必修二情景式默写训练及答案资料讲解
高中语文必修下册情景默写练习(附参考答案)
高中语文必修下册情景默写练习班级考号姓名总分谏太宗十思疏1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：。
2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：。
3.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
4.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“”；而在动用惩罚时应做到“”，要赏罚得当。
5.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：。
6.在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“”。
7.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“”，是不可能永远保持政权的和平美好的。
8.在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：。
9.在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易、守江山难的原因的句子是：。
10.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“”，不利于国家的稳定。
阿房宫赋1.言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：。
2.《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：。
3.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：。
4.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；。
必修下情景默写带答案
必修下情景默写带答案情景式默写带答案一、《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_以吾一日长乎尔_,毋吾以也。
居则曰:不吾知也，_如或知尔_,_____则何以哉___？”②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_千乘之国_，_摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑_，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也_。
”③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要研究，对于宗庙祭祀之事，他说“_端章甫_，_愿为小相焉。
”④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_为国以礼_，_其言不让。
”⑤《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象: _浴乎沂_，_风乎舞雩,_咏而归。
⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也_。
”⑦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：_夫子哂之_。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从夫子喟然叹曰：“吾与点也。
”这句话可以看出来。
⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_为国以礼，其言不让。
⑩《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“_率尔而对_”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子”中可以看出；公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
人教版必修二第二单元情景式默写及答案
必修二第二单元情景式默写训练及答案《诗经•氓》1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时（或者以桑叶润泽有光比喻两人浓情蜜意）的句子是：，。
2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。
3、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
4、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
5、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
《离骚》1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是，。
2、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。
3、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：，。
4、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，。
5、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：，。
《涉江采芙蓉》1、“，”这两句描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔，还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
2、绘出游子望乡的感人情景的诗句是 , ”。
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“ , ”。
《短歌行》1、“_______________，_______________？_______________，_______________。
”把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，并借以表明求贤不得的苦闷和忧思。
2、“_______________，。
______________，_______________？”以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；3、曹操《短歌行》中表现朋友不远千里来拜访，久别重逢，欢快畅谈的句子是：_______________，__________________。
必修二情境式默写训练(学生版及教师版)
高一语文必修二情境式默写训练2018．12一、《阿房宫赋》1、《阿房宫赋》开篇即运用夸张手法，以“，”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。
2、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“，”两句揭露其疯狂掠夺财富并大肆挥霍的暴行。
3、杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精炼的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中 ,被焚毁的史实。
4、《阿房宫赋》在文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“，”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中吸取教训，仍要重蹈历史覆辙。
5、《阿房宫赋》用“，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。
6、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“，”。
7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏，”。
8、《阿房宫赋》中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是：，”。
会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
宫中楼阁的密集程度。
11、在《阿房宫赋》中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，12、杜牧在《阿房宫赋》中写秦始皇的心日益骄横顽固，统治越来越残暴的两句13、在《阿房宫赋》中，杜牧通过“，两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
二、《赤壁赋》怼有如倾慕，既像啜泣又像低诉。
2、苏轼在《赤壁赋》中认识到自然界的清风、明月只有在人感知后才被认知的荆州后顺流东下时的军容之盛。
5、《赤壁赋》中写出了作者飘飘欲仙的神态，抒发了作者心旷神怡心情的语句是，，”一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。
9、苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
11、文中描写在皎洁的月光照耀下，雾气笼罩的江面上天光、水色连成一片的句共长天一色”有着相似的意境。
象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。
必修二情景是默写及答案默写
“ ，可以无悔矣， ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎
2
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
3
王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：
4
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
5
气候宜人的句子：
6
天朗气清，惠风和畅
兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子：
引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外
每当我们看到古人对死生发生感慨的文章，就为此悲伤感叹，也说不出是什么原因。正如王羲之《兰亭集序》中所写：
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
1
纵使时代变了，世事不同了，但人们的思想情趣是一样的，正如王羲之在《兰亭集序》中所说：
《归园田居》
默写《归园田居》中描写农村景象的诗句。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。
01
《兰亭集序》中描绘山、竹风景的句子：
02
此地有崇山峻岭，茂林修竹
03
描写气候宜人的句子:
04
天朗气清，惠风和畅
05
王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是:
05
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
06
表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：
07
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
08
1.《采薇》中运用情景交融写法的诗句是： 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 2.《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是： 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 3.《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是： 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 4.《短歌行》中运用比兴，表达曹公渴望贤才不再犹豫不决，投奔自己的诗句是： 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
高中语文必修二第二单元情境默写答案
高中语文必修二第二单元情境默写《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。
写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”13.运用比兴手法，反衬男子的变化无常，女子的痛苦没有尽头，女子的忍耐是有限度的诗句是：淇则有岸，隰则有泮。
《诗经·采薇》1.《诗经·采薇》中情景交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2.《诗经·采薇》中写归来路途艰难的诗句是：行道迟迟，载渴载饥。
写自己满心伤悲，无人体会到的诗句是：我心伤悲，莫知我哀！《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
人教版高中语文必修二情境类默写(含答案)
必修二情境类默写《氓》1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是“，。
，。
”2、“，。
”写女子责怪“氓”没有请媒人来正式提亲，故而没有立即答应“氓”的求婚。
3、“，。
”两句写女子面对生气恼火的“氓”，在无奈之下与他约定婚期，既写出了女子的温柔体贴，也反映了男子的暴躁易怒。
4、写出女主人公的焦急和期盼的两句是“，。
”5、《氓》中表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是“，。
”写出女主人公见到心上人之后白欣喜和激动的两句是“，。
”6、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是“，。
，。
”7、表明女子和氓顺利成婚的句子是“，。
，。
”从中可看出女子当时的迫切心情。
8、以桑叶之润泽有光，喻女子的容颜亮丽、年轻貌美，或用桑叶之茂盛喻男子情意深厚的句子是“，。
”9、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子过于沉迷则易上当受骗的句子是“，。
，。
”10、运用比兴手法，劝诫女子不要沉溺于爱情的两句是“，。
”写男女在爱情中承担的不同后果的是“，。
，。
”11、以桑叶的枯黄飘落喻指女子年华逝去、容颜憔悴的两句是“，。
”暗示了女主人公被抛弃的命运。
12、写女子遭遗弃返家途中的情景的诗句是“，。
”淇水大而急，测湿了车帷，暗示了女子内心的纷乱不平。
13、女子对爱情专一，男子对爱情却怀二心，文中体现这种鲜明对比的语句是“，。
”14、写男子变化无常、三心二意的句子是“，。
”15、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是“，。
，。
”16、“，。
”写日子好过一些之后，男子便变得暴戾残酷。
17、写女子家人对其不理解的句子是“，。
”18、“，。
”两句，以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦也总会结束。
《离骚》1、概括诗人忧国忧民的博大情怀，塑造诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”形象的两句是“，。
”2、“，。
，。
”这四句写诗人受到的不公正待遇及其原因，我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
高中语文第二册情境式默写练习及答案
高中语文第二册情境式默写练习答案1、贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
2、贾谊在《过秦论》中用“于是废先王之道，焚百家之言”“隳名城，杀豪杰”“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝”具体写到了秦的暴政措施。
3、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。
4、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
5、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
6、贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
7、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。
8、王羲之所记述的兰亭集会的时间是“永和九年，岁在癸丑，暮春之初”，事由是“修禊事也”，环境是“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”天气情况是“天朗气清，惠风和畅”集会盛况是“群贤毕至，少长咸集”。
当时，虽无美妙的音乐，但作者的感受却是：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
”9、作者认为兰亭集会“信可乐也”，是因为在这里可以“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”。
10、王羲之认为人之处世，“静躁不同”，“静”指他在文中说的“或取诸怀抱，悟言一室之内”，“躁”指“或因寄所托，放浪形骸之外”。
11、《兰亭集序》中，作者用“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达对欢乐时光常常短暂的喟叹。
12、王羲之在《兰亭集序》谈到了自己的生死观：“夫人之相与，俯仰一世”，人生是短暂的；“况修短随化，终期于尽”，死亡是自然规律，谁都不可能长生不老，并引用《庄子·德充符》中的“死生亦大矣”来表达了自己的看法，批评了当时在生死问题上士大夫们所崇尚的虚无倾向，他说：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
必修二情景式默写训练及答案
7、“然力足以至焉，，”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨；8、“，可以无悔矣，”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
答案《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）《1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
”2、“桑之未落，其叶沃若”3、“于嗟鸠兮，无食桑葚”4、“于嗟女兮，无与士耽”5、女也不爽，士贰其行6、淇则有岸，隰则有泮。
《离骚》（屈原）1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
4.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫《5、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
6、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
9、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心10、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟11、民生各有所乐兮，余独好修以为常12、伏清白以死直兮，固前圣之所厚13、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也14、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩15、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰16、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔17、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳《兰亭集序》（王羲之）1、天朗气清，惠风和畅2、夫人之相与，俯仰一世。
3、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
[《赤壁赋》（苏轼）1、清风徐来，水波不兴。
2、诵明月之诗，歌窈窕之章。
3、白露横江，水光接天。
4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
"9、取之无尽，用之不竭。
《游褒禅山记》（王安石）1、夫夷以近，则游者众2、险以远，则至者少3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观而人之所罕至焉4、而世之奇伟、瑰怪，非常之观故非有志者不能至也5、不随以止也然力不足者6、而又不随以怠至于幽暗昏惑无物以相之7、于人为可讥而在己为有悔《8、尽吾志也而不能至者其孰能讥之乎《采薇》1、以乐景写哀情的诗句__ , 。
必修二第二单元总结复习情境默写包括答案
必修二第二单元情境默写答案《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约订婚期的句子是：将子无怒，秋认为期。
2.用动物比喻女子不要沉浸爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“两小无猜”境界相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不肯同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.经过写桑叶凋谢喻指女子年光逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上瞭望心上人，见到心上人后前后行为差别的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8. 写女子回想小时候与氓玩耍玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏?9. 写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。
写男子变化多端，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
10. 女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!11.女子表示自己不幸生活的感觉和信心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”13.运用比兴手法，反衬男子的变化多端，女子的难过没有终点，女子的忍受是有限度的诗句是：淇则有岸，隰则有泮。
《诗经·采薇》1. 《诗经·采薇》中情形交融，以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是：昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2.《诗经·采薇》中写回来路程困难的诗句是：行道迟迟，载渴载饥。
写自己满心伤悲，无人领会到的诗句是：我心伤悲，莫知我哀！《离骚》1．《离骚》一文中以广博的胸怀，对广大劳感人民寄托深深怜悯的语句是：长叹气以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德拘束自己，多少年仍旧受到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好品德的追求，至死不改。
4. 《离骚》顶用香草做比喻说明自己遭贬黜是由于品德崇高的两句：既替余以蕙纕兮, 又申之以揽茝。
必修二情景是默写及答案默写29页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
必修二情景是默写及答案默写 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去
必修二背诵篇目情境式默写附答案
必修二理解性默写《诗经 ? 氓》1. 《氓》中，两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔倅和被弃。
2. 《氓》中，写女子在无奈之下与男子约订婚期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体谅的性格。
3. 《氓》中，两句采纳比兴手法，一方面控告男子变化多端，肆无忌惮，残暴无度；另一方面表示自己的感情态度，对男子的忍受是有极限的。
4. 《氓》中，两句表现出女子对男子违反誓词、不念旧情的悲伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，绝不迷恋。
5. 《氓》中，两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉沦于爱情之中。
6. 《氓》中，。
几句表现出女子早起晚睡，不辞辛苦的勤奋美德。
7. 《氓》中，两句写出了女主人公回想小时候与男主人公玩耍玩耍的快乐场景。
8. 《氓》中，两句用比兴手法以桑叶滋润有光比喻女子容貌靓丽。
《采薇》1. 《采薇》中以哀景写乐情的诗句是：_______________ ___，__________ _______。
2. 《采薇》中以乐景写哀情的诗句是：______________ ____，__________________。
3. 《采薇》结尾，两句直接抒发了守兵痛定思痛后的无穷伤心。
4. 《采薇》中“，”两句反应出九死一世的战士回乡路程的非常困难。
《离骚》1.《离骚》中表示作者宁愿逝世，也不会和世俗小人同样媚俗取巧的两句：，。
2.《离骚》顶用反问句表示屈原即便受挫也不会改变自己理想的两句：，。
3.《离骚》中表示作者保持清白为正道而死，也是以古贤为楷模的两句：，。
4.《离骚》顶用香草做比喻说明自己遭贬黜是由于品德崇高的两句：，。
5．《离骚》中以广博的胸怀，对广大劳动人民寄托深深怜悯的语句是：，。
6.屈原在《离骚》中以女子为喻，揭穿奸臣妒忌贤才，对自己任意造谣中伤的句子是：，。
7. 《离骚》中“，”诗人直抒胸臆、表白心志，写自己对美好品德的追求，至死不改。
8《离骚》中屈原表示即便没有人认识自己也无所谓，只需自己心里美好就能够的两句话：，。
高考古诗文背诵情景式默写必修二答案
高考古诗文背诵情景式默写必修二答案高考古诗文背诵情景式默写必修二部分（一）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
（二）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
新课改高中语文必修下册情景默写复习资料(答案)
期末考试情用默写复习资料（答案详解）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》① 《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子亳无顾虑地说出各自志向：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则日以不吾知也,如或知尔，则何以毯?”②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥饯，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也J③ 《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“端章甫,愿为小相焉」④孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“为国以礼，其言不让⑤ 《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：浴乎沂,风平舞等,咏而归° ”⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也J⑦《子路、曾皙、再有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：夫子哂之。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从夫子喟然叹日：“ ± 与点也这句话可以看出来。
⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：为国以礼,我言不让。
⑩《子路、曾皙、再有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“率尔而对”可以看出:冉有比较谦虚，从他述志时说“•如其礼乐,以俟君子」中可以看出：公西华更谦虚，从〃非日能之,愿学焉。
宗庙之事,如会旦，端章甫,愿为小相焉几句对话可以看出;曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希,也生，舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
《烛之武退秦师》1.《烛之武退泰师》中说出了晋国秦国国攻郑国的理由的句子是：（以其无礼于晋，且式于斐也。
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必修二情景式默写训
练及答案
2、“，”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。
3、“，常在于险远，”，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。
4、“，常在于险远，而人之所罕至
焉，”强调了“志”的重要作用。
5、“有志矣，，，亦不能至也。
”则说明成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现。
6、“有志与
力，，，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。
7、“然力足以至焉，，”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨；
8、“，可以无悔
矣，?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
答案
《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）
1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
”
2、“桑之未落，其叶沃若”
3、“于嗟鸠兮，无食桑葚”
4、“于嗟女兮，无与士耽”
5、女也不爽，士贰其行
6、淇则有岸，隰则有泮。
《离骚》（屈原）
1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
4.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫
5、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
6、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
9、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心10、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟
11、民生各有所乐兮，余独好修以为常12、伏清白以死直兮，固前圣之所厚
13、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也14、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
15、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰16、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
17、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
◆∙∙
◆∙∙《兰亭集序》（王羲之）
◆∙∙1、天朗气清，惠风和畅2、夫人之相与，俯仰一世。
3、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
《赤壁赋》（苏轼）
1、清风徐来，水波不兴。
2、诵明月之诗，歌窈窕之章。
3、白露横江，水光接天。
4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
9、取之无尽，用之不竭。
《游褒禅山记》（王安石）
1、夫夷以近，则游者众
2、险以远，则至者少
3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观而人之所罕至焉
4、而世之奇伟、瑰怪，非常之观故非有志者不能至也
5、不随以止也然力不足者
6、而又不随以怠至于幽暗昏惑无物以相之
7、于人为可讥而在己为有悔
8、尽吾志也而不能至者其孰能讥之乎
《采薇》
1、以乐景写哀情的诗句__ , 。
, 。
2、写出戍卒归途中身心疲乏、饥寒交迫的诗句是，。
《涉江采芙蓉》
1、“，”这两句描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔，还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
2、绘出游子望乡的感人情景的诗句是 , ”。
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是
“ , ”。
《短歌行》
1、“_______________，_______________？_______________，_______________。
”把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，并借以表明求贤不得的苦闷和忧思。
2、“_______________，。
______________，_______________？”以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；
3、曹操《短歌行》中表现朋友不远千里来拜访，久别重逢，欢快畅谈的句子是：
_______________，__________________，_________________， ________________。
4、曹操《短歌行》中借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的诗句是_________________，_________________。
又用周公的典故表明自己渴盼贤才的诗句是：___________________，__________________。
《归园田居》
1、饱含误入官场的无限辛酸、悔恨之情的诗句是，。
2、用比喻的手法表明自己对自由世界的向往的诗句是，。
3、直接表现脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是________________，
_______________。
4、用远景镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详特点的诗句是_____________，
_____________。
5、陶渊明《归园田居》从天性的角度表明自己从少年时代就钟情于山川田园的诗句是：少无适俗韵，性本爱丘山。