2020高考任务驱动作文三种必备写作结构

2020高考任务驱动作文三种必备写作结构

近几年高考作文，有从“任务驱动型”向“情境任务型”转变的特点，但复习备考时除了完善常见“情境任务型”文体和热点文体写作技能之外，还需要回归本源，注意牢牢掌握“任务驱动式作文”的几种常规类型的写法。教育部考试中心语文命题负责人张开曾指出，所谓“任务驱动式作文”，是“在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”的题型，其目的是为了改变材料作文为了解决材料作文“宿构和套作的问题”。在距离高考还有8天的时候，我们有必要重温并总结归纳高考情境任务式作文的三种类型。本文从三种题型出发，从谋篇布局的角度谈谈如何写好此类作文，以期对复习备考有所帮助。

一“观点——权衡——议论——总结”

这种类型的作文适用于比较权衡型作文类型。比较权衡型作文最早出现在前几年的高考作文中，要求从三个人中选择一个最具风采和魅力的人，题干中出现了“体现你的思考、权衡和选择”等字样。此种类型的作文题目，可称之为“比较权衡型”作文。

【例题展示】

例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。

【例题分析】

大李、老王、小刘分别属于三个不同的年龄段、三个不同的职业（科研、生产、摄影）、三个不同的领域（高科技、实用技术、摄影艺术）和三个不同的身份（科学家、工艺师、摄影师），分别着重表现出社会主义核心价值观的不同侧面。其中，在大李身上着重体现的是爱国主义精神、创新精神和团队精神；在老王身上着重体现的是敬业精神；在小刘身上着重体现的是“赠人玫瑰，手留余香”的分享精神。但是否是从中选择一个人，围绕其身上的特点展开就可以了呢？肯定是不行的。

来看题干的要求：这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。第一个句子有一个关键词：更。这要求从中选择的必须是经过优中选优的。第二个句子有三个词语：思考、权衡和比较。

选择，主要考虑的是哪一个更具风采；权衡，主要是比较，比较谁更具风采；无论是权衡还是最后的选择都要注意最优化原则。选择后开始写作，重点阐释你做出选择的原因，包括他们各自的成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。这就要求我们要从这三个人中进行比较，在进行思考和权衡之后，然后得到答案。这就要求我们必须把我们筛选和比较的过程写入作文当中。

【写法指导】

从题目的要求，我们可以使用一种写作的基本思路：观点——权衡——议论——总结。按照这种写法，可安排如下结构：

第一段提出中心论点：欣赏大李，认为他的人生最具风采。

第二段通过比较权衡思路，展开分析，在权衡比较中得到欣赏大李的三种品质：对学术的纯粹钻研、对创新的极致追求、对生命价值的充分自信与尊重。

接下来的三段分别从社会国家、历史传统、个人价值三个维度，分别展开对大李品质意义的分析阐述，内容翔实可靠，分析鞭辟入里，非常深刻到位。

结尾总结内容，照应题目，首尾呼应。

我们可以把这种作文的结构总结成为一种“四步式”模板：

第一步：观点——提出论点，表明态度

第二步：权衡——权衡利弊，分析论点得出的过程，照应题干要求

第三步：议论——从历史与现实、个人成长与社会进步、文化与传统、继承与创新等多视角展开分析论证，深化议论

第四步：总结——首尾呼应，照应题目

二引—议—联—结

此种写法适用于应用写作型作文，此类试题题干大多为较新较近发生的社会热点事件，要求围绕事件本身完成相关应用性写作任务，通过对事件的思考考查学生的思辨能力。【例题展示】例2：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军，他与俱乐部的合同已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。

请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【例题分析】看到本题，让人一下子就想起了2015年全国高考新课标卷的作文，一位女孩举报自己在高速上打手机的父亲，交警部门接到私信后，传到网上，引起了媒体和人们的热议。题目要求从各方中选择一方，展开思考，表明观点，写一封信。

顺着这个题的思路，我们来看本题的要求：请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。

首先，应该写的是一种偏于议论性质的应用文。这种文章的目的在于回应人们的非议，阐述选择的理由。注意应用文本身的语体特点。

其次，选好写作角度。题目提供了四种角度，考生应该从中选择比较深入比较易于上手的一方去展开。

最后，思路应向纵深处开拓。不能总是停留在问题表面展开思考，而应该由浅入深、由表及里、由小到大，纵深推进，体现深刻的思考。

【写法指导】面对这种作文类型，我们可以使用“引—一议——联——结”四步法展开写作，可以确定如下写作思路：

引——选择以大黎的身份回应对他的非议。以“失望之冬，也是希望之春”开头，形象概括这次个人转会的影响，暗示了文章主旨，引出主题。

议——另起一段，设身处地去体会球迷心理，表达对原球队和球迷的感激之情，并给予祝福；同时也简单表达对自己未来的期待。接着可针对球迷非议，辩之以个人发展追求。联——接下来，可以用更广阔的视角看个人转会的意义，联系实际，联系生活，联系体育精神的意义展开深入论述。如可以联系体育精神，以“更高、更快、更强”的体育精神作为自己追求的目标。还可以举体育精神的具体事例，以东渡日本进修棋艺的吴清源为例论述自己转会的更大意义。还可以联系社会现实，以“人员流动与技术交流更是新鲜的有利的”证明个人转会所起的进步作用，以里皮时代恒大俱乐部的做法为例进行论证。这样的论述，就做