校内外课程资源开发计划

洛河中小学

校内外课程资源开发计划

为进一步落实《国家基础教育课程改革纲要》的精神，结合我校教学教学的实际，特制定洛河中小学课内外资源开发计划：

一、指导思想：

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校内外活动，进一步挖掘校内外课程资源，从而使学生在自主选择、自主探索、主动参与的氛围中丰富内涵、开拓视野、提高能力。

二、校内外课程资源开发目标：

1、挖掘校内和社会资源，拓宽育人途径，使家庭教学、社会教育和学校教育相结合，全面促进学生的科学发展。

2、开拓学生视野，丰富学生的人生经历，提高学生的综合实践能力。

3、完善学校、家庭、社区都育人的大德育环境，提高学校教育的实效。

三、校内外课程资源内容：

1、立足实际，上好校本课程

根据我们乡镇的风土人情和学生的学习实际，我校计划编辑了一至六年级的校本教材——《孝德教育》。课程表上每班间周开设一节课程。

2、家校联合，全面促进学生的发展

依托我校的家长学校，切实将家长学校的作用发挥到最大，家校联合，把家长对孩子的教育提升到一个理性的高度认识。

3、文明礼仪教育。

通过对学生习惯养成的观察，学校确立了长期、持续开展文明礼仪教育的计划，并把学生在家礼仪、社会礼仪与日常生活结合起来。

4、结合社会的热点新闻，每学期开展1——2次社会公益活动。

三、校内外课程资源开发措施：

（一）校外活动组织建设。

加强社区学习活动小组组织建设。根据我校教育辖区分布广的特点，在每个年级成立了打破班级界限以“村庄为单位的”活动小组，每个小组4-5名同学，利用周六、周日或节假日进行校外活动。

（二）成立社区社会监督小组。

在成立社区活动小组的基础上，从每个村庄的每个年级的学生家长中，挑选1-2名责任心强，关心学生、热心教育的家长代表，组成我校的社会监督小组，负责对学生在校外时间的表现进行评价和监督。

四、校内外课程资源的利用：

与学校开展的各种实践活动相结合，把学生在实践活动中的表现纳入学生的综合素质评价。

五、主要工作安排

2月份：

总结上学期课程资源开发教育教学工作。

完成本学期的课程资源开发教育教学计划。

举行校内资源开发活动——三至六年级绿色环保手抄报比赛

3月份：

文明礼貌月宣传活动

德育基地实践活动——优秀少先队员学雷锋仲子广场义务劳动活动

教师校本课程备课交流。

4月份：

巩固文明礼貌月活动实效

加强教师校本课程上课规范

5月份：

六年级毕业班家长会

行为规范教育

爱国教育

6月份：

父爱主题教育演讲比赛

行为习惯养成教育

校本课程开发研讨会

7月份：

1、总结本学期校本课程工作

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