小学开展《优秀童谣传唱》主题教育活动方案

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优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案优秀童谣传唱活动方案1. 活动背景和目的童谣是儿童智力、语言、感情和社交发展的重要载体，通过童谣的传唱，可以增强儿童的语言表达能力、音乐欣赏能力以及团队合作能力。

本次活动旨在推广优秀童谣的传唱，培养儿童的音乐兴趣和艺术修养。

2. 活动目标- 提升儿童的音乐素养和语言表达能力。

- 培养儿童的团队合作和沟通能力。

- 增强儿童的自信心和才艺展示能力。

3. 活动内容和形式3.1 活动时间本次活动拟定在每周六的上午9点至12点进行。

3.2 活动地点选择一个宽敞明亮的多功能厅作为活动地点，保证参与儿童的舒适度和安全性。

3.3 活动流程- **第一阶段：选定童谣**- 儿童与家长共同选择优秀童谣，每个家庭至少选择一首童谣作为参与活动的内容。

- **第二阶段：学习歌曲**- 由专业音乐老师带领儿童学习童谣的歌词、旋律和节奏。

- 鼓励儿童通过合唱、分组练习等方式加深对童谣的理解和学习。

- **第三阶段：排练和展示**- 儿童分组进行小组排练，注重团队合作和互助精神的培养。

- 鼓励儿童自主发挥，并进行小组展示，提升自信心和才艺展示能力。

- **第四阶段：传唱童谣**- 通过儿童和家长的共同努力，将学习到的童谣在社区、学校或其他场合进行传唱，扩大童谣的影响力和传播范围。

3.4 活动形式- **合唱训练**：由专业音乐老师教授儿童合唱技巧和歌曲演唱。

- **小组练习**：儿童分组进行小组排练，培养团队合作和互助精神。

- **才艺展示**：鼓励儿童在活动最后展示自己的才艺，如独唱、舞蹈、朗诵等。

4. 活动宣传- 在社区、学校、幼儿园等地张贴宣传海报和宣传资料。

- 利用社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多家庭和儿童的参与。

5. 资源需求- 声音设备：麦克风、音箱等。

- 活动场地：宽敞明亮的多功能厅。

- 专业音乐老师：负责教授童谣和合唱技巧。

- 活动宣传物资：海报、宣传册等。

6. 预期成果- 增强儿童的音乐素养和语言表达能力。

2024小学优秀童谣传唱活动实施方案

2024小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：2024小学优秀童谣传唱活动一、背景概述童谣是儿童早期教育的重要内容之一，它不仅能够陶冶儿童的情操，培养儿童的语言表达能力和合作精神，还能够启发儿童的想象力和创造力。

为进一步弘扬和发扬我国优秀的民间童谣文化，培养小学生良好的文化素养，营造良好的童谣学习氛围，特定了“2024小学优秀童谣传唱活动”。

二、活动目标1. 引导小学生了解和传唱优秀童谣，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力；2. 培养小学生的合作精神和团队协作能力，增强他们的集体荣誉感；3. 培养小学生的审美情趣和良好的文化素养。

三、活动内容1. 童谣宣传推广活动a. 组织优秀童谣推广小队，在校园内进行童谣宣传活动，向学生宣传传唱优秀童谣的重要性；b. 在学校广播、电子屏幕等媒介上播放优秀童谣的音频和视频，加深学生对童谣的兴趣；c. 组织家长与学校合作，通过家庭作业、家长会等形式，宣传童谣的重要性，鼓励家长与孩子一起传唱童谣。

2. 童谣诵读比赛a. 组织小学生参加童谣诵读比赛，选拔出各年级的优秀选手；b. 由学校组织专家评委对比赛选手进行评分，并颁发奖项；c. 在比赛中倡导录音、视频等形式记录优秀选手的表演，用于后期宣传推广。

3. 童谣传唱比赛a. 组织小学生参加童谣传唱比赛，要求选手在一定时间内传唱多首优秀童谣；b. 由学校组织专家评委对比赛选手进行评分，并颁发奖项；c. 比赛过程中鼓励选手们展示童谣的创新和个性，提倡将童谣融入自己的生活经验和情感表达中。

4. 童谣剧目表演a. 邀请小学生参与童谣剧目的排练和表演；b. 组织校园内的小学生进行童谣剧目展演，以班级为单位进行演出；c. 鼓励小学生在童谣剧目中发挥自己的创造力，将自己对童谣的理解融入到表演中。

四、组织实施1. 成立活动组织领导小组，负责活动的整体策划和组织实施；2. 成立宣传推广小组，负责活动的宣传推广工作；3. 成立选拔评委小组，负责童谣诵读比赛和童谣传唱比赛的评审工作；4. 成立指导组，由音乐教师、语文教师等组成，负责对小学生进行童谣传唱和剧目表演的指导；5. 配置必要的设备和器材，如音响设备、演出舞台等。

开展优秀童谣传唱活动实施方案

优秀童谣传唱主题教育活动实施方案
骆驼城镇中心小学一年级(2)班为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，我班决定开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排
1.以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。

充分利用童谣读物。

配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。

2.开展班级传唱活动。

动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际
- 1 -
生活中的文明人文明事。

每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。

3.学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日，在自家小区等地活动游戏时，均以本班学生自编自创为主的童谣为传唱内容，杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱童谣活动推广至社会上去。

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优秀童谣传唱活动方案

“童心向党,优秀童谣传唱”
活动实施方案
一、活动目的：
学校动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党，歌颂伟大祖国，充分表达一心向党，跟党走得高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。

我校决定组织开展“童心向党，优秀童谣传唱”活动，表达我们对党的热爱之情。

二、活动时间：
2014年9月
三、参加对象：
1-6年级学生
四、活动内容：
1、组织语文老师学习关于童谣的编写要求：
充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近学生，健康向上，简洁明快，朗朗上口，易于传唱，富有童趣。

2、优秀童谣征集。

鼓励学生在童谣中通过“我与父母比童年”的内容体现对党和祖国的热爱之情。

3、各班利用课余，班队会，两分钟预备铃等时间开展传唱活动。

4、每班举行一次“童心向党”主题班会，结合朗诵、唱歌、表演、舞蹈等多种形式进行传唱。

五、活动要求
(一)学校进一步对活动作出宣传部署,认真组织学生积极参与，确保活动顺利开展。

(二)以班级为单位,由班主任有组织、有计划地安排、指导学生开展“童心向党、优秀童谣传唱”活动。

(三)要发挥少先队组织优势,开展丰富多彩的团队活动,增强学生参与的积极性、主动性，要把开展“童心向党、优秀童谣传唱”活动作为近期活动的重要内容
（四）评选后作为学校作品参与比赛。

小学优秀童谣传唱活动实施方案(2篇)

小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。

为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。

活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。

2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。

3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。

4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。

二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。

（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。

（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。

2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。

（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。

（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。

3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。

（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。

（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。

4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。

（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。

5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。

（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。

开展优秀童谣传唱活动方案

开展优秀童谣传唱活动方案
为贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于在小学和幼儿园广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》精神，以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感征集优秀童谣。

鸭绿江街小学将举办“优秀童谣传唱，做有道德的人”主题活动，现将有关事宜制定方案如下：
一、活动主题：优秀童谣传唱做有道德的人
二、活动时间：2011年10月—2012.1月
三、活动对象：全体学生
四、活动目的：把“优秀童谣传唱，做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。

五、活动内容：学童谣、唱童谣、网上签名寄语活动
六、活动程序：
1、学校利用升旗仪式、校园广播站、投影等宣传形式开展学生传唱活动。

2、认真开展网上签名寄语活动，学校由德育处牵头，学生利用微机课、以及绿色网吧时间，广泛开展网上签名寄
语、网上浏览童谣活动，以此抒发感言，表达心声，并号召同学们抵制“灰色童谣”，快乐成长，做有道德的人。

3、学校把这项活动贯穿到日常的教育教学中。

在普及的基础上，以班级为单位举办传唱童谣比赛，评选出优秀作品参加学校组织的六一汇演。

鸭绿江街小学
2011.9.25。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣是一种适合儿童的诗歌形式，它通过重复、押韵等方式，既能培养儿童的语言能力，又能激发他们的想象力。

然而，在当今数字化的时代，很多孩子往往更倾向于追逐电子游戏和虚拟世界，导致他们对传统的童谣一知半解。

因此，为了传承优秀的童谣文化，提高儿童诗歌的素养，本次活动将组织一场优秀童谣传唱活动。

二、活动目标本次活动的目标是：1.引导孩子们对优秀童谣的传唱和理解；2.培养孩子们的音乐表现能力和情感表达能力；3.提高孩子们的语言能力和文化修养。

三、活动内容1. 童谣学习活动将选取数首经典优秀的童谣进行学习和传唱。

参与活动的孩子们将通过老师和家长的引导，逐步掌握童谣的歌曲、旋律、韵律等要素。

此外，还将通过讲故事的方式，向孩子们介绍背后的故事和意义，激发他们的兴趣。

2. 童谣表演活动将组织孩子们参与童谣的表演。

孩子们可以自行组队，并选择一首自己喜欢的童谣进行表演。

表演形式可以有唱、跳、念等多种方式，鼓励孩子们展示自己的创意和个性。

表演过程中，将设计评委评定和观众投票两种方式进行评分，以保证评选的公平和公正。

3. 童谣创作除了传唱现有的童谣之外，活动还鼓励孩子们进行童谣的创作。

孩子们可以根据自己的想法和体验，创作属于自己的童谣。

同时，活动组织将设置作品展示区，让孩子们能够共同分享自己的作品并交流切磋。

对于优秀作品，将有机会进行专业的录制和发行。

4. 童谣分享活动中将邀请专业的童谣教师、音乐家等来分享他们的童谣经历和心得。

他们将向孩子们介绍更多的优秀童谣，讲述童谣背后的故事，解读童谣的意义。

通过分享，孩子们能够更加深入地了解童谣，并从中获得更多的启发和灵感。

四、活动安排本次活动将于某某年某某月某某日在某某地举行，具体安排如下：（表格省略）五、人员组织1.活动组织者：负责整个活动的策划和组织工作，确保活动的顺利进行。

2.参与孩子：活动的核心参与人群，包括儿童、青少年等。

他们将在活动中学习和表演童谣，并展示自己的创作。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案【优秀童谣传唱活动方案】一、活动背景童谣是儿童教育的重要组成部分，能够启发儿童的想象力、培养语言能力和音乐感。

为了推广优秀童谣，激发儿童音乐兴趣，我们计划开展一次优秀童谣传唱活动。

二、活动目标1. 促进儿童语言和音乐能力的发展；2. 培养儿童对优秀童谣的兴趣和喜爱；3. 激发家长关注童谣的积极性，推动优秀童谣在家庭中传唱；4. 扩大童谣在社会中的影响力，推广传统文化。

三、活动内容和形式1. 优秀童谣选拔与展示- 邀请幼儿园、小学等学校组织师生参与优秀童谣的选拔活动；- 通过海选、复赛等环节，选出一组优秀的童谣作品；- 在传唱活动中展示选定的童谣作品，激发儿童和家长的共鸣。

2. 童谣传唱培训班- 邀请专业音乐老师开设童谣传唱培训班；- 培训班内容包括童谣的演唱技巧、声乐训练和节奏感培养等； - 培训班可以面向幼儿园、小学生等不同年龄段的儿童开设。

3. 童谣传唱比赛- 举办童谣传唱比赛，吸引更多儿童和家庭参与；- 比赛分为个人组和团队组，分别进行选拔赛和决赛；- 通过比赛形式，激发参赛者学习和传唱童谣的热情。

4. 在线童谣资源平台- 创建一个在线平台，汇集优秀童谣资源；- 提供童谣歌曲、歌词、故事背景等相关资料；- 实现用户发布成果和交流分享的功能，推动童谣文化的传播。

四、活动实施方案1. 策划团队的组建- 组建专业的策划团队，包括教育专家、音乐老师等；- 由团队负责活动的整体规划和组织实施。

2. 活动宣传与报名- 制作宣传海报、宣传册等宣传材料；- 在幼儿园、小学、社区等场所进行宣传；- 开设线上报名通道，方便家长和参赛者报名。

3. 活动准备工作- 确定活动场地和时间；- 准备童谣选材，制作传唱手册等资料；- 组织培训班和比赛的参与者名单。

4. 活动实施- 按照活动计划进行童谣选拔、展示、培训和比赛； - 安排专业音乐老师进行培训；- 邀请专业评委评选优秀作品和选手。

5. 活动总结与成果展示- 组织活动总结会议，总结活动经验；- 邀请参赛选手进行成果展示演出；- 在学校、社区、媒体等渠道宣传活动成果。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣，是孩子们成长过程中不可或缺的精神食粮。

它像一颗颗闪烁的星星，照亮孩子们的心灵；又像一把把神奇的钥匙，打开孩子们的智慧之门。

然而，在如今快节奏的生活中，优秀童谣的传唱似乎渐渐被人们遗忘。

为了让孩子们重新感受童谣的魅力，传承优秀文化，我们决定开展这次优秀童谣传唱活动。

二、活动目标1、让学生感受优秀童谣的韵律和节奏，培养他们的语感和审美能力。

2、激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化自信心和民族自豪感。

3、提高学生的表达能力和团队合作精神，丰富校园文化生活。

三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、活动地点学校操场、教室六、活动准备1、收集优秀童谣老师和学生共同收集经典的、有趣的童谣，可以从书籍、网络等渠道获取。

对收集到的童谣进行筛选和整理，确保内容积极向上、适合学生传唱。

2、制作活动宣传海报设计吸引人的海报，突出活动主题和特色。

在校园内显眼位置张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。

3、准备音响设备和道具检查和调试音响设备，确保音质清晰。

准备一些与童谣相关的道具，如头饰、手偶等，增加活动的趣味性。

4、培训主持人选拔语言表达能力强的学生担任主持人，进行培训，让他们熟悉活动流程和台词。

5、排练节目各班学生选择自己喜欢的童谣进行排练，可以是独唱、合唱、朗诵、表演等形式。

老师给予指导和帮助，提高节目质量。

七、活动过程1、开场仪式主持人登场，介绍活动的目的和流程。

校长发表讲话，鼓励学生积极参与，感受童谣的魅力。

2、童谣传唱低年级组：一年级和二年级的学生率先登场，他们用稚嫩的声音演唱了《数鸭子》《两只老虎》等经典童谣，可爱的动作和天真的表情让人忍俊不禁。

中年级组：三年级和四年级的学生带来了《让我们荡起双桨》《小星星》等童谣，他们的歌声清脆悦耳，充满了活力。

高年级组：五年级和六年级的学生则以更加成熟的表演形式展现了《童年》《蜗牛与黄鹂鸟》等童谣，深情的朗诵和精彩的舞蹈赢得了阵阵掌声。

2023年小学优秀童谣传唱活动实施方案

2023年小学优秀童谣传唱活动实施方案一、活动目标：1. 激发小学生的表达能力和创造力，培养其对优秀童谣的喜爱和传承意识；2. 丰富小学生的课余生活，提高他们的艺术修养和综合素质；3. 提升小学生对中国传统文化的认知和理解能力。

二、活动内容：1. 策划编排一部小学童谣传唱节目，包括经典童谣演唱、合唱、舞蹈等形式。

2. 开展小学童谣创作比赛，鼓励学生创作自己的童谣歌曲，并选取一些优秀作品予以表演。

3. 组织小学生参观童谣展览，了解和学习有关童谣的身世、发展和传承。

4. 邀请专业童谣演唱家和老师进行专题讲座和指导，帮助学生提高童谣表演水平。

三、活动策划和准备：1. 活动策划：确定活动的时间、地点、形式和主题，并制定详细的活动计划。

2. 活动预算：明确活动所需经费，包括节目筹备、宣传推广、奖品和礼品等方面的费用。

3. 活动宣传：通过学校官方网站、校园广播、班级通讯等方式进行宣传，吸引学生参与。

4. 活动组织：成立活动筹备组，明确各个岗位的职责，确保活动顺利进行。

5. 活动准备：购置所需道具、音响设备、服装等，并组织学生进行排练。

四、活动实施：1. 小学童谣传唱节目：组织小学生进行童谣演唱、合唱、舞蹈等表演，并邀请校外专业演唱家和艺术家进行指导和表演。

2. 小学童谣创作比赛：鼓励学生自己创作童谣歌曲，通过学校选拔和评审，选出一些优秀作品进行表演和评奖。

3. 童谣展览参观：组织学生参观童谣展览，了解和学习有关童谣的发展过程、历史背景和文化内涵。

4. 专题讲座和指导：邀请专业童谣演唱家和老师进行专题讲座和指导，提高学生童谣表演水平，传授童谣演唱的技巧和方法。

五、活动评估和总结：1. 对活动进行及时的评估和总结，分析活动的优点和不足，为今后的活动提供参考和改进。

2. 对参与活动的学生进行评价和奖励，激发他们的创造力和表达能力。

3. 在学校官方网站、校报等媒体上发布活动的相关成果和报道，宣传活动的成功举办和学生的优秀表现。

学校童谣开展策划书3篇

学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。

通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。

2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。

评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。

可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。

3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。

4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。

5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。

八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。

2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。

2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。

3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。

4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。

开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）

开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）第一篇：开展优秀童谣传唱活动计划开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。

经过研究决定在我市中小学开展“优秀童谣传唱”活动。

二、活动时间：2012年9月——2012年11月三、活动安排：（一）组织发动阶段：2012年9月以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全市中小学广泛开展推广传唱活动。

（二）广泛传唱阶段：2012年10-11月将优秀歌曲内容上传到市教育局及各学校网站，各学校下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。

（三）汇演评比阶段：2012年11月全市各中小学开展“童心向党，优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，各学校以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，各学校自行评出一、二、三等奖。

四、活动要求1、各学校要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。

2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。

3、各学校要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。

第二篇：开展优秀童谣传唱活动计划宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。

育才小学优秀童谣传唱活动方案

育才小学优秀童谣传唱活动方案育才小学童谣传唱活动方案活动的目的与对象童谣在孩子们的语言学习和文化传承中扮演着不可或缺的角色。

我们在育才小学发起这个童谣传唱活动，主要是希望通过有趣的童谣，让学生的语言表达能力得到提升，同时增强大家的集体意识，培养他们的审美情趣，给学校文化注入更多活力。

参与的对象是全校的学生，尤其是那些刚入学的小朋友们。

活动将分阶段在各个班级进行，计划持续整个学期，希望能在过程中和结果上都取得不错的成效。

现状分析与需求在我们分析了育才小学的现状后，发现孩子们在语言表达、参与集体活动的热情，以及对传统文化的认知方面，都还有一些提升空间。

根据问卷调查，有大约70%的家长希望学校能多举办一些对孩子成长有帮助的活动，而80%的学生则渴望能够参与更有趣的语言类活动。

老师们也反馈，希望通过这样的活动增强班级凝聚力，提升学生的自信心。

实施步骤与操作指南准备阶段在活动开始之前，学校会做好充分的准备工作。

首先，我们得选择一些合适的童谣，这包括那些经典的和现代创作的，确保内容积极向上、健康有趣。

可以组织教师团队来评选，挑选出适合不同年龄段的童谣。

接着，我们会制作一些宣传材料，比如海报、传单等，让全校的师生都能了解到这个活动。

还会通过学校的微信公众号发布活动信息，鼓励家长和学生们积极参与。

活动实施活动分成三个主要环节：班级传唱、全校汇演和评比。

首先是班级传唱环节，鼓励各班级在课堂上进行童谣传唱。

我们可以安排每周一节专门的童谣课，老师引导学生学习和传唱，甚至鼓励他们自己创编，激发他们的创造力。

全校汇演会在学期末举行，鼓励每个班级展示他们传唱的童谣。

我们可以设置不同的奖项，比如“最佳表演奖”、“最佳创意奖”等，激励学生积极参与。

评比环节则会成立一个评委小组，由老师和家长共同组成，评选出表现优秀的班级和个人，给予一些奖励和表彰。

奖品可以是文具、书籍等，既能激励学生，又能让他们获取知识。

记录与反馈在活动进行的过程中，我们会记录每个班级的参与情况，并收集学生的反馈，了解活动的影响和效果。

2023小学优秀童谣传唱活动实施方案

2023小学优秀童谣传唱活动实施方案一、背景童谣是中国丰富的文化瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的人文内涵。

然而，在当今社会，由于电子媒体的普及以及生活节奏的加快，童谣的传唱逐渐减少，使得孩子们对于传统文化的了解和认知不足。

为了推广和传承优秀的童谣文化，培养孩子们的音乐欣赏能力和表达能力，特发起“2023小学优秀童谣传唱活动”。

二、活动目标1.培养孩子们的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们对童谣的理解和传唱能力；2.传承和弘扬优秀的传统童谣文化，增进孩子们对于传统文化的了解和认知；3.促进家校合作，营造良好的家庭音乐教育氛围；4.丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质。

三、活动内容1.选拔优秀童谣作品通过征集，评选出一批旋律优美、内容健康、适合小学生的优秀童谣作品作为活动的主题曲目。

同时，鼓励学生创作和编曲童谣作品，以丰富活动内容。

2.开展童谣传唱比赛在学校内举办童谣传唱比赛，参赛者可为个人或小组，每个班级推荐1至3个节目参赛。

比赛内容包括唱歌、演奏、朗诵等形式，以展示学生们对于童谣的理解和表达能力。

3.举办童谣大赛将各学校的优秀节目推荐参加全市范围内的童谣大赛，通过评委评审和现场观众投票等方式，选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

4.开展童谣传唱教育活动在童谣传唱教育活动中，通过喜闻乐见的方式，引导学生们学唱童谣，并了解童谣的意义和背后的故事。

可以组织专家讲座、音乐沙龙、音乐会等形式的活动，增加学生对童谣的兴趣和学习动力。

5.家庭童谣传唱活动鼓励孩子们在家庭中与父母、祖辈一起传唱童谣，结合童谣的故事和意境，培养家庭音乐教育氛围，增进家人之间的情感交流。

四、活动实施步骤1.活动筹备阶段（前期准备）（1）成立活动筹备小组，明确分工和责任；（2）对活动目标和内容进行详细规划，并编写活动方案；（3）与教育局、文化局以及学校协商合作，争取活动资金和场地支持；（4）制定活动宣传方案，进行宣传推广；（5）准备活动所需的器材、道具等。

2023小学优秀童谣传唱活动实施方案

2023小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：2023小学优秀童谣传唱活动一、活动目标：1. 通过传唱优秀童谣，引导小学生热爱传统文化，培养对中华传统文化的认同感和自豪感。

2. 提高小学生的音乐素养和表演能力，培养小学生对音乐的兴趣。

3. 增强小学生的自信心和团队合作意识，培养他们的领导才能和社交能力。

二、活动内容：1. 选取优秀的童谣作为活动的传唱曲目，内容应有故事性、朗朗上口，适合小学生理解和演唱。

2. 组织专业音乐老师为小学生进行童谣演唱的培训。

培训内容包括音准、节奏感、表演技巧等。

培训形式可以是集中培训、分散培训或者线上培训，根据学校的实际情况确定最合适的方式。

3. 老师可以根据学生的特长和发展需求，安排部分学生担任主唱、合唱或伴奏等不同角色，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 在活动中可以设置小组比赛或个人表演，通过评选优胜组和优胜个人的方式，鼓励学生团队合作和个人能力的展现。

5. 每位参与的学生可以自己设计、制作一件小道具，用于表演时的辅助，增加活动的趣味性。

三、活动安排：1. 活动前期准备阶段（1个月）：- 确定传唱曲目，制作学生学习材料，整理相关乐谱和歌词。

- 策划活动宣传方案，包括横幅、海报、班级宣传牌等。

- 与音乐老师协商培训计划，明确培训的时间、地点和内容。

2. 活动培训阶段（1个月）：- 进行童谣演唱的基础培训，包括歌曲的学习、口型和发音的训练、节奏感和表演技巧的提升等。

- 定期组织小组训练，加强小组间的合作和沟通。

- 安排个别辅导，针对学生的问题进行适当的指导和帮助。

3. 活动展示阶段（1个月）：- 组织校内选拔赛，评选出优秀组和优秀个人。

- 组织校内演出，让学生展示自己的才艺。

- 可以考虑邀请专业音乐人或者相关领域的专家担任评委，提升比赛的专业性和权威性。

4. 活动总结阶段：- 组织活动总结会，对活动进行评估和总结，汇报活动效果和收获。

- 鼓励学生和老师发表活动感言，分享活动心得和感受。

田家小学优秀童谣征集传唱活动方案

田家小学优秀童谣征集传唱活动方案一、活动目标：1.发掘和培养学生的音乐素养，提升学生的音乐欣赏能力；2.激发学生对童谣的兴趣，培养学生的音乐创作能力；3.加强家校合作，促进家长对孩子音乐教育的参与和支持。

二、活动时间：在学校音乐课上进行。

三、活动内容：1.引导学生了解童谣的概念、特点和意义，观看相关的经典童谣视频；2.组织学生研究国内外优秀的童谣作品，分析其优点和创作特色；3.引导学生通过集体创作的方式，创作属于自己的童谣作品；4.组织学生进行童谣传唱比赛，让学生展示和分享自己的作品；5.邀请家长参与，以家庭为单位进行家庭童谣创作。

四、活动步骤：1.学校音乐课将童谣作为重点内容进行教学；2.在课堂上通过观看经典童谣视频、播放优秀童谣作品音频等方式让学生了解童谣的基本概念和特点；3.学生分组研究国内外优秀的童谣作品，分析其优点和创作特色，并为自己的作品定下创作方向；4.引导学生进行集体创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作属于自己的童谣歌词和曲调；5.学校组织童谣传唱比赛，让学生有机会在舞台上展示自己的作品，并邀请评委和观众进行评选和点评；6.邀请家长在家庭中以家庭为单位进行童谣创作，鼓励家长和孩子共同创作属于自己家庭的童谣作品；7.在学校音乐会或家长会上，展示和传唱学生和家庭创作的优秀童谣作品。

五、活动评价：1.评价学生创作的童谣作品，综合考虑歌词和曲调的创意度、创作水平等方面；2.评价学生的演唱表演能力，包括发声准确度、节奏感、表现力等方面；3.知识问答评价部分，测试学生对童谣概念和相关知识的了解程度。

六、活动预期效果：1.增强学生的音乐欣赏能力和创作能力，培养学生的音乐素养；2.激发和培养学生对童谣的兴趣，丰富学生的音乐文化知识；3.促进学生和家长的亲子互动，加强家庭教育的沟通和支持；4.提升学校音乐教育水平，打造具有特色的音乐教育品牌。

七、活动资源准备：1.经典童谣视频和音频；2.学生自己创作的童谣作品；3.评委和观众的评选评价表；4.奖品和证书等相关奖励物品。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案为了弘扬传统文化，培养儿童对优秀童谣的热爱，我们特制定以下优秀童谣传唱活动方案：一、活动目的通过传唱优秀童谣，激发儿童对传统文化的兴趣，增强他们的语言表达能力和音乐节奏感，同时促进儿童身心健康发展。

二、活动主题“童心唱响，传承经典” ——优秀童谣传唱活动。

三、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日。

四、活动对象面向全市幼儿园、小学的儿童。

五、活动内容1. 童谣征集：向全市征集具有教育意义和文化内涵的优秀童谣，鼓励原创。

2. 童谣学习：组织儿童学习传唱征集到的童谣，通过课堂教学、家庭互动等方式进行。

3. 童谣展示：在活动中期，组织儿童进行童谣展示，展示形式包括但不限于歌唱、朗诵、表演等。

4. 童谣比赛：活动末期，举办童谣比赛，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。

六、活动流程1. 筹备阶段（5月1日至5月19日）：确定活动方案，发布征集通知，准备活动所需物资。

2. 实施阶段（5月20日至6月10日）：开展童谣学习与展示活动，收集儿童学习成果。

3. 评比阶段（6月11日至6月15日）：组织专家评审团对儿童的童谣展示进行评比。

4. 总结阶段（6月16日至6月20日）：举行颁奖典礼，总结活动经验，为下一届活动提供参考。

七、组织机构本次活动由市教育局主办，市文化馆、市音乐协会等单位协办。

八、宣传推广通过电视、广播、网络等多种渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。

九、经费预算详细列出活动所需的经费预算，包括场地租赁费、宣传费、奖品费等。

十、安全措施确保活动过程中儿童的安全，制定应急预案，配备必要的医疗救护人员。

结束语通过本次优秀童谣传唱活动，我们希望能够让更多的儿童感受到传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，同时促进他们的全面发展。

我们期待社会各界的积极参与和支持，共同为儿童的健康成长贡献力量。

优秀童谣传唱活动方案汇总8篇

优秀童谣传唱活动方案汇总8篇优秀童谣传唱活动方案篇11、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。

苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。

书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。

绿色学校我的家，培养我们在成长。

2、自护歌珍爱生命，学会自护。

交通规则，牢牢记住。

车辆如飞，危险四伏。

斑马线上，横过马路。

红灯绿灯，时刻关注。

下雨打雷，莫靠大树。

气油鞭炮，易燃易爆。

电线有电，避免接触。

上山下河，家长陪护。

生人引诱，不与相处。

舞吧网吧，儿童止步。

饮食卫生，预防中毒。

危险游戏，应当根除。

身处险境，不可延误。

电话报警，请求援助。

设法脱身，寻找出路。

健康成长，张驰有度。

3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。

只要你肯掏，它就往外吐。

书是北斗星，向你眨眼睛。

北斗指方向，永不迷航程。

4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。

众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。

气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。

军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。

校长致词热情高，运动员们上跑道。

比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。

运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。

5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。

点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。

7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。

见到老师道个早，见了同学问声好。

上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。

多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。

上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。

保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。

看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。

知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。

清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！8、校园美教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

小学优秀童谣传唱活动实施方案（二篇）

小学优秀童谣传唱活动实施方案一、活动目的按照中央相关部门《___开展第___届优秀童谣征集活动___》（文明办〔___〕___号）。

要求培养未成年人的爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进未成年人健康发展、快乐成长，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，让我校学生在活动中陶冶情操，健康快乐成长。

二、活动时间1.___年___月—___月2.3－___月德育相关部门动员发动本校___开展创作与推荐，为扩大活动覆盖面，提高作品质量。

3.___月进行比赛。

三、参与对象我校全体学生四、活动内容1．童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

2．鼓励创作弘扬雷锋精神、践行“公正、包容、责任、诚信”的主流价值取向、体现爱党爱国家爱家乡情感的优秀童谣作品。

五、活动要求1．把征集评选优秀童谣，作为我校加强和改进未成年人思想道德建设、为未成年人办实事办好事的一项重要举措。

高度重视，精心___，鼓励广大教师、家长和儿童文学作家积极参与创作，努力提供高质量、未成年人喜爱的优秀作品。

2．在规定时间讲作品上交，作品要注明作者或整理者姓名、年级，严禁抄袭。

___工业园区第二实验小学小学优秀童谣传唱活动实施方案（二）实施方案一：主题确定与宣传准备1. 主题确定选择一个与小学生生活相关、富有教育意义的主题，如亲情、友情、环保等，确立本次活动的主题。

2. 项目宣传利用学校公众号、班级微信群等途径进行宣传，向学生和家长介绍本次活动的目的和意义，并邀请他们参与。

实施方案二：童谣创作与选拔1. 创作阶段（时间：1周）邀请学生自愿参与创作，鼓励他们发挥想象力和创意，创作出有趣、富有教育意义的童谣。

2. 选拔阶段（时间：1周）由学校组成评审团队，对学生的作品进行评选。

评选标准包括创意度、歌词质量、易学易唱程度等。

实施方案三：童谣排练与提升1. 童谣分配与指导（时间：1周）根据学生的年龄和能力，将童谣分配到对应的班级或学生进行排练。