2019学年第一学期通用技术教研组工作计划

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2019年第一学期通用技术教研组工作总结范文

第一学期通用技术教研组工作总结范文一、指导思想：在《浙江省深入一般高中课程改革方案》指导思想引导下，仔细落实课改精神，立足以学生为中心，以《通用技术》学科教课指导建议为标准，培育学生的技术创新能力、合作能力、进步能力为要点，更新教师教育教课理念。

关注深入课程改革中出现的新状况和新问题，协调并解决好新问题，进一步提高技术课程的教课和实践活动有效性。

二、工作总结1、经过一年的通用技术学习，指导高三年级（11 中）学生达成通用技术学科的一致考试，并获得的优秀成绩，并辅助信息技术组教师达成高二年级（ 14 高）学生的信息技术一致考试，并获得了近20%“A”率。

2、经过小组合作、作品制作以及设计构想讲话等多样化讲堂教课活动，提高讲堂教课有效性。

3、在已有《机器人》选修课程基础上，进行课程精美化和特点化办理。

联合本组教师专长和学校资源开发以新高考切入点的《电子制作》课程，和以学生专业发展需求的《 3D制图及制作》课程。

4、踊跃参加市命题比赛并获取了市三等奖。

5、组织勤学生的指导工作，参加学生技术产品设计评选活动。

6、踊跃参加各级研修和培训活动，主要经过浙师大《电子电工专业知识培训》和《新教师师徒结对培训》等活动，提高本组教师专业修养。

新教师在一个学期的指导中教育教课水平已经获取了很好的提高。

7、联合本组特点设计通用技术特点微课程并制作，努力建立本学科的微课资源库，为讲堂教课服务，未来的主要方案为：工艺制作方法（金工、木匠和电子技术）。

8、展开各种教研组备课组专题活动，如《命题技巧》、《学情诊疗》等内容，仔细参加了市全体教师修养考试，并获得优秀成绩。

9、配合市教研活动工作，我校陈霞芳老师和陈德武老师精心准备，就《三视图尺寸的标明》教课同课异构为市直活动开出了两节公然课，并有教研组长李晓淼老师就《新高考下教研建设问题》经验沟通做讲话。

三、工作反省1、课程建设方面还需要多样化，特别是需要认识学生的需求进行课程开发，不可以逗留在教师自己的假想和规划。

通用技术教研组第一学期工作计划：探索新的教学方法

通用技术教研组第一学期工作计划：探索新的教学方法近年来，随着科技的不断发展和社会的不断进步，教育领域也在不断地进行着变革和创新。

为了更好地满足现代教学的需求，通用技术教研组决定在第一学期探究新的教学方法，以期为学生提供更加优质的教育资源，引导学生探索和发现自身的潜力，培养学生的创新思维和实践能力。

I. 研究和了解现有的教学方法首先，我们需要研究和了解现有的教学方法。

通过调研和学习，我们可以了解到不同的教学方法的特点，优点和缺点，为下一步的教学实践做好准备。

比如，我们可以探究课堂教学、实验教学、问题解决等多种教学方法，寻找最适合学生掌握通用技术相关知识的方法。

II. 选择合适的教学方法在了解了不同的教学方法后，我们需要通过实际操作，选择最适合学生的教学方法。

我们将会尝试采用更加互动，更注重学生参与的教学方法，并结合实际案例的讲解来加深学生的理解和实践能力。

通过不同教学方法的实验，我们可以设置一些作业，鼓励学生自主探究和实践。

III. 推广优秀的教学方法在我们研究并采用一种优秀的教学方法后，我们会继续对其进行总结和分享。

我们将会向其他老师分享我们使用的方法，并邀请其他教师来分享他们的经验。

这样的方式可以帮助我们吸取他人的长处，一起推进通用技术教学的发展。

IV. 建设优秀的通用技术课程建设优秀的通用技术课程是教学改革的重中之重。

我们会积极参与教学课程建设，并在研究教学方法时，优先考虑课程内容和教学目标。

借助先进的技术和工具，我们可以适当地调整教学内容和教学方式，使课程更加贴近学生的实际需求。

正如课程改革需要广泛、充分、深入的教育教学改革一样，通用技术教学领域也需要持续的变革和创新。

我们相信，通过灵活探索和实践不同的教学方法，将能够更好地培养学生的探究精神和实践能力，使学生在未来的工作和生活中拥有更强大的竞争力。

总之，团队需要借助教学手段和改革，来倡导学生体验和掌握通用技术领域的核心知识和技能，通过一系列的研究、探索和实验，将更好地服务校园师生和社会发展。

通用技术教研计划8篇

通用技术教研计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一学期通用技术教研组工作计划

第一学期通用技术教研组工作计划一、背景与目标随着教育改革的不断深化，通用技术课程在培养学生综合素质和创新能力方面的重要性日益凸显。

为了提高通用技术教研组的教学水平和教学质量，本学期我们将以提高学生技术素养为核心，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，开展一系列教研活动，提高通用技术课程的教学质量。

二、工作任务与重点1.组织教师深入学习新课程标准，明确教学目标和任务，统一教学思想和教学方法。

2.开展集体备课活动，共同研讨教材内容，制定教学计划，共享教学资源。

3.组织观摩优秀教师的教学示范课，学习先进的教学方法和手段，提高教师的教学水平。

4.开展学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神，提高学生的实践能力和团队协作能力。

5.定期组织教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会，提高教学质量。

三、实施策略与方法1.加强理论学习，提高教师对通用技术课程的认识和理解。

通过集体备课、观摩示范课、参加培训等方式，使教师不断更新教育观念，提高教学水平。

2.注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。

通过开展学生竞赛、实践操作等活动，鼓励学生动手实践，培养学生的创新思维和实践能力。

3.加强学科融合，促进与其他学科的交叉融合。

通用技术课程与多个学科都有联系，应加强与其他学科的交流与合作，共同推进素质教育。

4.注重教学资源建设，完善教学资源库。

通过集体备课、优秀课例的收集与整理等方式，不断丰富教学资源，为教学提供有力保障。

5.加强教学评价体系建设，对教学质量进行全面监控和管理。

通过定期组织学生问卷调查、教师互评等方式，及时了解教学情况，发现问题并加以改进。

四、具体工作计划1.每周组织一次集体备课活动，对教材进行深入研讨，制定教学计划和目标。

2.每两周组织一次观摩示范课活动，学习先进的教学方法和手段。

3.每月组织一次学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神。

4.每学期组织两次教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会。

5.每学期末组织一次教学评价活动对教学质量进行全面评估和管理。

通用技术教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，通用技术教育作为培养学生动手能力、创新精神和实践能力的重要途径，越来越受到重视。

为了提高通用技术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高通用技术教师的专业素养和教学能力。

2. 促进教师之间的教学经验交流与分享。

3. 探索通用技术课程的有效教学方法和手段。

4. 增强教师对通用技术教育理念的理解和认同。

三、活动主题“通用技术教育创新与实践”四、活动时间2023年10月15日-10月17日五、活动地点XX中学通用技术实验室六、活动对象XX区各中学通用技术教师七、活动内容1. 专家讲座- 时间：10月15日上午- 内容：邀请知名通用技术教育专家进行专题讲座，主题包括通用技术教育的发展趋势、教学策略、课程资源开发等。

2. 教学观摩- 时间：10月15日下午- 内容：观摩优秀通用技术教师的公开课，课后进行评课交流，探讨教学方法和技巧。

3. 分组研讨- 时间：10月16日全天- 内容：分为若干小组，围绕以下主题进行研讨：- 通用技术课程与学科融合的探索- 通用技术实验课教学策略研究- 通用技术课程评价体系的构建- 通用技术教育信息化资源开发与应用4. 成果展示- 时间：10月17日上午- 内容：各小组展示研讨成果，包括教学案例、实验方案、课程资源等。

5. 总结交流- 时间：10月17日下午- 内容：对本次教研活动进行总结，教师们分享学习心得，提出改进建议。

八、活动组织1. 领导小组- 组长：XX中学副校长- 副组长：XX中学通用技术教研组长- 成员：各中学通用技术教师代表2. 工作小组- 负责人：XX中学通用技术教研组长- 成员：各中学通用技术教师3. 后勤保障- 负责人：XX中学教务处- 成员：后勤保障人员九、活动要求1. 参会教师需提前报名，并准备好相关材料。

2. 活动期间，教师应积极参与，认真记录，做好交流分享。

学校通用技术教研组教学工作计划

学校通用技术教研组教学工作计划一、工作思路深入学习课改理念，全面贯彻课改精神，着力提升课改意识，精心打造师资队伍，悉心研究课堂教学，着重完善教学行为，致力优化学习过程，努力提高教学品质。

以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重发展的教研活动，点面结合、资源整合、区域联动推动高中通用技术必修科目的教学实践。

改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。

进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新亮点。

加强新课程教学资源建设研究，通过实践与研究，逐步形成本络教学资源库，同时注重开发教学过程所需的替代性材料、工具、设备与仪器，促进必修课的全面开设。

深入学习课程标准，加强解读教材体系，认真研究本。

学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的内容，深刻挖掘本教材知识体系、编排特色、内容架构、逻辑顺序、地域适应力等层次的问题，及时了解并有效解决教学实践中的困难和问题。

加强对必修1、2的教学实践研究，组织专题研究小组，进行教学项目研究，在课改实践中，不断提高教师的课堂驾驭能力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理能力。

二、主要工作(一)以研究职能为核心，提升教师教研素质，提高学科教研水平1.加强课程指导性文件的研究，高屋建瓴指导教学认真组织学科教师进一步学习《普通高中通用技术课程标准》、《普通高中通用技术课程标准解读》、《江苏省普通高中通用技术教学要求》等文件，加深对学科课程改革的认识、理解与把握，形成对其的理念性、学术性、形态性的新思考。

2.加强学科课堂教学实施研究，围绕问题，有效应对(1)组织全体通用技术教师认真学习《常州市中学学科教学建议》，并通过交流讨论，进一步明确教师在备课、上课、测试与评价、教学研究等各个方面的基本要求，促进教师对专业发展基本途径的认识，养成专业发展的良好意识。

“学年第一学期通用技术备课组计划”学校工作计划

“学年第一学期通用技术备课组计划”学校工作计划20xx学年第一学期通用技术备课组工作方案一、指导思想:通用技术课程标准的内容以提高同学技术素养、促进同学全面而富有共性的进展为基本目标,坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一,留意国际阅历与我国国情相结合,训练理念与训练实践相结合、训练传统与将来进展需要相结合,努力建设立足我国国情、体现将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。

在《基础训练课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求:“老师在教学过程中应与同学主动互动、共同进展,要处理好传授学问与培育力气的关系,留意培育同学的独立性和自主性,引导同学质疑、调查、探究,在实践中学习,促进同学在老师指导下主动富有共性地学习。

激发同学的学习主动性,培育同学把握和运用学问的态度和力气,使每个同学都能得到充分的进展。

”技术课程应结合自身的特征,把它落实在教学实施的过程中。

二、具体工作:第1周针对新课程特点,探讨教学设想和措施第2周统一进行集体备课,探讨教学中遇到的问题第3周就教材中消逝的练习题进行可能答案的争辩,以便在教学工作中对同学进行启发、引导第4周学术争论争辩第5周对前一阶段的教学工作进行总结,找出其中不足的地方,以待改进。

进行六认真检查第6周放假第7周争辩组织同学进行哪种技术试验第8周对青年老师的公开课进行点评第9周与兄弟学校进行阅历相互沟通第10周统一教学进度第11周期中考试第12周进行六认真检查第13周针对检查结果指出不足,指导如何改进第14周如何组织同学进行课外活动第15周就设计的相互沟通语言进行争辩第16周依据其他地区实施的状况,争辩可借鉴的教学方法第17周就同学进行怎样的模型制作争辩第18周制定复习方案第19周期末考查第20周进行教学评价。

通用技术学期教研工作计划

一、指导思想以我国《通用技术课程标准》为指导，全面贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见，以提升学生技术素养为根本目的，以提高教师教学水平为核心，以促进教师专业成长为目标，充分发挥教研组的引领和指导作用，推动通用技术学科教育教学质量的全面提高。

二、工作目标1. 提升教师专业素养，使全体教师掌握通用技术学科的基本理论、教学方法和现代教育技术。

2. 加强通用技术课程建设，优化课程体系，提高课程质量。

3. 提高通用技术课堂教学效果，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 推动通用技术学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。

三、主要工作1. 组织教师深入学习《通用技术课程标准》，明确课程目标和要求。

2. 开展教学研讨活动，针对通用技术学科教学中的重点、难点问题进行研讨，分享教学经验。

3. 组织教师参加各类培训，提升教师的教学水平和教育技术应用能力。

4. 加强通用技术课程资源建设，开发、整理和利用各类教学资源。

5. 开展教学观摩、评比活动，促进教师之间的交流与合作。

6. 加强通用技术学科与其他学科的融合，开展跨学科教学研究。

7. 组织学生参加各类科技创新大赛、技能竞赛等活动，提高学生的实践能力和创新精神。

8. 定期对通用技术学科教学进行评估，总结经验，改进教学。

四、工作措施1. 成立通用技术教研组，明确组长和成员职责，确保教研活动有序开展。

2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和时间节点。

3. 加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。

4. 建立教师个人成长档案，跟踪教师专业发展。

5. 定期开展教研活动，如教学研讨会、公开课、教学观摩等。

6. 建立激励机制，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

五、工作进度1. 第一阶段（1-2周）：组织教师学习《通用技术课程标准》，明确课程目标和要求。

2. 第二阶段（3-4周）：开展教学研讨活动，针对通用技术学科教学中的重点、难点问题进行研讨。

通用技术教研工作计划7篇

通用技术教研工作计划7篇一个合理的工作计划可以提高项目的整体效率，工作计划的编制需要充分的数据支持，下面是作者为您分享的通用技术教研工作计划7篇，感谢您的参阅。

通用技术教研工作计划篇1一、指导思想本学期本组教研工作思想为指导，按照新课改标准和新教材、新大纲为依据，努力提高学生综合素质，充分发挥和挖掘综合信息学科的潜在教育资源，深化教育综合改革，加强教学研究，改进教学方法，认真完成各项工作任务。

二、活动计划1、围绕学校教育工作目标，充分发挥信息课的特点;2、学科竞赛认真做好初高中学生信息竞赛的组织培训工作。

3、十一月份，结合青年教师汇报课活动，进行研讨。

4、第十八周开展有关学生电脑技术能力展示活动。

5、进行教学交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会;6、加强高中新课改标准的学习，为课改试验做好宣传工作。

7、加强青年教师培养工作，通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高本组教师的教学水平和教研能力三、活动目的通过组织以上活动，使信息技术教研组的老师更加积极地投入到本学科教学工作中，并加强组内的交流和沟通，及时发现问题、反馈问题，互相切蹉教艺，做好工作，提高我组的教学质量。

通用技术教研工作计划篇2我校东校区今年正式启动，xx年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。

在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下：1、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。

2、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。

随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。

通用技术教研组第一学期工作计划发布

通用技术教研组第一学期工作计划发布通用技术教研组第一学期工作计划发布2023年，通用技术教研组迎来了新的一年。

为了更好地推进通用技术教育的发展，该教研组特别发布了第一学期工作计划，旨在优化通用技术教育课程的教学质量，提高学生的学习效果和思维能力。

工作计划的主要内容如下：1. 梳理课程目标在通用技术教育中，课程目标是十分重要的一个方面。

本学期，教研组将会重新梳理并明确通用技术教育的课程目标，以回归教育的本质，推动通用技术教育的发展。

2. 优化课程设计针对目标梳理之后，教研组将会重新设计通用技术教育的课程。

从学生的实际需求以及教育理念出发，制定具有时代特色的课程内容，让学生在学习中愉悦、有效地掌握各种基本技能。

3. 采用多样化的教学方法随着教育理念的发展与时代的变迁，教学方法也在不断地更新与变化。

教研组决定采用多样化的教学方法，除口头授课外，还将结合视频教学、互动课堂、案例学习等多种教学方式，创新式地推进通用技术教育的教学质量。

4. 完善课程实施计划教学计划是通用技术教育的基石，也是决定教育效果的重要因素之一。

因此，在实施本学期的教学工作中，教研组将会完善通用技术课程的实施计划，努力增加学生掌握基本技能的时间，提高教学质量。

5. 引入新的教育技术随着科技的飞速发展，新的教育技术也不断涌现。

教研组将会引入更加先进的教育技术，例如虚拟现实、增强现实与人工智能等，以提高学生们的学习效果和参与度。

本学期的教学工作与实践将会使得广大学生更好地掌握基本技能，提高解决实际问题的能力和思维能力，培养他们的创新和创造力，为今后的创新型国家建设培养更多有才华、有抱负的通用技术人才做出贡献。

总结起来，2023年通用技术教研组在第一学期工作计划发布中充分考虑学生需求以及教育发展需求，通过梳理课程目标、优化课程设计、采用多样化教学方法、完善课程实施计划、引入新的教育技术，全面推进通用技术教育的教学质量与效果，令人期待。

第一学期通用技术教研组工作计划PPT

02
组织选拔考试
03
培养计划实施
通过笔试、面试等环节，选拔出优秀的骨干教师。
为骨干教师制定个性化培养计划，提供培训、交流、实践等机会，促进其专业成长。
教师专业发展规划指导
制定发展规划
根据教师个人特点、学校发展需求等因素，为教师制定专业发展规划。
提供培训资源
为教师提供丰富的培训资源，包括课程、讲座、网络培训等，满足其个性化发展需求。
合理安排监考和阅卷人员，确保考试公平、公正进行。
03 教研活动
集体备课活动安排
01
备课时间与地点
每周三下午2:00-3:30，教研组办公室。
主备人与参与人
每次活动设主备人1名，其他教研组成员为参与人。
03
02
备课内容
按照教学进度，提前一周确定备课章节和知识点。
备课成果
形成统一的教案、课件和教学反思，共享至教研组邮箱。
选择合适教材
根据教学计划和教学目标，选用合适的通用技术教材。
准备教学资料
收集、整理与通用技术课程相关的教学资料，如教案、课件等。
教学方法与手段改革
探索新的教学方法
积极尝试项目式学习、合作学习等新型教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
利用现代教学手段
运用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，丰富教学内容和形式。
师工作积极性。
05 实验室建设与管理
实验室设备采购与更新计划
采购新设备
01
根据教学需求，计划采购一批新的实验设备，如3D打印机、激
光切割机等。
更新旧设备
02
对现有设备进行检修和更新，确保设备的正常运行和准确性。
设备维护

通用技术教研组活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，通用技术课程在我国教育体系中发挥着越来越重要的作用。

为了提高通用技术教师的教学水平和教研能力，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动安排。

二、活动目标1. 提高通用技术教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强通用技术教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升通用技术课程的教学质量，满足学生个性化发展需求。

三、活动内容1. 通用技术课程教学研讨（1）主题：如何提高通用技术课堂教学效率（2）时间：每周二下午（3）地点：通用技术教研组办公室（4）参与人员：通用技术教研组全体教师（5）活动形式：主讲人分享教学经验，其他教师进行讨论和交流2. 通用技术课程资源开发与利用（1）主题：通用技术课程资源开发与利用（2）时间：每月第一个周五下午（3）地点：通用技术教研组办公室（4）参与人员：通用技术教研组全体教师（5）活动形式：主讲人介绍课程资源开发与利用的经验，其他教师进行讨论和交流3. 通用技术课程教学观摩与反思（1）主题：通用技术课程教学观摩与反思（2）时间：每月第三个周五下午（3）地点：通用技术教研组办公室（4）参与人员：通用技术教研组全体教师（5）活动形式：观摩优秀教师的教学课例，进行课后反思和讨论4. 通用技术课程教学评价与改进（1）主题：通用技术课程教学评价与改进（2）时间：每学期末（3）地点：通用技术教研组办公室（4）参与人员：通用技术教研组全体教师（5）活动形式：对通用技术课程进行评价，总结经验教训，提出改进措施5. 通用技术教师专业发展培训（1）主题：通用技术教师专业发展培训（2）时间：每年一次（3）地点：校内或校外培训机构（4）参与人员：通用技术教研组全体教师（5）活动形式：邀请专家进行讲座，开展教学技能培训，提高教师专业素养四、活动组织与实施1. 成立通用技术教研组，明确教研组长、副组长及组员职责。

2. 制定详细的活动计划，确保活动有序进行。

学校第一学期通用技术备课组的工作计划

学校第一学期通用技术备课组的工作计划近年来，随着科技的飞速发展和社会的迅猛变革，教育领域也发生了日新月异的变化。

作为教育行业的从业者，我们必须不断提高自身的综合素质和专业技能水平，不断调整教学方法和思路，以适应不断变化的教学环境和学生需求。

为此，学校第一学期设立了通用技术备课组，致力于加强通用技术课程建设，提高教师的教学水平，更好地满足学生的需求。

本文将对学校第一学期通用技术备课组的工作计划进行详细介绍，希望对教师们提供一些借鉴和启迪。

一、通用技术课程建设课程建设是教学工作的核心和基础，通用技术备课组的首要任务是制定科学合理的课程建设方案，为教师的教学活动提供有效的指导和支持。

具体来说，备课组将从以下几个方面展开工作：1.课程整合与重构传统的通用技术课程设置比较零散，理论与实践不够贯通，难以满足学生需求。

备课组将依据学科特点，整合有关课程，挖掘潜在问题，对通用技术课程进行重构，使之更加系统、科学、实用。

2.教学资源整合与共享教学资源的共享和整合能有效提高教学效果和教学效率。

备课组将收集和整理各类教学资源，包括网络资源、多媒体课件、实验器材、模型等，将其打造成可持续发展、聚焦实效和整合创新的教学资源库，并加强对教师的培训和指导。

3.创新教学方法教学方法是课程建设的重要内容，新时代的教育，需要创新适应新时代的教学方法。

备课组将研究和探索多种新型教学方法，包括多媒体互动教学、沟通协作教学、探究式教学等，为教师的教学创新提供理论和实践支撑。

二、教师培训和指导教师是教育工作者的核心力量，其素质和水平直接影响着学生的学习质量和教育的有效性。

备课组将通过以下方式积极开展教师培训和指导：1.单独培训每学期，备课组将组织一次针对通用技术教师的师资培训，结合当下热点和难点问题，对教师进行理论知识的培训和技能操作的指导，提高教师教学知识和实践能力。

2.集体备课备课组将组织教师集体备课活动，提供教学思路、范例案例和批改建议等方面的指导，通过技术支持和教学论文等出版设施，促进教师的专业发展和教育进步。

2019年教学工作计划通用技术教学工作计划精品

2019年教学工作计划通用技术教学工作计划第一学期）本学期,本人任教高一年、高二年级的通用技术课程,通用技术课是以提高学生技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础,以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活,参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观,积极、负责、安全使用技术的行为习惯,培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力.据学科特.下面把本人这一学期来的计划罗列如下：在教学工作中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业中出现的问题,及时做好课后辅导工作.积极探索技术课程的教学模式,从知识、技能、情感态度价值观三个层次上关注学生的学习,坚持动手与动脑的结合,促进学生的全面发展.技术设计用的材料、工具要求学生自己去找.通用技术是高考会考科目,如何提高学生的学习积极性成为了每位通用技术教师必须要面对、必须要解决的难题.通用技术课作为一门新课程可以直接使用的教学资源比较少,平时我通过上,查阅图书等方式收集起来,进行修整与加工.并把学生关心的社会热点话题作为案例融入到教学内容里,丰富我的教学资源.具体作法如下：1、为了提高教学质量,我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课.①认真研读考试说明、注意钻研教材,对考试说明、教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料（材料一定要认真选取,因学科的特点,补充的材料应直接接近会考要求）.②了解学生原有的知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.注重利用学生缺少什么,我们教什么；学生需要什么,我们教什么的思想来组织教学.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.（2）课堂教学.认真组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的。

2019学年第一学期通用技术备课组工作计划

2019学年第一学期通用技术备课组工作计划一、指导思想：通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。

激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。

二、具体工作：本学期开设《技术与设计1》，高一年级5个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。

第1周针对新课程特点，探讨教学设想和措施第2周统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题第3周就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教学工作中对学生进行启发、引导第4周学术研究讨论第5周对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。

进行六认真检查第6周放假第7周讨论组织学生进行哪种技术实验第8周对青年教师的公开课进行点评第9周与兄弟学校进行经验交流第10周统一教学进度第11周期中考试第12周进行六认真检查第13周针对检查结果指出不足，指导如何改进第14周如何组织学生进行课外活动第15周就设计的交流语言进行讨论第16周根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法第17周就学生进行怎样的模型制作讨论第18周制定复习计划第19周期末考查第20周进行教学评价。