阅读教学之我见

阅读教学之我见

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，因此阅读教学是语文教学的一个重要组成部分，近年来，对学生阅读能力要求越来越高，受应试教育的影响，学生的阅读理解能力较差，怎样才能提高学生这方面的能力呢？在平时，我做了一些总结。

一、培养学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，在教学中我首先让学生对文学作品产生好奇心，给学生讲一些有代表性的小故事，如草船借箭等，让学生对名著产生好奇心，并在假期里阅读一些名著和一些当代优秀散文，尤其是新课标里规定中学生必读的作品。学生的兴趣不同，他们感兴趣的课文也不同，每册课本都有自己感兴趣的文章，相反也有不感兴趣的文章，每次拿到新课本，都会让学生记下喜欢的课文和不喜欢的，以及不喜欢的课文中比较欣赏的那部分都一一记下，把不感兴趣的那部分和他感兴趣的东西或事情联系起来，这样就能提高学生对文章的兴趣，从而完成阅读的目标。

二、培养好的阅读习惯，写阅读笔记。俗话说“不动笔墨不读书”这可以看出读书笔记的重要性，因此我在教学中要求学生记笔记并且摘抄优美词句、优美句段。要整体感知课文大意，读完后应思考课文所表达的主题。另外还要写心得。对一些阅读课文把重要词语、含义深刻的句子、体现文章中心的句子勾画出来。这样既了解了文章，又积累了写作素材，久而久之，就养成

良好的阅读习惯，同时也为写作打下基础。

三、联系实际生活，激励学生爱阅读。阅读教学不能为教而教，必须联系生活实际，特别是听说读写，让学生感悟到学有所用，主动自觉的去获取知识，并积极运用所学知识。

阅读教学方法很多，这只是我的一些看法，希望在这次研修中有更多的感悟。