2017-2018学年度八年级化学期末复习
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案(四)
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案（四）一、选择题（共20题，每小题只有一个选项）1．2015年，十二届全国人大常委会通过的史上最严历的“环保法”开始实施．保护环境，利在千秋，功在当代．你认为下列措施切实可行的是：（）①禁止使用一切化石燃料②结合当地资源实况，开发利用风能、水能等淸洁能源③监控工业废水、生活污水的推放④用密目网覆羞建筑工地内裸土以减少扬尘．A．只有③④B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④2．从环保的角度考虑．下列燃料中最理想的是（）A．汽油B．煤C．天然气D．氢气3．高氯酸按（NH4ClO4）是一种火箭推进剂，当它发生分解反应时．不能生成的物质是（）A．O2B．N2C．CO2D．Cl24．下列说法正确的是（）A．二氧化碳有毒，空气中含量过高会使人中毒死亡B．计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火C．煤矿矿井通风并严禁烟火，可以有效地防止爆炸事故D．某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳氢氧三种元素5．下列场所所挂的图标与“消防安全”不相符合的是（）A．液化气站B．农产品批发市场C．面粉厂D ．电影院等娱乐场所6．关于乙烯气（C 2H 4）燃烧C 2H 4+3O 22CO 2+2H 2O 的反应认识正确的是（ ）A ．反应物与生成物的质量比为1：3：2：2B ．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水C ．在常温和氧气混合就可以发生反应D ．7g 乙烯与24g 氧气完全反应，可以生成9g 水 7．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A ．可燃物在空气中不一定能燃烧B ．任何燃料完全燃烧时一定会生成二氧化碳C ．通过降低可燃物的着火点可以灭火D ．空气中混有可燃性气体时遇明火一定爆炸 8．下列化学方程式及其书写正确的是（ ）A ．Fe+O 2FeO 2B ．NaOH+CuSO 4=Cu （OH ）2↓+Na 2SO 4C ．2CO+O 22CO 2↑ D ．2Mg+CO 22MgO+C9．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是（ ）A ．该反应不属于氧化反应B ．图示中x 的数值为3C ．反应前后碳元素的化合价不变D ．反应中甲、丙两物质的质量比为4：710．二氧化碳的下列用途中，只利用了其物理性质的是（ ） A ．干冰用于人工降雨 B ．二氧化碳能用作灭火剂 C ．二氧化碳能用作气体肥料D ．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料11．将A，B两种物质各20g混合加热，B完全反应，生成16gC和8gD．则参加反应的A和B 的质量比为（）A．l：l B．1：2 C．1：5 D．1：412．下列关于能源的叙述正确的是（）A．人类需要的能量都是由化学反应产生的B．煤和石油都是可再生能源C．大量使用煤、石油造成大气污染，因此使用天燃气可以避免污染D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，储存困难13．同学们对某化学反应的共识如下：①反应在点燃条件下进行②属于化合反应③各物质的分子个数比为2：1：2④各物质的质量比为7：4：11．符合以上要求的反应是（）A．石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳B．碳在空气中燃烧生成二氧化碳C．一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．氢气在空气中燃烧生成水14．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成．如图：在温度什示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是（）A．隔绝氧气B．降温到着火点以下C．移走可燃物 D．无法判断15．初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（）A．水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变B．自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C．自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现D．二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关16．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A ．木条燃烧后灰烬的质量比木条的质量小 B ．蜡烛燃烧后长度越来越短最后消失 C ．50g 冰融化后变成水的质量还是50g D ．镁条在空气中燃烧后固体质量增加17．根据化学方程式X+NaOH=Y+H 2O 进行推断，X 与Y 的相对分子质量的关系是（ ） A ．X=Y B ．X=Y+18 C ．Y=X+40 D ．Y ﹣X=2218．比较、推理是化学学习常用的方法．以下推导中不合理的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D19．对比实验是化学学习中行之有效的思维方法．下列设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱姓，能使无色酚酞试液变紅色）（ ）A ．实验的设计是为了探究分子之间是有间隔的B ．探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度C．探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用D．探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触20．在一密闭容器中加入如图所示几种物质，充分反应后，测得质量变化如图所示．下列说法中不正确的是（）A．丙可能是该反应的催化剂B．该反应为化合反应C．若甲的质量变化为14g，则丁的质量变化应为35gD．若甲和乙的相对分子质量比为4：7，则二者的化学计量数之比为1：1二、理解与应用（本题包括4个小题，共32分）21．化学学科的特征是在定性、定量的基础上研究物质的变化和特征．（1）定性方面：下面是某同学对原子结构与元素化合价关系的理解．请帮助完善：（2）定量方面：铝在常温下很容易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜．从而保护铝不被腐蚀，试写出该反应的化学方程式 4Al+3O 2═2Al 2O 3 ；该反应中铝、氧气与氧化铝反应的质量比为 9：8：17 ；若生成10.2g 氧化铝，则被氧化的铝的质量为 5.4 g ． 22．实验是科学探究的重要方式．请完成下列探究：（1）如图1：把二氧化碳气体慢慢倒入离低不同的燃着蜡烛的烧杯中，现象是 蜡烛都熄灭且下层的蜡烛先熄灭 ，本实验中放置两支蜡烛的目的是 验证二氧化碳的密度比空气大 ． （2）分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振荡发现二者的变化有 Ca （OH ）2+CO 2═CaCO 3↓+H 2O ．（3）某同学探究二氧化碳的性质如图2：先在烧钚内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条，再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中．一段时间后．现象是 湿的紫色石蕊纸条变红色 ；本实验可以说明的分子运动论的知识是 分子在不断运动 ；烧杯内壁贴的干的石蕊纸条起 对照 作用，目的是证明 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 ；该实验可得出的结论是 CO 2+H 2O=H 2CO 3 （用化学方程式表示）．23．阳春三月，同学们相约去郊游，请跟随他们的活动过程来体验一下其中涵含的化学原理吧！（1）集体出发：他们乘坐的是以天然气为动力的环保型大巴车．其完全燃烧的化学方程式为CH 4+2O 2CO 2+2H 2O ；（2）到达营地：他们安顿好帐篷开始生火做饭．先把检到的木柴聚拢并架空，目的是 增大了木柴与氧气的接触面积 ；并用所带的火柴引燃报纸．再放到木柴下，这是因为 报纸的着火点比木柴低 所以更容易燃烧；如果火苗很小，可通过用扇子扇或用嘴吹等方式来使燃烧更旺，原理是 增大氧气的浓度促进燃烧 ；他们还把篝火周围的树叶干草等淸除干净，这是通过 隔绝可燃物 来防止火灾发生，最后他们用沙土把火堆覆盖，目的是 隔绝氧气 防止失火．（3）篝火晚会：除了唱歌跳舞，小明还表演了“滴水生火”的魔术，他用棉花包住少量过氧化钠（Na2O2）粉末，向棉花上滴几滴水，棉花会迅速燃烧，发生的反应方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+ O2↑，根据燃烧条件分析，该反应为棉花的燃烧提供了提供了氧气和热量．24．控制变量法是化学学习的常用方法，其实质是只改变其中的某一个因素．而控制其它因素不变，从而研究被改变的因素对事物的影响，进行研究和综合解决．下面是控制变量法探究燃烧条件的实验，请回答（已知白磷的着火点是40℃）：（1）白磷能燃烧的实验是②（填序号）；（2）②③作为对照实验．要探究的燃烧条件是温度是否达到着火点；（3）①②作为对照实验，烧杯中的水应是热（填“冷”或“热”）水；设计二者想要探究的燃烧条件是氧气；（4）若①中的水为冷水，①③不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验．原因是条件改变对反应事物没有影响；（5）该实验不涉及探究物质燃烧的另一个条件，该条件是物质的可燃性；对于燃烧过程来说这三个条件是同时存在缺一不可的（填三者关系）．三、实验与探究（2个小题，共20分）25．质量守恒定律对于科学的发展具有重大的意义．图1是对该定律的探究实验，请完善：（1）图1是四位同学设计的探究质量守恒定律的装置图，他们先分别把装置放到托盘天平上进行调平后取下，然后再进行反应．理论上最不合理的设计是甲组．理由是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，装置没有密封，所以导致天平不能平衡 ，如果按该同学的设计，反应后天平指针会 偏右 （“偏左”、“偏右”）；若不改变本组药品来验证守恒定律．应将该组的装置按以上 丙 图改进最好．（2）丙、丁两组产生的共同现象是 气球膨胀 ，它们反应后放在天平上，发现依然会有不平衡的现象．若不考虑气密性．可能的原因是 反应产生的气体使气球膨胀，因此装置受到的浮力会增大 ．综上分析在验证质量守恒定律时，由气体参加或生成时要保持 装置密闭，体积不变 ．（3）有质量守恒定律可知．反应前后一定不变的是 ②④⑤⑥ （填序号） ①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤元素种类⑥物质的总质量（4）图2是某反应的微观示意图，反应后的方框内应再填入 2 （填数字）个粒子，请根据图示写出一个符合条件的化学方程式 2H 2+O 22H 2O ．26．实验室现有双氧水、稀盐酸，二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及如图仪器，请综合所学知识回答下列问题：（1）若要用上述仪器和药品制取并收集少量比较纯净的氧气，应选择的仪器组装序号为CDFGH ，反应的化学方程式是 2H 2O 22H 2O+O 2↑ ．（2）实验室为了获得二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有 氧元素和碳元素 的物质，通过控制反应条件来实现．并选择图中的 ABEH 仪器（填序号）进行制取并收集，首先进行的是 检查装置的气密性 操作．由此我们归纳出气体发生装置的选择与 反应物的状态和反应条件 有关．（3）在制取二氧化碳的研究中，有如下实验：①若要研究盐酸浓度大小对反应的影响．可选择实验甲与乙对照（填编号）．②除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是反应物的接触面积．不选择③综合分析．你认为反应最剧烈的是丁（填编号）由上述探究推测．实验室制CO2灭火器的固体粉末原料）的理由可能是反应太快来不及收集．碳酸钠（一种CO2四、分析与计算（1个小题，共8分）27．某补钙剂的有效成分是碳酸钙，其说明书中表明破酸钙含量是60%．其他成分不含鈣且不与盐酸反应．现取1Og补钙剂进行实验，过程如图所示，试通过计算判断该补钙剂中碳酸钙含量是否与说明书相符？参考答案与试题解析一、选择题（共20题，每小题只有一个选项）1．2015年，十二届全国人大常委会通过的史上最严历的“环保法”开始实施．保护环境，利在千秋，功在当代．你认为下列措施切实可行的是：（）①禁止使用一切化石燃料②结合当地资源实况，开发利用风能、水能等淸洁能源③监控工业废水、生活污水的推放④用密目网覆羞建筑工地内裸土以减少扬尘．A．只有③④B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．【解答】解：①在现代社会中禁止使用一切化石燃料，是不合理的；②开发利用风能、水能等清洁能源，可保护环境；③监控工业废水、生活污水的排放，可减少水体的污染；④用密目网覆盖建筑工地内裸土以减少扬尘，可减少环境污染．故选：B．【点评】治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．2．从环保的角度考虑．下列燃料中最理想的是（）A．汽油B．煤C．天然气D．氢气【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源．【分析】根据氢气、天然气、煤、汽油燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．【解答】解：A、汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．B、煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，故选项错误．C、天然气的主要成分甲烷，燃烧产生二氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题．3．高氯酸按（NH4ClO4）是一种火箭推进剂，当它发生分解反应时．不能生成的物质是（）A．O2B．N2C．CO2D．Cl2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后元素不变，利用分解反应的特征，由物质的组成判断高氯酸铵（NH4ClO4）后可能排入大气的物质．【解答】解：由质量守恒定律：化学反应前后元素不变；高氯酸铵的化学式NH4ClO4，该物质由N、H、O、Cl四种元素组成，其组成中不含C元素；根据化学变化前后元素种类不变，而分解反应的反应物只有一种，则可判断高氯酸铵分解不可能产生由C、O元素组成的CO2．故选C．【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．4．下列说法正确的是（）A．二氧化碳有毒，空气中含量过高会使人中毒死亡B．计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火C．煤矿矿井通风并严禁烟火，可以有效地防止爆炸事故D．某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳氢氧三种元素【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；几种常用的灭火器．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A．根据二氧化碳无毒，不能供给呼吸的性质判断．B．计算机房失火应用液态二氧化碳灭火器；C．根据可燃性气体遇到明火易发生爆炸来分析；D．根据质量守恒定律分析解答．【解答】解：A．二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，使从死亡的原因不是中毐，而是窒息，所以错误．B．计算机房内有大量的电线，电失火不能用能导电的泡沫灭火器，应用二氧化碳灭火器；说法错误；C．矿井里通风良好，可以有效的降低矿井内部的温度，禁止烟火可以防止燃烧的发生，使爆炸的条件都消失，可以有效的防止爆炸事故．故正确；D．某物质在完全燃烧后，生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，而氧元素是否含有无法确定，故错误．故选C．【点评】本题是一道综合题，考查学生对基础知识的综合应用能力，熟练掌握基础知识才能解答好本题．5．下列场所所挂的图标与“消防安全”不相符合的是（）A．液化气站B．农产品批发市场C．面粉厂D．电影院等娱乐场所【考点】几种常见的与化学有关的图标． 【专题】公共标志型．【分析】根据已有的化学安全图标进行分析解答即可．【解答】解：A 、该图标是易燃物标志，所挂的图标与“消防安全”相符； B 、该图是可循环利用标志，所挂的图标与“消防安全”不相符； C 、该图是禁止吸烟标志，所挂的图标与“消防安全”相符； D 、该图是安全出口标志，所挂的图标与“消防安全”相符； 故选B ．【点评】掌握常见的图标的意义是正确解答本题的关键．6．关于乙烯气（C 2H 4）燃烧C 2H 4+3O 22CO 2+2H 2O 的反应认识正确的是（ ）A ．反应物与生成物的质量比为1：3：2：2B ．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水C ．在常温和氧气混合就可以发生反应D ．7g 乙烯与24g 氧气完全反应，可以生成9g 水 【考点】化学方程式的概念、读法和含义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A ．根据化学反应前后各物质的质量比来分析； B ．根据化学方程式的微观意义来分析； C ．根据反应条件来分析；D ．根据方程式中各物质之间的质量关系来分析．【解答】解：A ．在此反应中乙烯、氧气、二氧化碳和水的质量比为28：96：88：36=7：24：22：9，故错误；B ．该方程式的微观意义是：每1个乙烯分子和3个氧分子在点燃的条件下反应生成2个二氧化碳分子和2个水分子，故错误；C ．由化学方程式可知，该反应是在点燃的条件下进行的，故错误；D ．在化学反应：C 2H 4+3O 22CO 2+2H 2O ，分析可知：28 96 36 28：96：36=7g ：24g ：9g ，故正确．故选D．【点评】此题是对化学反应相关问题的考查，解题的关键是对化学反应方程式的意义有较全面的了解，属基础知识考查题．7．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A．可燃物在空气中不一定能燃烧B．任何燃料完全燃烧时一定会生成二氧化碳C．通过降低可燃物的着火点可以灭火D．空气中混有可燃性气体时遇明火一定爆炸【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【专题】化学与能源．【分析】A．根据可燃物燃烧的条件来分析；B．根据燃料燃烧的产物来分析；C．根据物质的着火点一般不会发生变化分析；D．发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．【解答】解：A．可燃物咋空气不一定能燃烧，还需要温度达到其着火点，故正确；B．氢气燃烧的产物是水，没有二氧化碳生成，故错误；C．物质的着火点一般不会发生变化，故错误；D．空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，故错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．8．下列化学方程式及其书写正确的是（）A．Fe+O2FeO2B．NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4C．2CO+O22CO2↑D．2Mg+CO22MgO+C【考点】书写化学方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A 、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O 2Fe 3O 4．B 、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2NaOH+CuSO 4=Cu （OH ）2↓+Na 2SO 4．C 、该化学方程式反应物中一氧化碳、氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为：2CO+O 22CO 2．D 、该化学方程式书写完全正确． 故选：D ．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．9．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是（ ）A ．该反应不属于氧化反应B ．图示中x 的数值为3C ．反应前后碳元素的化合价不变D ．反应中甲、丙两物质的质量比为4：7【考点】微粒观点及模型图的应用；氧化反应；反应类型的判定． 【专题】化学反应模拟图型．【分析】由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH 4+H 2O CO+3H 2；结合氧化反应的定义及元素的化合价、并计算物质的质量比． 【解答】解：由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH 4+H 2OCO+3H 2；A 、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，该反应不属于氧化反应，故说法正确；B、根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，可知产生氢气分子的个数是3，因此x=3，故说法正确；C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法错误；D、反应中甲烷分子和一氧化碳分子的个数比是1：1，因此质量比为：16：28=4：7，故说法正确；故选：C．【点评】本题主要考查了物质反应的微观示意图，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．10．二氧化碳的下列用途中，只利用了其物理性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳能用作灭火剂C．二氧化碳能用作气体肥料D．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料【考点】二氧化碳的用途．【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质．然后对ABCD四个选项做出正确判断即可；【解答】解：A、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；B、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质．但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；C、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属于化学性质，故不可选．D、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；故选A．【点评】本题以二氧化碳的作用为切入点，考查物质的化学性和物理性的区别．11．将A，B两种物质各20g混合加热，B完全反应，生成16gC和8gD．则参加反应的A和B 的质量比为（）A．l：l B．1：2 C．1：5 D．1：4【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的A的质量，进而求出参加反应的A和B的质量比．【解答】解：依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．20gB完全反应后生成16gC和8gD，由质量守恒定律可知，参加反应的A的质量为4g，故参加反应的A和B的质量比是4g：20g=1：5．故选C．【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想．12．下列关于能源的叙述正确的是（）A．人类需要的能量都是由化学反应产生的B．煤和石油都是可再生能源C．大量使用煤、石油造成大气污染，因此使用天燃气可以避免污染D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，储存困难【考点】化石燃料及其综合利用；物质发生化学变化时的能量变化；氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与能源．【分析】A．根据人类获取能源的方法来分析；B．根据能源的分类来分析；C．根据天然气燃烧的产物来分析；D．根据开发、使用新能源具有重要意义，开发的新能源主要有太阳能、氢能等．【解答】解：A．人类需要的能量不都是由化学反应产生的，如风能、水能等，故错误；B．煤、石油地球上的蕴藏量都是有限的，都是不可再生能源；故错误；C．天然气燃烧会生成二氧化碳，空气中二氧化碳的浓度过高会导致温室效应，故错误；D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高、贮存困难，故正确．。
山东省潍坊市安丘市2017-2018学年八年级下学期期末化学试题
山东省潍坊市安丘市2017-2018学年八年级下学期期末化学试题学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、单选题1. 由地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素组成的化合物是( )A．CaCO3B．Al2O3C．Al(NO3)3D．Fe2O32. 下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲马桶C．隔夜的白开水直接倒掉D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头3. （10大连41）.普通玻璃的成分之一是硅酸钠（化学式为Na2SiO3），硅酸钠中硅的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+64. 海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g 等。
这里的“钠、镁、钙”指的是（）A．原子B．分子C．元素D．单质5. 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，同时还表示这种元素的一种单质的是（）A．H B．CO C．O2D．Fe6. 有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。
人们能够闻到茶香的原因是A．分子之间有间隔B．分子在不断运动C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的7. 下列各物质中，不属于氧化物的是A．CO B．P2O5C．KMnO4D．MnO28. 已知R2（SO4）3的相对分子质量为342，则R的相对原子质量是（）A．54 B．27 C．146 D．2139. 氮元素与氧元素最本质的区别是（）A．电子数不同B．中子数不同C．电子层数不同D．质子数不同10. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( ) A．加碘盐，石灰水B．冰水混合物，净化后的空气C．红磷，二氧化碳D．空气，矿泉水11. 下列物质的化学式书写正确的是（）A．硝酸银AgNO3B．碳酸钾KCO3C．氧化镁MgO2D．氯化锌ZnCl12. 2017年5月9日，中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关该元素说法错误的是A．相对原子质量为288 B．核内有115个质子C．是非金属元素D．核内有 173 个中子13. 下列有关水的说法错误的是（）A．用少量的水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡B．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的C．可以通过电解水得到氧气，是因为水中溶有大量的氧气D．任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染14. 能说明分子在化学反应中可以再分为原子的事实是（）A．氧化汞制氧气B．用自来水制蒸馏水C．分离液态空气得到氧气和氮气D．碘升华为碘蒸汽15. 如图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法错误的是（）A．属于化合物B．化学式可写为NH3C．氮元素和氢元素的质量比为1：D．氢元素的质量分数约为17.6%316. 分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是A．都属于阳离子B．都属于阴离子C．属于一种原子D．属于一种元素17. 若用和分别表示氢、氧元素的原子，表示为水分子，以下对分子原子的理解不正确的是A．不同原子的大小有所不同，氧原子半径比氢原子的大B．水分子中氢、氧原子结合个数比例和氢、氧原子的化合价有关C．水分子不能表示为，可见氢、氧原子间的结合方式不是随意的D．氢、氧原子结合成水分子后，氢氧原子的化学性质没有改变18. 意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子，其化学式为O4，对其说法正确的是A．O4是一种化合物B．O4是由O2组成的混合物C．O4是一种单质D．一个O4分子由2个O2分子构成19. 建立分类的观点是学习化学的重要方法。
2017-2018学年山东省烟台市八年级(上)期末化学试卷(五四制)
2017-2018学年山东省烟台市八年级（上）期末化学试卷（五四制）一、选择题（每题2分，共20分）1．（2分）下列元素名称与元素符号书写都正确的是（）A．锌Zn B．钴CO C．氯cl D．汞Hg2．（2分）下列化学仪器对应的名称书写正确的是（）A．长劲漏斗B．量桶C．坩埚钳D．椎形瓶3．（2分）下列变化属于化学变化的是（）A．死灰复燃B．杯弓蛇影C．冰消雪融D．铁杵磨针4．（2分）某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。
”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．假设和猜想C．收集证据D．得出结论5．（2分）下列实验操作图示正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．滴加液体D．加入锌粒6．（2分）下列关于元素的说法错误的是（）A．质子数决定了元素的种类B．地壳中含量最多的金属元素是铁C．元素是一类原子的总称D．地壳中含量最多的元素是氧7．（2分）截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。
铕（Eu）是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A．铕属于非金属元素B．铕的原子序数是63C．铕原子中的质子数为63D．铕的相对原子质量是152.0 8．（2分）下列物质由离子构成的是（）A．二氧化碳B．氯化钠C．铁D．水9．（2分）干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的．对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是（）A．分子运动速率相同B．分子之间相互作用的强弱相同C．化学性质相同D．分子之间的间隔相同10．（2分）小红同学在课外实践活动中，检测到某溶洞中的流水中含有较多流量的Ca（HCO3）2，下列对该溶洞中的流水的说法错误的是（）A．溶洞中的流水可作为优质饮用水B．溶洞中的流水是硬水C．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服二、选择题（5小题，每题2分，共10分；每题有一个或两个选项符合题意．漏选扣1分，错选则不得分）11．（2分）用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）A．水结成冰，是因为水分子停止了运动B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙12．（2分）下列各组物质，按混合物、单质顺序排列的是（）A．海水、干冰（固态二氧化碳）B．冰水、水银C．食醋、空气D．可乐、金刚石13．（2分）学习完“原子的构成”之后，小明同学形成了以下认识，其中错误的是（）A．离核越远的电子能量越低B．核外电子在离核远近不同的区域中运动C．原子核的质量和电子的质量相差不大D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多14．（2分）如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是（）A．钠原子的质子数为11B．图中n的值为10C．钠原子失去1个电子后，具有相对稳定结构D．由图得知钠原子的中子数为1115．（2分）工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）．现有一包CaCO3和CaO的固体混合物，已知Ca元素与C元素的质量比是5：1，则此混合物在Ca元素与O元素的质量比是（）A．15：16B．15：14C．5：4D．15：8三、理解与应用（共43分）16．（9分）建立宏观﹣微观﹣符号之间的联系是化学学科的重要特点（1）用化学符号和数字表示下列物质或微粒2个二氧化硫分子；2个硫酸根离子；2个氢分子；氦气；硫酸铁。
2017-2018学年黑龙江省大庆市八年级(下)期末化学试卷(五四学制)
2017-2018学年黑龙江省大庆市八年级（下）期末化学试卷（五四学制）一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个正确选项，请将正确选项的序号填入括号内）1．（2分）二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（）A．制汽水B．制干冰C．被石灰水吸收D．参与植物的光合作用2．（2分）下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水B．打印碳粉C．低碳生活D．石墨碳棒3．（2分）化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是（）A．天然气B．煤C．石油D．乙醇4．（2分）物质的用途与性质关系不合理的是（）A．石墨做电池电极﹣导电性B．焦炭做燃料﹣还原性C．金刚石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭吸附异味﹣吸附性5．（2分）某班同学在实验室做制取二氧化碳的实验，老师观察到了四位同学的如下操作，其中正确的（）A．连接仪器B．向试管中倾倒稀盐酸C．取用大理石D．验满6．（2分）为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中不可行的是（）A．禁止使用煤等燃料B．种植花草树木C．禁止乱砍滥伐森林D．开发氢能源7．（2分）实验室制取二氧化碳，一定不需要的仪器是（）A．长颈漏斗B．锥形瓶C．酒精灯D．集气瓶8．（2分）根据化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（）A．反应所需条件B．生成物的状态C．生成物的物质的量之比D．氧气可助燃9．（2分）含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是（）A．SO2、CO2B．CO2、CO、SO2C．CO、CO2D．CO、SO2 10．（2分）下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是（）A．用向上排空气法收集二氧化碳B．鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C．用碳酸钙粉末代替块状石灰石D．把用剩的酸液倒回原瓶11．（2分）如图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（）A．2CO+O22CO2B．C+CO22COC．H2+Cl22HCl D．H2+O22H2O12．（2分）实验室制取二氧化碳一般有如下步骤：①检查装置气密性；②按要求组装实验装置；③通过长颈漏斗加入酸液；④向锥形瓶中加入适量的石灰石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．②③④①⑤D．①④②③⑤13．（2分）某物质在充足的氧气里燃烧只生成二氧化碳一种物质，则证明（）A．该物质一定是石墨B．该物质一定是甲烷C．该物质中可能含有碳元素D．该物质可能是碳单质或某种氧化物14．（2分）将20g甲、5g乙、8g丙三种纯净物混合，在密闭容器中加热发生化学反应，经分析可知：反应后混合物中含有5g甲、16g丙，还含有一种新物质丁．则丁物质的质量是（）A．12 g B．9 g C．4 g D．17 g15．（2分）下列物质间的转化不能一步完成的是（）A．CaCO3→CaO B．C→CaCO3C．H2CO3→CO2D．CO2→CO二、多选题（本题共5小题，每小题2分，共10分．每小题有1-2个正确选项．多选、错选、不选不得分，漏选得1分）16．（2分）“归纳比较”是化学学习的重要方法。
2017-2018学年山东省烟台市芝罘区八年级(上)期末化学试卷解析版
2017-2018学年山东省烟台市芝罘区八年级（上）期末化学试卷一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列化学仪器对应的名称书写正确的是()A. 长劲漏斗B. 量桶C. 坩埚钳D. 椎形瓶【答案】C【解析】解：A、该仪器表示的是长颈漏斗，错误；B、该仪器表示的是量筒，错误；C、该仪器表示的坩埚钳，正确；D、该仪器表示的是锥形瓶，错误；故选：C。
根据已有的仪器的名称进行分析解答即可。
本题考查的是常见的仪器的名称，注意专有名词不能写错别字。
2.下列变化属于化学变化的是()A. 死灰复燃B. 杯弓蛇影C. 冰消雪融D. 铁杵磨针【答案】A【解析】解：A、死灰复燃说的是物质的燃烧，物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，故A正确。
B、杯弓蛇影只是照得影子，没有新物质生成，属于物理变化，故B错。
C、冰消雪融只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错。
D、铁杵磨针只是将其磨细，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：A。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
3.某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。
”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的()A. 提出问题B. 假设和猜想C. 收集证据D. 得出结论【答案】C【解析】解：“上网查阅一下”属于查阅资料，应当属于科学探究环节中的收集证据。
故选：C。
科学探究过程一般包括的环节1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验5.分析与论证6.交流与合作。
解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括提出问题→建立假设→收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)→获得结论→交流评价几个基本环节。
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案(五)
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案（五）(时限:90分钟)注意事项：1 .答题前考生务必在规定的位罝将班级、姓名等内容填写准确，将条形码贴在指定位置2.本试题分Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题,40分；第Ⅱ卷为非选择题,60分；共 100 分。
3.请将所有答案填写在答题卡上,填在试卷或其它位罝不得分。
可能用到的相对原子质量H:1 C:12 0：16 N：14 Mg：24 Cl：35.5 Ca：40第I卷选择题（共40分）一、选择题（共20题，每小题只有一个选项，每题2分,共40分）1.李克强总理在两会《政府工作报告》中强调要打好节能减排和环境治理攻坚战.下列说法或做法不符合“低碳减排，绿色生活”理念的是A.教科书循环使用B.公交出行,少用私车C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.为便于使用，电脑一直处于待机状态2.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是A.增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺B.增加可燃物，可以使燃烧更旺C.淸除可燃物，达到灭火的目的D.降低可燃物的着火点，达到灭火的R的3.下列化学方程式书写正确的是A.4Fe +3022Fe2O3B.2C+O22CO↑C. 2H2+O2═2H2O D. H2CO3═CO2↑+H2O4.自然界中二氧化碳的循环如图所示,下列过程放在X处不合理的是 A.化石燃料的燃烧 B.植物的呼吸作用C.利用太阳能发电D.人和动物的呼吸5.下列做法安全可行的是A.遇火灾时打开所有门窗B.启用闲置的沼气池先进行灯火实验C.在加油站拨打或接听移动电话D.档案资料着火可用液态二氧化碳灭火6.下图中可用于验证质量守恒定律实验的是A B C D7.燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧的说法正确的是A.硫在氧气和在空气中燃烧现象不一样，这是因为氧气的浓度不同造成的B.将燃烧的火柴在空气中用力甩一下会熄灭，这是因为它接触不到氧气C.只有燃烧才能将物质中的化学能转化为热能D.混合气体中有可燃性气体遇明火就会爆炸8.煤油中含有的噻吩(用X表示）有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为: X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为（）A．CH4S B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S9.当你打开一个装有液态空气的容器盖时，将一根燃着的木条置于容器口上方.看到的现象是A．燃烧更旺B．熄灭C．先燃烧后熄灭D．无明显变化10.实验室制取C02的步骤有:①检查装置气密性②按要求安装好仪器③向长颈漏斗中注入液体反应物④向反应容器中放入几小块固体反应物⑤收集气体A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤11.目前,许多烧烤店采用机制炭作燃料,使用时用固体酒精引燃,不用时炭灰可盖灭,下列有关说法错误的是( )A. 机制炭的着火点比固体酒精高B. 酒精燃烧放出大量的热，可以升高机制炭的着火点C. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭D. 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，促进机制炭燃烧的更旺12.化学方程式配平后的特征是（）A. 方程式两端各元素的原子总数相等B. 方程式两端分子种类相同C. 方程式两端各物质的质量相等D. 方程式两端各化学式的化学计量数之和相等13.如图趣味小实验，用力上下振荡锥形瓶,可以看到水火相容的场景,停止振荡则火焰熄灭。
2017-2018学年山东省淄博市八年级(下)期末化学试卷(解析版)
2017-2018学年山东省淄博市八年级（下）期末化学试卷一、选择题（本包括20个小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共40分）1．（2分）下列关于燃烧的说法，正确的是（）A．有发光发热的一定是燃烧B．燃烧一定有火焰C．燃烧一定有化学变化D．要使火熄灭，必须使可燃物隔绝空气，而且使温度降到着火点以下2．（2分）下列描述中，属于物理性质的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射B．氮气在通常情况下没有颜色C．氧气可以支持燃烧D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3．（2分）野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（）A．将可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度4．（2分）化学知识可以帮助我们远离灾害．以下做法不合理的是（）A．使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭B．厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风C．实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里D．高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离5．（2分）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺．“火要虚”的实质是（）A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量6．（2分）下列常用危险化学品标志或与燃烧爆炸有关的图标中，表示错误的是（）A．剧毒品B．爆炸品C．禁止放易燃物D．禁止吸烟7．（2分）下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是（）A．氮气B．天然气C．氢气D．面粉粉尘8．（2分）下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是（）A．在地球上的蕴藏量都是有限的B．都是可再生能源C．都属于混合物D．完全燃烧时都有二氧化碳生成9．（2分）将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是（）A．一定是CO2B．一定不是O2C．可能是CO2D．可能是氮气10．（2分）区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（）A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中11．（2分）实验室制CO2选用的合适药品为（）A．木炭燃烧B．燃烧COC．石灰石跟稀硫酸反应D．大理石（或石灰石）跟稀盐酸反应12．（2分）造成大气中二氧化碳含量增多的主要原因是（）A．人和动物的呼吸作用增加B．海水中蓝藻等生物的过度生长C．大量燃烧矿物燃料D．冰箱中制冷剂“氟里昂”的泄漏13．（2分）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案(十)
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案（十）一、单线选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共10分）1．下列叙述中不正确的是（）A．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学B．化学是一门以实验为基础的科学C．阿伏加德罗发现元素周期律和周期表D．化学使世界变得更加绚丽多彩【分析】A、根据化学的定义进行分析；B、根据化学的研究对象和研究方法进行分析；C、根据发现元素周期律和周期表的科学家进行分析；D、根据化学的成成果进行分析．【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，正确；B、化学中的好多发明都是先进行猜想，然后利用实验进行验证得到的，正确；C、门捷列夫发现了元素周期律和周期表，而不是阿伏伽德罗，错误；D、日常生活中许多物质都与化学有关，化学改变了人的衣食住行，正确．故选：C．【点评】本题主要考查对化学常识的认识，在平时的学习中要加强这方面的记忆．2．日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．轮胎爆炸B．湿衣服晾干C．牛奶变酸D．铁制成铁锅【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、牛奶变酸的过程中有新物质生成，属于化学变化．D、铁制成铁锅的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．有关蜡烛的性质和实验现象的叙述错误的是（）A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊B．用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧C．蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生D．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化【分析】根据蜡烛燃烧时的现象和生成物的性质进行判断；注意现象的描述要准确，全面．【解答】解：A、蜡烛燃烧后生成的气体中有二氧化碳，故可以使澄清石灰水变浑浊．故A选项的说法正确；B、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃，故B选项的说法错误；C、蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生．故C选项的说法正确；D、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化，说法正确；故选B【点评】本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是B选项．这就要求同学们一定要细心做题．4．区别瓶内是人体呼出的气体还是空气，最简便的方法是（）A．把带火星的木条伸入瓶中B．把点燃的木条放在瓶口C．把点燃的木条伸入瓶中D．观察颜色【分析】根据呼出的气体与空气相比，具有“两多一少”的特点：即与空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此分析物质的性质解答即可．【解答】解：A、把带火星的木条分别伸入集气瓶中，木条都无明显变化，故选项错误；B、把点燃的木条放在瓶口，木条都无明显变化，故选项错误；C、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是呼出的气体，故选项正确；D、二者都是无色无味的气体，故选项错误；故选C．【点评】此题是对人呼出的气体的成分及性质的考查，明确呼吸原理及二氧化碳的性质是解题的关键．5．小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（）A．建立假设B．设计实验C．收集证据D．交流反思【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是设计建立假设，故选项错误．B、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．C、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．D、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是交流反思，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．6．下列实验操作正确的是（）A．氧气的验满B．量取一定量的液体C．吸取液体药品D．固体药品的取用【分析】A、根据氧气验满的正确方法分析；B、用量筒量取一定量的液体时，视线与凹液面的最低处保持水平；C、吸取液体药品，瓶塞倒放，挤压胶头，把胶头滴管内的气体赶出后，再伸入试剂瓶内吸取试剂；D、取用固体药品要一横、二放、三竖．【解答】解：A、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故操作错误；B、用量筒量取一定量的液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，故操作错误；C、吸取液体药品，瓶塞倒放，挤压胶头，把胶头滴管内的气体赶出后，再伸入试剂瓶内吸取试剂，故操作错误；D、取用固体药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，故操作正确．故选D．【点评】要熟记课本常见实验的基本操作方法、步骤，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．7．用量筒量取10mL水时仰视读数，则所量水的实际体积是（）A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法确定【分析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．【解答】解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取水的实际体积：大于10mL．故选B．【点评】量筒的使用是中考热之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．8．空气里含有①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其它气体和杂质，这些气体在空气中的体积分数按由大到小顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③【分析】根据空气中各气体的体积分数比较排列即可解答此题．【解答】解：各气体在空气中的体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故体积分数由大到小的排列顺序为②①③④．故选B．【点评】此题考查空气的组成，根据各气体在空气中的体积分数回答，因此要求同学们熟记空气的组成情况．9．在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（）①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸．A．①②B．③④C．①②③D．②③④【分析】由题意，氦气的性质有：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸．而“常用氦气充灌气球”的原因为：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸．【解答】解：由分析可知：“常用氦气充灌气球”的原因为：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸．故选：A．【点评】了解空气的各成分及其组成成分的含量和各成分对人类生活的重要作用；通过了解各成分的性质，因为性质决定用途，熟悉其用途．10．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等．下列物质中，不属于空气质量监测的物质是（）A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．二氧化氮D．二氧化碳【分析】本题考查学生对空气污染知识的理解，主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等．要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆．【解答】解：对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量．A、二氧化硫，是空气的主要污染物之一，故A正确；B、可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一，故B正确；C、二氧化氮，也是空气的主要污染物之一，故C正确；D、二氧化碳，是空气的成分之一，不是污染物，故D错误．故选D．【点评】本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识．二、填空题（每空1分，共40分）11．化学老师准备了下列仪器让同学们练习实验操作：①量筒②试管③烧杯④酒精灯⑤广口瓶⑥胶头滴管．用上述仪器的序号填空（只填一个）．用来吸取和滴加少量的液体的仪器是⑥；可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是②；给物质进行加热的仪器是④；④储存固体药品的仪器是⑤．【分析】根据常用实验仪器的用途及使用方法进行解答本题．【解答】解：胶头滴管用来吸取和滴加少量的液体；试管可在酒精灯火焰上直接加热；酒精灯是能给物质进行加热的仪器；储存固体药品的仪器是广口瓶．故答案为：⑥；②；④；⑤．【点评】本题考查学生对常用实验仪器的用途及使用方法的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．12．如图是蜡烛燃烧的探究实验：点燃蜡烛，先后在火焰上方罩一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，请回答下列问题：（1）蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰；（2）观察到干燥烧杯内壁有产生水雾；（3）涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是澄清的石灰水变浑浊，证明有生成二氧化碳；（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能（填“能”或“不能”）重新燃烧，据此推测，此白烟是D．A、氧气B、二氧化碳C、棉线D、石蜡的固体小颗粒．【分析】（1）根据蜡烛火焰的温度高低，进行分析解答．（2）根据干燥烧杯能检验水蒸气，进行粉解答．（3）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答．（4）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，据此进行分析解答．【解答】解：（1）蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰．（2）蜡烛燃烧有水生成，观察到干燥烧杯内壁有产生水雾．（3）涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．（4）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的，常温下为固体（白烟），是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒．故答案为：（1）外焰；（2）水雾；（3）澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；（4）能；D．【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，理解烟和气体的区别，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．13．用如图的装置来测定空气中氧气含量，根据实验回答下列问题：（1）测定原理：利用固体药品红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，使集气瓶内的气压小于（填“大于”或“小于”或“等于”）外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，气体减少的体积等于（填“大于”或“小于”或“等于”）进入集气瓶中水的体积．（2）实验现象：红磷燃烧，发出黄光，产生大量白烟，放热，冷却后打开止水夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内气体体积的；（3）实验结论：氧气约占空气体积的；（4）问题与反思：①集气瓶底部放入少量的水，其目的是吸热降温减压，防止胶塞弹开；吸收白烟，防止污染空气；（任答一点）②实验后发现测定的氧气体积偏小，写出一条可能原因红磷量不足或没有冷却到室温就打开止水夹或装置漏气等．【分析】（1）根据测定空气中氧气含量的原理来分析；（2）根据实验现象来分析解答；（3）进入的水的体积即为集气瓶内氧气的体积；（4）①根据红磷燃烧放出热量来分析；②根据实验的注意事项来分析．【解答】解：（1）测定空气中氧气的一般方法是固体红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了集气瓶内的氧气，使得集气瓶内的气压小于外界大气压，当装置冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水被压入集气瓶中，进入的水的体积即为集气瓶内氧气的体积；故填：红磷；氧气；五氧化二磷；小于；等于；（2）红磷燃烧发出黄光，冒出大量的白烟，放出热量；装置冷却后，打开止水夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内气体体积的；故填：发出黄光，产生大量白烟，放热；烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内气体体积的；（3）进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内氧气的体积，故填：氧气约占空气体积的．（4）①红磷燃烧放出热量，会导致集气瓶内的压强增大，可能导致瓶塞弹出，且生成的五氧化二磷是一种有毒物质，可以溶于水，防止了空气污染；故填：吸热降温减压，防止胶塞弹开；吸收白烟，防止污染空气；②在实验中，红磷的量不足、装置的温度没有冷却至室温就打开了止水夹、装置漏气均会导致进入的水的体积偏小；故填：红磷量不足或没有冷却到室温就打开止水夹或装置漏气等．【点评】本题比较全面地考查了空气中氧气含量的探究实验．由实验操作图，根据实验的现象，发生的反应、实验中的注意事项等分析回答．是近几年中考的重点之一，要好好把握．14．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图．请填空：（1）A图中水的作用是吸收SO2，防止污染空气；（2）B图中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂；（3）B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积，利于铁与氧气充分接触，利于铁丝持续燃烧；（4）A中反应的文字表达式硫+氧气二氧化硫；B中反应的文字表达式铁+氧气四氧化三铁；（5）A、B两反应均属于化合反应类型．【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，进行分析解答．（2）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项，进行分析解答．（3）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析解答．（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，写出反应的文字表达式即可．（5）根据A、B两反应的反应物均为2种，生成物是一种，进行分析解答．【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染气体，A图中水的作用是吸收SO2，防止污染空气．（2）铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，故B图中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂．（3）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，细铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，利于铁丝持续燃烧；（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式分别是硫+氧气二氧化硫、铁+氧气四氧化三铁．（5）A、B两反应的反应物均为2种，生成物是一种，均符合“多变一”的特征，均属于化合反应．故答案为：（1）吸收SO2，防止污染空气；（2）防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂．（3）增大铁丝的受热面积，利于铁与氧气充分接触，利于铁丝持续燃烧；（4）硫+氧气二氧化硫；铁+氧气四氧化三铁；（5）化合．【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、文字表达式的书写方法、化合反应的特征是正确解答本题的关键．15．根据如图所示，按要求回答问题：（1）请写出途中标有字母的仪器名称：a试管，b集气瓶（2）F实验的目的是检查装置的气密性．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是B，但还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；该反应的文字表达式为：高锰酸锰锰酸钾+二氧化锰+氧气．（4）请给加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤正确排序②③①④⑤⑥①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯（5）某同学的一部分操作步骤“给试管加热，先预热．然后，对准有药品的位置集中加热，当导管口有气泡放出时立即收集．等集气瓶内的水排空后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌上．”其中有两个错误请改正；等到气泡冒出均匀后再收集；集气瓶正放在桌面上．（6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是A，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气催化，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满．（7）氧气还可用E装置所示的方法收集，原因是氧气不易溶于水．【分析】（1）根据各种仪器的名称、用途和使用方法进行分析；（2）根据制取气体的注意事项进行分析；（3）根据发生装置的选择方法、棉花团的作用和文字表达式的写法进行分析；（4）根据高锰酸钾制氧气的步骤进行分析；（5）根据实验室制取氧气的注意事项进行解答；（6）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化锰是该反应的催化剂，氧气有助燃性进行分析；（7）根据氧气的溶解性进行分析．【解答】解：（1）a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体．（2）为了防止装置漏气影响实验结果，实验前应该检验装置的气密性；F实验的目的是检查装置的气密性．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用B装置作为发生装置；高锰酸钾受热容易扩散，为了防止高锰酸钾进入集气瓶，通常在试管口塞一团棉花，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（4）根据高锰酸钾制氧气的步骤：②检查装置的气密性、③装药品、①加热、④用排水法收集气体、⑤从水槽中取出导管、⑥熄灭酒精灯；（5）当导管口有气泡放出时不能立即收集，这样收集的气体不纯，应该等到气泡冒出均匀后再收集；倒置在桌上错误，应该是正放在桌上；（6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可当做固液反应制取气体，反应不需要加热，应选用装置B；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；因为氧气能支持燃烧，所以验满的方法是：将带火星的木条伸入到集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了．实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置选B，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用，氧气有助燃性，所以验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（7）收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；所以能用排水阀收集说明氧气不易溶于水．故答案为：（1）试管；集气瓶；（2）检查装置的气密性；（3）B；在试管口放一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）②③①④⑤⑥；（5）等到气泡冒出均匀后再收集；集气瓶正放在桌面上；（6）A；过氧化氢水+氧气；催化；将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满；（7）氧气不易溶于水．【点评】本题主要考查了氧气的实验室制取．要解答好这类题目，就要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．。
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案(八)
2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案（八）一、选择题1 .下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）A．B．C．D．2．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指（）A．钙单质B．钙元素C．钙原子D．钙离子3．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．读取体积C．点燃酒精灯D．装入固体粉末4．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（一种小球代表一种原子），则下列说法正确的是（）A．该反应属于分解反应B．图示中的反应物、生成物都是单质C．图示模型表明：参与该反应的元素种类为三种D．该反应原子种类不变，分子种类变化了，因此不符合质量守恒定律5．卢瑟福α粒子散射实验的结果（）A．证明了质子的存在B．证明了原子核是由质子和中子组成的C．说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动D．证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上6．科学中部分概念相互间存在如下3种关系．下列对概念间关系的说法正确的是（）A．纯净物与单质属于包含关系B．单质与化合物属于交叉关系C．纯净物与混合物属于包含关系D．化合物与氧化物属于并列关系7．桐桐同学对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是（）A．铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾8．在下列气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．A．②③B．①④C．③④D．①②9．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．10．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A．感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B．原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C．可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D．磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极二、简答题11 .用元素符号或化学式表示下列物质或微粒+2价的铁元素；2个硫酸根离子；n个氖原子．．12．若CO2和CO的分子相同，则它们所含氧元素的质量比是；若CO2和CO的质量相等，则它们所含氧元素的质量比是．13．桐桐在整理知识时，发现了五种含氯元素的物质：①Cl2；②HCl；③ClO2；④HClO；⑤HClO3．（1）从化合价的角度整理：按氯元素的化合价由高到低的次序排列为．（2）从物质分类的角度整理：属于氧化物的有．14．中学生守则规定，禁止中学生吸烟．香烟燃烧的产物中含有大量的致癌物质．CO 就是其中的一种．（1）现社会上有一种检测空气受CO污染的程度的办法．原理为：X+5CO=I2+5CO2，根据此化学方程式，可推测X的化学式是．（2）根据CO与CO2两种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反应物的关系，确定C3O2转化成CO2的另一反应物，类推写出C3O2完全转化为CO2的化学方程式：．15．如图装置所示，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞．请问：（1）燃烧停止，过一会，钟罩内的水面．（2）该实验可得出关于空气成分的结论是．三、实验探究题16．某校科学兴趣小组同学，为了具体了解当地的空气污染情况．（1）用空气泵将空气吸入一容器中，容器中有一滤网，滤网能吸附通过它的空气中的悬浮物．将滤网置于精密的天平上，测出附着在滤网上的颗粒物总质量（毫克）．如图是每隔l小时进行一次观察的记录图表，从图中可以看出，在下面四个时间段中，空气最浑浊即悬浮物最多的是．（2）取刚降到地面的雨水，测定其pH，以后每隔10分钟测定一次，共测定4次，数据如下：测定次数第1次第2次第3次第4次PH 4.92 4.82 4.76 4.75从测定的数据可知，降到地面的酸雨的酸性逐渐（选填“减弱”或“增强”）．（3）控制大气污染，创建绿色桐乡．你认为可以采取哪些措施来控制大气污染？．17．某兴趣小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（MnO2）能改变化学反应速率．到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的质量分数有关乙猜测：化学反应速率与反应温度有关【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验实验次数H2O2溶液质量分数%H2O2溶液用量/毫升催化剂（MnO2）用量/克反应温度/℃收集气体体积/毫升所需时间/秒①30 5 0 85 2 3.8②15 2 0.1 20 2 2.8③ 5 2 0.1 20 2 7.4④30 5 0 55 210.5（1）②和③实验证明甲的观点是正确的，实验证明乙的观点是正确的（填字母）；A．①和②B．③和④C．①和④（2）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率；【交流拓展】他们猜测：催化剂（Mn02）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验．（3）如果，实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应见到的实验现象．（4）甲认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后．四、分析计算题18．桐桐采集了一块石灰石样品，该样品杂质只含二氧化硅（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）．（1）桐桐想利用碳酸钙与稀盐酸反应的原理来测定该样品中碳酸钙的质量分数．图甲给出了他可能用到的部分装置．他应该选择．（选填“A”或“B”）（2）选择正确装置后，他将样品粉碎，称出g放入容器内（容器的质量为20g），然后再加入50g足量稀盐酸，让它们充分反应，直至不再产生气泡为止．测的反应所需时间（t）和容器及其所盛物质的总质量（m）的关系如图乙所示．①将石灰石样品粉碎的主要目的是．②实验结束后，共放出多少二氧化碳？③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（计算结果保留l位小数）参考答案与试题解析一、选择题1 .下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）A．B．C．D．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析判断即可．【解答】解：A、氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为CuO，故选项化学式书写正确．B、硝酸钾中钾元素显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为KNO3，故选项化学式书写正确．C、氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为CaCl2，故选项化学式书写错误．D、锌属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Zn，故选项化学式书写正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．2．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指（）A．钙单质B．钙元素C．钙原子D．钙离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意，钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指元素，存在与某些化合物中．【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指元素，它是以化合态的形式存在与人体中．故选B【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．3．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．读取体积C．点燃酒精灯D．装入固体粉末【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、根据固体粉末药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．C、点燃酒精灯时要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，容易发生火灾，图中所示操作错误．D、固体粉末药品的取用可以用纸槽或药匙来取，放入试管时，先将试管横放，把纸槽或药匙伸入试管内慢慢将试管竖起，图中所示操作正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下（一种小球代表一种原子），则下列说法正确的是（）A．该反应属于分解反应B．图示中的反应物、生成物都是单质C．图示模型表明：参与该反应的元素种类为三种D．该反应原子种类不变，分子种类变化了，因此不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据图示分析，同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，化学变化遵循质量守恒定律，依据反应物和生成物的特点可以判断反应类型．【解答】解：A、图示中的反应物是两种物质，不符合分解反应的特征，故说法错误；B、图示中的反应物有一种是由同种原子构成的分子，属于单质，其余都是由不同种原子构成的分子，属于化合物，故说法错误；C、任何化学反应都符合质量守恒定律，根据图示可知反应前后各原子的种类和个数都没有发生改变，因此符合质量守恒定律，故说法正确；D、该反应原子种类不变，分子种类变化了，符合质量守恒定律，故说法错误．故选项为：C．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点：由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子，正确判断变化中的物质构成、分析反应的类型是解答本题的基本方法．5．卢瑟福α粒子散射实验的结果（）A．证明了质子的存在B．证明了原子核是由质子和中子组成的C．说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动D．证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子的结构、卢瑟福α粒子散射实验的现象和结论分析判断．【解答】解：A、此实验不能说明质子的存在，故A错误；B、此实验不能说明原子核的构成，故B错误；C、此实验不能说原子中的电子的运动情况．故D错误；D、α粒子散射实验中大多数α粒子通过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数的发生了偏转，极少数的超过了90°，有的超过了180°甚至被弹了回来，说明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上．故D正确．故选D．【点评】本题较为简单，了解原子的结构、卢瑟福α粒子散射实验的现象、结论是解答本题的基础知识．6．科学中部分概念相互间存在如下3种关系．下列对概念间关系的说法正确的是（）A．纯净物与单质属于包含关系B．单质与化合物属于交叉关系C．纯净物与混合物属于包含关系D．化合物与氧化物属于并列关系【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的概念．【专题】概念关系型．【分析】应用各知识点的概念，理解概念间相关的关系，结合图示所提供的关系意义，分析相关的选项从而判断正确与否，从物质分类的知识可知物质可分为纯净物与混合物，纯净物又可分为化合物与单质，化合物中又可分为酸碱盐及氧化物等．【解答】解：A、纯净物分为单质和化合物，单质是指由一种元素组成的纯净物，所以单质属于纯净物，二者是包含关系，A说法正确；B、纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质，是并列关系，故B错误；C、物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系，故C错误；D、化合物有多种元素组成，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，是包含关系，故D错误；故选A．【点评】此题是对概念间关系的考查，把握概念间的关系是解题的关键所在，此题应属基础知识考查题．7．桐桐同学对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是（）A．铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铝箔在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，而不是形成白雾，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．8．在下列气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．A．②③B．①④C．③④D．①②【考点】二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，氢氧化钙与二氧化碳接触的越充分，变浑浊的越快．【解答】解：空气中二氧化碳的含量低，使石灰水变浑浊的速度慢，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，能较快的使石灰水变浑浊，蜡烛燃烧后生产二氧化碳，能较快的使石灰水变浑浊，氧气不能使石灰水变浑浊．故选A．【点评】本题考查了常见物质氢氧化钙与二氧化碳的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．9．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．【考点】检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】装检查装置的气密性的一般方法是：使装置内外产生压强差，从出现的现象来判断装置的气密性是否良好．【解答】解：A、向右拉活塞，长颈漏斗中液面不下降，证明装置不严密，说明A装置漏气；B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；C、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故C不漏气；D、用弹簧夹夹住右边导管，用嘴向瓶内吹气，玻璃管内向上形成一段水柱，是因为瓶内气压升高，把水压入玻璃管内，证明装置不漏气，气密性良好；故D不漏气；故选A．【点评】本考点考查了实验基本操作中的检查装置的气密性，原理是：内外产生压强差，会引起不同的现象，然后由现象得出正确的结论．本考点与物理的压强相联系，实现了理化合科．10．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A．感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B．原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C．可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D．磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极【考点】原子的定义与构成；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据产生的条件分析判断；B、根据原子的构成分析判断；C、根据燃烧的条件分析判断；D、根据磁体都有二极分析【解答】解：A、在闭合电路中，一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；B、原子核一般有质子和中子构成，原子核中一定有质子，故B正确；C、可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触，故C错误；D、磁体都有二极，如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．故选BD．【点评】本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．二、简答题11 .用元素符号或化学式表示下列物质或微粒+2价的铁元素；2个硫酸根离子2SO42﹣；n个氖原子nNe．．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：+2价的铁元素就是在铁元素符号的正上方加上数+2，故填：；2个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字2，故填：2SO42﹣；n个氖原子就是在氖元素的符号前面加上数字n，故填：nNe．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．若CO2和CO的分子相同，则它们所含氧元素的质量比是2：1；若CO2和CO 的质量相等，则它们所含氧元素的质量比是14：11．【考点】化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】假设CO2与CO的质量均为mg，然后再根据：化合物中某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数，分别算出CO2与CO中氧元素的质量，两者相比即可得出结果．【解答】解：一氧化碳的相对分子质量为12+16=28，二氧化碳的相对分子质量为12+16×2=44；分子的质量比等于它们的相对分子质量之比，当CO和CO2的分子个数比为1：1时，它们所含氧元素的质量比是（16×2）：16=2：1．CO2与CO所含氧元素的质量比为：（mg××100%）：（mg××100%），约简可得：：=14：11故答案为：2：1；14：11．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．桐桐在整理知识时，发现了五种含氯元素的物质：①Cl2；②HCl；③ClO2；④HClO；⑤HClO3．（1）从化合价的角度整理：按氯元素的化合价由高到低的次序排列为⑤③④①②③．（2）从物质分类的角度整理：属于氧化物的有③ClO2．【考点】有关元素化合价的计算；从组成上识别氧化物．【专题】化学式的计算；物质的分类．【分析】（1）根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合涉及的化学式进行解答本题；（2）根据氧化物的概念进行分析．【解答】解：（1）①根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0．②氢元素显+1价，设HCl中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=﹣1价；③氧元素显﹣2价，设ClO2中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）×2=0，则y=+4价．④氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）=0，则z=+1价．⑤钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO3中氯元素的化合价是m，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m+（﹣2）×3=0，则m=+5价．故氯元素的化合价由高到低的顺序是⑤③④①②③．故填：⑤③④①②③．（2）ClO2是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，属于氧化物，故填：③ClO2．【点评】本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键．14．中学生守则规定，禁止中学生吸烟．香烟燃烧的产物中含有大量的致癌物质．CO 就是其中的一种．（1）现社会上有一种检测空气受CO污染的程度的办法．原理为：X+5CO=I2+5CO2，根据此化学方程式，可推测X的化学式是I2O5．（2）根据CO与CO2两种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反应物的关系，确定C3O2转化成CO2的另一反应物，类推写出C3O2完全转化为CO2的化学方程式：C3O2+2O23CO2．【考点】质量守恒定律及其应用；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，可以判断物质的化学式．（2）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，C3O2在氧气中燃烧生成CO2，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：（1）由X+5CO=I2+5CO2可知，每个X中含有2个碘原子和5个氧原子，是五氧化二碘．故填：I2O5．（2）解：一氧化碳燃烧生成二氧化碳，C3O2在氧气中燃烧生成CO2，反应的化学方程式C3O2+2O23CO2．故填：C3O2+2O23CO2．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．15．如图装置所示，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞．请问：（1）燃烧停止，过一会，钟罩内的水面上升．（2）该实验可得出关于空气成分的结论是氧气约占空气体积的．【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】（1）根据集气瓶中的氧气消失，剩余的主要是氮气，瓶内气压变小，水会进入到集气瓶中解答；（2）根据进入钟罩内水的体积分析．【解答】解：（1）红磷熄灭并冷却后钟罩内水平面上升到钟罩体积的，钟罩内剩余气体主要是氮气．（2）红磷燃烧消耗了氧气，根据实验现象可得出空气成分的结论：氧气约占空气体积的．答案：（1）上升；（2）氧气约占空气体积的．【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，特别注意对实验误差的分析，要明确不规范操作对结果的影响．三、实验探究题16．某校科学兴趣小组同学，为了具体了解当地的空气污染情况．（1）用空气泵将空气吸入一容器中，容器中有一滤网，滤网能吸附通过它的空气中的悬浮物．将滤网置于精密的天平上，测出附着在滤网上的颗粒物总质量（毫克）．如图是每隔l小时进行一次观察的记录图表，从图中可以看出，在下面四个时间段中，空气最浑浊即悬浮物最多的是8﹣﹣﹣9时．（2）取刚降到地面的雨水，测定其pH，以后每隔10分钟测定一次，共测定4次，数据如下：测定次数第1次第2次第3次第4次PH 4.92 4.82 4.76 4.75从测定的数据可知，降到地面的酸雨的酸性逐渐增强（选填“减弱”或“增强”）．（3）控制大气污染，创建绿色桐乡．你认为可以采取哪些措施来控制大气污染？植树造林．【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】化学与环境保护．【分析】（1）观察图示看空气最浑浊即悬浮物最多的是哪个时间段；（2）酸性溶液的pH小于7，酸性越强，pH越小；（3）加强大气质量监测，改善环境状况，控制污染物的排放，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，都可控制大气污染．【解答】解：（1）观察图示可知空气最浑浊即悬浮物最多的时段是8﹣﹣﹣9时；（2）根据表格提供的数据可以看出，pH越来越小，故酸性越来越强．。
2017-2018学年度八年级下学期化学期末试题
学校：_______________ 班级： 考号：_______________ 姓名：_______________----不---------------------要---------------------在---------------------密---------------------封---------------------线---------------------内---------------------答---------------------题---------------------2017-2018学年八年级下学期第三次考试化学试题（考试时间60分钟 满分50分）用到的相对原子质量：H 1 O 16 C 12 N 14 Ca 40一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题4分，共36分） 1、下列变化是化学变化的是（ ）A 、石油蒸馏B ．煤干馏C ．干冰升华D ．工业制氧气 2、下列物质的用途中，主要应用其物理性质的是（ ）A ． 干冰用做人工降雨B ．稀有气体常用作保护气C ． 氧气用于呼吸作用D ．甲烷作燃料3、下列实验操作不正确的是（ ）A.加热液体B.验纯氢气C.滴加液体D.O 2验满4.黄河是我们的母亲河，某化学小组的同学经过调查和搜集资料得知， 通过①絮凝沉降（加明矾）②杀菌消毒（通入氯气）③自然沉降④过滤 几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是（ ） A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.①③④② 5、电解水实验不能证明的是（ ）A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物B.在化学变化中，分子可分而原子不可分C.化学反应前后，元素的种类不变 C.分子不停地运动，且分子之间有间隔 6、加压或降温可将氧气变成液氧，下列说法正确的是（ ） A ．液氧是一种氧化物 B ．液氧中的分子停止了运动 C ．加压使分子间间隙减小 D ．氧气和液氧由不同种分子构成7、根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是（ ）A ．它们表示四种元素 B.①④表示的是阳离子C ．④表示的元素是非金属元素D ．②表示的元素在化合物中通常显+2价 8、过氧乙酸对细菌和病菌具有高效、快速杀灭作用，在抗击“非典型肺炎”的战役中被广泛应用于环境的消毒。
精品解析：山东省威海市文登区八校2017-2018学年八年级下学期期末考试化学试题(解析版)
2017~2018学年第二学期教学质量检测初三化学可能需要的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Ca：40一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。
每题只有一个选项符合原意）。
1. 物质世界每时每刻都在发生着变化，下列过程中没有发生化学变化的是（）A. 大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量B. 面粉厂发生粉尘爆炸C. 夜晚的街市霓虹灯闪耀D. 塑料老化【答案】C【解析】【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。
【详解】A、大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体，二氧化碳参与植物的光合作用，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；B、面粉厂发生粉尘爆炸，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、夜晚的街市霓虹灯闪耀，没有新物质生成，不属于化学变化，符合题意；D、塑料老化有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选C。
2. 璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶体。
科学家通过一个极其微小的“喷嘴”向外“喷射”水分子，并迅速使水分子冷却、积聚，当达到一定数目时，可形成极其微小的水分子晶体，下列说法中正确的是（）A. 水分子晶体与普通水的性质相同B. 单个水分子可以形成水分子晶体C. 水分子晶体中的水分子不再运动D. 液态水形成水分子晶体的过程中，水分子的构成没有发生变化【答案】D【解析】【详解】A、水分子晶体与普通水的性质不完全相同，故A错误B、根据“科学家通过一个极其微小的“喷嘴”向外‘喷射’水分子，并迅速使水分子冷却、积聚，当达到一定数目时，可形成极其微小的水分子晶体”可知，单个水分子不可以形成水分子晶体，故B错误；C、水分子晶体中水分子仍然在运动，故C错误；D、液态水形成水分子晶体的过程中，没有新物质生成，水分子的构成没有发生变化，故D正确。
故选D。
3. 下列关于原子的说法中正确的是（）A. 质子数量相同的C-12和C-14原子在化学变化中表现出来的性质几乎完全相同B. 人坐在椅子上时，人与椅子亲密接触，此时构成人体的原子与构成椅子的原子间没有间隔C. 中子数量的多少不影响原子属于哪种元素，也不影响原子的质量大小D. 铁生锈时铁原子的原子核发生变化【答案】A【解析】【详解】A、质子数量相同的C-12和C-14原子最外层电子数相同，化学性质几乎相同，故A正确；B、人与椅子宏观物质，宏观物质间没有间隔不能说明原子之间没有间隔，故B错误；C、中子数量的多少不影响原子属于哪种元素，但是影响原子的质量大小，故C错误；D、铁生锈是化学变化，化学变化前后原子没有变化，铁原子核没有变化，故D错误。
7—18学年上学期八年级期末考试化学试题(附答案)
北京临川学校2017-2018上学期期末考试初二化学试卷一、选择题：（每小题1分，共20分）1、下列生活中的现象使用物理变化的是（）A.火柴燃烧B.菜刀生锈C.蔬菜腐烂D.白酒挥发2、下列物质的用途中，一定发生了化学变化的是（）A.蒸馏B.升华C.爆炸D.燃烧3、下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A.红磷B.木炭C.甲烷D.铁丝4、空气中含量最多的气体是（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气5、决定元素种类的是（）A.质子数B.电子数C.中子数D.核外电子数6、把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1 s后取出来，可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（）。
A.外焰B.内焰C.焰心D.中上部7、下列实验现象描述正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.木碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰8、稀土元素是一类有重要用途的资源．铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法错误的是（）A.铈的原子序数是58B.铈属于非金属元素C.铈原子核外有58个电子D.铈的相对原子质量是140.19、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）。
A.带回家中B.随意倾倒在水糟中C.倒到指定的容器中D.倒回原试剂瓶10、“○”和“●”表示不同元素的原子，以下图示表示单质的是（）A B C D11、实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）。
A.烧杯B.集气瓶C.试管D.量筒12、下列实验操作错误的是（）13、下列实验操作，不正确的是（）A.向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心B.实验剩余的药品必须放回原瓶C.取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上D.用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平14、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A.集气瓶B.量筒C.试管D.烧杯15、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）16、把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气17、下列图示实验操作中，正确的是（）A.读取体积B.取用液体C.加热液体D.塞紧橡皮塞18、下列有关酒精灯的使用正确的是（）19、下列滴管使用或放置图示正确的是（）A B C D20、用托盘天平称量3.6克食盐，称量中发现指针向右偏转，此时应（）A.加砝码B.加药品C.减药品D.调节螺丝向左旋二、填空题：(每空1分，共8分)21、用1/3，2/3，45°等数字填空：（1）向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；（2）用试管给液体药品加热时，试管口与桌面成_______；（3）给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。
山东省莱城区2017-2018学年八年级化学下学期期末试题答案(pdf) 鲁教版五四制
2017-2018学年度第二学期期末考试八年级化学试题试题参考答案一、选择题（共20题，每小题只有一个选项,每题2分，共40分）二、理解与应用（方程式2分，其余每空1分，共31分）21．（7分）（1）石油天然气C+O2CO2（2）CO2+H2O═H2CO3（3）增加二氧化碳的消耗22．（9分）（1）物理2C8H18+25O218H2O+16CO2（2）CaO+SO2==CaSO3（3）生成物是水，对环境无污染。
（4）①a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧覆盖有细沙的白磷（合理即可）②BCA 23．（6分）（1）一个硫原子和两个氧原子（2）-2 （3）H2O、SO2（4）2H2S+3O22H2O+2SO2 （5）BD24. （9分）（1）混合物2C+SiO2Si+2CO +4 用气球收集或用酒精灯点燃（2）2H2+SiCl4Si+4HCl （3）爆炸（4）2.16三、实验与探究（方程式2分，除特殊指明外，其余每空1分，共21分）25.（共11分）（1）长颈漏斗（2）B b 木条熄灭（3）小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色CO2能与水反应生成酸性物质（4）A ①9.6 ②24.5 ③KClO3、KCl 、MnO2（2分）26.（10分）【实验一】稀盐酸澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O实验结论：“黑人”牙膏和牙粉中含有碳酸钙，“瑷斯美”牙膏中不含有碳酸钙。
【实验二】①等质量．．．的黑人牙膏和牙粉实验结论：“黑人”牙膏中碳酸钙的含量比牙粉中碳酸钙的含量小。
步骤③的作用：证明步骤②加入的盐酸是足量的（或“使样品中碳酸钙完全反应”，合理即可）【实验反思】①称量反应前装置及所用牙粉和稀盐酸的总质量。
②此实验不需直接收集测定二氧化碳的质量，实验装置是否漏气不影响测定结果，所以该实验前不需要测定装置的气密性。
（合理即可）四、分析与计算（本题包括1个小题，共8分）27.【解】（1）C D （答全方得分）（1分）（2）气球膨胀受到浮力增大（或装置漏气）（1分）（3）解：设生成二氧化碳的质量为x，同时生成氯化钙的质量为y。
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二、填空题
17．燃料在人们的生活和生产中有非常重要的作用。请你运用所了解的燃料知识，回答
下列问题：
(1)三大化石燃料指煤、石油和
。
(2)煤燃烧时排放的
是形成酸雨的主要气体之一。酸雨是指 pH
(填“＞”、
“＜”或“＝”)5.6 的雨水。
(3)化石能源是有限的，我们在合理利用的同时，要努力开发新能源。请你写出一种你所
知道的新能源
。
18．取用化学药品时，如果没有说明用量应取_____，液体取_____，固体取_____。
19．如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水集气法收集氢气时，
瓶内先装满水，气体从
(填“a”或“b”，下同)处导管通入；若要用
水将瓶中氢气排出使用，水应从
处导管进入。
20．（6 分）由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个
原子的相对原子质量是
A．12×2.657×10-26／1.993×10-26
B．12×1.993×10-26／2.657×10-26
C．2.657×10-26／1.993×10-26
D．2.657×10-26／12×1.993×10-26
15．下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是
A. 食品包装时充氮气以防腐
通入适量氧气，点燃
C 检验某气体是否为二氧化碳
用澄清石灰水
D 除去 CuO 粉末中混有的少量 C 粉
在足量空气/氧气中灼烧
A. A B. B C. C D. D 7．下列图标表示“国家节水标志”的是
8．现有六种物质，选择相应物质的字母填空： A 食盐；B 硬铝；C 甲烷；D 石油；E 石灰石；F 酒精
②计算 1L 该橙汁样品中含有维生素 C 的质量是______________。
三、实验题 22．下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置．
（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是
；利用甲装置还
能制取
气体．
（2）若在乙装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从
空气小
电性
实验 设计
13．某元素的原子失去 1 个电子后形成的粒子与 Ne 原子有相同的核外电子数，下列说
法正确的是（ ）
A．该元素为非金属元素
B．该粒子为阴离子
C．该粒子核电荷数为 10
D．该粒子为 NA+
14．一个 12C 原子的质量为 1.993×10-26kg，一个氧原子的质量为 2.657×10-26kg，则氧
B. 焊接金属时常用氮气作保护气
C. 灯泡中充氮气以延长使用寿命
D. 用氮气制硝酸和氮肥
16．雷雨后的空气十分清新，这是因为空气中有极少量的氧气转化成了臭氧(O3)的缘故。 下列有关说法中错误的是 ( ) A．该变化是化学变化 B．氧气和臭氧都是氧元素的单质 C．氧气和臭氧是同一物质 D．氧气和臭氧是两种不同的物质
人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．
（1）天然气主要成分燃烧的化学方程式
________________ ．
（2）家用饮水机是利用活性炭的
作用除去饮用水中的部分杂质．
（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生
效应．
（4）有二氧化碳生成的置换反应
___________________
5．下列对水的叙述正确的是
A．水的污染会引起土壤污染
B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能除去水中所有杂质
D．水由氢气和氧气组成
6．鉴别与除杂是化学实验的重要内容。下列方案设计不能达到实验目的的是（ ）
实验目的
方案设计
A 鉴别硬水和软水
加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况
B 除去 CO2 混有的少量 CO
(2)维生素 C 主要存在于蔬菜、水果中，其化学式为 C6H8O6，在空气中易氧化变质。为 测定某鲜榨橙汁中维生素 C 的含量，兴趣小组进行如下实验：
步骤 1：取橙汁样品，加入活性炭，振荡、静置、过滤，滤液移至小烧杯中，盖上玻璃
片。
步骤 2：取 1L 处理后的橙汁样品于锥形瓶中，加入碘(I2)，恰好完全反应时消耗碘的质 量为 12.7mg(测定原理：C6H8O6 ＋ I2 ＝C6H6O6 ＋ 2HI)。 ①步骤 1 中活性炭的作用是______________。
A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
B．甲醛是由水分子和碳原子构成的
C．甲醛分子是由碳原子、氢分子和氧原子构成的
D．甲醛由一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素组成的
11．下列实验操作正确是（ ）
选项 目的
A
BCຫໍສະໝຸດ D验证 CO2 可溶于 探究石蜡中含氧 验 证 氢 气 的 密 度 比 验证石墨具有导
水
元素
（1） 可用作厨房调味品
（2） 可用作制造飞机
（3） 被誉为“工业的血液”
（4）
是实验室最常用的燃料
9．要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指（ ）
①氢能 ②太阳能 ③风能 ④水能 ⑤地热能 ⑥潮汐能 ⑦电能
A.①②④⑦
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.①②③⑤⑥
10．甲醛(化学式为 CH4O)是室内装潢时的主要污染物，下列说法正确的是
一、单选题 1 ． 偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C
2H8N2 + 2N2O4 2X↑ + 3N2↑ + 4H2O↑，下列说法正确的是
A. X的化学式为CO B. 偏二甲肼中碳的质量分数为40% C. N2O4中含有1个氮分子 D. 偏二甲肼由碳原子、氢原子、氮原子构成 2．为了减少空气污染，下列措施不．正．确．的是 A. 使用清洁能源 B. 加强大气质量监测 C. 积极植树造林 D. 加高烟囱将工厂废气排放到大气中 3．下列物质的化学式书写不正确的是 A. 氯化钠 NaCl B. 氧化铝 Al2O3 C. 碳酸钠 NaCO3 D. 氢氧化钾 KOH 4．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的 图是
（5）有二氧化碳参加的化合反应__________________________________________
（6）人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖，其化学式为 C6H12O6，其相对分子质量为
21．化学与生活关系密切。
(1)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应 用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为__________________。