(完整版)八年级物理下册力和运动知识点及练习(可编辑修改word版)
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》知识点及对应练习
运动和力考点一：力的定义1、力是的作用。
在国际单位制中，力的单位是，符号为；测量力的工具是。
力的三要素是指力的、、。
2、力可以改变物体的和。
影响力的作用效果的因素在于力的、、。
3、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，只是因为4、弹簧测力计的使用方法：(1)观察弹簧测力计的，使用时不能测量超过的力；(2)放好测力计，在测力计之前要检查，若不在，应；(3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿方向；读数时，实现必须与刻度盘。
【例1】如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（）A.手拉开弓B.运动员罚点球C.人压弯跳板D.熊猫拉弯竹子【例2】为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：表二：（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大“或“小”）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关________．考点二：弹力、重力、摩擦力5、发生形变的物体具有的能量叫做弹性势能。
撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有弹性势能。
6、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
物体重力的大小可以用弹簧测力计测量。
物体所受重力大小跟它的质量成正比。
公式 G=mg ；方向是竖直向下；作用点是重心。
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。
大小与确定其空间位置所选取的参考点有关，物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越多。
完整版人教版初中物理第八章《运动和力》知识点大全
知识点 1：阻力对物体运动的影响1. 做实验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法，是为了使小车滑到斜面底端时有同样的速度），阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来表现（转变法）。
2.实验结论：阻力越大 , 小车速度改变的越快；阻力越小 , 小车速度改变的越慢；3.推测：假如小车遇到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。
（伽利略理想实验研究不受力的状况下保持匀速直线运动，笛卡尔提出静止的物体不受力的状况下保持静止。
）知识点 2：牛顿第必定律1.定律内容：全部物体在没有遇到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.增补：（1）“全部物体”指全部物体都满足此规律；（2）“不受力” 其实不是物体不受任何力，而是指物体在某一方向上合力为零也许完满不受力；（3）本来静止的物体，不受力就连续静止；本来运动的物体，不受力就连续做匀速直线运动；（4）牛顿第必定律是经过实验事实和科学推理得出的，它不可以能用实验来直接考据；（5）牛顿第必定律又称惯性定律。
知识点 3：惯性1.看法：全部物体都有保持本来运动状态不变的性质，这类性质叫惯性。
2.性质：惯性是物体自己固有的一种属性。
全部物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
3.增补：（1）惯性不是力，不可以说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关。
（惯性与速度没关）（2）防范惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提升成绩 , 拍打衣服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。
（4）利用惯性解说现象：例：汽车忽然刹车时，乘客为什么向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚因为受摩擦力作用，随汽车忽然停止，而乘客的上身因为惯性要保持本来的运动状态，连续向汽车行驶的方向运动，因此汽车忽然刹车时，乘客会向汽车行驶的方向倾倒。
知识点 4：二力均衡1.均衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为均衡状态。
八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料
八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料第九章《力与运动》一、力1、定义：力是物体对物体的作用。
2、性质：a.力的物理性质：力不能脱离物体而单独存在。
发生力的作用是一定有两个或两个以上的物体，一个物体是不能产生力的作用的。
b.力的相互性：物体间力的作用是相互的。
当两个物体之间产生力的作用时，一个物体受到另一个我一的作用力，必定也要反作用于另一个物体。
一个物体是施力物体的同时必定也是受力物体。
这两个力称为作用力和反作用力。
c.物体间力的作用同时发生，同时消失的，没有先后之分。
d.一个物体对另一个物体施加力的作用有两种形式：一种是物体之间直接（接触）作用，如手提桶、推土机推土等；另一种是物体之间间接（不接触）作用，如磁铁对铁钉的吸引力等。
3、单位：在国际单位制之中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号为：N。
4、力的作用效果（1）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
（2）物体运动状态的改变包括3种情形：速度的大小发生改变；速度的方向发生改变；速度的大小方向都发生改变。
5、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，他们都影响力的作用效果。
6、力的表示方法（1）力的图示a.定义：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示。
线段的起点或终点叫力的作用点，线段的长短表示力的大小。
线段末端的箭头表示力的方向。
b.画力的图示时要做到：定作用点、定标度、定方向、定长度：标箭头、标力的数值和单位。
（2）力的示意图a.定义：人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫做力的示意图。
b.画法：画力的示意图时，一般是从受力物体起沿力的方向画一箭头即可，不要标度，也不要刻度，有时也注明力的大小。
7、力的测量（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）弹簧测力计：a.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
b.使用方法：（1）看：量程、分度值、指针是否调零（2）调：调零（3）读：视线与刻度尺表面垂直，读数等=挂钩受力。
教科版物理八年级下册《力与运动》知识要点与练习
教科版物理八年级下册《力与运动》知识要点及练习第一部分知识要点1、合力的概念如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫做力的合成。
2、在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，合力的方向跟两个力的方向相同；方向相反的两个力，合力的大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同。
3、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
4、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
5、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
(完整word版)八年级物理 运动和力 知识点总结
第八章运动和力8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、实验：阻力对物体运动的影响让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），目的是：为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说“惯性的作用”“受到惯性”“惯性大于某个力”等，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
注：如何理解惯性是物体本身的性质呢，其实很简单，我们把它想成是与生俱来、天生的。
不会因为时间、地点等改变改变的性质。
就像老虎的本性咬人一样，把它运到北京、运到美国它也咬人。
在物理概念中“电阻”是导线固有的性质，不会随电流，电压的改变而改变，和惯性很相像。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带，保持车距。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘，紧固锤头，小球离开手后继续飞行。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同体、等大、反向、共线）4、实验：探究二力平衡的条件①如何判断小车是否处于平衡状态？小车处于平衡状态有两种情况：即静止状态或匀速直线运动状态。
八年级物理(下册)知识点汇总
第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要调零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
八年级 物理下册 新教材 运动和力 知识点
第一节牛顿第一定律
1、一切物体在没有守到力的作用时，总保持静止状态或状态。
这就是著名的牛顿第一定律，也叫定律。
2、牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，（填“能”或“不能”）由实验来直接验证。
3、一切物体都有保持的特性。
我们把物体保持不变的特性叫做惯性。
第二节二力平衡
1、一个物体在几个力的作用下，保持或，我们就说这几个力平衡，如果物体只受两个力的作用且物体保持，我们就说这二力是平衡的，简称二力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在物体上，大小、方向，并且在同一条上。
第三节摩擦力
1、两个相互的物体，当它们时，在接触面上会产生一种阻碍的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
2、滑动摩擦力的方向总是与物体相对的方向相。
3、影响滑动摩擦力大小的因素有和接触面的。
越大、接触面越，滑动摩擦力就越大。
4、增大摩擦的方法：（1）增大；（2）使接触面；（3）变滚动摩擦为摩擦。
5、减小摩擦的方法：（1）减小；（2）使接触面；（3）变滑动摩擦为摩擦。
(4)加润滑油。
八年级下力知识点总结及练习
八年级下力知识点总结及练习第一章：运动的描述1. 速度和加速度- 速度：描述物体在特定时间内移动的快慢。
- 加速度：描述物体在特定时间内速度变化的快慢。
2. 运动的图象- 速度-时间图象：横轴表示时间，纵轴表示速度，在直线上绘制物体运动的速度变化。
- 加速度-时间图象：横轴表示时间，纵轴表示加速度，在直线上绘制物体加速度的变化。
3. 匀速直线运动- 匀速直线运动：物体在一段时间内速度保持不变的运动。
- 静止：物体的速度为0。
- 速度一致：物体在同一段时间内的速度相同。
4. 变速直线运动- 变速直线运动：物体在一段时间内速度发生变化的运动。
- 正加速度：速度随时间递增，加速度为正。
- 负加速度：速度随时间递减，加速度为负。
第二章：力和运动1. 力的作用和效果- 力：改变物体的状态或使物体发生位移的原因。
- 力的效果：改变物体的运动状态或形状。
2. 牛顿第一定律和惯性- 牛顿第一定律：当物体受到合力为0时，物体将保持静止或匀速直线运动。
- 惯性：物体保持其运动状态的性质。
3. 牛顿第二定律和力的计算- 牛顿第二定律：物体的加速度与作用于物体的力成正比，与物体的质量成反比。
- 力的计算公式：F = ma，其中F表示力，m表示物体质量，a 表示加速度。
4. 牛顿第三定律和作用反作用- 牛顿第三定律：物体受到的作用力和作用力大小相等、方向相反的反作用力。
- 作用反作用：两个物体之间的相互作用，两个作用力互为一对。
第三章：摩擦力和压力1. 摩擦力- 静摩擦力：物体未发生相对滑动时，两个物体接触面上的摩擦力。
- 滑动摩擦力：物体相对滑动时，两个物体接触面上的摩擦力。
2. 摩擦力的影响因素- 物体之间的压力：压力越大，摩擦力越大。
- 物体之间的接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。
- 物体之间的粗糙程度：粗糙程度越大，摩擦力越大。
3. 压力和压强- 压力：物体单位面积上受到的力的大小。
- 压强：类似于压力，但考虑了物体面积。
(完整word版)八年级物理下册力和运动知识点及练习
b《力与运动》一：知识点梳理1、牛顿第必然律：（1）牛顿第必然律：所有物体在没有碰到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）说明：A、牛顿第必然律是在大量经验事实的基础上，并推理而概括出来的，但是我们周围不受力是不能能的，因此不能能用实验来直接证明牛顿第必然律。
B、牛顿第必然律告诉我们：物体不受力，能够做匀速直线运动，物体做匀速直线运动能够不需要力，即力与运动状态没关，因此力不是产生或保持运动的原因。
（ 3）伽利略斜面实验（牛顿第必然律的推理实验）：⑴三次实验（毛巾、棉布和木板）小车都从斜面顶端滑下的目的是：使车开始沿着平面运动的速度同样。
⑵实验得出得结论：在同样的条件下，平面越圆滑，小车前进得越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，若是表面绝对圆滑，运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2、惯性：（ 1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
体可否说明：惯性是物体的一种属性。
所有物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物受力、受力大小、可否运动、运动速度等皆没关。
（ 2）惯性与惯性定律（牛顿第必然律）的差异：A、惯性是物体自己的一种属性，而惯性定律是物体不受力时依据的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，C、惯性是不能够被战胜的但是能够利用惯性做有意义的事情也许（3）惯性题目的解题思路：①确定研究对象②解析研究对象原来的运动状态③解析研究对象的受力情况以及在力的作用下运动状态的改变情况④解析惯性表现3、二力合成：（1）合力：一个力产生的作用收效跟几个力共同作用产生的收效同样，这个力就是那几个力的合力。
分力：组成合力的每一个力叫分力。
（2）同素来线上二力的合成：A、同素来线上；方向同样的两个力的合力，等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向同样，即F=F1+F2.F=F1--F2.B、同素来线上；方向相反的两个力的合力，等于两力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向同样，即（ 3）物理研究方法：力的合成运用了等效取代的研究方法。
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第七章力知识点一力（F）1.定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2.力的作用效果有两个：(1)改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。
(2)使物体发生形变。
3.力的单位：牛顿(N)4.力的三要素：大小、方向、作用点。
5.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
知识点二弹力1.定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2.产生条件：发生弹性形变。
3.弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。
4.使用弹簧测力计的注意事项：A、使用前指针要对零；B、不能超过它的测量范围；C、要认清它的分度值；D、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
知识点三重力1.概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2.重力大小的计算公式G=mg。
（g=9.8N/kg）3.重力的方向：竖直向下。
4.重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
第八章运动和力知识点一惯性和牛顿第一定律1.伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验，在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。
八年级物理下册第八章运动和力知识点总结归纳完整版(带答案)
八年级物理下册第八章运动和力知识点总结归纳完整版单选题1、图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮答案：DA．汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B．瓶盖上刻有竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；C．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意，D．储物箱下装有滚轮，是在压力一定时，变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
2、2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国女足凭借顽强的意志力，精湛的球技、永不服输的拼搏精神战胜韩国女足夺得冠军！下图是比赛时的情景，有关此情景下列说法正确的是（）A．射门时空中匀速飞行的弧线球运动状态没有改变B．踢到空中的足球，继续向前飞行是受到了惯性力的作用C．赛场草坪上滚动的足球，停下来是因为没有受到推力作用D．运动员踢球时，使脚感到疼痛的力是足球发生弹性形变产生的弹力答案：DA．空中匀速飞行的弧线球的运动方向发生了变化，这也属于运动状态的改变，故A错误；B．空中足球继续向前飞行是由于惯性，但不能说受到惯性力的作用，惯性不是力，故B错误；C．滚动的足球停下来是因为受到阻力作用，如果足球不受阻力，即使没有推力作用，滚动的足球也会一直运动下去，故C错误；D．脚感到疼痛，是因为脚也受到了足球对它的力，这个力是足球在恢复弹性形变时产生的弹力，故D正确。
故选D。
3、关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力C．物体所受重力的大小与它的质量成正比D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反答案：CA．物体本身没有重力只有质量，重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；B．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体间不存在摩擦力，故B错误；C．重力的大小可由G=mg求得，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故C正确；D．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，如传送带上的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误。
八年级下册物理《力和运动》知识点总结
第一节力及其作用效果一、力1.力概念：物体对物体的作用。
（1）施力物体与受力物体。
施加这种作用的物体，称之为施力物体。
受到这种作用的物体称之为受力物体。
（2）力不能脱离物体而单独存在。
（单独一个物体不会产生力的作用，至少有两个物体）。
（3）力的产生与是否接触无关。
相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引小铁钉）。
2.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
用手托起两个鸡蛋所用的了力大约是1N。
3、力的作用是相互的。
两个物体间的力是相互的。
一只手去拍击另一只手，两只手都会疼痛；用手压弹簧时，有弹簧推手的感觉。
我们可以称之为作用力与反作用力。
所以施力物体同时也是受力物体。
作用力与反作用力之间的关系：大小相等、方向相反、作用在同一直线上(直线性)、作用在两个不同的物体上、同时产生同时消失（同时性）二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状。
作用在物体上的力可使物体的形状发生改变。
2.力可以改物体的运动状态（物体始终保持静止，或匀速直线运动运动状态，我们就说其运动状态没有发生改变）也就是说，物体受到力的作用可能改变物体的形状，也可能改变它的运动状态。
三、力的三要素：大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。
其中一个要素改变时，力的作用效果也随之改变。
例如，以不同大小的力拉拉力器，方向、作用点相同，用的力越大，被拉的越长（控制变量法）。
所以要研究一个力的的作用效果，就必须明确这个力的三要素。
力的示意图 1、用一根箭头的线段来表示力。
2、力的示意图是一种表示力的方法：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线；③用箭头表示力的方向。
④在同一个力的示意图中，力越大，线段一般应该越长，有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向作用点都表示出来了。
所以，它对于分析一个力来说，既形象又直观。
八年级物理下册运动和力知识点
八年级物理下册运动和力知识点一、运动和力的基本概念1. 运动：物体在空间中的位置随时间的变化称为运动。
运动可以分为直线运动和曲线运动。
2. 力：力是物体之间相互作用的结果，是引起物体运动状态改变或形状改变的原因。
二、平抛运动1. 平抛运动：物体在水平方向上具有匀速直线运动，竖直方向上受到重力的作用，自由落体运动。
2. 平抛运动的方程：水平方向上的位移 x = v × t，竖直方向上的位移 y = v0 × t - (1/2) × g × t^2，其中 v0 为初速度，g 为重力加速度。
3. 平抛运动的特点：水平方向的速度始终保持不变，竖直方向上的速度随时间的增加而减小。
三、力的三要素：作用力、力的作用点和受力物体。
1. 作用力：引起物体运动或形状改变的力。
2. 力的作用点：作用力作用的物体上的一点。
3. 受力物体：接受力的物体。
四、力的效果1. 力的合成：当作用在一个物体上的多个力合成后，相当于一个合力作用在物体上。
2. 力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的合力的效果。
五、力的计算1. 力的计算方法：力的大小用牛顿（N）表示，力的计算公式为力等于质量乘以加速度，即 F = m × a。
2. 力的单位：国际单位制中使用牛顿（N）作为力的单位。
六、摩擦力1. 摩擦力的概念：摩擦力是垂直于运动方向的力，是物体相对运动或准备运动时，由于接触面之间的不规则性而产生的阻碍力。
2. 摩擦力的类型：静摩擦力和动摩擦力。
3. 摩擦力的影响因素：物体间的接触性质和受力物体的质量。
七、弹性力1. 弹性力的概念：物体受到变形作用后恢复原状时产生的力，称为弹性力。
2. 弹性力的类型：弹簧力、胡克定律力等。
3. 弹性力的特点：与物体变形量成正比，方向与变形形成的力相反。
以上是八年级物理下册关于运动和力的一些主要知识点，希望对你有帮助。
如有其他问题，请随时提问。
八年级物理下册运动和力知识点
八年级物理下册运动和力知识点
以下为八年级物理下册运动和力的一些重要知识点：
1. 运动和静止：运动是物体位置随时间改变的状态，静止是物体位置不随时间改变的
状态。
2. 速度和加速度：速度是物体单位时间内位置改变的量，加速度是物体单位时间内速
度改变的量。
3. 合力和平衡力：合力是作用于物体上的所有力的总和，平衡力是使物体保持平衡的力。
4. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有合力作用，将保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律（力的平衡定律）：物体的加速度正比于作用于物体上的合力，反比
于物体的质量。
6. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：对于任何作用于物体的力，物体都会施加一个大小相等、方向相反的反作用力。
7. 弹力和重力：弹力是发生形变后物体恢复原状时产生的力，重力是地球对物体的吸
引力。
8. 惯性和摩擦力：惯性是物体保持静止或匀速直线运动的性质，摩擦力是由物体表面
接触引起的阻碍运动的力。
9. 斜面上的运动：斜面上的物体受到重力和法向力的合力，可以分解为垂直于斜面的
分力和沿斜面的分力。
10. 动量和冲量：动量是物体质量和速度的乘积，冲量是作用力在单位时间内的改变量。
这些是八年级物理下册运动和力方面的一些重要知识点，希望对你有帮助！。
人教版八年级下册物理 第七章 力 和 第八章 运动与力 知识点总结知识讲解
第七章力知识点一力（F）1.定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2.力的作用效果有两个：(1)改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。
(2)使物体发生形变。
3.力的单位：牛顿(N)4.力的三要素：大小、方向、作用点。
5.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
知识点二弹力1.定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2.产生条件：发生弹性形变。
3.弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。
4.使用弹簧测力计的注意事项：A、使用前指针要对零；B、不能超过它的测量范围；C、要认清它的分度值；D、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
知识点三重力1.概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2.重力大小的计算公式G=mg。
（g=9.8N/kg）3.重力的方向：竖直向下。
4.重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
第八章运动和力知识点一惯性和牛顿第一定律1.伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验，在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。
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《力与运动》一：知识点梳理1、牛顿第一定律：（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，并推理而概括出来的，但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
（3）伽利略斜面实验（牛顿第一定律的推理实验）：⑴三次实验（毛巾、棉布和木板）小车都从斜面顶端滑下的目的是：使车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车前进得越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2、惯性：（1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
（2）惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，C、惯性是不能被克服的但是可以利用惯性做有意义的事情或者（3）惯性题目的解题思路：①确定研究对象②分析研究对象原来的运动状态③分析研究对象的受力情况以及在力的作用下运动状态的改变情况④分析惯性表现3、二力合成：（1）合力：一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的合力。
分力：组成合力的每一个力叫分力。
（2）同一直线上二力的合成：A、同一直线上；方向相同的两个力的合力，等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2.B、同一直线上；方向相反的两个力的合力，等于两力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1--F2. （3）物理研究方法：力的合成运用了等效替代的研究方法。
4、二力平衡：(1)、定义：一个物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态我们就说该物体处于平衡状态，简称二力平衡。
(2)、二力平衡条件：大小相等，方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上。
(3)、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。
一、填空题1.惯性和惯性定律的不同之处在于：描写物体本身的性质，描写物体的运动；的成立是有条件的，而是任何物体都有的．2.重20 N 的物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力为，物体所受合力为N，若地面对物体的支持力为18N，这时物体受到的另一个力的大小为N，方向是．3.运动着的物体若受到与其运动方向相同的力时，物体的运动状态改变表现为，若受到的力与运动方向相反时，物体的运动状态改变表现为．4.在平稳行驶的列车车厢内，悬挂的一小球突然向行驶方向摆动，说明火车前进的速度在；如果小球向右摆动，说明火车在．5.短跑运动员到达终点后，由于虽然不再用力，仍要继续前进一段距离．6.体重为600 N 的跳伞运动员匀速下落的过程中，受到的空气阻力是N．若加速下落时，空气阻力重力．7.投出去的实心球在空中做曲线运动．分析原因：一方面实心球具有，继续向前运动，另一方面实心球由于受到作用而下落．8.观看体操比赛，常见体操运动员总要到镁粉盒内向手上涂些镁粉，其作用是；而看到手术医生在戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是．9.这几年部分地区受到严重的自然灾害，人民政府为了拯救灾民，派飞机向灾区投掷了大量的救灾物资．飞行员是在向前飞行的飞机未到目标上方之前就投掷救灾物资，这是因为投掷物资和飞机一起；投掷后，救灾物资由于向前运动，从而落到目的地．10.自行车上的轮胎、脚蹬、把套、刹车橡皮及各种紧固螺丝都要利用，其中轮胎、脚蹬、把套采用橡胶材料等制成并做成凹凸不平的花纹或线条，使接触表面些，来达到增大摩擦的目的；刹车时通过紧握把手，增大刹车橡皮跟钢圈间的来增大摩擦；螺丝要旋紧也要采用增大来增大摩擦．自行车上减小摩擦的地方主要是转动部分的各个，其中轮轴处装有，使滑动摩擦变为滚动摩擦；有些地方加达到减小摩擦的目的．11.在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力却掉不下来，其原因是受到磁性黑板的的作用．12.某同学用两手拉一个弹簧秤，若左右两手所用的拉力各为200 N，则弹簧秤上的示数为N．二、选择题（每题3 分，共36 分）13.子弹离开枪膛后能继续前进，这是因为（）A．子弹受到火药向前的一个推力B．子弹受到惯性力C．子弹受到的惯性力大于空气阻力D．子弹具有惯性14．让小车从斜面的同一高度滑下，分别沿毛巾表面、纸板表面、玻璃表面向前滑行，这个实验的目的是（）A．直接得出牛顿第一定律B．验证牛顿第一定律C．依据它推理得出牛顿第一定律D．验证物体的惯性15．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．一切物体在任何情况下都有惯性B．物体不受外力作用时有惯性，受外力时没有惯性C．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性D．静止的物体有惯性，运动的物体没有惯性16．由于地球不停地自西向东自转，这对于跳远运动员来说（）A．面向东跳最有利B．面向西跳最有利C．面向西跳且尽可能跳得高些，使他在空中时间拉长，才更有利于跳得远些D．以上说法都不对17．一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（）A．可能是平衡力B．肯定不是平衡力C．肯定是平衡力D．无法确定18.用绳子提升重物，当以1 m/s 的速度匀速上升时，所用的拉力是30 N，然后又以5 m/s 的速度匀速下降，则下降时绳子对重物的拉力为（）A．15 N B．60 NC．30 N D．45 N19.用10 N 的水平推力作用在重为40 N 的物体上，物体在水平桌面上静止不动，则桌面对物体的摩擦力大小和方向是（）A．10 N，与推力方向相同B．10 N，与推力方向相反C．40 N，与推力方向相同D．30 N，与推力方向相反20．物体在两个互相平衡的力的作用下，处于匀速直线运动状态，若这两个力中的一个力突然消失，则（）A．物体将立即停止运动B．物体一定改变运动方向C．物体仍做匀速直线运动D．物体的运动状态一定要发生改变21．下面关于摩擦力的说法中正确的是（）A．两个相互接触的物体之间都会产生摩擦力B．用弹簧秤可直接测出摩擦力的大小C．可以用滚动代替滑动来增大摩擦D．使两个相互接触的摩擦面彼此离开可以减少有害摩擦22．用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）A．木箱太大，无法推动B．木箱有惯性C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力D．木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力23．在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是（）A．前、后车轮所受摩擦力方向都向后B．前、后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前D．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后24．小明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：（1）人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来（2）人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态（3）人向车行驶的方向摔倒解释这个现象的合理顺序是（）（4）从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态A．（1）（2）（3）（4）C．（3）（4）（1）（2）三、问答题B．（2）（3）（4）（1）D．（4）（1）（2）（3）25.你先下蹲着，突然很快站起来时你会觉得头晕眼花，是不是原来就有病，为什么？26.竖直向上抛出一个小石块，石块在空中经历上升和下降两种运动，试回答下列问题：（1）石块离手后继续向上运动的原因是什么？（2）石块上升过程中速度怎样变化？为什么？（3）石块下降过程中速度怎样变化？为什么？四、实验题27.在“研究滑动摩擦”的实验中，把木块放在弹簧秤的下端测，用弹簧秤拉着木块在长木板上做匀速直线运动是为了测出，在毛巾上做同样的实验后，比较在长木板和毛巾上的实验，可得出的结论是．在其他条件不变的情况下，在木块上增加砝码时，发现摩擦力增大，这一实验事实表明越大，滑动摩擦力也越．五、计算题28.质量为60 kg 的物体在一个水平向右的拉力F 的作用下，沿水平地面做匀速直线运动．已知地面对它的摩擦阻力是它本身重力的0.2 倍．求：（1）水平拉力F 的大小．（2）如果物体置于更粗糙的地面上，摩擦阻力变为本身重力的0.3 倍，若人的拉力增为2 倍，则物体在水平方向受到的合力多大？方向如何？（g 取10 N/kg）29、如图所示，重为G 的物体A 被夹在两固定且竖直的平木板之间，设用大小为2.2G 的力恰好将A 从木板中竖直向上抽出，那么能抽出A 的竖直向下的力，其最小值为多少？六、作图题：1、把质量是4 千克的物体A 放在水平桌面上，请在图中用力的图示画出物体A 所受的力。
2、用力的示意图，在图中画出放在斜面上的物体B 受到的重力，物体对斜面C 的压力，物体B 受到的摩擦力。
参考答案一、填空题1．惯性惯性定律惯性定律惯性2．20 N 0 2 竖直向上3．速度加快速度减慢4．减慢向左转弯5．惯性6．600 小于7．惯性重力8．增大摩擦减小摩擦9．向前运动惯性10．摩擦粗糙压力压力轴承滚珠润滑油11．摩擦力200二、选择题13．D 14．C 15．A 16．D 17．B 18．C 19．B 20．D 21．D 22．D 23．C 24．D三、问答题25．不是．由于你先下蹲着，整个人体处于静止状态（包括血液），当人突然站起时，脑中血液由于惯性保持原来静止状态迅速流到人体下部，你的脑部出现暂时贫血现象，于是你感觉到头昏，眼花．26．（1）由于石块具有惯性保持原来的向上的运动状态．2 分（2）石块上升过程中速度逐渐变小，因为石块受到方向竖直向下的重力和空气阻力的作用，力的方向和石块运动的方向相反，所以速度越来越小．2 分（3）石块下降过程中速度逐渐变大，因为石块受到方向竖直向下的重力和向上的空气阻力的作用，合力的方向和石块运动的方向相同，所以速度越来越大．2 分四、实验题27．木块的重力木块受到的滑动摩擦力表面越粗糙，摩擦力越大压力大五、计算题28．（1）物体的重力G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N 2 分摩擦力f=0.2G=0.2×600 N=120 N 2 分水平拉力F=f=120 N 1 分（2）摩擦力f=0.3G=0.3×600 N=180 N 2 分水平拉力F=120 N×2=240 N 1 分合力 F 合=F—f=240 N—180 N=60 N 2 分方向水平向右 2 分29、0.2G 六、作图：略。