人教版高中语文必修二情境类默写(含答案)
高中语文人教版必修二古诗词、文言文情景式默写含参考答案
必修下古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________，毋吾以也。
居则曰:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
8、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
必修二情景式默写及答案 [必修二情境式默写]
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必修二情景式默写及答案 [必修二情境式默写] 《氓》理解性默写 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是，。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，。
3.写女子家人对其不理解的句子是，。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是，。
5.写女子不愿同氓终老的句子是，。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子，，，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是，。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是，。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是，。
《离骚》理解性默写（一） 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： __ _，______________________。
2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信 ___的语句是，。
6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
《离骚》理解性默写（二） 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：，。
12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：，。
13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。
14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，《离骚》理解性默写（三） 15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案
人教版高中语文必修二理解性默写(情景默写)练习答案一、《氓》（《诗经》·重点篇目）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是“彼其之子，不得其死之。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是“彼其之子，不得其死之；独也常厌，乐也常嫠。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“彼其之子，不得其死矣；众女嫉之，美无加矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是“彼其之子，不得其死矣；XXX，鸩父母。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“翩翩君子，如风如月”、“靡所适，适余之故也”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“涉江采芙蓉，XXX芳草；采之欲遗谁，所思在远道。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！XXX虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇之盈襟。
”3.“XXX，XXX亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（XXX·重点篇目）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有XXX。
”2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是“众人云亡，何以哉！我独留存。
”3.（2015全国新课标卷Ⅰ）在《离骚》中，XXX诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示，“采菽采菽，东篱下兮；选狗选狗，得美者兮；顾我则笑，谑浪者兮。
”表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.（2014全国新课标卷Ⅰ）XXX在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“鸿雁几时到，江湖秋水多。
高中语文必修二情景默写
必修二情景式默写《诗经•氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
”2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：“桑之未落，其叶沃若”。
3.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“桑之落矣，其黄而陨”。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
6、写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“反是不思，亦已焉哉！”8. 写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
9.《氓》中女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
10.婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。
在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，无与士耽 !11. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的两句是：女也不爽，士贰其行。
12.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
13.与“青梅竹马”意境相仿的两句是：总角之宴，言笑晏晏。
14. 女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”15. 女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”16. 表明文中女子热情、温柔的句子：“既见复关，载笑载言.”17.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
统编版高中语文必修下册古诗文情景默写练习(附参考答案)
统编版高中语文必修下册古诗文情景默写练习（附参考答案）班级考号姓名总分谏太宗十思疏1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：。
2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：。
3.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
4.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“”；而在动用惩罚时应做到“”，要赏罚得当。
5.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：。
6.在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“”。
7.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“”，是不可能永远保持政权的和平美好的。
8.在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：。
9.在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易、守江山难的原因的句子是：。
10.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“”，不利于国家的稳定。
阿房宫赋1.言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：。
2.《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：。
3.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：。
4.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；。
人教版必修二第二单元情景式默写及答案
必修二第二单元情景式默写训练及答案《诗经•氓》1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时（或者以桑叶润泽有光比喻两人浓情蜜意）的句子是：，。
2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。
3、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
4、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
5、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
《离骚》1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是，。
2、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。
3、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：，。
4、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，。
5、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：，。
《涉江采芙蓉》1、“，”这两句描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔，还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
2、绘出游子望乡的感人情景的诗句是 , ”。
3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“ , ”。
《短歌行》1、“_______________，_______________？_______________，_______________。
”把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，并借以表明求贤不得的苦闷和忧思。
2、“_______________，。
______________，_______________？”以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；3、曹操《短歌行》中表现朋友不远千里来拜访，久别重逢，欢快畅谈的句子是：_______________，__________________。
高中14篇必考课文理解默写(情景默写)最新整理版(附答案)
高中14篇必考课文理解默写（情景默写）最新整理版（附答案）高中必背课文14篇之《诗经·氓》1．《诗经·氓》中，_________________，________________这两句用比兴的手法，奉劝年轻女子，不要迷恋爱情。
2．《诗经·氓》中，_________________，________________这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度，与婚前的蚩蚩形成鲜明的对比。
3．《诗经·氓》中，通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是：_________________，________________。
4．《诗经·氓》中，女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光，与青梅竹马意境相仿的句子是：_________________，________________。
5．《诗经·氓》中，女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是：_________________，________________。
6．《诗经·氓》中，_________________，________________用了对比的手法，写出了婚后的实际情况与婚前执子之手，与子偕老的期待有着巨大的反差。
7．在面临不幸婚姻的时候，古代大多数女子都会选择隐忍和消沉，但《诗经·氓》的_________________，________________这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。
8．《诗经·氓》中，_________________，________________这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为，对比鲜明，反差极大，字句中充斥着女子对男子变心的控诉。
9．《诗经·氓》中，_________________，________________这两句用了一个双重否定的句式，写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。
必修二背诵篇目情境式默写附答案
必修二理解性默写1.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。
2.《氓》中，写女子在无奈之下与男子约定婚期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体贴的性格。
3.《氓》中，两句采用比兴手法，一方面控诉男子变化无常，变本加厉，残暴无度；另一方面表明自己的情感态度，对男子的忍耐是有极限的。
4.《氓》中，两句表现出女子对男子违背誓言、不念旧情的哀伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，毫不留恋。
5.《氓》中，两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉湎于爱情之中。
6.《氓》中，。
几句表现出女子早起晚睡，任劳任怨的勤劳美德。
7.《氓》中，两句写出了女主人公回忆小时候与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景。
8.《氓》中，两句用比兴手法以桑叶润泽有光比喻女子容颜靓丽。
1.《采薇》中以哀景写乐情的诗句是：_______________ ___，_____ _____ _______。
2.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是：______________ ____，_________ _________。
3.《采薇》结尾，两句直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。
4.《采薇》中“，”两句反映出九死一生的战士返乡路途的无比艰难。
1.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
2.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：，。
3.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：，。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5．《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。
6. 屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：，。
7.《离骚》中“，”诗人直抒胸臆、表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。
8《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：，。
9. 诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是： , 。
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)
高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复备考重点，未加▲的可作一般性了解。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。
9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
110.表明女子和氓顺利成婚的句子是：XXX，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是：桑之未落，其XXX。
12.桑葚是甜的，XXX则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不成说也。
15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
16.女主人公自从嫁给氓后，一向过着困难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。
17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。
18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
高中语文必修二理解性默写，情景式默写（答案版）
（答案版）高中语文必修二理解性默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”表现了男子求婚时的敦厚。
3.女主人公送子涉淇，至于顿丘，又劝氓匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
是一个热情、温柔的姑娘。
4.“匪来贸丝,来即我谋”,口气活泼俏皮,见出女主人公率真直爽的个性。
5.送子涉淇，至于顿丘，写相恋时的依依不舍。
6.写女子在无奈下与男子约定婚期，初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
7.写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是：乘彼垝垣，以望复关。
8.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
（女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，体现她纯真、热情的一面的语句）（表现女子对男子思念及深情的诗句）（女子思念男子的具体表现的诗句）9.《诗经》有一首诗叫《采葛》，其中有一句是：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
”在《氓》中，也有一句，表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
10. “乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言”，写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。
“尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁”表明两人顺利成婚。
11.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意深厚的句子是：桑之未落，其叶沃若。
（借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句）12.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
13.多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”两句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
人教版高中语文情景式默写必修2学案加答案
必修二情景式默写复习班级：姓名：《氓》1. 在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
2. 以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
3. 谈论婚期时写出男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
4. 表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。
5. 表现女子经历不幸婚姻后的清醒与坚强，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
6. 《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：，。
7. 在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。
8. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
9. 以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
10．表现女主人公追忆美好年华的句子是“ ，”。
11. 以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
屈原《离骚》1. 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是，。
2. 本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子，。
3. 屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：，。
4. 屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。
5. 屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：，。
6. 屈原用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：，。
7. 表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：，。
8. 表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：，。
9. 表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：，。
10. 表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：，。
11. 表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：，。
人教版高中语文必修二情境类默写(含答案)
必修二情境类默写《氓》1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是“，。
2、“，，。
”。
”写女子责备“氓”没有请媒人来正式提亲，故而没有立刻答应“氓”的求婚。
3、“，。
”两句写女子面对生气恼火的“氓”，在无奈之下与他约订婚期，既写出了女子的温柔体谅，也反应了男子的烦躁易怒。
4、写出女主人公的焦虑和期盼的两句是“，。
”5、《氓》中表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是“，。
”写出女主人公见到心上人以后白惊喜和激动的两句是“，。
”6、写女子在断墙上瞭望心上人，见到心上人后前后行为差别的句子是“，。
，。
”7、表示女子和氓顺利结婚的句子是“，。
，。
”从中可看出女子当时的急迫心情。
8、以桑叶之滋润有光，喻女子的容貌亮丽、年青貌美，或用桑叶之旺盛喻男子情义深沉的句子是“，。
”9、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子过于沉浸则易被骗被骗的句子是“，。
，。
”10、运用比兴手法，告诫女子不要沉迷于爱情的两句是“，。
”写男女在爱情中肩负的不一样结果的是“，。
，。
”11、以桑叶的枯黄飘落喻指女子年华逝去、容颜憔悴的两句是“，。
”示意了女主人公被扔掉的命运。
12、写女子遭遗弃返家途中的情形的诗句是“，。
”淇水大而急，测湿了车帷，示意了女子心里的纷杂不平。
13、女子对爱情专一，男子对爱情却怀二心，文中表现这类鲜亮对照的语句是“，。
”14、写男子变化多端、三心二意的句子是“，。
”15、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是“，。
，。
”16、“，。
”写日子好过一些以后，男子便变得暴戾残忍。
17、写女子家人对其不理解的句子是“，。
”18、“，。
”两句，以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和难过也总会结束。
《离骚》1、归纳诗人伤时感事的广博情怀，塑造诗人“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”形象的两句是“，。
”2、“，。
，。
”这四句写诗人遇到的不公正待遇及其原由，我们从中能够看到屈原同四周群小之间的尖利矛盾，也可看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
必修一必修二理解性情境默写
必修一必修二理解性情境默写高中语文必修一理解性默写《烛之武退秦师》（必修一）1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（如果只写三句，就写前面三句。
）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。
他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。
高中语文部编版选择性必修第二册情境默写练习(共112句,附参考答案)
高中语文选必中情境默写练习班级考号姓名总分一、《燕歌行》1.《燕歌行》中，以汉代唐来夸耀军队威风同时又能委婉讽刺皇帝的两句是：。
2.《燕歌行》中，“”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。
3.《燕歌行》中，“”两句是对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。
4.《燕歌行》中，“”蕴含了为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。
5.《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅大军出征图。
6.《燕歌行》中，表现军队出师时盛大气势，为失利时狼狈情景作反衬的诗句是：。
7.《燕歌行》中，用古代军队常见的意象“锣”“鼓”“旗”来描写威武壮观的行军场面诗句是：。
8.《燕歌行》中，“”，一个“飞”字警告了军情危急。
9.《燕歌行》中，“”两句写军用紧急文书到处飞传，外敌进犯，局势紧急，战火蔓延。
10.《燕歌行》中，“”两句写出了军情的危急、战火蔓延。
11.《燕歌行》中，突出边关军情紧急、敌人来势凶猛的诗句是：。
12.《燕歌行》中，“”二句,展现了敌我双方紧张备战和部署军事行动时的情景。
13.《燕歌行》中，“”这两句写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶。
14.《燕歌行》中，描写战士们作战的条件极其不利的两个因素是：。
15.《燕歌行》中，“”两句运用对比手法写士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生，然而将帅却远离阵地寻欢作乐。
16.《燕歌行》中，“”两句写战士拼死作战，流血牺牲，而将帅却美人歌舞，纵情声色，贪图享乐。
17.《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“。
”18..《燕歌行》中，“”两句描绘了一幅战败被围图。
19.《燕歌行》中，“”二句,有力地渲染了塞外古战场艰苦的自然环境和爱国战士殊死奋战的悲凉气氛。
20.与“千嶂里，长烟落日孤城闭”的诗句类似，都抓住边塞特有的意象来烘托塞外荒凉萧条的诗句是：。
21.《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是“。
”22.《燕歌行》中，“”两句写将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。
高考古诗文背诵情景式默写必修二答案
高考古诗文背诵情景式默写必修二答案高考古诗文背诵情景式默写必修二部分（一）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
（二）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
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必修二情境类默写《氓》1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是“，。
，。
”2、“，。
”写女子责怪“氓”没有请媒人来正式提亲，故而没有立即答应“氓”的求婚。
3、“，。
”两句写女子面对生气恼火的“氓”，在无奈之下与他约定婚期，既写出了女子的温柔体贴，也反映了男子的暴躁易怒。
4、写出女主人公的焦急和期盼的两句是“，。
”5、《氓》中表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是“，。
”写出女主人公见到心上人之后白欣喜和激动的两句是“，。
”6、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是“，。
，。
”7、表明女子和氓顺利成婚的句子是“，。
，。
”从中可看出女子当时的迫切心情。
8、以桑叶之润泽有光，喻女子的容颜亮丽、年轻貌美，或用桑叶之茂盛喻男子情意深厚的句子是“，。
”9、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子过于沉迷则易上当受骗的句子是“，。
，。
”10、运用比兴手法，劝诫女子不要沉溺于爱情的两句是“，。
”写男女在爱情中承担的不同后果的是“，。
，。
”11、以桑叶的枯黄飘落喻指女子年华逝去、容颜憔悴的两句是“，。
”暗示了女主人公被抛弃的命运。
12、写女子遭遗弃返家途中的情景的诗句是“，。
”淇水大而急，测湿了车帷，暗示了女子内心的纷乱不平。
13、女子对爱情专一，男子对爱情却怀二心，文中体现这种鲜明对比的语句是“，。
”14、写男子变化无常、三心二意的句子是“，。
”15、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是“，。
，。
”16、“，。
”写日子好过一些之后，男子便变得暴戾残酷。
17、写女子家人对其不理解的句子是“，。
”18、“，。
”两句，以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦也总会结束。
《离骚》1、概括诗人忧国忧民的博大情怀，塑造诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”形象的两句是“，。
”2、“，。
，。
”这四句写诗人受到的不公正待遇及其原因，我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
3、“，。
”两句，诗人直抒胸臆，表白心态，写自己对美好德行的追求，至死不改。
4、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是“，。
”5、运用比喻，写自己才能优秀却遭人嫉妒和中伤的两句是“，。
”6、屈原在诗中揭露楚国朝政的黑暗，其中，“，。
”两句揭露佞臣巧于言语，违背先圣之法，投机取巧，恣意妄为。
“，。
”两句揭露人臣不修仁义，背弃忠直，随从奸佞，苟合于世，以求容媚。
7、面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在诗中爆发出痛苦而无奈的浩叹“，。
”“忳”“郁邑”两个词的连用，表现了作者心忧闷之深。
8、表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是“，。
”9、用比喻写自己承继并发扬先圣遗德，执分守节，不随波逐流，正道直行，方正廉洁，与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是“，。
？？”10、诗人对自己不容于朝廷的原因有了清醒的认识后，再次表明自己要以先贤为榜样，保持清白，为正道而死的句子是“，。
”11、写诗人对自己的行为产生怀疑，后悔当初没有认清形势，选准道路，从而开始思考是否需要退隐的两句是“，。
”“延伫”一词，让我们看到一位犹疑、彷徨、苦苦思索的诗人形象。
12、含有让步意味，又带有倔强意味，表现诗人不计功利得失的语句是“，。
”13、“，。
”两句，诗人通过“芰荷”“芙蓉”这类芬芳的花草来表现自己高洁的品格和志向。
14、写诗人虽然遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不管别人怎么看待自己的句子是“，。
”15、屈原通过加高自己的帽子、加长自己的佩带，表明要使自己品格更加高洁的句子是“，。
”16、诗中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句是“，。
”17、诗人反顾游目，表明自己仍眷恋故国，希望有所作为的决心仍然未泯，反映了诗人强烈的爱国之心的句子是“，。
”18、屈原在诗中写自己饰物的高洁的句子是“，。
”作者详细描述种种衣饰，意在表明自己修身之严。
19、表明人各有各的乐趣，而诗人穷其一生追求美政的诗句是“，。
”20、诗中用反问句表明诗人即使受挫也不会改变自己志向的诗句是“，。
”《涉江采芙蓉》1、“，。
”两句，运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁，同时营造了清幽、高洁的意境。
2、一问一答，点明主人公的忧思源于对爱人的思念，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转为黯然痛苦做铺垫的两句是“，。
”3、描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“，。
”4、视角发生转换，写远方的丈夫此刻也正带着无限的思念，回望妻子所在的故乡的句子是“，。
”5、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“，。
”《短歌行》1、“，。
，。
”四句，以朝露易干为喻，抒发对人生的感慨：人生短促，年华渐逝而功业无成。
在欢乐中隐含着深沉的忧愁。
看似苍凉，实极悲壮，充溢着慷慨的激情，蕴藏着奋进的沉思。
2、“，。
”两句，用设问的形式表达了诗人消愁的方式——饮酒。
3、“，。
”两句，化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。
4、诗人化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“，。
，。
”表达了欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
5、“，。
”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
6、“，。
，。
”四句，写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
7、“”一句，以乌鹊比喻贤士，“，。
”则比喻贤士不知何去何从，作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向。
8、“，。
，。
”四句，借用《管子形势篇》中的典故，用比喻手法说明诗人渴望多纳贤才，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
11、“，。
”两句，诗人以周公自比，说明自己会像周公那样殷勤接待人才，以实现统一天下的大业。
这两句卒章显志，是画龙点晴之笔。
《归园田居》1、“，”两句，表现了诗人清高孤傲、质性自然、与俗不和的性格，是诗人辞官归隐的根本原因。
2、描写诗人对官场生活的极端厌恶之情的句子是“，。
”用此愤激之语指斥官场，在诗人此前的诗歌中没有出现过，表明诗人此时已彻底醒悟过来。
一个“误”字饱含了无限的辛酸、悔恨之情。
3、“，”两句，以“羁鸟”“池鱼”做对比、衬托，表明诗人跟“羁鸟”“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。
4、表现作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“，。
”5、“，。
，”四句，写诗人的住宅及周围的环境，衬托出了作者恬然自足、怡然自乐的愉悦心情。
６、“，”两句写远望村庄，轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都显得那么安详、舒缓、柔和。
远景描写，静中寓动。
7、“”写远闻，“”写近闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、平和。
8、通过“，”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。
9、“，”两句，用比喻表达出诗人脱离官场的舒畅欣喜之情。
《兰亭集序》1、交代了在兰亭集会的人的句子是“，”。
各路英才，老少皆有。
2、表现兰亭环境优美的句子是“，，，”。
3、兰亭集会时，文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒赋诗，表达幽深内藏的感情的句子是“，。
，，”。
4、表现兰亭集会时气候宜人的句子是“，”。
5、王羲之在兰亭集会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是“，，，，”。
6、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中有一句相似的感叹是：“，”。
7、作者列举了两种不同的生活方式：一是“静者”——“，”；二是“躁者”——“，”。
8、生活中，当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子：“，，，”。
10、《兰亭集序》中，体现作者的感情由“乐”转为“痛”的过程的句子是“，，”。
11、我们喜欢的事物由生到灭，时间极其短暂，自然也会令人生发出感慨，正如王羲之《兰亭集序》中所写“，，，”。
12、《庄子》中说，死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。
正好王羲之《兰亭集序》中所写“，！”。
13、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序中》用了两句话来批评“，”。
14、《兰亭集序》中，表达“把生死视为等同，寿夭看作一样，本就是虚妄荒诞”的观点的句子是“，”。
15、纵使时代变了，世事不同了，但人们的思想情趣是一样的，正如王羲之在《兰亭集序》中所说“，，”。
《赤壁赋》1、“，”二句，描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。
2、在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，”。
3、苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。
4、《赤壁赋》中，用“，”写出经过月亮银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。
5、“，”这两句形容小船像一片叶子任意漂荡在浩渺的江面上。
6、写作者在江面上自由漂荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子是“，；，”。
7、文中，作者用“，”表现自己与客的高雅的情调。
8、作者用“，”两句表现自己在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着，坚持对朝廷政事的关切，并且不甘于沉沦的情怀。
9、文中，作者说“，”，借“美人”之喻含蓄地表达自己被贬天涯、志不得伸的幽思与苦闷之情。
10、文中用比喻正面描写箫声悲凉幽怨的句子是“，”。
11、“，”两句，用侧面手法写出洞箫的魅力和吹奏效果。
12、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的容之盛。
13、文中通过“，”两句遥想曹操斟酒祭江、执矛吟诗的英雄豪情，渲染其曾经不可战胜的赫赫声势。
14、文中写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是“，”15、客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是“，，，”。
16、文中用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和渺小的句子是“，”。
17、文中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹箫的客人由此发出人生短暂的感叹“，”。
18、写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“，”。
19、文中写出理想与现实发生矛盾之后的悲伤的句子是“，”。
20、文中针对客人“人生短暂，生命无常”的感叹，苏轼以江水、明月为喻，提出了富含哲理的句子：“，；，”。
意思是江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减。
21、作者紧扣变与不变的辩证角度，指出我们若从“变”的角度观察，眨眼之间，万事万物都在变化“，”。
如果从“不变”的角度观察，则万物都是无穷的“，”。
22、文中“，，，”四句常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
23、作者认为，“，”可以解脱人生之“悲”。