中考语文基础知识复习方法

例题
（2012.山西）2．下列拟写的对联不符合对偶的
一项是( )
(2分)
A．旗开得胜 马到成功
B．风云三尺剑 花鸟一床书
C．室雅何须大 花香不在多
D．竹菊梅兰可养性 琴棋书香养耐性
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分析
• 解答这道题的关键是弄清什么是对偶。 对偶是把词性相同，字数相等、结构相同 或相似，意思密切相关的语句成对排列的 修辞手法。“竹菊梅兰可养性”和“琴棋 书香养耐性”不对偶，“竹菊梅兰”应对 “琴棋书画”，都是名词；“可养性”对 “能怡情”, “可” 和“能”是动词，“养 性”和“怡情”是动宾短语。
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题例
• （2013.山西） 4．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若 惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁， 上联中“读”字，人格化地活现出水中景， 请你在下联中填写一个动词，与“读”相 对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2分) 水清鱼读月 山静鸟 天
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分析 • 此题考查对联的补写，结合语境选择
一个动词即可。 • 不管题型怎么变化，只要严格掌握对
联的特点，万变不离其本，一切问题 都可以迎刃而解。
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关于语法
《语文课程标准》中写到：在 阅读教学中，为了帮助学生理解课 文，可以 引导学生随文学习必要 的语法。
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• 中考语文试题承担着重要导向作 用。因此在继2011年中考题中涉及到 词性和关联词语的考查之后，2012年 中考语文题又设计了这样两道题：
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例题 （2014.山西）2.下列注音有误的一项是（ ） • A．和蔼ǎi 馈guì赠 铭míng记 吮shǔn
吸 • B．xuàn（绚烂、炫目） què（雀跃、鹊桥） • cuō（撮合、搓洗） chóu（酬报、筹备） • C．桂冠guān冠军guan 记载zǎi超载zài • 湖泊pō 停泊bó 轴zhóu心压轴zhòu • D．顷qǐng刻qīng倾倒 游弋yì摇曳yè • 旷kuàng野 粗犷guǎng阁楼lóu 镂lòu空
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分析
• 此题重在考查字音，涉及多音字、 形近字、多音多义字，共计28个词 语的读音，考查量大，覆盖面广。 读准字音是学习语言的起点，字音 题是中考的必考题。
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启示
• 将教材中（尤其是注释中 的）重要词语整理好、反复 写。组长带领每天一课字词 听写、一册名句默写。循环 往复，直至中考。
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分析
这两道题虽然难度较小，但如 果没有一点语法知识，要想得分也 是比较难的。命题组编制这样的题 旨在提醒我们：在教学中应根据语 文运用的实际需要，从所遇到的具 体语言实例出发进行指导和点拨， 帮助学生形成一定的语言应用能力 和良好的语感。
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一、传承经典 注重积累
腹有诗书气自华。中华优秀传统文化 博大精深，源远流长。经典古诗文本身就 是中华民族文化不可或缺的一部分。它已 融入中华民族的血脉，成了我们的基因。 记忆、背诵、默写，就是为了把中华民族 的传统文化不断传承下去，让学生学以致 用，提高语言表达水平。《语文课程标准》 特别强调“积累” ，并推荐了优秀古诗文 背诵篇目，“积累” 已成为语文教学重要 的目标之一。
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启示
我们教师在教学中，首先要加 强对语文基本常识的教学引领，培 养学生最基本的语文素养。
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• 组长带领 • 循环训练 • 不厌其烦 • 轮回背写
启示
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二、关注教材 回归课本
语文教学不能舍本逐末。 一张语文试卷不可能涉及考生语 文学习、语文素养的方方面面，但是 体现语文学科本质属性的部分、语文 特质十分突出的东西，一定要加以考 查。
。（辛弃疾《南乡子·登
（6）
，教然后知困。 （《虽有嘉肴》）
（7）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之
意的句子是“
？
”。
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例题
（8）周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗
同流合污品格的名句是“
，
”。
（9）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》
中吟咏道：“
？
”；马致远在《天
净沙·秋思》中感慨道：“夕刚西下，
夯实基础 厚积薄发
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2013---2016年山西省中考语文试题基础板块分析
知识点分布
字音
2013年
●
2014年
2分
2015年
2分
字形（含书写）
●
2分
基
词语
2分
●
2分
础
表达
4分
4分
●
默写
古诗
8分
8分
11分
板
古文
2分
6分
4分
块
现代诗文 ●
1分
●
语法
2分
2分
●
对联
2分
●
●
名著 综合实践活动
●
●
●
●
●
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• 题型主要为直接默写、理解默 写、迁移默写、归类默写等
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例题
1．默写 （15分）
（1）潮平两岸阔，
（王湾《次北固山下》）
（2）但愿人长久，
（苏轼《水调歌头》）
（3）先天下之忧而忧，
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）
，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》
（5）天下英雄谁敌手？曹刘。 京口北固 亭有怀》）
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例题
3题：下列单句中“贝聿铭”作主语的一项( ) （2分）
A．我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B．美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C．贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨 cí克奖。 D．中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 17题：本文第①段中“青春不是年华，而是心态” 属于下列复句的( )项。 （2分） A.并列复句 B．假设复句 C.条件复句 D.因果复句
6分
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图表解读
从上表可以看出： 山西省中考语文试题在基础部分的考查
上，一直是灵活多变的，只有默写部分比 较稳定，字音字形、词语和语法也是稳中 求变，其余部分的考查包括成语、对联、 名著等知识点，每年会抽取其中的几种形 式来考查。
需要强调的是，2014年山西省中考语 文试题“默写”部分由10分变为15分， 2015年基础部分又增加了对综合性学习的 考查。
”；
李煜在《相见欢》中长叹道：“
，
，
是离愁”。
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启示
• 这就启示我们：在平时的复习中， 不能只关注名句，古诗词默写要首首过 关，句句突破，字字写准。要加强学生 对古诗文的全面背诵（即课标、课内、 课外名句全面发展），扩大积累，丰富 积淀，为学生的未来发展奠定扎实的基 础。
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问题
• 默写时错字、漏字现象也是 屡见不鲜
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分值不定 题型不定 没有考试说明 以《义务教育语文课程标准》为依据 按照“六个维度”来命制
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• 教学活动建议 • 开放探究 • 阅读素养 • 表达交流共享 • 学科素养 • PISA考试评价
六个维度
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建议一
Baidu Nhomakorabea
建议二
建议三
复习建议
建议四
传承经典 关注教材 拓宽阅读 体验生活 注重积累 回归课本 注重感悟 注重实践