六年级科学下册摆的秘密

年级学科：六年级科学

题目：《摆的秘密》

内容类型：教学设计

作者单位：寿光世纪教育集团世纪高级小学姓名:安玲玲

联系电话：

《摆的秘密》教学设计

教学目标

1.能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能做控制变量的简单探究性实验，能设计简单表格记录实验数据；能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相比较；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

2.想知道，爱提问，喜欢大胆想象；在活动中愿意合作与交流。

3.知道影响摆摆动快慢的因素。

重难点

探究摆摆动的快慢跟什么因素有关

教学准备

1.分组实验材料：

（1）支架：在铁架台或木支架的横梁上安一个挂钩。

（2）能制作摆的材料：细线、钩码等。

（3）计时用的表

2.幻灯片

教学过程：

一、情景导入

1、情境引入：图上的小朋友在做什么呢秋千的运动方式是怎样的

2、联系生活：生活中还有哪些物体像秋千一样来回的运动呢（摆钟、微风吹拂下的门牌……）

3、老师总结：同学们，关于摆，还有一个小故事呢。在1583年的一天，意大利科学家伽利略早早的到教堂做礼拜，天还没亮，伽利略便抹黑坐下来默默的祈祷，忽然，他发现随着眼前渐渐亮起来，地上的桌椅的影子在不停的晃动，原来，是勤杂工点燃了豪华的大吊灯后没有把它放稳，因此大吊灯开始不停的摆动，而且，伽利略发现了一个有趣的现象，于是，经过多次的实验验证，结果他发现了吊灯摆动的秘密。那么吊灯摆动有什么规律伽利略发现了什么秘密呢这就是这一节课我们要共同研究的的问题：摆的秘密（板书课题）

二、实验探究

用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在葡萄架上（或天花板、树枝上等），拉动沙漏，在略低于上端悬吊点的位置放手，观察沙迹的路线，你有什么发现

表一

表二

实验记录