中国风景园林学会2019年培训计划

合集下载

园林学会的策划书3篇

园林学会的策划书3篇篇一《园林学会策划书》一、活动背景随着人们对环境保护和生态建设的重视，园林事业得到了快速发展。

为了促进园林行业的交流与合作，提高园林专业人员的技术水平和创新能力，我们计划成立园林学会。

二、活动目的1. 提供一个园林行业交流与合作的平台，促进园林事业的发展。

2. 提高园林专业人员的技术水平和创新能力，推动园林行业的技术进步。

3. 加强园林行业与社会各界的联系，提高园林行业的社会影响力。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动内容1. 举办园林学术研讨会，邀请国内外园林专家学者作主题报告，交流园林行业的最新研究成果和发展趋势。

2. 组织园林技术培训，邀请园林行业的资深专家和技术人员进行现场授课，提高园林专业人员的技术水平和实践能力。

3. 开展园林设计竞赛，鼓励园林专业人员和爱好者积极参与，展示园林设计的创新成果和艺术魅力。

4. 举办园林文化活动，如园林摄影展、园林书画展等，弘扬园林文化，提高公众对园林行业的认知度和关注度。

五、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请国内外园林专家学者、园林行业的资深专家和技术人员、园林专业人员和爱好者等参加活动。

3. 与相关媒体合作，对活动进行宣传报道，提高活动的社会影响力。

六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家学者讲课费用：[X]元3. 活动宣传费用：[X]元4. 活动奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、活动效果评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式，收集参加活动人员的反馈意见，对活动效果进行评估。

八、注意事项1. 活动期间要注意安全，确保活动顺利进行。

2. 活动宣传要及时、全面，吸引更多的人参加活动。

3. 活动组织要严谨、有序，确保活动的质量和效果。

篇二《园林学会策划书》一、活动主题“绿色生活，美丽家园”二、活动目的1. 提高公众对园林艺术和环境保护的认识和理解。

2. 促进园林行业的交流与合作，推动园林事业的发展。

园林绿化培训计划怎么写

园林绿化培训计划怎么写一、培训目的园林绿化是指通过人工方式将植物、地形、水体等自然要素进行改造、塑造，形成具有美学、生态、环境保护功能的景观。

园林绿化是城市绿色环境的重要组成部分，对改善城市环境、提高人民生活质量具有重要意义。

因此，培训园林绿化工作者，提高其技能水平和职业素质，具有重要的现实意义。

二、培训内容1. 园林绿化的基本知识培训内容包括园林绿化的概念、原则、分类、特点等基本知识，介绍园林植物的选材和配置。

2. 园林设计与规划培训将园林设计与规划的基本理论、方法和技术进行介绍，包括规划原则、设计流程、景观构成要素等内容。

3. 园林施工与养护培训将园林施工与养护的基本技能进行介绍，包括施工方法、养护技术、设备使用等方面。

4. 园林管理和维护培训将园林管理和维护的基本知识进行介绍，包括园林管理的理论、管理技巧、园艺知识等内容。

5. 园林绿化相关法律法规培训将介绍园林绿化相关法律法规和政策的基本知识，包括相关法律法规的适用范围、内容、落实方式等方面。

三、培训方法1. 理论讲授采用专业老师授课，进行园林绿化相关理论知识的讲解。

2. 实地操作组织学员进行园林设计、施工、管理等方面的实地操作，培训学员的实际操作技能。

3. 应用案例分析通过分析实际应用案例，让学员了解应用园林绿化技能的实际效果和方法。

4. 讨论交流组织学员进行园林绿化相关问题的讨论交流，促进学员之间的经验分享和交流。

四、培训对象园林绿化行业的相关工作者、学生及有志于从事园林绿化的人员。

五、培训时间根据培训内容和学员的实际情况，安排一定的培训时间，可以是连续几天的集中培训，也可以是分期分批的培训方式。

六、培训效果1. 提高园林绿化工作者的专业水平和职业素质，增强其园林绿化的设计、施工、管理和维护能力。

2. 提升学员的园林绿化相关理论知识和实际操作技能。

3. 培养园林绿化行业的新人才，为城市绿化事业的发展输送高素质的人才。

4. 加强园林绿化工作者之间的交流与合作，形成园林绿化行业的学习和交流平台。

新培训计划园林

– 沟通技巧培训：学习有效的沟通方法和技巧。
三、培训时间与方式
1.培训时间：根据培训内容的深度和广度，合理安排培训时长，确保培训效果。
2.培训方式：结合线上学习和线下实践，以及互动讨论、实地考察等多种方式进行。
四、师资力量与资源
1.师资力量：邀请具有丰富实践经验和教学能力的园林专家担任培训讲师。
2.培训资源：整合图书、网络资源、案例分析、实地考察等多元化资源，全面的学习材料。
五、培训效果评估
1.定期进行培训效果评估，包括理论知识、实践技能、创新能力等方面。
2.鼓励学员在培训过程中积极提问和参与讨论，收集学员反馈，及时调整培训内容和方法。
六、跟踪与发展
1.对培训合格的学员进行跟踪调查，了解其在实际工作中的应用情况。
2.根据行业发展趋势和学员需求，不断优化和升级培训计划。
3.搭建学员之间的交流平台，促进信息共享和职业发展。
二、培训内容与措施
1.理论培训：
– 园林设计基础：教授园林设计的基本原理和方法。
– 园林植物学：介绍园林植物的种类、特性及应用。
– 园林工程管理：讲解园林工程施工和养护的管理知识。
2.实践操作培训：
– 园林设计实践：通过实际案例，教授设计技巧和实施方法。
– 园林工程施工：现场操作教学，掌握施工工艺和质量控制。
– 园林植物养护：讲解植物的生长习性，教授养护技巧。
3.创新能力培养：
– 创新思维训练：通过小组讨论、思维导图等方式培养创新思维。
– 设计理念学习：分析现代园林设计趋势，探索个人设计理念。
– 项目管理实践：模拟项目管理流程，提升项目执行能力。
4.团队协作与沟通：
– 团队建设活动：组织团队拓展训练，增强团队凝聚力。

风景园林培养方案

风景园林培养方案第1篇风景园林培养方案一、前言风景园林是集自然、艺术、科学于一体的综合性学科，旨在通过对自然和人工环境的规划、设计、建设与保护，创造宜居、美观、生态、可持续的生活环境。

为培养具有全面素质、创新精神和实践能力的风景园林专业人才，本方案在充分调研和分析的基础上，结合我国实际需求，制定以下培养方案。

二、培养目标1. 知识目标：使学生掌握风景园林的基本理论、基本知识和基本方法，了解相关学科的发展动态和前沿领域。

2. 能力目标：培养学生具备较强的风景园林规划设计、建设管理、生态保护、园林植物应用等方面的能力。

3. 素质目标：培养学生具有良好的职业道德、团队合作精神、社会责任感和创新意识。

三、培养要求1. 理论知识：学生应掌握风景园林的基本理论、基本知识和基本方法，包括但不限于以下内容：（1）风景园林历史与理论；（2）风景园林规划与设计；（3）园林植物与生态；（4）风景园林建筑与工程；（5）风景园林管理与法规。

2. 实践能力：学生应具备以下实践能力：（1）能独立完成风景园林规划设计；（2）能参与风景园林工程建设与管理；（3）能进行园林植物配置与生态保护；（4）能运用现代技术手段进行风景园林研究与创新。

3. 职业素质：学生应具备以下职业素质：（1）遵守职业道德，具有诚信、敬业、奉献精神；（2）具有较强的团队合作能力，能与他人协作完成工作任务；（3）具有较强的社会责任感，关注风景园林行业的发展与环境保护；（4）具有较强的创新意识，勇于探索新理论、新技术、新方法。

四、课程设置1. 公共基础课程：包括思想政治、英语、计算机、数学等课程，旨在提高学生的综合素质。

2. 专业基础课程：包括风景园林历史、风景园林规划与设计、园林植物、生态学、建筑与工程等课程，为学生奠定扎实的专业基础。

3. 专业核心课程：包括风景园林设计、风景园林工程、园林植物配置、生态规划与设计、风景园林管理与法规等课程，培养学生专业核心能力。

园林景观培训目标及计划

园林景观培训目标及计划一、培训目标1. 培训师资力量，提高教师核心素质。

通过定期进行教师培训，提高教师的园林景观设计理论知识和实践技能，增强教师的课程教学能力，提高教学质量。

2. 培养学生的园林景观设计能力。

通过专业课程的设置，全面培养学生的设计思维，注重实际操作训练，提高学生的设计表达能力和实践能力。

3. 拓展学生的视野，提高学生的创新能力。

通过国内外的文化交流和参观考察，引导学生开阔视野，提高学生的园林景观设计创新能力。

4. 与企业合作，为学生提供实习和就业机会。

与园林景观设计相关的企业进行合作，为学生提供实习和就业机会，促进学术与实践的结合。

二、培训计划1. 培训教师，提高教学质量。

为了提高教师的园林景观设计理论知识和实践技能，定期举办教师培训。

培训内容包括园林景观设计的理论与实践、设计案例分析、设计软件应用等方面，培训形式包括专题讲座、现场教学等。

培训后，教师将通过专题教研等形式进行交流，提高教师的设计教育水平。

2. 完善教学资源，提高学生的设计能力。

通过调整课程设置，增加专业实训课程，强化园林景观设计的理论和实践教学。

课程包括植物景观设计、园林绿化设计、园林工程设计等。

并完善实验室设备，提高学生的实践操作能力，确保学生能够熟练运用设计软件。

3. 拓展国内外文化交流，提高学生的创新能力。

开展国内外的学术交流、设计比赛、参观考察等活动，引导学生了解国内外的园林景观设计发展现状，提高学生的国际视野，培养学生的设计创新能力。

鼓励学生参加国内外的设计比赛，提高学生的设计能力和知名度。

4. 与企业合作，为学生提供实习和就业机会。

与园林景观设计相关的企业进行合作，开展实习基地建设和实习项目评定，确保学生在校期间有机会实习，积累实践经验。

同时，帮助毕业生与企业对接，为他们提供就业机会，促进学术与实践的结合。

以上是园林景观培训的目标及计划，希望通过不断的努力和调整，能够为园林景观设计专业的师资力量和学生发展提供更好的支持，推动园林景观设计专业的发展和提高。

园林学会的策划书3篇

园林学会的策划书3篇篇一园林学会策划书一、活动主题“探索园林之美，传承绿色文化”二、活动目的本次活动旨在提高会员对园林艺术的欣赏和理解，增强对环境保护和绿色文化的认识，促进会员之间的交流与合作。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员园林学会会员及对园林艺术感兴趣的人士六、活动内容1. 园林讲座邀请专业园林师或学者进行讲座，介绍园林设计、植物养护、园林文化等方面的知识。

2. 实地考察组织会员参观当地著名的园林景点，亲身体验园林之美，学习园林设计的实际应用。

3. 园林摄影比赛举办园林摄影比赛，鼓励会员用镜头捕捉园林中的美丽瞬间，展示园林艺术的魅力。

4. 手工制作安排会员参与园林手工制作活动，如制作花盆、插花、绘制园林景观等，培养动手能力和创造力。

5. 交流分享设置交流环节，会员可以分享自己的园林经验、心得和见解，促进相互学习和成长。

七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和会员。

2. 园林讲座：专业人士进行园林知识讲座。

3. 实地考察：分组参观园林景点，由导游或专业人员进行讲解。

4. 午餐休息：提供简单的午餐，会员可自由交流。

5. 园林摄影比赛：展示参赛作品，评选出优秀作品并颁发奖项。

6. 手工制作：会员参与手工制作活动，制作完成后可互相展示和交流。

7. 交流分享：会员分享自己的经验和见解，互动交流。

八、活动宣传1. 在园林学会官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。

2. 向会员发送电子邮件或短信通知活动详情。

3. 在相关园林论坛、社区发布活动信息，吸引更多人参与。

九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 实地考察费用：[X]元3. 午餐费用：[X]元4. 摄影比赛奖品费用：[X]元5. 手工制作材料费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间要确保会员的安全，设置安全警示标识，提供必要的安全保障措施。

中国风景园林学会

4. 积极参与国家和地方风景园林的重要项目和发展战略决策的论证、咨询，接受委托进行有关科技项目的研究、成果鉴定、技术职称资格评定、科技文献和专业技术标准、规范的编审工作； 5. 举办为科技工作者服务的事业和活动，反映其意见及要求，维护其合法权益，倡导科学道德和优良学风，举荐人才，表彰奖励在学术交流、科研科普、教学等活动中的优秀工作者；
本会刊物：
主办：《中国园林》《风景园林》《园林》协办：
《风景名胜》
内部资料有：《风景园林通讯》。
地
址：北京市三里河路9号（邮编：100835）电话：（010）58933918，58934228 传真：（010）58933918 chsla@
E-mail：chsla@ 网
主要业务：
1. 积极开展国内外风景园林学术交流活动，举办规划设计、论文等竞赛活动，推动学术发展，促进国际科技合作；
2. 编辑出版学术书刊和科普读物，举办有关风景园林行业的展览和信息传播；
3. 关心、指导学科基础专业、职业教育，进行教学资格评估，大力推广先进技术，开展继续教育，更新和拓展知识领域，开展执业实践能力的评估，不断提高会员专业技术水平；
中国风景园林学会
中国风景园林学会（简称本会），是全国风景园林工作者自愿结成的依法登记成立的学术性、科普性、非盈利性的全国性法人社会团体，是中国科学技术协会（简称中国科协）的组成部分，是发展我国风景园林科技教育事业的重要社会力量，挂靠在中华人民共和国建设部。本会成立于1978年，1989年注册为国家级社会团体，现有8个专业委员会，2 个分会，共有个人会员17000名，单位会员107个。
2. 个人会员：凡具备下列条件之一的个人，均可申请加入本会。（1）取得工程师、讲师、助理研究员等专业技术职称或硕士学位以上的风景园林科技工作者；（2）具有高等院校本科毕业，从事风景园林学科工作三年以上或具有相当学术水平和丰富工作经验的工作人员；（3）非高等院校毕业，但从事风景园林工作多年并具有相当的学术水平和科学实践活动，有一定成就和贡献的科技人员或技师以上人员；（4）热心并积极支持本会工作，从事风景园林建设、管理工作多年，有经验、有成绩的科学技术管理工作者。

园林绿化年度培训计划

园林绿化年度培训计划
计划内容：
1. 组织开展园林绿化技术培训课程，包括园林设计、植物园艺、园林施工等方面的知识培训。

2. 安排专业人员对园林绿化相关工作人员进行岗位技能培训，提升他们的专业水平和工作能力。

3. 鼓励园林绿化从业人员参加相关资格认证考试，并提供相应的培训辅导和支持。

4. 开展园林绿化案例分享和经验交流会，促进行业内的学习和交流。

5. 组织园林绿化现场实操技能培训，增强从业人员的实际操作能力。

6. 组织园林绿化相关法律法规和政策法规的培训，提高从业人员的法律意识和规范意识。

7. 定期组织园林绿化安全生产培训，加强安全生产管理和意识，确保工作人员的人身安全和工程质量。

培训安排：
1. 将培训内容分阶段、分模块地组织，确保培训效果。

2. 制定具体的培训计划和时间安排，统筹安排好各项培训任务。

3. 合理安排培训人员，确保培训师资力量的专业性和水平。

4. 制定培训考核机制，对参加培训的人员进行考核和评价。

5. 加强培训宣传和动员工作，提高员工参与培训的积极性和主动性。

风景园林专业培养计划

风景园林专业培养计划一、培养目标本培养计划适应国家发展和社会主义建设的需要，以人才培养为中心，围绕景观建筑学科专业要求，以通识教育基础、建筑大类学科基础以及城市规划专业基础、专业课程和实践环节构建教学体系，培养学生成为德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、综合素质高，具有创新精神和实践能力的高级专业人才，能够从事各种尺度的景观规划设计、园林设计以及相关的科研、教学和管理等工作。

二、基本要求1、热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。

2、掌握景观建筑学科的基础理论与基本方法，具有进行各种尺度的景观规划与设计的能力；3、了解人的行为心理、社会文化、生态环境与景观环境的关系，了解建筑学、城市规划以及其它边缘学科、交叉学科的相关知识；4、掌握景观营造的场地、材料、构造知识，掌握相应的植物学和生态学原理，能够合理利用相关技术知识组织各种景观要素；5、具有景观规划与设计的综合分析、协调解决和方案表达的能力，了解景观建造施工图设计的要求与方法；6、掌握计算机辅助景观规划设计与分析的基本技能；7、熟悉职业景观建筑师的工作过程、内容和方法，熟悉相关建设法律法规与技术标准。

三、学制与学位学制：五年学位：工学学士四、专业特色本专业是与建筑学、城市规划平行的一门跨学科的交叉型和应用型专业，要求综合运用科学和艺术的原则去研究、规划、设计和管理修建环境和自然环境。

毕业生将本着管理和保护各类景观与环境资源的态度，在大地上创造性地运用景观建筑学的原理、理论和技术手段，合理利用、安排和组织各种自然与人工的景观要素，使环境满足人们使用、审美、安全和另人愉悦的要求。

五、主干学科与专业主干课程主干学科：景观建筑学专业主干课程：建筑设计基础、建筑设计、建筑结构、建筑构造、建筑力学、建筑构成、计算机辅助设计、景观工程技术、道路工程、地理信息系统应用、景观发展史、景观植物基础、景观植物应用、城市园林绿地系统规划、景观生态学、景观规划原理、景观规划设计、毕业设计与实习等。

中国风景园林学会章程

中国风景园林学会章程（2008年10月12日经中国风景园林学会第四次会员代表大会通过）第一章总则第一条本会的名称是中国风景园林学会，英文名称：Chinese Society of Landscape Architecture，缩写：CHSLA。

第二条本会是由风景园林工作者和相关单位自愿结成的学术性的全国性的非营利性的社会组织。

第三条本会的宗旨：组织和团结风景园林工作者，遵守国家法律和法规，遵守社会公德，继承发扬祖国优秀的风景园林传统，吸收世界先进风景园林科学技术，发展风景园林事业，建立并不断完善具有中国特色的风景园林学科体系，提高风景园林行业的科学技术、文化和艺术水平，保护自然和人文遗产资源，建设生态健全、景观优美的人居环境，促进生态文明和人类社会可持续发展。

本会的办会原则：以科学发展观为指导，遵循依法办会、民主办会、自主活动的原则，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术自由讨论；坚持实事求是的科学态度和优良学风；倡导求实、勤学、创新、协作的精神，为繁荣我国风景园林事业而努力。

第四条本会接受登记管理机关中华人民共和国民政部、业务主管单位中国科学技术协会、挂靠单位住房和城乡建设部的业务指导和监督管理。

第五条本会的住所：北京市海淀区三里河路九号（住房和城乡建设部北附楼）。

第二章业务范围第六条本会的业务范围：（一）举办国内外学术交流活动，促进科技合作；（二）开展学科和专业教育研究，促进学科发展和专业人才培养；（三）开展科普活动，扩大行业的社会影响；（四）依照有关规定，编辑出版学术书刊和科普读物，搭建行业信息交流平台；（五）受政府委托承办或根据市场和行业发展需要，举办专业展览，弘扬中国优秀传统文化；（六）推进风景园林师执业注册制度的建立和实施；（七）开展专业培训和继续教育，提高会员专业水平；（八）发挥专家优势，为政府和社会提供咨询服务；（九）经政府有关部门批准，开展专业性竞赛、评优和奖励活动。

（十）承接政府职能或受政府委托开展促进本学科和行业发展的相关活动。

园林培训内容及计划

园林培训内容及计划一、培训目标本次园林培训旨在提高园艺从业人员的技术水平和专业素养，让他们能够熟练掌握园林设计、绿化施工、植物养护等方面的知识和技能，提高对园林环境的审美能力和综合管理能力，培养一批高素质的园林从业人才。

二、培训内容1. 园林设计包括基本的设计原理、设计规范、景观植物的选用、景观设计的表现方式等方面的基础知识和技能。

培训内容将涵盖从规划与布局到细部设计的方方面面，园林植物的特点、应用范围和搭配方式等内容。

2. 绿化施工技术包括绿化工程材料的认识、使用和维护，各种草坪、绿化苗木的选择、种植、养护等方面的技能培训。

让学员能够熟练掌握绿化施工过程中的各种技术要点，确保工程的质量和效果。

3. 植物养护介绍不同类型植物的生长特点和需求，包括水肥管理、病虫害防治、修剪整形、移栽管理等技术要点。

使学员能够熟练掌握植物养护的基本技能，保证园林植物的健康生长。

4. 园林环境综合管理涉及市政园林绿化、小区绿化、景区园林绿化等各种园林环境的综合管理，包括庭院养护、水培养护、植物园管理等方面的知识和技能培训。

使学员能够熟练掌握园林环境的综合管理技能，保证园林环境的美化和保护。

三、培训计划1. 第一阶段：理论学习培训内容：园林设计原理、景观植物选用、绿化工程材料使用与维护、植物养护技术要点、园林环境综合管理等内容。

培训时间：2周培训方式：理论讲授、案例分析、互动讨论2. 第二阶段：实操训练培训内容：绿化施工技术、植物养护实际操作、园林环境综合管理实战演练等。

培训时间：3周培训方式：现场实操、师傅指导、模拟施工、实际操作3. 第三阶段：专题讲座培训内容：邀请园林设计师、绿化施工专家、植物养护专业人士等为学员进行专题讲座，分享实战经验和案例分析。

培训时间：1周培训方式：专题讲座、实地考察、讲座互动四、培训方式1. 线上培训通过网络直播、在线课程、视频教学等方式进行知识的传授和理论的学习，提供学员学习的便利性和灵活性。

中国风景园林学会2019年会在上海成功举办

自然教育8Guangdong Landscape Architecture致谢：感谢谭金花、黄瑞茂老师的支持与启发。

注：图1由李明伟拍摄，其余图片为李自若自绘。

参考文献:[1]费孝通. 乡土中国[M]. 上海：上海人民出版社，2006.[2]李立. 乡村聚落：形态、类型与演变——以江南地区为例[M]. 南京：东南大学出版社，2007.[3]陆元鼎，杨新平. 乡土建筑遗产的研究与保护[M]. 上海：同济大学出版社，2008.[4]张晋石. 乡村景观在风景园林规划与设计中的意义[D]. 北京：北京林业大学，2006.[5]王云才，刘滨谊. 论中国乡村景观及乡村景观规划[J]. 中国园林，2003，19（1）：56-59.[6]张毅川，乔丽芳，陈亮明，等. 景观设计中教育功能的类型及体现[J]. 浙江林学院学报，2005（1）：100-105.[7]李久生. 环境教育的理论体系与实施案例研究[D]. 南京：南京师范大学，2004.[8]徐湘荷. 环境教育研究四十年回顾与展望——以《环境教育杂志》(JEE)和《环境教育研究》(EER)为例[J]. 教育评论，2015（9）：30-34.[9]胡最，刘沛林，邓运员，等. 传统聚落景观基因的环境教育特征探析[J]. 衡阳师范学院学报，2014，35（6）：137-141.[10]张毅川，乔丽芳，陈亮明，等. 景观设计中教育功能的类型及体现[J]. 浙江林学院学报，2005（1）：100-105.[11]李自若，高伟，鲍戈平. 短期联合设计教学与乡土教育的结合——广西旧县村工作坊实践总结[J]. 中国园林，2016，32（11）：39-43.[12]黄瑞茂. 社区营造在台湾[J]. 建筑学报，2013（4）：13-17.[13]谭金花. 乡村文化遗产保育与发展的研究及实践探索——以广东开平仓东村为例[J]. 南方建筑，2015（2）：20-22.作者简介：李自若/1985年生/女/江西九江人/博士/华南农业大学林学与风景园林学院（广州 510642）/讲师/硕士生导师/研究领域包括乡村景观与教育、可食用景观、社区营造郭焕宇/1981年生/男/山西太原人/博士/华南农业大学水利与土木工程学院（广州 510642）/副教授/研究领域包括建筑美学、传统民居、传统村落＊通信作者李晓雪/1980年生/女/吉林长春人/博士/华南农业大学水利与土木工程学院（广州 510642）/副教授/研究领域包括岭南传统园林技艺研究、风景园林遗产保护、中外园林史研究/E-mail: 1455193005@中国风景园林学会2019年会在上海成功举办2019年10月19—21日，中国风景园林学会2019年会在上海成功举办。

园林绿化年度培训计划

园林绿化年度培训计划
1月份：园林绿化基础知识培训
- 学习园林植物的种植与养护
- 掌握园林景观设计的基本原理
2月份：园林施工技术培训
- 掌握园林施工的相关工具和材料应用
- 学习园林景观施工的标准流程
3月份：园林绿化管理培训
- 学习园林绿化项目的相关管理知识
- 理解园林绿化维护的技术要点
4月份：园林绿化环境保护培训
- 了解园林绿化对环境的影响
- 学习园林绿化与生态环境保护的相关政策和法规
5月份：园林绿化技术创新培训
- 学习最新园林绿化技术和材料的应用
- 探讨园林绿化领域的创新发展趋势
6月份：园林绿化案例分析培训
- 分析国内外经典园林绿化案例
- 总结案例经验，提升绿化设计和施工水平
7月份：园林绿化知识考核和专业技能竞赛
- 考核园林绿化培训期间学习的知识
- 举行园林绿化专业技能竞赛，展示专业水平
8月份：园林绿化技术交流研讨会
- 邀请园林绿化领域专家学者，举行技术交流研讨会
- 分享园林绿化技术及经验，探讨行业发展问题
9月份：园林绿化安全生产培训
- 学习园林绿化施工及维护中的安全操作规范
- 提升园林绿化安全生产意识和技能
10月份：园林绿化现场实践
- 到实际园林绿化项目现场进行实际操作练习
- 提升园林绿化施工和管理实践经验
11月份：园林植物种植与养护技术培训
- 学习不同园林植物的种植和养护技术
- 掌握园林植物保养的方法与技巧
12月份：园林绿化年终总结和表彰大会
- 总结园林绿化年度工作成绩和经验教训
- 表彰先进个人和园林绿化项目，激励团队活力和创新力。

2019中国风景园林教育大会成功召开

2019中国风景园林教育大会成功召开钱秀苇11月15日至17日，2019中国风景园林教育大会于华南理工大学成功召开。

本次大会由中国风景园林学会教育工作委员会、教育部高等学校建筑类教学指导委员会风景园林专业教学指导分委员会、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会和国务院学位委员会风景园林学科评议组共同主办，华南理工大学建筑学院承办，亚热带建筑科学国家重点实验室和《风景园林》杂志社协办，《园林》杂志作为支持媒体出席会议。

在国家生态文明建设蓬勃发展和国土空间规划体系建立的大背景之下，本次大会的主题设为“风景园林教育与研究：新空间、新议题和新方法”，旨在联系各风景园林教育工作者，共同探讨如何拓展风景园林行业和教育的增长空间、发现前沿学术问题以及改进教学和研究的技能等。

大会活动包括开幕式、主论坛、分论坛和特别论坛交流等。

会议同期还颁发全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地牌匾以及风景园林教学教改优秀论文证书。

16日上午，开幕式由华南理工大学党委副书记陶韶菁、中国风景园林学会理事长陈重、中国风景园林学会教育工作委员会主任委员李雄教授、华南理工大学建筑学院院长孙一民教授分别致辞。

华南理工大学建筑学院风景园林系主任林广思教授主持开幕式。

主论坛由华南理工大学建筑技术科学研究所所长、中国科学院院士吴硕贤教授作《光景学发凡》报告、同济大学建筑与城市规划学院景观学系刘滨谊教授作《第4代现代风景园林展望——未来风景园林学的科研之路》报告、北京林业大学园林学院院长王向荣教授作《基于过去的未来——北京林业大学风景园林研究生的课程体系及设计课教学》报告、意格国际创始人兼首席设计师马晓暐先生作《人与天调——竖向整合设计法则教学实践》报告，主旨报告从科研、教学到实践，十分具有创新性、前瞻性，为进一步加强学术研究提供了很好的指导作用。

下午，大会设“风景园林理论教学”“风景园林实践教学”“风景园林新型教学方式”“风景园林学术前沿探究”四个分论坛同步进行研讨。

中国风景园林学会园林生态保护专业委员会2019学术年会暨第三十七

2019年第3期-45-重要活动中国风景园林会园林生态保护专业委员会2019学术年会暨第三十七届全国园林科技信息网网会会议纪要2019年8月21日-23日，由中国风景园林学会园林生态保护专业委员会、北京市公园管理中心主办,北京园林学会协办，北京市园林科学研究院、绿化植物育种北京市重点实验室、园林绿地生态功能评价与调控技术北京市重点实验室承办的中国风景园林学会园林生态保护专业委员会2019学术年会暨第三十七届全国园林科技信息网网会在北京新疆大厦隆重召开。

本次大会主题为“新时代风景园林科技创新”，共有来自全国22个省、自治区、直辖市的108家单位的300余名代表参加会议。

开幕式于8月21日上午9点举行，由中国风景园林学会园林生态保护专业委员会主任委员、北京市园林科学研究院院长李延明主持。

北京市公园管理中心副主任张亚红代表会议主办方致辞；中国风景园林学会理事长陈重作了重要讲话,从国家生态文明建设和创新型国家建设的高度对园林科技支撑行业发展的重要性作了深刻阐述，对园林生态保护专委会工作给予了肯定，也提出了殷切希望。

开幕式后进入大会主旨报告阶段,北京园林学会首席专家张树林高工、北京世界园艺博览会事务协调局常务副局长周剑平高工、北京市园林科学研究院院长李延明教授级高工、中国林业科学研究院首席专家杨忠岐教授、北京林业大学园林学院副院长董丽教授、清华大学建筑学院景观学系李树华教授分别作了题为“生态文明建设与风景园林发展”、“影响世界的中国植物”、“园林生态保护的传承与发展一以北京市园林科学研究院为例”、“生物防治园林病虫害，促进我国生态文明建设”、“植•景•境：植物景观的生态效益研究”、“园林绿地之于人们身心健康的功效与机理”的主旨报告。

8月22日,来自上海市园林科学规划研究院、重庆市风景园林科学研究院、北京市园林科学研究院、中国城市规划设计研究院、广州市林业和园林科学研究院、武汉市园林科学研究院、深圳市仙湖植物园、沈阳市园林科学研究院、杭州植物园、四川国光农化股份有限公司的14名科技人员结合各自科研工作和科技成果分别作了大会交流发言。

园林年度培训计划内容

园林年度培训计划内容一、培训背景园林是一门综合性较强的学科，涉及植物学、园艺学、土木工程等多个领域，需要园林工作者具备丰富的专业知识和实践技能。

为了不断提升园林从业人员的综合素质和专业技能，公司制定了园林年度培训计划，旨在通过培训提升员工专业能力，提高园林设计和施工质量，满足市场和客户需求。

二、培训目标1. 提升员工岗位素质和专业技能；2. 提高员工综合素质和团队协作能力；3. 提高园林设计和施工水平；4. 加强员工安全生产和职业健康意识。

三、培训内容1. 园林设计理论与实践(1) 园林设计原理与方法(2) 园林平面布局与功能划分(3) 园林植物配置与景观营造2. 园林施工技术培训(1) 园林工程测量与勘察(2) 园林土壤改良与植物栽植(3) 园林绿化养护与管理3. 安全生产与职业健康(1) 安全生产法律法规及应急措施(2) 职业健康常见病防护知识(3) 安全生产与职业健康意识培养4. 团队协作与管理技能(1) 团队精神与沟通技巧(2) 项目管理与执行能力培养(3) 团队合作与冲突处理四、培训形式1. 理论培训培训内容以专业讲座、课堂讲授等形式进行，增强员工的园林专业知识和理论素养。

2. 实践培训针对园林设计和施工实际情况，进行岗位技能培训和实地操作演练，提高员工实际操作能力。

3. 在线培训利用互联网平台进行远程培训、网络学习，开展员工自主学习和交流。

五、培训方案1. 制定培训计划规划园林年度培训计划，确定培训内容、形式和时间，落实培训责任人，确定培训预算。

2. 实施培训方案按照培训计划，组织实施各项培训内容，确保培训质量和效果。

3. 考核评估对培训进行考核评估，分析培训效果和问题，及时调整和改进培训方案。

六、培训保障1. 资金保障公司按照年度培训计划，拨款支持培训经费，保障培训的顺利进行。

2. 师资保障邀请园林设计、工程师等专业人员担任讲师，确保培训内容专业性和实用性。

3. 设备保障提供必要的培训设备和工具，支持实践操作和演练。

园林培训工作计划

园林培训工作计划一、背景介绍园林是一门综合性的学科，既包括了园林设计、植物栽培、绿化工程等方面的知识，也与环境保护、生态修复等问题密切相关。

随着城市化的加速推进，园林行业的需求也在不断增加，但同时也暴露了一些问题，如人才缺口、技术水平不高等。

因此，开展园林培训工作，提高园林从业人员的综合素质和专业技能，对于满足社会需求、推动园林行业的健康发展具有重要意义。

二、培训目标1. 提升园林从业人员的综合素质，包括园林设计、园林养护、植物栽培等方面的能力；2. 培养园林从业人员的环境保护意识，提高其对生态环境的认识和保护意识；3. 加强园林从业人员的安全生产意识，提高其安全操作技能；4. 提高园林从业人员的服务意识和职业素养，满足社会需求。

三、培训内容1. 园林设计方面的知识，包括设计理念、设计技巧、材料选择等方面的内容；2. 园林养护方面的知识，包括植物保养、景观养护、设施维护等方面的内容；3. 植物栽培方面的知识，包括植物生长环境、育苗技术、病虫害防治等方面的内容；4. 环境保护和生态修复方面的知识，包括生态功能的重要性、生态设计原则、生态修复技术等方面的内容；5. 安全生产和职业健康方面的知识，包括安全操作规程、应急预案、职业病防护等方面的内容；6. 服务意识和职业素养方面的知识，包括行业标准、服务技巧、职业道德等方面的内容。

四、培训方式1. 理论教学：组织专业老师讲授各个领域的理论知识，为园林从业人员提供系统的理论指导；2. 实践操作：组织园林从业人员赴现场进行实际操作，通过实际操作来提高他们的操作技能；3. 实地考察：组织园林从业人员参观各类园林景观，了解行业的发展动向和最新技术；4. 案例分析：组织园林从业人员分析各种案例，加深他们对园林设计、养护等方面知识的理解；5. 讲座交流：定期邀请行业专家组织讲座，让园林从业人员了解行业动态和前沿技术。

五、培训形式1. 全日制培训：对于园林从业人员时间较为灵活的，可以采取全日制培训，包括理论教学、实践操作等；2. 假日培训：对于园林从业人员时间较为有限的，可以在周末或节假日组织培训活动，提高他们的专业能力；3. 网络培训：对于分散地区的园林从业人员，可以通过网络教学的形式开展培训，方便他们学习和交流。

园林个人培训计划书

园林个人培训计划书一、培训背景随着城市化进程的加快，人们对于园林的需求越来越大。

以往园林设计师的职业地位不高，但是随着园林行业的发展，人们对于园林设计师的需求也越来越高。

因此，我希望能够通过培训提升自己的园林设计能力，更好地满足市场需求。

二、培训目标1.提升园林设计的理论基础2.掌握园林设计的实践技能3.了解园林设计的市场前景和发展趋势三、培训内容1.园林设计理论学习通过学习专业的园林设计理论，包括景观设计原理、植物分类、材料应用等内容，深入理解园林设计的基本知识和原则。

2.园林设计软件使用学习并掌握园林设计相关的软件，包括AutoCAD、SketchUp、Photoshop等，提升设计效率和质量。

3.实践技能培训参与实际的园林设计项目，通过实践提升自己的设计能力和技巧，包括施工图的绘制、现场管理等。

4.市场前景和发展趋势了解园林设计行业的市场前景和发展趋势，包括新技术应用、绿色环保理念等，为自己的职业发展做好准备。

四、培训计划1.学习阶段通过自学、参加培训班等方式，对园林设计相关理论知识进行系统学习，包括图纸绘制、植物熟悉等。

预计时长3个月。

2.实践阶段申请参与实际的园林设计项目，由导师指导，学以致用，提升实践能力。

预计时长6个月。

3.总结阶段对整个培训过程进行总结和反思，总结学习经验，为今后的园林设计工作打下扎实的基础。

五、培训方法1.自学通过图书、网络等方式进行自学，学习园林设计相关的理论知识和技能。

2.参加培训班参加园林设计相关的培训班，系统学习和掌握园林设计的理论和技术。

3.实践参与申请参与实际的园林设计项目，通过实践提升自己的设计能力和经验。

六、培训考核1.定期测验设定培训阶段性目标，举行测验考核学习效果。

2.实践评估导师进行实践项目的评估，了解学员的实际操作能力和项目完成情况。

3.总结评估学员对整个培训过程进行自我总结，并由导师进行指导和评价。

七、培训资源1.书籍资料收集和整理与园林设计相关的书籍资料，包括理论知识和实践技能的学习。

景观培训工作计划方案范文

景观培训工作计划方案范文一、前言景观设计是一门综合性较强的学科，它不仅关乎美学、艺术、建筑、环境等多个领域，还需要结合实际情况和社会需求进行设计。

由于景观设计的复杂性和专业性，对于从业者来说，不断提升自己的专业水平和知识储备是至关重要的。

因此，本计划旨在对景观设计从业者进行培训，提升其综合素质和专业能力。

二、培训目标1. 提升景观设计从业者专业水平和设计能力；2. 增强景观设计从业者的综合素质和团队合作能力；3. 增加景观设计从业者的实践经验和案例分析能力；4. 加强景观设计从业者的沟通和表达能力。

三、培训内容1. 理论知识培训- 景观设计基本原理和理论知识- 植物学、地理学、土壤学等相关知识- 园林设计、建筑设计、环境设计的相关知识2. 技术操作培训- 绘图软件的使用培训- 景观设计软件的使用培训- 实地勘察、成图和制作效果图的操作培训3. 实践操作培训- 实地勘察实践- 现场规划与设计实践- 景观设计案例分析与实操4. 案例研究培训- 国内外优秀景观设计案例研究- 案例分析与讨论5. 管理经验分享- 经验成功案例分享- 景观设计项目管理经验分享- 团队管理与协作分享四、培训方法1. 理论课程授课2. 实践操作训练3. 案例研究分析4. 管理经验分享五、培训时间安排1. 第一阶段（1周）：理论知识培训- 理论知识培训课程安排，包括景观设计基本原理和理论知识、植物学、地理学、土壤学等相关知识，园林设计、建筑设计、环境设计的相关知识。

2. 第二阶段（1周）：技术操作培训- 绘图软件的使用培训- 景观设计软件的使用培训- 实地勘察、成图和制作效果图的操作培训3. 第三阶段（2周）：实践操作培训- 实地勘察实践- 现场规划与设计实践- 景观设计案例分析与实操4. 第四阶段（1周）：案例研究培训- 国内外优秀景观设计案例研究- 案例分析与讨论5. 第五阶段（1周）：管理经验分享- 经验成功案例分享- 景观设计项目管理经验分享- 团队管理与协作分享六、培训效果评估1. 结业考核- 期末考试- 作业评比2. 毕业设计- 毕业设计项目展示- 设计作品评选3. 学员反馈- 对培训内容、师资、设施等进行满意度调查- 对培训效果和收获进行总结七、师资力量1. 核心讲师：拥有丰富的景观设计实践经验和教学经验的专家教授；2. 助教：具有一定实践能力和设计经验的助教，可以协助讲师进行实践指导和辅助教学；3. 外教：邀请国内外知名景观设计师和专家进行专题讲座和交流。

园林季度培训计划

园林季度培训计划一、培训目标园林季度培训计划的目标是帮助园林管理人员提高专业知识和技能，增强园林管理水平，提升园林绿化质量，推动园林事业的健康发展。

通过培训，使园林管理人员深化对园林设计、绿化工程、植物养护、绿地管理等方面的理论知识，掌握先进的技术和管理方法，提高园林管理水平，推动园林事业的健康发展。

二、培训内容1. 园林设计理论与实践2. 绿化工程施工技术3. 植物养护管理4. 绿地管理与维护三、培训方式1. 网上培训2. 实地考察3. 专家讲座4. 经验分享会四、培训安排1. 第一季度- 月份：1月- 培训内容：园林设计理论与实践- 培训方式：网上培训- 培训时间：2周- 培训人员：园林设计师、工程师、管理人员- 月份：2月- 培训内容：绿化工程施工技术- 培训方式：专家讲座- 培训时间：2天- 培训人员：绿化工程师、施工人员2. 第二季度- 月份：4月- 培训内容：植物养护管理- 培训方式：实地考察- 培训时间：3天- 培训人员：植物养护人员、园艺师- 月份：5月- 培训内容：绿地管理与维护- 培训方式：经验分享会- 培训时间：1天- 培训人员：绿地管理员、维护人员五、培训评估培训结束后，将组织对培训效果进行评估，对园林管理人员的知识技能进行考核，鼓励员工积极参与培训，提高培训质量和效果。

并根据培训评估结果，对培训计划进行调整和改进，不断提升园林管理水平。

六、培训资源为了保证培训质量，我们将充分利用各类园林专家资源，邀请相关领域专家参与培训教学，提供最新的园林管理知识。

同时，组织园林管理人员参与各种专业展会、学术研讨会、论坛等活动，增强园林管理人员的学习和交流。

七、培训成果通过本次季度培训计划，我们期望园林管理人员能够全面提高专业知识和技能，增强园林管理水平，提升园林绿化质量，推动园林事业的健康发展。

同时，希望能够增强园林管理人员的责任感和使命感，使他们能够更好地为城市绿化事业做出贡献。

八、总结园林是城市的绿色名片，园林事业的发展离不开专业的管理人才。

中国风景园林学会2019年培训计划

园林学会的策划书3篇

园林绿化培训计划怎么写

新培训计划 园林

风景园林培养方案

园林景观培训目标及计划

园林学会的策划书3篇

中国风景园林学会

园林绿化年度培训计划

风景园林专业培养计划

中国风景园林学会章程

园林培训内容及计划

中国风景园林学会2019年会在上海成功举办

园林绿化年度培训计划

2019中国风景园林教育大会成功召开

中国风景园林学会园林生态保护专业委员会2019学术年会暨第三十七

园林年度培训计划内容

园林培训工作计划

园林个人培训计划书

景观培训工作计划方案范文

园林季度培训计划

新培训计划园林