[美术教案]蛋壳变变变
中班美术教案：蛋壳变变变
中班美术教案：蛋壳变变变中班美术教案：蛋壳变变变作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案：蛋壳变变变，希望对大家有所帮助。
中班美术教案：蛋壳变变变1活动价值：（１）培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。
（２）根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
（３）发展幼儿的想象力和动手能力。
材料来源：蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。
为了开展制作活动，我们家园配合，一起收集各种各样的蛋壳。
活动指导：（１）带领幼儿欣赏各蛋壳制品。
如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。
（２）开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。
教学反思：《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。
蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。
孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。
中班美术教案：蛋壳变变变2活动名称：蛋壳变变变适宜对象：中大班活动价值：(1)培养幼儿对蛋壳制作的'兴趣。
(2)根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
(3)发展幼儿的想象力和动手能力。
材料来源：蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。
为了开展制作活动，我们家园配合，一起收集各种各样的蛋壳。
活动指导：(1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。
如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。
(2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。
大班绘画活动教案：蛋壳艺术（通用8篇）
大班绘画活动教案：蛋壳艺术大班绘画活动教案：蛋壳艺术（通用8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的大班绘画活动教案：蛋壳艺术，欢迎大家分享。
大班绘画活动教案：蛋壳艺术篇1活动目标：1、选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
2、培养对蛋壳制作的兴趣。
3、根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
活动准备：1、教师示范作品两三件。
2、自制完整蛋壳的录像；3、蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥；活动指导：一、学习蛋壳画1、欣赏蛋壳画。
（1）师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）（2）师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）2、分析蛋壳装饰画（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。
我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）3、制作蛋壳画（出示步骤图）（1）师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：1）用记号笔画出线条图案；2）小心的捏碎蛋壳；3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；4）最后贴上打碎的蛋壳。
2024年中班美术教案蛋壳变变变
2024年中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意天地》第四章“有趣的日常”，详细内容为“蛋壳变变变”。
通过运用废旧蛋壳作为创作材料，引导幼儿发挥想象，创作出丰富多彩的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的特性，培养他们善于发现生活中可利用资源的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的蛋壳作品。
重点：让幼儿掌握蛋壳的基本处理方法，学会利用蛋壳进行创作。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：废旧蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蛋壳作品，引发幼儿兴趣，引导他们观察蛋壳的形状、颜色等特征。
2. 讲解蛋壳处理方法（5分钟）演示如何将蛋壳清洗干净、晾干，并讲解如何用剪刀将蛋壳剪成所需形状。
3. 示范创作（10分钟）以一个简单的蛋壳作品为例，分步骤讲解创作过程，让幼儿了解创作方法。
4. 例题讲解（5分钟）出示一个蛋壳作品例题，引导幼儿分析作品的构成元素，启发他们的想象。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，独立进行蛋壳创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 蛋壳的基本处理方法2. 创作步骤及注意事项3. 例题展示七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳创作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案示例：兔子、小鸟、小熊等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中遇到的困难，思考如何更好地引导他们发挥想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他废旧材料进行创作，提高他们的环保意识和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的蛋壳作品。
2. 教学重点：让幼儿掌握蛋壳的基本处理方法，学会利用蛋壳进行创作。
中班美术教案蛋壳变变变
中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为蛋壳变变变。
通过运用废旧蛋壳作为创作材料，激发幼儿的想象力和创造力，培养环保意识。
二、教学目标1. 了解蛋壳的特点，知道如何利用蛋壳进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用废旧物品。
三、教学难点与重点重点：学会利用蛋壳进行创意绘画，培养想象力和创造力。
难点：如何引导幼儿观察蛋壳的特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧蛋壳、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、范例作品。
2. 学具：废旧蛋壳、画纸、水粉颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种利用蛋壳创作的美术作品，引导幼儿观察蛋壳的特点，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蛋壳创意绘画的方法和步骤，展示范例作品，引导幼儿关注蛋壳的形状、颜色等特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，自主选择蛋壳进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
4. 展示评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 蛋壳变变变2. 内容：蛋壳特点：形状、颜色创作方法：拓印、拼贴、绘画步骤：准备蛋壳、构思、创作、完善七、作业设计1. 作业题目：利用废旧蛋壳进行创意绘画，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能积极运用蛋壳进行创作。
但在创作过程中，部分幼儿对蛋壳的形状和颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品，尝试进行创意绘画，将环保理念融入美术创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 展示评价的环节5. 作业设计的具体性和开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：蛋壳创意绘画的技能培养和想象力、创造力的激发。
综合实践活动课《蛋壳变变变-鸡蛋壳的妙用》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《蛋壳变变变-鸡蛋壳的妙用》优质教案、教学设计、课堂实录5 蛋壳变变变教材分析：《蛋壳变变变》是小学五年级的一节综合实践课，本节教材分为五个部分。
一、引入的背景：鸡蛋是我们日常生活中比较常见的一种食材，一般情况下鸡蛋吃完，剩下的鸡蛋壳当作垃圾随手扔掉了。
其实鸡蛋壳也有着很大的用处，可以把鸡蛋壳变成优美的装饰品。
二、问题与思考：这些作品是用什么材料做成的，运用什么方法做成的这些作品？三、探究与实践：活动一，制作一个蛋壳小人。
通过观察每个人面貌特征，创作出不同的蛋壳小人造型。
活动二，以小组为单位，创作海底世界、神奇的笔筒、美丽的小蜜蜂等蛋壳作品。
课本呈现了美丽的小蜜蜂蛋壳作品的制作过程，相信你能根据下面的步骤，步骤一：用勾线笔绘出蛋壳小蜜蜂的底稿。
步骤二：为小蜜蜂均匀的涂上水粉颜料。
步骤三：用卡纸剪出小企鹅的翅膀，粘在小蜜蜂的身体上，并进行整理材料用品。
制作出这个美丽的小蜜蜂，看看谁做的逼真。
四、总结与交流:体验了蛋壳作品制作的过程，欣赏了美丽的蛋雕作品，你一定有很多收获，与同学交流一下心得和学习收获。
教学目标：(一) 知识与技能：1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
（二）过程与方法：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
（三）情感、态度和价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点：用蛋壳、彩纸、水粉等材料创意一个有趣的蛋壳造型。
教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
教学过程：一、激趣导入1. 出示蛋壳作品图片，你看这些是什么？他们使用什么做成的？2. 交流，师出示各种蛋壳，生活中被我们随意扔掉的蛋壳能做成各种各样的艺术品，你有什么想法？3. 出示并板书课题：蛋壳变变变二、探究与实践1.老师这里有一些做好的蛋壳作品，请你仔细观察，说一说：（1）它们有什么不同？（蛋壳材料不同、制作方法不同：粘贴法、添画法、拼贴法、组合法）（2）它们是怎样制成的？（3）师出示蛋壳小企鹅的制作视频，重点示范讲解一个蛋壳作品的制作过程。
幼儿园美工《蛋宝宝变变变》
幼儿园美工《蛋宝宝变变变》幼儿园美工课程：《蛋宝宝变变变》一、课程介绍《蛋宝宝变变变》是一节以鸡蛋壳为主题的幼儿园美工课程，旨在通过让孩子们了解鸡蛋壳的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力和创造力。
同时，通过动手制作，提高孩子们的手眼协调能力，让他们感受到创作的乐趣。
二、教育意义这节美工课程的教育意义主要体现在以下几个方面：1. 培养观察力：鸡蛋壳具有独特的形状、颜色和纹理，通过仔细观察，孩子们能够发现这些特征，从而提高他们的观察力。
2. 发挥创造力：课程中的创作环节，鼓励孩子们发挥想象力，将鸡蛋壳制作成各种有趣的造型，培养他们的创造力。
3. 培养环保意识：课程中引导孩子们利用鸡蛋壳进行创作，变废为宝，培养他们的环保意识。
4. 锻炼手眼协调能力：动手制作环节让孩子们实践操作，锻炼他们的手眼协调能力。
三、课程主题本次课程的主题是“蛋宝宝变变变”，以鸡蛋壳为创作对象，引导孩子们发挥想象力，将鸡蛋壳制作成各种生动有趣的造型。
四、课程步骤1. 引导环节：老师介绍课程主题，引导孩子们观察鸡蛋壳的形状、颜色和纹理。
2. 示范环节：老师展示如何利用鸡蛋壳进行创作，如用彩笔在鸡蛋壳上绘画、将鸡蛋壳粘在一起制作造型等。
3. 动手制作环节：孩子们按照老师讲解的步骤进行创作，也可以发挥自己的想象力进行自由创作。
4. 展示环节：孩子们将自己的作品展示在教室内，互相欣赏和交流。
5. 评价环节：老师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们的创意和努力。
五、创意设计以下是一些创意设计的思路，供老师们参考：1. 动物造型：引导孩子们将鸡蛋壳制作成各种小动物的造型，如小鸟、小熊等。
2. 植物造型：鼓励孩子们将鸡蛋壳制作成各种植物的造型，如花朵、树等。
3. 物品造型：引导孩子们将鸡蛋壳制作成各种日常物品的造型，如杯子、帽子等。
4. 装饰品：鼓励孩子们将鸡蛋壳制作成各种装饰品，如挂件、摆件等。
5. 立体画：指导孩子们在鸡蛋壳上绘制各种立体画，如小鱼、小船等。
活动名称：蛋壳变变变
活动名称：蛋壳变变变活动目标：1、培养幼儿对蛋壳制作的兴趣2、根据蛋壳的外形特征及可碎性，展示丰富的想象。
3、发展幼儿的想象力和动手能力。
活动准备：教具：母鸡图片、示范作品；学具：蛋壳、胶水、水彩笔、沙子。
活动过程：1、小朋友，今天我们班来了一位小客人，看··是谁来了？（大母鸡）2、大母鸡还给我们带来了礼物，想知道是什么吗？（想）谁可以出来摸一摸、猜一猜会是什么？（鸡蛋）拿出鸡蛋，这个鸡蛋跟我们平时所见的鸡蛋有什么不同啊？（里面是空心的）总结：所以我们把它叫做蛋壳。
小朋友们想一想，蛋壳有什么用处呢？请个别幼儿回答：（蛋壳可以做花的肥料、蛋壳可以画画、蛋壳可以洗衣服、蛋壳可以清除油垢、蛋壳可以治烫（烧）伤、蛋壳可以灭蚂蚁）小结：小朋友们真聪明，原来蛋壳啊可以有这么多的用处。
3、今天，老师还发现原来蛋壳可以做成礼物的，出示漂亮的花瓶,这是什么？（漂亮的花瓶）花瓶是用什么来打扮的呀？（蛋壳）出示不倒翁，这是什么？（不倒翁）它为什么叫不倒翁呢？我们一起来观察，（因为蛋壳它能站立不会倒）怎样才能让蛋壳不会倒下去呢？对比空鸡蛋壳，做示范装入沙子。
贴上头发，画上表情。
不倒翁就完成了。
出示美丽的蛋壳：这是美丽的蛋壳，因为蛋壳上画了很美丽的图案。
4、小朋友们，你们想做礼物吗？（想）老师今天还为你们准备了好多材料，待会儿，我们在制作礼物时要注意安全，和卫生清洁，还有蛋壳都很容易碎的，我们在制作的过程中要轻轻地托住它，明白吗？（明白了）5、请小朋友们去选择你喜欢的材料来做礼物吧！6、鼓励幼儿大胆想象，制作自己喜欢的造型，做与其他小朋友不一样的。
7、结束：小朋友们真能干！做得礼物很漂亮哦，我们一起把礼物送给小班的弟弟妹妹好吗？（好）幼儿拿着礼物出活动室。
洗衣服把蛋壳捣碎，装进薄布袋或丝袜里，然后放入盆中用热水浸泡5分钟后取出，用此水清洗衣服，格外白净。
清除油垢将蛋壳碾成碎末，放入陶瓷器皿、热水瓶、玻璃瓶中，加清水后左右摇晃，可以去垢。
蛋壳变变变
活动名称：蛋壳变变变活动目标：1、在制作蛋壳画的过程中，感受蛋壳黏贴画的特殊花纹，体会蛋壳画的特殊的美2、在制作过程中提高动手能力。
活动准备：碎蛋壳、双面胶、画有图案的黑色卡纸、范例活动过程：一、出示蛋壳，说说蛋壳的作用师：你们看这是谁？（鸡蛋）师：仔细看这是个完整的鸡蛋吗？（这是一个鸡蛋的蛋壳）教师提问：蛋壳有什么用？（可以治病等）小结：蛋壳在平时我们的生活当中一般不被用到，但他也可以治疗胃病，可以美容等。
（可向幼儿解释美容的含义）二、教师出示范画，了解蛋壳还可以绘制成美术作品师：不过你们知道吗，今天我带来了一件美丽的作品，也是用蛋壳做的。
蛋壳也可以画画，你们相信吗？教师出示范画提问：这幅作品是怎么画出来的？（是把蛋壳弄碎了之后再贴到纸上去的。
）提问：对，那么在这幅作品中的颜色一样吗？（不一样）提问：有什么不一样？（有的地方是肉色的，有的地方是白色的等）提问：那么你们知道肉色的是鸡蛋的哪里？白色的又是鸡蛋的哪里?(肉色的是鸡蛋壳的外面，白色的是鸡蛋壳的里面。
)师：对了，原来鸡蛋壳有两种不同的颜色，外面是肉色的，里面是白色的。
提问：你们还发现什么跟别的画不同的地方吗？（这幅画是凸出来的。
）师：对，因为蛋壳是立体的，弯弯的，所以它贴到纸上去的时候也是立体的。
小结：原来平时有时候被我们当成没用的蛋壳还可以画画呢！鸡蛋壳里面是白色的，外面是肉色的，而且它还是有弯度的，可以画出立体的感觉。
三、幼儿动手制作蛋壳画师：你们想画一幅蛋壳画吗？（想）提问：那我们在画的时候需要注意什么呢？（要多涂一些固体胶，不然蛋壳会粘不住等）幼儿自由绘画，教师巡回指导。
（重点指导幼儿用蛋壳将画面贴满，不露出底色。
）四、作品展示及交流提问：你是怎样不让底色露出来的？。
大班美术教案蛋壳玩具教案及教学反思
大班美术教案蛋壳玩具教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，以蛋壳玩具为主题。
教材章节为《蛋壳变变变》。
课程内容包括蛋壳的收集与处理、蛋壳玩具的制作方法以及创意绘画技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：掌握蛋壳玩具的制作方法和创意绘画技巧。
难点：培养幼儿的环保意识和创新思维。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一颗蛋壳、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程2. 讲解与示范：教师讲解蛋壳玩具的制作方法，包括蛋壳的处理、剪裁、上色、粘贴等步骤，并进行示范操作。
3. 创意绘画技巧：教师指导幼儿进行创意绘画，教授颜料的使用方法，引导幼儿发挥想象力，自由创作。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：蛋壳玩具制作步骤1. 蛋壳收集与处理2. 剪裁与粘贴3. 创意绘画4. 作品展示与评价七、作业设计作业题目：制作一个蛋壳玩具答案：幼儿根据所学知识和技巧，利用一颗蛋壳、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，制作一个蛋壳玩具。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过蛋壳玩具的制作，培养了幼儿的环保意识和创新思维，提高了幼儿的动手能力和协调能力。
在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，引导每个幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的蛋壳玩具。
同时，教师还应关注幼儿的安全问题，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保教学活动的顺利进行。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蛋壳玩具的展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他幼儿，增强幼儿的自信和表达能力。
同时，教师还可以引导幼儿探索更多的废旧物品创作，激发幼儿的创造力。
中班美术教案蛋壳变变变教案及教学反思
中班美术教案：蛋壳变变变教案及教学反思一、教学内容本次中班美术课的内容为“蛋壳变变变”，通过利用蛋壳的形态和特性，让孩子们感受到一种新颖的美术创作方式。
主要包括以下两个环节：1. 制作蛋壳画1.准备材料：蛋壳、彩色纸、剪刀、胶水等。
2.让孩子们将蛋壳洗净，待晾干后用剪刀剪出想要的形状。
3.将彩色纸剪成相应大小，把剪好的蛋壳粘贴在纸上，可以自由发挥创意，将蛋壳画做成自己喜欢的样子。
2. 制作蛋壳鸟巢1.准备材料：蛋壳、鸟蛋、色彩纸、胶水等。
2.让孩子们将蛋壳剪碎，放入碗中。
3.豆腐渣方式：将色彩纸剪成细条，一条一条地盖在碗内的蛋壳碎屑上，像建造豆腐渣一样建造小鸟巢。
4.等到小鸟巢完成后，在巢里面放入一颗鸟蛋，让孩子们感受到蛋壳的实用性和创意性。
二、教学目标本次美术教学课通过制作蛋壳画和蛋壳鸟巢的过程，让孩子们掌握以下技巧和知识：1. 技能目标1.初步掌握蛋壳的剪裁和粘贴技巧；2.熟悉色彩纸和胶水的使用；3.促进孩子们的创意思维，发挥创造力。
2. 知识目标1.让孩子们通过实践了解蛋壳的结构和特性；2.了解蛋壳的多样性和实用性；3.观察事物的微观细节，发现生活中的美案例。
三、教学反思本次中班美术课采用了以蛋壳为创作材料的方式，让孩子们在创作过程中不断发挥自己的想象力和创意能力。
在教学过程中，我采用了以下几点措施：1. 关注情感教育在课堂上，我注重与孩子们的交流，引导他们在制作过程中表达自己的情感，让孩子们学会用心感受、用眼观察，培养孩子们对生活的敏感和热爱之心。
2. 引导发现问题在制作过程中，我会引导孩子们自己发现问题并解决问题，比如在制作蛋壳鸟巢时，有些孩子会把纸条弄得太松，不够紧实，我会引导孩子们找到问题，让他们自己想着去解决问题。
3. 倾听学生意见在制作蛋壳画和蛋壳鸟巢的过程中，有些孩子会出现一些完全不同的想法，这时我会倾听孩子们的想法，引导他们不断尝试，去实现自己的想法，让他们体会到这样的创新、尝试和探索的过程是充满快乐和挑战的。
小学综合实践蛋壳变变变教案
小学综合实践蛋壳变变变教案【教案】小学综合实践蛋壳变变变一、教案背景和目的小学综合实践课程是培养学生综合素质的重要一环，其中实践活动的设计对于培养学生动手能力、观察力、创造力等具有重要意义。
本教案以“蛋壳变变变”为主题，通过利用蛋壳展开一系列的变化实践活动，培养学生的观察力、实验操作能力以及创新思维。
二、教学目标1. 培养学生的观察力和实验操作能力。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识和分享精神。
三、教学准备1. 材料：鸡蛋壳、白醋、食盐、果汁、彩色染料、气球、蜡烛、保险丝等。
2. 工具：容器、锅、火源等。
四、教学过程1. 实验一：鸡蛋壳与醋的反应a. 让学生观察鸡蛋壳的外观特点，然后放入装有白醋的容器中。
b. 观察醋中泡沫的产生，解释蛋壳与醋发生化学反应而产生气体。
c. 引导学生思考，为什么蛋壳会溶解？d. 让学生提出自己的猜想，并开展进一步的实验验证。
2. 实验二：鸡蛋壳的强度比较a. 提供几个鸡蛋壳，让学生研究鸡蛋壳的结构特点。
b. 引导学生思考，不同厚度的鸡蛋壳在承受外力时强度会有差异吗？c. 带领学生设计实验方案，比较不同厚度的鸡蛋壳在承受外力时的变形情况。
d. 分析实验结果，总结结论。
3. 实验三：鸡蛋壳的彩色染色a. 准备彩色染料或食用色素，让学生选择自己喜欢的颜色。
b. 提供鸡蛋壳，让学生尝试将鸡蛋壳染色。
c. 引导学生思考，为什么鸡蛋壳能够被染色？d. 鼓励学生进行创新尝试，设计自己的染色方法。
4. 实验四：鸡蛋壳的保护作用a. 引导学生思考，为什么鸡蛋壳可以保护鸟宝宝？b. 提供鸟蛋和鸡蛋壳，让学生进行保护作用的比较实验。
c. 观察实验结果，总结鸡蛋壳的保护作用。
五、教学反思通过本次“蛋壳变变变”实践活动，学生得以深入了解鸡蛋壳的多种特性和功能。
在实验过程中，他们对观察力、实验操作能力、创新思维等方面有了较大的提升。
同时，通过合作探究，他们也培养了团队合作意识和分享精神。
中班-美工-《蛋壳变变变》
年龄段：中班
领域：美工
活动名称：蛋壳变变变
活动目标：
1.培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。
2.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象
活动重点：制作蛋壳画
活动难点：构成外形的特征
活动准备：
1.物质准备：鸡蛋壳，固体胶，白纸，彩色笔
2.经验准备：碾碎鸡蛋壳
活动过程：
一、范画引入
（1）请幼儿看鸡蛋壳制作的范画。
用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。
（2）观察范画使用的材料。
小结：用到鸡蛋壳，使用固体胶固定住。
二、操作技巧
师：先构思要用鸡蛋壳制作什么东西。
师：将鸡蛋壳固定在白纸上。
师：用彩色笔画出造型。
小结：固体胶要固定住蛋壳，一片一片粘上去。
（幼儿继续练习）
三、幼儿自主操作
师：请小朋友们画出自己想画的蛋壳画。
小结：注意操作技巧，画出造型。
四、结束活动
师：请小朋友们上来展示自己的蛋壳画！。
2024年中班美术教案蛋壳变变变
2024年中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章第二节“有趣的蛋壳”，详细内容围绕蛋壳的特性和在美术创作中的应用展开。
通过教材的学习，让幼儿了解蛋壳的质地、颜色，并运用蛋壳进行创意美术作品的设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的特性和在美术创作中的应用，提高幼儿的观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会废物利用，变废为宝。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蛋壳进行创意美术作品的设计。
教学重点：让幼儿掌握蛋壳的特性，学会运用蛋壳进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份蛋壳、画纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察真实的蛋壳，让幼儿触摸蛋壳，感受蛋壳的质地。
引导幼儿讨论蛋壳的颜色、形状等特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解蛋壳的特性以及如何在美术创作中运用蛋壳。
示范如何利用蛋壳进行创意美术作品的设计。
3. 例题讲解（10分钟）出示示范作品，讲解创作过程。
引导幼儿注意蛋壳的大小、形状、颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范作品，运用蛋壳进行自己的美术创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书“有趣的蛋壳”2. 板书内容：蛋壳特性：质地、颜色、形状美术创作：蛋壳贴画、蛋壳画等七、作业设计1. 作业题目：利用蛋壳进行创意美术作品的设计2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出各式各样的蛋壳美术作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品，尝试进行创意美术作品的创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用蛋壳进行创意美术作品的设计。
中班美术教案：蛋壳变变变
中班美术教案：蛋壳变变变一. 教学目标1.培养幼儿动手能力和想象力；2.让幼儿学会运用不同材料进行创作；3.通过教学过程，让幼儿了解到环保重要性。
二. 教学准备1.蛋壳、颜料、画笔、细纸板、剪刀、胶水；2.可乐瓶盖、棕色麻绳、扭绳、贴纸等环保物料。
三. 教学内容本节课的主要内容是蛋壳变变变。
将幼儿带入一个充满创意的世界，让他们在玩耍中完成一件个性化的童话作品。
教学内容主要包括以下几个方面：3.1 介绍素材老师可以通过展示蛋壳、颜料、画笔等材料来引起幼儿的兴趣，并对这些材料进行简单的讲解。
让幼儿了解每一件材料的用途和特点，为后续的教学打下基础。
3.2 制作蛋壳摇铃1.取一个完整的蛋壳，把蛋黄和蛋白取出来，冲洗干净晾干备用；2.将蛋壳油漆成喜欢的颜色，晾干备用；3.取一根细绳，把两端系在可乐瓶盖上，形成钟摆形状；4.将细绳的中间过蛋壳，并把细绳系在蛋壳上；5.取一根麻绳，绕蛋壳的上半部分至少两圈，并系紧；6.最后，在蛋壳上贴上一些漂亮的贴纸，或者画上可爱的图案，这样就完成了一个蛋壳摇铃。
3.3 制作蛋壳小猫1.取一个完整的蛋壳，把蛋黄和蛋白取出来，冲洗干净晾干备用；2.将蛋壳上剪出小猫的轮廓，并在蛋壳上涂上喜欢的颜色；3.在蛋壳的上方剪出小猫的耳朵，用剪刀在耳朵上刻出一些小缺口，制作出毛茸茸的效果；4.取一根扭绳，在蛋壳的两侧分别系上，形成小猫的手臂；5.最后，在蛋壳上画上小猫的脸和眼睛，这样就完成了一个蛋壳小猫。
3.4 制作蛋壳风铃1.取一个完整的蛋壳，把蛋黄和蛋白取出来，冲洗干净晾干备用；2.将蛋壳油漆成喜欢的颜色，晾干备用；3.制作风铃的铃铛，可以用散发的小贝壳或者其他的小饰品；4.把铃铛系在蛋壳的底部，然后绕上一些棕色麻绳；5.最后，在蛋壳上贴上一些漂亮的贴纸，或者画上可爱的图案，这样就完成了一个蛋壳风铃。
四. 教学评估通过本节课的教学，对学生进行动态的评估并及时给予反馈。
可以通过以下方式进行评估：1.通过观察和询问的方式，对学生完成的作品进行逐一评估；2.对学生的作品进行集体展示，让同学们进行评价和交流。
大班美术教案百变蛋壳
大班美术教案百变蛋壳设计意图：１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。
２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。
３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。
４、《蛋壳玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。
活动目标：1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
材料准备：１、收集各种蛋壳若干。
２、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。
活动过程：一、激趣导入欣赏录像《小蛋壳奇遇记》1、小老鼠捡到了什么东西并高兴得把它带回家？2、想一想小老鼠会用蛋壳做什么？3、大家手中也有一个可爱的小蛋壳，你想用他做什么？二、欣赏与探索：师：对小小的蛋壳可以用来做蛋壳贴画、不倒翁、还可以做成好看又好玩的蛋壳玩具。
今天我们就来学习——《可爱的蛋壳玩具》师：这几幅蛋壳玩具漂亮吗？那你知道它是用什么方法做出来的吗？小结: 彩绘,直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。
师:老师这还有更有趣的呢？小结：剪贴，添加。
三、蛋壳的联想师：看这个不起眼的小蛋壳，不但也可以用来美化生活，还能做成可爱有趣的蛋壳玩具，那就让我们来仔细的观察这枚小蛋壳，看它会给我们带来怎样的联想？师：其实生活中还有很多这样的事物，你能说出那些?四、画一画、比一比师：我发现大家的思维非常的敏捷、一个小小的蛋壳就能让你们联想到----------你们的想法肯定比老师的更好，赶快把自己的想法也画下来。
先别急，我这还有一点小要求。
蛋壳变变变(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
蛋壳变变变（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生通过实践，发现蛋壳的多种用途，提高学生的创新意识和环保意识。
3. 培养学生团结协作、积极探究的精神，增强学生的实践操作能力。
二、教学内容1. 蛋壳的特点及用途。
2. 蛋壳手工制作的基本方法。
3. 蛋壳环保处理的实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解蛋壳的特点，掌握蛋壳手工制作的基本方法，培养学生的创新意识和环保意识。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维，将蛋壳变废为宝，以及如何引导学生进行蛋壳环保处理的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、蛋壳样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作工具。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生关注蛋壳，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解蛋壳的特点及用途，让学生了解蛋壳的多样性。
3. 手工制作：教师示范蛋壳手工制作的基本方法，引导学生动手实践。
4. 创新实践：鼓励学生发挥想象，将蛋壳变废为宝，进行创新设计。
5. 环保处理：讲解蛋壳环保处理的方法，引导学生进行实践操作。
六、板书设计1. 蛋壳变变变2. 课题：综合实践活动3. 年级：五年级下册4. 日期：20232024学年七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，回家后与家长一起进行蛋壳手工制作。
2. 要求学生将制作过程和成果拍照，下节课分享。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的动手能力和创新意识，激发学生的学习兴趣。
3. 加强环保教育，让学生认识到蛋壳的再利用价值，培养学生的环保意识。
本节课通过蛋壳这一素材，让学生在实践中学会观察、思考、创新，提高了学生的综合素质。
在教学过程中，教师要充分发挥引导作用，关注学生的个体差异，调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习，从而达到教学目标。
重点关注的细节：蛋壳手工制作的基本方法与环保处理实践操作蛋壳手工制作的基本方法1. 准备材料：确保每个学生都有彩纸、剪刀、胶水、画笔等基础工具。
中班美术教案蛋壳变变变
中班美术教案蛋壳变变变一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意》，详细内容为“蛋壳变变变”。
通过运用废旧蛋壳作为创作材料，引导幼儿展开想象，创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解蛋壳的特性，学会利用蛋壳进行美术创作。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，用蛋壳创作出富有创意的作品。
教学重点：掌握蛋壳的基本特性，学会使用蛋壳进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、彩笔、蛋壳等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、蛋壳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解蛋壳的特性，引导幼儿思考蛋壳可以用来做什么。
2. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，讲解创作方法。
分步骤演示如何利用蛋壳进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用蛋壳进行创作。
巡视教室，对幼儿进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对幼儿的作品进行评价，鼓励创新精神。
六、板书设计1. 蛋壳变变变2. 创作方法：a. 想象力b. 动手能力c. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：用蛋壳创作一幅富有创意的美术作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的动手能力和想象力的发展，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将蛋壳作品带回家，与家人分享创作过程，培养环保意识。
同时，开展相关的主题活动，如“蛋壳创意大赛”，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，用蛋壳创作出富有创意的作品。
2. 教学重点：掌握蛋壳的基本特性，学会使用蛋壳进行美术创作。
3. 实践情景引入：观察蛋壳作品，激发兴趣和思考。
4. 例题讲解：分步骤演示创作方法，确保幼儿理解。
5. 展示与评价：鼓励创新精神，培养幼儿自信心。
中班综合活动教案：蛋壳变变变
中班综合活动教案：蛋壳变变变活动目标：1、让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上，尝试用蛋壳装饰图案的活动。
2、体验合作带来的乐趣。
活动准备：1、鸡的生长过程图片及底版图2、蛋壳胶水画有太阳、伞、鱼、鸟的图片抹布3、范例两幅活动过程：一、引导幼儿探索鸡的生长过程1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》师：今天呀老师带来了一首歌曲，我们一起来唱一唱吧（幼儿唱歌曲两遍）师：唱得真好听！师：蛋里开出的是谁呀？（小鸡）2、出示图片：师：老师呀为你们准备了一些有关鸡的图片，请你们看一看，想一想。
鸡蛋是怎么变成小鸡？小鸡又是怎么长大的？（边指图边讲述）（幼儿排图）师：为什么这一张排在这一张的后面呢？（哦，你是这样认为的）师：小结：鸡蛋在鸡妈妈的孵化下经过一段很长的时间小鸡才能破壳而出，它们长呀长，有的是公鸡，有的是母鸡，公鸡和母鸡相亲相爱，母鸡又会生出鸡蛋，鸡蛋又可以孵化，变成小鸡，这是一个循环的过程。
二、鸡蛋的营养价值师；你们知道吃鸡蛋有什么好处呀？幼：吃了鸡蛋可以健脑吃了鸡蛋可以保护肝脏提高我们的免疫能力吃了鸡蛋可以预防癌症吃了鸡蛋可以防止动脉硬化。
师：小朋友知道吃了鸡蛋有这么大的好处，那你们知道蛋壳有什么用呀？老师也知道蛋壳不但可以放在花盆里使土变的松软，而且我们还可以用蛋壳做成工艺品呢！三、引导幼儿分组合作用蛋壳装饰1、师：看老师给你们带来了两幅漂亮的图画！师：这是用什么做的呀？（蛋壳）师：今天呀老师也要请小朋友用蛋壳来装饰图案，以前我们已经和爸爸妈妈一起做过蛋壳装饰画了，今天你们能不能和小朋友一起来完成蛋壳装饰画呢？（能）师：四个小朋友一张桌子，商量一下你们准备怎么装饰？2、讲解操作要求（1）在操作的时候，先要在图案上抹上糨糊，然后在把鸡蛋壳按上去，按上去的时候要注意把有颜色的一面放在上面。
（2）在抹糨糊时弄到手上后要把它在抹布上擦掉后再粘蛋壳师：商量好了吗？商量好了就开始吧。
3、幼儿操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆操作。
2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《蛋壳的变身术》
2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《蛋壳的变身术》一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作和讨论，了解蛋壳的特性和变化过程。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.增进幼儿对生活中常见事物的认识，激发探索欲望。
二、活动准备1.教具：蛋壳、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸等。
2.环境布置：准备一张大白纸，用于展示蛋壳变身后的作品。
三、活动过程一、导入1.教师出示一个鸡蛋，引导幼儿观察并说出鸡蛋的特点。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道蛋壳可以变成什么吗？”激发幼儿的想象力。
二、观察蛋壳1.教师分发蛋壳给每个幼儿，让幼儿观察蛋壳的形状、颜色和纹理。
2.鼓励幼儿用语言描述蛋壳的特点，如“蛋壳是硬硬的”、“蛋壳是白色的”。
三、蛋壳变身术1.教师示范如何用颜料和画笔给蛋壳上色，如将蛋壳变成小鸟、小兔子等。
2.教师引导幼儿发挥想象力，用颜料和画笔在蛋壳上创作。
3.鼓励幼儿相互交流、分享自己的创作想法，教师适时给予指导。
四、蛋壳作品展示1.教师邀请幼儿将自己的蛋壳作品展示在白纸上。
2.鼓励幼儿用语言介绍自己的作品，如“我的蛋壳变成了小鸟，它有翅膀和脚”。
五、蛋壳创意制作1.教师分发剪刀、胶水等工具，引导幼儿将蛋壳制作成各种创意作品，如小船、小火车等。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
1.教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿将蛋壳作品带回家，与家人分享创作过程和作品。
2.课后活动：教师组织幼儿进行蛋壳创意制作比赛，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋壳的认识和想象力的发展。
2.关注幼儿在创作过程中的情感态度，评估他们的语言表达能力和合作意识。
3.收集家长和幼儿的反馈，了解活动的效果和改进空间。
通过本次语言活动，幼儿不仅学会了观察和描述蛋壳的特点，还激发了他们的想象力和创造力。
在蛋壳变身术的过程中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，合作意识也得到了提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称：蛋壳变变变
适宜对象：中大班
活动价值：
（１）培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。
（２）根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
（３）发展幼儿的想象力和动手能力。
材料来源：
蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。
为了开展制作活动，我们家园配合，一起收集各种各样的蛋壳。
活动指导：
（１）带领幼儿欣赏各蛋壳制品。
如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。
（２）开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。
一、设计意图：
春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。
在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。
蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥
有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。
于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?” 于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。
二、已开展的活动
三、目标：
1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。
2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。
3、培养幼儿大方自信的性格。
四、准备：
1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。
2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等
3、百宝箱一个。
4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)
5、将教室打扮成蛋的世界。
（展示每次活动的成果）
6、“仙境”轻音乐一盒。
时装表演音乐一盒。
五、过程：
1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。
今天是鸭宝贝的生日，我们给蛋宝贝开个party好吗？但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢?
2、出示各种废旧材料，启发<BR><P></P>幼儿进行制作。
（1）这些是什么材料？是什么形状的？它能做成什么？
（2）你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮，也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加party,你想做什么呢?想用什么材料做？
（3）我们要怎样才能把蛋宝贝打扮得更漂亮呢？（头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等）
3、示范演示：
（1）利用盒子的原有形状进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。
（2）利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。
（3）剪成各种蛋形状的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。
4、提出要求
（1）大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。
（2）可以利用不同的材料进行装饰。
5、幼儿操作（播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境）
教师重点指导幼儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.
6、以时装表演的形式展示作品。
小朋友的小手多么灵巧，把蛋宝贝打扮的这么漂亮，蛋宝贝一定很喜欢、很开心，你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最漂亮，为什么？。