灾害地质学第5章.
地质学第五章单斜构造
四川地震带褶皱地形
四川地震带断层
从大的方面来说，汶川地震处于我国一个大地震带——南北地 震带上，中部地区的中轴地震带位于经度100度到105度之间， 涉及地区包括从宁夏经甘肃东部、四川西部、直至云南，属于 我国的地震密集带。从小的方面说，汶川又在四川的龙门山地 震带上。因此，这里发生地震的几率较高。
秦皇岛山羊寨直立灰岩
直立岩层
倒转岩层
（3）岩层产状要素
用来说明岩层产状的参数就称为岩层的产状要素。
通常以岩层的 走向、倾向和倾角来表示 。
这种表示方法实际上是用其层面在空间的方位及其 与水平面的关系来确定的。
走 倾向
向
α倾角
(一)走 向
岩层走向是表示岩层在空间的水平 延展方向。
水平面
1、走向： 表示岩层在空间的水平延展方向。 2、走向线： 岩层面与任一个水平面的交线。即等高线。 3、走向线的数量：无数条。 4、走向线的形状：直线或曲线。 5、岩层走向：走向线两端的延伸方向称为走向。在一个测点 上可测得两个走向。两者相差180°。
南土耳其开始，南抵非洲东南，一直延伸到贝拉港附近的莫 桑比克海岸。跨越50多个纬度，总长超过6500公里。人们称 它是“大地上最大的伤疤。”
东非大裂谷从非洲之角一直延
伸到坦桑尼亚境内，最深处达 2000公里，这幅等高线地图表 现了大裂谷的粗糙地貌。
我国著名大断裂
郯庐断裂带，泛指北起黑龙江，南止长江边，绵延2400多公里，总体上呈 北东走向，纵贯中国大陆东部的巨型渠断裂。它形成于中元古代。1400年有记 载的地震发生了上百次。如1668年7月25日8.5级徼莒县—郯城地震，1888年6月 13日日渤海湾7.5级地震，1975年2月4日海城7.3级地震，1969年7月18日渤海7.4 级地震。1975年海成地震。这是台湾学者来考察。
地质学复习资料
地质学复习资料地质学复习资料⽬录第⼀章地质学概论 (2)第⼆章地球的基本特征 (4)第三章矿物与岩⽯ (8)第四章⽕成岩 (11)第五章沉积岩 (16)第六章变质岩 (20)第七章构造运动与构造变动 (21)第⼋章地槽与地台 (30)第九章地球演化 (31)地质学复习资料第⼀章地质学概论1、地质学的研究对象是什么？地质学是研究地球及其演化的⼀门⾃然科学，主要研究地球的组成、构造、发展历史和演化规律。
其研究对象涉及地球的内部圈层(地核、地幔、地壳)和外部圈层(⼤⽓圈、⽔圈、⽣物圈、岩⽯圈等)。
由于受现阶段观测研究条件的限制，当前的地质学主要研究固体地球的最外层，即岩⽯圈(包括地壳和上地幔的上部，⼤约厚70~150km)，特别是平均厚度约20km的地壳部分。
2、地质学的特点是什么？①研究对象涉及悠久的时间和⼴阔的空间。
②地质现象具有多因素相互制约的复杂性。
③地质学是来源于实践，⼜服务于实践的科学。
④地质学在地理专业中具有重要地位。
3、地质学研究⽅法主要有哪些？地质学的研究⽅法是在实践的基础上，运⽤演绎(⼀般原理推出特殊情况)或归纳(⼀系列具体事实概括出⼀般原理)的⽅法进⾏推理论证。
①野外调查—岩⽯、沉积物等类型、产状、分布情况、剖⾯描述、样品采集等。
②室内实验和模拟实验—岩⽯矿物的鉴定、化⽯的鉴定、同位素年龄测定、各种理化指标(粒度、化学元素、碳酸钙、有机质、磁化率、碳氧同位素等)测试和现代地表过程或地理环境的室内模拟。
③历史⽐较法(现实类⽐法)—英国地质学家莱伊尔采⽤“以今证古”、“现在是认识过去的钥匙”的原理，同时考虑到地球发展的阶段性和不可逆性，要根据具体情况，历史地、辩证地和综合地来研究地球的历史。
4、灾变论与均变论的代表⼈物（很⼤机会考）及其主要思想（不考）？灾变论：地球上的绝⼤多数变化是突然、迅速和灾难性地发⽣的。
代表⼈物：法国地质学家、古⽣物学家居维叶均变论：地球表⾯的所有特征都是由难以觉察的、作⽤时间较长的⾃然过程形成的。
岩溶工程地质研究(基础工程地质学)
第5节 岩溶地基稳定性问题
第四章 岩溶工程地质研究
基础工程地质学
基础工程地质学 第四章 岩溶工程地质研究 第1节 概述 问题 岩溶特殊性 研究思路？ 关键何在？
基础工程地质学 第四章 岩溶工程地质研究
第1节 概述 引入—岩溶问题可以说是各类工程动力地质问题中最复杂、最难的。岩溶广泛分布，问题无法回避。 问题的特殊性--岩溶空间分布不均，地下岩溶发育，影响因素多变，对于工程而言是个隐函数。
基础工程地质学 第四章 岩溶工程地质研究
第3节 岩溶发育影响因素 三、地形地貌--主控基本条件③。 1、地形：高差大、渗径短、径流强、交替条件好、岩溶发育强； 2、地貌：区域侵蚀基准面和排泄基准面取决于地貌形态，控制地下水的运动趋势和方向，进而控制岩溶发育程度。 一般河谷两岸发育最强，谷坡段较弱，分水岭较强。
第3节 岩溶发育影响因素 2、岩石结构： 问题：环境、岩性相同的岩石，其岩溶发育程度有很大差异？ 岩石的结构制约了岩溶发育强度。 按溶蚀性指标排序：泥晶-粒屑-亮晶（灰岩类）； 泥晶-细晶-中晶-粗巨晶（白云岩类）。 原因：岩石的孔隙度高，比溶蚀度、比溶解度值高，岩溶相应发育。
基础工程地质学 第四章 岩溶工程地质研究
主要工程地质问题： 房屋建筑----岩溶地表塌陷 地下工程----岩溶突涌水 水利工程----岩溶渗漏
解决思路： 第一步，据岩溶形成条件、影响因素找规律； 第二步，分析岩溶与工程的相互关系； 第三步，针对问题特殊性，得出解决方案。 关键：预测准确→ →对策切实可行。
基础工程地质学 第四章 岩溶工程地质研究 第1节 概述 岩溶作用—定义、特征 形成条件--三个基本条件 影响因素—五个影响因素 稳定性问题—四种破坏类型 岩溶塌陷—形成条件、分布规律 稳定性评价—定性、定量 研究内容
灾害地质学第六讲 斜坡地质灾害
地质灾害学课件
河北工程大学资源学院勘查系
三、崩塌的力学机制
崩塌是岩体长期蠕变和不稳定因素不断积累的结果。崩塌 的产生都是按照一定的模式孕育和发展的。
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三、崩塌的力学机制
危岩体失稳时的运动形式基本上是倾倒、滑移、鼓 胀、拉裂和错断五种
坡体崩塌 崩积土崩塌、
根按据崩边塌坡的失组稳破坏断表的层层崩土塌崩、塌、
作用、振动力、风化作用以及人类活动对崩塌的形成和发展起着
重要的作用。 坡降体坡雨内度、部大地裂于隙发育， 尤震其45、产°地生，表垂且直或适平宜的斜坡坡度、高度和形态， 行水斜高的坡差冲方较刷向大的，陡裂 缝地浸，或形泡并坡地以且体貌及切呈割坡体 的不裂孤合隙立理、山的裂嘴缝，即将 贯人通或类，为工使凹程之型与母有体利于岩土体崩落的临空面 （活山陡动体坡均）。可形成了分 离诱趋发势崩。塌。
５．２崩塌 崩塌的特点
下落速度快、发生 突然；
崩塌体脱离母岩而 运动；
下落过程中崩塌体 自身的整体性遭到 破坏；
崩塌物的垂直位移 大于水平位移
地震引 起山体 塌垮
2007年11月20日8时40分左右，宜万铁路巴 东县高阳寨隧道发生岩崩事故，滑坡体总 方量约3000立方米。
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河北工程大学资源学院勘查系
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河北工程大学资源学院勘查系
５．１斜坡地质灾害的类型及其影响因素 斜坡地质灾害的影响因素
地层岩性、岩体结 构及其组合形式 是形成滑坡、崩 塌、泥石流重要 的内在条件之一。 滑坡多发生在层 状碎裂结构、碎 裂结构和散体结 构的岩体内，
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５．１斜坡地质灾害的类型及其影响因素 斜坡地质灾害的影响因素
2024年地质学行业培训资料
● 08
第8章 2024年地质学行业展 望
挑战与机遇并存
2024年地质学行业 面临着诸多挑战和机 遇。随着技术的不断 更新，行业所面对的 挑战也越来越多；人 才培养与市场需求之 间的平衡也是一个不 容忽视的问题。然而， 只要行业能够善用机 遇，制定有效的应对 策略，挑战就会变成 机遇，促进行业的发 展。
可持续发展与地质学
地质资源的 可持续开发
与利用
重视资源的合理 开发和利用
地质学在可 持续发展中 的作用与挑
战
探讨地质学在可 持续发展中的价
值和挑战
91%
生态与经济 的协调发展
关注环境保护与 经济发展的平衡
2024年地质学行业展望
01 地质学行业的发展趋势与挑战
分析未来行业发展方向和面临的挑战
02 地质学家在未来的角色定位
结语
地质环境与可持续发展密切相关，只有保护好地 质环境，才能实现可持续发展目标。希望本资料 能为地质学行业的未来发展提供一些参考和思路。
● 06
第6章 总结与展望
地质学行业培训的重要性
培训对地质从业人 员的意义
提升专业技能 增加工作竞争力
不断学习与提升的 必要性
跟随行业发展 适应新技术
个人职业规划与发展 路径的探讨
技术创新在地质学中的应用
01 3D打印技术在地质勘探中的应用
打印地质模型
02 大数据在地震预测中的作用
数据分析与预警
03 无人机技术在地质勘探中的应用
实时巡查与数据收集
人才培养的重要性
未来地质学行业需要培养更多具备数据分析、科 技创新和国际合作能力的人才。专业技能的培训 和跨学科知识的学习将成为行业发展的重要支撑。
地质学基础-绪论PPT课件
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14
P7--12
五、地质学的发展简史
地质学发展史是人类在生产和探索地球奥秘的过 程中，逐步认识地球的组成和结构，地球及其生物 界演变的规律，特别是地壳和岩石圈运动规律，并 为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境服 务的历史。
提问？
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5
二、地质学研究的内容和学科划分 P2
研究内容和性质
地壳的物质组成、分类、 成因及转化规律
构造运动、地质构造及成 因
主要分科 结晶学 矿物学 岩石学
动力地质学 构造地质学 大地构造地质学
地壳的发展历史、生物及 古地理演化规律
古生物学 地层学 地史 学 第四纪地质学 区域 地质学 古地理学古气候 学
举例
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13
P5
四、地质学研究的目的意义
在生产力还不发达的时期，人类活动对地质环境的影响 较弱，灾害性地质作用给人类带来的损失也不如今日这样 巨大。
在当代的发达国家里，矿业和以矿产品为基本原料的工 业，一般要占到整个工业生产总值的60%左右；生产所使 用的动力，几乎百分之百地取之于地球资源。
因此，地质学与人类的关系不仅仅在于资源的取用，还 在于与人类生存和生活环境的诸多方面直接相关。现在地 质学已成为人类社会所普遍需要的科学，参照地质学知识 制定矿产资源法、海洋法、水法、环境保护法等，就表现 了这种密切的关系。
各个部分的物质能量转化到地球与外部空间的物质能量转化
等等，充满着各种矛盾和相互作用的复杂过程。
举例 第三，地质学是来源于实践而又服务于实践的科学。
但地质学必须首先是以地球为大课堂，以大自然为实 验室，进行野外调查研究，大量掌握实际资料，进行分 析对比归纳，得出初步结论，然后再用以指导生产实践， 并不断修正补充和丰富已有的结论。
灾害地质学与地质灾害防治
灾害地质学是研究地球自然灾害和人为灾害的科学，包括地震、泥石流、滑坡、地面沉降等灾害的成因、特征和防治措施。
地质灾害是地球自然过程和人类活动相互作用的结果，给人类社会和生产生活带来了巨大的灾害损失。
因此，灾害地质学的研究和地质灾害的防治显得尤为重要。
地质灾害的成因多种多样，主要包括地质构造、地表形态、地质材料、气候条件、人类活动等因素。
其中，地震是最具破坏力和危害性的地质灾害之一。
地震是由地壳运动引起的地震波在地表和地下传播引起的自然灾害。
地震的破坏力主要表现在房屋倒塌、地面开裂、山体滑坡等。
另外，泥石流、滑坡等地质灾害也对人类的生产和生活造成了严重影响。
为了减轻地质灾害给人类社会带来的损失，灾害地质学提出了一系列防治措施。
首先，应加强地质灾害的监测预警。
通过地震仪、地质雷达等设备，能够及时监测到地质灾害的发生，提前预警，减少人员伤亡和财产损失。
其次，加强地质灾害的减灾工程。
例如，在地震多发区修建抗震建筑，加固山体防止滑坡等。
此外，加强地质灾害的宣传教育，提高公众的防灾意识和应急能力也是非常重要的。
总之，灾害地质学的研究对于减轻地质灾害对人类社会的影响具有重要的意义。
通过加强地质灾害的研究和监测预警，制定有效的防治措施，可以有效减少地质灾害对人类社会的影响，保障人民生命财产安全。
希望在未来的发展中，能够进一步加强灾害地质学的研究，提高地质灾害的预防和防治能力。
灾害地质学
• 据不完全统计共毁坏民房157户，毁坏耕地824 亩，损失粮食22万斤；摧毁类矿通讯井2处、 回风巷800米、运输巷450米；损坏10万伏高压 输电线800米，造成煤矿停产的经济损失113万 元。 • 崩塌除给人类造成上述几方面的主要危害外， 在水利水电工程、公路、铁路、河运及海洋工 程方面也经济造成很大危害。并且除直接危害 人类外，还常常产生一些次生灾害间接危害人 类。
• 按崩塌体的物质组成分为两大类：一是产生在 土体中的，称为土崩。二是产生在岩体中的， 称为岩崩。当其岩崩的规模巨大，涉及到山体 者，又俗称山崩。当其崩塌产生在河流、湖泊 或海岸上时，称为岸崩。 按照崩塌体的规模、 范围、大小可以分为剥落、坠石和崩落等类型。 剥落的块度较小，块度大于0.5m者占25%以下， 产生剥落的岩石山坡一般在30－40º；坠石的块 度较大，块度大于0.5m者占50－70％，山坡角 在30－40º范围内；崩落的块度更大，块度大于 0.5m者占75％以上，山坡角多大于40º。
• 地质灾害的分类，有标准，十分复杂。 • 按成因可以区分为自然地质灾害（主要 由自然变异导致的地质灾害）和人为地 质灾害（主要由人为作用诱发的地质灾 害）。 • 按地质环境或地质体变化的速度，可分 突发性地质灾害与缓变性地质灾害两大 类。前者如崩塌、滑坡、泥石流等，即 习惯上的狭义地质灾害；后者如水土流 失、日凌晨四川巫溪县城龙头 山发生岩崩，摧毁一栋6层的宿舍、两家旅舍、 居民房29余户，掩埋公路干线70余米，造成 122人死亡，直接经济损失达270万元左右。又 如云南金沙江下游段大砂坝，历史上曾为米粮 川，1754年发生一次大滑坡，淤埋了古县城， 从此变成荒沙滩，年年发生泥石流。 • 发生在工矿区崩塌，可摧毁矿山设施，伤亡职 工，毁坏厂房，使矿山停工停产，常常造成重 大损失。例如云南省威信县墨黑煤矿山区，近 40年来分别于1948年、1984年、1987年8月、 1987年12月、1988年1月发生较大崩塌。
灾害地质学
地质灾害:是指在自然或者人为因素的作用下形成的，对人类生命财产、环境造成破坏和损失的地质作用（现象） (常见崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降)地质灾害的内涵包括两个方面，即致灾的动力条件和灾害事件的后果地质灾害是由地质作用产生的，包括内动力地质作用和外动力地质作用，还包括人为活动对地球表层系统的作用，即人为地质作用地质灾害具有三重基本属性，即自然属性、社会属性和资源属性。
地质灾害具有以下特点：（1）地质灾害的必然性与可防御性（2）地质灾害的随机性和周期性（3）地质灾害的突发性和渐进性（4）地质灾害的群体性和诱发性（5）地质灾害的成因多元性和原地复发性（6）地质灾害的区域性（7）地质灾害的破坏性与“建设性”（8）地质灾害影响的复杂性和严重性（9）人为地质灾害的日趋显著性（10）地质灾害防治的社会性和迫切性地质灾害的研究方法1、野外地质环境调查、勘察与监测2、野外现场试验与室内模拟试验3、数值模拟与数学方法4、综合评价5、编制各类地质图件1中国地质灾害的空间分布规律：根据地质灾害宏观类别，结合地质、地理、气候及人类活动等环境因素，可将中国地质灾害划分为四大区域a 平原、丘陵地面沉降与塌陷地质灾害大区：该区域人口稠密工业发达、人类工程活动规模大、强度高，诱发了严重的城市地面沉降、矿山地面塌陷、岩溶塌陷、水库地震、土地荒漠化以及港口、水库、河道等淤积灾害；丘陵山区人为活动诱发的滑坡、崩塌、泥石流灾害较发育b 山地斜坡变形破坏地质灾害大区：该区域由于不合理开发利用山地斜坡、森林植被等资源，使地质环境日趋恶化，导致泥石流、滑坡、崩塌、水上流失等山地地质灾害频繁发生；c 内陆高原、盆地干早、半干旱风沙地质灾害大区：该区域风力吹扬作用强烈，沙质荒漠化灾害日趋严重，河套平原等地区土地盐碱化较发育，煤田自燃灾害比较严重，山地则主要发育雪崩、滑坡、崩塌等地质灾害d 青藏高原及大、小兴安岭北段地区冻融地质灾害大区：（该区域广泛发育有连续多年冻土和岛状多年冻上，岛状冻土区由于气候季节变化和日温差变化，冰丘冻胀、融沉、融冻泥流、冰湖溃决泥流等地质灾害较为发育。
灾害地质学资料
灾害地质学资料灾害地质学第⼀章地质灾害的概念、类型及分布1.1地质灾害的内涵、属性与分类1.1.1地质灾害的内涵⼀灾害的基本涵义1灾害的定义与类型联合国减灾组织：⼀次在时间和空间上较为集中的事故，事故发⽣期间当地的⼈类群体及其财产遭到严重的威胁并造成巨⼤损失，以致家庭结构和社会结构受到不可忽视的影响。
按成灾条件：⾃然灾害和认为灾害形成条件：⾃认动⼒和受灾害影响的对象（前者称为致灾体，后者称为承灾体）按成灾潜势：⾼潜势灾害，中潜势灾害，低潜势灾害认为灾害有两⽅⾯含义：1由于⼈类活动在⾃然界诱发的灾害2在⼈⼯环境中发⽣的灾害，有时称为技术灾害2灾害效应灾害效应：原⽣效应，次⽣效应，后续效应灾害对⼈类的影响⽅式：直接损失，间接损失⼆地质灾害及其内涵地质灾害：是指由于地质作⽤（⾃然的、认为的或综合的）使地质环境产⽣突发的或渐进的破坏，并造成⼈类⽣命财产损失的现象或实践。
地质灾害的内涵：致灾的动⼒条件和灾害事件的后果地质灾害是由地质作⽤产⽣的，包括内动⼒地质作⽤和外动⼒地质作⽤。
灾变是量变，灾害是质变1.1.2 地质灾害的属性特征地质灾害既有⾃然属性，⼜有社会经济属性。
1 地质灾害的必然性与可防御型2 地质灾害的随机性和周期性3 地质灾害的突发性和渐进性4 地质灾害的群发性和链⽣性5 地质灾害的成因多元性和原地复发性6 地质灾害的区域性7 地质灾害的破坏性和建设性8 地质灾害影响的复杂性和严重性9 地质灾害⼈为成因的⽇益显著性10 地质灾害防治的社会性和迫切性1.1.3 地质灾害的分类与分级⼀地质灾害的类型按灾害种类：（1）由地质作⽤引发或地质条件恶化导致的⾃然灾害都归为地质灾害（2）仅限于以岩⽯圈⾃然地质作⽤为主导因素⽽形成的⾃然灾害1 按空间分布状况划分：陆地地质灾害和海洋地质灾害陆地：地⾯和地下海洋：海底和⽔体2 按灾害的成分划分地质灾害可分为⾃然动⼒型、⼈为动⼒型、复合动⼒型3 按地质环境变化的速度划分地质灾害分级有：灾变分级，灾度分级和风险分级。
地貌学及第纪地质学-重点题及答案
第一章绪论一．名词概念解释：1．地貌学：是研究地表地貌形态特征、成因、分布和形成发展规律的学科。
2．第四纪地质学：是研究距今二三百万年内第四纪的沉积物、生物、气候、地层、构造运动和地壳发展历史规律的学科。
3. 第四纪沉积物的概念：沉积在陆地或海洋中的松散的矿物质颗粒与有机物质第四纪沉积物特征：（1）松散性：习称“松散堆积物”，也有胶结或固结的，如玄武岩掩盖下的变质残积物、泉华、钙板等。
（2）可移动性：在其形成过程中和形成之后，不断进行着破坏、搬运、再沉积作用和各种各样的变化。
（3）岩相变化快：同期沉积物可在短距离内发生相变，如洪积扇，因而地层划分对比困难，研究难度大。
（4）成因多样（5）不同程度地风化（6）哺乳动物化石丰富并特含古人类化石4. 地质作用结果：削高，补低。
5. 判断沉积物成因类型的标志（1）沉积学标志A.岩性①砾石，②砂和粘土B.结构（流动营力结构，非流动）C.沉积构造(层理,楔状体,结核,网纹)D.产状E.沉积体形状（2）地貌标志 A.直接地貌标志河流阶地，洪积扇等…B.间接地貌标志（3）环境标志A、有机环境标志B、无机气候标志第二章第四纪、地貌和地球环境变化动因概述概率积累曲线（细切点、粗切点）一．名词概念解释：1．地貌：就是地表（地球表面）形态。
2．地貌的形态：主要是由形状和坡度不同的地形面、地形线（地形面相交）和地形点等形态基本要素构成一定几何形态特征的地表高低起伏。
3．谷中谷：指在地貌发展中，老的谷地被切割形成更小的、新的谷地。
4．地貌的基本形态：指那些成因单纯、体积小、单个分布的地貌形态；一个地貌基本形态是由一个单一的地貌过程形成的。
5．地貌的形态组合：在空间分布上有一定的规律、在成因上有联系、在形态上无联系的地貌组合在一起。
6．准平原：是规模较大的残留地貌，它是在地壳处于长期稳定和气候比较湿润条件下风化剥蚀作用的结果，致使岩性、地质构造的地貌差异逐渐缩小，形成向海洋水准面趋近的平缓（或波状）地形。
灾害地质学——第6章-2 泥石流 (2)
泥石流爆发时，象一条褐色巨龙，奔腾咆哮， 巨石翻滚，激浪飞溅，石块撞击的声音雷鸣般 响彻山谷。
4
泥石流
泥石流
5.2 泥石流形成、分布及分类
一、泥石流形成
1.形成条件
（1）充足的固体碎屑物质
固体碎屑物质是泥石流发育的基础之一，通常决定于地质 构造、岩性、地震、新构造运动和不良的物理地质现象。
2005年9月3日晚19~23时冲毁民房132间，死亡9人。
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临安市昌化镇后葛村、后营村泥石流
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坡面型泥石流
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沟谷型泥石流示意图
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沟谷型泥石流
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庆元县荷地镇石磨下村泥石流灾害
2006年 ８月11日凌晨 受８号超强台 风带来的强降 雨影响，石磨 下村附近山体 多处发生浅表 层土质滑坡， 并由这些滑坡 作为起动条件 形成了泥石 流，共造成 ２０人死亡， 经济损失达 158万元。
其容重大小反映了泥石流结构。
一般稀性泥石流容重1.3～1.8t/m3，粘性泥石流容重＞ 2.0t/m3，过渡性泥石流在1.8～2.0t/m3之间。 不同容重其含沙量不同，一般含沙量在1000kg/m3以上， 最高可达2180.3kg/m3。
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1.容重
泥石流容重受固液相组成、固体物质特性及土 体特性影响。
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三、泥石流搬运特征
泥石流是一种独特的流体，其搬运能力极 强。搬运的泥沙、粒度广泛、浓度大，大致可 归纳为两类：
1、粘性泥石流以蠕动流滑动流成似层流的连续流或阵性 流形态将流体搬运出沟。泥沙和水构成一相体，以整体 方式搬运松散碎屑物质。 2、稀性泥石流以紊流连续流形态将流体搬运出沟。泥沙 和水尚未构成一相体，而是两相体，以散体方式搬运松 散碎屑物质。
“地质灾害预测与防治”课程教学探索
“地质灾害预测与防治”课程教学探索穆文平，张彬（中国地质大学〔北京〕工程技术学院，北京100083）［摘要］“地质灾害预测与防治”是中国地质大学（北京）为地质工程和土木工程等专业的硕士研究生开设的一门专业核心课程。
课程旨在为我国培养地质灾害预测与防治方面的高素质科研与工程实践人才，重点培养研究生的科研创新能力和解决复杂工程问题的能力。
主要介绍课程背景、课程目标与内容、课程教学模式与特色、课程教学效果等四个方面的内容。
本课程在注重专业能力培养的同时，有机融入地质报国的思政元素，该课程的教学探索可为同类型课程的教学改革提供参考。
［关键词］课程目标；课程内容；教学模式；教学特色；教学效果［基金项目］2017年度中国地质大学（北京）教学改革与研究项目“以创新型人才培养为驱动的校外实践教学基地建设探索”JGYB201703［作者简介］穆文平（1988—），男，内蒙古清水河人，博士，中国地质大学（北京）工程技术学院讲师，主要从事水文地质与工程地质研究；张彬（1975—），男，四川什邡人，博士，中国地质大学（北京）工程技术学院教授，博士生导师，主要从事工程地质与岩土工程研究。
［中图分类号］G642.0［文献标识码］A ［文章编号］1674-9324（2021）42-0077-04［收稿日期］2021-08-10【探索与实践】2020年，全国研究生教育会议召开，这是新中国成立70年以来第一次召开的研究生教育会议，充分体现了党和国家对研究生教育的高度重视。
研究生教育在培养创新人才、服务经济社会、推进国家现代化发展等方面具有重要作用。
中国地质大学（北京）一贯重视研究生培养，1952年建校伊始就成立了研究生班，1986年成为我国首批试办研究生院的33所高校之一，2020年学校出台了研究生教育改革的十项举措，其中“课程建设固本”是教育改革举措之一。
近年来研究生教育改革备受社会关注，而研究生课程建设是当前深化研究生教育改革的重要任务之一[１]。
工程地质学第5章
图5-2 长江和黄河
图5-3 塔里木河和湘江
图5-4 洞庭湖和博斯腾湖
图5-5 南海海面和渤海湾
图5-6 雪山
3、地下水
地下水是以固态、液态或水汽形式存在于 岩石以及土的裂隙、孔隙和空洞中的水。
二、岩土的空隙性
（3）水力坡度I：水力坡度为沿渗流途径的水头损失 与相应渗透途径长度的比值。 地下水在空隙中运动时，受到空隙壁以及水质点 自身的摩阻力，克服这些阻力保持一定流速，就要消 耗能量，从而出现水头损失。
§5.2 地下水类型及其主要特征
地下水按埋藏条件可分为三大类：即包气带水、 潜水、承压水 。根据含水层的空隙性质，地下水可分为 三个亚类：孔隙水、裂隙水、岩溶水。
2、溶隙
3、孔隙
存在于土的颗粒与颗粒之间的小孔状或细管状的空隙称 为土中的孔隙
三、地下水的形成
地下水主要是由渗透作用和凝结作用形成的，此外还有极少量的原 生水 渗透作用形成的地下水是大气降水和地表水经岩土的裂隙、孔隙 渗入到地表以下并在一定深度处聚集而成的，它也是地下水的最 主要来源。在以大气降水为主要补给源的区域，当地的降雨量愈 多、岩土透水性愈强、地下水的含量愈丰富。在江河、湖泊等地 表水系附近，当地表水的水位高于该区域的地下水水位时，地表 水经岩土中的空隙下渗，并在地下一定深度聚集形成地下水。 当空气中含有水蒸汽时，这些水蒸汽会随空气一起进入土体和外界 相通的孔隙中，并在气温下降时凝结成水滴，在重力作用下下渗、 聚集形成地下水。这种现象在一些干旱型草原和沙漠地区极为普遍。 山区中的一些岩体裂隙常在每天早晨至中午这一段时间有水流流出 或水滴渗出，但是一过中午，这些裂隙中不再有水渗出，第二天早 晨，裂隙中重又出水。这些裂隙中的水就是每天晚上温度降低后水 汽凝结形成的，水汽或凝结于岩石表面流入裂隙、或直接在裂隙中 凝结成水
灾害地质学复习资料
灾害地质学复习资料第一章地质灾害的概念、类型和分布1、地质灾害:指由于地质作用引起使地质环境产生突发的和渐变的破坏，并造成人类生命财产损失的现象或事件灾害：自然或人为环境中对人类的生命，财产和活动等社会功能的严重破坏，引起广泛的生命，物质或环境损失；这些损失超出了受影响社会靠自身资源进行抵御的能力。
2灾害效应：1)原生灾害效应:灾害本身造成的效应。
如地震造成的房屋倒塌、滑坡掩埋房屋、矿井瓦斯爆炸造成人员伤亡等。
2)次生灾害效应:主要灾害事件诱发的灾害性过程造成的，如地震造成煤气酿成火灾等。
3)后续灾害效应:往往是长期的，甚至是永久性的。
其中包括野生生物的绝灭、洪水造成的河道变迁、火山造成的农作物减产、气候变化等。
3.灾害损失：1）直接损失：指灾害发生后立即产生的后果，如地震后建筑物的破坏情况、人员伤亡及财产损失等；多数可用货币价值来衡量损失的大小。
2）间接损失：指一场灾难中第二顺序产生的后果，如灾害引发的饥谨、疾病、生产萧条、失业增加以及精神伤害等。
间接损失比直接损失持续的时间要长得多，其影响多是无形的，很难用货币来估量。
4、地质灾害的属性特征：(1)地质灾害的必然性和可预防性 (2)地质灾害的随机性和周期性(3)地质灾害的突发性和渐变性 (4)地质灾害的群发性和链生性(5)地质灾害的成因多元性和原地复发性 (6)地质灾害的区域性(7)地质灾害的破坏性和“建设性” (8)地质灾害的影响的复杂性和严重性(9)地质灾害人为成因的日趋显著性 (10)地质灾害防治的社会性和迫切性5.地质灾害分类：1.按空间分布状况：陆地地质灾害；海洋地质灾害。
2.按灾害成因：自然动力型；人为动力型；复合动力型。
6.中国地质灾害的分布规律分布规律：平原、丘陵地面沉降和塌陷为主的地质灾害大区；山地斜坡变形为主地质灾害大区；内陆高原、盆地干旱、半干旱风沙为主地质灾害大区；青藏高原及大、小兴安岭北段地区冻融为主地质灾害大区。
第四章地震灾害1、地震:岩石圈物质在地球内动力作用下产生构造活动而发生弹性应变，当应变能量超过岩体强度极限时，就会发生破裂或沿原有的破裂面而发生错动滑移，应变能以弹性波的形式突然释放并使地壳振动而发生地震。
《地质学基础》课程笔记
《地质学基础》课程笔记第1章绪论第1节地质学概述一、地质学的研究对象地质学是研究地球及其历史的科学，主要研究对象包括地球的物质组成、结构、构造、演变和发展规律。
地质学的研究对象非常广泛，包括岩石、矿物、土壤、山脉、河流、湖泊、海洋等自然地理要素。
二、地质学的研究内容与学科划分地质学的研究内容可以分为以下几个方面：1. 岩石学：研究岩石的成因、分类、组成、性质和演变规律。
2. 矿物学：研究矿物的成因、分类、组成、性质和演变规律。
3. 地质构造学：研究地球的构造、构造演变和构造运动。
4. 地层学：研究地层的成因、分布、分类和演变规律。
5. 古生物学：研究古生物的形态、分类、生态、演化和分布规律。
6. 地球物理学：研究地球的物理性质、物理过程和物理场。
7. 地球化学：研究地球的化学组成、化学过程和化学演化。
地质学可以根据研究对象和方法的不同，划分为多个学科，如岩石学、矿物学、地质构造学、地层学、古生物学、地球物理学、地球化学等。
三、地质学研究的特点和方法地质学的研究具有以下几个特点：1. 综合性：地质学是一门综合性很强的学科，它与物理学、化学、生物学、数学等多个学科有着密切的联系。
2. 实践性：地质学的研究需要大量的野外考察和实验分析，实践性很强。
3. 历史性：地质学研究的对象是地球及其历史，因此具有很强的历史性。
4. 动态性：地球是一个动态变化的系统，地质学研究需要关注地球的动态变化。
地质学的研究方法主要包括野外考察、实验分析、数值模拟、地质图编制等。
四、地质学研究的目的地质学的研究目的主要包括以下几个方面：1. 揭示地球的物质组成、结构、构造和演变规律，为地球科学的发展提供基础。
2. 为矿产资源的勘查、开发和利用提供科学依据。
3. 为地质灾害的预测、防治和环境保护提供科学依据。
4. 为地质工程、水利工程、道路工程等工程建设提供地质依据。
5. 为人类社会的发展提供地质信息服务。
第2节地质学发展简史一、萌芽时期（远古—1450）在远古时期，人类对地质现象有了初步的认识，如火山喷发、地震、矿物等。
《地质灾害评估》教学大纲
《地质灾害评估》教学大纲一、课程名称：地质灾害评估Evaluation of Geological Disaster二、课程编号：0403065三、学分学时：2学分/32学时四、使用教材：《灾害地质学》；《地质灾害及其评估方法》潘懋编著，《灾害地质学》第一版，北京大学出版社，2002《地质灾害及其评估方法》（张发明自编讲义）五、课程属性：专业内选修课选修六、教学对象：地质工程专业本科生七、开课单位：地球科学与工程学院地质科学与工程系八、先修课程：工程地质学、水文地质学基础九、教学目标：地质灾害是指包括自然因素或者人为活动引发的危害人民生命和财产安全的山体崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂缝、地面沉降等与地质作用有关的灾害。
地质灾害在成因上具备自然演化和人为诱发的双重性，它既是自然灾害的组成部分，同时又属于人为灾害的范畴。
在某种意义上，地质灾害已经是社会属性的问题，已经成为制约社会经济发展和人民生活安居的重要因素。
根据有关条例，在地质灾害易发区内进行工程建设，必须在可行性研究阶段进行地质灾害危险性评估；在地质灾害易发区内进行城市总体规划、村庄和集镇规划时，必须对规划区进行地质灾害危险性评估。
本课程就是基于以上思想，在本科生中开展地质灾害评估技术、理论与方法的讲述，使毕业班学生通过本课程的学习，系统了解地质灾害的类型、成因机制及评价方法，为毕业后从事地质灾害评估工作奠定坚实基础。
十、课程要求：以国务院《地质灾害防治条例》及《地质灾害危险性评估技术要求》为依据，以地质学相关理论为基础，运用工程地质、水文地质、岩土工程等知识，综合分析地质灾害的成因机理，系统评价地质灾害的危险性。
通过课程学习与训练，掌握地质灾害评估的专门技术。
十一、教学内容：本课程主要由以下内容组成：第一章中国地质灾害的类型及其分布特点（4学时）知识要点：中国地质灾害的类型；中国地质灾害的分布特点；中国地质灾害时间分布特点；中国地质灾害空间分布特点。
石油大学地质学基础——第五章 沉积相
第一节 概 述
(2)相模式
以相序递变规律为基础，以现代沉积环境和沉积物
特征的研究为依据，从大量的现代和古代研究的实例
中对沉积相的发展和演变以高度规律性的概括，归纳
出带有普遍意义的沉积相的空间组合形式为相模式。
第一节 概 述
第一节 概 述
2. 沉积相划分 以沉积环境中占主导的自然地理条件为主要依据，并结合 沉积特征和其他沉积条件作划分： （1）陆相组：残积相和坡积相、山麓—洪积相、河流相、 湖泊相、风成相、冰川相、沼泽相 （2）海相组：海岸相、浅海陆硼相、半深海相、深海相
湖南澧水河中的砾石质边滩
C 心滩
2）堤岸亚相
a. 天然堤：洪水期河水溢出河床，粉沙、泥沿
河床两岸迅速堆积所形成的堤岸。
天然堤沉积特征 沉积物 粉砂、泥的薄互层，向河 道方向可有细砂。一般单旋 回厚几cm--几十cm。
构造 小型砂纹层理（波状、槽 状、攀升层理）、水平层理， 顶部可有暴露构造。
泥石流的形成条件： 1. 物源区具大量松散的碎屑物质；
2. 水体源于暴雨、快速的冰雪融化等；
3. 坡降一般0.1~0.3 ；
泥石流的类型：
按碎屑物质 与水的比例
稀性泥石流 稠性泥石流 泥石流
砂、砾为主（山地洪流） 砾、砂、泥混杂
按物质组成
水石流
泥 流
泥石流的特征：
沉积物： 结构： 构造： 沉积位置：
3）生物化石：丰富，常见介形虫、瓣腮类、腹足类、藻类、 植物根、茎、叶等。介形虫是湖泊的重要标志。
4）沉积物分布：理想的沉积是围绕湖盆呈环带分布。从湖岸到湖盆
中央大致依次出现砂砾岩、 砂岩、粉砂岩、泥岩
5.碎屑湖泊的亚相分类
依据湖水深度和所处的地理位置分为：
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• 熔浆在流动过程中，温度逐渐降低，粘性 加大，流速越来越小，最后凝固成为火山 岩（喷出岩）。
熔岩流及熔岩的表面形态
熔岩流Biblioteka 岩湖熔岩流入海熔岩流瀑布
块状熔岩
绳状熔岩
枕状熔岩
舌状熔岩流
舌状熔岩流
熔岩锥
熔岩台地
熔岩台地
• 玄武岩常形成 广阔的台地， 高原玄武岩是 岩浆溢流形成 的地貌景观。
• 1783年冰岛拉基火山喷发，喷出大量的有毒气体弥漫在大 气中，阻碍了植物生长，造成饥荒，有五分之一人口死 亡。
有毒气体散逸
水灾
• 熔浆、火山泥流等注入湖泊、水库等，造成水体外溢泛滥 成灾。
• 火山喷发时使积雪和冰川融化而造成水灾。1918年和1997 年的冰岛的火山喷发时，消融了火山口附近的积雪，形成 洪流造成灾害。
梅扎马火口湖 美国俄勒冈州
埃特纳火山，西西里岛
维 意苏 大威 利火
山
坦博拉火山 印度尼西亚
喀拉喀托火山，印度尼西亚
培雷火山 马提尼岛
帕里库廷火山，墨西哥
圣海伦斯火山 美国华盛顿州
鲁伊斯火山，哥伦比亚
菲皮 律纳 宾图
博 火 山
• 第三节 火山活动的监测与预报 • 一、火山活动的前兆现象 • (一)地震活动 • (二)地面变形 • (三)地面热辐射变化 • (四)地球化学场变化
二、火山活动监测
• (一)地震定位 • (二)地形变测量 • (三)地电测量 • (四)地磁观测 • (五)地球化学方法
三、火山喷发预报
• (i)使科学家们能够得知岩浆在火山“管道” 系统中的分布和运动；
• (ii)能够及时探测前兆并确认异常现象，这些 异常前兆现象表征了火山内部活动的事件与 过程。
长白山天池火山
五大连池老黑山火山口
云南腾冲火山
第二节 火山喷发灾害效应与资源效应
• 一、火山喷发灾害
• (一)火山熔岩流灾害 • (二)火山碎屑流灾害 • (三)火山喷发物降落造成的灾害
• (四)火山地震灾害 • (五)有毒气体逸散 • (六)火山喷发对气候的影响 • (七)火山滑坡与火山泥流 • (八)洪水 • (九)海啸 • (十)饥荒和疾病
美国圣海伦斯火山
火山锥
• 火山锥是火山 喷出物在通道 口堆积成的锥 形山体。
盾状火山 寄生火山锥
火山口
• 火山口是位于火山锥顶部或其旁侧的漏斗 形喷口。
• 火山口积水成湖---火山湖； • 火山口直径一般<1km，由于塌陷或爆炸产
生的锅状火山口，称破火山口，直径8--12km。
火山口湖——长白山天池
熔岩台地
沿着冰岛Laki 裂缝分布的火山锥，1783年喷发，人类 历史上已知最大的熔岩流喷发
• 喷发物沿火山喉管喷出 地面，平面上成点状喷 发，称为中心式喷发。 这是现代火山活动最主 要的类型。
• 按照喷发的剧烈程度又 可略分为
–宁静式 –斯特龙博利式 –爆烈式
中心式喷发
夏威夷火山
意大利斯特龙博利火山
(二)中国火山分布
• 我国已发现的火山锥约600座，其中绝大部 分是第四纪死火山
• 1．东北环蒙古高原区域 • 2．西南青藏高原区域 • 3．东部环太平洋西岸区域
1720、1721年喷发
1951年(?)喷发 1973年(?)喷发 1609年(?)喷发
1668，1702年喷发
历史的 火山活动
1883年(?)喷发
1. 熔岩流：温度高，速度快
熔岩流
火山碎屑流
• 火山弹和火山砾等较粗的火山碎屑颗粒 • 火山碎屑物覆盖地面 • 火山灰污染地表水，水体酸化 • 火山灰使建筑物负荷过重而倒塌 • 火山灰喷到高空形成火山灰云
印尼默拉皮火山灰覆盖大片农田
火山泥流(火山泥石流)
• 1985年哥伦比亚华多德，鲁伊斯火山喷发，造成 了一次最大的火山泥流灾害，死2.2万人。
火山口湖
破火山口
三、火山喷发物质
• (一)火山碎屑流 • (二)火山碎屑物 • (三)气体喷发物
风向
喷发柱
火山碎屑
熔 岩 丘
崩塌
火山灰 酸雨
火山碎屑
喷气
熔岩流
岩浆囊
气体喷发物（火山气体）
• 火山气体成分中以水汽为最多，一般占气 体总体积的60—90％，此外还有H2S，SO2， CO2，HF，HCl，NaCl，NH4Cl等。
• 火山喷气可以升华出硫黄、钠盐、钾盐等 矿产。
固体喷发物（火山碎屑物质）
• 随着气体爆炸由火山口喷射到空中的大小岩石碎 块和由熔浆凝固而成的碎块，总称为火山碎屑物 质。
• 火山碎屑物按其大小和形状等可以分为以下几种： –火山灰 –火山砾 –火山渣 –火山弹
火山灰
火山砾
火山渣
火山弹
液体喷发物（熔浆）
• 海啸。1883年印度尼西亚的喀拉喀托火山喷发，引起了高 达35m的巨浪，毁坏了300个村庄。
对气候的影响
• 火山灰对气候的影响。
– 火山灰起到“阳伞”作用，减少到达地面的太阳辐射。
• 火山喷发气体H2O、CO2、HCl、H2S、SO2、NOx等对气候的 影响，硫化物气体形成气溶胶导致地表温度降低和平流层 温度升高 ，喷出的温室气体对地表温度的影响，对大气 圈臭氧层的影响。
• (i)确定火山历史上的喷发样式，这对预报活 动类型和喷发可能影响的范围是十分重要的；
• (ii)确定火山喷发的周期，它是准确预报喷发 时间的关键。
第四节 减轻火山灾害的对策
• 一、危险性火山的识别与评价 • 二、火山地区土地利用规划(喷发事件所影
响到的范围) • 三、与工程有关的减灾对策 • (一)阻隔熔岩流和火山泥流 • (二)增强建筑物抗灾能力 • 四、火山应急管理 • 五、灾后援助与重建
– 火山作用导致地球大气圈中的H2O、Cl和N2的循环量约占总量的25 ％；火山喷发的硫占全球大气圈中硫的估计量的25％。
二、火山喷发的资源效应---魔鬼的礼物
• 给人类创造一些土地资源 • 形成了很多矿产资源 • 重要的旅游资源 • 火山是地球的窗口
世界著名火山
–1.梅扎马火口湖，美国俄勒冈州 –2.埃特纳火山，西西里岛 –3.维苏威火山，意大利 –4.坦博拉火山，印度尼西亚 –5.喀拉喀托火山，印度尼西亚 –6.培雷火山，马提尼岛 –7.帕里库廷火山，墨西哥 –8.圣海伦斯火山，美国华盛顿州 –9.鲁伊斯火山，哥伦比亚 –10.皮纳图博火山，菲律宾
四、火山的空间分布
火山活动主要与上地幔物质运动有关，同 时也与地壳运动和地质构造有关。地幔是 玄武岩岩浆和安山岩岩浆的发源地火山喷 发大多发生上大洋中脊或板块俯冲带，但 也有位于板块中欠而远离任何板块边缘的 火山活动，如夏威夷火山群。这些火山形 成于地慢中被称为“热点”的玄武岩岩浆 深部发源地之上。
• 活火山（active volcano） ：是现在正在活动或 近百年来有过活动的火山。
A.火山猛烈喷发阶段
B.火山持续喷发阶段(以气体为主)
C.喷发尾声阶段，气体沿裂隙喷出
D.休眠阶段，火山口附近地面下降，形成火山湖，火山 进入休眠
二、火山喷发样式
• （一）猛烈式和宁静式 • （二）裂隙式和中心式
• 火山通道 • 火山锥 • 火山口
火山通道是岩浆由地下上升的通道，按火 山通道的形状分类： 裂隙式喷发 中心式喷发
裂隙式喷发
• 岩浆沿一个方向的大断裂 或断裂群上升，喷溢出地 表，称为裂隙式喷发。这 种喷发火山口不呈圆形， 而是长达数十公里以上的 断裂带，或者火山口沿断 裂带成串珠状排列，往下 可连成墙状通道。
板块对火山的控制作用
岩 石 圈 板 块 的 运 动 俯 冲
()
岩 石 圈 板 块 的 运 动 海 底 扩 张
(
)
• (一)全球火山分布 • 1．环太平洋火山带（分布有400多座活火山） • 2．地中海火山带 • 3．大西洋海底火山带（有活火山60座） • 4．大陆裂谷火山带
全球火山分布图
• 火山喷发灾害、火山喷发的资源效应 • 火山活动的监测与预报、 减轻火山灾害的对
策
• 本章难点：
• 火山喷发灾害、火山喷发的资源效应 • 火山活动的监测与预报、 减轻火山灾害的对
策
第一节 火山与火山活动
• 一、火山的类型
• （一）依据火山活动情况划分
• 死火山、活火山和休眠火山。
• （二）根据喷发的特点、喷发物质所形成的 地形特征
灾害地质学
第5章 火山灾害
昆明理工大学
本章学习内容及要求
• 了解火山的类型、火山喷发样式、 火山喷发物及火山的空间分布
• 了解火山喷发灾害、火山喷发的 资源效应
• 了解 火山活动的监测与预报、 减 轻火山灾害的对策
本章重点及难点
• 本章重点：
• 火山的类型、火山喷发样式、火山喷发物及 火山的空间分布
• 马尔式火山、夏威夷式火山、维苏威式火山。
• （三）根据同一个火山的活动次数
•
单式火山与复式火山。
• 死火山（extinct volcano） ：即人类历史以
来不再活动 的火山。死火山也有可能再度活动而 变为活火山。
• 休眠火山（dormant volcano） ：是在人类历史 上曾有过活动而近百年来停止活动的火山。
• 1919年爪哇岛克鲁特火山喷发时形成的火山泥流， 造成5000余人死亡，毁田200km2。
火山滑坡与火山泥流
菲律宾马荣火山附近教堂里的泥石流堆积
火山有毒气体
• 火山喷出的有毒气体有SO2、SO3、CO、Cl2、H2S、 HF等。
• 喀麦隆的莫农湖和尼沃斯湖(原为火山口湖)中积存的火山 气体，曾夺去了1800人的生命。