2篇学生常规教育主题班会教案-常规主题班会教案-最新范文
小学最新2篇六年级主题班会常规教育教案
小学《常规教育》主题班会活动目的1.学习《守则》《规范》。
使学生对守则、规范有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动过程一、谈话导入师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。
二、背诵《守则》《规范》，进行知识竞答。
①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。
②同桌互相背一背。
利用班会时间我们经常学习《守则》《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
二、知识竞答：1.小学生日常行为规范的第 2 条内容是什么？2.《小学生守则》的第 8 条内容是什么？3.交通方面应该注意哪些事项?三、将平时的行为和《守则》《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。
然而，说起来容易做起来难。
下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》《规范》做的。
生自由说。
说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。
看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
自由发言：以后怎样做四、总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
六年级交通安全教育主题班会班会目的1.通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2.以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
常规班会课教案6篇
常规班会课教案6篇教案需要根据学生的学习风格进行个性化调整，我们可以通过研究最佳实践来改进教案的质量，下面是作者为您分享的常规班会课教案6篇，感谢您的参阅。
常规班会课教案篇1安全教育重在安全意识的培养，如何让安全教育深入学生心中，我们开展了这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，利于他们的健康成长。
一、活动目的1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动内容：1、交通安全2、校园活动安全3、消防安全活动过程：每三个小组选择一个主题，对常见的不良习惯一一指出，并说明正确的做法。
小组总结。
三、总结如下：一、交通安全（一）不良的交通习惯不走人行横道，不靠路右边走。
随意横穿马路。
不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
（二）中学生骑自行车的问题未满12岁的儿童独自骑车。
在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
转弯不减速，不打手势。
骑车双手离把。
追逐打闹，三五并行。
手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因缺乏交通安全意识。
缺乏交通安全知识。
缺乏交通安全责任感。
存在麻痹思想。
存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识走人行道，靠路右边走。
横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）上下汽车要避让过往车辆。
不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的.骑自行车常识不要骑有故障的车。
不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
横穿马路最好推车行驶。
转弯时减速慢行，观察并打手势。
不要双手离把，不并肩行驶。
骑车不打闹，追逐。
二. 校园活动安全1. 体育活动安全。
体育老师要讲清体育活动安全。
活动课老师不得离开。
学生不做不安全的活动。
常规教育主题班会记录(2篇)
第1篇班级：XX班时间：2021年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：XX班全体同学一、班会主题本次班会的主题是“常规教育”，旨在加强班级纪律管理，提高同学们的自律意识，营造一个和谐、有序的学习生活环境。
二、班会流程1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开的主题班会是“常规教育”，希望通过这次班会，让同学们认识到班级纪律的重要性，自觉遵守学校规章制度，共同维护班级荣誉。
2. 班级纪律现状分析张老师：同学们，最近一段时间，我们班级的纪律情况如何呢？请大家谈谈自己的看法。
（同学们纷纷发言，指出班级纪律方面存在的问题，如迟到、早退、上课玩手机、课堂纪律不严等。
）3. 班级纪律规定解读张老师：针对同学们提出的问题，我为大家解读一下班级纪律规定。
（张老师详细讲解了学校规章制度中关于班级纪律的相关内容，包括上课、课间、就寝等方面的规定。
）4. 学生代表发言学生代表1：作为一名学生，我们应该自觉遵守班级纪律，这不仅是对自己负责，也是对班级、对学校负责。
我相信，只要我们共同努力，一定能够营造一个良好的学习氛围。
学生代表2：我认识到，遵守纪律需要我们从自身做起，从点滴小事做起。
我会从现在开始，严格要求自己，养成良好的学习习惯。
5. 班级纪律承诺书签订张老师：为了进一步加强班级纪律管理，我们在这里举行班级纪律承诺书签订仪式。
请大家认真阅读承诺书内容，并在承诺书上签名。
（同学们认真阅读承诺书内容，并在承诺书上签名。
）6. 班级纪律倡议张老师：在此，我向大家发出以下倡议：（1）自觉遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课专心听讲，不玩手机、不睡觉。
（3）课间文明休息，不追逐打闹。
（4）爱护公共财物，不乱扔垃圾。
（5）尊敬师长，团结同学，共同营造和谐班级。
7. 主持人总结张老师：本次班会到此结束。
希望通过这次班会，同学们能够认识到班级纪律的重要性，自觉遵守学校规章制度，为我们的班级建设贡献自己的力量。
常规教育主题班会(精选5篇)
常规教育主题班会(精选5篇)常规教育主题班会（篇1）一、时间：二、地点：高一三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;六、班会准备：1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。
3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3.学习方法、经验、教训交流4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5.值日班主任发言6.班主任发言7.宣誓常规教育主题班会（篇2）一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的原则。
常规教育主题班会(精选6篇)
常规教育主题班会(精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生日常行为规范主题班会教案范文(三篇)
中学生日常行为规范主题班会教案范文主题：中学生日常行为规范班会目标：通过讨论、分享和活动，使同学们了解和遵守中学生日常行为规范，提高自身的素质和学习效果。
班会时间：60分钟活动安排：一、开场导入（5分钟）1. 主持人介绍本次班会主题，引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。
2. 班干部介绍班会活动安排，激发同学们的参与热情。
二、小组讨论（15分钟）1. 将同学们分成几个小组，每个小组选择一个负责人。
2. 分发话题卡片，上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题，如：a. 如何与同学相处和友好交流？b. 如何维护班级的秩序和卫生？c. 如何正确使用手机和互联网？d. 如何合理安排学习和生活时间？e. 如何遵守学校的纪律和规定？3. 每个小组讨论给定的话题，并提出自己的观点和建议。
三、小组分享（15分钟）1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。
2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。
四、影片观看（15分钟）1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。
2. 播放影片，观看后进行简短的讨论和反思。
五、游戏互动（10分钟）1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏，如“纸上书写”或“信息传递”等。
2. 随机选择同学参与游戏，提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。
六、总结和承诺（10分钟）1. 主持人进行总结，强调中学生日常行为规范的重要性和意义。
2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划，承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。
3. 强调班级的团结和共同进步的重要性，鼓励同学们一起努力，共同维护一个良好的学习和生活环境。
七、班会结束（5分钟）1. 感谢同学们的参与和贡献。
2. 主持人提醒同学们按时回到教室，准备迎接下一节课。
教师角色：启导者、促进者、引导者评估方式：观察同学们的参与度和讨论交流质量，以及后续在日常生活中的表现和行为改变。
中学生日常行为规范主题班会教案范文（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义；2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守；3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。
常规教育主题班会(推荐6篇)
常规教育主题班会(推荐6篇）常规教育主题班会（1）教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（五）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（六）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
常规教育主题班会（2）(一)游泳时的安全1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。
2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出;反之一样。
3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。
(二)教会幼儿正确关门、开门1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。
2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。
(三)遇到灾害的应变能力1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。
常规教育主题班会
常规教育主题班会《常规教育主题班会》教案一、班会目的本次班会旨在通过讨论和分享，让学生深入理解并遵守学校的常规教育要求，提高自律意识和自我管理能力，促进班级和谐、文明、有序的发展。
二、班会内容1. 常规教育的重要性首先，我们将共同探讨常规教育对学生个人成长和班级发展的重要性。
通过案例分享和小组讨论，让学生认识到遵守常规教育不仅是对自己的负责，也是对班级和学校的贡献。
2. 学校常规教育要求接下来，我们将详细介绍学校的常规教育要求，包括课堂纪律、课间活动、卫生习惯、文明礼仪等方面。
同时，鼓励学生提出自己对常规教育的理解和建议，共同完善班级常规教育制度。
3. 班级常规教育执行与监督我们将讨论如何有效执行和监督班级常规教育。
设立班级常规教育小组，负责监督和执行班级常规要求，同时鼓励同学们互相监督、互相帮助，共同营造和谐、文明的班级氛围。
三、班会形式本次班会采用讲解、讨论、小组活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中深入理解常规教育的重要性，并积极参与班级常规教育的执行与监督。
四、班会总结在班会结束时，我们将进行总结，强调常规教育对学生个人成长和班级发展的重要性，同时鼓励学生将常规教育要求内化为自己的行为准则，自觉遵守，共同维护班级和谐、文明、有序的氛围。
五、班会后续班会结束后，我们将继续跟进班级常规教育的执行情况，定期组织班级常规教育小组进行工作总结和分享，及时调整和完善班级常规教育制度，确保班级常规教育得到有效落实。
六、班会效果评估为了评估本次班会的效果，我们将通过以下几个方面进行观察和反馈：1. 观察学生在班会后的行为表现，是否更加遵守课堂纪律、文明礼仪等常规教育要求。
2. 收集学生对班会内容的反馈意见，了解他们对常规教育的理解和认识是否有所提高。
3. 关注班级整体氛围的变化，是否更加和谐、文明、有序。
总之，本次《常规教育主题班会》旨在通过深入讨论和互动活动，让学生充分认识到常规教育的重要性，并付诸实践。
常规教育主题班会教案2
今天我们要讨论的主题是关于常规教育。
随着社会的不断发展，教育也在不断的改革，但常规教育依旧是我们学生成长的基础和必修课程。
我们要如何为学生提供更好的常规教育呢？本次班会将着重讲解常规教育应注意的问题以及如何更好地实现教育目标。
1. 学生需通过常规教育培养好的品质和素养常规教育中最基本的任务是培养学生的良好品质和素养。
过程中，教师需关注以下事项：(1) 培养学生的学习兴趣兴趣是学生学习的重要动力，只有具备了学习兴趣，才能够提高学习效率。
为此，教师可选用适当的教学方法，引导学生通过各种途径掌握知识，从而提升学生学习兴趣。
(2) 培养学生的良好习惯良好的习惯对学生的成长至关重要。
教师可以通过课堂讲解、实践演练等方式，帮助学生养成良好的生活习惯、学习习惯和道德习惯等。
(3) 培养学生的社交能力一个人的发展不仅仅受到个人素质的影响，还与周围的环境、人际关系密切相关。
教师应指导学生学会与人交往、协调、合作，增强他们的社交能力，从而在日后的社会生活中更好地融入社会。
2. 常规教育应突出思维能力的培养常规教育注重的不仅是学科的学习，更重要的是培养学生的思考能力和创新能力。
在这一过程中，教师可遵循以下原则，帮助学生更好地发挥特长。
(1) 注重思维训练，培养创新意识在日常教学中，应注重开展思维训练，引发学生的思维灵感，培养他们的创新意识。
同时，通过引导学生实践、竞赛等方式，鼓励其主动探究和创新。
(2) 换位思考，培养多元视角教师应通过讲解和实践让学生了解不同视角的观点，鼓励学生从多个角度观察和考虑问题，提高思维、分析和解决问题的能力，培养多元视角。
(3) 联手合作，培养团队协作能力常规教育应当鼓励学生积极探究和互动，提高其团队意识和协作能力，促使他们能够在学习和生活中互相辅助、鼓励和支持。
3. 常规教育应保障教师的能力提升教育的关键在于教师，作为常规教育的教师，应不断提高自身的教育水平。
教师应重视以下几个方面的能力提升：(1) 知识结构教师应以学科为基础，注意发现学科中的重点和难点，对新课程、新知识进行深入学习，严谨掌握相关知识。
一年级学生常规教育主题班会教案2篇
小学一年级常规教育主题班会活动目的教育学生遵守班规，讲卫生，讲文明有礼貌的小学生。
路队制是学校对学生进行安全管理，培养学生良好社会规范，增强守法意识的有效措施。
多年来，我校一直坚持严格的路队管理制度，为使之规范化、制度化，将路队制纳入学校的常规管理工作。
具体做法和要求上课间操时，要求学生在教室就要站成两路纵队，有秩序地往下走，到楼下，要快速地整好队，站队时要做到快、静、齐，班主任跟在一侧。
活动过程一、谈话引入：在这段时间里，同学们在卫生、纪律、作业等方面仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
二、说一说，议一议1.课前准备，我们应该怎么做（做好课前准备，安静等老师来上课）2.上课怎么做3.卫生方面。
好的做法存在问题4.表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
5.学习本校红菜单和黄菜单的具体内容，明白哪些行为可以做，哪些行为不能违反。
学习路队制：1.列队放学。
任何同学不准在学校门口逗留、买东西。
各路队步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、高谈阔论现象。
放学时，所有同学必须跟本班路队出校。
放学路队口号、呼号均应整齐、洪亮。
放学路队行进的过程中应唱歌唱健康向上的歌曲，歌声嘹亮，节奏准确。
2.检查组织。
列队离校、护送路队、步伐整齐、路队口号呼号等内容由学校路队制工作领导小组工作小组每次放学时检查，记录，为奖惩工作提供依据。
三、总结通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
一年级学生常规教育主题班会我觉得一年级是良好习惯养成的关键期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们应该怎样把握好这一关键时期？我觉得向学生传授文化知识固然是重要的，但是更重要的是对学生进行习惯养成教育，这将会对他们的学习质量、道德品质、能力的培养和今后的发展起着决定性的作用。
著名教育家叶圣陶先生就说过这样一句话：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”那要如何把握呢？我觉得教师的榜样作用是至关重要的。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案1. 教学目标1.1 让学生认识到良好学习习惯的重要性1.3 提高学生的学习效率2. 教学内容2.1 良好学习习惯的定义与重要性2.2 不良学习习惯的负面影响2.3 培养良好学习习惯的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论良好学习习惯的重要性3.2 分享不良学习习惯的案例，让学生感受到不良习惯的负面影响3.3 教授培养良好学习习惯的方法与技巧3.4 学生互动：分享自己的良好学习习惯，互相学习、借鉴3.5 总结与强调：提醒学生重视良好学习习惯的培养，提高学习效率4. 教学评价4.2 课后收集学生的学习心得，了解他们对良好学习习惯的认识和实践情况二、第二篇教案：培养学生的自律意识1. 教学目标1.1 让学生认识到自律的重要性1.2 培养学生自律意识1.3 提高学生的自我管理能力2. 教学内容2.1 自律的定义与重要性2.2 缺乏自律的负面影响2.3 培养自律意识的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论自律的重要性3.2 分享缺乏自律的案例，让学生感受到缺乏自律的负面影响3.3 教授培养自律意识的方法与技巧3.4 学生互动：分享自己的自律经验，互相学习、借鉴3.5 总结与强调：提醒学生重视自律意识的培养，提高自我管理能力4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的行为表现，是否展现出自律意识4.2 课后收集学生的自我管理计划，了解他们对自律的认识和实践情况三、第三篇教案：培养学生的团队合作精神1. 教学目标1.1 让学生认识到团队合作的重要性1.2 培养学生团队合作精神1.3 提高学生的团队协作能力2. 教学内容2.1 团队合作的定义与重要性2.2 缺乏团队合作精神的负面影响2.3 培养团队合作精神的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论团队合作的重要性3.2 分享缺乏团队合作精神的案例，让学生感受到缺乏团队合作精神的负面影响3.3 教授培养团队合作精神的方法与技巧3.4 学生互动：进行团队协作游戏，培养团队合作意识3.5 总结与强调：提醒学生重视团队合作精神的培养，提高团队协作能力4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的团队协作表现，是否展现出团队合作精神4.2 课后收集学生的团队合作心得，了解他们对团队合作精神的认识和实践情况四、第四篇教案：培养学生的沟通能力1. 教学目标1.1 让学生认识到沟通能力的重要性1.3 提高学生的交流技巧2. 教学内容2.1 沟通能力的定义与重要性2.2 缺乏沟通能力的负面影响2.3 培养沟通能力的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论沟通能力的重要性3.2 分享缺乏沟通能力的案例，让学生感受到缺乏沟通能力的负面影响3.3 教授培养沟通能力的方法与技巧3.4 学生互动：进行角色扮演，实践沟通技巧3.5 总结与强调：提醒学生重视沟通能力的培养，提高交流技巧4. 教学评价4.2 课后收集学生的沟通心得，了解他们对沟通能力的认识和实践情况五、第五篇教案：培养学生的责任感1. 教学目标1.1 让学生认识到责任感的重要性1.2 培养学生责任感1.3 提高学生的自律意识2. 教学内容2.1 责任感的定义与重要性2.2 缺乏责任感的负面影响2.3 培养责任感的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论责任感的重要性3.2 分享缺乏责任感的案例，让学生感受到缺乏责任六、第六篇教案：培养学生的自我管理能力1. 教学目标1.1 让学生认识到自我管理能力的重要性1.2 培养学生自我管理能力1.3 提高学生的时间管理技巧2. 教学内容2.1 自我管理能力的定义与重要性2.2 缺乏自我管理能力的负面影响2.3 培养自我管理能力的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论自我管理能力的重要性3.2 分享缺乏自我管理能力的案例，让学生感受到缺乏自我管理能力的负面影响3.3 教授培养自我管理能力的方法与技巧3.4 学生互动：进行时间管理游戏，提高时间管理技巧3.5 总结与强调：提醒学生重视自我管理能力的培养，提高时间管理技巧4. 教学评价4.2 课后收集学生的时间管理计划，了解他们对自我管理能力的认识和实践情况七、第七篇教案：培养学生的情绪管理能力1. 教学目标1.1 让学生认识到情绪管理能力的重要性1.2 培养学生情绪管理能力1.3 提高学生的情绪调节技巧2. 教学内容2.1 情绪管理能力的定义与重要性2.2 缺乏情绪管理能力的负面影响2.3 培养情绪管理能力的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论情绪管理能力的重要性3.2 分享缺乏情绪管理能力的案例，让学生感受到缺乏情绪管理能力的负面影响3.3 教授培养情绪管理能力的方法与技巧3.4 学生互动：进行情绪调节活动，提高情绪调节技巧3.5 总结与强调：提醒学生重视情绪管理能力的培养，提高情绪调节技巧4. 教学评价4.2 课后收集学生的情绪管理心得，了解他们对情绪管理能力的认识和实践情况八、第八篇教案：培养学生的创新思维能力1. 教学目标1.1 让学生认识到创新思维能力的重要性1.2 培养学生创新思维能力1.3 提高学生的创造性思考技巧2. 教学内容2.1 创新思维能力的定义与重要性2.2 缺乏创新思维能力的负面影响2.3 培养创新思维能力的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论创新思维能力的重要性3.2 分享缺乏创新思维能力的案例，让学生感受到缺乏创新思维能力的负面影响3.3 教授培养创新思维能力的方法与技巧3.4 学生互动：进行创新思维训练活动，提高创造性思考技巧3.5 总结与强调：提醒学生重视创新思维能力的培养，提高创造性思考技巧4. 教学评价4.2 课后收集学生的创新思维成果，了解他们对创新思维能力的认识和实践情况九、第九篇教案：培养学生的批判性思维能力1. 教学目标1.1 让学生认识到批判性思维能力的重要性1.2 培养学生批判性思维能力1.3 提高学生的批判性分析技巧2. 教学内容2.1 批判性思维能力的定义与重要性2.2 缺乏批判性思维能力的负面影响2.3 培养批判性思维能力的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论批判性思维能力的重要性3.2 分享缺乏批判性思维能力的案例，让学生感受到缺乏批判性思维能力的负面影响3.3 教授培养批判性思维能力的方法与技巧3.4 学生互动：进行批判性思维训练活动，提高批判性分析技巧3.5 总结与强调：提醒学生重视批判性思维能力的培养，提高批判性分析技巧4. 教学评价4.2 课后收集学生的批判性分析成果，了解他们对批判性思维能力的认识和实践情况十、第十篇教案：培养学生的道德素养1. 教学目标1.1 让学生认识到道德素养的重要性1.2 培养学生道德素养1.3 提高学生的道德判断十一、第十一篇教案：培养学生的道德素养1. 教学目标1.1 让学生认识到道德素养的重要性1.2 培养学生道德素养1.3 提高学生的道德判断能力2. 教学内容2.1 道德素养的定义与重要性2.2 缺乏道德素养的负面影响2.3 培养道德素养的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论道德素养的重要性3.2 分享缺乏道德素养的案例，让学生感受到缺乏道德素养的负面影响3.3 教授培养道德素养的方法与技巧3.4 学生互动：进行道德讨论，提高道德判断能力3.5 总结与强调：提醒学生重视道德素养的培养，提高道德判断能力4. 教学评价4.2 课后收集学生的道德心得，了解他们对道德素养的认识和实践情况十二、第十二篇教案：培养学生的公民意识1. 教学目标1.1 让学生认识到公民意识的重要性1.2 培养学生公民意识1.3 提高学生的社会责任感和公民责任感2. 教学内容2.1 公民意识的定义与重要性2.2 缺乏公民意识的负面影响2.3 培养公民意识的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论公民意识的重要性3.2 分享缺乏公民意识的案例，让学生感受到缺乏公民意识的负面影响3.3 教授培养公民意识的方法与技巧3.4 学生互动：进行公民参与活动，提高社会责任感和公民责任感3.5 总结与强调：提醒学生重视公民意识的培养，提高社会责任感和公民责任感4. 教学评价4.2 课后收集学生的公民心得，了解他们对公民意识的认识和实践情况十三、第十三篇教案：培养学生的环保意识1. 教学目标1.1 让学生认识到环保意识的重要性1.2 培养学生环保意识1.3 提高学生的环境保护行动力2. 教学内容2.1 环保意识的定义与重要性2.2 缺乏环保意识的负面影响2.3 培养环保意识的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论环保意识的重要性3.2 分享缺乏环保意识的案例，让学生感受到缺乏环保意识的负面影响3.3 教授培养环保意识的方法与技巧3.4 学生互动：进行环保实践活动，提高环境保护行动力3.5 总结与强调：提醒学生重视环保意识的培养，提高环境保护行动力4. 教学评价4.2 课后收集学生的环保心得，了解他们对环保意识的认识和实践情况十四、第十四周教案：培养学生的健康生活方式1. 教学目标1.1 让学生认识到健康生活方式的重要性1.2 培养学生健康生活方式1.3 提高学生的健康管理能力2. 教学内容2.1 健康生活方式的定义与重要性2.2 缺乏健康生活方式的负面影响2.3 培养健康生活方式的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论健康生活方式的重要性3.2 分享缺乏健康生活方式的案例，让学生感受到缺乏健康生活方式的负面影响3.3 教授培养健康生活方式的方法与技巧3.4 学生互动：进行健康活动，提高健康管理能力3.5 总结与强调：提醒学生重视健康生活方式的培养，提高健康管理能力4. 教学评价4.2 课后收集学生的健康心得，了解他们对健康生活方式的认识和实践情况十五、第十五篇教案：培养学生的职业规划意识1. 教学目标1.1 让学生认识到职业规划意识的重要性1.2 培养学生职业规划意识1.3 提高学生的职业规划能力2. 教学内容2.1 职业规划意识的定义与重要性2.2 缺乏职业规划意识的负面影响2.3 培养职业规划意识的方法与技巧3. 教学过程3.1 引入话题：讨论职业规划意识的重要性3.2重点和难点解析重点：2. 掌握各种能力的定义、重要性及其培养方法和技巧。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案一、第一章：学生日常行为规范教育【教学目标】1. 让同学们了解和掌握学生日常行为规范。
3. 增强同学们对集体荣誉感的认识，培养团队精神。
【教学内容】1. 学生日常行为规范的具体内容。
2. 良好行为习惯的重要性。
3. 集体荣誉感的意义和作用。
【教学活动】1. 讲解学生日常行为规范，让同学们了解并掌握。
2. 通过案例分享，让同学们了解良好行为习惯的重要性。
3. 开展团队活动，培养同学们的团队精神和集体荣誉感。
二、第二章：学生交通安全教育【教学目标】1. 让同学们了解和掌握交通安全知识。
3. 培养同学们自我保护能力。
【教学内容】1. 交通安全的基本知识。
2. 交通安全的重要性。
3. 如何在日常生活中遵守交通规则。
【教学活动】1. 讲解交通安全知识，让同学们了解并掌握。
2. 通过交通安全宣传材料，让同学们了解交通安全的重要性。
3. 开展交通安全演练，提高同学们的自我保护能力。
三、第三章：学生网络安全教育【教学目标】1. 让同学们了解和掌握网络安全知识。
3. 培养同学们正确的网络价值观。
【教学内容】1. 网络安全的基本知识。
2. 网络安全的重要性。
3. 如何在日常生活中保护自己的网络安全。
【教学活动】1. 讲解网络安全知识，让同学们了解并掌握。
2. 通过网络安全宣传材料，让同学们了解网络安全的重要性。
3. 开展网络安全演练，提高同学们的网络安全保护能力。
四、第四章：学生环保教育【教学目标】1. 让同学们了解和掌握环保知识。
3. 培养同学们的环保责任感。
【教学内容】1. 环保的基本知识。
2. 环保的重要性。
3. 如何在日常生活中做到环保。
【教学活动】1. 讲解环保知识，让同学们了解并掌握。
2. 通过环保宣传材料，让同学们了解环保的重要性。
3. 开展环保实践活动，提高同学们的环保意识和责任感。
五、第五章：学生心理健康教育【教学目标】1. 让同学们了解和掌握心理健康知识。
3. 培养同学们的心理调适能力。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案第一章：学生常规教育的重要性1.1 教学目标让学生了解学生常规教育的重要性培养学生自觉遵守学校规章制度的良好习惯1.2 教学内容学生常规教育的定义与意义学校规章制度的作用学生自觉遵守学校规章制度的好处1.3 教学方法讲授法：讲解学生常规教育的定义与意义，学校规章制度的作用讨论法：引导学生讨论学生自觉遵守学校规章制度的好处1.4 教学评估观察学生在日常行为中是否遵守学校规章制度学生参与讨论的情况第二章：学校规章制度简介2.1 教学目标让学生了解学校的各项规章制度培养学生自觉遵守学校规章制度的良好习惯2.2 教学内容学校规章制度的分类与内容学生应遵守的具体规定学生违反规章制度的后果2.3 教学方法讲授法：讲解学校规章制度的分类与内容，学生应遵守的具体规定，学生违反规章制度的后果案例分析法：分析具体的案例，让学生更加深刻地理解规章制度的重要性2.4 教学评估学生对学校规章制度的了解程度学生对遵守规章制度的态度第三章：自觉遵守学校规章制度3.1 教学目标让学生认识到自觉遵守学校规章制度的重要性培养学生自觉遵守学校规章制度的良好习惯3.2 教学内容自觉遵守学校规章制度的具体做法自觉遵守学校规章制度的好处违反学校规章制度的后果3.3 教学方法讨论法：引导学生讨论自觉遵守学校规章制度的具体做法，以及自觉遵守学校规章制度的好处和违反学校规章制度的后果角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验遵守规章制度的重要性3.4 教学评估学生对自觉遵守学校规章制度的认识程度学生在日常行为中遵守规章制度的情况4.1 教学目标4.2 教学内容良好学习习惯的好处4.3 教学方法4.4 教学评估学生在日常学习中实践良好学习习惯的情况5.1 教学目标5.2 教学内容良好生活习惯的好处5.3 教学方法5.4 教学评估学生在日常生活中实践良好生活习惯的情况6.1 教学目标6.2 教学内容良好交往习惯的好处6.3 教学方法6.4 教学评估学生在日常交往中实践良好交往习惯的情况第七章：遵守网络道德与纪律7.1 教学目标让学生了解网络道德与纪律的重要性培养学生遵守网络道德与纪律的良好习惯7.2 教学内容网络道德与纪律的定义与意义学生应遵守的网络道德与纪律违反网络道德与纪律的后果7.3 教学方法讲授法：讲解网络道德与纪律的定义与意义，学生应遵守的网络道德与纪律，违反网络道德与纪律的后果案例分析法：分析具体的案例，让学生更加深刻地理解网络道德与纪律的重要性7.4 教学评估学生对网络道德与纪律的了解程度学生在上网行为中遵守网络道德与纪律的情况第八章：自我管理与自我约束8.1 教学目标让学生了解自我管理与自我约束的重要性培养学生自我管理与自我约束的良好习惯8.2 教学内容自我管理与自我约束的定义与意义自我管理与自我约束的具体做法自我管理与自我约束的好处8.3 教学方法讨论法：引导学生讨论自我管理与自我约束的定义与意义，自我管理与自我约束的具体做法，自我管理与自我约束的好处实践法：引导学生实践自我管理与自我约束8.4 教学评估学生对自我管理与自我约束的了解程度学生在日常生活中实践自我管理与自我约束的情况第九章：应对诱惑与挑战9.1 教学目标让学生了解如何应对生活中的各种诱惑与挑战培养学生面对诱惑与挑战时能够自我管理与自我约束的能力9.2 教学内容诱惑与挑战的种类及影响应对诱惑与挑战的策略与方法应对诱惑与挑战的重要性9.3 教学方法讲授法：讲解诱惑与挑战的种类及影响，应对诱惑与挑战的策略与方法，应对诱惑与挑战的重要性情景模拟法：模拟实际诱惑与挑战场景，引导学生实践应对诱惑与挑战的策略与方法9.4 教学评估学生对诱惑与挑战的了解程度学生在面对诱惑与挑战时能够自我管理与自我约束的情况10.1 教学目标让学生回顾整个常规教育主题班会的内容激发学生持续遵守规章制度、培养良好习惯的决心10.2 教学内容回顾本次班会的主要内容学生对规章制度、良好习惯的认识和体会展望未来，鼓励学生持续努力10.3 教学方法讨论法：引导学生回顾本次班会的内容，分享对规章制度、良好习惯的认识和体会激励法：通过鼓励和赞美，激发学生持续遵守规章制度、培养良好习惯的决心10.4 教学评估学生对本次班会内容的掌握程度学生对未来遵守规章制度、培养良好习惯的决心重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：一、学生常规教育的重要性环节解析：此环节旨在帮助学生理解遵守规章制度的必要性，培养学生自觉遵守学校规章制度的良好习惯。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案1. 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性，培养学生自觉学习、主动学习的意识。
2. 教学内容a. 良好学习习惯的定义与意义b. 培养学生良好学习习惯的方法与技巧c. 学习习惯养成的行动计划3. 教学过程a. 导入：讲解良好学习习惯的定义与意义b. 主体：分享培养学生良好学习习惯的方法与技巧c. 实践：制定学习习惯养成的行动计划d. 总结：强调学生自觉学习、主动学习的重要性4. 教学评价通过学生的行动计划实施情况，评价学生良好学习习惯的养成情况。
二、第二篇教案：培养学生的行为规范1. 教学目标让学生了解并遵守学校的行为规范，提高学生的自律能力。
2. 教学内容a. 学校行为规范的要求与意义b. 培养学生遵守行为规范的方法与技巧c. 行为规范养成的行动计划3. 教学过程a. 导入：讲解学校行为规范的要求与意义b. 主体：分享培养学生遵守行为规范的方法与技巧c. 实践：制定行为规范养成的行动计划d. 总结：强调学生遵守行为规范的重要性4. 教学评价通过学生的行动计划实施情况，评价学生遵守行为规范的情况。
三、第三篇教案：培养学生的团队协作能力1. 教学目标2. 教学内容a. 团队协作的定义与意义b. 培养学生团队协作能力的方法与技巧c. 团队协作能力养成的行动计划3. 教学过程a. 导入：讲解团队协作的定义与意义b. 主体：分享培养学生团队协作能力的方法与技巧c. 实践：制定团队协作能力养成的行动计划d. 总结：强调学生团队协作的重要性4. 教学评价通过学生的行动计划实施情况，评价学生团队协作能力的养成情况。
四、第四篇教案：培养学生的时间管理能力1. 教学目标让学生了解时间管理的重要性，培养学生合理规划时间的能力。
2. 教学内容a. 时间管理的定义与意义b. 培养学生时间管理能力的方法与技巧c. 时间管理能力养成的行动计划3. 教学过程a. 导入：讲解时间管理的定义与意义b. 主体：分享培养学生时间管理能力的方法与技巧c. 实践：制定时间管理能力养成的行动计划d. 总结：强调学生合理规划时间的重要性4. 教学评价通过学生的行动计划实施情况，评价学生时间管理能力的养成情况。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案一、第一篇教案：遵守纪律，做一个合格的学生1. 教学目标：让学生理解遵守纪律的重要性，认识到做一个合格学生应具备的品质。
2. 教学内容：（1）讲解学校的各项规章制度；（2）讨论遵守纪律的意义；（3）分享合格学生的标准。
3. 教学过程：（1）导入：简要介绍本节课的主题，引导学生思考遵守纪律的重要性；（2）讲解：详细讲解学校的各项规章制度，让学生明白遵守纪律的必要性；（3）讨论：分组讨论遵守纪律的意义，鼓励学生分享自己的看法；（4）分享：邀请几名学生分享合格学生的标准，让大家共同学习；（5）总结：总结本节课的内容，强调遵守纪律的重要性。
4. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践，评估学生对遵守纪律的认识和践行程度。
二、第二篇教案：尊重他人，构建和谐校园1. 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会在校园中与他人和谐相处。
2. 教学内容：（1）讲解尊重他人的意义；（2）分析不尊重他人的表现；（3）学习与他人和谐相处的方法。
3. 教学过程：（1）导入：简要介绍本节课的主题，引导学生思考尊重他人的重要性；（2）讲解：详细讲解尊重他人的意义，让学生明白尊重他人就是尊重自己；（3）分析：举例分析不尊重他人的表现，让学生认识到不尊重他人的危害；（4）学习：教授学生与他人和谐相处的方法，鼓励大家互相尊重；（5）总结：总结本节课的内容，强调尊重他人构建和谐校园的重要性。
4. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践，评估学生对尊重他人的认识和践行程度。
1. 教学目标：让学生认识到培养良好学习习惯的重要性，学会制定学习计划，提高学习效率。
2. 教学内容：（1）讲解良好学习习惯的意义；（2）学习制定学习计划的方法；（3）分享提高学习效率的技巧。
3. 教学过程：（1）导入：简要介绍本节课的主题，引导学生思考良好学习习惯的重要性；（2）讲解：详细讲解良好学习习惯的意义，让学生明白好习惯助成功；（4）分享：邀请几名学生分享提高学习效率的技巧，让大家共同学习；（5）总结：总结本节课的内容，强调培养良好学习习惯的重要性。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 学生常规教育是培养学生良好行为习惯的重要环节，对学生的健康成长具有重要意义。
1.1.2 班会是一种有效的教育方式，通过班会可以向学生传达学校的规章制度，引导他们树立正确的价值观。
1.1.3 本教案旨在通过两篇主题班会，帮助学生理解和掌握学校规章制度，培养良好的行为习惯。
二、知识点讲解2.1 班级规章制度：2.1.1 班级规章制度是学校管理的重要组成部分，学生应认真遵守。
2.1.2 班级规章制度包括课堂纪律、作业提交、迟到早退等方面的规定。
2.1.3 学生应自觉遵守班级规章制度，做到守时、守纪、守法。
2.2 良好行为习惯的培养：2.2.1 良好行为习惯是学生健康成长的基础，对个人和社会都有积极影响。
2.2.2 良好行为习惯的培养需要从日常生活中的点滴做起，如礼貌待人、保持卫生等。
2.2.3 学生应自觉培养良好行为习惯，努力成为有道德、有品质、有担当的人。
三、教学内容3.1 班会主题一：了解班级规章制度3.1.1 讲解班级规章制度的重要性和具体内容。
3.1.2 分析违反班级规章制度的行为及其后果。
3.1.3 引导学生自觉遵守班级规章制度，做到守时、守纪、守法。
3.2 班会主题二：培养良好行为习惯3.2.1 讲解良好行为习惯的培养方法和重要性。
3.2.2 分析不良行为习惯的表现及其危害。
3.2.3 引导学生从日常生活中的点滴做起，自觉培养良好行为习惯。
四、教学目标4.1 了解班级规章制度，明白遵守规章制度的重要性。
4.2 认识到良好行为习惯的培养对个人成长的意义。
4.3 学会从日常生活中的点滴做起，自觉培养良好行为习惯。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解并接受班级规章制度的重要性。
5.1.2 引导学生自觉培养良好行为习惯。
5.2 教学重点：5.2.1 讲解班级规章制度的具体内容。
5.2.2 分析良好行为习惯的培养方法和途径。
2篇学生常规教育主题班会教案
2篇学生常规教育主题班会教案1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）引入话题：讲解良好学习习惯的重要性。
（2）讲解具体的学习习惯：如按时起床、规律作息、专注学习等。
（3）互动环节：让学生分享自己的良好学习习惯，以及如何坚持养成这些习惯。
（4）总结：强调良好学习习惯对学长的重要性，并鼓励学生坚持培养。
4. 教学评价：二、第二篇教案：培养学生的团队合作精神1. 教学目标：让学生了解团队合作的重要性，培养学生的团队合作精神。
2. 教学内容：讲述团队合作精神的定义、作用以及如何在实际中体现团队合作。
3. 教学过程：（1）引入话题：讲解团队合作的重要性。
（2）讲解具体的团队合作案例：如班级活动、小组讨论等。
（3）互动环节：组织学生进行小组活动，让学生亲身体验团队合作的过程。
（4）总结：强调团队合作对学长的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极展现团队合作精神。
4. 教学评价：观察学生在团队活动中的表现，以及是否能在日常生活中展现出团队合作精神。
三、第三篇教案：培养学生的自律意识1. 教学目标：让学生了解自律的重要性，培养学生形成自律意识。
2. 教学内容：讲述自律的定义、作用以及如何培养自律意识。
3. 教学过程：（1）引入话题：讲解自律的重要性。
（2）讲解具体的自律案例：如按时完成任务、遵守纪律等。
（3）互动环节：让学生分享自己的自律经历，以及如何坚持自律。
（4）总结：强调自律对学长的重要性，并鼓励学生坚持培养自律意识。
4. 教学评价：观察学生在日常学习中是否养成了自律意识。
四、第四篇教案：培养学生的责任感1. 教学目标：让学生了解责任感的重要性，培养学生形成责任感。
2. 教学内容：讲述责任感的定义、作用以及如何培养责任感。
3. 教学过程：（1）引入话题：讲解责任感的重要性。
（2）讲解具体的责任感案例：如承担家庭责任、完成学习任务等。
（3）互动环节：让学生分享自己的责任感经历，以及如何坚持承担责任。
常规安全教育主题班会教案优秀3篇
常规安全教育主题班会教案优秀3篇各项安全教育主题班会篇一握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
内容方面：一。
校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二。
学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
向左转|向右转课间活动应当注意什么？l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操等。
4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三。
学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫[]剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
向左转|向右转四。
交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
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2篇学生常规教育主题班会教案:常规主题班会教案-最新范文2 篇学生常规教育主题班会教案篇一教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
【学生常规教育主题班会教案】学生常规教育主题班会教案。
（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）a、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
b、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
c、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。
【学生常规教育主题班会教案】例，让学生辨别正误）a、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
b、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
c、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况）a、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。
b、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
篇二教学目标: 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
教学重点：树立火灾自护自救的观念增强安全意识。
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点：教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全教学过程：一、常规教育（一）谈话引入：同学们是六年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
二、安全教育(一) 课间安全课间活动我们要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
1 表演①几个同学挤入教室- 1 - ②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
2 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）3 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。
①请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗? ②像这种情况，我们班发生过吗? A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B、在教室里互相追赶。
③在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。
答对就得一颗星。
判断：1、使用刀具时，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
7、站在凳子上往阳台下看。
（二）卫生安全常识：1、正确洗手，是饮食安全第一步- 2 - 洗手七步法。
人人饭前便后要洗手。
2、路边小吃拒入口不购买路边饮食、零食，远离疾病。
3、不买包装不完整、标示不明的食品。
4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
5、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。
6、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
①、够买食品时要进行选择，不购买②、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。
住校生应特别注意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进行观察、辨别。
7、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识? （三）用电安全1、随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。
因此我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上并拔掉插头。
B 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
- 3 - (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1 室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度用水把棉絮浸湿堵住门和窗户。
2 室内火灾从窗户逃生。
3 高层建筑火灾逃生。
4 公共场所火灾逃生。
5 安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话2、火灾地址要报详细：XX 市XX 路XX 号如：(什么东西在燃烧火势很大请速来扑救我的电话号码是XX) 3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读) 遇到火灾：临危不乱暗记出口。
扑灭小火不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
四、全课小结。
希望同学们能认真学习常规范，及时发现自己身边存在的安全隐患,消除隐患、加强自我保护的能力。
不断努力养成良好习惯。
对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。
希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。