九年级英语下册 Unit 1 Saving the Earth教案 (新版)牛津上海版

Unit 1 Saving the Earth

1教学目标

知识与技能：a、学会表达offering help, rejecting help, accepting help。

b、能流畅运用这些句子进行简单交流。

过程与方法：完成任务，讨论及小组合作。

情感态度与价值观：

a、学会礼貌交流。

b、通过有关做家务的话题，懂得感恩父母。

2学情分析

经过近九年的学习，学生对英语的学习情况基本定型，在课堂上，优秀的学生总能积极思考，跟上老师的节奏，中等生被动接受，不紧不慢，而基础较差的学生则沦为课堂的旁观者。本节课的知识点并不多，目的只有一个，让每个学生都有所收获，尤其是基础薄弱，对英语已经丧失信心的学生，我要让他们知道：Better late than never.(不怕慢，只怕站。)

3重点难点

【教学重点】：能够正确表达offering help, rejecting help, accepting help.

【教学难点】：汇总小组讨论结果，形成书面报告。

4教学过程

教学活动

活动1【讲授】saving the earth

Lead in: We all need others’ help, and sometimes we may offer our help to othe rs. How can we make ourselves understood?

【设计意图】：自然过渡，引入新课

Presentation: Look at the screen and listen to Tony and Joyce’s conversation.

【设计意图】：吸引学生注意，同时培养学生听的能力

Task1: Answer the following questions

What does Tony say to offer his help to Joyce?

How does Joyce reject Tony’s offer?

Joyce accepts Tony’s offer at last, what does s he say?

【设计意图】：揭示本课重点语句。

Practice：Practice the new pattern. When we want to help others, we say :Anythi ng I can do for you?

When we reject others’ offer, we say： Thanks ,but I can mana ge

No, thanks. I’m OK

When we accept others’ help we say, that would be good. Thank s a lot.

【设计意图】：反复操练，使学生熟练应用新的语言进行表达。

Task 2: Books open, finish exercise A2, then check the answer.

Task 3: Show the students some pictures, let them make up

conversations according to the pictures.

【设计意图】：检验学生对新的语言项目的掌握, 自然引入下文。

Speak up: Do you ever prepare meals…

Yes, I do/No, I don’t

【设计意图】：鼓励学生开口说英语，尤其是基础较差的学生

Do a survey: work in groups, the group secretaries report the result of their o wn group to the class.

【设计意图】：针对基础较好学生，培养语言表达及写作能力

Summary: Debate: housework is the job of the parents & housework is the respons ibility of the whole family.

【设计意图】：通过讨论，懂得感恩父母

Homework: Please help your parents to do some housework, remember to use the se ntences we learn today.

【作业】课后作业

完成课后习题C1C2

背诵课文1、2段。

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