《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元练习卷
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高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试试卷【高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试试卷】一、(15分，每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音，错误最多的一组是()A.洞穴(xuè)挑剔(tì) 创伤(chuànɡ) 惊魂甫定(bǔ)B.安谧(mì) 饿殍(piáo) 羸弱(yínɡ) 叛逆篡位(chuàn)C.憧憬(chōnɡ) 悚然(sù) 谲诈(jué) 厩有肥马(jiù)D.追溯(shuò) 伉俪(kānɡ) 厮杀(sī) 风尘仆仆(pǔ)解析： A.洞穴(xué)，挑剔(tī)，创(chuānɡ)伤，惊魂甫(fǔ)定; B.饿殍(piǎo)，羸(léi)弱，叛逆篡(cuàn)位;C.悚(sǒnɡ)然;D.追溯(sù)，伉(kànɡ)俪，风尘仆仆(pú)答案： A2.下列词语中，有两个错别字的一组是()A.奇怪叠出蹉跎岁月冷酷犀利光风霁月B.改弦更张根深蒂固天赐福芷戮力同心C.辘辘饥肠阴谋鬼计槁项黄馘功利境界D.无所适从草营人命朝暾夕月晨光暮蔼解析： A.叠—迭;B.芷—祉;C.鬼—诡;D.营—菅，蔼—霭答案： D3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①北京市政府对城市建设布局做出了，在2018年前将每年增加600万平方米的绿地②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的，什么问题都可以谈③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国的认识偏离事实A.计划基础上导致B.规划前提下引导C.规划前提下导致D.计划基础上引导解析：计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤规划：比较全面的长远的发展计划更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划前提：事物发生或发展的先决条件基础：事物发展的根本或起点“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”引导：带着人向某个目标行动导致：引起，引出，其结果往往是负面的日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然造成“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”答案： C4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.1949年4月，我解放大军，纵横捭阖，势如破竹，直逼南京，国民党反动派很快如鸟兽散B.中国人民绝对不会允许任何形式的“台独”阴谋得逞，我们将听其言、观其行，对台湾新领导人将把两岸关系引向何方拭目以待C.美国政府推行霸权主义、强权政治，对于其军用飞机侵犯我领空、撞毁我飞机一事，刚刚向中国人民道歉，马上又否认其侵略罪行这种朝秦暮楚的行径激起了中国人民极大的愤慨D.中国十大杰出青年是十二亿中国人的精华，对他们的宣传、报道只要属实，连篇累牍，都不算过分解析：A.“纵横捭阖”是指政治外交上采取分化、瓦解和拉拢的手段;C.“朝秦暮楚”比喻反复无常，应改用“出尔反尔”;D.“连篇累牍”形容言辞冗长啰嗦，贬义答案： B5.下列句子没有语病、句意明确的一句是()A.一名市民观察员说，公交系统关乎于每一个市民的日常生活，它在整个城市建设中的分量不容忽视B.要进行素质教育，关键在于应该以改变教育思想为根本，而教育思想的改变，取决于教育体制和整个社会人才观念的转变C.最新的研究表明，吃巧克力尤其是黑巧克力有利于保护心脏，因为巧克力中含有一种叫做“多酚”的物质，它能保护细胞，使其免受损伤D.进入21世纪后，我国加大农村饮水解困工作力度，把维护群众的生命健康，解决群众生活中的饮水难，作为水利工作的首要任务，进行优先考虑和安排解析：A.“关乎于”重复;B.杂糅;D.语序倒置、搭配不当答案： C二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题经常听到这样的议论：社会转型时期，旧的道德规范已经不能适应社会发展的需要，而新的道德规范体系还没有建立起来，因此就难免存在道德紊乱的现象这种议论似乎是在说，今天一些不符合道德标准的行为的出现是因为道德标准过时了这其实是站不住脚的因为自古洎今，道德的一些基本原则并没有发生变化，在社会实际中客观存在着一条“道德黄金律”“黄金”是指普遍适应性，即它是基本标准;而“律”就是“戒律”，是人人都应当遵守的普遍准则谈到做人的道德，涉及到一个人的修养和待人的态度和方式，在这一点上，世界各个民族都有一个大致相近的基本标准，就是要求人们“待人如己”孔子所说的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”就是这样的基本标准，它的意思与“待人如己”是一样的，说它是“道德黄金律”最早的充满伦理智慧的体现，也并不过分“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是不要对别人施与你不喜欢的别人以此待你的行为你只要不把你所厌恶的东西让别人来承受，就达到了道德的基本要求但是，许多人并没有达到，因为这些人心中没有“他人”的位置，这就是我们常说的自私自利“自利”一词在单独使用时并不是贬义，它只是表示一种行为特点人人都具有自利的倾向，而且要有自利的能力，才可以生活但“自私自利”表示的是“自私”，而“自私”则是品德上的缺陷自私自利就是在任何情况下仅仅考虑自己的利益，而忽视其他利益相关者的感觉、要求和愿望，要求一切都以自己的意思来体现自私自利的人按照自己的主观意愿设定对自己有利的标准所以，有时候有人虽然知道不能以己所不欲待人，但还是做了对别人不好的事反之，一个能够经常站在别人的立场角度来思考问题，善于体谅他人的人，他的行为常常会符合“道德黄金律”的基本要求“己所不欲，勿施于人”只是告诉我们不能做什么，还没有提出能做什么和鼓励做什么，孔子又提出“己欲立而立人，己欲达而达人”，它与“己所不欲，勿施于人”合起来，构成可普遍化的要求，就是要“推己及人”“己欲立而立人，己欲达而达人”是讲满足自己的欲求和愿望的时候，也希望并帮助他人实现他们的要求和愿望只要你自己所欲求的，哪怕你还没有满足或实现，也希望别人能实现当然，它和“先人后己”还是不一样的“先人后己”是很高的道德标准，而“己欲立而立人，己欲达而达人”是道德的基本标准，体现了“道德黄金律”的第二个层次“己所不欲，勿施于人”讲的是你不愿自己受到恶待，就不要恶待别人而“己欲立而立人，己欲达而达人”则是希望自己好的同时，也希望他人更好“己所不欲，勿施于人”是命令人不许做不道德的事情，而“己欲立而立人，己欲达而达人”则是希望人要追求高尚，做一个主动帮助别人的人6.下列各项对“道德黄金律”解释最准确全面的一项是()A.是针对社会转型时期提出的公共道德基本原则B.是世界各民族间相同的待人态度和方式的标准C.是有普遍适应性的人人都应当遵守的道德准则D.是孔子最早总结出的有伦理智慧的世界性理论解析： C.依据是文中第一段“‘黄金’是指普遍适应性，即它是基本标准;而‘律’就是……是人人都应当遵守的普遍原则”这句话A项说“道德黄金律”是指“针对社会转型提出的”，不符合原文意思B、D项缩小了概念的外延答案： C7.文章阐释了孔子的“己所不欲，勿施于人”，下列阐释不符合文意的一项是()A.文中画横线的话的意思是：如果别人对待你的行为让你不满意，那么你就坚决反击，不要让别人有可乘之机B.“己所不欲，勿施于人”要求人们不要把自己感到厌恶的东西，再加到别人身上，让别人来承受C.“自私自利”是一种品德上的缺陷，“自私自利”者的行为，常常达不到符合“道德黄金律”的行为准则D.有些人之所以不能做到“己所不欲，勿施于人”，是因为他们以自己的主观意愿为中心，而忽视他们相关者的利益解析： A项“……坚决反击，不要让别人有可乘之机”与原文文意不符正确意思是“……那么你就不要用这种行为对待别人”答案： A8.综观全文，以下分析不正确的一项是()A.社会转型时期，仍应要求人们遵守道德的普遍准则，准则的核心是正确处理“自己”与“他人”的关系B.在新时期，必须确立和推行中国的“道德黄金律”——“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”C.孔子“推己及人”的思想和世界各个民族“待人如己”的准则是一致的，这个思想对当代社会道德的规范有积极意义D.在社会转型新时期，研究社会道德规范原则时，应当重视对中国传统道德中有益成分的继承与弘扬解析： B.作者在文中没有强调“必须确立和推行”的意思答案： B三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题越州赵公①救灾记□ 曾巩熙宁八年夏，吴越大旱九月，资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡?民能自食者有几?当廪于官者几人?沟防构筑可僦②民使治之者几所?库钱仓廪可发者几何?富人可募出粟者几家?僧道士食之羡粟书于籍者其几具存?使各书以对，而谨其备州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事不能自食者，有是具也能自食者，为之告富人，无得闭粜又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之民取息钱者，告富人纵予之，而待熟官为责其偿弃男女者，使人得收养之明年春，大疫，为病坊，处疾病之无归者募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃凡死者，使在外随收瘗之法，廪穷人，尽三月当止，是岁尽五月而止事有非便文者，公一以自任，不以累其属有上请者，或便宜多辄行公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死，得无失敛埋，皆公力也是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力公所拊循③，民尤以为得其依归所以经营绥辑④先后终始之际，委曲纤悉，无不备者其施虽在越，其仁足以示天下;其事虽行于一时，其法足以传后盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣;不习而有为，与夫素得之才，则有间矣予故采于越，得公所推行，乐为之识其详岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不等顷而具，则公之泽岂小且近乎!(选自《唐宋散文八大家精品》，有删节)【注】①赵公：赵抃(1008～1084)，字阅道，号知非子，谥清献，衢州西宁(今浙江衢县)人曾任殿中侍御史，为官正直无私，弹劾不避权贵，京师有“铁面御史”之称②僦：雇佣③拊循：抚慰，安抚④绥辑：安抚9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.公敛富人所输及僧道士食之羡者输：交纳，献纳B.使籴者自便如受粟如：往，到……去C.则有间矣间：差别，差距D.乐为之识其详识：知道，懂得解析： D.识：记载答案： D10.下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.解析： C.都为介词，替A.目的连词，来/介词，凭借;B.代词，代一升粟/助词，用在时间词后，不译;D.指示代词，那/句首发语词答案： C11.下列句子中，与例句句式特点相同的一项是()例：灾未有巨于此也A.缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤B.王尝语暴以好乐C.洎牧以谗诛D.古之人不余欺也解析： B项与例句都是状语后置句A.定语后置句;C.被动句;D.宾语前置句答案： B12.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是()A.赵公在熙宁八年九月临危受命，出任越州知州，到任之前他就下发文书详细了解各属县受灾情况并认真做好了赈灾准备B.赵公忧民爱民，救饥救疫等计划得严谨周密，对“不能自食者”和“能自食者”采取了不同方法进行赈济C.从救灾实际出发，赵公不惜违反规定，给予灾民更多的救济;不仅如此，赵公还躬行善政，捐资助民，常常送钱给病人治病买粮D.曾巩作《越州赵公救灾记》不只是为了宽慰越州百姓对赵公的思念，更是为了总结救灾经验，作为后世的借鉴解析： A.文中是“前民之未饥”不是在到任之前答案： A【参考译文】熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾这年九月，资政殿大学士、右谏议大夫、越州知州赵公，在百姓还没有遭受饥荒之前，就下发文书询问下属各县：遭受了灾害的有多少乡?百姓能够养活自己的有多少户?应当由官府供给救济粮的灾民有多少人?可以雇用民工修筑沟渠堤防的有多少处?仓库里的钱粮可供发放的有多少?可以征募出粮的富户有几家?和尚道士和士人吃不完的余粮登记在账簿上的，实存有多少?让各县呈文上报知州，并且谨慎地做好救灾准备州县官吏登记百姓中孤老病弱不能养活自己的人共有二万一千九百多人上报按照旧例，官府每年发给穷人救济粮，应当供给三千石就停止赵公征收富户人家交纳及僧人道士和士人吃不完的粮食，共得粮食四万八千多石，用它来补助救济的费用让百姓从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，小孩子每天领半升赵公担心领米的人太多会相互拥挤践踏，又让男人女人在不同的日子领米，并且每人一次领两日的口粮他又担心他们将要流亡，于是在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处，让他们各自到方便的地方领取，并通告大家，离开自家的不发给粮食估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把事情委任给他们不能养活自己的人，于是就有了这样的供应，对能够买得起粮食的人，就替他们通告富人不能闭店停止卖粮赵公又替他们调出官粮，共五万二千余石，按低价卖给百姓设置卖粮点共十八处，让买粮的人自行到方便的地方去领取粮食又雇用民工修补城墙四千一百丈，费工三万八千个，计算他们的佣工发给工钱，又给他们两倍的粮食有愿意借贷款的老百姓，告诉富人尽量贷给他们，等庄稼成熟，由官府替债主责令他们偿还被抛弃的男女孩童，都让人收养他们第二年春天，瘟疫非常严重赵公便设置诊所，安置患上疾病无家可归的人招募两位僧人，委托他们照料病人的医药和饮食，让那些病人不失去依靠凡是死去的人，让人在外面随时收尸埋葬按规定，遇灾年给穷人发放救济满三个月就停止，这一年发放到五个月才结束有不符合公文规定的事情，赵公一概自己担当责任，不因此连累下属官员有请示上级的事，有些对救灾有较多的好处，就立即施行赵公在这段时间，早晚操劳身心疲惫也没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理供给病人药品和饮食，常常是他自己掏钱百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转流亡死去;即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的力量当时旱灾瘟疫遍及吴越一带，百姓遭受饥荒瘟疫，死去的将近一半，灾情没有比这更严重的了皇上望着东方忧愁劳神，州县推广布施皇帝的恩德，人人都尽自己的力量赵公抚慰百姓所做的一切，使百姓尤其认为有了依靠和归宿用来经办救灾、安定百姓的措施始终周到细致，没有一点不完备的他救灾虽然只在越州施行，他的仁爱却足够昭示天下;他的措施虽然只是在短时间内实行，他的方法却足够传给后人灾害的发生，太平时代也不能让它避免，却能够预先做好准备百姓遭受灾难后才去思考对策，与事先有所考虑相比，就有很大差距了;不熟习而还要去做，与那些平时就留心的人，两者也有很大差距我所以特意到越地采访，收集到赵公推行的一套办法，很乐意把它详细地记载下来，哪里仅仅是用来宽慰越州人对赵公的思念感激之情，也是使后来有心为民做事的官吏在不幸遇到灾年的时候，能推行赵公已经试行过的办法，那救灾的章程条例可以不需多长时间就能制定好，那么赵公的恩泽怎么能说是很小并且影响眼前呢?四、(24分)13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七(3分)译文：(2)计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事(4分)译文：(3)蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲(3分)译文：答案： (1)(赵公)担心他们将要流亡，在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处(2)(赵公)估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把事情委任给它们 (3)(赵公)在这段时间，早晚操劳身心疲惫也没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理14.阅读下面这首诗，然后回答问题(8分)苤①采采苤，薄言②采之采采苤，薄言有③之采采苤，薄言掇④之采采苤，薄言捋⑤之采采苤，薄言袺⑥之采采苤，薄言襭⑦之【注】①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌，苤(fú yǐ)：车前(草名)，可食②薄言：都是语助词，无实意③有：得到④掇(duǒ)：摘取、拾取⑤捋(luǒ)：成把地握取⑥袺(jié)：手持衣角盛物⑦襭(xié)：把衣襟披在腰带间装物(1)《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是(2分)(2)这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分)(3)前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”你读这首诗，眼前出现什么样的景象?请概括描述(4分)答案： (1)赋(2)通过动词的变换表现出来的(3)妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象 15.默写填空(6分，任选三小题)(1)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，(2)，野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵(3)，梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞(4)，叶上初阳干宿雨，，答案： (1)天生我材必有用千金散尽还复来 (2)五更鼓角声悲壮三峡星河影动摇 (3)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨 (4)鸟雀呼晴侵晓窥檐语水面清圆一一风荷举五、(12分)16.下面的一段话有啰嗦之处，请删除多余的词语，但不得改变原意(2分)对于无法搬迁的文物，三峡库区有关部门也将设法予以保护如库区唯一的一座国家级重点文物保护单位、世界上唯一的古代水文站——白鹤梁水文站，已确定将其沉入水中，在岸上按原样仿制重建应删除的词语：、答案：一座仿制17.把下面的长句改写为三个语意连贯的短句不得改变原意，可添加必要的词语(6分)曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论都是“痛苦使然”的尼采这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见答案：①尼采曾把下蛋母鸡的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”;②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见;③尼采这个家常而生动的比喻恰恰符合这个意见18.依照下面的比喻形式，另写一组句子要求选择新的本体和喻体意思连贯完整(不要求与原句字数相同)(4分)如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西登山，你可以读到深厚雄奇观海，你可以读到博大深沉答案：如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西成功，你可以从中体验到喜悦和自豪失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱六、(18分)阅读下文，完成19～22题草木有本心读唐诗，读到这一句：“草木有本心，何求美人折”突然想：世上什么东西最惨?是次品我怎么会从这一句唐诗想到次品呢?不知道，反正我就是想到次品了说次品是婉转的说法，其实就是废品废品与无用之物是不同的概念，无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造、加工(扭曲或者提炼)，已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔在一边，不再被“用”我看不起废品，觉得它很可悲而无用之物有趣啊，它自然——春来草自青;它放任——纷纷开且落保留了许多可能却不引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然竹子是最中国化的草木，很有用古代时用来做简，用来刻字，一烤会出汗的，所以史书又叫做汗青可以建竹楼，可以扎筏，还可以制家具，桌椅屏风还有床想想许多熟悉的带“竹字头”的汉字：竿、竽、篱、笼……都在告诉我们竹子的用处雅一点的则是笠和笔，文人出门和在家里随时相伴的最风雅的自然是箫、笛，还有笙人喜欢这些竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说要被砍下来，接受挑选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了，它永远不能回到山间坡上，做自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了它不再是竹子，而且什么都不是它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称叫做“次品”人总是这样，看到竹子就想到要做成什么，而且相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系何况世界上并没有绝对的成功现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错误的一违本性就是错了，再努力就是错上加错，再不走运成为次品，那真是万劫不复但是一竿竹子要有用，就是要冒这样的风险的一个人要成功，是不是也一样?所以我喜欢这句诗：草木有本心，何求美人折不论是次品还是成品，都不是它的本心它的本心是做一竿不被理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运无用的竹子应该是快乐的作为竹子，没有比这更好的命运了不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能不是不能，是不忍，不愿，。
最新语文：选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元第3单元 国殇实战同步练习及答案解析
中国古代诗歌散文欣赏同步练习一、基础考查1．下列各组词语中有错别字的一项是()A．犀甲左骖魂魄旌旆B．渤海逶迤草腓萧条C．绝域玉箸薜荔画眉D．遮鸪罗襦田契施礼解析：选D。
D项中“遮鸪”应为“鹧鸪”。
2．下列诗句中加点词语的解释不．正确的一项是()A．凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤．．刃伤：被刀剑砍伤B．城上高楼接大荒．．，海天愁思正茫茫大荒：泛指荒僻的边远地区C．但有的差使无推故．．．无推故：没有推辞的缘故D．欠我的粟，税粮中私准除．．．私准除：暗地里扣除解析：选C。
C项中的“无推故”指“不得借故推托”。
3．下列诗句解说有误的一项是()A．天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野——战事惨烈啊神灵震怒，战士们壮烈牺牲啊尸首弃于原野。
B．身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄——身已死亡啊英灵不泯，将士们魂魄威武不屈啊也是鬼中英雄。
C．男儿本自重横行，天子非常赐颜色——战士们本来就所向无敌，皇帝又特别给予赏赐。
D．共来百越文身地，犹自音书滞一乡——我被贬谪到这落后的南越蛮荒之地，与友人音信不能相通。
解析：选D。
D项，应为“五人一同被贬谪到南越”，不仅仅是“我”。
4．下列诗句不．是以乐写哀的一项是()A．寥落古行宫，宫女寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
B．劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
C．雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
D．静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
解析：选D。
A、B、C三项均为以乐景写哀情；D项以哀景写哀情。
二、课内阅读阅读下面屈原的《国殇》这首诗，完成5～8题。
操吴戈兮被．犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌．余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾．两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反．，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！5．下列加点字的解释，有误的一项是()A．操吴戈兮被．犀甲被：通“披”，披挂B．出不入兮往不反．反：通“返”，返回C. 凌．余阵兮躐余行凌：通“领”，领导D．霾．两轮兮絷四马霾：通“埋”，埋起解析：选C。
高中人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元综合检测卷(含答案解析)
人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元综合检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
东屯①北崦②杜甫盗贼浮生困，诛求异俗贫。
空村惟见鸟，落日未逢人。
步壑风吹面，看松露滴身。
远山回白首，战地有黄尘。
（注）①东屯：在夔州（今重庆奉节）县境。
大历二年（767）杜甫因避战乱迁居至此。
②崦：山。
1．下列对诗歌内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A．诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至偏远的山民也被搜刮得一无所有。
B．诗歌颔联中“空村惟见鸟”一句与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山更幽”一句，都运用了衬托的艺术手法。
C．诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景，诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。
D．诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂，经合理想象后，可知语意为：从遥远的北山回头遥望，依稀可见战地弥漫的黄尘。
2．诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
3．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
（注）①青枫江：在今湖南省长沙市附近。
②白帝城：在今重庆市奉节县。
（1）下列对这首诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A．首联中“此别”“谪居”等词点题，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。
B．颔联“巫峡啼猿”“衡阳归雁”与“数行泪”“几封书”，既是情景交融之佳处，又深得虚实结合之妙处。
C．颈联借景抒情，描写诗人送两位友人远去，不道眼前，反说去处，“秋帆远”“古木疏”意境较为狭浅。
D．尾联中的“圣代”“雨露”是古代文人诗中的惯用之语，指在圣明的朝代，会多多沐浴皇恩，点明两位友人的处境不久即会改变。
【人教版单元检测卷】高中语文中国古代诗歌散文欣赏第三单元检测卷
高中语文中国古代诗歌散文欣赏第三单元检测卷考试时间：120分钟试卷分数：120分1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、基础题（18分）1.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3A．梦入芙蓉浦．浦：水边。
B．径须沽．取对君酌沽：通“酤”，买或卖，这里指卖。
C．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止。
D．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡。
2.下列各句中使用的修辞手法，与例句相同的一项是（）（3例句：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！A．问君能有几多愁啊？恰似一江春水向东流。
B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
D．呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
3.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（3A.周邦彦，字美成，号清真居士，北宋词人。
他是婉约词的集大成者，其词富艳精工，有“词家之冠”之称。
B.李煜，字重光，史称南唐后主，其词前期多反映帝王荒淫颓废的生活，后期则多倾诉亡国失家的巨大悲痛。
C.高适，唐代著名边塞诗人，其诗思想感情深沉雄厚，语言洗练苍劲。
他与岑参齐名，二人合成“高岑”。
D.柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“昌黎先生”“柳柳州”，与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。
4.下列诗句节奏划分不正确的一项是（）（3A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。
B．五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。
C．春花秋月/何时/了？往事/知/多少。
D．叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷举。
5. 请根据下面的例句，运用比喻的修辞手法仿写句子。
（6分）山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟、尽收眼底。
边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
李白诗是杜甫诗是二、名篇名句默写（6分）6.补写下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“，”。
高中人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元检测卷(含答案解析)
2019人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（）A．溽．暑（rù）哂．笑（shěn)体恤．(xù) 瑕瑜互见．（jiàn)B．舟楫．(jí)神妪．（yù) 隽．永(juàn)处．心积虑(chù)C．渔樵．(qiáo)沽．取(gū)滂．沱(pāng)元宵．（xiāo）D．筵．席(yán)殷．红(yān) 毗．邻（pí）夜雪初霁．(jì)阅读下面的文字，完成题目。
宣纸名噪艺林，对于其生产技艺，历代的制造者都________。
但其所带来的财富和商机却使它自古以来便受到众多觊觎。
历代都有能工巧匠__________钻研宣纸技艺。
（）。
可从结果来看，移地仿制的“宣纸”无论是润墨性，还是拉力、洁度都与真品___________，即便是造纸历史悠久的日本也是如此。
在挫败饱受后，日方也断了仿制宣纸的动作，直接向中国购买。
宣纸的秘密真的如此深藏不露吗？然而，宣纸专家却告诉我们，如今不仅买到宣纸即可化验出成分，而且大致的工艺流程也是____________，从这个意义上来说，宣纸已经“无密可守”。
2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在挫败饱受后，日方也断了仿制宣纸的行为，直接向中国购买。
B．在饱受挫败后，日方也断了仿制宣纸的行动，直接向中国购买。
C．在饱受挫败后，日方也断了仿制宣纸的做法，直接向中国购买。
D．在饱受挫败后，日方也断了仿制宣纸的念头，直接向中国购买。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．根据可靠资料，国外仿制宣纸的企图也层出不穷B．根据可考资料，国外仿制宣纸的企图也层出不穷C．根据可靠资料，仿制国外宣纸的企图也层出不穷D．根据可考资料，仿制国外宣纸的企图也层出不穷4．依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是（）A．讳莫如深苦心孤诣大相径庭妇孺皆知B．别有用心苦心孤诣截然相反妇孺皆知C．讳莫如深惨淡经营截然相反路人皆知D．别有用心惨淡经营大相径庭路人皆知二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
中国古代诗歌散文欣赏第三单元测试题
中国古代诗歌散文欣赏第三单元测试题一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
（8分）登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身③地，犹自音书滞一乡！【注】①这首诗作于唐宪宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史时。
柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。
②飐（zhǎn）：吹动。
③文身：身上刺花纹。
古时南方少数民族的一种习俗。
1．从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。
从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通；加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。
2．这首诗颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。
颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。
颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。
颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。
颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风”“密雨”侵袭“芙蓉”“薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。
二、阅读下面这首词，完成3-4题。
（8分）菩萨蛮·小山重叠金明灭温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。
新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
1、从全词看，人物的内心世界是怎样的？作者是怎样表达人物的内心世界的？人物的内心是孤独寂寞的。
全词含蓄委婉地揭示了人物的内心世界。
运用反衬手法。
中国古代诗歌散文欣赏第三单元考试试卷 安乡一中 龚德国
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元考试试卷时量:100分钟分值:100分出卷人:龚德国一．语言基础知识与运用 (14分)1. 下列加点的词注音全都正确的一项是 ( )A．欢谑．(xuâ)瘦蛟．(jiāo)馔．(cuán)玉将．(jiāng)进酒B．神妪．(yú) 溽．(rù)暑箜篌．(hòu)车错毂．(gǔ)C．躐．(liâ)余行宿．(sù)雨渔樵．(qiáo) 絷．(zhí)四马D．挟．(jiā)秦弓乱飐．(zhǎn)阴霾．(lí)塞草腓．(fãi)2. 下列词语书写全都正确的一项是 ( )A．朝如青丝钟鼓撰玉径须沽取借酒逍愁B．三峡星河音书寂廖天崖海角吴丝蜀桐C．女娲炼石雕栏玉砌百越文身侵晓窥檐D．激流勇退车驾銮舆愤发有为坦露心迹3. 下列各句加点字解释全正确的是 ( )A．径．须沽取对君酌径：径自；拿来会．须一饮三百杯会：应当B．首身离兮心不惩．惩：惩罚天子非常．．赐颜色非常：很，十分C．吴丝蜀桐张．高秋张：拉开弓人事．．音书漫寂寥人事：指交游D．石破天惊逗．秋雨逗：引惊风乱飐．芙蓉水飐:吹动4. 下列对本单元文学常识的表述，全都正确的一项是 ( )A．唐代诗人很多有“别号”的，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，李贺被称为“诗豪”等。
B．高适是唐代著名的边塞诗人，他和王维、孟浩然、岑参、李颀等形成了一个著名的边塞诗派。
C．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。
D．“汉高祖”是刘邦的庙号，是死后才称的，活着的时候并没有这个称呼。
睢景臣并非不懂这个，他故意以一个乡民的口吻这样写，有嘲讽之意。
5.下面一段文字，画线的词语使用不恰当的一项是 ( )在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚苦斗争，慷慨为国。
中国古代诗歌散文鉴赏第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人们习惯称农历过年的那个月为“正月”，这是为什么？一种说法认为“正岁之首月”，表示农历新年第一个月的意思。
另一种说法认为“正”的本意蕴含着“正统”的意思。
在古代，每年以哪一个月当第一个月，有时是随着朝代的更换而变化的。
不同王朝更改了月份的次序，便把更改后的第一个月叫作“正月”。
在帝王看来，既然他们占据了天下，居了正位，一年十二个月的次序，也得跟着他们“正”过来。
还有一种说法是因秦始皇姓嬴名政，他嫌“正”字的读音同他的名字同音犯了忌讳，就下令把“正月”读作“正（征）月”，一直沿用至今。
《淮南子·时则训》记载，“孟春之月，招摇（即北斗星柄）指寅”。
古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准，称为斗建，亦称月建。
这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上，此月即为建寅之月，即正月。
正月名谓的出现甚早，《诗经·小雅》有《正月》的诗篇：“正月繁霜，我心忧伤。
”史传夏商周至秦汉各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。
战国秦汉年间对此尚有所谓“三正论”：认为夏正建寅，殷正建丑，周正建子，是夏商周三代轮流更改正朔。
司马迁《史记·历书》还有记载：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月。
”然而，诚如语言学家王力先生所言“这并不可信”。
如秦始皇统一中国后，改建亥即夏历的十月为岁首。
汉沿秦制，汉武帝时改用“太初历”，以建寅之月为岁首，以后约两千年间，除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外，大多沿用夏正。
由此可见，历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔“正统”绑在一起。
而自汉以降，历史上那么多朝代以夏正为一年的开始，这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。
清黄生《字诂·正》中认为：“世传秦始皇讳政，故民间呼正月之正作征音，此说非也……古者因斗柄所指之方，以其月为岁首，盖准此以为标的，故曰正，犹言斗柄所指之月耳。
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷学生姓名选择题答案一、基础题（每小题3分，共27分）1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是A.光风霁．月侪．辈调剂．荠．菜扶危济．困B.繁文缛．节溽．暑被褥．辱．没蓐．席C.乘．虚而入田塍．澄清．．忧心如酲．．．惩罚D.鞠．躬尽瘁裙裾．拘．囿关雎．龃．龉2.下列句子中没有错别字的一项是A.这是一个霜雪初停的寒夜，无边无际的霜雪好像漫延到天边，银白色的雪光散发出阵阵寒意，衬托得这个夜晚越发冷寂了。
而作者孤寂的心境已蕴涵其中了。
B.把乐曲演奏时的客观环境描写与欣赏乐曲的人主观感情的描写揉合到了一起，采用虚写的方法来写实事、实情与实景，也是匠心独具的。
C.战火纷飞的五代，杀戳成性的五代，李煜过于柔弱了。
我们在他的词里面仅管会看到泪水，会看到思念，但看不到恐惧，看不到卑微。
D.橘红色的初阳照临荷塘，晓风吹过水面，荷叶在微风吹拂下，婀娜摇曳，微微颤动；随着荷叶的颤动，荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①战争无论多久终会结束，生命无论收到多少摧残总会。
悟出这一对矛盾的辩证关系，暂时的人事不顺和音书断绝，又算得了什么呢？②南朝后期，社会风气，朝纲日益堕落，士人气质纤弱，所作诗歌大多内容空虚，充满脂粉气。
萧纲等人写作的“宫体诗”更是沦落到浮艳的境地。
③李白热爱生活中一切美好的事物，而对其中不合理的现象毫无顾忌地投之以。
使其诗歌中的形象往往具有个性化，带有强烈的主观感情色彩。
④词在唐代开始发展，敦煌曲子词中有一些是盛唐时期的作品，具有清新的民歌风格。
但是，作为一种新兴的诗歌形式，不久便引起文人的注意和。
A.拖延延续奢靡轻蔑仿效B.延续拖延奢靡轻侮仿效C.拖延延续奢华轻蔑仿制D.延续拖延奢华轻侮仿制4.下列句子中加点的熟语运用恰当的一项是A.在佘太君和八贤王谈到杨宗保有没有能力挂帅的时候，他们都认为杨宗保自幼跟随佘太君和杨延昭南征北战，受父辈们的战略战术思想的影响很深，少有创新，难脱其咎．．．．。
人教版高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 同步测试(含解析) (3份打包)3.2
自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮一、语基落实1下列句子中加点字的注音完全正确的一项是()A.岁暮阴阳催短景．(yǐng),天涯霜雪霁．(qí)寒宵B.梦入神山教神妪．(qū),老鱼跳波瘦蛟．(jiāo)舞C.雕栏玉砌．(qiè)应．(yīng)犹在,只是朱颜改D.小楫．(jí)轻舟,梦入芙蓉浦．(pǔ)解析A项,“霁”应读“jì”。
B项,“妪”应读“yù”。
C项,“砌”应读“qì”。
答案D2下列加点词的解释不完全正确的一项是()A.燎沉香,消溽．暑溽:湿润,潮湿。
三峡星河影动摇．．动摇:摇曳不定。
B.吴丝蜀桐张．高秋张:演奏。
人事．．音书漫寂寥人事:交游。
C.春花秋月何时了．了:了结,终止。
春意阑珊．．阑珊:浓郁的样子。
D.故国不堪．回首月明中堪:经得起,忍受。
侵晓．．窥檐语侵晓:快天亮之时。
解析C项,阑珊:将尽,衰落。
答案C3依照现代汉语语法,下列诗句语序调整不正确的一项是()A.岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
——岁暮阴阳催短景,天涯寒宵霜雪霁。
B.野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
——闻战伐千家野哭,渔樵起数处夷歌。
C.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
——小楼昨夜又东风,月明中故国不堪回首。
D.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
——高秋张吴丝蜀桐,空山云凝颓不流。
解析B项,应为“渔樵数处起夷歌”。
答案B4下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是()A.春花秋月何．时了故乡遥,何．日去B.雕栏玉砌应．犹在天下云集响应．,赢粮而景从C.五月渔郎相．忆否及时相．遣归D.一一风荷举．举．所佩玉玦以示之者三解析A项,何:疑问代词,什么。
B项,应:副词,应该/动词,响应。
C项,相:副词,偏指一方。
D项,举:动词,擎起,举起。
答案B5词曲节拍,因词牌、曲牌而异,重要的是划分节拍时要注意语意相连,不要读断,下面词句划分正确的一项是()A.春花/秋月/何/时了B.故国不堪/回首/月明中C.雕栏/玉砌/应犹/在D.恰似/一江春水/向东流解析A项,应是“何时/了”。
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试卷(含答案)
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试卷(含答案)第三单元测试卷学生姓名选择题答案序号选项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一、基础题1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是 A.光风霁月侪辈调剂荠菜扶危济困．．．．．B.繁文缛节溽暑被褥辱没蓐席．．．．．C.乘虚而入田塍澄清惩罚忧心如酲．．．．．．．D.鞠躬尽瘁裙裾拘囿关雎龃龉．．．．．2.下列句子中没有错别字的一项是A.这是一个霜雪初停的寒夜，无边无际的霜雪好像漫延到天边，银白色的雪光散发出阵阵寒意，衬托得这个夜晚越发冷寂了。
而作者孤寂的心境已蕴涵其中了。
B.把乐曲演奏时的客观环境描写与欣赏乐曲的人主观感情的描写揉合到了一起，采用虚写的方法来写实事、实情与实景，也是匠心独具的。
C.战火纷飞的五代，杀戳成性的五代，李煜过于柔弱了。
我们在他的词里面仅管会看到泪水，会看到思念，但看不到恐惧，看不到卑微。
D.橘红色的初阳照临荷塘，晓风吹过水面，荷叶在微风吹拂下，婀娜摇曳，微微颤动；随着荷叶的颤动，荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①战争无论多久终会结束，生命无论收到多少摧残总会。
悟出这一对矛盾的辩证关系，暂时的人事不顺和音书断绝，又算得了什么呢？②南朝后期，社会风气，朝纲日益堕落，士人气质纤弱，所作诗歌大多内容空虚，充满脂粉气。
萧纲等人写作的“宫体诗”更是沦落到浮艳的境地。
③李白热爱生活中一切美好的事物，而对其中不合理的现象毫无顾忌地投之以。
使其诗歌中的形象往往具有个性化，带有强烈的主观感情色彩。
④词在唐代开始发展，敦煌曲子词中有一些是盛唐时期的作品，具有清新的民歌风格。
但是，作为一种新兴的诗歌形式，不久便引起文人的注意和。
1A.拖延延续奢靡轻蔑仿效B.延续拖延奢靡轻侮仿效C.拖延延续奢华轻蔑仿制D.延续拖延奢华轻侮仿制 4.下列句子中加点的熟语运用恰当的一项是A.在佘太君和八贤王谈到杨宗保有没有能力挂帅的时候，他们都认为杨宗保自幼跟随佘太君和杨延昭南征北战，受父辈们的战略战术思想的影响很深，少有创新，难脱其咎。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)单元质量检测：第三单元+Word版含答案
单元质量检测三(时间：150分钟满分：150分)一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．沏．茶(qì)雕栏玉砌．(qì)博闻强识．(zhì)锲．而不舍(qiè)B．撙．节(zǔn) 折冲樽．俎(zūn)否．极泰来(pǐ) 夙．兴夜寐(sù)C．淬．火(cuì) 荟萃．(cuì)犄．角(jǐ) 掎．角之势(jī)D．蛟．龙(jiāo) 矫．揉造作(jiǎo)孺．子(rǔ) 相濡．以沫(rú)解析：A项，“沏”读qī。
C项，“犄”读jī，“掎”读jǐ。
D项，“孺”读rú。
答案：B2．下列词语，书写全都正确的一项是( )A．宵衣旰食侯门似海事必恭亲装潢B．钟鼓馔玉繁文缛节天资聪慧目眩C．虚与委蛇云销雨霁誓不两立蛾眉D．骨骾在喉渡过难关彬彬有理蚊蚋解析：A项，恭－躬。
C项，誓－势。
D项，骾－鲠，理－礼。
答案：B3．下列各句中，加点字的解释正确的一项是( )A．径．须沽取对君酌径：径自B．首身离兮心不惩．惩：惩罚C．吴丝蜀桐张．高秋张：拉开弓D．石破天惊逗．秋雨逗：招引解析：A项，即，就。
B项，悔恨。
C项，弹奏。
答案：D4．下列对诗歌的评析，表述不正确的一项是( )A．李白的《将进酒》一诗开始看似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。
B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。
D．周邦彦的《苏幕遮》，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。
解析：结合主旨领会。
答案：A5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接正确的一组是( )我们考察一个民族的文化，要看渗透在大多数民众心中的价值观、道德观、审美观，以及这些观念怎样转化为这个民族的生活方式、思维方式和行为方式，并形成或推动或阻碍历史前进的实际力量。
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元测试【说明】本测试卷100分，考试时间45分钟。
班级：姓名：得分：一、给下列加点字注音（15分，每个1分）恣．（）欢谑．（）沽．（）取千金裘．（）霁．（）寒宵箜篌．．（）（）神妪．（）雕栏玉砌．（）燎．（）沉香消溽．（）暑芙蓉浦．（）瘦蛟．（）舞渔樵．（）恰似．（）二、写出下列加点字的意义（26分，每小题2分）将．进酒________________ ___ 燎．沉香，消溽．暑________________ ___会须．．一饮三百杯___________________ 吴丝蜀桐张．高秋________________人事．．音书漫．寂寥___________________ __ 径．须沽取对君酌____________________ 石破天惊逗．秋雨_____________________春花秋月何时了．____________________ 侵．晓窥檐语_____________ ___ __只是朱颜．．改__________________ __ 天涯霜雪霁．晓寒____________________二、填空（8分，每小格1分）1、李煜，南唐中主第六子，世称。
由于身份地位的变化，使他前后期的词呈现出不同的风貌来。
代表作有《》《》等。
2、周邦彦，字美成，号，钱塘（今浙江杭州）人。
其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。
漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。
他的词自成一家，有“”“”之称。
3、李贺，唐代诗人，字长吉，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，世称李昌谷、鬼才、诗鬼等。
卒年27岁。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
他继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境。
《李凭箜篌引》想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。
清人方扶南把它与白居易的《》、韩愈的《》相提并论，推许为“摹写声音至文”。
三、默写（36分，每句2分）1、人生得意须尽欢，__________________ __。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元+单元测试(一)++Word版含答案
号位座封密号场不考订装号证考准只卷名姓此级班2018-2019学年选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元训练卷语文（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考据号填写在试题卷和答题卡上，并将准考据号条形码粘贴在答题卡上的指定地点。
2 ．选择题的作答：每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、底稿纸和答题卡上的非答题地区均无效。
3．非选择题的作答：用署名笔挺接答在答题卡上对应的答题地区内。
写在试题卷、底稿纸和答题卡上的非答题地区均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（14 分）阅读下面的文字，达成1-3 题。
存亡之间雷抒雁①一位墨西哥的作家曾说：“死亡不是截肢，而是完全结束生命。
”是的，即使一个人的手不慎失掉了，残肢还会提示他手以前的存在。
死亡，如雪的消融，雾的消逝，云的飘移，永久没有了，没有了。
②但是，记忆没有跟着死亡消逝，每日，一进房门，你就找寻那张让你想念、惦念、你这样熟习的面貌。
假如没有找到，你会不由自主地喊一声“妈妈！”而后，一个房间一个房间地去找，看她是在歇息仍是在操劳——是在洗那些永久洗不完的衣物，是在为孩子们做晚餐，仍是在专注地看电视？但是，这一回，你的声音没有获得回应。
房屋里空荡荡的，她不在。
看着墙上那张照片，你知道她已永久走开了。
那张向来带给你欢喜的母亲的照片，你忽然发现此中竟有一缕伤心。
莫非，照片也有灵性，将她对你体贴入微的关心凝集在眼光中？③我不肯再走进母亲的房间，不肯触动她老人家遗留下的衣物，就让它原样留存着，任尘埃去封存。
唉，每一件遗物都是一把刀子，动一动就会刺伤那柔弱的神经。
④日子一每日过去，我不再哭泣。
谁不知道死是人生的归宿！生，让我们给生命打了一个结，死，即是一种解脱。
老婆这样宽慰我，儿子也这样宽慰我。
他们很快就从难过中跳出来，忙繁忙碌，快快乐乐，去干他们自己的事，仿佛母亲的离世已经是好久从前的事了。
人教中国古代诗歌散文欣赏习题：第三单元 因声求气、吟咏诗韵+素质升级检测3+Word含答案
第三单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分 每小题3分)一、(12分)1．下列加点词，意义相同的一项是( A )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 旌蔽日兮敌若云．云．青青兮欲雨 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 作《燕歌行》以示．王不行，示．赵弱且怯也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 因．而和焉因．击沛公于坐，杀之 D.⎩⎪⎨⎪⎧犹自音书．滞一乡旅夜书．怀 【解析】 两个“云”都是“云彩”之意。
2．下列对本单元文学常识的表述，全都正确的一项是导学号 65994198( D )A ．唐代诗人很多有“别号”的，如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，李贺被称为“诗豪”等。
B ．高适是唐代著名的边塞诗人，他和王维、孟浩然、岑参、李颀等形成了一个著名的边塞诗派。
C ．《国殇》是屈原的组诗《九歌》中的一篇，《九歌》共九篇作品，故名《九歌》。
D ．“汉高祖”是刘邦的庙号，是死后才称的，活着的时候并没有这个称呼。
睢景臣并非不懂这个，他故意以一个乡民的口吻这样写，有嘲讽之意。
【解析】 A 李贺被称为“诗鬼”，诗豪是刘禹锡；B 王维、孟浩然是田园诗人；C 《九歌》十一篇作品。
3．“青山”是古典诗歌中的常见意象，但表示的含义不同。
有的表示深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不变的意思，有的是故乡的象征，有的是历史与永恒的象征。
下列诗句中含义相同的两项是导学号 65994199( CD )A ．青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
B ．不对芳春酒，还望青山郭。
C．英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
D．青山依旧在，几度夕阳红。
【解析】CD两项是历史与永恒的象征。
4．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是导学号65994200(B)A．六军，天子所统领的军队。
周制以一万二千五百人为一军，天子有六军。
B．四纪，为四十年。
古代以岁星(木星)绕天运行一周为一纪，一纪十年。
C．理学，是宋明时期的一种崇尚理性的唯心主义哲学思想，代表人物有周敦颐、程颢、程颐、朱熹等。
高中语文-第3单元-质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第3单元质量检测试题时间：120分钟分值：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1～3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和参军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和思念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯假设比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
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《中国古代诗歌散文欣赏》
第三单元练习
姓名：___________ 班级：___________ 座号：___________
一、选择题（15分）
1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A.奔．流(bèn) 朝．暮(zhāo) 烹．羊宰牛(pēng)
B.金樽．(zūn) 寂．寞(jì) 钟鼓馔．玉(zhuàn)
C.欢谑．(nüě) 恣．意(zì) 相．时而动(xiàng)
D.沽．酒(kū) 颓．废(tuí) 得鱼忘筌．(quán)
2、下列词语中,没有错别字的一组是( )
A、岁暮渔樵云霄天崖海角 B.颓唐箜篌装潢练石补天
C.女娲描摹冗长雕栏玉砌
D.溽暑窥视编缉远见卓识
3、下列各句中加点的词解释正确的一项是( )
A、人事音书漫．寂寥（漫长遥远）
B、首身离兮心不惩．（惩罚）
C、吴丝蜀桐张高秋．（拉开）
D、侵．晓窥檐语（渐进）
4、下列各句中节奏划分不正确的一项是（）
A、君不见/黄河之水/天上/来，奔流到海/不复/回。
B、五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。
C、家住/吴门，久作/长安旅。
五月/渔郎/相忆否？
D、与/君歌/一曲，请/君为我/倾耳/听。
5、对下列诗句理解错误的一项是( )
A、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，运用比兴手法，即用眼
前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用，以河水的一去不复返喻人生易逝。
同时又有反衬作用，以河水的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。
B、《李凭箜篌引》和《琵琶行》不同，主要使用正面描写的手法，描摩音色强
弱缓急及旋律本身的起伏跌宕。
其中，“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句“以形类声”，成功运用通感手法，来唤起音乐的形象感。
如“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的形象感，形容乐声乍起的壮观。
C、“水面清圆，一一风荷举”，“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、
高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
“举”字把微风吹过荷塘后荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
D、“小山重叠金明灭”，“小山”指“小山眉”，“金”指“额黄”，全句的
意思是，（早晨醒来）画眉有浅有深，“额黄”有明有暗。
二、默写( 5分)
（1），。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（2），莫使金樽空对月。
，千金散尽还复来。
（3）梦入神山教神妪，。
，露脚斜飞湿寒兔。
（4），只是朱颜改。
问君能有几多愁？。
（5），水面清圆，。
三、加点字解释（10分）
1 将进酒将：2钟鼓馔玉馔：_________
3 斗酒十千恣欢谑谑：_________
4 径须沽取沽：_________
5 呼儿将出将：_________
6 张高秋张：_________
7 逗秋雨逗：_________ 8 春花秋月何时了了：_________
9 侵晓侵：_________ 10 芙蓉浦浦：_________
四、文学常识（10分）
1 杜甫把个人的遭际和时代的不幸、民众的疾苦紧密联系在一起，他的诗被称为“______”，个人则被尊称为______。
2 中唐诗人力求新变，韩愈、______诗歌多“不平之鸣”，元稹、______诗风走向平易；刘禹锡的怀古诗和______ 诗，语言平易，寓意深远；_________的诗
诉说怀才不遇的悲愤，想象奇特，诗境诡谲，被称为__________。
3晚唐诗人中，__________诗学杜甫、韩愈，擅长律绝；_________的诗以七绝为最有名，咏史诗议论政治得失，意气风发。
__________则更有“绮才艳骨”。
五、诗歌鉴赏（20分）
（一）阅读下面一首唐诗，按要求答题。
白云泉白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
（1）请分析第二句中两个“自”的作用。
（2分）
（2）后两句的含义是什么？作者要表达怎样的情感？（5分）
（二）阅读下面一首词，然后回答问题。
望江南李煜
多少恨，昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，车如流水马如龙。
花月正春风。
（1）这是南唐后主亡国入宋时写的词。
有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。
你从中读出什么？（3分）
（2）请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
（5分）
六．阅读下面材料，按要求作文。
（40分）
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。
在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。
”
这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。
”
老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。
”
这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。
下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。
”
这个人紧皱着的眉头松开了。
读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。
要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。
【答案参考】
一略
二注释：
1请2吃喝3放纵、无拘束玩笑 4 即、就通“酤”，买5拿6日光7雪止8指交游指亲朋间的慰藉徒然、白白地9演奏10引11了结、终止12 渐近13水边14短衣、短袄
三常识
1王勃杨炯卢照邻骆宾王
2天上谪仙人诗史诗圣
3孟郊白居易政治讽刺诗李贺诗鬼
4李商隐杜牧温庭筠
5温庭筠韦庄
6诚斋体
四、选择题：
1．D. 2．D 3．B
五、鉴赏题：
１（1）白云舒展自如，泉水从容自得；两个“自”字，特别强调了云水的自由自在；这里景中寓情，表现了诗人自得其乐、逍遥闲适的感情。
（2）问清清的泉水，何必向山下奔腾飞泻而去，给纷扰多事的人间推波助澜。
表达了诗人钟情闲适恬淡（或清静闲雅），不愿看到社会波浪烦扰的思想情感（或随遇而安，出世归隐）。
２（1）从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。
(2)作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。
梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲凉越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。
３（１）因是被囚禁的亡国之君，在忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续。
所以才想着赶紧终了。
（２）抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。
以春水来喻愁绪，写出了季节，也把抽象的愁绪形象化了，既写出愁绪的汹涌浩荡奔流不息，又写出愁绪的连绵不绝无尽无休。
此句语言流畅自然、明白如话，而又眼界阔大。
４（１）词中情和景的关系是“见景生情”。
联系两片之间情感纽带的意象“风荷”。
词人从眼前的“风荷”想到家乡的荷花。
词人的家乡在钱塘，也有荷，这样就由制定“风荷”很自然地过渡到抒发怀乡之情，不着痕迹。
（２）首先，两句词有一种简约的构图美。
水面水平，荷叶及雨滴是圆的，荷茎又是直的。
几何图形般的简约造型，让人过目不忘。
其次，炼字功夫好。
“一一”写出荷叶的错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感。
“风”字写出动感，“举”则把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
作文立意:
①没有问题的人生是没有的.字要你有追求,要奋斗,想在自己短暂而漫长的一生中有所建树,获得辉煌,问题就会接踵而至.
②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。
③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。
④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。