的支配，对生活上所遭遇的阻挠或挫折不能泰然处置。

容易受环境的支配，心神动摇不定。

不能面对现实，时时会急噪不安，甚至有时失眠、噩梦、等现象。

高分：情绪稳定而成熟，能面对现实。

高分者通常以沉着的态度应付现实各项问题。

行动充满魄力。

具有维持团体的精神。

但有时可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我安慰。

E:恃强性所得分数:标准分为:低分：很谦逊、顺从、通融、恭顺，他们的行为很温和，善于迎合别人的旨意。

也可能是由于认为自己的希求是可望而不可求的，即使他们正处于十分好的境地，也经常会有“事事不如人”的感觉。

高分：十分好强，固执，独立。

积极。

他们非常看重自己的能力与才识，对自己的评价很高，喜欢坚持自己的观点，经常反抗有权力者或驾驭不如自己的人。

有时自以为是，步断。

一般地，领袖以及有地位有成就的人多属高E。

救火队员和航空飞行员的因素E高。

卡特尔人格16pf报告样本

卡特尔16种人格因素问卷(16PF)测评报告单位：编号：Xxxxxxxx 姓名：Xx 出生日期：19xx-x-x 性别：女本报告仅供参考一、测评结果测评时间：结果分数标准分解释：因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义，也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。

标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较，从而确定您在这个群体中的位置。

在这个测验里，我们使用1-10的标准分，其中1-3分为低分，4-7分为平均分，8-10分为高分。

分数越低越偏向于得分特征，反过来分数越高越偏向于高分特征。

需要强调的是：一个人的性格，一般来说没有绝对的好坏之分。

每一种性格，一般都有其优势和不足以及最适合这种工作的职业。

我们性格的某个维度的分数高低，仅仅能够说明我们性格的特征，而并不说明或代表我们性格的优劣，以及我们未来成功可能性的大小。

我们未来能否获得成功，最重要的还在于我们能够发挥性格中的优势，回避自身的不足，以及自己的不懈努力。

二、结果解释因素 A--乐群性:此维度主要评估您在工作和生活中，是愿意一个人做事，还是比较喜欢与别人合作。

您在此维度上的得分属于中间分数，您在此纬度上没有明显的倾向。

处于您这种分数段的人的典型性格特征为（中间分数）：在与人交往上，你待人不算冷淡，但也不够热情。

你不太在乎是独立工作还是与人合作，有好静的一面，也有乐于与人共处的一面。

你对待事物有自己的见解，但也能够听取意见，可以放弃和改变自己的观点。

因素 B--聪慧性:此维度主要评估您的智力水平和学习理解的能力。

您在此维度上的得分属于低分。

处于您这种分数段的人的典型性格特征为（低分）：和同龄人相比，你反映似乎比较迟钝一些，对学习与了解能力不强，不能“举一隅而以三隅反”。

卡特尔16种人格因素问卷(16PF)测评报告

定特尔16种人格因素问卷(16PF)测评报告武汉大学心理测评系统单位：系统测试学校编号：070500006姓名：张磊出生日期：1982-2-2 性别：女学生类型：专业生单位：系统测试学校专业：统计学班级：统计0701班本报告仅供参考、测评结果测评时间：2007-5-21 9：40：42敏感性52, 怀疑性52 , 幻想性4 2, 世故性52 ,3 1 Q2 独立性5 2 Q3 自律性4 2 Q4 紧张性6 2二元因子得分:IS歼与訖牧 fli沦从抖•:If 严*尹i 讯3扫电盼r理吗吧咲£TS刎bLKw粗 ttEfi结果分数因子名称标准分数等级分数因子名称标准分数等级分数, 乐群性62 , 聪慧性 31 , 稳定性62 , 恃强性83 , 兴奋性62 , 有恒性21 , 敢为性忧虑性5 2 Q1实验性」 ..Ip皀知块I I4'辜帛ESSIt副鮭r 料Li ■热命韦旣即出1 SB-flUtipnirsI丨ff 対阻蚁X1 适应与焦虑性:5.1 X2 内向与外向型:7.4X3 感情用事与安详机警性:6.5 X4 怯懦与果断性:5.4Y1 心理健康因素:23 Y2 专业成就因素:45Y3 创造能力因素:74 Y4 环境适应因素:14标准分解释:因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义，也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。

标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较，从而确定您在这个群体中的位置。

在这个测验里，我们使用1-10 的标准分，其中1-3 分为低分，4-7 分为平均分，8-10 分为高分。

分数越低越偏向于得分特征，反过来分数越高越偏向于高分特征。

卡特尔16pf人格测验报告

卡特尔16pf人格测验报告一，测试者基本信息姓名: 张三生日: 1979/08/08性别: 男学历: 本科二，16pf基本描述卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire，简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。

这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。

本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。

该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。

十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。

三，十六种人格曲线图标准分说明：因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义，也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。

标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较，从而确定您在这个群体中的位置。

在这个测验里，我们使用1－10的标准分，其中1－3分为低分，4－7分为平均分，8－10分为高分。

分数越低越偏向于得分特征，反过来分数越高越偏向于高分特征。

需要强调的是：一个人的性格，一般来说没有绝对的好坏之分。

每一种性格，一般都有其优势和不足以及最适合这种工作的职业。

我们性格的某个维度的分数高低，仅仅能够说明我们性格的特征，而并不说明或代表我们性格的优劣，以及我们未来成功可能性的大小。

卡特尔(16pf)人格特质测评问卷及评分

55. 在做人处事的各个方面,我的父母很值得敬佩
A.是的.
B.不一定. C.不是的.
56. 我觉得我有一些别人所不及的优良品质 A.是的.
B.不一定.
C.不是的.
57. 只要有利于大家,尽管别人认为卑贱的工作,我也乐而为之,不以为耻
A.是的.
B.不太确定. C.不是的.
第二十一页，共90页。
卡特尔人格特质测评（16pf）
说明：本测验共有187道题目，都是有关个人的兴
趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。
第一页，共90页。
卡特尔人格特质测评（16pf）
60. 在有思想,有地位的长者面前,我总较为缄默
A.是的. B.介乎A与C之间.
C.不是的.
第二十二页，共90页。
1.每一测题只能选择一个答案；2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择B答案；
61. 就我来说,在大众前演讲或表演是一件不容易的事 A.是的. B.介乎A与C之间.
C.不是的. 62. 我宁愿
第八页，共90页。
1.每一测题只能选择一个答案；2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择B答案；
19. 事情进行不顺利时,我常会急得掉眼泪
A.从不如此.
B.有时如此.
C.时常如此.
20. 我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚
A.是的.
B.介乎A与C之间. C.不是的. 21. 我对于人或物的兴趣都很容易改变 A.是的.
安 A.是的. B.介乎A与C之间.
C.不是的. 33. 朋友们大都认为我是一个说话有风趣的人

实验-卡特尔16种人格因素测试.

=(11－A)×2＋B×2＋E＋(11－F)×2＋H＋I×2＋M＋ (11－N)＋Q1＋Q2×2 分数在15-150之间，越高创造性越强。标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就。创造能力原始分转化标准分：15－62；63－67；68－72； 73－77；78－82；83－87；88－92；93－97；98－102； 103－150的标准分分别是1；2；3；4；5；6；7；8；9； 10。在新环境中有成长能力的人格因素Y4： Y4=B＋G＋Q3＋(11－F) 平均值为22分，不足17分者仅占分配人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。25分以上者，则有成功的希望。27分之上者对工作的适应能力很强。

内向与外向型X2：
X2=[(2×A＋3×E＋4×F＋5×H)－(2×Q2＋11)]/10 低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。
感情用事与安详机警型X3： X3=[(77＋2×C＋2×E＋2×F＋2×N)－(4×A＋6×I＋2×M)]/10 低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。怯懦与果断型X4： X4=[(4×E＋3×M＋4×Q1＋4×Q2)－3×A＋2×G)]/10 低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。

卡特尔16种人格因素测验报告[1]

卡特尔16种⼈格因素测验报告[1]卡特尔16种⼈格因素问卷的使⽤实验报告1、引⾔卡特尔⼗六种⼈格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州⽴⼤学⼈格及能⼒测验研究所卡特尔教授经过⼏⼗年的系统观察和科学实验，应⽤因素分析统计法慎重确定和编制⽽成的⼀种精确的测验。

本测试使⽤国际通⽤的16PF⼈格⼼理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。

该测试的主要功能是测试⼈的16项基本正性⼈格特征，并通过科学⽅法进⼀步了解其各项⼼理学指标。

这⼀测验共187道题⽬，能在约四⼗五分钟的时间测量出⼗六种主要⼈格特征。

本测验在国际上颇有影响，并于1979年引⼊国内并由专业机构修订为中⽂版。

本测验具有较⾼的效度和信度，⼴泛应⽤于⼈格测评、⼈才选拔、⼼理咨询和职业咨询等⼯作领域。

测试中的⼗六种⼈格因素各⾃独⽴，相互之间的相关度极⼩，每⼀种因素的测量都能使被试者某⼀⽅⾯的⼈格特征有清晰⽽独特的认识，更能对被试⼈格的⼗六种不同因素的组合做出综合性的了解，从⽽全⾯评价其整个⼈格。

该量表可分为4个向度：（1）、表⾯特质与根源特质；（2）、能⼒特质、⽓质特质与动⼒特质；(3)、个别特质和共同特质；（4）、体质特质和环境塑造特质。

卡特尔从16个⽅⾯描述个体的⼈格特征。

这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、恃强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、是故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独⽴性（Q2）、⾃律性（Q3）、紧张性（Q4）。

除上述16项特征因⼦外，16PF还可以做出相应的⼈格类型分析，包括：适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情⽤事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、⼼理健康因素分析、专业有成就者的⼈格因素分析、创造⼒强者的⼈格因素分析、在新环境中有成长能⼒的⼈格因素分析等次元⼈格因素。

16PF适⽤于16岁以上的青年和成⼈，现有5个版本：A、B本为全版本，各有187个项⽬；C、D本为缩减本，各有106个项⽬；E本适⽤于⽂化⽔平较低的被试，有128个项⽬。

卡特尔16pf自我分析报告

卡特尔16PF 报告16PF Report2011年10月22日前言本量表是以著名心理学家Raymend B. Cattell 的16 种人格因素(16PF) 为理论基础，运用一系列严密的科学手段研究出来的。

Cattell 把对人类行为的1800 种描述称为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析的统计合并成16 种因素，称这16 种因素为根源特质。

他认为只有根源特质才是人类的潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应该把握的实质。

这16 种特性因素在任何一个人身上组合，就构成了有别于他人的独特人格。

在16 PF 的理论基础上，北森公司经过一年多的时间，重新修订了中国本土化的常模，以及综合分析16PF 的各个维度之间的关系，增加了次元因素报告。

与其他类似的测验相比较，本测验能够对职业适应程度进行预测；对心理健康水平、人格特性等方面的测量；更好地满足企业招聘、选拔、管理以及教育辅导等需要。

报告阅读注意事项1．本测评报告是根据答题者对16PF问卷的回答而写的，报告的准确性取决于他在填写16PF 问卷时的诚实性，以及对自己的了解程度。

2．在整体描述中从四个方面描述了个人的整体特征。

所以建议可以先看这一部分的内容。

如果要更加详细了解个体特征，那么可以详细阅读16个子维度和8个次元因素的解释。

3．本报告中呈现的所有得分都是转化为“标准分”以后的分数。

因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义。

在这个测验里，我们使用1－10的标准分，其中1－3分为低分水平，4－7分为平均水平，8－10分为高分水平。

4．这是一份测评报告，报告内容可能涉及到个人隐私，因此请妥善保管。

整体描述综合来看，我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：与他人的关系方面【解释】与人交往以及合作能力处于中等水平。

对人和对事的关心水平与大多数人一致。

16PF实验报告

卡特尔16pf测验课程：心理测量专业：心理与行为科学系实验类型：个别测验卡特尔16pf测验一、实验目的和要求目的：通过实验了解自己的个性心理特征，掌握个性测验的使用方法，能运用组合分析解释测验结果。

要求：掌握卡特尔16种人格测验的实施、计分与结果解释方法，了解16pf的次元人格因素及特殊演算公式的应用。

二、实验内容和原理1.什么是人格人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体，即能力气质和性格，而性格就是我们所说的个性。

2.个性的定义简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。

个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。

现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。

3.个性的结构3.1个性倾向性指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。

决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。

包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。

它较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。

个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。

其中，需要是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。

动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。

而世界观属于最高指导地位，它指引着和制约着人的思想倾向和整个心理面貌，是人的言行的总动力和总动机。

3.2个性心理特征指人的多种心理特点的一种独特结合。

所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。

其中能力指人顺利完成某种活动的一种心理特征。

能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。

卡特尔16种人格因素测试(16PF)

卡特尔16种人格因素测试（16PF）卡特尔十六种人格因素测试包括一些有关个人兴趣与态度的问题。

每个人都有自己的看法，对问题的回答自然不同。

无所谓正确或错误。

请来试者尽量表达自己的意见。

本测验共有187道题，每道题有三种选择，请将你的选择用“Ｘ”号标记在答卷纸上相应的空格内。

作答时，请注意下列四点：１．请不要费时斟酌。

应当顺其自然地依你个人的反应选答。

一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或条件。

通常每分钟可作五六题，全部问题应在半小时内完成。

２．除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎Ａ与Ｃ之间”或“不甚确定”这样的中性答案。

３．请不要遗漏，务必对每一个问题作答。

有些问题似乎不符合于你，有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的，在于研究比较青年或成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。

４．作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾虑到主试者或其他人的意见与立场。

1．我很明白本测验的说明：A. 是的B. 不一定C. 不是的2．我对本测验的每个问题都会按照自己的真实情况作答：A. 是的B. 不一定C. 不同意3．有度假机会时，我会：A. 去一个繁华的都市B. 介乎A与C之间C. 闲居清闲而偏僻的郊区4．我有足够的能力应付困难：A. 是的B. 不一定C. 不是的5．即使是关在铁笼内的猛兽，我见了也会惴惴不安：A. 是的B. 不一定C. 不是的6．我总避免批评别人的言行；A. 是的B. 有时如此C. 不是的7．我的思想似乎：A. 走在了时代前面B. 不太一定C. 正符合时代8．我不擅长说笑话讲故事：A. 是的B.介乎A与C之间C. 不是的9．当我看到亲友邻居争执时，我总是：A. 任其自己解决B. 置之不理C. 予以劝解10．在社交场合中，我：A. 谈吐自然B.介乎A与C之间C. 退避三舍，保持缄默11．我愿做一名：A．建筑工程师Ｂ.不确定Ｃ．社会科学的教员12．阅读时，我宁愿选读：A．著名的宗教教义B．有确定C．国家政治组织的理论13．我相信许多人都有些心理不正常，但他们都不愿意这样承认：A．是的B．介乎A与C之间C．不是的14．我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能：15．对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能待之以礼：A．是的B．介乎A与C之间C．不是的16．受人侍奉时我常感到不安：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的17．从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的18．半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入眠：Ａ．常常如此Ｂ．有时如此Ｃ．极少如此19．事情进行不顺利时，我常会急得掉眼泪：Ａ．从不如此Ｂ．有时如此Ｃ．时常如此20．我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的21．我对于人或事物的兴趣都很容易改变：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的22．筹划事务时，我宁愿：Ａ．和别人合作Ｂ．不确定Ｃ．自己单独进行23．我学会无端地自言自语：A．常常如此B．偶然如此C．从不如此24．无论工作，饮食或者出游，我总：Ａ．很匆忙，不能尽兴Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．很从容不迫25．有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的26．在工厂中，我宁愿负责：Ａ．机械组Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．人事组27．阅读时，我宁愿选读：Ａ．太空旅行Ｂ．不太确定Ｃ．家庭教育28．下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别：Ａ．狗Ｂ．石Ｃ．牛29．如果我能重新做人，我要：Ａ．把生活安排得和以前不同。

16PF测试报告

窗体顶端16PF测验报告测验介绍因子得分因子图表结果解释：【乐群性】在与人交往上，你待人不算冷淡，但也不够热情。

你不太在乎是独立工作还是与人合作，有好静的一面，也有乐于与人共处的一面。

你对待事物有自己的见解，但也能够听取意见，可以放弃和改变自己的观点。

【聪慧性】被试倾向于学习和领悟缓慢、迟钝,多用具体性思维,对事物多采用具体的和刻板的理解,其迟钝状态可能由智能因素或精神病态引起。

【稳定性】你的情绪经常在沉稳和激动之间摇摆，有的时候能够很稳重的处理面临的事务，也能很好的调节自己的情绪，但是有时候有很容易为一点小事而烦恼。

【恃强性】在为人处事方面，你介于顺从和固执己见之间。

你通常采取一种比较折中的姿态，在有些情况下坚持自己的意见，有时又服从他人。

你有一定的自信，有时也会有不如别人的感觉。

【兴奋性】你的兴奋性处于中间水平，冷静和兴奋的特性同时存在你的身上，通常你处事很严肃而且谨慎，但是在一些特殊的场合你也会表现得很兴奋，把自己的情绪表现得很明显。

【有恒性】你恒心和韧性处于平均水平。

你做事通常比较认真，有时很严谨，但有时也会觉得麻烦而应付了事。

你有一定的责任感，但你不愿独立承担较重的责任。

在做事上，你有一定的原则性，但有时也会妥协。

【敢为性】在遇到困难时你一般可以应付，但有时也怀疑自己的能力，想要退缩。

在人群中你不太矫揉造作，但也有一些顾忌和掩饰。

你愿意参与一些活动，但不够热心，随时可以退出来旁观。

【敏感性】在敏感性方面，你处于中等水平。

你时而理智现实，时而感情用事。

你有时沉湎于幻想，有时脚踏实地。

你既喜欢文学艺术，又重视实际技能。

【怀疑性】你有一定的信任感和安全感，但是有时候也会猜忌别人，能为别人着想，但是有时候也会刚愎自用、固执己见。

【幻想性】在现实与幻想方面，你两者兼而有之。

你即有注重现实情况的一面，又有富于幻想的一面。

你通常做事比较稳重，合乎常规，但有时有点异想天开，不够实际。

【世故性】待人接物时你有世故的一面，也有天真的一面，有时候会很谨慎，但是有时候也会很坦率而且毫无顾虑的发表自己的见解。

测试卷---卡特尔16种个性因素测验(16PF)

测试卷—卡特尔16种个性因素测验(16PF)什么是卡特尔16种个性因素测验(16PF)卡特尔16种个性因素测验，又称16PF人格测试，是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）创立的人格测验。

这一测验主要用于评估个体的性格特征，包括16种基本个性因素并且对其进行量化和分析，以便更好地理解个体的人格特征。

通过这个测试，可以更好地了解自己的优势和不足，进而在生活中根据自己的情况进行调整和提高。

卡特尔16种个性因素下面是卡特尔16种个性因素及其对应的特征：1.焦虑性：对未知或有潜在威胁的事情过度担忧。

2.积极性：情绪稳定性和乐观情绪的倾向。

3.平衡性：平静、理智和不受外界干扰的能力。

4.革新性：创新、好奇、想象力丰富、追求变化和冒险。

5.社交性：爱社交、健谈、应变能力强。

6.敏感性：细腻、善感、注重细节。

7.思考性：对于逻辑思维和分析理解有优势。

8.空灵性：非常聪明、善于掌握复杂的理念。

9.坚韧性：坚忍不拔、有毅力、对诱惑耐心和持久。

10.实验性：探究、好奇、寻求新看法。

11.冲动性：情绪不稳定、行动并不考虑未来的影响。

12.自恋性：自我中心、自大、自我陶醉。

13.安静性：被动、没有活力，生活节奏较慢。

14.怀疑性：大多数事情都持怀疑态度。

15.幽默性：幽默、诙谐、搞笑16.忧虑性：对未来过度担忧、悲观、有压抑感。

如何完成测试并得到分数？要完成卡特尔16种个性因素测验，你需要找到一家提供此项测试的心理咨询机构或网站，并按要求完成测试。

然后你将得到一个16个成分得分值的情况描述。

这个结果将详细描述你在16种因素中得分的情况，你可以了解到自己哪些方面特点较为突出，哪些方面存在较多的需求和改进空间。

卡特尔16种个性因素测验是一种科学的人格评估工具，它可以帮助个人更好地了解自己的性格特征，同时也可以作为企业、团队等组织管理者进行选拔和评估人才的工具。

希望大家能够通过此项测试了解自己的兴趣爱好、长处和弱点，为个人和职业生涯的规划打下更加科学的基础。

卡特尔十六种人格因素测验报告

卡特尔十六种人格因素测验（16PF）报告前言：卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。

每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。

所以在评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格。

需要特别强调的是，现在所反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。

因此，通过对自己人格特点的了解，有助于我们通过努力来改善、优化人格。

姓名：性别：年龄：施测日期：施测地点：测验名称：卡特尔十六种人格因素测验背景信息：观察记录：身体状态不佳，填问卷时犯困，迷迷糊糊，不专注；做到大约100题后开始烦躁；大部分时间能保持相对专注认真仔细作答。

测验结果：16PF测验结构明确，每一题都备有三个可能的答案，被试可任选其一。

在两个相反的选择答案之间有一个折中的或中性的答案，使被试有折中的选择，避免了在是否之间必选其一的强迫性，所以被试答题的自发性和自由性较好。

为了克服动机效应，尽量采用了“中性”测题，避免含有一般社会所公认的“对”或“不对”，“好”或“不好”的题目，而且被选用的问题中有许多表面上似乎与某种人格因素有关，但实际上却与另外一人格因素密切相关。

因此，受测者不易猜测每题的用意，有利于据实作答。

从测题的排列上看，采取了按序轮流排列方式，这既能使被试保持作答时的兴趣，又有利于防止凭主观猜测题意去作答。

测验的名称是直接且非蒙蔽的，被试知道这是人格测验，或许有时会发现某一道题目的意义。

但在多数情况下，测验题目和人格特质之间的关系不明显。

如果都选了中间的答案，就违背了客观答题的原则，回答应该是没有意义的。

卡特尔16pf人格测验报告

卡特尔16pf人格测验报告一，测试者基本信息二，16pF基本描述卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire,简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统汁法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。

这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。

本测验在国际上颇有影响，具有较髙的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。

该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。

十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有淸晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全而评价其整个人格。

三，十六种人格曲线图标准分说明:因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确左性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义，也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。

标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较，从而确左您在这个群体中的位置。

在这个测验里，我们使用1 一10的标准分，其中1一3分为低分，4一7分为平均分，8—10分为高分。

如果您在某个维度上面的得分为低分，可以解释为低分特征，如果您的分数趋中，则可以解释为平均特征，如果您的得分为髙分，则您在这个测验维度上解释为髙分特征。

分数越低越偏向于得分特征，反过来分数越高越偏向于髙分特征。

需要强调的是：一个人的性格，一般来说没有绝对的好坏之分。

每一种性格，一般都有其优势和不足以及最适合这种工作的职业。

我们性格的某个维度的分数高低，仅仅能够说明我们性格的特征，而并不说明或代表我们性格的优劣，以及我们未来成功可能性的大小。

我们未来能否获得成功，最重要的还在于我们能够发挥性格中的优势，回避自身的不足，以及自己的不懈努力。

卡特尔16种个性因素测验16PF-重做-加结果解释

卡特尔十六种个性因素测验（16PF人格测定）本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。

每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对和不对之分，只是表明你对这些问题的态度。

请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择B答案；4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。

一定要在一个小时以内完成整个测验。

5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。

对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

1. 我很明了本测试的说明：（A）是的（B）不一定（C）不是的2. 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意3. 如果我有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）,(C)之间（C）浏览清静的山区4. 我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定(C) 不是的5. 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的6. 我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的7. 我的思想似乎：（A）比较先进（B）一般（C）比较保守8. 我不擅长说笑话，讲有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：（A）任其自己解决（B）介于（A）,(C)之间（C）予以劝解10.在群众集会时，我：（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个：（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的22.工作中，我愿意：（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：（A）常常如此（B）偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间(C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的26.如果我在工厂里工作，我愿做：（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间(C) 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词，那个和其他两个单词不同类（A）狗（B）石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境，我要：（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定(C)和从前不一样30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定(C)不是的34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定(C)不是的35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的37.在学科中，我喜欢：（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是：（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：(A)我的亲人表现的比一般人差（B）普通（C）我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时，我：（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的46.读报时，我喜欢读：（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时，我总是：（A）有独立完成的信心（B）不确定(C)希望有别人帮助和指导48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定(C)不是的49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此(C)从不如此50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的51.如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字，那个数字和其他两个数字不同类：（A）5 （B）2 (C)754.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定(C)不是的57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：（A）是的（B）不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的62.我愿意：（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定(C)不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的；（B）介于A、C之间；(C)不是的。

卡特尔十六种个性因素测试16PF分析报告

卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试测评报告1、前言卡特尔16PF测试是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。

美国心理学家新卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出了这个测验。

他把对人类行为的1800种描述成为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析统计合成16种因素，称这16种特性因素为根源特质。

并认为只有根源特质才是人类潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。

这16种个性因素在任何一个人身上组合，就构成了个人独特的人格。

它适用于教育辅导、企业管理和临床诊疗等，以针对个性特征和能力水平对学业进行预测；对职业适应度预测；对心理健康水平，自我整合水平测量。

本问卷共测量十六种人格因素，但是每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。

例如因素C低者情绪不稳定性在个人整个人格中所产生的作用可能受因素A，孤独或乐群；因素E，谦逊或好强；因素F，严肃或轻松；因素Q2，矛盾或自律；及因素Q4，宁静或紧张的影响。

成长的过程，学习的机会，个人的动机、目的的生活环境的变化，都会随时随地改变一个人的人格因素与型，所以你需要客观、动态的看待人才测评。

2、测评结果适应与焦虑型你的得分为低分低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。

内向与外向型你的得分为低分低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。

感情用事与安详机警型你的得分为高分高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。

怯懦与果断型你的得分为高分高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。