网络教研平台建设方案

网络教研平台建设方案

南京冠邦网络技术有限公司二〇一一年八月九日

目录

一、项目背景 (2)

二、项目意义 (2)

三、项目建设目标 (3)

1、城域网架构 (3)

2、搭建本地资源库 (3)

3、多方位展示 (3)

4、交流、互动、评比 (3)

5、建立专业化应用模块 (3)

6、提供技术支持 (4)

四、功能特色 (4)

五、技术优势 (4)

六、系统架构 (5)

1、设计理念： (5)

①学科核心组 (5)

②学科中心组 (5)

③学科骨干组 (5)

2、栏目建设： (6)

①教研信息平台 (6)

②教研论坛 (6)

③名师工作平台及骨干教师管理 (6)

④教师培训平台 (6)

⑤教研视频平台 (6)

3、突出网络教研工作重点 (7)

①课程资源建设 (7)

②在线交流研讨及集体备课 (7)

③教育博客 (7)

七、建立网络教研保障制度 (7)

1．用户实名注册制度 (7)

2．日志发布、资源上传审批制度 (7)

3．核心组成员值日制度 (7)

4．学科核心组工作例会制度 (7)

5．学科工作评价制度 (8)

6．日志发布、资源上传激励制度 (8)

7．网络集体研讨制度 (8)

一、项目背景

为进一步加强网络教研工作，充分利用现代信息技术，拓展教研功能，创新教研方式，实现常规教研网络化、教研管理网络化；充分发挥教研网络引领作用，提升教研与校本研修的层次与水平，提高教研工作的针对性和实效性；汇集优质教育资源，实现区域交流共享；实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，提高教育教学质量，我们立足于构建区域网络教研以及教师专业发展的理想环境，以教研交流为主线，为区域内教师的日常教学工作、教学研究、教学交流、教研评比、成果展示等提供强有力的信息化支撑手段，促进日常教研活动与区域资源建设有机结合，为教师群体提供跨学校、跨学科、跨区域交流的服务平台，从而全面提升区域教学教研水平。

二、项目意义

随着教育信息化的发展，网络教研已经成为引领教师专业成长的重要载体。网络教研是一种基于网络的新型教研工作方式，与原有面对面的教研组织形式相比，网络教研能较好地克服传统教研活动中时间和空间的限制，更便于加强教研员、教师之间的教学交流与研讨，更适应信息时代教研员、教师专业化发展的需要，能更加有效地引领教研员、师生参与教学改革与创新，构建起开放的、丰富的教学教研资源库，是创新教研形式，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。

三、项目建设目标

1、城域网架构

充分利用网络资源共享，互通即时性强的特点，把教研教学搬到网上实现。

2、搭建本地资源库

①分类和类型可控制；②上传、审核严密方便；③独立搜索引擎，方便快捷。

3、多方位展示

①学校网站；②教师个人主页；③资源主页；④视频主页；⑤评比主页；⑥集体备课主页

动态的自动建站基础上加入了管理功能，充分发挥教育主管单位的引领管理作用。

4、交流、互动、评比

平台灵魂，贯穿整个平台，有了交流互动评比，提高了平台的利用率，促进资源化均衡发展。

5、建立专业化应用模块

完全根据本单位实际情况及发展需要选择适合自己的专业应用模块

6、提供技术支持

用户不需要任何技术门槛可使用，应用负载均衡技术保证大规模应用及数据安全和备份。

四、功能特色

1、个人工作室：全面整合教研业务，教师个体专业成长的助跑器！

2、协作办公平台：教师团队协作工作的办公平台。

3、教师专业发展平台：管理、引领、示范。

4、学科网站群：交互式学科资源建设与应用平台。

5、网络课程中心：课程展示、交流、评比的平台。

6、教育资源中心：共建共享，资源沉淀，校本展示。

7、精品资源中心：全面有效地管理区域精品资源。

8、教研视频平台：课堂实录发布，网络观课评课。

9、菜单式培训平台：培训管理、在线学习的平台。

10、网络集体备课：凝聚集体智慧，为区域集备插翅添翼。

五、技术优势

1、采用良好的跨平台设计，具有良好的移植性、扩展性

2、人性化功能设计，操作简单，易于使用

3、灵活的模块定制功能，个性化界面、功能、插件可自由选择

4、健壮的内核设计，为系统长期稳定可靠的运行提供强有力的保障

5、提供强大互联网拓展应用，全面支持业界的新标准、新技术

六、系统架构

1、设计理念：

采用“以人为本”的设计理念，构建网络教研工作体系，建立包括学科核心组、学科中心组和学科骨干组三个层面，由市、县、学校三级教研工作部门构成的网络教研队伍

①学科核心组

学科核心组由市、县教研员和部分名师组成，市教研员担任组长，负责组织、管理和指导学科核心组开展工作。普通高中学科核心组由市教研室高中教研科负责，义务教育和学前教育

阶段的学科核心组分别由市教研室初中教研科、小学教研科负责，职业学校学科核心组由市教

研室职教教研科负责。

②学科中心组

学科中心组由县市区教研员及区域内各学校教研组长组成，县市区教研员担任组长，负责组织、管理和指导学科中心组开展工作。

③学科骨干组

学科骨干组由市教研室重点联系学校的各学科骨干教师组成，教研组长担任组长，负责组织、管理和指导学科骨干组开展工作，带动全体教师具体参与网络教研工作。