必修二诗三首情景默写(可编辑修改word版)
(完整)语文必修二第三单元理解性默写总结,推荐文档
第三单元理解性默写总结一、《诗三首》《短歌行》1、诗中表达作者借酒解除忧愁的句子是（何以解忧？唯有杜康）2、诗中用姑娘思念情人来比喻作者渴望得到有才学的人的句子是（青青子衿，悠悠我心。
）3、诗中以起兴的手法，用明月来表达曹操求贤若渴的心情的句子是（明明如月，何时可掇。
）4、诗中表现曹操对人才的尊敬，说他们屈驾来访的句子是（越陌度阡，枉用相存）5、以乌鸦南飞来比喻人才南流的句子是（月明星稀，乌鹊南飞。
)6、诗中表现作者希望尽可能多的接纳人才的句子是（山不厌高，海不厌深。
）7、诗中以用典的手法来表达作者想要效仿周公的句子是（周公吐哺，天下归心。
）二、《归园田居（其一）》1、诗中以鸟和鱼来表达自己对田园和自由生活的向往的句子是（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
）2、诗中描写远景的句子是（暧暧远人村，依依墟里烟。
）3、诗中以动衬静的句子是（狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
）4、文中表达作者想要守住自己质朴的句子是（开荒南野际，守拙归园田。
）5、表达作者厌恶官场，想要回归自然的生活的句子是（久在樊笼里，复得返自然。
）二、《兰亭集序》1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：（此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右）2、表现兰亭气候宜人的句子（天朗气清，惠风和畅。
）3、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子（引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情）4、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣（仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
）5、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹：（俯仰之间，已为陈迹。
）6、王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容（或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外）。
(完整word版)必修二诗三首情景默写
必修二《诗三首》情形默写题（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的神往。
这两句诗是_，。
（2）《归园田居》中作者沉痛怨恨误入宦途生活时间长的句子是，。
（ 3 ）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：，。
（4）《归园田居》中“，”两句显露了作者高傲孤独，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入政界却终于辞官归田的根来源因。
（5）《归园田居》中表示作者不随声附和，坚守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。
（6）《归园田居》中透过“，”两句我们能够看出作者生活十分安逸，有好多安闲时间。
（ 7 ）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
（8）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，盼望返归自然（无对偶）的诗句是：“，”（9）《归园田居》中“，”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了奉养家小，不可以不违逆自己的“韵”和“性”，奔走于政界。
回头想起来，那是误入歧路，误入了约束人性而又肮脏无聊的世俗之网。
(10)《短歌行》中“，。
？”写诗人在酒菜上歌声激动大方，郁闷长远难遣，靠什么来调解烦闷？惟有痛饮方可解脱。
(11)曹操在《短歌行》中化用《诗经?小雅?鹿鸣》中的诗句，“，。
，”表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才莅临寒舍，作者将奏瑟吹笙，宴请来宾，不甚惊喜。
(12)曹操在《短歌行》中“，？，”几句用比喻的手法，以明月的可望而不行取，比喻求贤才而不得，点了然忧虑不停的原由。
(13)曹操在《短歌行》中“，。
_，” 几句写诗人经过想象与贤才亲近交往的场景：远方来宾踏着田间小道，一个个劳驾前来看望我；相互久别重逢谈心宴饮，争着将往日的友情诉说。
表达了诗人希望与贤才真挚交往的激烈梦想。
(14)曹操《短歌行》中“，!，”几句写诗人一边饮酒一边高歌，叹息人生短促，似水流年，失掉的时间实在太多，好似晨露片刻即逝。
(15)《短歌行》引用《诗经?郑风》用来比喻盼望获得有才华的人，这四句诗是：__，。
必修二诗三首默写
与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意
的两句是
，
。
• 12.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归
田园后的喜悦心情的诗句是
，
•
。这两句也是本诗的主题诗句。
• 10羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 • 11户庭无尘杂，虚室有余闲。 • 12久在樊笼里，复得返自然。
• 13.《归园田居》中“
，
”两句，
表露了作者清高孤傲，与世俗不合的性格，也是
的图画。《归园田居》中，与这画面相应的
诗句
是：
，
。
，
。
•
，
。
。
，
• 8.误落尘网中，一去三十年
• 9.方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
• 10.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往
自由世界的对偶句
是
，
。
• 11.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句
是
，
。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧
伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句
是
，
。
3.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形 象雅洁，情感纯洁美好的诗句是 ________，________。
• 《涉江采芙蓉》 • 1.还顾望旧乡，长路漫浩浩。 • 2.同心而离居，忧伤以终老。 • 3.涉江采芙蓉，兰泽多芳草
谐、安宁的意境。
• 13少无适俗韵，性本爱丘山 • 14误落尘网中，一去三十年 • 15狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
• 16、从天性的角度揭示诗人回归田园的原因
的诗句是
，
。
• 17、用比喻的手法表明自己对自由世界的向
高中语文人教版必修二古诗词、文言文情景式默写含参考答案
必修下古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________，毋吾以也。
居则曰:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
8、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写
部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写一、前言部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写旨在帮助学生更好地理解和记忆教材中的诗词，提高语文素养和审美情趣。
通过情景式诗词默写，学生可以将所学诗词与实际生活情景相结合，更好地领悟诗词的意境和内涵。
二、目录1. 《登岳阳楼》2. 《泊船瓜洲》3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》4. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》5. 《春望》6. 《月夜忆舍弟》7. 《左迁至蓝关示侄孙湘》8. 《长沙》9. 《秋夜寄邱员外》10. 《长沙过贾谊宅》三、诗词内容1. 《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
2. 《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
4. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5. 《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6. 《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
7. 《左迁至蓝关示侄孙湘》一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
8. 《长沙》湘水无情吊岂知？flattened the screen for myopia. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
9. 《秋夜寄邱员外》银烛金尊对晚晴，玉漏迟疏报漏丁。
寒光照铁衣，夜夜除非梦不来。
10. 《长沙过贾谊宅》三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！四、总结通过部编版高中语文选择性必修下册情景式诗词默写，学生可以更好地理解和记忆教材中的诗词，提高语文素养和审美情趣。
部编版必修下全册古诗词理解性默写及答案
部编版必修下册全册古诗词理解性默写及答案【普高必修下册】班级：姓名：古诗词目录：三、念奴娇·过洞庭/张孝祥一、登岳阳楼/杜甫二、桂枝香·金陵怀古/王安石一、《登岳阳楼》理解性默写：①杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：，。
②《登岳阳楼》中“，”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
③《登岳阳楼》中“，”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
④《登岳阳楼》中“，”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。
【理解性默写答案】①昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
②“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”③“亲朋无一字，老病有孤舟”④“戎马关山北，凭轩涕泗流”二、《桂枝香．金陵怀古》理解性默写：1、《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子：。
2、《桂枝香?金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：。
3、《桂枝香?金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：。
4、《桂枝香?金陵怀古》一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句：。
【理解性默写答案】1、至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
2、千里澄江似练，翠峰如簇。
3、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
4、征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。
三、《念奴娇·过洞庭》/张孝祥理解性默写：1、词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：2、词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：【理解性默写答案】1、素月分辉，明河共影。
2、尽挹西江，细斟北斗。
(完整版)王维诗三首理解性默写
(完整版)王维诗三首理解性默写背景王维（701年-761年），唐朝著名文学家、诗人，号称"诗佛"。
王维的作品以自然景色和山水意境为主题，他能够巧妙地运用语言表达出内心深处的情感和思考。
下面是三首代表性的王维诗歌，通过默写和理解，进一步领会他的诗歌意蕴。
诗一：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗表现了秋天的山居景象和诗人的心情。
诗中描绘了空山落日的景色，以及在这样的美景中诗人的自由自在的心态。
通过默写和理解，我们可以感受到王维对自然的观察和对人生的深思。
诗二：《送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归？归来山际见，一时行处迟。
钟鸣知已夜，草木有惊时。
这首诗描绘了送别的情景和对离别的思考。
诗中的王孙被送别后，诗人思索着王孙是否会回来，以及回来时是否会迟到。
通过默写和理解，我们可以体会到人们对别离的痛苦和对归乡的期盼，表达了一种对生命的珍视和追求的态度。
诗三：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼时的景色和对远方情人的思念之情。
通过默写和理解，我们可以感受到王维对自然景色的赞美和对人间情感的抒发。
总结通过对这三首王维的诗歌的默写和理解，我们能够更好地领悟他作品的内涵和艺术特色。
王维以细腻的笔触描绘自然，表达自己的思考和感悟。
读王维的诗歌，能够使我们联想到深邃的自然景色以及人生的哲理和情感。
尽管我们用文字再现了这三首诗歌，但诗歌的美妙之处无法用言语完全表达。
默写和理解只是我们体味诗歌之美的一种方法，希望能够激发大家对诗歌创作的兴趣和对王维诗歌的进一步探索。
高一语文人教版必修2习题：第二单元7诗三首 Word版含解析
7*诗三首魏晋名士、魏晋风骨值得我们去尊重去仰视。
他们不追求名利和荣华富贵，不为五斗米折腰，不在权贵面前奴颜媚骨，不随大流博得世俗的赏识；他们有宏大的理想，即便悲哀、消沉，心中也永不放弃，他们用文人的责任和骨气竭力实现自己的理想，这种风骨、这种精神，在物欲横流的今天，时常会让我们感动回味……夏的夜很是漫长，屋内有些烦闷便掩上门来到楼下。
静坐喷泉旁边，看到孩子们欢快地嬉戏，很是羡慕。
我们已经过了那个童真无邪的年代了，不能再【课内挖掘】“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
”对于鸟儿来说，蓝天是它的向往，山林是它的家园，飞翔是它的生命，可是《归园田居》中的这只不经意间出现的“鸟”，早已远离了家园，失去了自由。
它久在樊笼，有翅难飞，心为形役，心为俗累，寄人篱下，仰人鼻息，每天只能靠自己的强颜欢笑、摇尾乞怜来讨得主人的欢心。
失去了山林，失去了蓝天，失去了朋友，失去了自由，只能哀哀无告地生活在主人为它量身定做的美丽而牢固的金丝笼里。
可以想见，一旦它能冲破牢笼，回归自然，那该是何等撼人心魄的兴奋和喜悦啊！其实，这只求飞不得的“羁鸟”就是“误入官场”处境艰难的陶渊明。
于是，田园成了陶渊明的归宿，那里有鸡鸣狗吠的祥和幽静，有桃李榆柳的花果飘香，有村落炊烟的温馨可人，有躬耕自食的坦然踏实，更有纤尘不染的心性高洁，有自然和自然的美好，有自由和自由的生活。
这样的生活是陶渊明的追求，是他追求的本真，是他淡泊名利的性格的反映。
[运用角度]“追求”“本真”“淡泊人生”“高洁”等。
【课外运用】示例一：一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丝中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。
早上，雾色渐渐散去。
透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。
“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱着诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。
幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。
闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。
部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案
部编版必修二古诗文理解性默写及答案【普高必修下册】姓名:说明：最新普高语文教材，部编版下册，共编排了十二篇古文，三首课外古诗词 背诵篇目编辑了理解性默写题目，后附有答案。
古文、古诗词目录：一、 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》二、 庖丁解牛/《庄子》三、 谏逐客书/李斯四、 谏太宗十思疏/魏征五、 *答司马谏议书/王安石 一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》理解性默写：① 《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向： “ _________________ ,毋吾以也。
居则: ____________________________ ② 《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道： __________________________ _________ , ____________ , __________________________ 加之以师旅, ______________ 由也为 之，比及三年，可使有勇， ________ ”③ 《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ _________________ , _________________ 。
④ 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ________________ , _________________ 。
⑤ 侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象: _______________________ , __________________ , ______________________ 。
”班级: 六、 阿房宫赋/杜牧 七、 *六国论/苏洵 八、 登岳阳楼/杜甫 九、 桂枝香•金陵怀古/王安石⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”他说：“ ________________________ 。
人教版高中语文必修二文档：第二单元 第7课诗三首 Word版含答案
第7课诗三首核心素养目标 1.语言：积累文中重点实词及特殊句式。
2．思维与审美：理解内容情感，鉴赏艺术手法。
涉江采芙蓉《古诗十九首》激趣导入屈原《九歌》里说，“悲莫悲兮生别离”。
对于刻骨铭心的离愁别恨，古人感之，苦之，悲之，言之，别离的哀音在真纯的古典文学世界回响不绝。
山隔水阻，风雪塞途，游学仕宦，战争行役……一朝分别，音讯杳然。
漫漫时光使分别化成了一声声长叹，迢迢山水让别离酿成了一曲曲哀歌，思念之情往往显得格外真挚动人。
今天，就让我们重回两千年前的汉末，走近“涉江采芙蓉”的有情人。
一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。
(第一段)涉．(徒步渡水，蹚水)江采芙蓉．．(莲花的别名，这里说“芙蓉”与“夫容”双关)，兰泽．．(生有兰草的沼泽地)多芳草。
采之欲遗．(赠送)谁？所思在远道。
请概括段意：叙述女子采摘芙蓉，营造思乡氛围。
(第二段)还顾．．．(形容无边无际)。
同心．．(指感情深．．(故乡)，长路漫浩浩．．(回顾，回头看)望旧乡厚)而离居．．(指度过晚年，直至去世)。
．．(分居异地)，忧伤以终老请概括段意：写情深意笃的两人相隔两地、无法相聚的悲伤。
二、在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处中体现情感变化的相应内容。
答案①欢乐洋溢②黯然痛苦微任务活动一准确翻译重点诗句1．采之欲遗谁？所思在远道。
译文：________________________________________________________________________答案采摘荷花想要送给谁呢？所思念的人在远方的道路上。
(得分点：遗、所，句意对) 2．同心而离居，忧伤以终老。
译文：________________________________________________________________________答案感情深厚却两地分居，在忧伤中慢慢变老。
(得分点：同心、离居、终老，句意对)微任务活动二理解内容情感，鉴赏艺术手法1．诗歌开头营造了怎样的意境？有何作用？答：________________________________________________________________________答案(1)诗歌开头两句展示了如诗如画的景致：风和日丽，女子荡着小船去采摘美丽的莲花，湖岸泽畔还有数不清的散发着芳香的兰花香草。
必修二背诵篇目情境式默写附答案
必修二理解性默写1.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。
2.《氓》中，写女子在无奈之下与男子约定婚期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体贴的性格。
3.《氓》中，两句采用比兴手法，一方面控诉男子变化无常，变本加厉，残暴无度；另一方面表明自己的情感态度，对男子的忍耐是有极限的。
4.《氓》中，两句表现出女子对男子违背誓言、不念旧情的哀伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，毫不留恋。
5.《氓》中，两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉湎于爱情之中。
6.《氓》中，。
几句表现出女子早起晚睡，任劳任怨的勤劳美德。
7.《氓》中，两句写出了女主人公回忆小时候与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景。
8.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶润泽有光比喻女子容颜靓丽。
1.《采薇》中以哀景写乐情的诗句是：_______________ ___，_____ _____ _______。
2.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是：______________ ____，_________ _________。
3.《采薇》结尾，两句直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。
4.《采薇》中“，”两句反映出九死一生的战士返乡路途的无比艰难。
1.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
2.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：，。
3.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：，。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5．《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。
6. 屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：，。
7.《离骚》中“，”诗人直抒胸臆、表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。
8《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：，。
9. 诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是： , 。
必修二诗三首情景式默写
《涉江采芙蓉》1、“，”这两句描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔，还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
2、绘出游子望乡的感人情景的诗句是 , ”。
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“ , ”。
《短歌行》1、“_______________，______________________________，_______________。
”把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，并借以表明求贤不得的苦闷和忧思。
2、“_______________，。
______________，_______________”以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；3、曹操《短歌行》中表现朋友不远千里来拜访，久别重逢，欢快畅谈的句子是：_______________，__________________，_________________， ________________。
4、曹操《短歌行》中借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的诗句是_________________，_________________。
又用周公的典故表明自己渴盼贤才的诗句是：___________________，__________________。
《归园田居》1、饱含误入官场的无限辛酸、悔恨之情的诗句是，。
2、用比喻的手法表明自己对自由世界的向往的诗句是，。
3、直接表现脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是________________，_______________。
4、用远景镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详特点的诗句是_____________，_____________。
5、陶渊明《归园田居》从天性的角度表明自己从少年时代就钟情于山川田园的诗句是：，。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练（含答案）一、《氓》（诗经）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，XXX。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：“女也不爽，士贰其行。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是：“夙兴夜寐，靡有朝矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是：“反是不思，亦已焉哉。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情。
其中“桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨。
”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是：“我心伤悲，莫知我哀。
”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是：“XXX，XXX亦柔止。
”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是：“行道迟迟，载渴载饥。
”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句是：“我戍未定，靡使归聘。
”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是：“昔我往矣，杨柳依依。
”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：“同心而离居，忧伤以终老。
”3.“涉江采芙蓉，XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（XXX）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：“伏清白以死直兮，固前XXX厚。
《诗三首》情景默写(可编辑修改word版)
《诗三首》默写过关（共24 分）1、《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：，。
2、《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：，。
3、《短歌行》中用比喻来感叹时光飞逝，人生苦短的一句是，。
4、《短歌行》中作者借用的诗经句子写恋人之间的思念，来表达诗人对人才的一片深情的句子是，。
5、《短歌行》中借明月来表明自己对贤才的渴求的句子是，。
6、《短歌行》中用ft水来作比说明自己渴望多纳贤才的句子是，。
7、《短歌行》中用典来表明自己会殷情地接待贤才，使人才都归顺的句子是，。
8、《归园田居（其一）》中表达诗人从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱ft川田园间的生活的一句是，。
9、《归园田居》中用鸟鱼来表明对对园田和自由的向往的句子是，。
10、《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
11、《归园田居》中从远视的角度写村落和炊烟的句子是，。
12、《归园田居》中用比喻写自己久处官场生活，终于能回归田园享受自然生活的句子是，。
《诗三首》默写过关（共24 分）1、《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：，。
2、《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：，。
3、《短歌行》中用比喻来感叹时光飞逝，人生苦短的一句是，。
4、《短歌行》中作者借用的诗经句子写恋人之间的思念，来表达诗人对人才的一片深情的句子是，。
5、《短歌行》中借明月来表明自己对贤才的渴求的句子是，。
6、《短歌行》中用ft水来作比说明自己渴望多纳贤才的句子是，。
7、《短歌行》中用典来表明自己会殷情地接待贤才，使人才都归顺的句子是，。
8、《归园田居（其一）》中表达诗人从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱ft川田园间的生活的一句是，。
9、《归园田居》中用鸟鱼来表明对对园田和自由的向往的句子是，。
10、《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
11、《归园田居》中从远视的角度写村落和炊烟的句子是，。
(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含)
高中语文必修二理解性默写练习〔含答案〕班级：姓名：一、?氓?〔诗经〕1． .诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉浸于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2． .集中表达女子对爱神情度专一，男子对爱情却怀有二心的对照句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子恼恨多于悲伤，决绝而不沉迷，表达她清醒、刚强的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．?氓?多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃假设〞，“ 桑之落矣，其黄而陨〞四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的光景变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、?采薇?〔诗经〕1．?采薇?中写出守兵痛定思痛时的无量悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.?采薇?中借雪景衬托人物深重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.?诗经 ?采薇?中，用起兴的手法表现薇菜娇贵的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.?诗经 ?采薇?中写士卒归途生活艰辛、心情低落的〔守兵归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故土的状况的〕两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.?诗经·采薇?中写守兵驻地没有平定，连捎个家信也不能能的两句我戍不决，靡使归聘。
6.?诗经·采薇?中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.?诗经·采薇?以哀景衬托作者悲伤之情的光景描述的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、?涉江采芙蓉? 〔古诗十九首〕1.描述出游子望乡的感人状况的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的悲伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，悲伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草〞运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及创建清静、高洁的境地。
四、?离骚?〔屈原〕1.借先哲能够坚守正道来自我鼓舞的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人公正不阿、一身正气。
2.说明即使没有人认识自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
必修二古诗文理解性默写 2022—2023学年人教版高中语文必修二
必修2必背古诗文理解性默写《采薇》1、突出戍卒回程艰难,心情低落的两句是：2、今昔对比、乐哀对比，颇有与“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来”相同意境的四句是：《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的两句是：2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的两句是：3．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：4.写女子假想同氓终老将会心生怨恨的两句是：5.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：6.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的四句是：7.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的两句是：8、写男子变化无常，三心二意的两句是：9、用植物新鲜润泽来比喻女子容颜娇美的两句是：10、写女子无错，男子有过的两句是：11、用河流洼地有边际来反衬男子变化无常的两句是：《离骚》★1．文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情（或表现诗人忧国忧民、热爱祖国）的两句是：★2．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改（或表现诗人坚持真理、献身理想）的语句是：★3.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：★4、运用比喻，表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：5.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的两句：6.表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：7.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：★8.表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：★9.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：10.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：★11.表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：12.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：13.屈原用荷花表明要修养自己的两句：★14.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：15.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：★16.屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：★17.用反问句表明屈原即使粉身碎骨也不会改变自己志向的两句：《涉江采芙蓉》1、写主人公采花送不出，恋人在他乡的悲伤的两句是：2、直抒胸臆，表现相爱的两人感情深厚以及分别之痛的两句是：《短歌行》1、表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情，呼吁贤才投奔自己的四句是：2、曹操以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的两句是：3、曹操引用《诗经》，用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的两句是：4、曹操假想贤才来到，他如与老友久别重逢，欢饮畅谈的两句是：5、写曹操暂时地借酒浇愁，与“举杯消愁愁更愁”意境相仿的两句是：《归园田居》1、以动衬静，写出田园宁静恬淡的两句是：2、以动物作比，写出自己渴望摆脱官场，回归田园的急切之情的两句是：3、巧用动词，写出了树木繁盛，果树林立的两句是：《兰亭集序》1、我们在感叹时光流逝时，会说：“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中与之相似的感叹是（两句）：2、王羲之批判生死同一的消极人生观是虚妄荒诞的，认为人活于世要积极作为的两句是：3、王羲之价格世人大体分为两类——“静者”和“躁者”，并形象概括了两类人的生活内容的四句是：4、写出兰亭集会风景秀美，有山、有竹、有水的四句是：《赤壁赋》1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的两句是：2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的两句是：3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的四句：4.用高超的手法描写动人的音乐/用侧面描写的手法（用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨）描写音乐的动人的两句是：5.苏轼运用植物、动物作比，慨叹“人生短促，人很渺小”的两句是：6.写清风明月为吾享用的四句：7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的两句：8.写希望与神仙相交，与明月同在的两句：9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的四句：10.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的两句：11.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的两句是：12.从不变的角度，描述人与万物的关系的两句是：13.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是：14.写作者打渔砍柴，荡漾江中，与麋鹿为伴的两句是：15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的两句是：16.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：《游褒禅山记》1、《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的四句是：2、只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔的三句是：3、王安石在《游褒禅山记》中表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的三句是：4、成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现的四句是：5、成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现的四句是：参考答案《采薇》1、行道迟迟载渴载饥2、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏《氓》1、将子无怒秋以为期2、于嗟鸠兮无食桑葚3、总角之宴言笑晏晏4、及尔偕老老使我怨5、桑之落矣其黄而陨6、不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言7、夙兴夜寐靡有朝矣8、士也罔极二三其德9、桑之未落其叶沃若10、女也不爽士贰其行11、淇则有岸隰则有泮《离骚》1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰2、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔3、怨灵修之浩荡兮终不察夫民心4、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫5、固时俗之工巧兮偭规矩而改错6、背绳墨以追曲兮竞周容以为度7、忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也8、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也9、鸷鸟之不群兮自前世而固然10、何方圜之能周兮夫孰异道而相安11、伏清白以死直兮固前圣之所厚12、步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息13、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳《涉江采芙蓉》1、采之欲遗谁，所思在远道2、同心而离居，忧伤以终老《短歌行》1、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依2、周公吐哺，天下归心3、青青子衿，悠悠我心4、契阔谈，心念旧恩5、何以解忧，唯有杜康《归园田居》1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊3、榆柳荫后檐，桃李罗堂前《兰亭集序》1、夫人之相与，俯仰一世2、故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作3、或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外4、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右《赤壁赋》1 白露横江，水光接天2 舳舻千里，旌旗蔽空3 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
(精校)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)(word版可编辑修改)的全部内容。
高中语文必修二理解性默写练习（含答案)班级: 姓名：一、《氓》(诗经)1．。
诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情,其中“桑之未落，其叶沃若”，“ 桑之落矣，其黄而陨 ”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇,薇亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的(戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5。
《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修二《诗三首》情景默写题
（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。
这两句诗是_，。
（2）《归园田居》中作者沉痛悔恨误入仕途生活时间长的句子是
，。
（3）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：
，。
（4）《归园田居》中“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
（5）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。
（6）《归园田居》中透过“，”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
（7）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：
，。
（8）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：“，”
（9）《归园田居》中“，”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。
回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
(10)《短歌行》中“，。
？
”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
(11)曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“
，。
，”表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
(12)曹操在《短歌行》中“，？，
”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤
才而不得，点明了忧愁不断的原因。
(13)曹操在《短歌行》中“，。
_
，” 几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
(14)曹操《短歌行》中“，! ，
”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。
(15)《短歌行》引用《诗经・郑风》用来比喻渴望得到有才干的人，这四句诗是：_ _，。
但为君故，沉吟至今。
(16)《短歌行》中出自《诗经•郑风》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是，。
(17)《短歌行》表现诗人希望广泛收揽人才完成统一事业的宏伟抱负的句子是：
，。
，。
(18)汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“，。
，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
(19)曹操在《短歌行》中“，。
，
”几句写明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。
作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向。
(20)曹操在《短歌行》中“，。
，
”几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
(21)《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽：
，。
(22)《涉江采芙蓉》中“，”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
答案：
1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
2.误落尘网中，一去三十年
3.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
4.少无适俗韵，性本爱丘山
5.开荒南野际，守拙归园田
6.户庭无尘杂，虚室有余闲
7.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
8.久在樊笼里，复得返自然
9.误落尘网中，一去三十年
10.慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康
11.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙
12.明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝
13.越陌度阡，枉用相存。
契阔谈，心念旧恩
14.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多
15.青青子衿，悠悠我心
16.青青子衿，悠悠我心
17.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心
18.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依
19.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依
20.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心
21.还顾望旧乡，长路漫浩浩
22.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。