统编版三年级语文上册 语文园地三 课课练(含答案)
部编版三年级(上)第三单元语文园地练习题(含答案).doc
三年级（上）第三单元语文园地练习题（卖火柴的小女孩那一定会很好在牛肚子里旅行一块奶酪）一、看拼音，写词语。
yáo lán fángdǐng huǒ yàn qí yì báo shā（）（）（）（）（）bāo guǒ tiáo pí fèi lì mù liào shū zhǎn （）（）（）（）（）téng tòng zǐ xì gézhe xiāo huà yǒng gǎn （）（）（）（）（）bān yùn dí gu tōu lǎn nǎi lào yòu rén （）（）（）（）（）二、给短文加上标点符号。
1.《卖火柴的小女孩》她在墙上又擦着了一根火柴这一回火柴把周围全照亮了。
奶奶出现在亮光里是那么温和那么慈爱奶奶小女孩叫起来啊请把我带走吧我知道火柴一灭您就会不见的像那暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树一个样就会不见的2.《那一定会很好》农夫把谷子土豆还有调皮的儿子放在手推车上推着车在山路上跑来跑去跑起来的时候手推车听到耳边呼呼的风声真舒服3.《在牛肚子里旅行》青头大吃一惊它一下子蹦到牛身上可是那只牛用尾巴轻轻一扫青头就给摔在地上了青头不顾身上的疼痛一骨碌爬起来大声喊躲过它的牙齿牛在这时候从来不会仔细嚼的它会把你和草一起吞到肚子里去4.《一块奶酪》一只小蚂蚁在队列里嘀咕要是偷嘴的是您呢蚂蚁队长说照要就受处罚三、解释下列词语的意思。
1.储藏。
（）2.小声说；私下里说。
（）3.禁止从事某项活动的法令。
（）4.慢慢地吃东西。
引申慢慢去体味。
（）5.形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。
（）四、非连续性文本阅读。
阅读理解1.图书漂流活动海报副标题还空着呢，请选择一个别致而吸引人的标题是（）A.捐赠活动B.让图书回家C.给知识一个美妙的旅程D.图书大游行2.根据海报内容，下列哪一项说法不对？（）A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
(2019审定版)统编部编版教材三年级语文上册语文园地三 课时作业及答案【名师版】
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
(2019)三年级语文上册《语文园地三》课课练练习题【部编人教版2019秋小学最新改版教辅材料】
教学资料参考范本
（2019）三年级语文上册《语文园地三》【课课练】练习题【部编（统编）人教版2019秋小学最新改版教辅材料】
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1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
【推荐】部编三年级上册语文语文园地三一课一练含答案
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
部编版三年级语文上册【分层作业】语文园地三(课时练)(含答案)
语文园地三分层作业一、基础巩固1．用“√”给加点字选择正确读音。
申．请（shēn sēn）介绍．（sào shào）祖宗．（zhōng zōng）召．开（zhào zào）乙．方（yǐ yì）孝．顺（xiào xào）2．照样子变新字，再组词。
例：伸→申（申请）招→____( ) 棕→_____( ) 忆→_____( )教→____( ) 界→_____( ) 冷→_____( ) 3．读一读，将下列字归类。
（填序号）①嗡②喊③唤④咽⑤啪⑥啃⑦吞⑧吱⑨哗⑩吵⑪嚼⑫吼这些生字的共同点是：_____________。
按要求给上面的生字分类。
（填序号）（1）表示“吃”的字有：________________。
（2）表示“声音”的字有：______________。
（3）表示“叫”的动作的字有：________________。
4．将下列名句补充完整，并学会运用。
（填序号）A．有理走遍天下，________________。
B．灯不拨不亮，_________________。
C．一时强弱____________，万古胜负____________。
（1）俗话说：“( )”这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
（2）老师常用“( )”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。
5．用修改符号，在原句上进行修改病句。
（1）她穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。
（2）花园里开满了五颜六色的红花。
（3）明明早上起晚了，来不急吃早餐就去了学校。
（4）放学后的校园十分平静。
6．交流平台。
我们在读文章时要仔细体会找出文章中描写人物的重点句子，并找出句子中的关键词，就可以把握人物的特点。
丽丽：这个单元，我们学了几篇有趣的童话，你们发现童话有什么特点了吗？明明：在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐。
花花：我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如《______》中的________，它的特点是________________。
人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习(含答案)
人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习（含答案）人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习（含答案）v>语文园地三学生版一、汉字魔术。
（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（）（）招——（）（）踪——（）（）忆——（）（）豫——（）（）界——（）（）执——（）（）缩——（）（）二、各就各位。
（将下列汉字按要求分类）咬吼喊鸣吵啃咽嘟哗吞叼唤吱叫嗡含跟“说”有关：拟声词：跟“吃”有关：三、句子作坊。
（用修改符号修改病句） 1.李老师以经走了 2.她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3.菜园子里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜和西红柿。
4.预防感冒，我们必需讲究个人卫生的习惯。
四、乱句排序。
（将下列句子按一定顺序组成一段话）（）我探着身子，伸手想抓住它。
（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。
（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
五、精彩回顾。
（根据课文内容填空）学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。
童话的语言，富于想象、，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。
有的鸟儿、的手推车、的蟋蟀、的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。
六、日积月累。
（将下列名言补充完整） 1.灯不拨不亮，理。
2.走遍天下，寸步难行。
3.一时强弱，万古胜负。
七、快乐读书吧。
（向大家推荐一篇童话）语文园地教师版一、汉字魔术。
（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（申）（申请）招——（召）（召开）踪——（宗）（祖宗）忆——（乙）（乙方）豫——（予）（给予）界——（介）（介绍）执——（丸）（药丸）缩——（宿）（宿舍）二、各就各位。
（将下列汉字按要求分类）咬吼喊鸣吵啃咽嘟哗吞叼唤吱叫嗡含跟“说”有关：吼喊吵唤叫拟声词：鸣嘟哗吱嗡跟“吃”有关：咬啃咽吞叼含三、句子作坊。
(2019新版)统编版三年级语文上册语文园地三 教学设计(含课堂作业及答案)
语文园地三【教学目标】1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。
2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解格言意思。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】有感情朗读句子，理解格言意思。
【教学课时】1课时（1）小组交流，代表汇报，教师小结。
（课件出示14）这些字都带有“口”字，但是表示的意义不同，可分为三类：（板书：口字旁）①跟口有关的行为：咬叼嚼咽啃吞含②拟声词：啪哗吱嗡嘟鸣嘀③属于语言方面的事情：叫喊嚷吼吵啼唤（2）你还知道哪些偏旁的字？交流举例。
手：扎扒打扑扔托扫扩扣扛扱扬执扙抛扭拟抡抠抗批心：忌忍忐忑忘志忽念怂态忠急怒思怨怎总怱恶恩恳水：汉汇汁池汗汲江汤沟沪沥没汪浅沮泪泠沫泥泞泼2.学习用修改符号修改病句。
（1）（课件出示15）（2）集体交流，分析句子出现的问题，修改病句。
（3）仔细观察修改前后句子，作对比，学习了解修【设计意图：口字旁的几组字，相同的偏旁，不同的意义。
在分类中鉴别，学生增长了知识。
小组交流讨论，教师小结：词的改正，是增补符号，对文句中漏掉部分的增补，【课堂作业新设计】1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
【精品】2019最新部编版小学三年级语文上册语文园地三 课时作业及答案
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
部编版三年级语文上册 《语文园地三》练习题(附答案)
语文园地三一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1.读拼音,写词语：huǒ C hái wéi qún kělián jīhūnǎpà( ) ( ) ( ) ( ) ( )nuǎn huo huǒyàn làzhúgào sùlíqù( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēn hégǎn jǐn hán lěng tòng kǔqīng C hén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiùfùyǒu yòu lěng yòu è D ěng rén kě lián( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǚ xíng yào hǎo zán men C ǎo D uī zuòshēn( ) ( ) ( ) ( ) ( )D āyìnɡzuòmènɡjiùmìnɡ pīn mìnɡlái D e jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiāo huà D ānɡránɡɡānɡ C ái zhījuéguāng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎn lèi D ǎsǎo wèi kǒu guǎn lǐ D àC hīyìjnīg( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.（zúzhú）火焰．（yèyàn）可怜．（líng lián）蜡烛．．挣．钱（zhēng zhèng）喷．香（pēn pèn）明晃晃．．（hǎng huàng）划．火柴（huáhuà）暖和．（héhuo）蜷．着（quán juǎn）潜．力（qián qiǎn）咱．们（zán zén）答．应（D áD ā yīngyìng）一骨．碌（gū gǔ）蹭．着（C èng C hèng）跺．脚（D uò D ù）处．罚(C hǔ C hù) 稍．息(shāo shào) 细嚼．慢咽．（jiáo jué yè yàn）3.补充下面名言.（1）灯不拨不亮,________________.（2）____________走遍天下,____________寸步难行.（3）一时强弱____________,万古胜负____________.4.根据语境补充名言警句.（1）“____________,____________.”有时通过辩论,事理会越来越明晰.（2）“一时强弱在于力,____________.”可见,以理服人,是多么的重要啊!（3）“有理走遍天下,____________.”这句话告诉人们:凡事要讲道理,没有道理到哪都行不通.（4）“____________, 理不辩不明 .”理,是客观规律,是判断是非的标准.老师常用“一时强弱在于力,____________________”这句话来教育我们,无论做什么事都要以理服人.我还积累了一句关于“理”的谚语:“____________,____________.”5.通过学习本单元的课文,我认识了_______的小女孩,_______的种子,_______的青头和_______的蚂蚁队长.(填序号)A .命运悲惨B .大公无私C .不顾个人安危、冷静救人D .追求理想6.下面有关童话知识说法有误的一项是（）.A .在童话世界里,植物、动物不但有生命,而且和人一样有情感.B .童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的.C .丑小鸭、善良的拇指姑娘、心怀美好的灰姑娘都是安徒生创造的童话人物.7.选择合适的序号填在括号里.（1）A .申 B .伸 C .界 D .介①小明一（）手,弄破了我写的入队（）请书.②导游对景点的历史（）绍,让我们打开眼（）.（2）A .棕 B .宗 C .招 D .召①班长（）手叫我们过去,兴奋地说,下周要（）开运动会.②古老的（）祠旁,有一棵高大的（）榈树.（3）A .忆 B .乙 C .教 D .孝①爸爸怎么也回（）不起来,甲（）两方分别得了多少分.②老师经常（）育我们要（）敬长辈、团结同学.8.阿拉丁为了夺回神灯,救出公主,装扮成( )A .医生B .车夫C .农夫D .佣人9.《渔翁的故事》里渔夫最后一网打上来的是( ), 里边住着魔鬼.A .陶瓷瓶子B .黄铜瓶子吧C .金花瓶子D .瓦罐10.经历了尤其黑暗的一夜,看到了幕幕悲惨的场景,稻草人最后( )A .摇了摇扇子B .倒在田地中间C .依旧站着11.《稻草人》中《眼泪》这个故事,寻找同情的眼泪那个人,最后在( )的眼睛里发现了眼泪.A .拉车的人力车夫B .战场得胜的士兵C .工厂里的工人D .草屋前的孩子12.关于(安徒生童话》中的故事,下列说法不正确的一项是( )A .《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难,后来变成了一只白天鹅.B .《坚定的锡兵》中的锡兵被冲进了激流中,再也没能回到舞蹈家身边.C .《卖火柴的小女孩》中的小女孩,在大年夜里5次擦燃了火柴.二、照样子,减一减,变成新字并组词.例：亿——乙 ( 乙方 )界——______( ) 呼——______( ) 璃——______( ) 猬——______( ) 怜——______( ) 绍——______( ) 三、照样子,加一加,变成新字并组词.例：申——伸 ( 伸手 )斥——______( ) 寺——______( ) 自——______( ) 此——______( ) 虫——______( ) 君——______( ) 四.读一读,将下列字归类.(填序号)①啪②啃③咽④嗡⑤喊⑥吱⑦唤⑧叼⑨吵⑩吞⑪呜⑫啼1.这些生字的共同点是: .2.按要求给左图中的生字分类.(填序号)（1）表示“吃”的字有: .（2）表示“声音”的字有: .（3）表示“叫”的字有: .五、读一读下面的字,说说你的发现.江河湖海菜花草莲我发现这些字的偏旁都是________,都和________有关.我发现______________________________________________六、交流平台.丽丽:这个单元,我们学了几篇有趣的童话,你们发现童话有什么特点了吗?明明:在童话的世界里,植物、动物不但会说话,而且和人一样,也有喜怒哀乐.花花:我发现童话中的人物都有鲜明的特征,如《》中的 ,他的特点是 .君君:童话不但让我们经历了不可思议的事情,还令我们获得了很多启示.如读了《》,我们明白了 .七、试着用修改符号修改下列病句.1.李老师以经走了.2.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子.3.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿.4.小朋友们唱起了动听的歌谣,欢快的舞蹈.5.校园里屹立着一棵棵白杨树.6.花园里有一群勤劳的小密蜂.7.班会课上,她总是首先第一个发言.8.上课了,陆续走进教室.9.我们已前的校园很小,没有篮球场.10.她穿着-件白色的上衣,一顶红色的帽子.11.花园里开满了五颜六色的红花.12.明明早上起晚了,来不急吃早餐就去了学校.13.放学后的校园十分平静.14.我见到了一望无际的大海,人海浪拍打海岸的声音.15.书架上有故事书、作文书、图书和漫画书.16.蝴蝶停在花朵上,好象在听同学们读课文.17.看着多彩的秋色,香甜的气味,我们知道那秋的大门已经悄悄打开了!18.我们的书包里装着许多文具,有钢笔、尺子、铅笔、童话书和橡皮19.红头高兴得留下了眼泪: “谢谢你……”20．老师要求同学们明确学习目的和学习态度.21.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹.22.花园里种着各种各样的花,有月季、番茄、玫瑰和牡丹.参考答案一1.火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛告诉离去温和赶紧寒冷痛苦清晨新旧富有又冷又饿等人可怜旅行要好咱们草堆作声答应做梦救命拼命来得及消化当然刚才知觉光亮眼泪打扫胃口管理大吃一惊2.lián zhúyàn zhèng pèn hǎng huáhuo quán qián zán D āyìng gū C èng D uò C hǔ shào jiáo yàn3.（1）理不辨不明（2）有理无理（3）在于力在于理4.（1）灯不拨不亮,理不辩不明（2）万古胜负在于理（3）无理寸步难行（4）灯不拨不亮万古胜负在于理有理走遍天下,无理寸步难行5.A D C B6.C7.（1）B A D C （2）C D B A （3）A B C D8-12 C B B D B二、介介绍乎在乎离离开胃胃口令命令召召开三、诉告诉等等人咱咱们柴柴门烛蜡烛裙裙子四、1.都含有“口”字旁 2.（1）②③⑧⑩（2）①④⑥⑪（3）⑤⑦⑨⑫五、三点水水这些字都有草字头,都和植物有关.六、一块奶酪蚂蚁队长严于律已、关心弱小《在在牛肚子里旅行》,我们明白了牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是消化食物的七、1.李老师已经走了.2.他穿着一件灰色的上衣,戴着一顶蓝色的帽子.3.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜和西红柿.4.小朋友们唱起了动听的歌谣,跳起了欢快的舞蹈.5.校园里挺立着一棵棵白杨树.6.花园里有一群勤劳的小蜜蜂.7.班会课上,她第一个发言.8.上课了,同学们陆续走进教室.9.我们以前的校园很小,没有篮球场.10.她穿着一件白色的上衣,戴着一顶红色的帽子.11.花园里开满了五颜六色的花.12.明明早上起晚了,来不及吃早餐就去了学校.13.放学后的校园十分安静.14.我见到了一望无际的大海,听到了海浪拍打海岸的声音.15.书架上有故事书、作文书和漫画书.16.蝴蝶停在花朵上,好像在听同学们读课文.17.看着多彩的秋色,闻着香甜的气味,我们知道那秋的大门已经悄悄打开了!18.我们的书包里装着许多文具,有钢笔、尺子、铅笔和橡皮.19.红头高兴得流下了眼泪: “谢谢你……”20．老师要求同学们明确学习目的,端正学习态度.21.万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹.22.花园里种着各种各样的花,有月季、玫瑰和牡丹.。
2019最新部(统)编版小学三年级语文上册语文园地三一课一练(课时练及答案)【名师版】
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
【最新】部编版小学三年级语文上册语文园地三 教学设计(含课堂作业及答案)
语文园地三【教学目标】1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。
2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解格言意思。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】有感情朗读句子，理解格言意思。
【教学课时】1课时掌握汉字的声，又利于掌握汉字的形和理解汉字的义。
5.小组交流，再找一些这样的汉字进行识字练习。
6.全班交流，教师小结。
（课件出示12）左形右声，如：清（青）、松（公）、城（成）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、领（令）、战（占）、郊（交） 上形下声，如：露（路）、花（化）、岗（冈）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡）、警（敬）、堡（保） 内形外声，如：闻（门）、闷（门）、问（门）外形内声，如：圆（员）、阁（各）、病（丙）、赶（干） （三）词句段运用 板块三：词句段运用1. （课件出示13）读一读，和同学交流你的发现。
（1）小组交流，代表汇报，教师小结。
（课件出示14）这些字都带有“口”字，但是表示的意义不同，可分为三类：（板书：口字旁）①跟口有关的行为：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 ②拟声词：啪 哗 吱 嗡 嘟 鸣 嘀③属于语言方面的事情：叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 （2）你还知道哪些偏旁的字？交流举例。
手：扎 扒 打 扑 扔 托 扫 扩 扣 扛 扱 扬 执 扙 抛 扭 拟 抡 抠 抗 批心：忌 忍 忐 忑 忘 志 忽 念 怂 态 忠 急 怒 思 怨 怎 总 怱 恶 恩 恳水：汉 汇 汁 池 汗 汲 江 汤 沟 沪 沥 没 汪 浅 沮 泪 泠 沫 泥 泞 泼2.学习用修改符号修改病句。
（1）（课件出示15）【设计意图：口字旁的几组字，相同的偏旁，不同的意义。
在分类中鉴别，学生增长了知识。
是对句子中有错别字、词的改正，是增【课堂作业新设计】1.读一读，比一比，组词语。
【精校本】部编版小学三年级语文上册语文园地三 课时作业及答案 (2)
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）
2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
三年级上册《语文园地三》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级上册《语文园地三》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、易读错的字融(rong)化剩(sheng)下睁(zheng)大摇晃(huang)（jing）缩(sud)小根茎拆(chai)开咱(zan)们嚼(jiao)着稍(shao)息几（ji）乎答（da）应拼（pin）命嘀（di）咕禁(jin)令蹭（ceng）来蹭去二、易写错的字剩：第十笔是点，不要写成捺。
睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。
诉：右边的部分有“、”，不要丢掉。
旅：右下角是，不要写错。
怜：右边是“令”，不是“今”。
算：部首是中间是“目”。
三、会写词语寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯发生树根村子灯火旅行 咱们 可怜 刚才 救命 拼命 扫地 管理 胃口来得及 流泪打算 要好 草堆 作声 答应 做梦 马上 当然 消化知觉 光亮 眼泪大吃一惊 卷：judn （卷起）juan（试卷）四、多音字切：qie （切开）倒：ddo （倒下）难：nan （为难）调：dido （调动）答：da （回答）qie （一切） dao （倒立） nan （苦难） tiao （调剂） da （答应）几：ji （几个）ji （几乎）稍：shoo （稍微）shao （稍息）处：chu （处罚）chu （到处）五、形近字等（等着）寺（古寺）由（由于）油（石油）喊（叫喊）剩（剩下）乘（乘车）睁（睁眼）争（争气）刚（刚才）砍（砍树）吹（吹风）并（并且）拼（拼命）泪（泪水）减（减法）钢（钢铁）汨（汨罗江）六、近义词满意一满足悲哀一悲伤难受一舒服悲哀一欢乐舒展一伸展分散一分开高大一矮小分散一集中美丽一漂亮周围一四周七、反义词寒冷一温暖舒展一收缩【形容词搭配】（很远很远）的地方（细细）的根（高大）的树（开心）的样子（小小）的阳台（寒冷）的冬天（年轻）的农夫（美丽）的木地板（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀【量词搭配】一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪【动词搭配】（睁大）眼睛（钻出）地而（执行）命令（搬进）洞里九、词语归类[ABB式词语】暖洋洋笑眯眯【“越A越B"式词语】越走越快越看越像【含反义词的成语】争先恐后七上八下【含数字的成语】四面八方三言两语十、句子积累拟人句：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
部编版三年级上册《语文园地三》同步练习题(含答案)(最新)
三年级上册《语文园地三》同步练习题（含答案）一、照样子，减去偏旁后再组词。
例：伸——申(申请)缩——______( )拆——______( )等——______( )砍——______( )怜——______( )二、读一读下面的字，说说你的发现。
江河湖海菜花草莲我发现这些字的偏旁都是________，都和________有关。
我发现____________________三、用修改符号修改下面句子。
1．校园里屹立着一棵棵白杨树。
2．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
四、学了本单元的童话故事，你知道了什么？五、补充下面名言。
1．灯不拨不亮，________________。
2．____________走遍天下，____________寸步难行。
3．一时强弱____________，万古胜负____________。
参考答案：一、宿宿舍斥斥责寺寒山寺欠欠费令口令二、三点水水这些字都有草字头，都和植物有关。
三、四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事；知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
五、1.理不辨不明2.有理无理3.在于力在于理三年级上册《一块奶酪》同步练习题（含答案）一、选择下面生字的正确读音，画横线。
稍息(shào shāo) 稍微(shào shāo) 拽着(zhuài yè)处罚(chǔchù) 到处(chǔchù)二、选词填空。
四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。
“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。
第二步根据句意选择填空。
争先恐后七上八下四面八方1．这座城市有数条铁路通向祖国的( )。
2．有一次，我做错了事，我的心里( )的。
3．课堂上，同学们( )地举手发言。
(2019人教部编版)统编版三年级语文上册语文园地三 教学设计(含课堂作业及答案)
语文园地三【教学目标】1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。
2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解格言意思。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】有感情朗读句子，理解格言意思。
【教学课时】1课时偏旁，帮助学生识字的一种方法。
此方法主要适用于形声字和部件相同的字。
如记忆“请、情、清”：利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”，再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关，又理解了字义；“请”，人要用嘴，所以就有一个言字旁；“情”，与心情有关，所以加上竖心旁。
利用形声字的声旁和形旁识记字，既利于掌握汉字的声，又利于掌握汉字的形和理解汉字的义。
5.小组交流，再找一些这样的汉字进行识字练习。
6.全班交流，教师小结。
（课件出示12）左形右声，如：清（青）、松（公）、城（成）、渔（鱼）左声右形，如：功（工）、领（令）、战（占）、郊（交）上形下声，如：露（路）、花（化）、岗（冈）、芳（方）上声下形，如：烈（列）、忘（亡）、警（敬）、堡（保）内形外声，如：闻（门）、闷（门）、问（门）外形内声，如：圆（员）、阁（各）、病（丙）、赶（干）（三）词句段运用板块三：词句段运用1.（课件出示13）读一读，和同学交流你的发现。
（1）小组交流，代表汇报，教师小结。
（课件出示14）这些字都带有“口”字，但是表示的意义不同，可分为三类：（板书：口字旁）①跟口有关的行为：咬叼嚼咽啃吞含【设计意图：口字旁的几组字，相同的偏旁，不同的意义。
在分类中鉴别，学生增是增补符号，对文句中漏掉部分的增补，是删除符号，【课堂作业新设计】1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
部编版三年级语文上册《语文园地三》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
《语文园地三》课后练习题（附答案）
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
部编版小学三年级语文上册语文园地三 教学设计(含课堂作业及答案)
语文园地三 险后对朋友的感激的感情变化。
，懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
同或相似。（板书：形声字声旁表音） 不方再法空。洞此，方变法得主形要象适可用感于。】形声字和部件相同的字。如记忆“请、情、清”：利用已学过的“青”字加上“氵”就成了
汉字 ，学习了新知。】
麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他曾经被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说：“他经历过两个新 用删除符号删掉“的光荣称号”；把最后一句话中引号中的“他”用改正符号改为“我”；再把“辛”改正为“幸”， 生增长了知识。】
改符号修改病句。】
学习通过所学课文的具体片段，帮助理解童话，交流童话，更具有说服力。 了所学知识。
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语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。