2018年中考政治复习专题训练：与老师交往-word
七年级上学期道德与法治(人教版)6.2师生交往(解析版)
第六课师生之间6．2师生交往一、选择题1．（湖南湘西·中考真题）2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等．面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（）①反省自己，理解老师的良苦用心②不理不睬，对老师敬而远之③坦诚相待，相信老师的善意④尊重老师，虚心聆听老师的教诲A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】B【详解】本题考查对与老师正确交往的认识和把握。
①③④：依据题文描述，《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等。
面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该反省自己，理解老师的良苦用心；坦诚相待，相信老师的善意；尊重老师，虚心聆听老师的教诲，故①③④说法正确；②：不理不睬，对老师敬而远之这是对待老师的错误态度，要正确对待老师的引导和教育，故②说法错误；故本题选B。
2．（内蒙古呼和浩特·中考真题）课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自学。
这时有位学生站起来问，老师我可以问您一个问题吗？老师点点头。
学生拿起自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上，悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了，转身回到座位。
这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们（）①相信老师②宽容老师③关心老师④尊重老师A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】本题考查对建立良好的师生关系的认识和理解。
③④：依据题文描述，在老师身体不适的情况下，这位同学懂得老师的需求，主动关心老师、尊重老师，是我们学习的榜样，故③④说法正确；①②：这也是与老师相处所需要的，但在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选D。
3．（黑龙江大庆·中考真题）下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（）A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。
2018年中考政治专题四交往与沟通复习练习(有答案)
专题四交往与沟通一、选择题1. “80后”男孩张明为父母画了一份图文并茂的“微信操作说明书”,用实际行动表达了自己的孝心。
孝敬父母是( D )①我们享有的权利②我们应尽的义务③做人的基本要求④中华民族的传统美德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2. 《增广贤文》曰:“鸦有反哺之孝,羊知跪乳之恩。
”这句话给我们的启示是( B )A.子女对父母的要求应全顺从B.子女要懂得感恩和回报父母C.父母对子女的爱是伟大无私的D.父母对子女要尽到抚养的义务3. 有篇题为《叛逆是孩子的成长标志》的报道称,在大人看来,这时候的孩子有点自以为是,这表明他的自我意识在觉醒,如果你不承认和解放他的自我意识,那么他会长期与你斗争下去。
“他会长期与你斗争下去”的表现是( D )①挑战父母的权威②渴望父母像对待大人那样对待自己③渴望从父母那里拿到“解放证书”④总觉得父母的“叮嘱”是唠叨、啰唆A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④4. “近朱者赤,近墨者黑”“益友当亲,损友当绝”等古语,都在告诫人们( C )A.友谊,是心灵的需要B.不要与有缺点的人交朋友C.交朋友要讲原则,有所选择D.真挚友谊是用心培育的结果5. 我们渴望友情,寻求朋友,探求友谊的真谛,是因为( D )①朋友和友谊让我们感受到生活的美好②交朋友是中学生最重要的事情③朋友带给我们温暖、支持和力量④在人生的道路上,和朋友结伴前行,我们不会感到孤单A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6. 有一位伟人说:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠。
”这告诉我们( C )A.交友是一个平等互惠的过程B.友情比亲情更重要C.友情照亮我们的生活之路D.交友要慎重7. “如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。
”萧伯纳的这句名言告诉我们( B )A.可以与任何人敞开心扉交流思想B.要克服闭锁心理,善于与人交流C.要无条件地接受别人的思想D.不能向他人袒露自己的真实思想8. 小斌在做作业时遇到了难题,他向班上同学请教。
2018年中考思想品德热点专题复习：学会交往与沟通
【九年级专题】04学会交往与沟通第二篇我与他人和集体专题04学会交往与沟通☞解读考点知识点名师点晴学会与父母平等沟通学会与父母平等沟通，了解与父母沟通的方法，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法交往与友谊对生命成长的意义了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，交往与友谊对生命成长的意义师友结伴同行学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则新型的师生关系，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情竞争与合作竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质☞考点归纳归纳1学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
1.当我们与父母发生矛盾的时候，积极的做法是在现实中架起沟通的桥梁。
2.怎样与父母沟通（沟通的方法），消除逆反心理？①首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。
②我们要与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
③赞赏父母，认真聆听，帮助父母。
3.我们与父母的冲突往往基版权所有于父母对我们的高期待、严要求。
4.怎样看待逆反心理？①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
②与父母发生冲突时，以强硬的态度顶撞或者冷淡相对，都是错误的，其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
③因此，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
归纳2学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
1.与异性同学正常交往有什么意义？男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
八年级政治师生交往
• 4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新
✓ 型的民主平等的师生关系 。（ ）
• 5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对
学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、
批评和指责。（ ） h
35
h
36
h
27
主
动
1.从老师的角度看问题
(换位思考)
沟
通
2.正确对待老师的表 扬与批评
的
方 3.原谅老师的错误
法
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28
“这样的做法合适吗”
见到老师不问候，
进办公室不敲门，
打听老师的隐私，
从背后突然拍打老师……
你的意见是——
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29
注意场合
交 往
礼貌待师
礼 勿失分寸
仪
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30
我们可以用哪些方式开 展师生交往活动呢？
主动沟通 健康成长
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1
自主学习
阅读教材P47-53，思考： 1、传统的师生关系是怎样的？ 2、新型的师生关系的内容是什么？ 3、我们应该怎样和老师交往？ 4、在与老师的交往过程中，我们应该
注意什么？
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2
我希望能和老 师成为朋友， 又觉得与老师 之间有段距离 。
我有很多话想 和老师说，又 不知从何说起 。
我很爱老师 ，但有时也 害怕。
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3
探究活动一：——传统师生关系
请阅读P47页三个同学的发言，并思考：
（1）是什么使我们处在这样一种矛盾 状态？
（2）这是一种什么样的师生关系？这 种师生关系中，老师和学生各是什么 角色？
（3）这种师生关系有什么特点？有什 么弊端？
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4
传统教师角色素描
初中政治师生交往知识点归纳
初中政治师生交往知识点归纳初中政治师生交往知识1师生交往：是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
每个同学都希望与老师保持良好的师生关系，得到老师的关怀与鼓励，获得进步的动力。
良好师生关系对我们成长的影响:①有利于身心发展;②影响学习质量;③有利于我们学习交往，掌握交往技巧。
教师工作的特点：教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
①老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
②教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
③老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。
(教师的工作内容：育人和教育)苏教版：①教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。
教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好，气质修养都会潜移默化影响学生。
②教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生。
③教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。
传统师生关系：“权威?遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
初中政治师生交往知识2新的师生关系：①老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习;在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者;在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
②学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见;给学生更大空间发挥想象力;喜欢更加平等的师生关系;希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
③正确对待老师的教育：尊重和理解老师;积极协助、配合老师的工作;有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助;正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨;体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
(秋季版)七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往练习1(含解析
师生交往一、基础过关知识点一、教学相长1．课堂上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受宁宁和同学们的喜欢。
同学们喜欢这样的学习方式，是因为( )①教学关系以某某平等为基础②师生间不分彼此，毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长A.①②B. ②④C. ①④D.③④2．初中学生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们。
小林很不服气。
你认为小林应该( )A．不要原谅老师B．老师上课时故意捣乱，让他难堪C．课后与老师沟通，说明真实情况D．当着全班同学的面指出老师冤枉了自己知识点二、亦师亦友3．下列对“亦师亦友”理解最为准确的是 ( )A．老师有时候是师长，有时候是朋友B．老师在校时是师长，离校后是朋友C．老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活娱乐时的朋友D．师生绝对平等，没有隔阂4．某项调查显示：有88%的被访中小学生曾被老师误解过，被误解后约有76%的学生很少或是从来没有主动找老师沟通过。
这项调查启发我们 ( )A．师生之间根本没有沟通可言B．主动沟通是师生良好交往的前提C．师生之间不需要沟通D．与老师沟通不用讲究交往策略二、能力提升知识点一、教学相长1．在道德与法治课堂上，老师指导我们学习，同时也会与同学们一道讨论问题、表演小品，同学们也会大胆地向老师提出各种问题。
这表明 ( )A．在老师面前，学生不再是受教育者B．在老师面前，学生可以无拘无束、肆意妄为C．老师在我们的成长过程中发挥着决定性作用D．老师是我们学习的合作者、引导者和参与者2．右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生 ( )A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降知识点二、亦师亦友3．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该 ( )①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③铭记在心，借机批驳老师④学会从老师的角度想一想A.①③ B．②③④ C．②④ D．①②④4.下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。
七年级政治师生交往知识点
七年级政治师生交往知识点一、师生关系的重要性在学生的成长过程中，师生关系的重要性不容忽视。
优秀的师生关系能够为学生带来积极的影响，帮助学生更好地发展自己的能力，提升学习成绩。
而不好的师生关系则会给学生造成不良影响，严重影响他们的学业和身心健康。
因此，保持良好的师生关系是非常重要的。
二、建立良好的师生关系的方法1.相互尊重在师生交往中，相互尊重是维持良好师生关系的基本条件。
学生应该尊重老师的职业、个人和权利，老师也应该尊重学生的意愿和想法。
2.沟通建立良好的师生关系需要建立起畅通的沟通渠道。
老师应该多听取学生的意见和建议，学生也应该勇于表达自己的想法和感受。
3.关注学生老师应该关注和理解学生的情况和需求，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，学生也应该积极互相关心，在师生之间建立一种关心和支持的关系。
4.建立信任信任是师生关系中不可或缺的因素。
老师应该对学生真诚宽容，给学生足够的信任，让学生可以放心地向老师请教问题并且认真对待老师的意见和建议。
5.为学生创造良好的学习环境良好的学习环境对学生学习的积极性和效率具有重要影响。
而这个环境的建立需要老师的帮助。
老师可以通过合理安排课程、制定科学的学习计划等方式为学生创造良好的学习氛围。
三、师生关系中需要注意的问题1.避免关系过于亲近任何一种师生关系都应该有所保留，防止出现过于亲近、私人化的情况。
这样不仅会干扰老师的职业道德，也有可能会对学生造成不良影响。
2.防止分心对于老师而言，即使自己的生活中有不愉快的事情，也应该尽量不要影响和学生的交流。
因为老师的情绪并不是学生所需要关心的，重要的是能够专注于学生。
3.避免师生矛盾的发生师生矛盾不仅会影响老师自己的情绪和心态，更会影响学生的学习和成长。
因此，在与学生交流时，老师需要注意自己的语言和行为，避免不必要的冲突。
四、结语良好的师生关系是一个相互建立和维护的过程，仅靠一方的努力是不够的。
因此，在师生交往中，我们需要互相理解和尊重，关注学生的需求，正确引导学生的学习和生活，并且时刻保持清醒、谨慎的态度。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往练习 新人教版
师生交往一、预习导航：1. _____________是师生互相陪伴、互相促进、共同成长的过程。
2.面对老师的引领和指导，_____________、_____________的态度有助于我们与老师互相交流。
3.学会正确对待老师的_____________和_____________，是我们成长的重要内容。
4.学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间_____________、_____________、携手共进，是师生交往的良好状态。
5.彼此_____________，使我们与老师建立良好关系的开始。
6.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为_____________。
二、达标检测：1.古人云：“教学相长”。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。
所以教与学的过程是（）①互相陪伴②互相促进③互相依赖④共同成长A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④2.从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师的引导和帮助。
建立良好得师生关系（）①有利于我们的身心健康②有利于提高我们的学习成绩③可以提高自己在同学中的威信④可以使自己得到老师的偏爱A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④3.在学习过程中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾。
正确的处理方法是（）A.告诉家长，让父母质问老师B.据理力争，敢于挑战老师的权威C.敬而远之，减少与老师的交往D.彼此尊重，化解与老师的矛盾4.下列角色不属于师生正常交往中扮演的角色是（）A.组织者B.引导者C.倾听者D.主宰者。
七年级政治我和老师交朋友
老师与同学的关系应该是融 洽与和睦的，但是我
小红说：我对老师总敬畏之感所以 对老师总敬而远之；
小明说：我对创建良好的班集体有 好的建议，但是不敢对老师说；
小刚说：升入初中后，我在学习生 活方面有许多困惑，但我不愿请求 老师的帮助。
孩子，我很想与你 多交流，但我面对 的学生太多，我的 时间又太少，你能 与我主动交流吗？ 我等待着……
小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所 以懂正事确的处林理林与总老是师在之早间读前先妈妈做 好早的饭矛才盾去，上学学，会所用以恰不得已她经常 迟到当，的班方主式任与许老老师师交管流理，班级相当严 格，用所正以确针的对方林法林解迟决到矛，多次在班里 批评盾她。，为此林林特委屈，有次在班 里顶撞他，结果……如果你是林林你 会怎么做才更好？
了，与同学们的关系也挺融洽，期终 考陈试然在与班许内冰考的入不前同十经名历，说在明班什委么选问举题？
中成了班委成员。
朋友老师带给 我的快乐
我的班主任是一位刚毕业 的大学生， 她课讲得挺棒， 课下又与我们一起做游戏， 同学们也喜欢与她说笑， 觉得她更像一个大姐姐， 我们这种关系是否正常呢？ 老师与学生之间应该是种 什么关系？
于建怎能样才能消除心中的委屈呢？ 请你为他提几条好建议。
你的收获 你的疑问
； 配资门户 配资平台 配资炒股 炒股配资 ；
想救人！" 星辰君主眸子中没有一丝惊恐之意,冷冷一哼,而后眼睛中闪过一丝杀意,望着白重炙,冷笑道："神界第一奇才,可惜了！陨落吧！" 天空の超级巨脸没有变幻,只是巨脸之下,凭空出现了一把利剑.是利剑而不是利箭,比利箭更加锋利霸道の利剑.这把长达数百米の利剑,由空间 之力凝聚而成,里面压缩の强大空间之力,让冰雪女王和青山大人都蹙起了眉梢,其余の君主都感觉到一阵窒息. 利剑破空而
2018年中考政治考点复习专题四交往与沟通课件
• 2．我们应该如何孝敬父母？ • (1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉 和赡养； (2)孝敬父母，要体现在日常生活中的一件件小事 上，如：做一些力所能及的事，为父母分忧； 多与父母沟通交流，多征求他们的意见；承担 自己对家庭的责任；心里想着父母，理解关心 父母；努力学习，积极上进，让父母放心； (3)我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是 盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬 和侍奉。如果父母做出不道德的事，我们要勇 于批评和制止，如果他们触犯法律，也要依法 办事。
• (2015·昆明3)《我的成长足迹》中有这 样一段班主任寄语：“在你的字典里没有‘失 败’二字，你坚强又执着；如果能主动和同学 交流，你将更加优秀！”对其存在的不足， “我”应该( ) A • A．积极与同学交往 • B．勇敢地面对挫折 • C．通过自我观察了解自己 • D．努力学习，关爱社会
• (2013云南10)同桌小静性格内向、胆小怕羞、不 善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她 () C • ①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮” 萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态。 能分享快乐．才会被更多人接纳③谨慎交友就是 处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要 性 A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④ D 【2016云南10】我们渴望友情，寻求朋友，探求友 谊的真谛，是因为（ ） ①朋友和友谊让我们感受到生活的美好②交朋友是 中学生最重要的事情③朋友带给我们温暖、支持 和力量④在人生的道路上，和朋友结伴前行，我 们不会感到孤单． A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①③④
考点 20
闭锁心理
与同学、朋友交往（了解青春期 C） (2013
闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友和成人交 往，体会交往与友谊对生命成长的意义
人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往课时卷练习
师生交往一、单项选择题1．在学校生活中，我们有时会感觉到老师的目光有一种疲惫，有一点儿冷漠；有时也会感觉到老师的观点不一定正确，甚至会误解我们，对此，正确的处理方法应该是A．找来家长质问老师 B．向校长室反映，要求立即换教师C．换位思考，理解老师 D．从此以后，不再听他的课2．七年级某班同学的问卷调查情况如图所示，这告诉我们要①理解父母②主动与老师交流、沟通③维护自己的尊严④加强学习中的合作A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④3．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种传统的不对等的关系A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B．有利于学生的健康成长C．有利于教师传授知识 D．有利于师生间的交往4．热爱和尊敬老师是我们中华民族的优良传统。
我们热爱老师，是因为①老师有一颗金子般闪闪发光的心②老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友③老师是圣人，永远不会犯错误④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④5．下列能体现正确对待老师批评的是A．晚自习，教室里同学大声喧哗，老师把我这个班长狠狠批评一顿，我要找老师讨个公道。
B．我的作文写得那么好，语文老师还说存在不少问题，要继续修改，我再也不认真写作文了C．老师今天对我的批评虽然有些严厉，但他是为了我好D．老师今天对我的批评太过分了，让我在同学面前很没面子，我心里恨死他6．班主任张老师经常和他的学生在网上交流，同学们从张老师那儿找到了解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。
这说明他们之间形成了怎样的师生关系①教学相长②互相尊重③被动和主动④民主平等A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③7．下列对“教学相长”认识正确的是①我们的学习离不开老师的引领和指导②教育学是师生相互陪伴、相互促进、相互成长的过程③我们与老师积极的交流互动，可以促进老师更好地教④师生交往中，老师在发挥作用，学生并不重要A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。
(七年级政治教案)初一政治我与老师交朋友教案及练习题
初一政治我与老师交朋友教案及练习题七年级政治教案我与老师交朋友教学目标【情感态度价值观】树立尊师观念、民主平等观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
【能力】积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感，学会建立民主平等的师生关系，增进正确处理师生矛盾的能力。
【知识】了解教师的工作特点，建立民主、平等的师生关系，知道学生应怎样与老师交流与沟通，掌握正确处理师生矛盾的方法途径。
教学重点主动与老师交流交往。
教学难点正确处理与老师之间的矛盾。
教学准备学生：搜集有关影响与老师交朋友的因素。
教师：制作课件，对学生现实中与老师交存在问题进行了解。
教学过程教师活动学生活动预计用时预计用时导入新课师生关系小论坛猫和老鼠1、生：嘘！老师来了！别让老师听见我们的“秘密”2、师：怎么又迟到了，站到门口去！请同学们对上述现象进行评判。
你感觉应该建立一种什么样的师生关系？教师归纳：我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型民主平等的师生关系。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友，每个同学应学会与老师交朋友。
引入课题：我与老师交朋友学生欣赏漫画并思学生讨论、交流。
学生回答。
学生看多媒体材料。
说出这是一种什么样的师生关系？应该建立一种什么样的师生关系？学生畅所欲言，表达自己的真实想法。
约3分钟学习新课第一目主动与老师交流共同探究，小组合作探究活动一出示课件七年级政治教案师：会影响自己学习成绩的提高，也会影响自己的心理健康，还可能造成师生之间感情隔阂，不利于建立民主、平等的师生关系。
师：应该主动、热情、诚恳地与老师交流，交往，从而得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
学生回答、交流。
鼓励学生说出与老师交往的绝招。
约6分钟约6分钟第二正确处理与老师之间的矛盾探究活动三出示课件：生活剧场在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。
突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。
2018年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往
一天数学课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的
本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小 林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出 自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之 不及，你深深刺痛了我。
教学相长
合 （一）运用你的经验：在与老师的交往中，老师扮
作 演什么角色？
组 织
探
者
倾 听 者
究
陪伴者
朋友、指导者
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格 中。
印象深刻地师生交往场景
老师的角色
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后。 思考：陈然的经历说明什么问题？
二、教学相长的要求
1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态 度有助于我们与老师相互交流。与老师分享自己的学习 感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
2、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内 容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好 的学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可 以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们 要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良 苦用心。
收获
乐于学习
携手共进
师生
寓教于乐
相互关心
彼此尊重
如何处理好与老师的矛盾？
自我反思，冷静客观分析原因 相信善意，多些宽容与理解。 坦诚交流，注意沟通方式 求同存异，主动关心。
我有许多话想和老师说， 又不知从何说起。
2018年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间同步测试 新人教版
第六课师生之间一、单项选择题1．辽宁省教育厅下发了《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》。
该指导意见指出，建立相互交往、共同发展的新型师生关系，就必须进一步深化课堂教学改革，创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围，使学生成为学习的主体，使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。
由此可见，在新型的师生关系中①师生人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者③师生互相学习、教学相长④老师和学生不可能成为朋友A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③2．李克强总理表示，中国之所以建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，就是有1500多万老师的支撑。
下列对教师工作的重要性认识正确的是A．人类数千年文明的延续，只是靠教师来传承的 B．教师是人类文明的主要传播者C．教师是一个最古老的职业 D．教师职业已经成为全国最重要的职业3．下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是A．一日为师，终身为父 B．一位好老师，胜过万卷书C．老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D．老师的春风，日日沐我心4．每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。
对此，我们应该采取的正确态度是A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就学好他的课B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎C．尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师D．给校长提建议，要求老师统一教学风格5．自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。
我们尊师，是因为①老师是人类文明的传承者②老师是我们人生道路上的引路人③老师拥有最为丰富的知识④老师有一颗金子般闪闪发光的心A．①②③ B．①③④ C．①②③ D．②③④6．七年(4)班语文老师李老师是个经验丰富的老教师，讲课深入浅出，很有文采；数学老师陈老师思维敏捷，讲课一环紧扣一环，逻辑性很强；英语老师周老师是一个刚毕业的大学生，讲课有激情，很能感染学生；思想品德老师叶老师知识渊博，举手投足都透出学者的风度，讲课慢条斯理，很有哲理。
初中道德与法治《师生交往》 (6)
情景在线
1、数学课上老师介绍了一道例题多解的方法，老 师讲解后，你想到了另一种解法，怎么做？这样做 的理由? 2、下课了，语文老师问你这节课学习的感受和成 果，你的做法是什么？这样做的理由？
• （3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我 们成长的重要内容。
• ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激 励我们更好地学习和发展；
课后练
许多师生交往的范例告诉我们， 师生间可以“亦师亦友”。这表 明 A.老师的地位等同于家长 B.老师和学生的角色是相同的 C.现代的师生关系内涵更丰富 D.师生之间是教育者与被教育 者的关系
课后练
校园生活中，师生难免会有误解、矛 盾。假如你与老师发生这种情况时， 应该（ ）。 ①尊重老师，理解老师②主动与老师 沟通 ③躲避老师，疏远老师④体谅和宽容 老师的疏忽和缺点 A. ①②④ B. ②③④ .①②③ D.①③④
初中生小辉在日记中写道：“过去数学老 师对我好，我愿意听他课，学习有信心， 有奔头，不好好学习起码对不起老师。可 是一次他误会我上课传纸条，还当着同学 们的面批评我，我很委屈。从此，他讲课 我不爱听、也不注意听，数学成绩直线下 降。”
上述事例说明师生关系对我Байду номын сангаас成长有影响吗？
二、亦师亦友
1、如何理解“亦师亦友”（是什么）
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊 重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
2、如何建立“亦师亦友”的师生关系？（怎么 办）
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系 的开始。
• ①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、 个性差异、劳动成果等。
【微拓展】弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有 先后,术业有专攻,如是而已。——韩愈
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中考复习训练与老师交往一、单项选择题1.师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是（）①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊报告③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号A. ①②B. ①②③C. ③④⑤D. ②③2.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是（）A. 对父母长辈的敬重和爱戴B. 对老师奉献精神的赞美C. 对园林工人的表扬和歌颂D. 对新型师生关系的肯定3. 一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。
该老师的行为( )①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔阂③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该( )A. 从此以后拒绝再听，以示抗议B. 承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C. 勉强听着，能听多少是多少D. 找机会与老师唱对台戏5.建立和谐的师生关系，应该做到的是（）①正确认识师生关系的特点②正确地对待老师的的表扬和批评③主动与老师沟通④理解和宽容老师的缺点和不足A. ①②③B. ②③C. ①②③④D. ②③④6.与老师发生矛盾时，学生正确的做法是（）A. 真诚地与老师探讨解决方法B. 上课故意给老师捣乱C. 以对立的态度疏远老师D. 不再上这个老师的课7.师生之间需要建立一种新型的、民主平等的师生关系，在这种关系中，师生之间（）①．人格平等②.互相尊重③.教学相长④.称兄道弟，不分你我A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ②③④8. 据调查．65％左右的中学生几乎没有玩的时问。
这部分学生往往做完老师布置的大量作业后．还要扎进家长布置的大量家庭作业中。
据此回答下列小题。
对老师和家长的做法，我们应该（）A. 愉快地接受并体谅他们的良苦用心B. 拒绝做任何作业，夺回自己的玩耍、休息权C. 积极向老师、宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、娱乐的权利D. 把老师、父母告上法庭，夺回自己玩耍、娱乐的权利9.学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。
上课时，老师却宣布由汪菲参赛。
黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我?太偏心了!”说完，便气冲冲地跑出了教室。
黎明这样做( )①是争取正当权益，无可厚非②与老师交流沟通的方法不妥③未作换位思考，没从老师角度看问题④是对老师没礼貌，不尊重老师的表现A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④10.肖华因为上学迟到受到老师的批评。
对此，下列说法错误的是（）A. 老师太严厉，小题大做B. 老师的批评没有错，这是对学生负责的白哦线C. 老师的批评是对我的关心D. 我们要正确对待老师的批评11.他开通博客“叶老的窝”，用1600多篇朴实友爱的博文记录学生们的成长；他设计了200多个特色课题，用创意打造“明星班级”；他牺牲周末，和学生们一起体验生活，一起听讲座、看电影，野营、旅行……他是荣获“2019年最美教师”称号的老师叶德元。
据此，你从中感悟到老师（）①是人类文明的传播者②帮助学生掌握科学文化知识和技能③在未成年人的成长过程中发挥着不可替代的作用④与学生之间永无矛盾和隔阂A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④12.“程门立雪”这一成语家喻户晓。
“程门立雪”这一故事说明了（）A. 尊师是中华民族的优良传统B. 教师是人类灵魂的工程师C. 现在是21世纪尊师已经过时了D. “程门立雪”只是故事而已，不值得学习13.当你感到老师不公平对待时，作为学生应该（）①找老师讲理，指出老师“偏心眼”②首先从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法③“以眼还眼，以牙还牙”跟老师作对④学会换位思考，寻求解决之道A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④二、非选择题14.材料：初中生小林经常在微博中记录生活中的点点滴滴。
以下是小林的最新博文：“在学校，明明是隔壁小玲在讲话，语文老师却说是我。
上他的语文课，我还要学吗？”“同桌的那个她写了张纸条给我说喜欢我，同桌的你，我约定了。
”运用所学知识，结合材料，对小林博文中的言行进行辨析。
15.阅读材料，回答问题材料一：小峰原来是个不错的孩子，一次上课，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好落在了小峰的桌子上，老师很生气，当众批评了小峰。
晓峰感到受了委屈，以至于上课不专心听课，学习成绩明显下降。
材料二：江西萍乡五大队民警在巡逻中发现一名老人摔倒在地上，部分群众正在围观，却没人敢扶。
见到这一幕，民警迅速上前将老人扶到开有暖气的警车上，并为他买来了矿泉水。
民警这一善举，赢得了群众的阵阵掌声。
随后，老人主动告诉民警，是自己不小心摔倒在地，身体没有太大问题，表示不需要去医院。
“有我们在，人不会倒。
人心更不会倒，”民警向老人表示。
在此次事件中，群众为选择扶与不扶而纠结，民警的援助之手无疑为社会澄清了答案。
（1）结合所学知识，请你帮助小峰分析成绩下降的原因。
（2）请给小峰提几条好的建议。
（3）请运用所学知识，为群众的纠结打开心结。
16.材料：又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。
这时，有一群学生在一起议论。
一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。
”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。
”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。
”更有一个说：“一日为师，终身为父。
老师说什么就是什么。
”阅读材料后请回答：（1）你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢？如果有，你今后打算怎么办？（2）应该怎样与老师沟通，你有什么有效的方法？（3）在与老师交往中，我们要注意哪些方面？17.2019年9月10日是我国的第33个教师节。
为了庆祝教师节的到来，我校举行了一系列活动，请你参与完成下列任务：（1）【我的感受】星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。
会上气氛融洽，师生畅所欲言。
有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。
但是，有时候老师布置的作业太多。
”有同学说：“希望老师上课时，讲得时间少一些，允许我们有不同的观点。
”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。
”……听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。
恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？（2）【我的困惑】本班学生宋诺的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。
可是有一次数学老师错怪了他，让宋诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。
宋诺很困惑，不知道该怎么办。
请告诉宋诺该怎么办。
（3）【我的建议】同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立上述师生关系，请你至少提三点建议。
18.从前，有一个国王要把一枚特级勋章授予最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是老师教出来的，所以，老师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。
于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
（1）国王为什么要把勋章授予他的老师？（2）进入中学，师生关系发生了新变化，师生之间更加平等，但师生之间有时也会出现误解、矛盾甚至冲突。
即使学生与老师有过矛盾，相信同学们都成功地化解了，请你把同学们的这些方法总结出来与更多的人分享吧！（3）请你写一句祝福的话送给老师吧！参考答案一、单项选择题C B A B C A A C B A C A D二、非选择题14.（1）小林博文中的言行都是错误的。
小林的言行是不尊敬老师，并误入与异性交往误区的表现。
（2）老师是人类文明的传播者，是我们的良师益友，既教书又育人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，我们理应尊敬老师，当我们与老师发生误会时，小林应主动与老师沟通化解误会，从老师的角度看问题，正确对待老师的批评，做到有则改之无则加勉，原谅老师的错误，绝不影响自己学习语文。
（3）进入青春期后，我们会产生对异性的好感，这是正常又美丽的现象．但是我们要慎重对待，理智处理，学会反思，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
（4）所以，我们应尊敬老师，团结同学，正确与老师及异性同学交往，健康成长。
15.（1）①没有正确对待的批评。
②对老师产生怨恨，甚至将怨恨转到自己的学习上。
③不愿意和老师主动沟通，导致无心学习。
（2）①树立正确的学习目标，端正学习态度。
②正确对待老师的批评。
③主动和老师沟通，及时化解各种矛盾和心结，以饱满的热情投入到学习中。
（3）①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
16.（1）依据自身实际来回答，如果讨厌某个老师的课的话，我们要转变想法，想法适应老师的授课方式等。
（2）①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误。
（3）①礼貌待师；②注意场合；③勿失分寸。
17.（1）教学相长、亦师亦友、平等相待、彼此尊重、和谐融洽。
（2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，对老师多些宽容和理解。
③与老师坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心老师。
（3）①以主动参与、勤学好问的态度与老师沟通。
②学会正确对待老师的表扬和批评。
③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
④师生平等相待、相互促进。
18.（1）①老师是文化知识的传播者；②老师是我们的人生导师；③老师是我们的榜样；④我们是我们的朋友；⑤老师的工作平凡、辛苦又责任重大⑥老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。
（2）①尊重和信任老师，被老师误解时，主动与老师沟通；②理解和体谅老师，老师有错误时，用恰当的方式善意指出；③学会换位思考，对老师有礼貌；④在不同的场合使用不同的语气和老师交谈；等等（3）①教诲如春风，师恩似海深。
②恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
③心血育桃李，辛勤扶栋梁。
④老师，你辛苦了！（其它言之有理亦可）。