幼儿园大班语言优质课教案《树真好》
大班语言活动树真好教案【含教学反思】
大班语言活动树真好教案【含教学反思】一、教学内容本节课为大班语言教育活动，以《树真好》为主题，教材选自《幼儿园大班语言领域课程》。
本节课主要内容为第二章第四节“树的好处”，通过故事讲述树对人类和环境的重要性，引导幼儿认识树的功用，培养幼儿爱护树木的情感。
二、教学目标1. 了解树对人类和环境的好处，知道树木的重要性。
2. 学会关爱自然，培养幼儿爱护树木的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
三、教学难点与重点重点：认识树的好处，了解树木对人类和环境的重要性。
难点：学会关爱自然，培养幼儿爱护树木的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、手工纸、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的树木图片，引导幼儿说出树木的特点，如树干、树叶、树根等。
然后通过提问方式引导幼儿思考树木对人类和环境的好处。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《树真好》，引导幼儿了解树木的重要性。
故事讲述结束后，教师提问幼儿故事中的树有什么好处，引导幼儿表达自己的看法。
3. 互动讨论（10分钟）4. 实践活动（10分钟）教师发放手工材料，引导幼儿制作树木的手工作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书树的好处板书内容：1. 提供氧气2. 净化空气3. 保持水土4. 降温增湿5. 美化环境6. 生物多样性七、作业设计1. 作业题目：列举树木的好处。
答案：树木的好处有提供氧气、净化空气、保持水土、降温增湿、美化环境和生物多样性等。
2. 作业题目：画一棵你喜欢的树。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿了解树木的好处，培养幼儿爱护树木的情感。
在教学过程中，教师注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学效果。
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《树真好》一文。
通过描述树的种种好处，引导幼儿关注大自然，懂得珍惜和保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿理解课文内容，掌握树的好处，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿对事物的观察能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树的好处，培养幼儿保护环境的意识。
重点：让幼儿掌握课文内容，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、树模型、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示大自然的美景，引导幼儿观察并讲述自己喜欢的大自然事物，进而引出本节课的主题——树。
2. 新课内容展示（10分钟）：教师带领幼儿一起学习《树真好》一文，引导幼儿关注树的好处，让幼儿结合自己的生活经验，讲述树的好处。
3. 实践活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组发一张画纸、画笔、剪刀和胶水，让幼儿通过画、剪、贴的方式，制作自己喜欢的树。
4. 例题讲解（5分钟）：教师出示树模型，让幼儿观察并讲述树的组成部分，引导幼儿学会观察事物。
5. 随堂练习（5分钟）：教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的提示，用语言描述树的好处。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置作业，让幼儿回家后与家长一起观察身边的树，记录下树的好处。
六、板书设计1. 主题：《树真好》2. 内容：（1）树的好处：遮荫、美化环境、净化空气、提供木材等。
（2）保护环境，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树，记录下树的好处。
2. 答案示例：树可以遮荫，让人们在炎热的夏天感到凉爽；树可以美化环境，让我们的家园更加美丽；树可以净化空气，保护我们的身体健康；树还可以提供木材，为我们的生活带来方便。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》（通用11篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班语言优质课教案《树真好》（通用11篇）幼儿园大班语言优质课教案《树真好》（通用11篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言优质课教案《树真好》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》篇1活动目标1、欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。
2、初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。
活动准备1、《树真好》教师教学资源。
2、《树真好》语音CD。
3、《人类破坏树木造成的危害》教师教学资源。
4、轻柔的背景音乐。
5、每个幼儿一套拼图。
6、幼儿学习资源3第1—3页。
活动过程（一）观看人类破坏树木造成的危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害。
提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们可以怎样做。
（二）合作拼图，感受大树的美好。
1、请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。
2、幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。
3、教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。
（三）借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。
1、教师出示挂图，引出散文诗的题目。
请幼儿仔细听，思考自己喜欢哪一句，这一句是怎么说的。
2、播放背景音乐，教师示范朗诵散文诗。
3、请幼儿回答老师刚才的问题，集体学说。
（四）利用《树真好》课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗，了解诗词中的重叠词。
1、了解重叠词。
散文诗里的小鸟是怎样唱歌的？2、播放课件，再次欣赏散文诗，请幼儿认真听，找出重叠词，说一说是怎么说的，集体学说。
3、播放课件，师幼有感情的朗诵散文诗。
（五）发散思维，尝试仿编诗歌。
请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有那些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上合适的重叠词。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》篇2活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思一、教学目标1.了解并接受植物与人类的关系，树木的紧要性。
2.进展团队合作精神、语言表达和察看本领。
3.培育同学的情感态度和价值观。
二、教学重点和难点重点：了解树木的紧要性以及团队合作。
难点：进展同学的察看本领、语言表达和情感态度。
三、教学过程1.活动准备（5分钟）激励同学的喜好，开展活动前的准备。
2.探究（15分钟）分成小组，同学深入到操场后树木的树龄，记录树木高度，树皮纹路等生物学特征，完成察看。
3.共享（10分钟）同学呈现本身所察看到的数据和信息，交流学习成果。
4.讲解（15分钟）老师讲解树木的紧要性和对环境健康的影响。
5.激励（10分钟）老师通过读启发性的故事《树真好》，激励孩子们关爱四周的植物。
6.艺术制造（15分钟）同学制作树木盆栽，可以自行安置到教室或者家里。
7.总结反思（5分钟）总结本堂课的学习内容，进展团队合作的精神。
四、教学资源故事《树真好》、树木模型、树木盆栽制作材料。
五、教学评估同学可以通过语言表达和树木制作等方式表现出学到的学问和技能，老师可以实时进行评价和反馈。
六、教学反思本次教学故事《树真好》的策划是能够理解团队合作和关注环境的紧要性。
但是我注意到了本身手头的资料是有限的。
就华纳影城儿童节目而言，并没有太多的合适教学资源，由于这对我的教学资源特别紧要。
它们可以磨练孩子们的思维，开拓他们的想象本领。
所以，我认为教学资源可以从网络上现有的无版权数据中取得，我会在将来找寻到更好的资源。
幼儿园大班优秀语言优质教案《树真好》含反思
幼儿园大班优秀语言优质教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然朋友》，详细内容为《树真好》这一课时。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受树木重要性，理解树木与人类、自然密切关系。
二、教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌韵律美。
2. 解树木作用，培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
3. 发展幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌内涵，感受树木好处。
2. 教学重点：正确朗读诗歌，培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、录音机、诗歌《树真好》音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引导幼儿观察幼儿园内树木，让幼儿说说他们喜欢树原因。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）播放诗歌《树真好》音频，让幼儿感受诗歌韵律美。
（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，注意指导幼儿正确发音，理解诗歌内容。
（3）分组让幼儿进行朗读练习，相互纠正，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，讲解诗歌中生词和难点，如：“遮阴”、“挡风”等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩色铅笔在画纸上描绘出他们心中树木，并说说为什喜欢树。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：挡风遮阴结满甜果拉根线儿做个游戏七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢树，并写一句赞美树木话。
2. 答案示例：我最喜欢大树，因为它可以为我们遮阴，还可以美化环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分幼儿对诗歌理解还有一定难度，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察树木，解树木生长过程，进一步培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注幼儿兴趣和认知水平，因此选择《树真好》这首诗歌。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》中的《树真好》一文。
详细内容包括：了解树的重要性，认识树的组成部分，学习树的用途，培养爱护树木的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的基本知识，认识到树对人类和自然环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识，养成爱护公共财物的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
教学重点：学习树的组成部分和用途，掌握基本的表达、观察、合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、挂图、卡片、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察校园里的树木，引导幼儿关注树木的特点。
1.2 教师提问：“树对我们有什么好处？为什么说树真好？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师利用多媒体课件展示树的组成部分，讲解树的用途。
2.2 教师邀请幼儿分享自己观察到的树木特点，引导幼儿表达对树的喜爱。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放卡片，让幼儿找出与树相关的图片。
4. 小组活动（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行“我为树木穿新衣”的活动，让幼儿给树木涂上色彩。
4.2 教师指导幼儿正确使用画笔、剪刀、胶水等工具。
5.2 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿反思如何爱护树木。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：2.1 树的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子2.2 树的用途：提供氧气、净化空气、调节气候、提供栖息地、制作家具等七、作业设计1. 作业题目：1.1 画一棵你喜欢的树，并标注出树的组成部分。
1.2 家长协助幼儿收集关于树的用途的资料，进行分享。
2. 答案：2.1 画的树要准确标注根、茎、叶、花、果实、种子。
树真好大班教案（通用5篇）
树真好大班教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的树真好大班教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
树真好大班教案1活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言美和意境美。
重点：根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
难点：学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗材料准备：1、配有朗诵的ppt制作的一本大书2、树木好处的文字：生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍3、幼儿有树木的好处的相关经验设计思路：在幼儿园的语言领域教学中，大部分都是儿歌和故事，很少部分会有儿童散文诗的教学，《树真好》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露出淡淡的惬意生活，通过人类和动物，深深的赞美了树对我们的作用。
最近，十二月份我们开展了"有用的植物"主题活动，幼儿在了解、收集资料的过程中，发现我们的生活离不开树木。
《树真好》是教材中的一首语言优美的散文诗，我把它纳入这次主题活动中，希望通过这次散文诗欣赏活动，让幼儿感受到散文诗优美的语境，并尝试用诗歌里的话来说"树真好"活动流程：理解散文诗—欣赏散文诗—念念散文诗活动过程：一、引发幼儿生活经验，理解诗歌内容（放ppt一遍）1、师：最近我们小朋友了解了树给我们的生活带来很多的好处，今天谢老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么？。
教案来。
自：大；考吧幼。
师网，《树真好》；表扬：字都认识了。
我们那里也看见过这本书（语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书）谢老师把他们做成了一本大书放在了电脑里，现在我们一起到电脑里看看，树到底带来了什么好处呢？2、幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系@这页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案（通用5篇）
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案幼儿园大班语言课活动《树真好》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言课活动《树真好》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案1活动目标：1、感受、欣赏散文诗，并尝试创编。
2、了解树木的用途与好处，体验树木与我们生活的密切关系。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重点难点：活动重点：在感受、欣赏散文诗的基础上，学用散文诗中的句式有序、连贯、清楚地进行表达。
（模仿、根据提示图创编）活动难点：创编散文诗（凭空创编）活动准备：经验准备：看看、说说幼儿园里的各种树木、看看树木的不同叶子材料准备：PPT、背景音乐、录音、图片、照片活动过程：一、聊树（知道因果关系，为理解、创编散文诗做铺垫）重点提问：1、你见过什么树？它是什么样的？（预设图片：柳树、枫树、铁树、银杏树、椰子树、桑树、橘子树。
幼儿说到哪里点哪里）【回应：长长的柳枝像小姑娘的辫子；火红火红的枫叶；尖尖的像针一样的叶子；银杏树的叶子像一把扇子；椰子树像一把又高又大的伞；桑叶是蚕宝宝的食物；橘子树是一棵会开花结果的果树】2、你喜欢树吗？为什么？（幼儿随意说喜欢的理由）3、还有谁会喜欢树？为什么？小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友。
二、感受、欣赏散文诗（片段欣赏、分段欣赏、完整欣赏）1、（出示大图片）让我们听听散文诗里是怎么说的。
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫；树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑；树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
重点提问：树真好，好在哪里？（让幼儿充分说：①引导幼儿用散文句式回答，有序、连贯、清楚表达即可，不一定要与原文相同。
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然是我们的家》中的《树真好》一课。
内容主要围绕树木的好处展开，通过描绘树木对大自然和人类的重要作用，引导幼儿认识和欣赏树木，培养他们爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木对大自然和人类的益处，提高他们的环保意识。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，激发他们学习语言的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要作用，并能够用自己的语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、树木模型、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿说说他们喜欢的树木。
（2）教师邀请幼儿分享自己和家人在公园、森林等地方与树木相关的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和多媒体课件展示树木的图片，引导幼儿观察树木的特点。
（2）教师讲述《树真好》的故事，让幼儿了解树木的好处。
（3）教师提问：“故事中，树木都给人们带来了哪些好处？”，引导幼儿回答。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的树木，并描述它的特点。
（2）教师邀请幼儿上台演示如何爱护树木，如浇水、施肥等。
4. 小组讨论（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中保护树木。
（2）教师邀请幼儿分享自己在本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的好处：遮阴、美化环境、净化空气等爱护树木的方法：浇水、施肥、修剪等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的树木，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：请小朋友写一篇关于树木的小短文，要求50字左右。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了树木的好处，培养了他们爱护树木、保护环境的意识。
2023幼儿园大班语言优质课教案《树真好》(通用11篇)
2023幼儿园大班语言优质课教案《树真好》（通用11篇）幼儿园大班语言优质课教案《树真好》篇1【活动目标】1、回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。
2、根据作品仿编“树真好”，感受大树的勃勃生机。
【活动准备】1、范例：一棵开满花的大树，在适当的位置进行切割，制作成可插入式；准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等图片。
2、每位幼儿一张画有树干的纸。
3、旧画报（幼儿自备），剪刀，双面胶，深浅不同的绿色油画棒。
【活动过程】1、我们喜欢树师：小朋友们，小周老师要说一段很美的话，我猜啊，会有很多小朋友都知道。
如果有小朋友知道小周老师在说什么，那就和我一起用好听的声音讲吧。
（播放第一课时的音乐）师：恩，有谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊？幼：《树真好》师：散文中出现了哪些动物？幼：出现了小鸟、大狗、小猫（要求幼儿说完整的话）师：除了小动物还有什么呀？幼：还有全家/大家、秋千、布娃娃师：除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外，还有谁会喜欢树呢？我们一起来看看吧。
2、谁和大树在一起师：（教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置）小鸟在树上干嘛呢？幼：小鸟在树上唱歌。
师：恩！树真好，小鸟在树上唱歌。
师：（将黑熊插入相应位置）那黑熊在树洞干嘛呢？幼：黑熊在树洞里睡觉。
师：那小朋友们可以怎么说呢？幼：树真好，黑熊在树洞里睡觉。
（教师引导，如果幼儿反映不是很好还是由教师示范讲）师：恩，树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。
师：（将小猪插入相应位置）那小猪在干嘛呢？幼：小猪在睡觉师：在哪里睡觉啊？幼：小猪在树下/树荫下睡觉师：那我们可以怎么说啊？树真好，小猪在树阴下睡午觉。
（教师引导幼儿一起讲）师：（将松鼠插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？幼树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。
（教师对美味、松果进行引导）师：（将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？幼：树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元《大自然里》，具体章节为《树真好》。
内容主要包括：认识树木的种类、了解树的作用以及学会爱护树木。
二、教学目标1. 了解不同种类的树木，知道树木对大自然和人类的益处。
2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
3. 学会爱护树木，积极参与保护环境的行动。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树木，了解树的作用。
难点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、树木模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示美丽的森林，引导幼儿观察森林里的树木，讨论树木的种类、外观等特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片和挂图，向幼儿介绍不同种类的树木，讲解树木的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述树木的特点和作用，鼓励他们积极发言。
4. 主题活动（10分钟）开展“我爱树木”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对树木的喜爱。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的种类：杨树、柳树、松树、柏树等。
树木的作用：净化空气、保持水土、提供栖息地等。
爱护树木：不乱砍滥伐、保护环境、植树造林等。
七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树木请幼儿选择一种自己喜欢的树木，用彩笔画下来，并简单描述这种树木的特点和作用。
2. 答案示例：我喜欢的树木是松树。
松树高大挺拔，叶子像针一样细长。
它可以在寒冷的冬天生存，为我们提供木材，还能保持水土，防止水土流失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过引入实践情景、例题讲解、随堂练习等活动，让幼儿对树木有了更深入的认识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
不足之处：部分幼儿在语言表达能力上仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导和训练。
幼儿园大班语言教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言教案《树真好》教学目标1.让学生认识到树的重要性，了解树木的种类、结构和生长过程。
2.培养学生的观察、想象、表达和合作能力。
3.提高学生的语言表达能力和语言理解能力。
4.促进学生的情感、价值和美感的培养，使其懂得尊重自然，爱护环境。
教学准备1.一本绘本《树真好》。
2.名词卡片和形容词卡片。
3.植物标本、树叶和小树苗等实物。
4.颜色、纸张、画笔、胶带等材料。
5.一张班级大合照。
教学过程步骤一：导入1.教师向学生们介绍今天的主题——树。
2.教师展示植物标本、树叶和小树苗等实物，让学生们观察，并引导学生们发言说出自己所认识的树。
3.教师向学生们朗读绘本《树真好》，并请学生们注意观察绘本中的树木。
步骤二：活动1.教师让学生们将自己画的树叶张在墙上，共同创造一个“树叶森林”。
鼓励学生们观察树叶的形态，认识不同种类的树叶。
2.教师将名词卡片和形容词卡片混合在一起，让学生抽取一张卡片，发表一组关于树或树叶的陈述，并鼓励他们使用形容词来描述树或树叶。
3.教师分组让学生们合作创作一幅树的画作，注重形象和创意。
4.教师带领学生们外出参观校园中的树木，并鼓励他们讲述自己对树木的感受、认识和想象。
步骤三：反思1.教师引导学生们回顾今天的活动，回答一下问题：“今天你们最喜欢的活动是什么？为什么？”2.教师提出问题，让学生们思考：“为什么树对于我们来说很重要，我们应该如何保护环境和爱护树木？”3.教师鼓励学生们自由发表自己的想法和见解，促进学生们的情感和价值观念的培养。
教学反思本次课程学生们表现较为积极，他们通过观察实物、听故事、画画、参观等方式，对树和树叶有了更深刻的认识。
同时，学生们也学会了运用形容词描述树，发表自己的观点和想法，表达能力得到了提升。
在今后的教学当中，我会更多地关注学生的实际表现和感受，及时调整课堂的教学方法和策略，让学生真正沉浸在学习中，帮助他们不断地提高自己的语言表达和语言理解能力，为他们今后的成长打好基础。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《树真好》。
教学内容包括：教材第5章《树的重要性》和第6章《爱护树木》，详细内容为树的生态价值、树木与人类生活的关系以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的重要性，知道树木在生态、生活等方面的作用。
2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树的重要性，学会爱护树木。
重点：通过实践活动、例题讲解，让幼儿掌握树的作用，培养幼儿爱护树木的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、卡片、树木模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、PPT展示不同的树木，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 讲解：结合教材第5章，讲解树的重要性，如树木能净化空气、防风固沙、保持水土等。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿举例说明树木在生活中的作用，培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
4. 例题讲解：结合教材第6章，讲解如何爱护树木，如不乱砍伐、不损坏树皮、不摘树叶等。
5. 随堂练习：让幼儿画一幅自己喜欢的树木，并写上一句保护树木的口号。
7. 互动环节：让幼儿扮演小树，其他幼儿扮演保护小树的角色，进行互动游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树的重要性（2）爱护树木的方法（3）保护环境的口号七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的树木，并写上一句保护树木的口号。
答案示例：我画的树是松树，口号是“保护松树，从我做起”。
2. 作业要求：构图清晰，颜色鲜艳，口号简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践活动、互动游戏等多种形式，让幼儿掌握了树的重要性，培养了幼儿爱护树木的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，了解树木的生长过程，增强幼儿爱护树木的实践体验。
幼儿园大班语言教案《树真好》(十篇)
幼儿园大班语言教案《树真好》（十篇）幼儿园大班语言教案《树真好》 1活动目标1．学会有感情地朗诵，初步感受、体会诗歌的韵律美和意境美。
2．尝试进行适当的创编，在活动中善于表达，乐意表达。
3．了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。
活动准备有关森林的音乐，散文诗《树真好》的PPT课件和配乐朗诵，与诗歌内容相匹配的图片(大图片一套，小图片同幼儿人数)。
活动过程一、倾听音乐，营造氛围1．请幼儿闭上眼睛欣赏一段音乐。
2．交流：你听到了什么?好像还看到了什么?、3．看课件：原来我们来到了一片美丽的树林。
看，这儿有些什么?他们在干什么呢?二、音画交融，欣赏诗歌1．第一遍欣赏：树林真美。
现在就让我们来欣赏一首优美的小诗。
2．幼儿欣赏配乐诗朗诵。
师提问：你们喜欢这首诗歌吗?喜欢这里的什么呢?(教师根据孩子的回答出示相应的图片) 3．第二遍欣赏：这首诗歌里确实有许多好玩的事，除了我们刚才所说的，还有哪些呢?现在就让我们再来美美地欣赏一遍，一边欣赏一边用自己的小图片摆出来。
4．幼儿欣赏配乐诗朗诵．并且根据诗歌内容摆放出相应的小图片。
5．请幼儿看着自己的小图片跟着配乐轻轻地诵读诗歌。
6．交流提问：你们觉得这首诗歌有趣吗?你们想去那片树林吗?为什么想去呢?想去做什么呢?7．简单小结：这些都是大树妈妈带给大家的快乐，你们觉得树好不好?能不能用诗歌里的句子来赞叹一下。
(树真好)三、读悟结合，体会意境1．师：现在让我们一起来朗诵这首诗歌，朗诵的时候要特别注意几个字的读音。
(教师念“叫、跑、飘、闹、觉、摇、跳”，让幼儿细细体会。
)2．师提问：听出来了吗?刚才每个字的读音都怎么样?在诗歌里，我们就称为押韵。
因为有了押韵，诗歌读起来更加琅琅上口，更加好听了。
3．师生一起朗诵诗歌《树真好》。
(同时播放相应的'课件)4．请个别幼儿示范有感情地朗诵诗歌，把押韵的字读得很饱满。
5．请幼儿站起来再次有感情地朗诵，鼓励幼儿用肢体动作表现。
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案（通用16篇）
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言课活动《树真好》教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案篇1活动目标：1.理解散文诗内容，感受优美意境。
2.能用“树真好”句式进行简单创编。
活动准备：1.幼儿已初步了解树木作用。
2.树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。
活动过程：1.谈话导入，梳理树木作用。
（1）观看PPT树木，提问：“你喜欢树吗？说说你的理由？”（2）倾听《美丽的树朋友》，观看PPT。
（3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用？”2.观看小路，初步凝练散文诗。
（1）观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉？想什么办法弥补呢？（2）感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。
（3）用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。
（4）引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。
教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？”3.分组操作，语言描述画面内容。
（1）观看四幅图，了解画面内容。
（2）引导幼儿想办法帮忙。
（3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。
（4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。
4.欣赏散文诗，感受语言意境美。
（1）播放PPT，引导观察倾听散文诗。
（2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？5.拓展经验，创编提炼散文诗。
（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？（2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。
幼儿园大班语言课活动《树真好》教案篇2教学意图：秋冬季节的树有了许多的变化，树叶掉了，变黄了，枯萎了，可是有的树叶依然是绿的，并没有掉落。
《树真好》幼儿园大班教案(20篇)
《树真好》幼儿园大班教案（20篇）《树真好》幼儿园大班教案（1）活动目标：1、观赏散文诗，感受树的用途。
2、萌发亲近树木、爱惜树木的情感。
3、感知故事中象声词运用的趣味性。
4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。
教材分析：（一）在主题开展中的作用本教材是二期课改教参之中的内容，也是我班最近开展的主题《有用的植物》中"街心花园"线索下的一个活动内容。
在整个主题实施的过程中，为了让幼儿体悟感受植物的用处，我们带孩子在幼儿园内查找各种树木，引领幼儿在家长的协作下收集树木的图片等活动。
同时我们还分析出在这个主题中也蕴含着丰富的语言活动的内容。
例如《找一找幼儿园里的树》，幼儿学会用语言表述树的种类、树的外形，甚至用比如的方法形容有明显特征的树（最高的和最矮的），又如《树的用处大》，利用故事让幼儿认识故事中小动物喜爱有树的房子的缘由，从而体会树对我们人类的作用，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存的道理。
散文诗《树真好》是这一系列活动的延长，又是一次阅历提升的总结性的集体活动，利用理解、仿编诗歌使幼儿进一步体悟树与人们的关系，感受树木对人们生活的重要性，并且懂得要爱惜树。
（二）在课题研发中的价值语言教育活动是实现语言教育目标的有效途径，是组织和传递语言教育内容的实施环节，也是落实语言教育目标的详细手段。
幼儿时期是语言进展的关键时期，在幼儿园语言教育活动过程中，生动好玩的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。
新的幼儿园语言教学观，不再注意语音、词汇、句子的训练，而在于鼓舞幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的大量乐观的言语交往。
《纲要》也明确要求"制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞，吸引幼儿与老师、伙伴或是其他人交谈，体悟语言沟通的乐趣。
"与此同时，我们能够看到我园所确定的《幼儿语言创新教育的研发与实践》的课题具有着重要的研发价值。
然而我们也清楚地明白并不是每一个主题的内容都能与我们开展的语言创新活动的课题研发相结合，因此在选择的过程中，我感到本次活动内容中有着不少能够挖掘的有价值的内容。
幼儿园大班语言优质课优质教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优质课优质教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《树真好》，具体章节为第三章“树与生活”。
详细内容包括：树的种类、树的作用、如何保护树木以及与树相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 了解不同种类的树及其特点，知道树在我们生活中的重要作用。
2. 培养幼儿热爱大自然，增强保护树木的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：树的作用及其在生活中的重要性。
重点：掌握不同种类的树，学会保护树木的方法。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、果实）、PPT、视频。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外观察树木，引导幼儿发现不同种类的树及其特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿认识不同种类的树。
（2）讲解树的作用，如：提供氧气、美化环境、防止水土流失等。
（3）通过PPT展示，讲解如何保护树木，如：浇水、施肥、修剪等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的树木。
（2）组织幼儿进行树叶贴画活动。
4. 儿歌、故事分享（10分钟）（1）教师带领幼儿学习与树相关的儿歌。
（2）讲述与树有关的有趣故事。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：（1）树的种类：杨树、柳树、松树、柏树等。
（2）树的作用：提供氧气、美化环境、防止水土流失等。
（3）保护树木的方法：浇水、施肥、修剪等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了不同种类的树及其作用，培养了幼儿保护树木的意识。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的乐趣，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿观察生活中的树木，发现更多有趣的树相关现象，激发幼儿的探索欲望。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《树真好》，主要涉及章节为“树与人类的关系”。
详细内容包括：树的组成部分、树的作用、爱护树木的意义以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，认识到树的重要性。
2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解树的作用，学会爱护树木的方法。
重点：掌握树的组成部分，能用自己的语言表达树的好处。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、果实等）、PPT。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿说说他们看到的树木的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿认识树的组成部分（树干、树枝、树叶、果实等）。
（2）讲解树的作用，如提供氧气、调节气温、防止水土流失等。
（3）讨论如何爱护树木，如不乱扔垃圾、不攀爬树木等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）小组讨论：如何向别人宣传爱护树木的重要性？六、板书设计1. 树的组成部分：树干、树枝、树叶、果实等。
2. 树的作用：提供氧气、调节气温、防止水土流失等。
3. 爱护树木的方法：不乱扔垃圾、不攀爬树木等。
七、作业设计1. 作业题目：画一棵你喜欢的树，并介绍它的特点。
答案：略。
2. 作业题目：写一段话，向别人宣传爱护树木的重要性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对树有了更深入的了解，提高了他们的语言表达能力和合作能力。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时进行辅导。
拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强爱护树木的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章《大自然是我们的朋友》中的《树真好》一文。
详细内容包括：了解树的好处，学习树的组成部分，培养幼儿爱护树木的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木对大自然和人类的益处，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，学会爱护树木。
重点：掌握课文内容，能流利地表达自己对树木的认识和感受。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、树枝等）、多媒体课件。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现树木的好处，如遮阳、美化环境等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出树木的组成部分。
（2）教师通过多媒体课件，讲解课文内容，让幼儿了解树木的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何爱护树木，每组选一名代表进行分享。
5. 创作环节（10分钟）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与树木相关的作品。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的组成部分：树干、树枝、树叶、树根树木的好处：遮阳、美化环境、净化空气、防风固沙七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树描述一下自己心中最喜欢的大树，包括树的样子、生长环境等。
2. 答案示例：我心中最喜欢的大树是枫树。
它长得很高，树干粗壮，树叶像小手一样。
它生长在山坡上，秋天的时候，树叶变成红色，非常美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到树木的好处，提高了环保意识。
但在创作环节，部分幼儿对树木的描绘不够细致，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“植树节”活动，让幼儿亲自参与植树，体验劳动的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言优质课教案《树真好》
活动目标
1.欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有
大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。
2.初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清
清爽爽。
活动准备
1.《树真好》教师教学资源。
2.《树真好》语音CD。
3.《人类破坏树木造成的危害》教师教学资源。
4.轻柔的背景音乐。
5.每个幼儿一套拼图。
6.幼儿学习资源3第1-3页。
活动过程
(一)观看人类破坏树木造成的危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害。
提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们可以怎样做。
(二)合作拼图，感受大树的美好。
1.请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。
2.幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。
3.教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。
(三)借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。
1.教师出示挂图，引出散文诗的题目。
请幼儿仔细听，思考自己
喜欢哪一句，这一句是怎么说的。
2.播放背景音乐，教师示范朗诵散文诗。
3.请幼儿回答老师刚才的问题，集体学说。
(四)利用《树真好》课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗，了解诗词中的重叠词。
1.了解重叠词。
散文诗里的小鸟是怎样唱歌的?
2.播放课件，再次欣赏散文诗，请幼儿认真听，找出重叠词，说
一说是怎么说的，集体学说。
3.播放课件，师幼有感情的朗诵散文诗。
(五)发散思维，尝试仿编诗歌。
请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有那些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上合适的重叠词。